รายงานผลปฏิบัติงาน

ก

ข

คำนำ

รายงานผลการปฏิบัติงานของข1าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ฉบับน้ี
จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาการเลื่อนเงินเดือนข1าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงาน
การสอนตามหลักเกณฑLและวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข1าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่
ก.ค.ศ. กำหนดซึ่งผู1ขอรับการประเมินได1เรียบเรียงและรวบรวมข1อมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน1าที่และ
ความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนSงและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้ง
งานหน1าที่อื่นที่ได1รับมอบหมายในด1านปริมาณงานและคุณภาพของงาน รวมทั้งผลงานที่ปรากฏตSอการจัด
การศกึ ษา

ขอขอบคุณ ผู1อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ1านหนองบัว คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน
ชุมชนบ1านหนองบัว คณะครู และนักเรียน ที่ได1รSวมกันรับผิดชอบในงานหน1าที่ของตนและได1รSวมคิดรSวม
ปรึกษาหารือ รSวมตัดสินใจ รSวมดำเนินการและรSวมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอยSางตSอเนื่อง ทำให1
การดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเปZาหมาย และหวังอยSางยิ่งวSารายงานเลSมนี้จะใช1เป[นข1อมูล
อ1างอิงในการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู1จัดทำได1อีกระดับหนึ่ง ทั้งนี้การจัดทำรายงานดังกลSาวสามารถ
นำไปพัฒนางานอันจะเป[นประโยชนLตSอตนเอง สถานศึกษาและสSวนรวม อีกทั้งนำผลการประเมินมาพัฒนางาน
ในป\ตอS ไป

นางสาวจฑุ ามาศ ภูวันนา
ตำแหนSง ครูผ1ูชวS ย

ค

สารบญั หนา*
ก
เร่อื ง ข
คำนำ ๑
สารบัญ
สว- นที่ ๑ ข*อมลู ท่วั ไป ๓
ส-วนที่ ๒ ผลการปฏบิ ัติงานตามแบบประเมนิ
องคปL ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน ๓
๑๘
ตามมาตรฐาน
ตอนที่ ๑ ระดบั ความสำเรจ็ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนงS ๑๙
ตอนที่ ๒ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานทเ่ี สนอเป[นประเดน็ ทา1 ทาย ๒๐

ในการพัฒนาผลลัพธLการเรยี นร1ขู องผ1เู รียน
องคปL ระกอบที่ ๒ การประเมินการมสี วS นรวS มในการพฒั นาการศึกษา
องคปL ระกอบท่ี ๓ การประเมินการปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม

และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ภาคผนวก ๒๙

๑

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านของข7าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนงA ครผู ช7ู วA ย

โรงเรียนชมุ ชนบา* นหนองบัว สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน- เขต ๑

þ ครง้ั ที่ 2 ( ๑ เมษายน ๒๕๖๕ - ๓0 กนั ยายน ๒๕๖๕ )

สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป

๑.๑ ขอ* มูลของผขู* อรับการประเมนิ

ช่ือผูร* บั การประเมนิ นางสาวจฑุ ามาศ ภูวันนา

อายุ 2๔ ปี อายุราชการ ๔ เดอื น ๕ วนั

คณุ วฒุ ิทางการศึกษา วฒุ ิปรญิ ญาตรี ศกึ ษาศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชา การสอนภาษาไทย

จากสถาบันการศึกษา มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น
ตาํ แหน-ง ครผู ชู1 วS ย เงินเดอื น ๑๕,๘๐๐ บาท

สถานศกึ ษา โรงเรียนชุมชนบ1านหนองบัว
สงั กดั สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแกนS เขต ๑
จํานวนวันลาในรอบการประเมิน - วนั ประกอบด1วย

๑) ลาปวg ย จาํ นวน - ครั้ง - วนั ๒) ลากิจ จาํ นวน - คร้งั - วนั
๓) ลาอ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ................................................................. จํานวน - คร้ัง - วัน

การรบั ราชการ

เรม่ิ รับราชการในตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย เมอื่ วันที่ ๙ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 256๕

๑.๒ ข*อมูลการปฏบิ ัติหน*าที่
๑.๒.1 ข้อมูลปฏบิ ัติการสอนระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ ตลอดปกี ารศกึ ษา 256๕

ที่ ชื่อวชิ า ชั้น จำนวน จำนวน จำนวนชัว่ โมง
ห้อง นักเรียน / สปั ดาห์
1 ภาษาไทย
2 ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.๒ 1 1๖ ๕
3 คณติ ศาสตร์
4 วิทยาศาสตร์ ป.๒ 1 1๖ ๓
5 สังคมศึกษา
6 ประวตั ศิ าสตร์ ป.๒ 1 1๖ ๕
7 ศลิ ปศึกษา
ป.๒ 1 1๖ ๒

ป.๒ 1 1๖ 2

ป.๒ 1 1๖ 1

ป.๒ 1 1๖ ๑

รวม ๑๙

๒

๑.๒.๒ ขอ้ มูลงานสง่ เสริมการเรียนรู้และงานอนื่ ๆ ปีการศกึ ษา 256๕
งานกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นที่ปฏิบตั กิ ารพฒั นาผเู้ รียนตลอดปกี ารศึกษา 256๕

ที่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน และชุมนุม ช้นั / จำนวน ผา่ น ไม่ผ่าน
ห้อง นักเรียน
1 ลูกเสอื สำรอง
2 ชมุ นมุ ภาษาพาเพลนิ ป.๒ ๑๖ - -
3 โฮมรูมและแนะแนว
4 กจิ กรรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ป.๒ ๑๖ - -

ป.๒ ๑๖ - -

ป.๒ ๑๖ - -

Ø งานสงS เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู1 จำนวน ๙ ชั่วโมง/สปั ดาหL

- การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู1 ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหL

- การวัดและประเมินผลการเรียนรู1 ๑ ชั่วโมง/สปั ดาหL
- การประเมนิ พฒั นาการผเู1 รยี น ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหL
- การสรา1 งและพฒั นาสื่อการเรยี นการสอน ๕ ชัว่ โมง/สปั ดาหL

- การมีสSวนรSวมในชุมชนการเรยี นรท1ู างวิชาชีพ ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาหL

Ø งานพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๑๓ ช่วั โมง/สัปดาหL

- ปฏิบตั ิหนา1 ที่เจา1 หน1าทกี่ ารเงนิ และสหกรณLร1านค1า ๕ ชว่ั โมง/สัปดาหL
- ปฏิบัตหิ นา1 ทง่ี านในกลมSุ สาระการเรียนร1ูภาษาไทย ๕ ชว่ั โมง/สัปดาหL

- ครูเวรประจำวันพุธ ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหL
- งานทป่ี รกึ ษา งานดแู ลนักเรียน งานโฮมรูม ๒ ชั่วโมง/สัปดาหL

Ø งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน1 จำนวน ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหL

- โครงการสงS เสริมการอาS นภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และคดิ เลขเป[น ๑ ช่วั โมง /สัปดาหL

๓

สวA นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามแบบประเมิน

องคปT ระกอบที่ ๑
การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐาน

ตอนที่ ๑ : ระดับความสำเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง-
๑. ดา* นการจดั การเรียนรู*

๑.๑ สรา* งหรอื พฒั นาหลกั สตู ร
ข1าพเจ1าได1มีการศึกษา วิเคราะหL พัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อให1สอดคล1องกับหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ และมาตรฐานการเรียนรู1และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๐)
จากนั้นข1าพเจ1าได1จัดทำโครงสร1างรายวิชา หนSวยการเรียนรู1 และแผนการจัดการเรียนรู1ปฏิบัติรายคาบ
ให1สอดคล1องกับมาตรฐานการเรียนรู1 และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู1ตามหลักสูตร รวมถึงการปรับประยุกตLให1
สอดคล1องกับบริบทของสถานศึกษาผู1เรียน และท1องถิ่น เพื่อให1ผู1เรียนได1พัฒนาสมรรถนะตนเอง และได1รับ
ความรู1อยาS งมีคุณภาพและประสทิ ธิภาพ

สแกนชมเอกสารฉบับเต็ม สแกนชมเอกสารฉบบั เต็ม สแกนชมเอกสารฉบบั เตม็

๔

๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู*
ข1าพเจ1าออกแบบจัดทำแผนการจัดการเรียนรู1ของผู1เรียน ชั้นประถมศึกษาป\ที่ ๒ โดยเน1นผู1เรียนเป[น

สำคัญ (Active Leaning ) มุSงเน1นให1การจัดการเรียนรู1ให1ผู1เรียนได1เกิดองคLความรู1 ทักษะ คุณลักษณะอันพึง
ประสงคL และสมรรถนะตามหลักสูตรสูตรรายวิชา พร1อมทั้งคำนึงถึงความแตกตSางระหวSางบุคคลของผู1เรียน
เป[นสำคัญ

สแกนชมเอกสารฉบบั เตม็ ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นร1ู ดว1 ยActive Leaning

๕

๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนร*ู
ข1าพเจ1าไดอ1 ำนวยความสะดวกในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรตู1 ามแนวทางที่มSุงเน1นผเ1ู รยี นเปน[ สำคญั

โดยใชร1 ปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรียนร1ตู ามแบบตาS ง ๆ เชนS Game Based Learning (GBL) , Team
games tournament (TGT), Brain Based Learning (BBL) เป[นตน1 ทัง้ น้ีไดม1 ีการปรบั เปลี่ยนกจิ กรรมการ
เรยี นร1ูเพ่ือให1สอดคลอ1 งกบั ความต1องการและความแตกตาS งระหวาS งบุคคลของผเ1ู รยี น เพ่ือจะเปน[ การสSงเสริม
การเรยี นร1ูให1ผเ1ู รียนได1อยSางเตม็ ศกั ยภาพ

จดั กิจกรรมการเรียนร.ู ดว. ยกระบวนการ Active จดั กจิ กรรมการเรยี นร.ู ดว. ยกระบวนการ BBL

Leaning

จดั กจิ กรรมการเรยี นร.ู ดว. ยกระบวนการ TGT จดั กิจกรรมการเรียนร.ู ด.วยกระบวนการ GBL

๖

๑.๔ สรา* งและหรอื พฒั นาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล-งเรยี นร*ู
ข1าพเจ1าได1ดำเนินการจัดสภาพแวดล1อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่สSงเสริมและเอื้อตSอการเรียนร1ู

สอดคล1องกับความแตกตSางผู1เรียนเป[นรายบุคคล สามารถแก1ไขป„ญหาการเรียนรู1 สร1างแรงบันดาลใจสSงเสริม
และพัฒนาผู1เรียนให1เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู1และนวัตกรรม ทักษะ
ด1านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี กระตุ1นความสนใจใฝgรู1 ใฝgศึกษา อบรมบSมนิสัย ตลอดจนสSงเสริมให1ผู1เรียน
เกิดกระบวนการคดิ

ทั้งนี้ได1นำเทคโนโลยีมาเป[นตัวชSวยสำคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู1ให1กับผู1เรียน เชSน การใช1
wordwall Kahoot vonder Go และ Power Point เป[นตน1

๗

๑.๕ วัดและประเมินผลการเรยี นร*ู
ข1าพเจ1าดำเนินการสร1างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช1ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู1อยSาง

หลากหลาย และครอบคลุมทั้งด1านพุทธิพิสัยหรือด1านความรู1 (K) , ด1านทักษะพิสัยหรือด1านทักษะ (P) และด1าน
เจตพิสัยหรือด1านเจตคติ (A) โดยใช1แบบทดสอบกSอนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการ
ปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงคL สอดคล1องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู1 ตัวชี้วัด
หรอื ผล การเรียนรู1 และจุดประสงคกL ารเรียนรู1 ดำเนนิ การวดั ประเมนิ ผลการเรยี นร1ตู าม

ผลงานนักเรียน

สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู.

๘

๑.๖ ศึกษา วเิ คราะหT สงั เคราะหT เพ่อื แก*ปญ^ หา หรือพัฒนาการเรยี นรู*
ข1าพเจ1าได1ศึกษา วิเคราะหL สังเคราะหL ป„ญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู1ของ

ผู1เรียน โดยใช1ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก1ป„ญหาหรือพัฒนาการเรียนรู1ของผู1เรียน เพื่อแก1ไขป„ญหาหรือพัฒนาการ
เรียนรู1ที่สSงผลตSอคุณภาพผู1เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะหL และสังเคราะหLมาใช1แก1ไขป„ญหาหรือ
พัฒนาการจัดการเรียนรู1 ทั้งนี้ได1จัดทำนวัตกรรมเพื่อใช1พัฒนาทักษะการอSานและการเขียนภาษาไทย ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาป\ที่ ๒ ภายใต1หัวข1อ การพัฒนาและซ่อมเสริมทักษะภาษาไทยด้านการอ่านและ
การเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ บนฐานนวัตกรรมด้วยสมุดโน้ตปฏิสัมพันธ์ (Interactive
notebook)

สแกนชมเอกสารฉบับเตม็

- ข1าพเจ1าได1ศึกษา วิเคราะหL สังเคราะหL ป„ญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู1ของ
ผู1เรียน โดยใช1ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก1ป„ญหาหรือพัฒนาการเรียนรู1ของผู1เรียน ด1านการคิดของผู1เรียน ภายใต1
หวั ข1อ
การพัฒนาความสามารถด*านการคิดสร*างสรรคTของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาป`ที่ ๒ ด*วยวิธีการแบบ
เปดa (Open approach) ในช้ันเรยี นภาษาไทย

สแกนชมเอกสาร
เพมิ่ เตมิ

๙

๑.๖ จดั บรรยากาศทสี่ ง- เสริมและพัฒนาผูเ* รยี น
ขา1 พเจ1าจดั บรรยากาศทีส่ งS เสรมิ และพัฒนาผ1เู รยี น ให1เกดิ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวติ ทกั ษะ

การทำงาน ทกั ษะการเรยี นรู1ในหอ1 งเรยี น เชนS การจัดโตะ‹ เรียนของผเู1 รยี น มุมการอSาน มุมสงS เสรมิ การเรยี นรู1

การจัดโต;ะนักเรยี น

๑๐

๑.๘ อบรมบ-มนิสยั ใหผ* ู*เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
ข1าพเจ1าปลูกฝ„งคSานิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู1เรียนให1เกิดขึ้นอยSางตSอเนื่อง โดยคำนึงถึง

ความแตกตSางของผู1เรียนเป[นรายบุคคล และสามารถแก1ไขป„ญหาผู1เรียนได1 เพื่อให1ผู1เรียนมีคSานิยมที่ดีงาม และ
ปลูกฝ„งความเป[นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยLทรงเป[นประมุข ตลอดจน การสSงเสริมและเป[นแบบอยSาง
ใหผ1 ู1เรียนเข1ารวS มกจิ กรรมเนือ่ งในวนั สำคัญตาS งๆทีเ่ กยี่ วข1องกับศาสนาทีต่ นนับถือ ด1วยกจิ กรรมครปู ระจำชนั้ พบ
นักเรียนในชั่วโมงเช1ากSอนเข1าเรียน เชSน เรื่องการรักษาความสะอาด การรับประทานอาหาร การอยูSรSวมกันใน
สงั คม รวมไปถงึ มารยาททางสงั คม เปน[ ตน1

อบรมนักเรยี นหน.าเสาธง เวรประจำวันพธุ

อบรมนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปDท่ี ๒ คาบโฮมรมู

๑๑

องคปT ระกอบท่ี ๑
การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน-ง

ตอนท่ี ๑ : ระดบั ความสำเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง-
๒. ด*านการส-งเสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู*

๒.๑ จัดทำขอ* มลู สารสนเทศของผ*ูเรยี นและรายวชิ า
ข1าพเจ1าจัดทำข1อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาป\ที่ ๒ ที่เป[นป„จจุบัน งานประจำชั้นเรียน

แบบประเมินพัฒนาการตSางๆ ใบงาน เป[นต1น เพื่อใช1ในการสSงเสริมสนับสนุนการเรียนรู1 และพัฒนาคุณภาพ
ผู1เรียน
๒.๒ ดำเนนิ การตามระบบดูแลชว- ยเหลือผ*เู รยี น

- ข1าพเจ1ามีการจัดทำข1อมูลสารสนเทศนักเรียนเป[นรายบุคคล ด1วยการวิเคราะหLผู1เรียนเป[นรายบุคคล
จัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียน พร1อมทั้งดูแลชSวยเหลือนักเรียนอยSางตSอเนื่อง โดยแจ1งข1อมูลขSาวสารที่สำคัญให1กับ
นักเรยี นและผูป1 กครองทราบอยSางตอS เนือ่ ง

- ข1าพเจ1าออกเยี่ยมบ1านนักเรียนตามโครงการสSงเสริมและพัฒนาระบบดูแลชSวยเหลือ อยSางน1อย
ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ทั้งแบบเยี่ยมตามสภาพจริงและ Online โดยมีเครื่องมือแบบบันทึกการเยี่ยมบ1าน และ
สอบถามผSานชSองทางแอพพลิเคชั่นไลนL (Line) โดยให1ผู1ปกครองสSงภาพถSายให1ครูประจำชั้น และประสาน
ความรวS มมือกับผูม1 ีสSวนเกย่ี วขอ1 ง เพ่ือพัฒนา และแกป1 „ญหาผ1เู รียน
๒.๓ ปฏบิ ัตงิ าน วชิ าการและงานอ่ืน ๆ ของสถานศกึ ษา

- ข1าพเจ1าปฏิบัติงานตามที่ได1รับมอบหมายจากผู1บังคับบัญชาอยSางเครSงครัด เป[นผู1รับผิดชอบงาน
กจิ กรรม และการปฏบิ ตั งิ านตามโครงการตาS งๆ เชนS

๑. งานวิชาการ : งานประสานความรSวมมือในการพัฒนาวชิ าการกบั สถานศกึ ษาและองคLกรอืน่
๒. งานงบประมาณแผนงานและสินทรพั ยL : งานตรวจสอบ/ตดิ ตาม/รายงานการใช1จาS ยงบประมาณ
๓. คณะกรรมการการเงินและธนาคารโรงเรียน และคณะกรรมการวิชาการโรงเรียน
๔. งานรับผิดชอบหอ1 งพิเศษ : ห1องสหกรณรL า1 นค1า
๕. โครงการพิเศษสนับสนุนกิจกรรมนักเรียน : กิจกรรมโฮมรูม, โครงการสSงเสริมจริยธรรมนักเรียน
โครงการสSงเสริมการเรียนรู1ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกิจกรรมลูกเสือสามัญ ลูกเสือสำรอง,
กจิ กรรมสหกรณLร1านค1า, วจิ ยั ในชั้นเรยี นและวิจยั สถาบนั

๑๒

๒.๔ ประสานความรว- มมอื กบั ผู*ปกครอง ภาคเี ครือขา- ย และหรือสถานประกอบการ
- ประชุมผู1ปกครองภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนชุมชนบ1านหนองบัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาเขต ๑ ประจำป\การศกึ ษา ๒๕๖๕

ประชุมผ.ปู กครอง

นำนกั เรียนเข.ารบั วคั ซนี มอบทนุ การศึกษา

๑๓

องคTประกอบท่ี ๑
การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน-ง

ตอนท่ี ๑ : ระดับความสำเร็จในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง-
๓. ดา* นการพัฒนาตนเองและวิชาชพี

๓.๑ พัฒนาตนเองอย-างเปนp ระบบและต-อเน่ือง
ขา1 พเจ1าพัฒนาตนเองอยาS งตSอเน่ืองเพ่อื ให1มีความร1คู วามสามารถ และนำผลการพฒั นาตนเองและ
พฒั นาวชิ าชีพมาใช1ในการจดั การเรียนร1ทู ่ีมีผลตอS คุณภาพผ1ูเรียนการพฒั นาตนเอง โดยการเขา1 อบรม/ประชุม/
สัมมนาตลอดป\งบประมาณ ๒๕๖๕ ในสาขาและวชิ าเหมาะสมกบั ระดบั ของตนเอง เพ่ือนำมาพัฒนาสื่อและ
การจดั กจิ กรรมการดา1 นการเรียนการสอนท้งั รูปแบบการอบรมแบบ On-site และ Online ดงั น้ี
- อบรมเชงิ ปฏิบัติการการพัฒนาและซอS มเสริมทกั ษะภาษาไทยด1านการอSานและการเขียนของ
นกั เรียน ชน้ั ประถมศกึ ษาปท\ ่ี ๒-๓ บนฐานนวตั กรรม
- อบรมออนไลนL หวั ขอ1 การนำนิทานมาบรู ณาการการสอนแบบ Inquiry-Based & Play-Based
- อบรมพัฒนาศักยภาพครสู Sงเสริมการเรียนรูป1 ระวตั ศิ าสตรLวิถใี หมS
- กิจกรรม “ออกแบบประสบการณLในชน้ั เรยี นอยSางไรให1มีชวี ติ ชีวา”
- กรรมการตดั สินเนอื่ งในงานศิลปหตั ถกรรม ระดับกลมSุ เครอื ขSาย ประแภทการแตงS คำประพนั ธL

๑๔

๓.๒ มสี ว- นร-วมในการแลกเปลี่ยนเรยี นร*ูทางวชิ าชีพ
ข1าพเจ1ามีสSวนรSวมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู1ทางวิชาชีพ เพื่อแก1ไขป„ญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู1
ให1เป[นไปตามคSาเปZาหมายที่สถานศึกษากำหนด มีการนำความรู1 ความสามารถ ทักษะที่ได1จากการพัฒนา
ตนเองและวิชาชีพมาออกแบบแผนการจัดการเรียนรู1เพื่อให1สอดคล1องกับความต1องการของผู1เรียน รวมถึง
การพฒั นานวตั กรรมการจัดการเรยี นร1ทู มี่ ผี ลตSอการพฒั นาคุณภาพผูเ1 รียนตามระดับทคี่ าดหวงั
ทั้งนี้ ได1มีการรSวมแลกเปลี่ยนเรียนรู1ทางวิชาชีพทั้งภายในโรงเรียนพร1อมกับผู1บริหาร คณะครู บุคลากร
และไดม1 กี ารรSวมแลกเปล่ยี นเรยี นรูก1 ับคณะผ1ูบรหิ ารกลุSม ๘ (บ1านฝางเหนือ) และคณะครูจากรร.อืน่ ๆ

PLC ภายในโรงเรียน PLC รวR มกบั คณะครตู าR งโรงเรยี น

PLC รวR มกบั คณะผ.บู ริหาร กลมRุ ๘ และคณะครู

๑๕

๓.๓ นำความรู* ความสามารถ ทักษะทไ่ี ดจ* ากการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี มาใช*ในการพฒั นาการ
จดั การเรียนรู* การพฒั นา คุณภาพผเู* รยี น และการพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรยี นร*ู

ข1าพเจ1าได1นำกระบวนการการจัดการเรียนรู1มาใช1เพื่อพัฒนาศักยภาพทางการเรียนรู1ของผู1เรียน เชSน
กระบวนการการเรยี นรูแ1 บบ Game Based Learning (GBL) , Team games tournament (TGT) เปน็ ต้น

จดั กิจกรรมการเรยี นร.ู ด.วยกระบวนการ Active

Leaning

๑๖

องคปT ระกอบที่ ๑
การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงานตามมาตรฐานตำแหน-ง

ตอนท่ี ๒ : ระดบั ความสำเร็จในการพัฒนางานทเ่ี สนอเปpนประเด็นทา* ทายในการพฒั นาผลลัพธกT ารเรยี นร*ู
ของผ*เู รียน

๑. วิธดี ำเนินการ
พจิ ารณาจากการดำเนนิ การท่ีถูกต1อง ครบถ1วน เปน[ ไปตามระยะเวลาทก่ี ำหนด ไวใ1 นข1อตกลง และ
สะท1อนให1เห็นถงึ ระดบั การปฏิบตั ิทค่ี าดหวังตามตำแหนงS และวิทยฐานะ
๒. ผลลพั ธกT ารเรยี นร*ขู องผเ*ู รยี นทค่ี าดหวัง
๒.๑ เชิงปรมิ าณ พิจารณาจากการบรรลุเปZาหมายเชงิ ปริมาณไดค1 รบถ1วน ตามข1อตกลง
และมคี วามถูกต1อง เชอื่ ถือได1
๒.๒ เชิงคณุ ภาพ พิจารณาจากการบรรลเุ ปาZ หมายเชงิ คุณภาพได1ครบถว1 น ถกู ต1อง เช่อื ถอื ได1 และ
ปรากฏผลตอS คุณภาพผเ1ู รยี นไดต1 ามข1อตกลง

ผลลัพธ&การเรียนรู/ของผู/เรียน ครูผู/สอนจัดการเรียนรู/โดยใช/กระบวนการสอนแบบ GBL ร?วมกับแบบประเมินผลคำ
พื้นฐานภาษาไทย เพื่อช?วยในการพัฒนาทกั ษะการเรียนร/ู โดยเฉพาะอยา? งยง่ิ ดา/ นทกั ษะการอ?านและการเขียนภาษาไทย
สำหรบั นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปRที่ ๒ พบวา?

- เชงิ ปรมิ าณ
นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปทR ่ี ๒ โรงเรยี นชุมชนบ/านหนองบวั รอ/ ยละ ๘๐ มผี ลการพัฒนาด/านสติปZญญาสูงข้นึ
- เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปRที่ ๒ โรงเรียนชุมชนบ/านหนองบัว สามารถพัฒนาด/านการอ?านและการเขียนคำพื้นฐาน
ภาษาไทยได/เพิ่มขึ้นตามศักยภาพและความแตกต?างของบุคคล ตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค& และตัวบ?งชี้ใน
หลกั สูตรการศึกษาแกนกลางพุทธศกั ราช ๒๕๖๐

๑๗

องคปT ระกอบที่ ๒
การประเมินการมีสว- นรว- มในการพัฒนาการศึกษา

ระดับความสำเร็จการมีสว- นร-วมในการพฒั นาการศึกษา
ความสำเร็จของงานท่ีได*รบั มอบหมายจากผบ*ู ังคบั บญั ชา
- ข1าพเจ1าปฏิบัติงานตามที่ได1รับมอบหมายจากผู1บังคับบัญชาอยSางเครSงครัด เป[นผู1รับผิดชอบงาน
กิจกรรม และการปฏิบัติงานตามโครงการตSางๆ เชนS
๑. งานวิชาการ : งานประสานความรSวมมอื ในการพฒั นาวชิ าการกบั สถานศกึ ษาและองคLกรอน่ื
๒. งานงบประมาณแผนงานและสนิ ทรัพยL : งานตรวจสอบ/ตดิ ตาม/รายงานการใช1จาS ยงบประมาณ
๓. คณะกรรมการการเงินและธนาคารโรงเรยี น และคณะกรรมการวชิ าการโรงเรียน
๔. งานรบั ผดิ ชอบหอ1 งพิเศษ : หอ1 งสหกรณรL 1านคา1
๕. โครงการพิเศษสนับสนุนกิจกรรมนักเรียน : กิจกรรมโฮมรูม, โครงการสSงเสริมจริยธรรมนักเรียน
โครงการสSงเสริมการเรียนรู1ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกิจกรรมลูกเสือสามัญ ลูกเสือสำรอง,
กิจกรรมสหกรณรL 1านคา1 , วจิ ยั ในชั้นเรียนและวิจัยสถาบัน

กิจกรรมสวนสนามลกู เสือสำรอง นำเสนอวิจยั สถาบัน

พฒั นาวชิ าการกับสถานศึกษา พัฒนาวิชาการกับสถานศกึ ษา
อืน่ อื่น

๑๘

องคTประกอบที่ ๓
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
๑. ยึดมัน่ ในสถาบนั หลักของประเทศอันไดแ* ก- ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยT และการปกครอง ระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ Tทรงเปpนประมขุ
ข1าพเจ1าสSงเสริม สนับสนุนและพิทักษLรักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได1แกS การรักษาผลประโยชนL
และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริยL รวมท้ัง
ไมตS อS ต1านการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ L ทรงเปน[ ประมขุ

รRวมกิจกรรม เนื่องในงานเฉลมิ พระเกยี รตฯิ พระพันปหD ลวง ณ โรงเรียนชุมชนบ.านหนองบวั

๑๙

๒. มีความซื่อสัตยT สุจรติ มีจิตสำนกึ ท่ดี ี มคี วามรบั ผดิ ชอบต-อหนา* ท่แี ละต-อผเู* ก่ยี วข*อง ในฐานะข*าราชการ
ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ข1าพเจ1าปฏิบัติหน1าที่ด1วยความซื่อสัตยLสุจริต ไมSแสวงหาผลประโยชนLโดยมิชอบ ยึดความถูกต1องตาม
กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติหน1าที่ด1วยความรอบคอบ ถูกต1อง รวดเร็ว เต็มกำลัง
ความสามารถ

๒๐

๓. มคี วามกล*าคดิ กลา* ตัดสินใจ กล*าแสดงออก และกระทำในสงิ่ ทีถ่ ูกต*อง ชอบธรรม
ข1าพเจ1ามีความกล1าคิด กล1าตัดสินใจปฏิบัติหน1าที่ด1วยความถูกต1องชอบธรรม และกล1าแสดงความ

คิดเห็นหรอื คดั คา1 นในส่ิงท่ีไมSถูกตอ1 ง รวมทัง้ ไมยS อมทำในส่งิ ทไ่ี มSเหมาะสมเพ่อื รักษาประโยชนสL วS นรวม

๒๑

๔. มจี ิตอาสา จิตสาธารณะ มง-ุ ประโยชนTส-วนรวม โดยไม-คำนึงถึงประโยชนสT ว- นตน หรือพวกพอ* ง
ข1าพเจ1าปฏิบัติหน1าที่โดยคำนึงถึงประโยชนLสSวนรวมเป[นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ

ปฏบิ ัตหิ น1าท่ีเตม็ กำลงั เต็มความสามารถ อทุ ศิ ตนเพอ่ื ประโยชนสL Sวนรวม เชSน การเข1ารSวมกจิ กรรมชุมชน ,
การให1ความชSวยเหลอื นักเรยี นดา1 นตาS งๆ เป[นต1น

๒๒

๕. มง-ุ ผลสัมฤทธข์ิ องงาน มง-ุ มั่นในการปฏิบัตงิ านอยา- งเตม็ กำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคณุ ภาพ
การศึกษาเปนp สำคญั

ข1าพเจ1าปฏิบัติหน1าที่ด1วยความมุSงมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน1าที่อยSางเต็มกำลังและ
ความสามารถ เพื่อให1งานบรรลุผลสำเร็จตามเปZาหมายประเมินคงสภาพ โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ สำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแกSน เขต ๑ และมุSงพัฒนาทักษะการอSานและการเขียนทางด1านภาษาไทย
ของผูเ1 รียน

๒๓

๖. ปฏบิ ตั หิ น*าทอี่ ยา- งเปpนธรรมและไม-เลือกปฏบิ ัติ
ข1าพเจา1 ปฏิบัตหิ นา1 ทด่ี ว1 ยความเทีย่ งธรรม ปราศจากอคติและใหบ1 ริการผเ1ู รยี นและผร1ู ับบรกิ ารโดยไมS

เลือกปฏิบตั ิ

๗. ดำรงตนเปนp แบบอยา- งท่ีดีและรักษาภาพลกั ษณขT องขา* ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ข1าพเจ1าดำรงเป[นแบบอยSางที่ดีในการปฏิบัติหน1าที่ ดำรงตนเป[นข1าราชการที่ดีโดยน1อมนำพระบรม

ราโชวาท หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาบรรณวิชาชีพ มาใช1ในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน1าที่ ปฏิบัติตน
เปน[ พลเมอื งดี ไมกS ระทำการใดๆ อนั อาจนำความเส่อื มเสยี มาสทSู างราชการ

๒๔

๘. เคารพศกั ดิ์ศรคี วามเปนp มนุษยT คำนงึ ถงึ สทิ ธเิ ดก็ และยอมรับความแตกต-างของบุคคล
ข1าพเจ1าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใสSชSวยเหลือผู1เรียนและผู1รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ ให1

ความเทSาเทียมและสร1างโอกาสทางการศึกษาให1กับผู1เรียนและผู1รับบริการ คำนึงถึงความแตกตSางระหวSาง
บุคคล เชSน การให1คำแนะนำ ให1คำปรึกษาแกSนักเรียน , การสSงเสริมให1นักเรียนได1รับทุนการศึกษา , การ
ประสานความรวS มมอื กบั ผ1ูปกครองแจง1 ขาS วประชาสัมพนั ธLโรงเรยี นดา1 นตาS งๆ เปน[ ต1น

๒๕

๙. ยึดถอื และปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
ข1าพเจ1ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด1วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป[น

แบบอยSางที่ดีให1กับผู1เรียนและผู1รับบริการ เชSน การแตSงกายด1วยชุดที่สุภาพเรียบร1อย , การดูแลเอาใจใสSและ
เปน[ กลั ยาณมติ รกบั ผเ1ู รียนอยาS งเทาS เทียมกนั เป[นตน1

๒๖

๑๐. มวี ินัยและการรกั ษาวินัย
ขา1 พเจา1 ปฏบิ ตั ติ นมีวนิ ยั ในตนเอง ยอมรบั และถอื ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและ

แบบแผนอนั ดงี ามของสงั คม อยาS งเครงS ครดั เชSน มคี วามตรงตอS เวลาในการเข1าและเลิกปฏิบตั งิ าน , เข1ารSวม
กิจกรรมท่ีทางโรงเรยี นจัดขึ้นสมำ่ เสมอ , แตSงกายถกู ต1องตามขอ1 กำหนดของสถานศกึ ษา, ปฏิบัติหน1าท่ีเวร
ประจำวันและเวรวนั หยดุ เปน[ ตน1

๒๗

ขอรับรองว่าข้อมูลการรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน
ชุมชนบ1านหนองบัว เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู1สอน และเพ่ือ
ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ ๒ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๕) ของนางสาวจุฑามาศ ภูวันนา ตำแหนSง
ครูผ1ูชSวย ถกู ต1องและเป[นความจริงทุกประการ

..................................................
(นางสาวจุฑามาศ ภูวนั นา
ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย

วันท่ี ๑5 เดือนกันยายน พ.ศ. 256๕

คำรับรองของผู้บงั คับบญั ชา

การตรวจสอบข้อมูลการรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนชุมชนบ้านหนองบัว เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู้สอน และเพื่อ
ประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 2 (๑ ตุลาคม ๒๕๖๕) ของนางสาวจุฑามาศ ภูวันนา
ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย ถกู ต้องและเป็นความจรงิ ทกุ ประการ

ได้ตรวจสอบแล้ว
™ มีคุณสมบตั ติ าม กฎ ก.ค.ศ. กำหนด
™ ขาดคุณสมบัติ (ระบุ)......................................................................

.......................................................
(ดร. พสษิ ฐ์ อมรเชษณ)์

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมชนบา้ นหนองบวั
วันท่ี ๑๕ เดอื นกนั ยายน พ.ศ. 256๕

๒๘

ภาคผนวก

๒๙

หนงั สือคำส่ังแตง- ต้ัง

- แต-งต้งั คณะกรรมการพฒั นาและซอ- มเสรมิ ทกั ษะภาษาไทย ฯ

- แตง- ตง้ั คณะกรรมการกฬี าตำบลหนองบัว

๓๐

- แต-งตงั้ มอบหมายหนา* ทป่ี ฏบิ ตั ิงานโรงเรยี นชุมชนบา* นหนองบวั

๓๑

- แตง- ตงั้ คณะกรรมการตัดสินการแข-งขนั ศิลปหตั ถกรรม (ระดับกลม-ุ เครอื ข-าย)

๓๒