รายงานโครงการค่ายวิชาภาษาไทย ม.ต้น 165 (ตำบล)

รายงานโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ : 1

รายงานโครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หน้า : ก

คำนำ

เอกสารรายงานผลโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับ ม.ตน้ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖5
ได้จัดทำขึน้ เพื่อเปน็ การสรปุ ผลการดำเนินการจัดกจิ กรรมโครงการพัฒนาวิชาการ วชิ าภาษาไทย ระดบั ม.ตน้
จดั ท่ี พนื้ ทตี่ ำบลคันธารราษฎร์ เพื่อเป็นการเสริมสรา้ งองค์ความรู้ใหแ้ ก่นักศึกษาในรายวชิ าภาษาไทย
ระดับ ม.ตน้ และยกระดบั ผลการสอบกลางภาคเรียน และปลายภาคเรยี นให้สูงขึน้ ผลการดำเนนิ การจัดกจิ กรรม
โครงการฯ มีผเู้ ข้าร่วมโครงการฯ จำนวน 32 คน ได้รบั ประโยชน์ และสามารถนำไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั
การแก้ไขปญั หา ได้เป็นอยา่ งดี ในการจดั โครงการครั้งนี้มีความพงึ พอใจร้อยละ ๘6.47 (ระดบั ดี ๔.11 )

หวังเป็นอยา่ งย่ิงว่ารายงานโครงการพฒั นาวิชาการ วชิ าภาษาไทย ระดบั ม.ตน้ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖5
เลม่ นจ้ี ะเป็นประโยชน์และเป็นแนวทางในการดำเนินกจิ กรรมในโครงการต่อๆ ไป

กศน.ตำบลคันธารราษฎร์
19 กรกฎาคม ๒๕๖5

รายงานโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หน้า : ข

สารบญั

เรอื่ ง หน้า

คำนำ ก
ข
สารบัญ ๑
บทที่ ๑ บทนำ ๓
4
บทที่ ๒ เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง 6
9
บทท่ี ๓ วธิ ดี ำเนินการ 11
บทที่ ๔ ผลการดำเนนิ การ
13
บทที่ ๕ สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ

ภาคผนวก
- คำส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดบั ม.ตน้
- โครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับ ม.ตน้
- รายชอื่ นักศึกษาลงทะเบยี นเข้าร่วมโครงการ
- แบบประเมนิ โครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ตน้
- ภาพกจิ กรรม

คณะผจู้ ดั ทำ

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หนา้ : ๑

บทท่ี ๑
บทนำ

ความเปน็ มา
ดว้ ยกระทรวงศึกษาธกิ ารตระหนักถงึ ความสำคัญยุทธศาสตรช์ าติด้านการพัฒนา และเสรมิ สรา้ งศักยภาพ

ทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะแผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติ ประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ
การสรา้ งสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อื้อตอ่ การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพมนุษย์ การพฒั นาเด็กตั้งแต่ช่วงการต้งั ครรภ์
จนถึงปฐมวยั การพัฒนาชว่ งวัยเรียน/วัยรนุ่ การพฒั นาและยกระดับศักยภาพวยั แรงงาน รวมถงึ การสง่ เสริมศกั ยภาพ
วัยผู้สงู อายุ ประเดน็ การพฒั นาการเรียนรู้ที่ตอบสนองตอ่ การเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของ
มนษุ ย์ทหี่ ลากหลาย และประเด็นอนื่ ทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง กระทรวงศกึ ษาธิการม่งุ มนั่ ดำเนนิ การภารกิจหลกั ตามแผนแม่บท
ภายใต้ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ในฐานะหน่วยงานเจา้ ภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเดน็
12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยท่ี 3 ในประเด็น 11 ศกั ยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูป
ประเทศ ด้านการศึกษา และนโยบายรฐั บาลท้งั ในสว่ นนโยบายหลกั ดา้ นการปฏริ ปู กระบวนการเรียนรู้ และการ
พัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชวี ติ และนโยบายเร่งด่วน เร่อื งการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21

นอกจากน้ี ยังสนับสนนุ การขบั เคล่ือนแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาตปิ ระเดน็ อนื่ ๆ แผนพัฒนา
เศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความม่นั คง
แหง่ ชาติ (พ.ศ. 2562 – 2565) รวมท้ังนโยบายและแผนตา่ ง ๆ ท่ีเก่ียวข้อง โดยคาดหวงั ว่าการพฒั นาศักยภาพคน
ตลอดชว่ งชีวิต จะไดร้ ับการพัฒนาการเรียนร้ใู หเ้ ป็นคนดี คนเกง่ มคี ุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขบั เคลือ่ นการ
พัฒนาประเทศสคู่ วามม่ันคง มั่งคงั่ และยัง่ ยนื ในการเรง่ รัดการทำงานภาพรวมกระทรวงใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธิ์เพอ่ื สร้าง
ความเชือ่ มน่ั ให้กบั สงั คม และผลกั ดนั ใหก้ ารจัดการศึกษามีคณุ ภาพและประสทิ ธิภาพ จึงกำหนดนโยบายประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2565

กศน.อำเภอกันทรวิชัย ไดจ้ ดั ทำเอกสารวชิ าภาษาไทย ระดับ ม.ต้น เพือ่ เปน็ การเสรมิ สรา้ งองค์ความรใู้ ห้กับ
นักศึกษา และเป็นการยกระดับผลสัมฤทธ์กิ ารสอบกลางภาคเรยี น / ปลายภาคเรียนใหส้ งู ขึ้น ศนู ยก์ ารศกึ ษานอก
ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอกันทรวิชยั จึงได้จัดทำ “โครงการพฒั นาวิชาการ วชิ าภาษาไทย
ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ” ขึ้น

วตั ถปุ ระสงค์

1. เพ่ือให้ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ความสามารถทางด้านวิชาการ ในรายวชิ าภาษาไทย ระดับ ม.ตน้ เพ่มิ ขึ้น
2. เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียนให้สูงขึ้น

เป้าหมาย

เชิงปริมาณ
นักศึกษาการศกึ ษานอกระบบการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กศน.ตำบลคนั ธารราษฎร์ ที่ลงทะเบียน

ในรายวชิ าภาษาไทย ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น จำนวน 32 คน

เชงิ คุณภาพ
นักศึกษา กศน.รอ้ ยละ ๘๐ ท่เี ข้าร่วมโครงการฯ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึ้น

วัตถุประสงค์ของการรายงาน
๑. เพอ่ื รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการต่อศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศัยอำเภอกันทรวิชัย

รายงานโครงการพฒั นาวิชาการ วชิ าภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หนา้ : ๒

๒. เพ่ือทราบผลการดำเนนิ งานและปญั หาอุปสรรค
๓. เพื่อทราบผลสัมฤทธ์ิดา้ นภาษาไทยของนักศึกษา

ขอบเขตการรายงาน
๑. รายงานผลการจัดโครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดบั ม.ตน้
๒. ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานโครงการ

วิธีการดำเนนิ การ

๑. วางแผนการจดั ทำรายงาน
๒. เก็บรวบรวมขอ้ มูลประกอบในการจัดทำรายงานเป็นข้อมลู ท่ีได้จาก

- การอบรมนักศึกษาการศึกษาพ้นื ฐานตำบลคันธารราษฎร์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หลักสตู ร
การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

- การประเมนิ ผลการอบรม
๓. เขยี นรายงาน
๔. ปรับปรุงให้สมบูรณ์

แหล่งข้อมลู

๑. เอกสารดา้ นภาษาไทย
๒. ผู้เข้ารับการฝกึ อบรม
๓. วทิ ยากร
๔. สถานที่
๕. เจา้ หน้าท่ีคณะผู้ดำเนินงานโครงการ

ผลที่คาดวา่ จะได้รบั

๑. นำผลการรายงานมาใช้ปรบั ปรุงการดำเนินการในครงั้ ตอ่ ไป
๒. นักศกึ ษามีความรู้ เข้าใจภาษาไทยได้อยา่ งถูกต้อง
๓. นกั ศึกษาไดม้ ีทักษะในการดำรงชีวิต ท่ีสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
๔. นักศึกษามีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนวิชาภาษาไทยสูงข้ึน

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ : ๓

บทที่ ๒
เอกสารที่เกย่ี วข้อง

ในการดำเนินโครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับ ม. ต้น ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖5 ไดจ้ ดั ทำ
เอกสารวชิ าภาษาไทย ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ เพ่ือศกึ ษาเนื้อหา ดังนี้

1. การฟงั การดู
1.1 สรุปความ จับประเดน็ สำคญั ของเรอ่ื งที่ฟังและดู
1.2 วิเคราะห์ แยกแยะข้อเทจ็ จรงิ ข้อคดิ เห็นและจุดประสงค์ของเร่ืองที่ฟัง และดู
1.3 แสดงทรรศนะและความคิดเหน็ ต่อผูพ้ ดู อย่างมีเหตุผล
1.4 มีมารยาทในการฟงั และดู

2. การพดู
2.1 พูดนำเสนอความรู้ แสดงความคิดเหน็ สรา้ งความเขา้ ใจ โน้มนา้ วใจ ปฏิเสธ เจรจาตอ่ รองดว้ ย

ภาษากิริยาทา่ ทางทีส่ ุภาพในโอกาสต่างๆ ได้อยา่ งเหมาะสม
2.2 มีมารยาทในการพูด

3. การอา่ น
3.1 อา่ นได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
3.2 จับใจความสำคญั แยกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคดิ เห็นจากเรอื่ งทีอ่ า่ น
3.3 อ่านหนังสือและสอื่ สารสนเทศได้อย่างกวา้ งขวาง เพอ่ื พฒั นาตนเอง
3.4 มมี ารยาทในการอ่านและนสิ ยั รกั การอ่าน

4. การเขยี น
4.1 เลอื กใชภ้ าษาในการนำเสนอตามรูปแบบของงานเขียนประเภทต่างๆ ได้อย่างสร้างสรรค์
4.2 ใชแ้ ผนภาพความคิดจดั ลำดับความคดิ เพื่อพฒั นางานเขียน
4.3 แต่งบทรอ้ ยกรองตามความสนใจไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์และลกั ษณะคำประพันธ์
4.4 การเขยี นสอื่ สารเรื่องราวต่างๆ
4.5 มีมารยาทในการเขียนและนิสัยรักการเขยี น

5. การใช้หลักภาษา
5.1 รแู้ ละเข้าใจชนดิ และหน้าทีข่ องคำ พยางค์ วลี ประโยค และสามารถอ่าน เขียน ได้อยา่ งถตู ้อง

ตามหลักเกณฑ์ของภาษา
5.2 การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน อักษรย่อ คำราชาศพั ท์
5.3 วเิ คราะห์ความแตกตา่ งระหว่างภาษาพูดและเขียน
5.4 รแู้ ละเข้าใจสำนวน สุภาษติ คำพงั เพย ในการพูดเขียน

6. วรรณคดี และวรรณกรรม
6.1 รแู้ ละเขา้ ใจความแตกตา่ งของวรรณคดี วรรณกรรมปจั จุบันและวรรณกรรมท้องถิ่น ตลอดจน

เห็นคณุ คา่ ของวรรณคดี วรรณกรรม
6.2 ข้อแตกต่างระหว่างวรรณกรรมแบบฉบบั กับวรรณกรรมท้องถ่ิน

7. ภาษาไทยกับการประกอบอาชพี
7.1 การใช้ความรู้ด้านการพูดภาษาไทย เพื่อการประกอบอาชีพ
7.2 การใชค้ วามรู้ดา้ นการเขียนภาษาไทย เพ่อื การประกอบอาชีพ

8. แบบทดสอบตามตวั ชว้ี ดั

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ หน้า : ๔

บทที่ ๓
วธิ ดี ำเนนิ การ

การดำเนินการโครงการพฒั นาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ตน้ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖5
ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอกันทรวิชยั ไดด้ ำเนินการ ๓ ขน้ั ตอน ดังน้ี

๑. การเตรยี มก่อนการอบรมโครงการพัฒนาวชิ าการ
๒. การดำเนินการในระหว่างการจดั กิจกรรม
๓. การดำเนินการหลงั การจัดกจิ กรรมเสรจ็ ส้นิ

๑. การเตรยี มกอ่ นการจดั โครงการพฒั นาวิชาการ
๑. ขออนมุ ัตโิ ครงการ
๒. จดั ทำแบบทดสอบ
๓. ส่อื ประกอบการพัฒนาผ้เู รียน รายวิชาภาษาไทย ระดับ ม.ตน้

๒. การดำเนินการในระหวา่ งการจัดกจิ กรรม
วันที่ 19 กรกฎาคม ๒๕๖5 เปน็ การจัดโครงการพฒั นา วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ต้น ซง่ึ เป็นการเรยี นรู้

จะนำสือ่ ประกอบการพฒั นาผู้เรียน รายวิชาภาษาไทย ระดับ ม.ต้น มอบและให้ความรู้แกน่ ักศึกษา

๓. การดำเนนิ การหลงั การจัดกิจกรรมเสร็จสน้ิ
๑. กรอกแบบประเมนิ ความพงึ พอใจโครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ต้น
๒. ประเมินจากการมสี ่วนร่วมของนกั ศึกษา

การประเมนิ ผลระหวา่ งการจัดกจิ กรรม
ใช้วธิ กี ารสงั เกต ความสนใจในการฟังครอู ธบิ าย การตอบคำถาม การแสวงหาความรู้ การประเมนิ ความ

พงึ พอใจของโครงการ

การประเมินผลสน้ิ สดุ การอบรม
เมอื่ สิ้นสุดการอบรมโครงการฯไดม้ ีการทำแบบทดสอบหลังเรยี น เพ่ือประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางดา้ น

วิชาภาษาไทย การประเมนิ การอบรมโดยใช้แบบทดสอบความรแู้ ละแบบประเมินความพึงพอใจโครงการฯ
ใหผ้ ้เู ขา้ รับการอบรมแสดงความคดิ เหน็ ในเร่ืองต่าง ๆ คอื สื่อและอุปกรณ์ วทิ ยากร การบรหิ ารจัดการตา่ ง ๆ
และการทำแบบประเมินมาวเิ คราะห์สรปุ การอบรม ( นำเสนอในบทที่ ๔ )

เกณฑ์การผา่ นการอบรม กำหนดให้ผู้เข้ารบั การอบรมมเี วลาเขา้ ร่วมในการอบรมกิจกรรม ๑๐๐ % ของ
เวลาอบรม

ประชากรทีท่ ำการประเมิน
นักศกึ ษา กศน.ตำบลคันธารราษฎร์ ท่ลี งทะเบียนเรียนวชิ าภาษาไทย ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ รวม

จำนวน 32 คน และทำการสุ่มในการประเมนิ ตามแบบประเมนิ โครงการฯ จำนวน 19 คน

เครือ่ งมือท่ใี ช้ในการประเมิน
๑. แบบประเมินโครงการสำหรบั ผู้เข้ารบั การอบรมเก่ียวกับความคดิ เหน็ ของโครงการ คำถามปลายเปิด

๕ ตัวเลือก คอื ดมี าก มาก ปานกลาง นอ้ ย ปรบั ปรุง
๒. การสงั เกตพฤติกรรมผเู้ ข้ารับการอบรม โดยครู กศน.อำเภอกันทรวิชยั

รายงานโครงการพฒั นาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ : ๕

การวิเคราะหข์ อ้ มูล
การวเิ คราะห์ข้อมลู คร้ังนี้ โดยวิเคราะหห์ าค่าสถิติพน้ื ฐาน คา่ รอ้ ยละ ( % )

รายงานโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หน้า : ๖

บทที่ ๔
ผลการดำเนนิ การ

ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดบั ม.ตน้ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖5
สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ดังนี้

การดำเนินการฝึกอบรม
1. ผูเ้ ข้ารับการเรยี นรู้ ซ่งึ เป็นนักศึกษา กศน.ตำบลคันธารราษฎร์ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น รวมจำนวน

32 คน
2. ระยะเวลาในการฝกึ อบรม 1 วัน คอื วนั ท่ี ๑9 กรกฎาคม ๒๕๖5
3. สถานทใี่ ช้ในการฝึกอบรม พ้ืนทต่ี ำบลคนั ธารราษฎร์ อำเภอกนั ทรวชิ ยั จงั หวดั มหาสารคาม

ผลการจดโครงการ
1. นักศกึ ษา กศน.ตำบลคนั ธารราษฎร์ ท่ีเขา้ รว่ มโครงการฯ มีความรู้ และความเข้าใจเร่ือง ภาษาไทย

ดขี ึน้
2. ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนำเอาความรู้ที่ได้รับจากประสบการณ์จริงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

โดยประเมนิ จาก แบบประเมินโครงการฯ และการมีสว่ นร่วมของกจิ กรรม
3. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการฯ มผี ลสมั ฤทธิใ์ นการทำแบบทดสอบหลังเรียนดขี น้ึ

การประเมนิ การฝึกอบรม
๑. การศึกษาสภาพท่ัวไปของผู้เข้ารบั การอบรม
๒. การประเมินความคดิ เห็นของผรู้ บั การอบรมต่อการดำเนินโครงการ

วัตถปุ ระสงค์ของการประเมิน
๑. เพ่ือทราบว่าผเู้ ขา้ รว่ มโครงการฯ มีความรู้เขา้ ใจในเร่ือง ภาษาไทยมากน้อยเพยี งใด
๒. เพอ่ื ใหท้ ราบว่าผ้เู ข้ารว่ มโครงการฯ ไดน้ ำความรู้ดา้ นภาษาไทย ไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวัน
๓. เพอื่ ให้ทราบผลสัมฤทธิท์ ่ีสูงขึ้นหลังจากเขา้ รบั การอบรมโครงการฯ

ขอบเขตของการประเมิน
๑. กลมุ่ เป้าหมายผู้เขา้ รบั การอบรม เปน็ นกั ศกึ ษาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั

อำเภอกนั ทรวชิ ยั
๒. เน้ือหาการประเมิน
๒.๑ การดำเนินงานโครงการ คอื ด้านเน้ือหา ด้านวทิ ยากร และด้านบริหารจัดการ
๒.๒ ระหว่างฝกึ อบรมเป็นการประเมินพฤติกรรมของผู้เข้าการอบรม คือ ความตรงต่อเวลา
ความรบั ผดิ ชอบ การร่วมกจิ กรรม

กลมุ่ ตวั อย่าง
กล่มุ ตัวอย่างในการประเมินคร้งั นี้ เปน็ นักศกึ ษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ท่ีเข้าร่วมกิจกรรมพฒั นา

วิชาการ วิชาภาษาไทย ในวนั ที่ ๑9 กรกฎาคม ๒๕๖5 จำนวน 32 คน
เคร่อื งมือท่ีใช้

เครื่องมือท่ีใช้ในการประเมนิ ความพึงพอใจ ทสี่ ร้างขน้ึ ๓ ด้าน ประกอบดว้ ย ด้านเนอื้ หา ดา้ นวทิ ยากร
และดา้ นบรหิ ารจัดการ การประเมินมี ๕ ระดบั คือ ดีมาก มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยท่ีสดุ

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น หนา้ : ๗

การเก็บรวบรวมข้อมลู
การเกบ็ รวบรวมข้อมูล ดำเนินการโดยคณะกรรมการดำเนินโครงการเม่ือเสร็จส้ินการอบรมทุกเน้ือหา

แจกแบบประเมนิ โครงการฯ ให้กบั ผู้เขา้ รับการอบรม จำนวน 19 คน

การวิเคราะห์ข้อมลู
๑. ด้านเน้ือหา ดา้ นวิทยากรและด้านบรหิ ารจัดการ ใชส้ ถติ ริ ้อยละ
๒. ดา้ นพฤตกิ รรมโดยวเิ คราะหแ์ บบพรรณนา

เกณฑก์ ารวัดคา่ ตวั แปร ดีมาก
แบง่ เป็น ๕ ระดับ ดี
- ดีมาก ( ๕ ) พอใช้
- มาก ( ๔ ) น้อย
- ปานกลาง ( ๓ ) น้อยที่สุด
- น้อย ( ๒ )
- น้อยท่ีสดุ ( ๑ )
เกณฑ์ระดับความเห็นด้วยจากค่าเฉลี่ย
คา่ เฉลี่ย ตง้ั แต่ ๔.๕๐
๓.๕๐ - ๔.๔๙
๒.๕๐ - ๓.๔๙
๑.๕๐ – ๒.๔๙
นอ้ ยกว่า ๑.๕๐

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
การประเมินผลการดำเนนิ งานโครงการเกบ็ รวบรวมแบบทดสอบและแบบสอบถาม แล้วนำมาวิเคราะห์

ขอ้ มูล นำผลการประเมินพร้อมปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ เพ่อื ใชใ้ นการฝึกอบรมในโครงการลักษณะเช่นน้ี
หรอื โครงการท่ีมีลักษณะคล้ายคลงึ กัน

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ : ๘

ความคิดเห็นของผู้เขา้ รบั การอบรมที่มตี อ่ โครงการ จำนวน 19 คน โดยแสดงเปน็ ค่าสถติ ิพน้ื ฐานรอ้ ยละ

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไป

เพศ ชาย 11 คน 57.89 % หญิง 8 คน 42.11 %

อายุระหวา่ ง ๑๖ - ๓๐ ปี 10 คน 52.63 % ๓๑ - ๔๕ ปี 9 คน 47.37 %
๔๖ - ๕๖ ปี - คน 11.76 % ๖๐ ปีขน้ึ ไป - คน - %

ตอนท่ี ๒ แสดงความคิดเห็นข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม

ระดับความพึงพอใจ

รายการประเมิน ดมี าก % มาก % ปาน % น้อย น้อย ระดบั
(๕) (๔) กลาง (๒) ทีส่ ดุ คา่ เฉล่ีย ความ
(๓) (๑) พอใจ

๑. สือ่ /อุปกรณ์ ( 4.03 ) ดี

๑.๑ อปุ กรณ์ /วัสดุ - - 14 73.68 5 ๒6.32 - - 3.74 ดี
มีความเหมาะสม ( 56 ) ( 15 )

๑.๒ ส่ือ /เอกสาร ตรงกบั 6 31.58 13 68.42 - - - - ๔.32 ดี
ความต้องการของผ้เู ข้ารับการ ( 30 ) ( 52 )
อบรม

๒. เนอ้ื หา /กิจกรรม ( ๔.17 ) ดี

๒.๑ ทา่ นมีความรู้ ความ - - 12 63.16 7 36.84 - - 3.63 ดี
เข้าใจในเนือ้ หา วิชาภาษาไทย ( 48 ) ( 21 )
อย่างถูกต้อง

๒.๒ ทา่ นเกดิ ทักษะ เกิด

การเรยี นรู้ จากการเขา้ รว่ ม 8 42.11 11 57.89 - - - - ๔.42 ดี
โครงการพัฒนาวิชาการ ( 40 ) ( 44 )

วชิ าภาษาไทย มากเพียงใด

๒.๓ หลงั การอบรมท่าน

สามารถนำความรู้ไปใช้ใน 9 47.37 10 52.63 - - - - 4.47 ดี
การเรยี น เพ่อื ยกระดับ ( 45 ) ( 40 )
ผลสัมฤทธิ์ วชิ าภาษาไทย

ระดบั ม.ต้น มากนอ้ ยเพยี งใด

๓. การบริหารจัดการ ( ๔.08 ) ดี

๓.๑ กระบวนการ - - 13 68.42 6 31.58 - - ๓.68 ดี
ในการจดั กิจกรรมมคี วาม ( 52 ) ( 18 )
หลากหลาย

๓.๒ ระยะเวลาในการจดั 9 47.37 10 52.63 - - - - 4.47 ดี
โครงการ ( 45 ) ( 40 )

รวม 32 24.06 83 62.41 18 13.53 - 4.11 ดี
( 160 ) ( 332 ) ( 54 ) - 86.47

%

รายงานโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หน้า : ๙

บทที่ ๕
สรุปผลและข้อเสนอแนะ

สรปุ ผล
จากการประเมนิ โครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดบั ม.ตน้ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖5

นกั ศึกษาทเ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมเป็นนกั ศกึ ษาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ รวมจำนวน 32 คน
ในการประเมนิ โครงการ จากการสุ่ม แลว้ นำขอ้ มูลมาวเิ คราะหห์ าคา่ สถิตพิ น้ื ฐาน ค่าร้อยละ ( % ) ซึง่ การประเมนิ
ในครัง้ นี้ สมุ่ ประเมินนักศึกษาจำนวน 19 คน สรปุ ผลการประเมนิ โครงการพฒั นาวิชาการเตมิ เต็มความรู้
รายบคุ คลเพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการศึกษา วชิ าภาษาไทย ระดับม.ต้น ดังน้ี

ตอนที่ ๑ ผลการประเมินขอ้ มูลทัว่ ไป
ผลการศกึ ษาพบวา่ นักศึกษาท่ีเข้ารับการอบรมสว่ นมากจะเปน็ เพศชาย 57.89 %

อายรุ ะหวา่ ง ๑6 – 30 ปี ๕2.63 % และระดับการศึกษา เปน็ นักศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ๑๐๐%

ตอนที่ ๒ ผลการประเมินความคดิ เห็นขอ้ เสนอแนะในการจัดกจิ กรรม
ผลการศกึ ษาพบว่า ความคดิ เห็นของนักศึกษา ทเี่ ขา้ รบั การอบรมโครงการ สามารถสรุปผลการประเมนิ

ความพึงพอใจของโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดบั ม.ต้น ด้านส่ือ / อปุ กรณ์ ในการจดั กจิ กรรม
โครงการฯ ภาพรวมมีความพึงพอใจในระดบั ดี ( ๔.11 ) คดิ เป็นร้อยละ ๘6.47

๑. สอื่ และอปุ กรณ์ ระดับ ดี ( 4.03 )
๑.๑ อปุ กรณ์ / วสั ดุ มีความเหมาะสม มีความพึงพอใจในระดบั ดี ( 3.74 )
๑.๒ ส่ือ / เอกสารตรงกับความตอ้ งการของผ้เู ข้ารบั การอบรม มีความพึงพอใจในระดับ ดี ( ๔.32 )

๒. ดา้ นเน้อื หา / กิจกรรม ในการดำเนนิ โครงการฯ ภาพรวมมีความพึงพอใจในระดบั ดี ( ๔.17 )
๒.๑ ทา่ นมีความรู้ ความเข้าใจในเน้ือหา วิชาภาษาไทย อย่างถูกต้อง มคี วามพึงพอใจในระดับ ดี

( 3.63 )
๒.๒ ท่านเกดิ ทกั ษะ เกดิ การเรยี นรู้ จากการเขา้ ร่วมโครงการพฒั นาวชิ าการ วิชาภาษาไทย มีความ

พึงพอใจใน ระดบั ดี ( ๔.42 )
๒.๓ หลงั การอบรมทา่ นสามารถนำความร้ไู ปใช้ในการเรยี น เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ วชิ าภาษาไทย

ระดับ ม.ตน้ มคี วามพึงพอใจในระดับ ดี ( ๔.47 )

๓. ดา้ นการบรกิ ารจดั การ ของโครงการฯ ภาพรวมมีความพึงพอใจในระดับ ดี ( ๔.08 )
๓.๑ ในการจดั โครงการฯ กิจกรรมมีความหลากหลาย มีความพึงพอใจในระดบั ดี ( 3.68 )
๓.๒ ระยะเวลาในการจัดกจิ กรรมโครงการฯ มีความเหมาะสม มคี วามพึงพอใจในระดับ ดี ( ๔.47 )

ข้อเสนอแนะ
-

รายงานโครงการพัฒนาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หน้า : ๑๐

การอภปิ รายผล
โครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ตน้ พบว่าผู้เรียนมคี วามตง้ั ใจสนใจดีมาก ครทู ุกคนเอาใจใส่

เตรียมความพร้อมเป็นอย่างดี ครบู รรยายถา่ ยทอดความรเู้ ข้าใจดี หลงั จากการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่อง
การพูด การฟงั การเขยี น การอา่ น คำราชาศัพท์ และสภุ าษิต คำพังเพย ผู้เรียนมีความรเู้ พมิ่ ข้ึนจากกอ่ นเขา้ รบั
การอบรมดีมาก ซึ่งทำการสุม่ จากนกั ศึกษา 19 คน ส่วนมากเปน็ นกั ศึกษาชาย 57.89 % อายุระหว่าง 16–30 ปี
52.63 % และมคี วามพึงพอใจในการอบรมโครงการพัฒนาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับ ม.ตน้ มคี วามพงึ พอใจ
ของโครงการฯ ระดับ ดี ( 4.11 ) โดยคิดเปน็ ร้อยละ ๘6.47 โดยดจู ากการประเมินความพงึ พอใจของ
โครงการพัฒนาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดบั ม.ตน้ ดังน้ี

๑. ด้านสือ่ / อุปกรณ์ ในการจดั กจิ กรรมโครงการฯ ภาพรวมมคี วามพึงพอใจในระดับ ดี ( 4.03 )
๒. ดา้ นเน้ือหา / กจิ กรรม ในการดำเนินโครงการฯ ภาพรวมมีความพึงพอใจในระดบั ดี ( ๔.17 )
๓. ดา้ นการบริการจดั การ ของโครงการฯ ภาพรวมมคี วามพึงพอใจในระดบั ดี ( ๔.08 )

รายงานโครงการพฒั นาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น หน้า : ๑๑

ภาคผนวก

รายงานโครงการพัฒนาวิชาการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ : ๑๒

โครงการพัฒนาวชิ าการ วิชาภาษาไทย ระดับ ม.ต้น
๑๙ กรกฎาคม ๒๕๖๕

ณ พน้ื ทตี่ ำบลคนั ธารราษฎร์

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ : ๑๓

รายงานโครงการพฒั นาวิชาการ วิชาภาษาไทย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ หนา้ : ๑๔

คณะผู้จัดทำ

ทปี่ รกึ ษา : ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอกนั ทรวิชัย
ครผู ้ชู ว่ ย
นายสมาน กลมกลู ครอู าสาสมัครฯ
นายวีรชยั ใจมุ่ง ครอู าสาสมัครฯ
นางสาวศศธิ ร บุญหลา้ ครูอาสาสมัครฯ
นายสทิ ธศิ กั ดิ์ นามแสงผา
นางสาววิไลวรรณ อรรคเศรษฐงั ครู กศน.ตำบล
ครปู ระจำศนู ย์การเรียนชุมชน
ข้อมูล / เรียบเรียง :
ครปู ระจำศูนย์การเรยี นชมุ ชน
นางสาวญาดา ทองเจรญิ
นางรตั นา นิตยารส

พมิ พ์ / รูปเล่ม :
นางรัตนา นิตยารส

รายงานโครงการพฒั นาวชิ าการ วชิ าภาษาไทย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น หนา้ : ๑๕