The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Problematik Pembelajaran Bahasa di SDN Karangtengah 1

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by yanti73ka, 2021-04-06 06:12:09

Problematik Pembelajaran Bahasa

Problematik Pembelajaran Bahasa di SDN Karangtengah 1

PROBLEMATIKA

PEMBELAJARAN BAHASA DI sd

FAKTOR PENGHAMBAT
&

2021PEMECAHANNYA

NGTENGAH I

PROFILE
SDN KARANGTENGAH I

NGAWI

Jalan sentot prawirodirdjo No. 32
Telp. (0351) 748064
Ngawi

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang
Maha Kuasa yang telah memberikan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
menyusun Ebook ini dengan judul “Problematika
Pembelajaran Bahasa Di SD Faktor Penghambat dan
Pemecahannya” dengan tepat waktu.

Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah turut memberikan kontribusi
dalam penyusunan Ebook ini. Tentunya Ebook ini tidak
akan bisa maksimal jika tidak mendapat dukungan dari
berbagai pihak.

Sebagai penulis, kami menyadari bahwa
penyusunan Ebook ini masih terdapat kekurangan baik
dari penyusunan hingga tata bahasa dalam
penyampainnya. Oleh karena itu, penulis dengan rendah
hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar penulis
dapat memperbaiki Ebook ini.

Penulis berharap semoga penyusunan Ebook ini
memberikan manfaat dan juga inspirasi untuk pembaca.

Ngawi, 2 April 2021

Penulis

iii

DAFTAR ISI i
ii
HALAMAN COVER ................................................. iii
KATA JUDUL ....................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................... 1
DAFTAR ISI ........................................................ 1
PROFILE SDN KARANGTENGAH 1 .......................... 3
5
A. Kondisi Sekolah SDN Karngtengah 1 ........ 5
B. Gambaran Umum SDN Karangtengah 1 ... 6
KONDISI PEMBELAJARAN DI SDN KARANGTENGAH 1 7
A. 8 Standar Nasional Pendidikan ................. 8
B. Sarana Dan Prasarana .............................
C. Lingkungan Sekolah ................................ 11
D. Kondisi Ekonomi,Sosial Siswa ...................
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT PEMBELAJARAN DI 13
SDN KARANGTENGAH 1 ...................................... 14
LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH PEMBE-
LAJARAN DI SDN KARANGTENGAH 1 .....................
PENUTUP ...........................................................

iv

PROFILE
SDN KARANGTENGAH I

A. Kondisi Sekolah SDN Karangtengah I

SDN Karangtengah 1 berlokasi di Jalan Sentot
Prawirodirdjo No. 32 Kelurahan Karangtengah,
Kecamatan Ngawi Kabupaten Ngawi Propinsi Jawa
Timur. SDN Karangtengah 1 dibangun pada tahun
1896 tepatnya pada jaman Pemerintahan Hindia
Belanda. Sekolah ini merupakan Sekolah Cagar
Budaya karena satu-satunya Sekolah yang ada di
Kabupaten Ngawi yang umurnya Seratus tahun
lebih. Dahulu sekolah ini dipakai sebagai tempat
Gudang oleh Pemerintahan Hindia Belanda.
Kemudian oleh rakyat Indonesia pada jaman itu
dipakailah untuk mengenyam pendidikan yang
bernama SR (Sekolah Rakyat). Kemudian dengan
perkembangan waktu berganti nama menjadi SD
Sentot karena memang letaknya di Jalan Sentot.
Kemudian nama itu diubah lagi menjadi SDN
Karangtengah 1 sampai sekarang. Sekolah ini
mempunyai luas lahan 4680 m2 dan luas
bangunan 1048 m2. Sarana penghubung
transportasi darat adalah kendaraan bermotor.

1

SDN Karangtengah 1 di pimpin oleh seorang
kepala sekolah yang bernama Bpk SUYONO, S.Pd.
Sejak dipimpin beliau sekolah ini mengalami
kemajuan dan peningkatan terlihat dari Visi, Misi,
dan Tujuan Pendidikan.
1. VISI SEKOLAH

Terlaksananya mutu pendidikan secara merata
dan Kompetitif pada seluruh anak didik melalui
Sistem Pendidikan yang berbasis sekolah
dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
yang dilandasi Iman dan Taqwa Kepada Tuhan
Yang Maha Esa, Terdidik dan Unggul dalam
Prestasi.
2. MISI SEKOLAH
SDN Karangtengah 1 mempunyai Misi sebagai
berikut :
a. Melaksanakan Kegiatan belajar-mengajar

dengan KTSP sesuai dengan Kalender
Pendidikan.
b. Melaksanakan Kegiatan Ekstrakurikuler
secara rutin, terencana dan terprogram
sesuai bakat dan kemampuan siswa

2

3. TUJUAN PENDIDIKAN
Meningkatkan Ketaqwaan Kepada Tuhan Yang
Maha Esa, Menanamkan Kejujuran dan Disiplin
untuk menghadapi Era Digital.

B. GAMBARAN UMUM SDN KARANGTENGAH I
SDN Karangtengah 1 dengan Nomor

Statistik Sekolah (NSS) 101050901006, NPSN
20508920. Beralamat di Kelurahan Karangtengah
Kecamatan Ngawi Kabupaten Ngawi, berdiri tahun
1896 dengan luas tanah 4680 m2, status Negeri,
nilai Akreditasi B. Jumlah siswa tahun ajaran
2020/2021 adalah 139 siswa. Data pendidik dan
tenaga pendidik 14 orang yang terdiri dari 7 PNS
dan 7 tenaga honor. Jumlah Rombel di SDN
Karangtengah 1 adalah 6 Rombel. Kualifikasi
pendidikan para pendidik dan tenaga pendidik
adalah Sarjana (S1) berjumlah 13 orang yang
SMU berjumlah 1 orang.

Data Sarana dan prasarana ruang kelas
rata-rata memiliki ukuran 7x8 m2 dengan kondisi
masih baik, Hak Kepemilikan gedung adalah Hak
Guna Pakai (HGP). Ruang yang dimiliki SDN kelas
I-VI, Ruang Majelis Guru, Ruang Kepala Sekolah,

3

Perpustakaan, UKS, Dapur, Kantin Sehat,

WC/Kamar kecil, lapangan olahraga,

Perpustakaan. Tersedia juga media untuk

pembelajaran IPS, IPA berupa peta dan Kit IPA.

Perlengkapan olahraga, kesenian ( orgen, gitar,

rebana ).

Hubungan atau kerjasama dengan Komite

sekolah sangat bagus. Komite sekolah sangat

mendukung program-program yang ditawarkan

sekolah, yang bermanfaat untuk kemajuan

sekolah.

SDN Karangtengah 1 pada tahun ajaran

2020/2021 menerapkan kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) yang disusun oleh BNSP.

Kurikulum yang dipakai adalah Kurikulum 2013.

Karakteristik Kurikulum 2013 memuat :

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator

Pencapaian Kompetensi Dasar.

4

KONDISI PEMBELAJARAN DI SDN
KARANGTENGAH 1

A. 8 standar Nasional Pendidikan
Proses pembelajaran yang dilaksanakan di

SDN Karangtengah 1 tetap mengacu pada 8
Standar Nasioanal Pendidikan yaitu : Standar Isi,
Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Pendidik dan Tenaga Pendidik, Standar
Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan,
Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian.
Dengan berpijak pada 8 Standar Nasional
Pendidikan, Proses Pembelajaran di SDN
Karangtengah 1 dapat berjalan sesuai dengan
tujuan dari pendidikan nasional. Namun, masih
banyak ditemukan kendala-kendala atau
hambatan-hambatan yang dilakukan oleh
pendidik. Untuk mengetahui kendala tersebut,
Kepala sekolah bersama Komite sekolah dan
tokoh masyarakat yang peduli dengan
pendidikan, melakukan peningkatan mutu
pendidikan agar dapat memperbaiki hasil belajar
siswa. Misalnya mengikuti Workshop, Pelatihan,
Webinar dll. Kurikulum yang dipakai adalah

5

Kurikulum 2013 (K13). Dalam penyampaian
materi pembelajaran guru masih bersifat
monoton dan belum menggunakan metode yang
bervasiasi, sehingga membosankan siswa. Selain
itu, guru masih menggunakan cara/strategi
tradisional tanpa memahami karakteristik kondisi
siswa. Penggunaan bahasa Indonesia yang tidak
komunikatif juga merupakan faktor tidak
berhasilan dalam penyampaian materi.

B. SARANA DAN PRASARANA
Sarana dan Prasarana penunjang

pembelajaran di SDN Karangtengah 1 masih jauh
memadai. Karena keterbatasan sarpras maka
pendidik menggunakan media yang sangat
sederhana untuk mendukung pembelajaran.
Ruang perpustakaan yang masih bergabung
dengan ruang ibadah, sehingga tidak
memungkinkan siswa belajar dengan nyaman.
Sarana IPTEK yang masih sangat terbatas
sehingga mengalami kesulitan untuk mengakses
informasi yang sangat cepat. Sarana penunjang
pembelajaran yang lain adalah perlengkapan/alat
kesenian, olahraga, dan keagamaan.

6

Selain itu, laptop, Invocus, dan barang-barang
digital yang bisa mendukung pembelajaran masih
dirasa sangat kurang sehingga para pendidik
merasa kesulitan. Kenyamanan dalam belajar
faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan
dalam belajar.

C. LINGKUNGAN SEKOLAH
Lingkungan sekolah yang ada di SDN

Karangtengah 1 masih belum memadai. Sekolah
tidak mempunyai pagar keliling. Sehingga
keamanan dan kenyaman masih
kurang.Hubungan dengan lingkungan warga
sekitar sangat baik. Walaupun sekolah tidak
berpagar namun warga di sekitar sekolah juga
merasa ikut bertanggungjawab. Selain itu,
lingkungan sekolah yang nyaman, asri, bersih,
segar, menyenangkan akan berpengaruh besar
pada proses belajar mengajarnya. Kondisi
lingkungan sekolah yang ada di SDN
Karangtengah 1 :
1. Perindangan lingkungan sekolah yang cukup
2. Lingkungan sekolah jauh dari kebisingan
3. Penataan taman, warna dinding dan koridor

kelas yang masih kurang.
7

4. Sanitasi yang cukup
5. Ruang belajar yang cukup
6. Sampah yang dikelola dengan bagus

D. Kondisi Ekonomi Keluarga, Sosial Siswa SDN
Karangtengah I
Keluarga merupakan lingkungan kelompok
sosial terkesil, akan tetapi merupakan lingkungan
yang paling dekat dengan anak. Sebagian besar
anak dibesarkan oleh keluarga, disampinh itu
kenyataan menunjukkan bahwa di dalam
keluargalah anak mendapatkan pendidikan dan
pembinaan yang pertama kali. Keluarga
merupakan lingkungan yang paling kuat di dalam
mendidik anak terutama bagi anak-anak yang
masih belum memasuki bangku sekolah. Dengan
demikia berarti seluk beluk kehidupan keluarga
baik dari segi sosial ekonomi memiliki pengaruh
yang paling mendasar dalam perkembangan
anak.
Di era globalisasi ini perkembangan
pendidikan semakin maju dan meningkat sejalan
dengan arah pembangunan yang dicanangkan
pemerintah.

8

Namun, selum semua kelompok masyarakat bisa
menikmati fasilitas pendidikan yang sudah ada,
masih bnayak yang bernasib kurang baik dan
hidup dalam keterbelakangan dan kekurangan
dikarenakan disebabkan oleh keadaan ekonomi
keluarga yang kurang mencukupi, sehingga
banyak anak didik sering tidak masuk sekolah
karena harus membantu keluarga atau ikut orang
tua dalam mencari nafkah untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.

Gambaran umum tersebut juga terjadi di
SDN Karangtengah 1 yang rata-rata pekerjaan
orang tuanya berdagang, buruh, dan asisten
rumah tangga. Dengan kondisi ekonomi yang
hanya pas-pasan tersebut menjadi tantangan
bagi guru-guru yang mengajar di SDN
Karangtengah 1. Pembelian buku-buku
penunjang seperti LKS dirasa sangat berat bagi
walimurid atau orang tua.

Selain faktor ekonomi keluarga ada
beberapa faktor yang mempengaruhi proses
belajar mengajar, yaitu pemakaian bahasa
Indonesia yang masih kurang tepat, baik dalam
lisan maupun tulisan.

9

Rata-rata anak-anak di SDN Karangtengah 1
dalam keseharian dalam berkomunikasi
menggunakan bahasa Ibu atau bahasa yang
dipakai dirumah (bahasa jawa ngoko). Hal ini
juga merupakan faktor penghambat dalam
proses belajar mengajar.

Gambar 1. Kondisi PBM di SDN Karangtengah 1

10

FAKTOR-FAKTOR
PENGHAMBAT PEMBELAJARAN

DI SDN KARANGTENGAH 1

1. Dari Internal Sekolah :

1. Guru masih menggunakan metode mengajar

yang monoton (belum Bervariasi).

2. Guru masih belum menggunakan media

pembelajaran yang maksimal.

3. Lingkungan sekolah yang masih

kelihatangersang, panas sehingga belum

maksimal dalam menunjang PBM di sekolah.

4. Pemanfaatan IPTEK yang masih kurang

terhadap siswa sehingga PBM terkendala.

5. Sarana dan Prasarana yang belum memadai

sehingga menghambat PBM di SD

Karngtengah 1.

6. Metode, Strategi, Kurikulim, relasi guru

dengan siswa, dengan guru, siswa dengan

siswa, disiplin sekolah, Standar waktu

sekolah, Standar pelajaran, keadaan kondisi

sekolah, tugas-tugas rumah, guru belum

mempunyai perssiapan yang matang.

11

2. Dari Peserta Didik :
1. Kondisi ekonomi keluarga peserta didik yang
masih dibawah garis kemiskinan (pas-pasan)
2. Sebagian orangtua masih belum mendukung
program-program sekolah.
3. Jarak tempuh siswa ke sekolah yang jauh
sehingga mempengaruhi psikis siswa.
4. Suasana rumah yang kacau balau, cara
mendidik orangtua, relasi dengan keluarga,
latar belakang kebudayaan.
5. Cara pandang orangtua tentang cara
mendidik anaknya, makanan yang
dikonsumsi siswa, Konsentrasi belajar,
Motivasi belajar, Sikap belajar, Karakteristik
Siswa.

3. Dari Lingkungan Masyarakat :
1. Pergaulan siswa di masyarakat yang bebas.
2. Teman bergaul di mayarakat yang tidak
sebaya
3. Bentuk kehidupan dalam bermasyarakat
yang sebagian besar masih tradisional.
4. Media massa yang kurang mendukung.

12

LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN
MASALAH PEMBELAJARAN DI
SDN KARANGTENGAH I

Proses Pembelajaran di SDN Karangtengah 1

masih mengalami hambatan. Hambatan tersebut

disebabkan oleh kurangnya komunikatif anatara guru

dan siswa. Selain itu, guru juga belum menggunakan

metode dan strategi yang tepat dalam proses

pembelajarannya. Hal ini sangat berpengaruh dalam

proses belajar mengajar di mana siswa akan kesulitan

dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru.

Strategi pembelajaran merupakan prinsip-

prinsip dalam pemilihan urutan pengulangan belajar

dalam suatu proses pembelajaran. Penerapan Strategi

yang ideal memang menjadi dambaan bagi seluruh

pelaksana pendidikan. Akan tetapi, dalam kenyaannya

Problematik tetap saja muncul dalam proses

pelaksanaan pembelajaran. Pemicu Problematik yang

bersifat teknis juga perlu diperhatikan oleh pelaksana

pembelajaran. Problematik pembelajaran bahasa

Indonesia yaitu karakter setiap siswa berbeda-beda.

Untuk itu, solusinya adalah :

1. Guru harus mempelajari karakter dari setiap siswa

dalam satu kelas memiliki Heterogenitas yang tinggi

sehingga guru perlu melakukan pendekatan secara

psikologis yang tepat. 13

2. Guru harus mampu mempertegas pemisahan
kompetensi bahasa dan sastra, sehingga guru dapat
menggunakan metode yang relevan dalam tiap
kompetensinya.

3. Guru harus mampu menemukan aspek-aspek yang
dinilai, sehingga hal tersebut dapat dijadikan dasar
untuk memilih strategi pembelajaran yang akan
digunakan.

4. Guru harus memahami kondisi psikis siswa, kondisi
keluarga dan suasana rumah siswa dalam belajar.

Demikianlah gambaran kondisi SDN
Karangtengah 1 secara umum masih memerlukan
perbaikan-perbaikan agar terpenuhi 8 standar yang
telah diprogramkan. Dengan keterbatasan
kemampuan dan potensi pendidik yang ada di SDN
Karangtengah 1, dengan segala upaya telah
dilakukan untuk mencapai pembelajaran menuju
ketercapaian Students Welbeing yang merdeka
belajar bagi siswa-siswanya.

14

Nama Penulis : Yanti Setyo Harismi
Tempat Lahir : Ngawi
Mengajar di : SDN Karangtengah 1

Ngawi
Sekarang sedang menyelesaikan Pasca
sarjana di Universitas PGRI (Unipma)
Madiun. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia.


Click to View FlipBook Version
Previous Book
การคลังสาธารณะ
Next Book
BUKU TEKS - TINGKATAN 5