Jabatan Kemajuan Masyarakat KEMENTERIAN DESA DAN WILAYAH
APA ITU “TABIKA KEMAS” TABIKA KEMAS ADALAH NAMA SINGKATAN KEPADA TAMAN BIMBINGAN KANAK-KANAK JABATAN KEMAJUAN MASYARAKAT
SIAPA PERLU MENDAFTAR DI TABIKA KEMAS??? 1. KANAK-KANAK BERUMUR 5 HINGGA 6. 2 KANAK-KANAK WARGANEGARA MALAYSIA
VISI PENGGERAK KESEJAHTERAAN MASYARAKAT LUAR BANDAR
TABIKA KEMAS Ditubuhkan pada 1961 membsmi buta huruf kelas dewasa kepada masyarakat pasca merdeka sebelum menumpukan kepada PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK sebelum masuk ke sekolah rendah KEMAS merintis Pendidikan Awal kanak-kanak di Malaysia bermula 1971 Bermula degan hanya 10 buah tabika di Selangor Kelas di buka dengan menumpang bangunan surau atau di balai raya Kurikulum pengajaran KEMAS seiring peredaran masa KEMAS kini beralih kepada KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) Tranformasi Tabika KEMAS dilakukan bagi menambah baik tiga modul utama iaitu a. Program Penghayatan Pendidikan Agama Islam b. Memupuk Semangat Patriotik c. Modul Keyakinan Diri 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
APA ITU KSPK?? KSPK Ialah KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN yang di guna pakai oleh: Prasekolah Kementerian Pendidikan Prasekolah Perpaduan Prasekolah Swasta yang berdaftar KEMAS
APA ITU Pendidikan STEM di Malaysia bermula dari pendidikan awal sehinggalah ke peringkat industri dan komuniti. Pendidikan STEM pada peringkat pendidikan awal memberikan focus utama kepada memupuk minat murid terhadap pendidikan STEM melalui aktiviti-aktiviti yang boleh merangsang sifat ingin tahu mereka (KPM, 2016). Kerangka Konseptual STREAM dalam pembelajaran dan pengajaran adalah berasaskan kepada pembelajaran secara semula jadi. STREAM boleh disesuaikan dengan kurikulum sedia ada di prasekolah kerana ia merupakan pembelajaran berfungsi (functional learning) yang menggabungkan elemen keseronokan dan pembelajaran secara holistik, autentik, vintage, konteksual dan kolaboratif. STREAM menyokong pembelajaran seumur hidup yang menggalakkan kreativiti merentasi semua tunjang pembelajaran kanak-kanak, tanpa mengabaikan kepentingan nilai murni dalam kehidupan atau semasa insan.
Sains adalah bagaimana merangsang rasa ingin tahu dan imaginasi seseorang. Penaakulan, hipotesis, penerokaan yang menggalakkan penyiasatan dan pertanyaan kepada pelbagai persoalan berkaitan persekitaran dalam kehidupan. Teknologi adalah “alat” yang dikaitkan bukan sahaja dengan penggunaan alat-alat digital,tetapi pensil, crayon, gunting, kanta dan barang permainanan juga merupakan alatteknologi yang digunakan oleh kanak-kanak untuk meneroka persekitaran mereka. Religion (Spiritual dan Nilai) merujuk kepada aspek nilai murni yang dijelaskan dalam Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai. Aspek “Nilai” bukan sahaja dilihat dari pengetahuan asas Pendidikan Islam, alahan turutfokus kepada pelakuan moral yang dipupuk secara berterusan seperti kepercayaan kepada Tuhan, baik hati, bertanggungjawab, berterima kasih, hemah tinggi, hormat-menghormati, kasih sayang, keadilan, keberanian, kejujuran, kerajinan, kerjasama, kesederhanaan,toleransi, berdikari dan berdisiplin. Engineering (Kejuruteraan) bermula dengan mengenal pasti masalah dan seterusnya mencari penyelesaian dan mencuba.Ianya berkaitrapat dengan membina atau merekacipta mengikutinovasi serta kecenderungan kreativiti kanak-kanak. Arts (Seni) merujuk kepada elemen seni yang memberi peluang kepada kanak-kanak untuk memahami konsep STEM dengan cara yang lebih kreatif dan imaginatif. Kanak-kanak dapat mengekpresikan idea mereka melalui musik, pergerakan, komunikasi , menghasilkan idea melalui lukisan, lakaran, seni visual, kraf dan pembinaan model. Mathematics adalah lebih daripada mengenal nombor dan mengira. Pemikiran Matematik termasuklah memahami konsep mengikut ciri-ciritertentu seperti klafikasi, seriasi, perbandingan, ukuran, paten, warna, bentuk,saiz, masa, nilai dan penyelesaian masalah.
SCIENCE Kanak-kanak mengetahui /meneroka dan memahami fungsi kereta. TECHNOLOGY Kanak-kanak menggunakan gunting dan smart tv untuk aktiviti tersebut. 04 ENGINEERING 03 RELIGION Kanak-kanak menerapkan nilai murni seperti menjaga Keselamatan diri dan bekerjasama dalam aktiviti kereta ini. 05 ARTS Kanak-kanak menghasilkan mobile kereta berdasarkan kreativiti. 06 MATHEMATICS Kanak-kanak belajar mengira bilangan kereta dan roda kereta 01 02 Kanak-kanak mengembangkan kemahiran kreativiti untuk mencipta / membina sebuah kereta dengan mengenal pasti bentuk dan jenis kereta. Akronim STREAM
MISI MEMPERKASA MASYARAKAT LUAR BANDAR KE ARAH PEMBANGUNAN HOLISTIK
0BJEKTIF Mengalakkan Perkembangan Sosial, Emosi , Fizikal , Intelek dan Rohani. ( SEFIR) Menyediakan dan Mengembangkan Kemahiran Asas 4M *Membaca. *Mengira, *Menulis dan *Menaakul sebagai persediaan ke alam persekolahan.
Meluaskan pengalaman, peluang belajar dan mengembangkan potensi individu kanak-kanak melalui pengajaran dan pembelajaran yang terancang, sesuai dengan peringkat umur, kemampuan, kebolehan dan minat kanakkanak. Membentuk sifat peribadi , perwatakkan dan konsep diri yang positif untuk menjadi warganegara yang patriotik.
Memupuk dan mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian , kreatif dan mengembangkan sifat ingin tahu . Mengalakkan kecederdasan dan kemudahan fizikal serta amalan kesihatan , kebersihan dan keselamatan yang baik melalui makanan tambahan yang seimbang , aktiviti fizikal dan rutin harian
KONSEP Sifat semula jadi kanak-kanak bermain dan ingin tahu bagi menguasai kemahiran 4M Belajar Melalui Bermain’
APA DIA KONSEP BELAJAR SAMBIL BERMAIN Pembelajaran Yang Melibatkan sepenuhnya kanak-kanak Menyeronokkan kanak-kanak Mengembangkan Minat kanak-kanak Keselamatan kanak-kanak
WAKTU BEROPERASI 5 HARI SEMINGGU ISNIN HINGGA JUMAAT (4 JAM) SESI PAGI : JAM 7.30am – 12.00n SESI PETANG : 12.00 TGH - 4.00 PTG
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Tabika KEMAS mengguna pakai Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan 2010 (KSPK) Dokumen Standard Kurikulum danPentaksiran semakkan 2017 yang telah diwajibkan pengunaanya pada 1 Januari 2017 mengikut Akta Pendidikan 1996 (Pindaan 2002) yang digubal oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kanak-kanak yang belajar di Tabika KEMAS akan belajar mengikut 6 Tunjang Pembelajaran iaitu :- i). Tunjang Komunikasi ii). Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai iii). Tunjang Kemanusiaan iv). Tunjang Keterampilan diri v). Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika vi).Tunjang Sains dan Teknologi TUNJANG ? (subjek pembelajaran)
Apa itu pendekatan P&P? ADA 3 PENDEKATAN P&P Bertema Projek Pusat Pembelajaran
PROGRAM SALAM BULAN MAC - MEI AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENGANTIKAN 3 BULAN TANPA BUKU
PENGENALAN PROGRAM SALAM
PROGRAM SALAM
BULAN JANUARI - FEBRUARI PEMBELAJARAN ULANGAN DAN KELAS PENGUKUHAN ULANGAN???
KELAS ULANGAN & PENGUKUHAN KENAPA KENA ULANGAN DAN PENGUKUHAN ??? TAHAP PENERIMAAN KANAK-KANAK BERBEZA Fikiran Bacaan Tulisan Kreativiti OLEH ITU KEMAS MAHU KANAK-KANAK YANG KELUAR DARI KEMAS MESTI MENGUASAI 4 M ( Membaca, Menulis, Mengira dan menaakul) i. ii. iii. iv.
SIAPADI SEBALIKTABIR TABIKAKEMAS 1. PEGAWAI KEMAS DAERAH DAN PENYELIA PRASEKOLAH 2. GURU (PENDIDIK MASYARAKAT) TABIKA YANG TERLATIH, BERKELULUSAN DAN MAHIR 3. PEMBANTU PENDIDIK MASYARAKAT SUKARELA (PPMS) YANG TELAH DI LATIH DAN BERKELAYAKKAN 4. AHLIJAWATANKUASA YANG DIPILIH DARI KALANGAN IBUBAPA/PENJAGA KK TABIKA
TUGAS PEMAJU MASYARAKAT ( GURU TABIKA) Pengelola - Menyediakan Perancangan Pendorong Kepada Kanakkanak Teladan kepada kanak-kanak Mengetahui personaliti kanak-kanak i. - Pembelajaran - Menyediakan Suasana yang Ceria /Keselesaan belajar i. ii. iii.
TUGAS PEMBANTU PEMAJU MASYARAKAT SUKARELA (PPMS) Menyediakan makanan seimbang Mengemas dan membersihkan persekitaran pembelajaran Membantu PM Tabika ketika sesi pembelajaran Di bayar Elaun RM 800.00 sebulan bermula Mac 2023 oleh Jabatan Bukan Kakitangan Awam Bertugas 3 hari seminggu sewaktu cuti sekolah.
TUGAS AHLIJAWATANKUASA ADAKAN KALENDAR AKTIVITI TABIKA Sukan Penyampaian sijil Lawatan pendidikan Hari kanak-kanak Dll aktiviti KEPERLUAN IBUBAPA KEPERLUAN MASYARAKAT i. a. b. c. d. e. ii MENGETAHUI KEPERLUAN KANAK-KANAK i. ii.
JUGA TANGGUNG JAWAB AJK v. Bertanggungjawab membatu guru dalam pengurusan dan pentadbiran Tabika, vi. Membantu Guru dalam Aktiviti kokurikulum vii. Aktiviti penglibatan masyarakat. vii.Membantu Guru dalam menguruskan Tabika ketika ketiadaan guru ( Kursus, Cuti sakit atau cuti Bersalin)
Apa perlu ibu bapa buat bila menghantar anak ke TABIKA KEMAS MEMASTIKAN 1. Anak mengambil sarapan pagi 2 Berpakaian lengkap seragam @ sukan ( Berkasut + stoking) 3. Anak Hadir Ke Tabika sebelum 7.30 Pagi 4. Menandatangani i. Buku keluar \ masuk ii. Buku log anak iii. Buku rekod Perkembangan Anak 5 Mengambil anak tepat pada masanya (waktu balik) 6. Mematuhi SOP dan memastikan kanak-kanak sihat semasa hadir ke sekolah 7. Kanak-kanak yang bergejala dan tidak sihat perlu direhatkan dirumah dan di kurantin.
Menghadiri Bengkel Keibubapaan untuk kanakkanak 0-6 thn Membantu memperkukuhkan pendidikan anakanak di rumah Membantu guru dalam kegiatan ko-kurikulum ( Sukaneka, Lawatan, Aktiviti yang di rancang) Bersama AJK mengindahkan , menceriakan , kebersihan Tabika 1. 2. 3. 4. TANGGUNGJAWAB KEIBUBAPAAN
Bil PERKARA JUMLAH(RM) 1 PENDAFTARAN Rm10.00 2 Insuran Rm10.00 3 Sumbanganbulanan Rm30.00 4 Utilities RM20.00 5 Bajusukan RM30.00 Jumlah RM80.00 BAYARAN AWAL TAHUN
HARI ISNIN, RABU DAN JUMAAT PAKAI BAJU uniform BIRU HARI SELASA DAN KHAMIS PAKAI BAJU SUKAN PAKAIAN SEWAKTU KE TABIKA
Merupakan subsidi yang diberikan oleh Kerajaan kepada setiap kanak-kanak yang berdaftar di TABIKA iaitu sebanyak RM100.00 seorang. Pembayaran Buku Aktiviti KEMAS RM 35.00 Baki sebanyak RM60.00 digunakan untuk : Lawatan Sukan Baikpulih bangunan Alatulis Alat bahan bantu mengajar RM 100.00 yang beri digunakan untuk : APA ITU GERAN PERKAPITA?
PENTAKSIRAN Satu proses yang sistematik untuk mendapatkan maklumat tentang perkembangan dan pembelajaran murid
TUJUAN a. Mengesan pertumbuhan dan perkembangan murid b. Mengenal pasti kecerdasan & potensi c. Mengenal murid pasti kelebihan & kekurangan d. Memberi maklum balas kemajuan murid e. Merancang tindakan susulan
TERIMA KASIH KERANA MENDAFTAR DENGAN TABIKA KEMAS