supa01012563

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๑

คาํ นํา

การอ่านเป็นทกั ษะท่ีสาํ คญั และจาํ เป็นตอ่ การศึกษาหาความรู้ละพฒั นาชีวติ ซ่ึงนอกจากจะ
ทาํ ใหม้ ีความรู้แลว้ ยงั ก่อให้เกิดความความเพลิดเพลิน ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ช่วยใหเ้ กิดความ
งอกงามทางสติปัญญา และส่งเสริมใหส้ งั คมเจริญกา้ วหนา้ การอ่านจึงเป็นเคร่ืองมือสาํ คญั และเป็น
พ้นื ฐานในการเรียนรู้ของผเู้ รียน

ชุดแบบฝึกเสริมทกั ษะการอ่านจบั ใจความ โดยใชว้ ธิ ี SQ๓R ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ น้ีจดั ทาํ
ข้ึนเพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความซ่ึงเป็นการอา่ นข้นั พ้ืนฐานท่ีสาํ คญั ของมนุษยใ์ น
การรับสาร จากหนงั สือและสื่อประเภทต่างๆ ทาํ ใหส้ ามารถรู้จกั สังเกตส่วนประกอบต่างๆ ของ
หนงั สือไดอ้ ยา่ ง รวดเร็ว และเขา้ ใจเน้ือหาท้งั หมดของเรื่องตา่ งๆ ไดเ้ ป็นอยา่ งดี เน้ือหาประกอบดว้ ย
ชุดแบบฝึกทกั ษะ การอ่านจบั ใจความ จาํ นวน ๙แบบฝึก

ชุดแบบฝึกเสริมทกั ษะการอ่านจบั ใจความสาํ คญั เร่ืองส้ันเป็นแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๗ เม่ือ
ผเู้ รียนศึกษาแบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๗ จบแลว้ จะตอ้ งศึกษาชุดอ่ืนๆ ต่อไปใหค้ รบท้งั ๙ แบบฝึกจะ
ทาํ ใหผ้ เู้ รียนไดร้ ับประโยชน์จากการอ่านอยา่ งแทจ้ ริง

ขอขอบคุณผเู้ ชี่ยวชาญทุกทา่ นท่ีไดก้ รุณาตรวจสอบใหข้ อ้ คิดเห็น ขอ้ เสนอแนะในการ
ปรับปรุงแกไ้ ขแบบฝึกเสริมทกั ษะการอ่านจบั ใจความชุดน้ี และขอขอบคุณคณะผบู้ ริหาร คณะครู
วทิ ยาลยั นาฏศิลปนครศรีธรรมราช ท่ีกรุณาใหค้ าํ แนะนาํ ช่วยเหลือ สนบั สนุนการจดั ทาํ ชุดแบบฝึก
เสริมทกั ษะน้ี จนสาํ เร็จลุล่วงไปไดด้ ว้ ยดี และหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แบบฝึกเสริมทกั ษะชุดน้ีจะเป็น
ประโยชน์ต่อการจดั การเรียนรู้และวงการศึกษาตอ่ ไป

สุภา รักหมอ

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๒

สารบญั หน้า

คาํ ช้ีแจง ............................................................................................................................... ๓
มาตรฐานการเรียนรู้ ............................................................................................................ ๔
ตวั ช้ีวดั ................................................................................................................................ ๔
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ......................................................................................................... ๔

สาระการเรียนรู้ ................................................................................................................... ๕

คาํ ช้ีแจงสาํ หรับครู .............................................................................................................. ๖
คาํ ช้ีแจงสาํ หรับนกั เรียน ...................................................................................................... ๗
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากเร่ืองส้ัน ................................ ๘
กรอบความรู้ เร่ือง เร่ืองส้นั ................................................................................................ ๑๒
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากเรื่องส้ัน.............................................. ๑๗
๒๐
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๑ ......................................................................................... ๒๑
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๒ ........................................................................................ ๒๒
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๓ ........................................................................................ ๒๓
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๔ ........................................................................................ ๒๔
กิจกรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๕ ........................................................................................ ๒๕
แบบทดสอบหลงั เรียน เร่ือง การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากเรื่องส้ัน ................................. ๓๐
บรรณานุกรม ......................................................................................................................
ภาคผนวก ๓๒
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากเรื่องส้ัน ............. ๓๙
เฉลยกิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๑ ................................................................................. ๔๐
เฉลยกิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๒ ................................................................................
เฉลยกิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๓ ................................................................................ ๔๑
เฉลยกิจกรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๔ ................................................................................ ๔๒
เฉลยกิจกรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๕ ............................................................................... ๔๓
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน เร่ือง การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากเร่ืองส้ัน .............. ๔๔

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๓

คาํ ชี้แจง
การใช้แบบฝึ กเสริมทักษะการอ่านจบั ใจความ

แบบฝึ กเสริมทกั ษะการอ่านจับใจความ โดยใช้วธิ ีการอ่านแบบ SQ๓R กล่มุ สาระการ
เรียนรู้ภาษาไทย สําหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๒ มีจํานวน ๙ แบบฝึ ก ดงั นี้

แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๑ พ้ืนฐานการอ่านจบั ใจความสาํ คญั
แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๒ การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากนิทาน
แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๓ การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากข่าว
แบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๔ การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากโฆษณา
แบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๕ การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากบทความ
แบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๖ การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากสารคดี
แบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๗ การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากเรื่องส้ัน
แบบฝึกเสริมทกั ษะท่ี ๘ การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากบทร้อยกรอง
แบบฝึกเสริมทกั ษะที่ ๙ การอ่านจบั ใจความสาํ คญั จากวรรณกรรมในบทเรียน
แบบฝึกเสริมทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั โดยใชว้ ธิ ีการอา่ นแบบ SQ๓R เพ่ือ
พฒั นาการอา่ น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาํ หรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๒ แบบฝึก
เสริมทกั ษะท่ี ๗ การอา่ นจบั ใจความสาํ คญั จากเร่ืองส้นั ประกอบดว้ ยแบบฝึกพฒั นาทกั ษะ
จาํ นวน ๕ แบบฝึก

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนาํ ไปใช้
ตดั สินใจแกป้ ัญหาในการดาํ เนินชีวติ และมีนิสัยรักการอา่ น

ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ม.๒/๒ อา่ นจบั ใจความ สรุปความและอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน
ท ๑.๑ ม.๒/๓ เขียนผงั ความคิดเพื่อแสดงความเขา้ ใจในเรื่องท่ีอา่ น
ท ๑.๑ ม ๒/๔ อภิปรายแสดงความคิดเห็นและขอ้ โตแ้ ยง้ เก่ียวกบั เร่ืองที่อ่าน
ท ๑.๑ ม ๒/๕ วเิ คราะห์และจาํ แนกขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ มูลสนบั สนุนและขอ้ คิดเห็น
จากบทความท่ีอา่ น
ท ๑.๑ ม.๒/๖ ระบุขอ้ สังเกตการชวนเชื่อ การโนม้ นา้ วหรือความสมเหตุสมผล
ของงานเขียน

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้
๑. อ่านจบั ใจความ สรุปความเร่ืองที่อ่านได้

ด้านทกั ษะกระบวนการ
๑. สามารถอ่านและคิดวเิ คราะห์ใจความจากเร่ืองท่ีอา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง
๒. ปฏิบตั ิกิจกรรมตามแบบฝึกทกั ษะที่กาํ หนดใหไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง
๓. นาํ เรื่องท่ีอา่ นมาคิดวิเคราะห์และนาํ ไปใชไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง

ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑. มีความต้งั ใจเรียน
๒. มีความรับผดิ ชอบ
๓. มีระเบียบวนิ ยั
๔. ตรงต่อเวลา

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๕

สาระการเรียนรู้

 อ่านจบั ใจความจากเร่ืองส้ัน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๖

คาํ ชี้แจงสําหรับครู

๑. การเตรียมตัวก่อนการสอน
๑.๑ศึกษาความรู้พ้ืนฐานในการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั ตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี

ความหมายของใจความสาํ คญั ความหมายของพลความความหมายของการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั
หลกั และวธิ ีการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั แนวทางในการอ่านจบั ใจความสาํ คญั และตาํ แหน่งของ
ใจความสาํ คญั จากเอกสารตาํ ราคู่มือให้เขา้ ใจ

๑.๒จดั ทาํ แผนจดั การเรียนรู้โดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะการจบั ใจความสาํ คญั เรื่องที่อ่าน
และศึกษาวธิ ีการใชใ้ หเ้ ขา้ ใจอยา่ งถ่องแท้

๑.๓จดั เตรียมเอกสารใหเ้ พียงพอต่อจาํ นวนนกั เรียน
๒. การปฏิบตั ิขณะสอน

๒.๑อธิบายข้นั ตอนการเรียนโดยใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอ่านจบั ใจความสาํ คญั ให้
นกั เรียนเขา้ ใจ

๒.๒อธิบายเพิ่มเติมเก่ียวกบั เน้ือหาที่นกั เรียนไม่เขา้ ใจและดูแลนกั เรียนใหศ้ ึกษา
ไปตามลาํ ดบั ข้นั ตอน

๒.๓สงั เกตพฤติกรรมการทาํ แบบทดสอบและแบบฝึกประจาํ หน่วยของนกั เรียน
เพอ่ื ประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามรูปแบบ

๒.๔จดั การเรียนการสอนตามข้นั ตอนที่ระบุไวใ้ นแผนการจดั การเรียนการสอน
๓. การปฏบิ ัตหิ ลงั การสอนเสร็จสิ้น

๓.๑ควบคุมและแนะนาํ ใหน้ กั เรียนแบบฝึกทกั ษะใหเ้ สร็จตามเวลาท่ีกาํ หนด
๓.๒ใหน้ กั เรียนทาํ แบบทดสอบหลงั เรียนดว้ ยความสุจริต
๓.๓ตรวจแบบฝึกทกั ษะแบบทดสอบก่อนเรียนหลงั เรียน
๓.๔บนั ทึกผลการสอบก่อนเรียนหลงั เรียนของนกั เรียน
๓.๕ประเมินผลการใชแ้ บบฝึ กประกอบการจดั การเรียนการสอน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๗

คาํ ชี้แจงสําหรับนักเรียน

๑. ศึกษาและทาํ ความเขา้ ใจคาํ แนะนาํ คาํ ช้ีแจงวธิ ีการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั
ใจความสาํ คญั อยา่ งละเอียด

๒. ศึกษามาตรฐานตวั ช้ีวดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ของแบบฝึกทกั ษะใหเ้ ขา้ ใจ
๓. ทาํ แบบทดสอบก่อนเรียน
๔. ศึกษาเน้ือหาทุกหวั ขอ้ จากใบความรู้ใหเ้ ขา้ ใจ
๕. ฝึกทาํ กิจกรรมท่ีกาํ หนดให้
๖. ทาํ แบบฝึกทกั ษะท้งั ๕ แบบฝึก
๗. ตรวจสอบคาํ ตอบแบบฝึกทกั ษะท้งั ๕ ชุดจากภาคผนวกของแบบฝึก
๘. ทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน
๙. ตรวจคาํ ตอบแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียนจากภาคผนวกของแบบฝึก
๑๐. การเรียนดว้ ยแบบฝึกทกั ษะการอา่ นจบั ใจความสาํ คญั นอกเหนือจากการฝึกทกั ษะ
การจบั ใจความสาํ คญั จากงานเขียนประเภทตา่ งๆแลว้ ยงั เป็นการฝึกใหน้ กั เรียนเป็ นผมู้ ีลกั ษณะ
พงึ ประสงคใ์ นเร่ืองต่อไปน้ีดว้ ยคือ

๑๐.๑ ฝึกความซ่ือสตั ยต์ ่อตนเองและผอู้ ื่น
๑๐.๒ ฝึกการทาํ งานใหเ้ สร็จตามเวลาการส่งงานตามกาํ หนด
๑๐.๓ ฝึกความรับผดิ ชอบในการทาํ งาน
๑๐.๔ ฝึกความเป็นระเบียบเรียบร้อยในการจดั เก็บเอกสารงานแบบฝึก
๑๑. หา้ มทาํ เครื่องหมายใดๆลงในแบบฝึกทกั ษะฉบบั น้ี

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๘

แบบทดสอบก่อนเรียน
การอ่านจบั ใจความสําคญั จากเรื่องส้ัน

คาํ ชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนี้แล้วตอบคําถามข้อ ๑ – ๒

ยง่ิ กว่านํา้ ใจ
คืนน้นั ฝนตก อากาศหนาวเยน็ เหลือเกิน ขณะที่ดิฉนั กาํ ลงั ยืนรอรถประจาํ ทางอยู่
คนเดียว รถประจาํ ทางคนั หน่ึงวิ่งเขา้ มาจอดตรงป้ ายท่ีดิฉันยืนอยู่หญิงชราคนหน่ึงค่อย ๆ
ตะเกียกตะกายลงจากรถ แลว้ เดินตรงมาทางท่ีดิฉนั ยนื อยอู่ ยา่ งเช่ืองชา้
"แม่หนู รถประจาํ ทางคนั ต่อไปจะมาถึงเมื่อไหร่จะ๊ ?" หญิงชราผนู้ ้นั ถามดิฉนั
ดิฉนั จึงถามแกวา่ "แลว้ คุณยายจะไปรถสายไหนล่ะคะ ?"พอแกบอก ดิฉนั ก็อุทาน
เสียงดงั ลนั่
"อา้ ว! กค็ ุณยายเพง่ิ ลงมาจากรถคนั น้นั เม่ือก้ีน้ีเองน่ีคะ"
"เออ้ " หญิงชราตอบตะกกุ ตะกกั อยา่ งอาย ๆ
"คือวา่ ...บนรถคนั เมื่อก้ีน้ี มีชายหนุ่มพิการคนหน่ึงข้ึนมา แต่ไม่มีใครลุกให้เขานงั่
เลย ยายรู้วา่ ถา้ คนแก่ ๆ อยา่ งยายลุกให้เขานงั่ เขาคงจะอายแน่ ๆ ยายเลยทาํ เป็ นวา่ จะลงเสีย
ที่นี่ พอยายกดกริ่งใหร้ ถจอด เขากเ็ ดินมานงั่ ตรงที่ยายไดโ้ ดยไมต่ อ้ งอึดอดั ใจส่วน
ยายก็...เออ้ ...รถประจาํ ทางมนั มีเสมอไมใ่ ช่หรือจะ๊ แม่หนู ?"

๑. คุณยายในบทสนทนาเดินทางมาดว้ ยพาหนะอะไร

ก. รถยนต์ ข. รถประจาํ ทาง

ค. รถจกั รยานยนต์ ง. รถสามลอ้

๒.คุณยายลงจากรถมาเพ่อื อะไร ข. เพ่อื ไปที่ต่อไป
ก. เพอ่ื ลุกใหค้ นพิการนงั่ ง. เพอื่ ตอ้ งการถามผหู้ ญิงคนน้นั
ค. ลงสายผดิ

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๙

คําชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนี้แล้วตอบคาํ ถามข้อ ๓ – ๑o
ขาว กบั ดํา

เศรษฐีคนหน่ึงชอบใจลูกสาวชาวนายากไร้ผหู้ น่ึง เขาเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ี
สวนในคฤหาสน์ขอเขา เป็ นสวนกรวดกวา้ งใหญ่ที่มีแต่กรวดสีดาํ กบั สีขาวเศรษฐีบอก
ชาวนาว่า "ท่านเป็ นหน้ีสินขา้ จาํ นวนหน่ึง แต่หากท่านยกลูกสาวให้ขา้ จะยกเลิกหน้ีสิน
ท้งั หมดให"้ ชาวนาไม่ตกลงเศรษฐีบอกวา่

"ถา้ เช่นน้นั เรามาพนนั กนั ดีไหม ขา้ จะหยิบกรวดสองกอ้ นข้ึนมาจากสวน แลว้ ใส่
กรวดในถุงผา้ น้ี กอ้ นหน่ึงสีดาํ กอ้ นหน่ึงสีขาว ใหล้ ูกสาวของท่านหยบิ กอ้ นกรวดจากถุงน้ี
หากนางหยิบไดก้ อ้ นสีขาว ขา้ จะยกหน้ีสินให้ท่าน และนางไม่ตอ้ งแต่งงานกบั ขา้ แต่หาก
นางหยิบไดก้ อ้ นสีดาํ นางตอ้ งแต่งงานกบั ขา้ และแน่นอน ขา้ จะยกหน้ีให้ท่านดว้ ย"ชาวนา
ตกลงเศรษฐีหยิบกรวดสองกอ้ นใส่ในถุงผา้ หญิงสาวเหลือบไปเห็นวา่ กรวดท้งั สองกอ้ น
น้นั เป็ นสีดาํ เธอจะทาํ อยา่ งไร?หากเธอไม่เปิ ดโปงความจริง ก็ตอ้ งแต่งงานกบั เศรษฐีข้ีโกง
หากเธอเปิ ดโปงความจริง เศรษฐียอ่ มเสียหนา้ และยกเลิกเกมน้ี แต่บิดาของเธอก็จะยงั คง
เป็ นหน้ีเศรษฐีต่อไปอีกนาน คนเราส่วนใหญ่ถูกสอนมาให้มองปัญหาแบบขาวกบั ดาํ แต่
ไม่ใช่ทุกปัญหาสามารถแกไ้ ขไดอ้ ยา่ งขาวกบั ดาํ เสมอไป ในทางตรงขา้ ม หากเราลองมอง
ต่างมุม จะพบวา่ หนทางการแกป้ ัญหามีมากกว่าหน่ึงทางเสมอและการยืดหยุน่ พลิกแพลง
ไปตามสถานการณ์เป็ นวิธีการหน่ึง บางคร้ังในการแกป้ ัญหา เราอาจตอ้ งสร้างเครื่องมือใน
การแก้ปัญหาข้ึนมาใหม่ในยุคสงครามเย็นที่กินเวลานานหลายสิบปี สูญเสียชีวิตและ
ทรัพยากรโลกมหาศาล ไมม่ ีใครกลา้ เชื่อวา่ สงครามเยน็ สามารถยตุ ิลงได้ หรือเร็วเช่นน้ี

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๑๐

ในยุคของ มิคาอิลกอร์บาชอฟ กอร์บาชอฟ กล่าวว่า "เป็ นเร่ืองเขลาท่ีคิดว่า
ปัญหาท่ีรุมเร้ามนุษยชาติในวนั น้ี สามารถแกไ้ ขไดด้ ว้ ยเคร่ืองมือและวิธีการท่ีเคยใช้
ไดผ้ ลในอดีต"หากเขาไม่ไดค้ ิดเช่นน้ี บางทีวนั น้ีสังคมนิยมโซเวียตยงั ไม่เปิ ดประเทศ
และสันติภาพระหว่างฝ่ ายขาว-ฝ่ ายแดงคงลา้ หลงั ไปอีกหลายปี โลกไม่ไดม้ ีเพียงแค่สี
ขาวกบั ดาํ ลูกสาวชาวนาเอ้ือมมือลงไปในถุงผา้ หยิบกรวดข้ึนมาหน่ึงกอ้ น พลนั เธอ
ปล่อยกรวดในมือร่วงลงสู่พ้ืน กลืนหายไปในสีดาํ และขาวของสวนกรวดเธอมองหน้า
เศรษฐี เอ่ยวา่ "ขออภยั ที่ขา้ พล้งั เผลอปล่อยหินร่วงหล่น แต่ไม่เป็ นไร ในเม่ือท่านใส่
กรวดสีขาวกบั สีดาํ อยา่ งละหน่ึงกอ้ นลงไปในถุงน้ี ดงั น้นั เมื่อเราเปิ ดถุงออกดูสีกรวด
กอ้ นท่ีเหลือ ก็ยอ่ มรู้ทนั ทีวา่ กรวดท่ีขา้ หยิบไปเม่ือครู่เป็ นสีอะไร"ที่กน้ ถุงเป็ นกรวดสี
ดาํ "ดงั น้นั กรวดกอ้ นท่ีขา้ ทาํ ตกย่อมเป็ นสีขาว"ชาวนาพน้ สภาพลูกหน้ีและลูกสาวไม่
ตอ้ งแตง่ งานกบั เศรษฐีข้ีโกงคนน้นั

๓.ใครเป็นคนเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปที่สวนในคฤหาสน์

ก. เพอื่ นบา้ น ข.คนขบั รถ
ง. เถา้ แก่เจา้ ของตลาด
ค. เศรษฐี

๔. เศรษฐีผนู้ ้นั ตอ้ งการอะไรจากชาวนา ข. เงินทองจากชาวนา
ก. ความเชื่อใจของชาวนา ง. ลูกสาวจากชาวนา
ค. หน้ีสินจากชาวนา

๕. เศรษฐีใชอ้ ุบายอะไรหลอกชาวนา ข. เลือกไพ่
ก. ปิ ดตา ง. ไมส้ ้นั ไมย้ าว
ค. จบั หิน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๑๑

๖.ลูกชาวนาใชว้ ธิ ีคิดแบบใดแกป้ ัญหา
ก. บอกความจริงวา่ เศรษฐีโกง
ข. แนวความคิดแบบสงครามเยน็
ค. ไมย่ อมเล่นเกมส์ของเศรษฐี

ง. โกงกลบั

๗. ลูกชาวนาหยบิ กอ้ นหินไดส้ ีอะไร ข. สีขาว
ก . สีดาํ ง.ไมไ่ ดห้ ยบิ
ค. สีน้าํ ตาล

๘. แทจ้ ริงแลว้ เศรษฐีใส่กอ้ นหินสีอะไรลงไป ข. สีดาํ
ก . สีขาว ง. สีแดง
ค. สีน้าํ ตาล

๙. ลูกชาวนาคิดวา่ เศรษฐีเป็นคนอยา่ งไร ข. คนข้ีโกง
ก. คนซื่อสัตย์ ง. คนจริงใจ
ค. คนโกหก

๑o. ลูกชาวแตง่ งานกบั ใคร ข. ผชู้ ายคนอื่น
ก.เศรษฐี ง. สรุปไมไ่ ด้
ค.ไม่ไดแ้ ต่งงาน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๑๒

กรอบความรู้
เรื่อง เร่ืองส้ัน

ความหมายของเร่ืองส้ัน

เร่ืองส้ัน หมายถึง บนั เทิงคดีร้อยแกว้ รูปแบบหน่ึง มีลกั ษณะคลา้ ยนวนิยาย แต่
ส้ันกวา่ โดยมีเหตุการณ์ในเร่ืองและตวั ละครนอ้ ย มกั จบแบบพลิกความคาดหมายหรือ
จบแบบทิ้งใหค้ ิด เป็นตน้ การดาํ เนินเร่ืองจะมุ่งเขา้ สู่ประเด็นหลกั อยา่ งรวดเร็ว ตน้ กาํ เนิด
ของเร่ืองส้ันมาจากประเพณีการเล่านิทาน ซ่ึงมกั จะปูโครงเรื่องอย่างคร่าวๆ แลว้ เขา้ สู่
จุดสําคญั ของเร่ืองอย่างรวดเร็วและเรื่องส้ันตอ้ งบรรจุคาํ ประมาณ ๑,๐๐๐ – ๑๐,๐๐๐
คาํ อ่านรวดเดียวจบในเวลา ๕ นาทีหรืออยา่ งมากไม่เกิน ๔๐ นาที ใชเ้ วลาอ่านนอ้ ย รู้
เร่ืองทนั อกทนั ใจ เป็ นอาหารวา่ งของจิตใจ ในเวลาพกั ผอ่ น เร่ืองส้ันท่ีดียอ่ มทาํ ใหเ้ กิด
ความเพลิดเพลิน ลืมภารกิจกงั วลไดช้ วั่ ขณะ ลกั ษณะเด่นของเร่ืองส้นั คือ มกั มีเหตุการณ์
หลกั เพียงเหตุการณ์เดียว โครงเรื่องเดียว ฉากเดียว จาํ นวนตวั ละครเพียงไม่ก่ีตวั และมี
ระยะเวลาต้งั แตต่ น้ จนจบเร่ืองไม่นานนกั

ลกั ษณะของเร่ืองส้ัน

๑.ตอ้ งมีโครงเร่ือง (Plot ) โครงเร่ืองคือ อุบายหรือกลวิธีท่ีจะสร้างเร่ืองให้
สนุกสนาน น่าอ่าน โดยการผูป้ มของเร่ืองให้มีขอ้ ขดั แยง้ มีอุปสรรคเกิดข้ึนกบั ตวั
ละคร ส่วนใหญ่มกั จะมีเพียงปมเดียว เมื่อตวั ละครสามารถคล่ีคลายปัญหาได้ อนั เป็ น
จุดสุดยอดของเรื่อง ซ่ึง เรียกวา่ จุดสุดยอดหรือจุด Climax เรื่องก็จบลง ยกเวน้ เรื่อง
ส้ันชนิดผกู ปมอาจมีหลายหลายปมหรือมีหลายขอ้ ขดั แยง้ หรือหลายปัญหา

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๑๓

๒.เร่ืองส้ันตอ้ งมีจุดมุ่งหมายอย่างเดียว และมีผลเพียงอยา่ งเดียว คือแต่ละเร่ืองจะ
แสดงความคิด หรือโลกทศั นแ์ ง่ใดแง่หน่ึงของชีวติ เพียงอยา่ งเดียว

๓.ตอ้ งใชฉ้ ากนอ้ ย และมีช่วงที่เกิดเหตุการณ์ในเร่ืองนอ้ ย คือกล่าวถึงสถานท่ีที่เกิด
เหตุการณ์ไม่กี่แห่ง และช่วงเวลาท่ีตวั ละครมีบทบาทในทอ้ งเรื่องก็กล่าวอยา่ งรวบรัด

๔.เรื่องส้นั ตอ้ งมีตวั ละครนอ้ ย โดยเฉพาะตวั ละครสาํ คญั ควรมี 1 ตวั ตวั ประกอบ สัก
2 ตวั เทา่ น้นั

๕. มีขนาดส้ันคือเขียนอยา่ งประหยดั ถอ้ ยคาํ

องค์ประกอบของเรื่องส้ัน

๑.การเปิ ดเร่ือง เรื่องส้นั ไมค่ วรเปิ ดเร่ืองใหอ้ ืดอาดยดื ยาว เช่น เปิ ดเรื่องดว้ ยการ
บรรยาย เช่น เรื่องมอม ใหพ้ ระเอกกบั นางเอกขบั รถชนกนั โดยการพรรณนาฉากการกระทาํ
อยา่ งใดอยา่ งหน่ึงฯลฯ

๒.การดาํ เนินเร่ือง ใหด้ าํ เน่ืองตามโครงเร่ืองที่วางไว้ เช่น
๒.๑ ดาํ เนินเร่ืองตามเหตุการณ์ก่อนหลงั
๒.๒ ดาํ เนินเร่ืองโดยการเอาเหตุการณ์ตอนทา้ ยข้ึนก่อน
๒.๓ ดาํ เนินเรื่อง โดยเล่ายอ้ นไปยอ้ นมา

ดาํ เนินเร่ืองไปจนถึงจุดไคลแมกซ์ของเรื่อง (Climax) คือจุดสุดยอดของเรื่อง เป็น
จุดคลี่คลายปมปัญหา หรือจุดท่ีตอบขอ้ สงสัยของผอู้ ่านนน่ั เองเช่น ทาํ ไมตอ้ งรีบเผาศพใน
วนั ท่ีตาย ฯลฯ

วธิ ีการบรรยายในการดําเนินเรื่อง
๑. ผแู้ ต่งเป็นผนู้ าํ เรื่องมาเล่าต่อ
๒. ผแู้ ต่งเล่าเรื่องโดยประสบเหตุเอง
๓. ผแู้ ต่งเป็ นผบู้ รรยายเรื่องท้งั หมด

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๑๔

๓.การปิ ดเรื่อง เป็นตอนท่ีสาํ คญั ท่ีสุดเพราะผอู้ า่ นตอ้ งการทราบวา่ เรื่องจะจบลง
อยา่ งไร เช่น

๓.๑ จบแบบหกั มุม แบบที่ผอู้ ่านคาดไมถ่ ึง
๓.๒ จบแบบโศกนาฏกรรม เช่น พระเอกตาย
๓.๓ จบแบบสุขนาฏกรรม คือ จบลงดว้ ยความสาํ เร็จ สมหวงั
๓.๔ จบแบบเป็ นจริงในชีวติ เช่น จบแบบฝากปัญหาใหผ้ อู้ ่านไปขบคิด

ชนิดของเร่ืองส้ัน

แบ่งออกเป็น ๔ ชนิด คือ
๑. เร่ืองส้ันประเภทแสดงแนวคิด (Theme Story) คือ ผเู้ ขียนมีอุดมคติหรือ

ตอ้ งการช้ีใหผ้ อู้ ่านเห็นความจริงอยา่ งใดอยา่ งหน่ึงของชีวติ
๒. เรื่องส้ันประเภทผกู เร่ือง (Plot Story) เรื่องส้ันประเภทน้ีมีโครงเรื่องซบั ซ้อน

น่าฉงน และจบชนิดที่ผอู้ า่ นคาดคิดไมถ่ ึง หรือนึกไม่ถึงวา่ จะจบแบบน้นั
๓. เร่ืองส้นั ประเภทท่ีเพ่งเล็งจะแสดงลกั ษณะของตวั ละคร (Character Story) เป็ น

เรื่องส้ันประเภทที่ผเู้ ขียนถือตงั ละครเป็ นใหญ่ และตอ้ งการจะเสนอลกั ษณะอยา่ งหน่ึงชอง
คนเป็นสาํ คญั

๔. เรื่องส้ันประเภทที่ถือฉากเป็นสาํ คญั (Atmophere Story) เป็นการเขียนบรรยาย
สถานที่แห่งหน่ึงซ่ึงมีลกั ษณะท่ีทาํ ใหเ้ กิดความรู้สึกนึกคิดไปตามพฤติกรรมและตวั ละครมี
อุดมคติ หรือตอ้ งการช้ีให้เห็นความจริงอยา่ งน่ึงของชีวติ

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๑๕

ตวั อย่างเรื่องส้ัน ถอนหญ้า

"ก๊อก ๆ ๆ"
เสียงเคาะประตูที่ดงั ผา่ นแผน่ ไมม้ าพร้อม ๆ กบั เสียงท่ีดูเหมือนกบั เป็นคาํ สง่ั วา่

"ต่ืนนอนไดแ้ ลว้ จะไดช้ ่วยกนั ทาํ งาน"
เด็กนอ้ ยคนหน่ึงต่ืนข้ึนมาท่าทางงวั เงีย สลึมสลือ มือจบั ผา้ ห่มที่อยปู่ ลายเตียงมาพบั และ
ตอบรับเสียงปลุกน้นั

"อ่ืม...ตื่นแลว้ ไดย้ นิ แลว้ ครับ"
"น่ีวนั หยดุ นะเนี่ย" เดก็ นอ้ ยบ่นกบั ตวั เอง
"เด๋ียวกินขา้ วเสร็จไปถอนหญา้ ที่ไร่นะ"
พ่อส่ังขณะท่ีใช้ตะเกียบคีบเน้ือปลาให้ลูกชาย เด็กน้อยพยกั หนา้ ตอบ และลงมือทาน
อาหารม้ือแรกของวนั หลงั จากทานอาหารเสร็จ เดก็ นอ้ ยเดินไปหยบิ หมวกและเส้ือแขน
ยาวมาสวมเพื่อกนั แดด แลว้ วิ่งออกไปหน้าบา้ น กระโดดข้ึนซ้อนทา้ ยจกั รยานโบราณ
สภาพเก่าโทรม บ่งบอกถึงอายกุ ารใชง้ านซ่ึงมีพ่อเป็ นผขู้ ี่ในระหวา่ งทางเด็กนอ้ ยคุยกบั
พ่อตลอด เขาป้ อนคาํ ถามท่ีอยากรู้ ซ่ึงบางคร้ังดูเหมือนกับว่าผูเ้ ป็ นพ่อจะพยายาม
สอดแทรกใหแ้ ง่คิดตลอด โดยที่เด็กนอ้ ยไม่รู้เน้ือรู้ตวั ไม่นานนกั ก็ถึงไร่ท่ีเขามีภารกิจที่
จะตอ้ งทาํ 'ถอนหญา้ ' ภารกิจที่ไดร้ ับมอบหมาย ซ่ึงหญา้ เปรียบเสมือน ศตั รูตวั ฉกาจของ
ชาวไร่
"เดี๋ยวเจา้ ถอนหญา้ แปลงน้ีนะ" พ่อสั่งพร้อมกบั ช้ีนิ้วไปท่ีแปลงผกั เด็กน้อย
รับคาํ และลงมือถอนหญา้ ออกจากแปลงผกั ทีละตน้ ทีละตน้ จนกระทงั่ ศตั รูตวั ฉกาจ
ของชาวไร่หายไปจากแปลงผกั จนหมดสิ้น
"ไปพกั กินน้าํ ที่ใตต้ น้ มะม่วงก่อนปะ" เด็กนอ้ ยรับคาํ พอ่ แลว้ เดินไปพกั
"กลบั มาเร็ว ๆ นะ ยงั มีอีกแปลงหน่ึง" เสียงพอ่ ส่ังตามหลงั เด็กนอ้ ย
หลงั จากไดพ้ กั กินน้าํ พอ่ ไดส้ ่งจอบใหเ้ ดก็ นอ้ ยพร้อมกบั พดู วา่

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๑๖
"เอา้ ” เอาไปถากหญา้ " เดก็ นอ้ ยรับจอบและตรงไปยงั แปลงผกั เพือ่ ทาํ ภารกิจต่อ
ดูเหมือนกบั วา่ เด็กนอ้ ยจะพงึ พอใจกบั การใชจ้ อบถากหญา้ มากกวา่ การใชม้ ือถอน เหตุผลก็
คือ มนั ทาํ ให้เขาสามารถทาํ งานไดร้ วดเร็ว ซ่ึงไม่นานนกั เขาก็จดั การกบั ศตั รูตวั ฉกาจของ
ชาวไร่อยา่ งราบคาบ หลงั จากท่ีภารกิจเสร็จสิ้นลง พอ่ ลูกก็พากนั กลบั บา้ น ระหวา่ งทางเด็ก
นอ้ ยถาม
"ทาํ ไมไม่ให้ผมใชจ้ อบต้งั แต่แรกล่ะครับ ท้งั ๆ ท่ีทาํ งานไดเ้ ร็วกวา่ "พ่อไม่ตอบ ได้
แต่อมยิม้ เก็บซ่อนคาํ ตอบไวเ้ พียงผเู้ ดียว ผา่ นไป 1 สัปดาห์ พ่อไดพ้ าเด็กนอ้ ยกลบั ไปท่ีไร่
อีก สิ่งที่เด็กน้อยเห็นก็คือ แปลงที่ใช้มือถอน บดั น้ีไม่มีหญา้ ให้เขาถอนเลยแมแ้ ต่ตน้ เดียว
แต.่ .. แปลงที่ใชจ้ อบถาก กลบั มีตน้ หญา้ ปกคลุมเหมือนเดิม
"ทาํ ไมมนั เป็นอยา่ งน้นั ล่ะครับ" เด็กนอ้ ยถามดว้ ยความสงสัย ท้งั ๆ ที่เขาไดจ้ ดั การ
มนั หมดไปเมื่อสัปดาห์ที่แลว้
พอ่ ตอบ "แปลงที่เจา้ ใชม้ ือถอนน่ะ เจา้ ไดถ้ อนมนั ถึงรากถึงโคนส่วนแปลงท่ีเจา้ ใช้
จอบถากน่ะ เจา้ เพียงแต่ตดั เอาส่วนปลายของมนั ออกเท่าน้นั มนั ยงั คงมีส่วนท่ีฝังลึกอยู่ใน
ดินอีก มนั ก็เหมือนกบั ปัญหาต่าง ๆ ที่เราพบเจอนนั่ แหละ ถา้ เราแกป้ ัญหาที่ปลายเหตุโดย
ปล่อยสาเหตุของปัญหาไว้ ไม่นานนกั ปัญหาน้นั ก็จะกลบั มาสร้างความเดือดร้อนใหเ้ จา้ อีก
แตถ่ า้ เราแกป้ ัญหาท่ีตน้ เหตุ มนั อาจจะยากสกั นิดแต่มนั กท็ าํ ใหป้ ัญหาน้นั หมดไปได"้
เดก็ นอ้ ยยมิ้ รับดว้ ยความเขา้ ใจ“จงหนั หนา้ สู้กบั ปัญหา...อยา่ ทอ้ ถอย

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๑๗

กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะ
การอ่านจับใจความสําคญั จากเร่ืองส้ัน

เกนิ กว่าการมองเห็น

ผโู้ ดยสารบนรถประจาํ ทางกาํ ลงั มองผหู้ ญิงหนา้ ตาดีคนหน่ึง ที่มีไมเ้ ทา้ ขาวอยู่
ในมืออย่างเห็นอกเห็นใจ เธอเดินข้ึนบนั ไดรถอยา่ งระมดั ระวงั หลงั จากชาํ ระค่าโดยสาร
ใหแ้ ก่พนกั งานแลว้ ใชม้ ือคลาํ หาที่นงั่ คอ่ ย ๆ กา้ วลึกเขา้ ไปตามช่องทางเดิน จนกระทงั่ เขา
จะเป็นฝ่ ายกระซิบบอกเมื่อพบที่วา่ ง เธอจึงนงั่ ลง วางกระเป๋ าถือไวบ้ นตกั และเก็บไมเ้ ทา้
เอามาพาดไวบ้ นหนา้ ขา

หน่ึงปี แลว้ ท่ี ซูซานวยั 34 ปี ไดก้ ลายเป็ นคนตาบอด การวินิจฉัยทางการแพทยท์ ่ี
ผิดพลาด ทาํ ให้เธอตอ้ งตกอยู่ในโลกมืด ไม่อาจมองเห็นได้อีกต่อไป อารมณ์โกธรแคน้
สูญเสียและสงสารตวั เอง พลนั อุบตั ิข้ึนและดาํ รงอยนู่ บั แต่น้นั เป็นตน้ มา

ก่อนน้นั ซูซานสามารถอยไู่ ดด้ ว้ ยตวั เอง แต่บดั น้ีเธอรู้สึกเหมือนถูกลงทณั ฑ์ดว้ ย
เคราะห์กรรมสกั อยา่ งใหก้ ลายเป็ นคนไร้ความสามารถ ช่วยตวั เองไม่ได้ กระทง่ั กลายเป็ น
ภาระของคนรอบขา้ ง “ทาํ ไมฉนั ตอ้ งเป็ นเช่นน้ี” เธออยากสู้คดี หวั ใจเธอเตม็ ไปดว้ ยความ
โกรธ แต่ไม่ว่าจะร่ําไห้คร่ําครวญ ตีโพยตีพาย หรือสวดมนต์วิงวอนเพียงใด เธอก็
ตระหนกั ถึงความจริงอนั เจบ็ ปวดวา่ สายตาเธอน้นั ไม่มีวนั กลบั คืนมาดีไดด้ งั เดิมอีกแลว้

เมฆหมอกแห่งความหดหู่ไดป้ กคลุมจิตใจที่เคยมองโลกในแง่ดีของซูซานไปเสีย
แล้ว เพียงแค่จะใช้ชีวิตให้ผ่านไปในแต่ละวนั ก็ดูจะส่ังสมถมเพิ่มความหงุดหงิด และ
เหนื่อยอ่อนให้เธอเกินจะแบกทานไหว ท้งั หมดน้ีจึงทาํ ให้เธอตอ้ งผูกพนั อยู่กบั มาร์ก ผู้
เป็นสามีแต่เพียงผเู้ ดียว มาร์กเป็นทหารอากาศซ่ึงรักซูซานจนหมดหวั ใจ เม่ือแรกท่ีเธอน้นั
ตอ้ งสูญเสียการมองเห็นไปน้นั เขาไดแ้ ต่นง่ั มองภรรยาจมอยกู่ บั ความผิดหวงั คร้ังแลว้ คร้ัง
เล่า ถดั มาเขาก็เกิดปณิธานอนั แน่วแน่ ท่ีจะช่วยเธอกลบั มาเป็ นคนเขม้ แข็งและมี ความ
มนั่ ใจในตวั เองเหมือนอยา่ งท่ีเคยเป็น

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๑๘
จากประสบการณ์ด้านการทหาร ท่ีถูกฝึ กฝนมาอย่างดีเพ่ือเผชิญกับสถานการณ์อัน
ละเอียดอ่อน เขาพบวา่ นี่เป็ นศึกหนกั ท่ียากสุดเท่าที่เขาเคยเผชิญมา และแลว้ ซูซานก็พร้อม
จะกลบั ไปทาํ งานอีกคร้ังหน่ึง แตป่ ัญหายงั มีอยวู่ า่ เธอจะเดินทางไปทาํ งานไดอ้ ยา่ งไร

ก่อนน้ีเธอ เคยใชบ้ ริการรถประจาํ ทาง แต่ยามน้ีเธอกลบั วติ กที่จะตอ้ งไปไหนมาไหน
โดยลาํ พงั มาร์กอาสาขบั รถไปส่งเธอ แมท้ ้งั คูจ่ ะทาํ งานกนั คนละมุมเมืองเลยก็ตาม ความคิด
ดงั กล่าวทาํ ให้ซูซานสบายใจข้ึน ท้งั ยงั เป็ นการสนองความปรารถนาของมาร์กที่อยากดูแล
คูช่ ีวติ ผขู้ าดความมนั่ ใจ ท่ีจะเผชิญกบั สถานการณ์อนั เปราะบางที่สุดเช่นน้ี

ในไม่ชา้ มาร์กก็ตระหนกั วา่ ความคิดน้นั ไม่เขา้ ท่า วนุ่ วาย และสิ้นเปลืองมากเกินไป
ซูซานตอ้ งกลบั ไปข้ึนรถประจาํ ทางอีกคร้ัง เขาสรุปกบั ตวั เอง แตเ่ พียงแค่คิดจะเอ่ยเรื่องน้ีกบั
เธออยา่ งไร ก็ทาํ ให้เขารู้สึกหนกั ใจเสียแลว้ เน่ืองจากเพราะเธอตอ้ งการคนคอยดูแลอยา่ ง
ใกลช้ ิด บวกกบั ยงั เป็นคนเจา้ อารมณ์อยมู่ าก

“เธอจะคิดอยา่ งไรนะ ?” มาร์กอดปรารภกบั ตวั เองไม่ได้
เหตุการณ์เป็นไปตามท่ีมาร์กคาดไวไ้ มม่ ีผดิ ซูซานกลวั ท่ีจะกลบั มานงั่ รถประจาํ ทางอีกคร้ัง

“ฉนั ตาบอดนะ” เธอกล่าวอยา่ งขมขื่น
“แลว้ ฉนั จะรู้ไดอ้ ยา่ งไรวา่ ฉนั กาํ ลงั จะไปไหน มาร์ก…คุณรู้สึกไหมวา่ ฉนั รู้สึกวา่ คุณ
กาํ ลงั จะทอดทิ้งฉนั ”หวั ใจมาร์กพลอย ปวดร้าวเม่ือไดย้ นิ คาํ พูดของเธอ เขาจึงสัญญาวา่ จะ
อยเู่ ป็นเพ่ือนเธอทุกเชา้ และเยน็ จนกวา่ เธอจะค่อย ๆ คุน้ ชิน แลว้ มนั ก็เป็ นเช่นน้นั จริง ๆ เป็ น
เวลาสองสัปดาห์ที่ผโู้ ดยสารบนรถประจาํ ทางสายน้นั ไดเ้ ห็นมาร์กในเคร่ืองแบบทหารเต็ม
ยศ ปรากฏร่างอยเู่ คียงขา้ งเป็ นเพื่อนเธอท้งั เชา้ และเยน็ ทุกวนั เขาเฝ้ าอดทนสอนใหเ้ ธอรู้จกั
ใชป้ ระมาทสัมผสั อื่น ๆ โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ กบั การไดย้ ิน เพื่อจะไดร้ ู้วา่ ขณะน้ีกาํ ลงั อยทู่ ี่ใด
รวมท้ังยงั สอนให้เธอรู้จกั ปรับตวั ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมใหม่ และช่วยเธอผูกมิตรกับ
พนกั งานขบั รถ เพื่อท่ีเขาคนน้นั จะไดช้ ่วยดูแล หาที่นงั่ ให้เธออีกทางหน่ึงนอกจากน้ีเขายงั
ทาํ ให้เธอหวั เราะไดแ้ มใ้ นวนั ที่ดูจะเป็ นปัญหา เช่น ตอนที่เธอหกล้มขณะเดินลงรถ หรือ
ตอนที่เธอทาํ กระเป๋ าถือหล่นจนเป็ นผลให้เอกสารท้งั หลายท้งั ปวงร่วงเกล่ือนทางเดิน ท้งั คู่
จะออกเดินทางดว้ ยกนั ตอนเชา้ แลว้ มาร์กก็จะนงั่ แทก็ ซ่ีกลบั ไปทาํ งานตามปกติ ถึงแมว้ า่ น่ี
จะดูเป็นการสิ้นเปลืองและทาํ ใหม้ าร์กเหน็ดเหน่ือยมากกวา่ ความคิดแรก แต่เขาก็รู้ดีวา่ มีแต่
เวลาเทา่ น้นั ที่จะช่วยใหเ้ ธอสามารถข้ึนรถประจาํ ทางไดด้ ว้ ยตวั เอง

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๑๙

เขายงั เชื่อมนั่ ในตวั เธอเสมอ ซูซานผูไ้ ม่เคยเกรงกลวั การทา้ ทายอนั ใด และไม่ยอม
เลิกราอะไรง่าย ๆ ในท่ีสุด วนั ที่ซูซานรู้สึกวา่ ตนพร้อมที่จะเดินทางโดยลาํ พงั ก็มาถึง ก่อนจะ
กา้ วข้ึนรถประจาํ ทางในเช้าวนั จนั ทร์ เธอไดโ้ อบกอดมาร์กผเู้ ป็ นสามีและเคยเป็ นเพื่อนร่วม
ทางบนรถที่ดีที่สุดของเธอ ดวงตาของเธอเต็มไปดว้ ยน้าํ ตาแห่งความต้ืนตนั ในความซื่อสัตย์
ความอดทน และความรักท่ีสามีมีตอ่ เธอ จากน้นั เธอไดก้ ล่าวลา และนนั่ เป็ นคร้ังแรกที่ท้งั สอง
แยกกนั เดินทางไปทาํ งาน จากวนั จนั ทร์ องั คาร พุธ พฤหสั แต่ละวนั ดาํ เนินไปดว้ ยดี ทวา่ ลึก
ๆ แลว้ ซูซานไม่เคยรู้สึกดีข้ึนเลย เธอเพียงแตท่ าํ ไปตามปกติ เดินทางไปทาํ งานดว้ ยตนเอง เชา้
วนั ศุกร์ เธอยงั คงข้ึนรถประจาํ ทางไปทาํ งานเช่นเคย และเม่ือกาํ ลงั จะลงจากรถน้นั เธอไดย้ นิ
คนขบั รถพดู ข้ึนมาวา่

“แหม…ผมอิจฉาคุณจงั ”
แรกทีเดียวซูซานไม่มน่ั ใจวา่ เขาพูดกบั เธอหรือเปล่า ก็ใครเล่าจะอิจฉาคนตาบอดผพู้ ยายาม
รวบรวมความกลา้ หาญเพื่อ ที่จะดาํ รงชีวติ อยใู่ หไ้ ด้ แต่ดว้ ยความอยากรู้ เธอจึงถามกลบั ไป
วา่

“ทาํ ไมคุณอิจฉาล่ะ”
คนขบั รถตอบว่า “ผมคงรู้สึกดีมาก ๆ หากมีใครสักคนมาคอยดูแลปกป้ องเหมือน
อยา่ งท่ีคุณไดร้ ับอย”ู่ ซูซานไมเ่ ขา้ ใจในสิ่งที่เขาพดู จึงถามอีก
“คุณหมายความวา่ อยา่ งไรกนั ”
เขาตอบวา่ “คุณรู้ไหมวา่ ทุกเชา้ ๆ ตลอดสัปดาห์ท่ีผา่ นมาน้ี มีสุภาพบุรุษหนา้ ตาดีคน
หน่ึงในเคร่ืองแบบทหาร ยืนตรงหัวมุมถนนคอยเฝ้ าดูคุณ เวลาคุณกา้ วลงจากรถ รอจน
มน่ั ใจว่าคุณไดข้ า้ มถนนอย่างปลอดภยั แลว้ และยงั คงคอยกระทงั่ คุณเดินเขา้ ไปในอาคาร
สาํ นกั งานจนเรียบร้อย จากน้นั ก็ส่งจูบและคาํ นบั ให้นิดหน่ึงก่อนจะเดินจากไป น่ีละ ผมจึง
เห็นวา่ คุณเป็นสุภาพสตรีที่โชคดีเหลือเกิน”
น้าํ ตาแห่งความปล้ืมปิ ติคอ่ ย ๆ ไหลรินลงมาอาบแกม้ ของซูซาน แมข้ ณะน้ีเธอไม่อาจ
มองเห็นเขาไดด้ ว้ ยสายตาตนเองก็จริง แตเ่ ธอสามารถสัมผสั ไดต้ ลอดเวลาถึงการมีตวั ตนอยู่
ของมาร์ก เธอช่างโชคดี โชคดีมาก ๆ เพราะเขาได้มอบของขวญั ท่ีมีคุณค่ามากกว่าการ
มองเห็น

‘ข อ ง ข วั ญ ท่ี เ ธ อ ไ ม่ จํา เ ป็ น ต้ อ ง ไ ด้ เ ห็ น ถึ ง จ ะ เ ชื่ อ’
เป็นของขวญั แห่งความรักท่ีสามารถนาํ มาซ่ึงแสงสวา่ งไปสู่ทุกๆ หนแห่งในความมืดมิด

แหล่งท่ีมา www. Dek-d .com

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๒๐

กจิ กรรมพฒั นาทักษะท่ี ๑

ข้นั ที่ ๑ Survey (S) การอ่านเนือ้ เรื่องอย่างคร่าวๆเพอื่ หาจุดสําคญั ของเร่ืองส้ัน

คําชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านเรื่องส้ันอย่างคร่าวๆ ด้วยวิธีกวาดสายตาอย่างรวดเร็ว แลว้ ตอบคาํ ถาม
ตอ่ ไปน้ีโดยเขียนคาํ ตอบลงในช่องวา่ ง

ช่ือเร่ือง
…………………………………………………………………………………………..
ชื่อผเู้ ขียน/ที่มา
………………………………………………………………………………………….
จุดมุ่งหมายของผแู้ ต่ง
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
สาระสาํ คญั
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๒๑

กจิ กรรมพฒั นาทักษะท่ี ๒

ข้นั ที่ ๒ Question(Q) การต้งั คาํ ถาม

คําชี้แจง นกั เรียนอ่านเรื่องส้นั แลว้ ต้งั คาํ ถามในส่ิงท่ีตอ้ งการจากเร่ืองส้นั ในขอบเขตหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ี
ก. สาระสาํ คญั
ข. ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับ
ค. จุดประสงคข์ องผเู้ ขียนเรื่องส้นั
แลว้ ต้งั คาํ ถามอยา่ งนอ้ ย ๓ คาํ ถาม

คาํ ถามที่ ๑
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
คาํ ถามท่ี ๒
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
คาํ ถามที่ ๓
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
คาํ ถามที่ ๔
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
คาํ ถามที่ ๕
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๒๒

กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๓

ข้นั ที่ ๓ Read (R๑) อ่านอย่างละเอยี ดเพอื่ หาคาํ ตอบ

คําชี้แจง นกั เรียนอา่ นเร่ืองส้นั อยา่ งละเอียดรอบคอบเพื่อจบั ใจความของ แลว้ หาคาํ ตอบที่บนั ทึกไว้
ในกิจกรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๒

คาํ ตอบท่ี ๑
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
คาํ ตอบที่ ๒
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
คาํ ตอบท่ี ๓
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

ขณะท่ีอ่านอย่างละเอียดรอบคอบ หากพบขอ้ ความใดไม่เขา้ ใจให้บนั ทึกไวใ้ นตารางขา้ งล่างน้ีเพ่ือ
ถามครูผสู้ อน

๑. ……………………………………………………………………………………
๒…………………………………………………………………………………….
๓. ……………………………………………………………………………………
๔. ……………………………………………………………………………………
๕. …………………………………………………………………………………...

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๒๓

กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๔

ข้นั ที่ ๔ Recite (R) สรุปใจความสําคญั โดยใช้สํานวนภาษาตนเอง

คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรุปใจความสาํ คญั จากเร่ืองส้นั เป็นแผนภาพความคิดโดยใชส้ าํ นวนภาษาของ
ตนเอง

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๒๔

กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๕

ข้นั ที่ ๕ Review (R๓) ทบทวน สรุปใจความสําคญั

คําชี้แจง ใหน้ กั เรียนอ่านทบทวนเน้ือหาท้งั หมดแลว้ เขียนสรุปใจความสาํ คญั ของเรื่องส้นั

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๒๕

แบบทดสอบหลงั เรียน
การอ่านจบั ใจความสําคญั จากเร่ืองส้ัน

คาํ ชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาํ ถามข้อ ๑ – ๘

ขาว กบั ดาํ
เศรษฐีคนหน่ึงชอบใจลูกสาวชาวนายากไร้ผหู้ น่ึง เขาเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ี
สวนในคฤหาสน์ขอเขา เป็ นสวนกรวดกวา้ งใหญ่ที่มีแต่กรวดสีดาํ กบั สีขาวเศรษฐีบอก
ชาวนาวา่ "ทา่ นเป็นหน้ีสินขา้ จาํ นวนหน่ึง แต่หากท่านยกลูกสาวให้ขา้ จะยกเลิกหน้ีสิน
ท้งั หมดให"้ ชาวนาไม่ตกลงเศรษฐีบอกวา่
"ถา้ เช่นน้นั เรามาพนนั กนั ดีไหม ขา้ จะหยิบกรวดสองกอ้ นข้ึนมาจากสวน แลว้
ใส่กรวดในถุงผา้ น้ี กอ้ นหน่ึงสีดาํ กอ้ นหน่ึงสีขาว ให้ลูกสาวของท่านหยิบกอ้ นกรวด
จากถุงน้ี หากนางหยบิ ไดก้ อ้ นสีขาว ขา้ จะยกหน้ีสินให้ท่าน และนางไม่ตอ้ งแต่งงานกบั
ขา้ แต่หากนางหยิบได้ก้อนสีดาํ นางตอ้ งแต่งงานกบั ขา้ และแน่นอน ขา้ จะยกหน้ีให้
ทา่ นดว้ ย"ชาวนาตกลงเศรษฐีหยิบกรวดสองกอ้ นใส่ในถุงผา้ หญิงสาวเหลือบไปเห็นวา่
กรวดท้งั สองกอ้ นน้ันเป็ นสีดาํ เธอจะทาํ อย่างไร?หากเธอไม่เปิ ดโปงความจริง ก็ตอ้ ง
แต่งงานกบั เศรษฐีข้ีโกง หากเธอเปิ ดโปงความจริง เศรษฐียอ่ มเสียหนา้ และยกเลิกเกมน้ี
แตบ่ ิดาของเธอกจ็ ะยงั คงเป็นหน้ีเศรษฐีตอ่ ไปอีกนาน คนเราส่วนใหญ่ถูกสอนมาใหม้ อง
ปัญหาแบบขาวกับดาํ แต่ไม่ใช่ทุกปัญหาสามารถแก้ไขได้อย่างขาวกับดาํ เสมอไป
ในทางตรงขา้ ม หากเราลองมองต่างมุม จะพบว่าหนทางการแกป้ ัญหามีมากกว่าหน่ึง
ทางเสมอและการยดื หยนุ่ พลิกแพลงไปตามสถานการณ์เป็ นวิธีการหน่ึง บางคร้ังในการ
แกป้ ัญหา เราอาจตอ้ งสร้างเคร่ืองมือในการแกป้ ัญหาข้ึนมาใหม่ในยคุ สงครามเยน็ ที่กิน
เวลานานหลายสิบปี สูญเสียชีวิตและทรัพยากรโลกมหาศาล ไม่มีใครกล้าเช่ือว่า
สงครามเยน็ สามารถยตุ ิลงได้ หรือเร็วเช่นน้ี

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๒๖

ในยุคของ มิคาอิลกอร์บาชอฟ กอร์บาชอฟ กล่าวว่า "เป็ นเร่ืองเขลาที่คิดว่า
ปัญหาที่รุมเร้ามนุษยชาติในวนั น้ี สามารถแกไ้ ขไดด้ ว้ ยเครื่องมือและวิธีการท่ีเคยใช้
ไดผ้ ลในอดีต"หากเขาไม่ไดค้ ิดเช่นน้ี บางทีวนั น้ีสังคมนิยมโซเวียตยงั ไม่เปิ ดประเทศ
และสันติภาพระหวา่ งฝ่ ายขาว-ฝ่ ายแดงคงลา้ หลงั ไปอีกหลายปี โลกไมไ่ ดม้ ีเพียงแค่สีขาว
กบั ดาํ ลูกสาวชาวนาเอ้ือมมือลงไปในถุงผา้ หยิบกรวดข้ึนมาหน่ึงกอ้ น พลนั เธอปล่อย
กรวดในมือร่วงลงสู่พ้ืน กลืนหายไปในสีดาํ และขาวของสวนกรวดเธอมองหนา้ เศรษฐี
เอย่ วา่ "ขออภยั ท่ีขา้ พล้งั เผลอปล่อยหินร่วงหล่น แต่ไม่เป็ นไร ในเมื่อท่านใส่กรวดสีขาว
กบั สีดาํ อยา่ งละหน่ึงกอ้ นลงไปในถุงน้ี ดงั น้นั เมื่อเราเปิ ดถุงออกดูสีกรวดกอ้ นที่เหลือ ก็
ยอ่ มรู้ทนั ทีวา่ กรวดที่ขา้ หยบิ ไปเมื่อครู่เป็ นสีอะไร"ที่กน้ ถุงเป็ นกรวดสีดาํ "ดงั น้นั กรวด
กอ้ นท่ีขา้ ทาํ ตกย่อมเป็ นสีขาว"ชาวนาพน้ สภาพลูกหน้ีและลูกสาวไม่ตอ้ งแต่งงานกบั
เศรษฐีข้ีโกงคนน้นั

๑.ใครเป็นคนเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ีสวนในคฤหาสน์

ก. เศรษฐี ข.คนขบั รถ
ง. เถา้ แก่เจา้ ของตลาด
ค. เพื่อนบา้ น

๒. เศรษฐีใชอ้ ุบายอะไรหลอกชาวนา ข. จบั หิน
ก. ปิ ดตา ง. ไมส้ ้นั ไมย้ าว
ค. เลือกไพ่

๓. เศรษฐีผนู้ ้นั ตอ้ งการอะไรจากชาวนา ข. เงินทองจากชาวนา
ก. ลูกสาวชาวนา ง. ความเชื่อใจของชาวนา
ค. หน้ีสินจากชาวนา

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๒๗

๔.ลูกชาวนาใชว้ ธิ ีคิดแบบใดแกป้ ัญหา
ก. โกงกลบั
ข. ไมย่ อมเล่นเกมเศรษฐี
ค. บอกความจริงวา่ เศรษฐีโกง
ง. แนวความคิดแบบสงครามเยน็

๕. ลูกชาวนาหยบิ กอ้ นหินไดส้ ีอะไร ข. ไม่ไดห้ ยบิ
ง. สีดาํ
ก . สีขาว
ค. สีน้าํ ตาล

๖. แทจ้ ริงแลว้ เศรษฐีใส่กอ้ นหินสีอะไรลงไป ข. สีขาว
ก . สีดาํ ง. สีแดง
ค. สีน้าํ ตาล

๗. ลูกชาวนาคิดวา่ เศรษฐีเป็ นคนอยา่ งไร ข. คนโกหก
ก. คนซ่ือสัตย์ ง. คนจริงใจ

ค. คนข้ีโกง

๘. ลูกชาวแตง่ งานกบั ใคร ข. ผชู้ ายคนอ่ืน
ก.เศรษฐี ง. สรุปไมไ่ ด้
ค.ไมไ่ ดแ้ ตง่ งาน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๒๘

คาํ ชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนี้แล้วตอบคาํ ถามข้อ ๙ – ๑o
ยงิ่ กว่านํา้ ใจ

คืนน้นั ฝนตก อากาศหนาวเยน็ เหลือเกิน ขณะที่ดิฉนั กาํ ลงั ยืนรอรถประจาํ
ทางอยคู่ นเดียว รถประจาํ ทางคนั หน่ึงวิ่งเขา้ มาจอดตรงป้ ายที่ดิฉนั ยืนอยหู่ ญิงชราคน
หน่ึงค่อย ๆ ตะเกียกตะกายลงจากรถ แลว้ เดินตรงมาทางที่ดิฉนั ยนื อยอู่ ยา่ งเชื่องชา้

"แม่หนู รถประจาํ ทางคนั ต่อไปจะมาถึงเมื่อไหร่จ๊ะ?" หญิงชราผูน้ ้ันถาม
ดิฉนั

ดิฉนั จึงถามแกวา่ "แลว้ คุณยายจะไปรถสายไหนล่ะคะ ?"พอแกบอก ดิฉนั ก็
อุทานเสียงดงั ลนั่

"อา้ ว! ก็คุณยายเพง่ิ ลงมาจากรถคนั น้นั เมื่อก้ีน้ีเองน่ีคะ"
"เออ้ " หญิงชราตอบตะกุกตะกกั อยา่ งอาย ๆ
"คือวา่ ...บนรถคนั เม่ือก้ีน้ี มีชายหนุ่มพิการคนหน่ึงข้ึนมา แต่ไม่มีใครลุกให้
เขานงั่ เลย ยายรู้วา่ ถา้ คนแก่ ๆ อยา่ งยายลุกใหเ้ ขานงั่ เขาคงจะอายแน่ ๆ ยายเลยทาํ เป็ น
วา่ จะลงเสียที่น่ี พอยายกดกริ่งให้รถจอด เขาก็เดินมานงั่ ตรงท่ียายไดโ้ ดยไม่ตอ้ งอึด
อดั ใจส่วน
ยายก.็ ..เออ้ ...รถประจาํ ทางมนั มีเสมอไม่ใช่หรือจะ๊ แม่หนู ?"

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๒๙

๙.คุณยายลงจากรถมาเพื่ออะไร ข. เพือ่ ไปท่ีต่อไป
ก. ลงสายผดิ ง. เพอื่ ตอ้ งการถามผหู้ ญิงคนน้นั
ค. เพื่อลุกใหค้ นพกิ ารนงั่

๑๐. คุณยายในบทสนทนาเดินทางมาดว้ ยพาหนะอะไร

ก. รถประจาํ ทาง ข. รถยนต์

ค. รถจกั รยานยนต์ ง. รถสามลอ้

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๓๐

บรรณานุกรม

“ขาว กบั ดาํ ”. เข้าถงึ ได้จาก: http://www.kwamru.com/76. ( วนั ทค่ี ้นข้อมูล ๑๐ ตุลาคม
๒๕๖๐ )

“ถอนหญ้า”. เข้าถงึ ได้จาก: http://www.dreampoemcom./forum/index 1.
(วนั ทคี่ ้นข้อมูล: ๑๐ ตุลาคม ๒๕๖๐ )

“ยง่ิ กว่านํา้ ใจ”. เข้าถึงได้จาก: https://www.winnews.tv./news/13096
(วนั ทค่ี ้นข้อมูล: ๑๐ ตุลาคม ๒๕๖๐ )

จิตตน์ ิภา ศรีไสยแ์ ละคณะ. (๒๕๕๑). หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษา
ปี ท่ี ๑. กรุงเทพฯ : สถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ.

ถวลั ย์ มาศจรัส. (๒๕๕๐). สรรพศาสตร์ของการเขียนในการทาํ นวตั กรรมการศึกษา. พมิ พ์
คร้ังท่ี๑. กรุงเทพฯ : ธารอกั ษร.

สุวทิ ย์ มลู คาํ และอรทยั มลู คาํ . (๒๕๕๒). ๑๙วธิ ีจัดการเรียนรู้:เพอ่ื พฒั นาความรู้และ
ทกั ษะ. พิมพค์ ร้ังท่ี๘. กรุงเทพฯ :โรงพมิ พภ์ าพพมิ พ.์

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๓๑

ภาคผนวก

 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน
 เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ ๗.๑ - ๗.๕

/

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๓๒

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
การอ่านจับใจความสําคญั จากเร่ืองส้ัน

คําชี้แจง อ่านเรื่องส้ันต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาํ ถามข้อ ๑ – ๒

ยงิ่ กว่านํา้ ใจ
คืนน้นั ฝนตก อากาศหนาวเยน็ เหลือเกิน ขณะที่ดิฉนั กาํ ลงั ยืนรอรถประจาํ ทางอยู่
คนเดียว รถประจาํ ทางคนั หน่ึงวิ่งเขา้ มาจอดตรงป้ ายที่ดิฉันยืนอยู่หญิงชราคนหน่ึงค่อย ๆ
ตะเกียกตะกายลงจากรถ แลว้ เดินตรงมาทางที่ดิฉนั ยนื อยอู่ ยา่ งเชื่องชา้
"แม่หนู รถประจาํ ทางคนั ตอ่ ไปจะมาถึงเม่ือไหร่จะ๊ ?" หญิงชราผนู้ ้นั ถามดิฉนั
ดิฉนั จึงถามแกวา่ "แลว้ คุณยายจะไปรถสายไหนล่ะคะ ?"พอแกบอก ดิฉนั ก็อุทาน
เสียงดงั ลน่ั
"อา้ ว! ก็คุณยายเพ่งิ ลงมาจากรถคนั น้นั เม่ือก้ีน้ีเองน่ีคะ"
"เออ้ " หญิงชราตอบตะกุกตะกกั อยา่ งอาย ๆ
"คือวา่ ...บนรถคนั เมื่อก้ีน้ี มีชายหนุ่มพิการคนหน่ึงข้ึนมา แต่ไม่มีใครลุกให้เขานงั่
เลย ยายรู้วา่ ถา้ คนแก่ ๆ อยา่ งยายลุกใหเ้ ขานงั่ เขาคงจะอายแน่ ๆ ยายเลยทาํ เป็ นวา่ จะลงเสีย
ที่น่ี พอยายกดกริ่งใหร้ ถจอด เขาก็เดินมานงั่ ตรงที่ยายไดโ้ ดยไมต่ อ้ งอึดอดั ใจส่วน
ยายก็...เออ้ ...รถประจาํ ทางมนั มีเสมอไมใ่ ช่หรือจะ๊ แมห่ นู ?"

๑. คุณยายในบทสนทนาเดินทางมาดว้ ยพาหนะอะไร

ก. รถยนต์ ข. รถประจาํ ทาง

ค. รถจกั รยานยนต์ ง. รถสามลอ้

๒.คุณยายลงจากรถมาเพอื่ อะไร ข. เพ่ือไปท่ีต่อไป
ก. เพอ่ื ลุกใหค้ นพกิ ารนงั่ ง. เพ่อื ตอ้ งการถามผหู้ ญิงคนน้นั
ค. ลงสายผดิ

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๓

คําชี้แจง อ่านเรื่องส้ันต่อไปนี้แล้วตอบคําถามข้อ ๓ – ๑o
ขาว กบั ดํา

เศรษฐีคนหน่ึงชอบใจลูกสาวชาวนายากไร้ผูห้ น่ึง เขาเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ี
สวนในคฤหาสน์ขอเขา เป็ นสวนกรวดกวา้ งใหญ่ที่มีแต่กรวดสีดาํ กบั สีขาวเศรษฐีบอก
ชาวนาว่า "ท่านเป็ นหน้ีสินขา้ จาํ นวนหน่ึง แต่หากท่านยกลูกสาวให้ขา้ จะยกเลิกหน้ีสิน
ท้งั หมดให"้ ชาวนาไมต่ กลงเศรษฐีบอกวา่

"ถา้ เช่นน้นั เรามาพนนั กนั ดีไหม ขา้ จะหยิบกรวดสองกอ้ นข้ึนมาจากสวนกรวดใส่
ในถุงผา้ น้ี กอ้ นหน่ึงสีดาํ กอ้ นหน่ึงสีขาว ใหล้ ูกสาวของท่านหยิบกอ้ นกรวดจากถุงน้ี หาก
นางหยิบไดก้ อ้ นสีขาว ขา้ จะยกหน้ีสินให้ท่าน และนางไม่ตอ้ งแต่งงานกบั ขา้ แต่หากนาง
หยบิ ไดก้ อ้ นสีดาํ นางตอ้ งแตง่ งานกบั ขา้ และแน่นอน ขา้ จะยกหน้ีใหท้ ่านดว้ ย"
ชาวนาตกลงเศรษฐีหยบิ กรวดสองกอ้ นใส่ในถุงผา้ หญิงสาวเหลือบไปเห็นวา่ กรวดท้งั สอง
กอ้ นน้นั เป็ นสีดาํ เธอจะทาํ อยา่ งไร?หากเธอไม่เปิ ดโปงความจริง ก็ตอ้ งแต่งงานกบั เศรษฐีข้ี
โกง หากเธอเปิ ดโปงความจริง เศรษฐีย่อมเสียหน้าและยกเลิกเกมน้ี แต่บิดาของเธอก็จะ
ยงั คงเป็นหน้ีเศรษฐีตอ่ ไปอีกนาน เราส่วนใหญ่ถูกสอนมาใหม้ องปัญหาแบบขาวกบั ดาํ แต่
ไม่ใช่ทุกปัญหาสามารถแกไ้ ขไดอ้ ยา่ งขาวกบั ดาํ เสมอไปในทางตรงขา้ ม หากเราลองมอง
ต่างมุม จะพบวา่ หนทางการแกป้ ัญหามีมากกวา่ หน่ึงสายเสมอ และการยดื หยุน่ พลิกแพลง
ไปตามสถานการณ์เป็ นวิธีการหน่ึง บางคร้ังในการแกป้ ัญหา เราอาจตอ้ งสร้างเคร่ืองมือใน
การแก้ปัญหาข้ึนมาใหม่ในยุคสงครามเย็นที่กินเวลานานหลายสิบปี สูญเสียชีวิตและ
ทรัพยากรโลกมหาศาล ไม่มีใครกลา้ เช่ือวา่ สงครามเยน็ สามารถยตุ ิลงได้ หรือเร็วเช่นน้ี

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๔

ในยุคของ มิคาอิล กอร์บาชอฟ กอร์บาชอฟ กล่าววา่ "เป็ นเรื่องเขลาที่คิดว่า
ปัญหาท่ีรุมเร้ามนุษยชาติในวนั น้ี สามารถแกไ้ ขไดด้ ว้ ยเคร่ืองมือและวิธีการท่ีเคยใช้
ไดผ้ ลในอดีต"หากเขาไม่ไดค้ ิดเช่นน้ี บางทีวนั น้ีสังคมนิยมโซเวียตยงั ไม่เปิ ดประเทศ
และสันติภาพระหวา่ งฝ่ ายขาว-ฝ่ ายแดงคงลา้ หลงั ไปอีกหลายปี โลกไม่ไดม้ ีเพียงแค่สี
ขาวกบั ดาํ ลูกสาวชาวนาเอ้ือมมือลงไปในถุงผา้ หยิบกรวดข้ึนมาหน่ึงกอ้ น พลนั เธอ
ปล่อยกรวดในมือร่วงลงสู่พ้ืน กลืนหายไปในสีดาํ และขาวของสวนกรวด
เธอมองหนา้ เศรษฐี เอ่ยวา่ "ขออภยั ท่ีขา้ พล้งั เผลอปล่อยหินร่วงหล่น แต่ไม่เป็ นไร ใน
เมื่อท่านใส่กรวดสีขาวกบั สีดาํ อยา่ งละหน่ึงกอ้ นลงไปในถุงน้ี ดงั น้นั เมื่อเราเปิ ดถุงออก
ดูสีกรวดกอ้ นที่เหลือ ก็ยอ่ มรู้ทนั ทีวา่ กรวดท่ีขา้ หยบิ ไปเมื่อครู่เป็ นสีอะไร"ที่กน้ ถุงเป็ น
กรวดสีดาํ "ดงั น้นั กรวดกอ้ นท่ีขา้ ทาํ ตกยอ่ มเป็ นสีขาว"ชาวนาพน้ สภาพลูกหน้ีและลูก
สาวไมต่ อ้ งแตง่ งานกบั เศรษฐีข้ีโกงคนน้นั

๓.ใครเป็นคนเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ีสวนในคฤหาสน์

ก. เพอ่ื นบา้ น ข.คนขบั รถ
ง. เถา้ แก่เจา้ ของตลาด
ค. เศรษฐี

๔. เศรษฐีผนู้ ้นั ตอ้ งการอะไรจากชาวนา ข. เงินทองจากชาวนา
ก. ความเช่ือใจของชาวนา ง. ลูกสาวจากชาวนา
ค. หน้ีสินจากชาวนา

๕. เศรษฐีใชอ้ ุบายอะไรหลอกชาวนา ข. เลือกไพ่
ก. ปิ ดตา ง. ไมส้ ้นั ไมย้ าว
ค. จบั หิน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๕

๖.ลูกชาวนาใชว้ ธิ ีคิดแบบใดแกป้ ัญหา
ก. บอกความจริงวา่ เศรษฐีโกง
ข. แนวความคิดแบบสงครามเยน็
ค. ไมย่ อมเล่นเกมส์ของเศรษฐี

ง. โกงกลบั

๗. ลูกชาวนาหยบิ กอ้ นหินไดส้ ีอะไร ข. สีขาว
ก . สีดาํ ง.ไมไ่ ดห้ ยบิ
ค. สีน้าํ ตาล

๘. แทจ้ ริงแลว้ เศรษฐีใส่กอ้ นหินสีอะไรลงไป ข. สีดาํ
ก . สีขาว ง. สีแดง
ค. สีน้าํ ตาล

๙. ลูกชาวนาคิดวา่ เศรษฐีเป็นคนอยา่ งไร ข. คนข้ีโกง
ก. คนซ่ือสตั ย์ ง. คนจริงใจ
ค. คนโกหก

๑o. ลูกชาวนาแต่งงานกบั ใคร ข. ผชู้ ายคนอ่ืน
ก.เศรษฐี ง. สรุปไม่ได้
ค.ไมไ่ ดแ้ ตง่ งาน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๖

เฉลยกจิ กรรมพฒั นาทกั ษะ
การอ่านจบั ใจความสําคญั จากเร่ืองส้ัน

เกนิ กว่าการมองเห็น

ผโู้ ดยสารบนรถประจาํ ทางกาํ ลงั มองผหู้ ญิงหนา้ ตาดีคนหน่ึง ท่ีมีไมเ้ ทา้ ขาวอยู่
ในมืออย่างเห็นอกเห็นใจ เธอเดินข้ึนบนั ไดรถอยา่ งระมดั ระวงั หลงั จากชาํ ระค่าโดยสาร
ใหแ้ ก่พนกั งานแลว้ ใชม้ ือคลาํ หาที่นงั่ คอ่ ย ๆ กา้ วลึกเขา้ ไปตามช่องทางเดิน จนกระทงั่ เขา
จะเป็นฝ่ ายกระซิบบอกเม่ือพบที่วา่ ง เธอจึงนงั่ ลง วางกระเป๋ าถือไวบ้ นตกั และเก็บไมเ้ ทา้
เอามาพาดไวบ้ นหนา้ ขา

หน่ึงปี แลว้ ที่ ซูซานวยั 34 ปี ได้กลายเป็ นคนตาบอด การวินิจฉัยทางการแพทยท์ ่ี
ผิดพลาด ทาํ ให้เธอตอ้ งตกอยู่ในโลกมืด ไม่อาจมองเห็นไดอ้ ีกต่อไป อารมณ์โกธรแคน้
สูญเสียและสงสารตวั เอง พลนั อุบตั ิข้ึนและดาํ รงอยนู่ บั แต่น้นั เป็นตน้ มา

ก่อนน้นั ซูซานสามารถอยไู่ ดด้ ว้ ยตวั เอง แต่บดั น้ีเธอรู้สึกเหมือนถูกลงทณั ฑด์ ว้ ย
เคราะห์กรรมสกั อยา่ งใหก้ ลายเป็ นคนไร้ความสามารถ ช่วยตวั เองไม่ได้ กระทงั่ กลายเป็ น
ภาระของคนรอบขา้ ง “ทาํ ไมฉนั ตอ้ งเป็ นเช่นน้ี” เธออยากสู้คดี หวั ใจเธอเตม็ ไปดว้ ยความ
โกรธ แต่ไม่ว่าจะร่ําไห้คร่ําครวญ ตีโพยตีพาย หรือสวดมนต์วิงวอนเพียงใด เธอก็
ตระหนกั ถึงความจริงอนั เจบ็ ปวดวา่ สายตาเธอน้นั ไม่มีวนั กลบั คืนมาดีไดด้ งั เดิมอีกแลว้

เมฆหมอกแห่งความหดหู่ไดป้ กคลุมจิตใจที่เคยมองโลกในแง่ดีของซูซานไปเสีย
แล้ว เพียงแค่จะใช้ชีวิตให้ผ่านไปในแต่ละวนั ก็ดูจะส่ังสมถมเพ่ิมความหงุดหงิด และ
เหน่ือยอ่อนให้เธอเกินจะแบกทานไหว ท้งั หมดน้ีจึงทาํ ให้เธอตอ้ งผูกพนั อยู่กบั มาร์ก ผู้
เป็นสามีแตเ่ พียงผเู้ ดียว มาร์กเป็นทหารอากาศซ่ึงรักซูซานจนหมดหวั ใจ เม่ือแรกที่เธอน้นั
ตอ้ งสูญเสียการมองเห็นไปน้นั เขาไดแ้ ต่นงั่ มองภรรยาจมอยกู่ บั ความผิดหวงั คร้ังแลว้ คร้ัง
เล่า ถดั มาเขาก็เกิดปณิธานอนั แน่วแน่ ที่จะช่วยเธอกลบั มาเป็ นคนเขม้ แข็งและมี ความ
มนั่ ใจในตวั เองเหมือนอยา่ งที่เคยเป็น

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๗

จากประสบการณ์ด้านการทหาร ที่ถูกฝึ กฝนมาอย่างดีเพื่อเผชิญกับสถานการณ์อัน
ละเอียดอ่อน เขาพบวา่ น่ีเป็ นศึกหนกั ที่ยากสุดเท่าที่เขาเคยเผชิญมา และแลว้ ซูซานก็พร้อม
จะกลบั ไปทาํ งานอีกคร้ังหน่ึง แต่ปัญหายงั มีอยวู่ า่ เธอจะเดินทางไปทาํ งานไดอ้ ยา่ งไร

ก่อนน้ีเธอ เคยใชบ้ ริการรถประจาํ ทาง แต่ยามน้ีเธอกลบั วติ กที่จะตอ้ งไปไหนมาไหน
โดยลาํ พงั มาร์กอาสาขบั รถไปส่งเธอ แมท้ ้งั คู่จะทาํ งานกนั คนละมุมเมืองเลยก็ตาม ความคิด
ดงั กล่าวทาํ ให้ซูซานสบายใจข้ึน ท้งั ยงั เป็ นการสนองความปรารถนาของมาร์กท่ีอยากดูแล
คู่ชีวติ ผขู้ าดความมนั่ ใจ ท่ีจะเผชิญกบั สถานการณ์อนั เปราะบางที่สุดเช่นน้ี

ในไม่ชา้ มาร์กก็ตระหนกั วา่ ความคิดน้นั ไม่เขา้ ท่า วนุ่ วาย และสิ้นเปลืองมากเกินไป
ซูซานตอ้ งกลบั ไปข้ึนรถประจาํ ทางอีกคร้ัง เขาสรุปกบั ตวั เอง แต่เพยี งแค่คิดจะเอ่ยเร่ืองน้ีกบั
เธออยา่ งไร ก็ทาํ ให้เขารู้สึกหนกั ใจเสียแลว้ เน่ืองจากเพราะเธอตอ้ งการคนคอยดูแลอย่าง
ใกลช้ ิด บวกกบั ยงั เป็นคนเจา้ อารมณ์อยมู่ าก

“เธอจะคิดอยา่ งไรนะ ?” มาร์กอดปรารภกบั ตวั เองไมไ่ ด้
เหตุการณ์เป็นไปตามท่ีมาร์กคาดไวไ้ มม่ ีผดิ ซูซานกลวั ท่ีจะกลบั มานงั่ รถประจาํ ทางอีกคร้ัง

“ฉนั ตาบอดนะ” เธอกล่าวอยา่ งขมข่ืน
“แลว้ ฉนั จะรู้ไดอ้ ยา่ งไรวา่ ฉนั กาํ ลงั จะไปไหน มาร์ก…คุณรู้สึกไหมวา่ ฉนั รู้สึกวา่ คุณ
กาํ ลงั จะทอดทิ้งฉนั ”หวั ใจมาร์กพลอย ปวดร้าวเม่ือไดย้ นิ คาํ พูดของเธอ เขาจึงสัญญาวา่ จะ
อยเู่ ป็นเพอื่ นเธอทุกเชา้ และเยน็ จนกวา่ เธอจะค่อย ๆ คุน้ ชิน แลว้ มนั ก็เป็ นเช่นน้นั จริง ๆ เป็ น
เวลาสองสัปดาห์ท่ีผโู้ ดยสารบนรถประจาํ ทางสายน้นั ไดเ้ ห็นมาร์กในเคร่ืองแบบทหารเต็ม
ยศ ปรากฏร่างอยเู่ คียงขา้ งเป็ นเพื่อนเธอท้งั เชา้ และเยน็ ทุกวนั เขาเฝ้ าอดทนสอนใหเ้ ธอรู้จกั
ใชป้ ระมาทสัมผสั อื่น ๆ โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ กบั การไดย้ ิน เพ่ือจะไดร้ ู้วา่ ขณะน้ีกาํ ลงั อย่ทู ี่ใด
รวมท้ังยงั สอนให้เธอรู้จกั ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมใหม่ และช่วยเธอผูกมิตรกับ
พนกั งานขบั รถ เพือ่ ที่เขาคนน้นั จะไดช้ ่วยดูแล หาที่นงั่ ใหเ้ ธออีกทางหน่ึง
นอกจากน้ีเขายงั ทาํ ใหเ้ ธอหวั เราะไดแ้ มใ้ นวนั ที่ดูจะเป็นปัญหา เช่น ตอนที่เธอหกลม้ ขณะ
เดินลงรถ หรือตอนที่เธอทาํ กระเป๋ าถือหล่นจนเป็ นผลใหเ้ อกสารท้งั หลายท้งั ปวงร่วงเกล่ือน
ทางเดิน ท้งั คู่จะออกเดินทางดว้ ยกนั ตอนเชา้ แลว้ มาร์กกจ็ ะนง่ั แทก็ ซ่ีกลบั ไปทาํ งาน
ตามปกติ ถึงแมว้ า่ นี่จะดูเป็นการสิ้นเปลืองและทาํ ใหม้ าร์กเหน็ดเหน่ือยมากกวา่ ความคิด
แรก แต่เขาก็รู้ดีวา่ มีแตเ่ วลาเท่าน้นั ที่จะช่วยใหเ้ ธอสามารถข้ึนรถประจาํ ทางไดด้ ว้ ยตวั เอง

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๓๘

เขายงั เชื่อมนั่ ในตวั เธอเสมอ ซูซานผูไ้ ม่เคยเกรงกลวั การทา้ ทายอนั ใด และไม่ยอม
เลิกราอะไรง่าย ๆ ในที่สุด วนั ที่ซูซานรู้สึกวา่ ตนพร้อมที่จะเดินทางโดยลาํ พงั ก็มาถึง ก่อนจะ
กา้ วข้ึนรถประจาํ ทางในเช้าวนั จนั ทร์ เธอไดโ้ อบกอดมาร์กผูเ้ ป็ นสามีและเคยเป็ นเพ่ือนร่วม
ทางบนรถที่ดีที่สุดของเธอ ดวงตาของเธอเต็มไปดว้ ยน้าํ ตาแห่งความต้ืนตนั ในความซ่ือสัตย์
ความอดทน และความรักท่ีสามีมีตอ่ เธอ จากน้นั เธอไดก้ ล่าวลา และนนั่ เป็ นคร้ังแรกที่ท้งั สอง
แยกกนั เดินทางไปทาํ งาน จากวนั จนั ทร์ องั คาร พุธ พฤหสั แต่ละวนั ดาํ เนินไปดว้ ยดี ทวา่ ลึก
ๆ แลว้ ซูซานไม่เคยรู้สึกดีข้ึนเลย เธอเพียงแต่ทาํ ไปตามปกติ เดินทางไปทาํ งานดว้ ยตนเอง เชา้
วนั ศุกร์ เธอยงั คงข้ึนรถประจาํ ทางไปทาํ งานเช่นเคย และเมื่อกาํ ลงั จะลงจากรถน้นั เธอไดย้ ิน
คนขบั รถพดู ข้ึนมาวา่

“แหม…ผมอิจฉาคุณจงั ”
แรกทีเดียวซูซานไม่มน่ั ใจวา่ เขาพูดกบั เธอหรือเปล่า ก็ใครเล่าจะอิจฉาคนตาบอดผพู้ ยายาม
รวบรวมความกลา้ หาญเพ่ือ ท่ีจะดาํ รงชีวติ อยใู่ หไ้ ด้ แต่ดว้ ยความอยากรู้ เธอจึงถามกลบั ไป
วา่

“ทาํ ไมคุณอิจฉาล่ะ”
คนขบั รถตอบวา่ “ผมคงรู้สึกดีมาก ๆ หากมีใครสักคนมาคอยดูแลปกป้ องเหมือน
อยา่ งท่ีคุณไดร้ ับอย”ู่ ซูซานไมเ่ ขา้ ใจในสิ่งที่เขาพดู จึงถามอีก
“คุณหมายความวา่ อยา่ งไรกนั ”
เขาตอบวา่ “คุณรู้ไหมวา่ ทุกเชา้ ๆ ตลอดสัปดาห์ที่ผา่ นมาน้ี มีสุภาพบุรุษหนา้ ตาดีคน
หน่ึงในเครื่องแบบทหาร ยืนตรงหัวมุมถนนคอยเฝ้ าดูคุณ เวลาคุณก้าวลงจากรถ รอจน
มนั่ ใจวา่ คุณไดข้ า้ มถนนอย่างปลอดภยั แลว้ และยงั คงคอยกระทงั่ คุณเดินเขา้ ไปในอาคาร
สาํ นกั งานจนเรียบร้อย จากน้นั ก็ส่งจูบและคาํ นบั ใหน้ ิดหน่ึงก่อนจะเดินจากไป นี่ละ ผมจึง
เห็นวา่ คุณเป็นสุภาพสตรีท่ีโชคดีเหลือเกิน”
น้าํ ตาแห่งความปล้ืมปิ ติคอ่ ย ๆ ไหลรินลงมาอาบแกม้ ของซูซาน แมข้ ณะน้ีเธอไม่อาจ
มองเห็นเขาไดด้ ว้ ยสายตาตนเองก็จริง แตเ่ ธอสามารถสัมผสั ไดต้ ลอดเวลาถึงการมีตวั ตนอยู่
ของมาร์ก เธอช่างโชคดี โชคดีมาก ๆ เพราะเขาได้มอบของขวญั ที่มีคุณค่ามากกว่าการ
มองเห็น

‘ข อ ง ข วั ญ ที่ เ ธ อ ไ ม่ จํา เ ป็ น ต้ อ ง ไ ด้ เ ห็ น ถึ ง จ ะ เ ชื่ อ’
เป็นของขวญั แห่งความรักท่ีสามรถนาํ มาซ่ึงแสงสวา่ งไปสู่ทุกๆ หนแห่งในความมืดมิด

แหล่งที่มา www. Dek-d .com

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๓๙

เฉลยกจิ กรรมพฒั นาทักษะที่ ๑

ข้นั ที่ ๑ Survey (S) การอ่านเนือ้ เรื่องอย่างคร่าวๆเพอ่ื หาจุดสําคญั ของเร่ืองส้ัน

คําชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านเร่ืองส้ันอย่างคร่าวๆ ด้วยวิธีกวาดสายตาอย่างรวดเร็ว แล้วตอบคาํ ถาม
ตอ่ ไปน้ีโดยเขียนคาํ ตอบลงในช่องวา่ ง

ชื่อเรื่อง/พาดหวั เร่ืองส้นั เกินกวา่ การมองเห็น

ที่มา www. Dek-d .com

จุดมุ่งหมายของเร่ืองส้นั ตอ้ งการใหก้ าํ ลงั ใจคนท่ีคิดวา่ ตนเองประสบปัญหา ไมม่ ีทางแกไ้ ข
สาระสาํ คญั มีสามีภรรยาคูห่ น่ึง ไดม้ ีปัญหา นนั่ กค็ ือตวั ของภรรยาไม่สามารถ

ช่วยเหลือตนเองไดแ้ ลว้ ยงั มีสภาพเป็นคนพกิ าร แต่ดว้ ยมีสามีที่คอยเป็น
กาํ ลงั ใจเธอกส็ ามารถกา้ วขา้ มปัญหาต่างๆ ไปได้

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔๐

เฉลยกจิ กรรมพฒั นาทักษะท่ี ๒

ข้นั ท่ี ๒ Question(Q) การต้งั คาํ ถาม

คําชี้แจง นกั เรียนอา่ นเร่ืองส้นั แลว้ ต้งั คาํ ถามในส่ิงท่ีตอ้ งการจากเร่ืองส้นั ในขอบเขตหวั ขอ้ ตอ่ ไปน้ี
ก. สาระสาํ คญั
ข. ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ
ค. จุดประสงคข์ องผเู้ ขียนเรื่องส้นั
แลว้ ต้งั คาํ ถามอยา่ งนอ้ ย ๓ คาํ ถาม

คาํ ถามข้อที่ ๑ มีสามีภรรยาคู่หน่ึง มีปัญหาชีวิต แต่ยงั ดีที่คนสองคนน้ีรักกนั มาก ทาํ ให้
ช่วยกนั แกไ้ ขปัญหาไปดว้ ยกนั

คําถามข้อที่ ๒ ทาํ ให้มีกาํ ลงั ใจในการใช้ชีวิตเพิ่มข้ึน และยงั เปล่ียนมุมมองในดา้ นต่างๆ
อีกดว้ ย

คําถามข้อท่ี ๓ ตอ้ งการให้กาํ ลงั ใจกบั ผอู้ ่าน และตอ้ งการให้ผอู้ ่านเปล่ียนวิธีคิดเพ่ือที่จะ
ช่วยใหต้ วั เรามีความสุข แมจ้ ะไม่ไดม้ องเห็นก็ตาม

คําถามข้อท่ี ๔ ๑. เหตุใดหญิงผนู้ ้นั จึงพกิ าร
๒. สามีใชว้ ธิ ีการใดแกป้ ัญหาของภรรยา
๓. ใครเป็นคนเล่าเหตุการณ์ท่ีสามีกระทาํ กบั เธอใหเ้ ธอฟัง

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔๑

เฉลยกจิ กรรมพฒั นาทักษะท่ี ๓

ข้นั ที่ ๓ Read (R๑) อ่านอย่างละเอยี ดเพอื่ หาคาํ ตอบ

คําชี้แจง นกั เรียนอ่านเร่ืองส้นั อยา่ งละเอียดรอบคอบเพ่ือจบั ใจความของ แลว้ หาคาํ ตอบที่บนั ทึกไว้
ในกิจกรรมพฒั นาทกั ษะท่ี ๒

คาํ ตอบข้อท่ี ๑ การวนิ ิจฉยั ทางการแพทยท์ ่ีผดิ พลาด ทาํ ใหเ้ ธอตอ้ งพกิ าร
คาํ ตอบข้อท่ี ๒ สามีใชว้ ธิ ีการดูแลเอาใจใส่ภรรยาอยา่ งสม่าํ เสมอ และยงั คอยอยขู่ า้ งๆ
ไม่ทิง้ เธอใหเ้ จอปัญหาเพียงผเู้ ดียว
คําตอบข้อที่ ๓ ชายผหู้ น่ึงท่ีนงั่ บนรถประจาํ ทาง

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔๒

เฉลย กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะที่ ๔

ข้นั ที่ ๔ Recite (R๒) สรุปใจความสําคญั โดยใช้สํานวนภาษาตนเอง

คําชี้แจง ใหน้ กั เรียนสรุปใจความสาํ คญั จากเรื่องส้ัน เป็นแผนภาพความคิดโดยใชส้ าํ นวนภาษาของ
ตนเอง

ภรรยาและสามี ที่ มีความรักและความจริงใจ เมื่อเกิดปัญหา อีก
น่ายกยอ่ งเอาเป็ น ต่อกนั เสมอมา ฝ่ ายก็คอยให้
กาํ ลงั ใจซ่ึงกนั และ
แบบอยา่ ง กนั เพ่ือกา้ วขา้ ม
ปัญหาน้นั ไปใหไ้ ด้

เกนิ กว่าการมองเหน็

การกระทาํ ที่สมั ผสั ได้

การดูแลเอาใจใส่ ความสม่าํ เสมอในการ ไม่ทิ้งกนั เมื่ออีกฝ่ ายมี
กระทาํ ปัญหา

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๔๓

เฉลยกจิ กรรมพฒั นาทักษะที่ ๕

ข้นั ที่ ๕ Review (R๓) ทบทวน สรุปใจความสําคญั

คําชี้แจง ใหน้ กั เรียนอา่ นทบทวนเน้ือหาท้งั หมดแลว้ เขียนสรุปใจความสาํ คญั ของเรื่องส้นั
ซูซานหญิงสาววยั 34 ปี ไดก้ ลายเป็นคนตาบอด การวนิ ิจฉยั ทางการแพทยท์ ่ีผิดพลาด ทาํ ใหเ้ ธอ
ตอ้ งตกอยใู่ นโลกมืด ไม่อาจมองเห็นไดอ้ ีกต่อไป อารมณ์โกธรแคน้ สูญเสียและสงสารตวั เอง
พลนั อุบตั ิข้ึนและดาํ รงอยนู่ บั แต่น้นั เป็นตน้ มา
ก่อนน้ัน ซูซานสามารถอยู่ได้ดว้ ยตวั เอง แต่บดั น้ีเธอรู้สึกเหมือนถูกลงทณั ฑ์ด้วย
เคราะห์กรรมสกั อยา่ งใหก้ ลายเป็นคนไร้ความสามารถ ช่วยตวั เองไม่ได้ กระทงั่ กลายเป็ นภาระ
ของคนรอบขา้ ง “ทาํ ไมฉนั ตอ้ งเป็ นเช่นน้ี” เธออยากสู้คดี หวั ใจเธอเตม็ ไปดว้ ยความโกรธ แต่
ไมว่ า่ จะร่าํ ไหค้ ร่าํ ครวญ ตีโพยตีพาย หรือสวดมนตว์ งิ วอนเพียงใด เธอก็ตระหนกั ถึงความจริง
อนั เจ็บปวดวา่ สายตาเธอน้ันไม่มีวนั กลบั คืนมาดีไดด้ งั เดิมอีกแลว้ เธอไดอ้ ยู่กบั มาร์ก ผเู้ ป็ น
สามีแต่เพียงผูเ้ ดียว มาร์กเป็ นทหารอากาศซ่ึงรักซูซานจนหมดหัวใจ เม่ือแรกที่เธอน้ันตอ้ ง
สูญเสียการมองเห็นไปน้นั เขาไดแ้ ต่นง่ั มองภรรยาจมอยกู่ บั ความผดิ หวงั คร้ังแลว้ คร้ังเล่า ถดั
มาเขาก็เกิดปณิธานอนั แน่วแน่ ท่ีจะช่วยเธอกลบั มาเป็นคนเขม้ แข็งและมี ความมนั่ ใจในตวั เอง
เหมือนอยา่ งท่ีเคยเป็ นเขาพยายามทาํ ทุกวิถีทางเพื่อที่จะให้ซูซานกลบั มาใช้ชีวิตปกติเหมือน
อยา่ งท่ีเคยเป็ น มาร์ก ใชท้ ้งั ความรัก ในการดูแลซูซานและความสม่าํ เสมอ แมว้ า่ เธอจะไม่มี
โอกาสไดเ้ ห็นเลยจนกระทงั่ เธอไดค้ ุยกบั ชายคนหน่ึงบนรถประจาํ ทางท่ีเธอข้ึนไปทาํ งาน จน
ไดร้ ู้วา่ มาร์กพยายามทาํ ทุกอยา่ งเพ่ือเธอจริงๆ จึงทาํ ใหเ้ ธอมีกาํ ลงั ใจในการใชช้ ีวิตมากยิ่งข้ึน
ต้งั แตน่ ้นั มาเธอก็ใชช้ ีวติ จนเกือบเป็นเหมือนเมื่อก่อนข้ึน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องส้ัน.......๔๔

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
การอ่านจบั ใจความสําคญั จากเรื่องส้ัน

คาํ ชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาํ ถามข้อ ๑ – ๘

ขาว กบั ดาํ
เศรษฐีคนหน่ึงชอบใจลูกสาวชาวนายากไร้ผหู้ น่ึง เขาเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ี
สวนในคฤหาสน์ขอเขา เป็ นสวนกรวดกวา้ งใหญ่ท่ีมีแต่กรวดสีดาํ กบั สีขาวเศรษฐีบอก
ชาวนาวา่ "ท่านเป็นหน้ีสินขา้ จาํ นวนหน่ึง แต่หากท่านยกลูกสาวให้ขา้ จะยกเลิกหน้ีสิน
ท้งั หมดให"้ ชาวนาไม่ตกลงเศรษฐีบอกวา่
"ถา้ เช่นน้นั เรามาพนนั กนั ดีไหม ขา้ จะหยิบกรวดสองกอ้ นข้ึนมาจากสวนกรวด
ใส่ในถุงผา้ น้ี กอ้ นหน่ึงสีดาํ กอ้ นหน่ึงสีขาว ใหล้ ูกสาวของท่านหยบิ กอ้ นกรวดจากถุงน้ี
หากนางหยิบไดก้ อ้ นสีขาว ขา้ จะยกหน้ีสินให้ท่าน และนางไม่ตอ้ งแต่งงานกบั ขา้ แต่
หากนางหยบิ ไดก้ อ้ นสีดาํ นางตอ้ งแตง่ งานกบั ขา้ และแน่นอน ขา้ จะยกหน้ีใหท้ า่ นดว้ ย"
ชาวนาตกลงเศรษฐีหยิบกรวดสองกอ้ นใส่ในถุงผา้ หญิงสาวเหลือบไปเห็นวา่ กรวดท้งั
สองกอ้ นน้นั เป็ นสีดาํ เธอจะทาํ อยา่ งไร?หากเธอไม่เปิ ดโปงความจริง ก็ตอ้ งแต่งงานกบั
เศรษฐีข้ีโกง หากเธอเปิ ดโปงความจริง เศรษฐียอ่ มเสียหนา้ และยกเลิกเกมน้ี แต่บิดาของ
เธอก็จะยงั คงเป็ นหน้ีเศรษฐีต่อไปอีกนาน เราส่วนใหญ่ถูกสอนมาให้มองปัญหาแบบ
ขาวกบั ดาํ แต่ไม่ใช่ทุกปัญหาสามารถแกไ้ ขไดอ้ ยา่ งขาวกบั ดาํ เสมอไปในทางตรงขา้ ม
หากเราลองมองต่างมุม จะพบวา่ หนทางการแกป้ ัญหามีมากกวา่ หน่ึงสายเสมอ และการ
ยดื หยนุ่ พลิกแพลงไปตามสถานการณ์เป็ นวิธีการหน่ึง บางคร้ังในการแกป้ ัญหา เราอาจ
ตอ้ งสร้างเครื่องมือในการแกป้ ัญหาข้ึนมาใหม่ในยคุ สงครามเยน็ ท่ีกินเวลานานหลายสิบ
ปี สูญเสียชีวติ และทรัพยากรโลกมหาศาล ไมม่ ีใครกลา้ เช่ือวา่ สงครามเยน็ สามารถยตุ ิลง
ได้ หรือเร็วเช่นน้ี

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองสั้น.......๔๕

ในยุคของ มิคาอิล กอร์บาชอฟ กอร์บาชอฟ กล่าวว่า "เป็ นเร่ืองเขลาท่ีคิดว่า
ปัญหาที่รุมเร้ามนุษยชาติในวนั น้ี สามารถแก้ไขได้ดว้ ยเครื่องมือและวิธีการที่เคยใช้
ไดผ้ ลในอดีต"หากเขาไม่ไดค้ ิดเช่นน้ี บางทีวนั น้ีสังคมนิยมโซเวียตยงั ไม่เปิ ดประเทศ
และสนั ติภาพระหวา่ งฝ่ ายขาว-ฝ่ ายแดงคงลา้ หลงั ไปอีกหลายปี โลกไม่ไดม้ ีเพียงแค่สีขาว
กบั ดาํ ลูกสาวชาวนาเอ้ือมมือลงไปในถุงผา้ หยิบกรวดข้ึนมาหน่ึงกอ้ น พลนั เธอปล่อย
กรวดในมือร่วงลงสู่พ้ืน กลืนหายไปในสีดาํ และขาวของสวนกรวด
เธอมองหนา้ เศรษฐี เอ่ยวา่ "ขออภยั ที่ขา้ พล้งั เผลอปล่อยหินร่วงหล่น แต่ไม่เป็ นไร ใน
เมื่อทา่ นใส่กรวดสีขาวกบั สีดาํ อยา่ งละหน่ึงกอ้ นลงไปในถุงน้ี ดงั น้นั เมื่อเราเปิ ดถุงออกดู
สีกรวดกอ้ นท่ีเหลือ ก็ยอ่ มรู้ทนั ทีวา่ กรวดท่ีขา้ หยิบไปเมื่อครู่เป็ นสีอะไร"ท่ีกน้ ถุงเป็ น
กรวดสีดาํ "ดงั น้นั กรวดกอ้ นท่ีขา้ ทาํ ตกย่อมเป็ นสีขาว"ชาวนาพน้ สภาพลูกหน้ีและลูก
สาวไมต่ อ้ งแตง่ งานกบั เศรษฐีข้ีโกงคนน้นั

๑.ใครเป็นคนเชิญชาวนากบั ลูกสาวไปท่ีสวนในคฤหาสน์

ก. เศรษฐี ข.คนขบั รถ
ง. เถา้ แก่เจา้ ของตลาด
ค. เพอ่ื นบา้ น

๒. เศรษฐีใชอ้ ุบายอะไรหลอกชาวนา ข. จบั หิน
ก. ปิ ดตา ง. ไมส้ ้นั ไมย้ าว
ค. เลือกไพ่

๓. เศรษฐีผนู้ ้นั ตอ้ งการอะไรจากชาวนา
ก. ลูกสาวชาวนา ข. เงินทองจากชาวนา

ค.หน้ีสินจากชาวนา ง. ความเช่ือใจของชาวนา

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔๖

๔.ลูกชาวนาใชว้ ธิ ีคิดแบบใดแกป้ ัญหา
ก. โกงกลบั
ข. ไม่ยอมเล่นเกมเศรษฐี
ค. บอกความจริงวา่ เศรษฐีโกง
ง. แนวความคิดแบบสงครามเยน็

๕. ลูกชาวนาหยบิ กอ้ นหินไดส้ ีอะไร ข. ไม่ไดห้ ยบิ
ง. สีดาํ
ก . สีขาว
ค. สีน้าํ ตาล

๖. แทจ้ ริงแลว้ เศรษฐีใส่กอ้ นหินสีอะไรลงไป ข. สีขาว
ก . สีดาํ ง. สีแดง
ค. สีน้าํ ตาล

๗. ลูกชาวนาคิดวา่ เศรษฐีเป็ นคนอยา่ งไร ข. คนโกหก
ก. คนซื่อสัตย์ ง. คนจริงใจ

ค. คนข้ีโกง

๘. ลูกชาวแตง่ งานกบั ใคร ข. ผชู้ ายคนอ่ืน
ก.เศรษฐี ง. สรุปไม่ได้
ค.ไมไ่ ดแ้ ต่งงาน

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเร่ืองส้ัน.......๔๗

คาํ ชี้แจง อ่านเร่ืองส้ันต่อไปนีแ้ ล้วตอบคาํ ถามข้อ ๙ – ๑o
ยง่ิ กว่านํา้ ใจ

คืนน้นั ฝนตก อากาศหนาวเยน็ เหลือเกิน ขณะท่ีดิฉันกาํ ลงั ยืนรอรถประจาํ
ทางอยคู่ นเดียว รถประจาํ ทางคนั หน่ึงวิง่ เขา้ มาจอดตรงป้ ายท่ีดิฉนั ยนื อยหู่ ญิงชราคน
หน่ึงค่อย ๆ ตะเกียกตะกายลงจากรถ แลว้ เดินตรงมาทางท่ีดิฉนั ยนื อยอู่ ยา่ งเชื่องชา้

"แม่หนู รถประจาํ ทางคนั ต่อไปจะมาถึงเม่ือไหร่จ๊ะ?" หญิงชราผูน้ ้ันถาม
ดิฉนั

ดิฉนั จึงถามแกวา่ "แลว้ คุณยายจะไปรถสายไหนล่ะคะ ?"พอแกบอก ดิฉนั ก็
อุทานเสียงดงั ลนั่

"อา้ ว! กค็ ุณยายเพง่ิ ลงมาจากรถคนั น้นั เมื่อก้ีน้ีเองน่ีคะ"
"เออ้ " หญิงชราตอบตะกุกตะกกั อยา่ งอาย ๆ
"คือวา่ ...บนรถคนั เม่ือก้ีน้ี มีชายหนุ่มพิการคนหน่ึงข้ึนมา แต่ไม่มีใครลุกให้
เขานงั่ เลย ยายรู้วา่ ถา้ คนแก่ ๆ อยา่ งยายลุกใหเ้ ขานงั่ เขาคงจะอายแน่ ๆ ยายเลยทาํ เป็ น
วา่ จะลงเสียท่ีนี่ พอยายกดกริ่งให้รถจอด เขาก็เดินมานงั่ ตรงท่ียายไดโ้ ดยไม่ตอ้ งอึด
อดั ใจส่วน
ยายก็...เออ้ ...รถประจาํ ทางมนั มีเสมอไม่ใช่หรือจะ๊ แม่หนู ?"

การอ่านจับใจความสาํ คัญจากเรื่องสั้น.......๔๘

๙.คุณยายลงจากรถมาเพื่ออะไร ข. เพ่อื ไปท่ีต่อไป

ก. ลงสายผดิ

ค. เพอ่ื ลุกใหค้ นพิการนงั่ ง. เพอื่ ตอ้ งการถามผหู้ ญิงคนน้นั
๑๐. คุณยายในบทสนทนาเดินทางมาดว้ ยพาหนะอะไร

ก. รถประจาํ ทาง ข. รถยนต์

ค. รถจกั รยานยนต์ ง. รถสามลอ้