PS PANITIA MATEMATIK 2022

SMK AIR TAWAR PENGURUSAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK
KOTA TINGGI 2022-2023
JOHOR
SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI JOHOR (JEA3042)

“SMART TO EXCEL”

SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR

2023

2022

2021

2020

PEMIMPIN GURU SOKONGAN
BERKESAN BERKUALITI PIBG &
KOMUNITI

“SMART TO EXCEL”

HALA TUJU SEKOLAH 2020 – 2024 PDPC Bermakna 2023 • Data Driven
SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI Sokongan PIBG / • Resilient
• Outcome Oriented
Guru Berkualiti & Komuniti • Navigate
PDPC Bermakna • Efficiency
2022
• Perancang 2024
• Pengawal
• Pembimbing
• Pendorong
• Penilai

Pemimpin Berkesan 2021 1. Kemenjadian Murid &
* Kurikulum
• Peneraju PDPC bermakna &
• Pembimbing Sokongan PIBG / * Kokurikulum
• Pendorong * HEM.
• Pengurus Komuniti
2. Sekolah Berkualiti
Organisasi KOMUNITI/SWASTA/NGO * SKMPg2.

2020 • Pengurus SARANA IBU BAPA

Instruksional • Penglibatan ibu
bapa/Penjaga dengan
SARANA SEKOLAH • Kewangan Penjaga membantu
proses pembelajaran
• Kepakaran murid di rumah.

PLAN DO • Iklim Sekolah • Moral • Aktifkan KSIB.
ACTION CHECK
• Komunikasi Berkesan

• Murid sebagai • Tanggungjawab Bersama
Pembelajar Aktif
(PAK21- 4K+1N) • Keputusan Bersama

• Kerjasama Dengan Komuniti.

• Sokongan Terhadap Kejayaan Murid

SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*

S
M
A
R
T

T
O

E
X
C
E
L

*

SMK AIR TAWAR Mencari Akses/
KOTA TINGGI maklumat Mengumpul
JOHOR data
*

S

M Data sebagai Pemacu

A

R Transformasi:

T

T

O 1. Cari Maklumat (C) Kitaran
Data
2. Kumpul data (K) Analisis &
Interpretasi
E 3. Analisis data (An) Penilaian data

X 4. Mengambil Tindakan (Ti)

C 5. Penilaian (N)

E

L C-KAnTiN

*

Mengambil
Tindakan

PENCAPAIAN & SASARAN GPMP SPM MATEMATIK

TAHUN GPS

2012 5.10
2013 5.36

2014 6.08
2015 5.80

2016 6.34
2017 5.87

2018 5.82

2019 6.11
2020 5.62
2021 5.60 (ETR)

2022

PENCAPAIAN & SASARAN GPS SPM MATEMATIK

BIL GRED A+ GRED A GRED A- GRED B+ GRED B GRED C+ GRED C GRED D GRED E LULUS GRED G
TAHUN BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL TH GPMP

AMBIL BIL % BIL %

2016 168 3 1.79 9 5.36 10 5.95 9 5.36 10 5.95 13 7.74 11 6.55 23 13.69 43 25.6 131 77.98 37 22.02 4 6.34
2017 143 3 2.1 15 10.49 11 7.69 7 4.9 10 6.99 9 6.29 10 6.99 23 16.08 20 13.99 108 75.52 35 24.48 2 5.87
2018 158 2 1.27 23 14.56 6 3.8 3 1.9 12 7.59 11 6.96 15 9.49 27 17.09 37 23.42 136 86.08 22 13.92 3 5.82

2019 150 1 0.67 16 10.67 13 8.67 7 4.67 6 4 7 4.67 13 8.67 17 11.33 33 22 113 75.33 37 24.67 5 6.11

ETR 157 6 3.82 10 6.37 13 8.28 9 5.73 7 4.46 10 6.37 20 12.74 25 15.92 39 24.84 139 88.54 18 11.46 0 5.8
2020

2020 159 5 3.14 23 14.47 6 3.77 13 8.18 8 5.03 10 6.29 10 6.29 25 15.72 28 17.61 128 80.5 31 19.5 0 5.62
5 2.79 12 6.70 13 7.26 13 7.26 15 8.38 14 7.82 16 8.94 20 11.17 40 22.35 148 82.68 27 15.08 0 5.62
ETR 179
2021

2022

HEADCOUNT: TINGKATAN 5 (SPM 2022)

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PERCUBAAN ETR SPM
% & GPMP
TAHUN BIL BIL % & GPMP BIL BIL % & GPMP BIL CALON %& BIL % & GPMP
CALON CALON CALON CALON GPMP CALON

2018 159 159 58.49% 152 34.21% 154 54.55% 159 85.53% 86.08%
7.41 7.64 6.76 5.69 158 5.82

2019 153 153 36.6% 146 43.15% 146 43.84% 153 82.35% 150 75.33%
7.66 7.82 7.51 5.5 6.11

2020 156 156 26.28% 158 34.18% 156 51.28% 156 67.95% 159 80.5%
8.17 7.75 7.12 6.62 5.62

Sumatif 2

2021 179 179 24.43% 30.07% 176 39.20% 179 82.68%
8.44 8.04 7.73 5.62
180

2022

HEADCOUNT: TINGKATAN 4 2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

TAHUN BIL BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

CALON GPMP CALON

2018 157 157 22.93% 148 31.08% 144 37.5% 157 68.79%
8.35 8.2 7.6 163 6.65
179
2019 163 163 14.11% 160 33.13% 157 25.48% 77.91%
8.65 8.11 8.18 6.73

2020 179 179 1.12% 176 24.43% Tiada disebabkan 49.72%
8.98 8.43 Covid-19 7.99

2021 176 176 7.39% PSS 147 40.82% 176 74.30%
8.83 CUP 7.33 7.08
145 17.24% CUP
8.32

2022

HEADCOUNT: TINGKATAN 3 2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PT3 ETR

TAHUN BIL BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

2018 185 179 55.31% 181 54.7% 179 48.60% 185 62.16%
4.83 4.55 4.69 4.42

2019 200 199 38.19% 195 38.46% 191 57.65% 200 5.41%
5.41 5.27 5.06
4.96

2020 191 191 28.27% 191 38.74% Tiada PT3 disebabkan 191 64.92%
5.42 5.25 Covid-19 4.8

Sumatif 2

2021 169 169 62.13% 167 80.25% 169 84.62%
4.51 3.80 3.97

2022

HEADCOUNT: TINGKATAN 2 2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

TAHUN BIL BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

2018 212 205 16.1% 210 31.9% 206 37.38% 212 27.83%
5.75 5.53 5.41 5.59

2019 192 192 29.69% 187 10.16% 192 28.65% 192 51.04%
5.45 5.79 5.38 5.04

2020 166 166 14.46% 166 23.49% Tiada disebabkan 166 36.14%
5.84 5.54 Covid-19 5.49

Sumatif 2 CUP
70.00%
2021 184 184 70.11% 184 78.80% CUP 184 89.67%
4.29 3.75 180 4.60 3.26

2022

HEADCOUNT: TINGKATAN 1 2022

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

TAHUN BIL BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

2018 212 205 16.1% 210 31.9% 206 37.38% 212 27.83%
5.75 5.53 5.41 5.59

2019 192 192 29.69% 187 10.16% 192 28.65% 192 51.04%
5.45 5.79 5.38 5.04

2020 166 166 14.46% 205 42.93% Tiada disebabkan 166 36.14%
5.84 5.15 Covid-19 5.49

Sumatif 2

2021 188 188 22.87% 66.88% CUP CUP 188 50.53%
5.67 4.45 167 36.53% 5.06
185
5.51

2022

SMK AIR TAWAR PANITIA MATEMATIK
KOTA TINGGI
JOHOR SKPMG2 STANDARD 4

ASPEK TUMS WAJARAN 2018 2019 2020

4.1 Guru Sebagai 4.1.1 10 10 9.88 9.53
Perancang 9.28
9.69 4.77
4.2 Guru Sebagai 4.2.1 10 10 4.89
Pengawal 13.97
4.2.2 5 4.88 21.88
4.69
4.3 Guru Sebagai 4.3.1 15 13.87 13.99 9.25
Pembimbing
17.33
4.4 Guru Sebagai 4.4.1 25 23.19 22.39 90.69
Pendorong 4.4.2
5 4.74 4.72
4.5.1
4.5 Guru Sebagai Penilai 10 9.48 9.18

4.6 Murid Sebagai 4.6.1 20 18.07 16.85
Pembelajar Aktif 94.25 91.58

JUMLAH

“SMART TO EXCEL”

SMK AIR TAWAR STANDARD 4 : PANITIA MATEMATIK
KOTA TINGGI (2018 – 2020)
JOHOR
23.19
25 22.39
21.88

20 18.07
16.85
17.33

15 13.87
13.99
13.97

10 10 9.48 2018
9.88 9.18 2019
9.53 9.25 2020
10
9.69
9.28

5 4.88
4.89
4.77
4.74
4.72
4.69

0 4.6
4.1 4.2.1 4.2.2 4.3 4.4.1 4.4.2 4.5

“SMART TO EXCEL”

KEPIMPINAN BERKESAN KUALITI GURU Analisis
persekitaran
Pengurusan organisasi Pengurusan organisasi menggunakan
Pengurusan Kurikulum Pengurusan Sumber Manusia; SWOT bagi
mengenal pasti
Pengurusan HEM Pengurusan Kurikulum
Pengurusan Kokurikulum Pengurusan HEM bidang
Pengurusan Kewangan keberhasilan
Pengurusan Kokurikulum
PESEKITARAN PENGAJARAN DAN Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan untuk
PEMBELAJARAN BERMAKNA intervensi
Fizikal

SOKONGAN PIBG & KOMUNITI

Pengurusan Kurikulum Pengurusan Perhubungan Luar
Pengurusan HEM Pengurusan organisasi
Pengurusan Kewangan
Pengurusan Kokurikulum
Pengurusan Sumber Manusia; Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan
Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal

Fizikal

SMK AIR TAWAR MENGENALPASTI PUNCA MASALAH :
KOTA TINGGI TEKNIK TULANG IKAN ISHIKAWA
JOHOR

Tidak banyak Pedagogi bosan Guru
berubah
Opsyen Guru
Murid
Std 4 SKPMg2
menurun / kaedah
penilaian

Keberadaan guru
yang rendah

Kurang kemudahan Kurang BBM
prasarana
Bilik darjah kurang kondusif
BBM tidak digunakan

“SMART TO EXCEL”

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI ANALISIS SWOT ORGANISASI SEKOLAH
JOHOR

*

S

M

A

R S1: Sebahagian guru anak tempatan

T S2: Sebahagian guru tinggal berdekatan dengan sekolah

T S3 : Guru merupakan guru opsyen Matematik
O S4: Kerjasama guru dengan JKD

S5 : Sebahagian guru mempunyai 15 tahun pengalaman mengajar Matematik

E S6 : Sekolah mempunyai capaian internet

X S7 : Guru komited dan bersemangat
C
E S8 : 2 orang guru pembina item daerah PMR & SPM
L S9 : Kemudahan 2 bilik matematik yang baik.

* S10 : Guru sentiasa peka dan melibatkan diri dalam Program Kecemerlangan

Matematik Anjuran Daerah

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
JOHOR

*

S

M

A W1. Masih terdapat pelajar yang tidak mencapai kredit dalam subjek Matematik
R W2. Murid kurang bermotivasi ( tidak hadir ke kelas tambahan ).
T
W3. Sikap murid yang tidak serius semasa PdPc dan peperiksaan. ( tidak membuat

T kerja sekolah, tidak fokus ketika waktu PdPc).

O W4. Unit Bimbingan dan Kaunseling kurang membina hubungan interpersonal dan

E intrapersonal.
X W5. Sebahagian kecil murid tidak mampu melengkapkan keperluan sekolah ( Contoh :

C alat tulis dan kalkulator ).

E W6. Murid tidak mahu membuat latihan dan pembetulan

L

*

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
JOHOR

*

S

M

A 01 YPJ /KEJORA : menyumbang kepada dana kecemerlangan kurikulum
R

T 02 PIBK /KSIB : menyertai program peringkat sekolah dan daerah ( Gerai Hari Guru Peringkat Daerah, program –

program sekolah), mengadakan aktiviti Solat Hajat di masjid-masjid.

T
O 03 PIBG : kutipan dana kecemerlangan daripada ibu bapa,menyumbang dana kepada program sekolah (aktiviti

Kokurikulum, koakademik), ketua kampung

E  memberikan maklumat berkenaan sekolah kepada ibu bapa
X  menyampaikan maklumat berkaitan pelajar dan ibu bapa kepada pihak Sekolah
 memberikan kerjasama kepada pihak HEM semasa program lawatan guru ke rumah pelajar (Program Guru
C Masuk Kampung)
E

L 04 PPD : membuat pemantauan berkala

* memberikan bimbingan kepada guru untuk peningkatan prestasi sekolah , ( SISC+Bahasa Inggeris ), menyampaikan

maklumat berkaitan dasar pendidikan kepada pihak sekolah

menganjurkan aktiviti kecemerlangan peringkat daerah

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
JOHOR

*

S

M

A

R T1 Pengangkutan : Sebilangan murid T5 Masalah sosial murid di luar sekolah :

T mempunyai masalah pengangkutan untuk hadir Pergaulan bebas dan bercampur dengan
kelas tambahan. golongan tidak bersekolah.

T T2 Murid-murid kurang perhatian ibu bapa T6 Pengaruh media elektronik : Terlalu asyik
O kerana tinggal bersama datuk dan nenek. terhadap permainan video atau internet

sehingga hilang fokus terhadap pelajaran

E T3 Ibu bapa tidak bermotivasi terhadap
X kepentingan pendidikan anak-anak.
T7 Masalah kewangan : Kurang bantuan

C daripada luar untuk menjalankan program

E T4 Keselamatan : Murid menunggang memerlukan kos yang besar.

L motosikal ke sekolah tanpa lesen terutamanya

* untuk hadir kelas tambahan di luar hari
persekolahan biasa.

SMK AIR TAWAR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:
KOTA TINGGI GURU BERKUALITI
JOHOR

*

S FAKTOR DALAMAN STRENGTH WEAKNESS
M FAKTOR LUARAN S1-S10 W1-W6

A OPPORTUNITY S1+S2+S3+S7+O1+O2+O3+O4 W1+W5+W6+O1+O4
R O1-O4 S1: Meningkatan GPS dan peratus sekolah dalam S3: Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran
T SPM. • 1 murid, 1 pen merah(1M1PM)
• Jom Smart Study • Refleks dan Rawat (R&R)
T • Bengkel Teknik menjawab • Take Five
O S2 : memperkasakan profesion Kerguruan • e_Matematik
• PLC
E ~PLC Dialog reflektif(video critiques) W2+W3+W4+T11+T3+T4+T5+T6+T7
X ~PLC Penswastaan amalan (Learning walk)
C THREATS ~PLC Penswastaan amalan(Lesson Study)
E T1-T7 ~PLC Penswastaan amalan(Teacher sharing
L session)
• Kajian Tindakan
*
~ 1Guru 1Kajian Tindakan

S4+S6+S8+T2+T5+T7

S4: Menggalakkan pembelajaran secara inkuiri S5: Meningkatkan motivasi dan kesedaran sebagai
dan konstruktif dan membina daya kepimpinan pelajar beraspirasi
dalam diri murid
- e_Matematik - Take Five

SMK AIR TAWAR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:
KOTA TINGGI GURU BERKUALITI
JOHOR
* TOWS MATRIK (Penjanaan Strategi)

S KRITERIA PEMILIHAN
M 1 TAHAP KESUKARAN PROSES KERJA
A
R 2 KOMPETENSI STAF UNTUK TERLIBAT DALAM PROGRAM

T 3 SUMBER KEWANGAN DAN KOS PEMBIAYAAN YANG TERLIBAT

4 KEMUDAHAN PRASARANA DAN PERALATAN

T 5 ANDAIAN KEUPAYAAN MENGATASI HALANGAN

O 6 KESESUAIAN DENGAN PERSEKITARAN TERKINI

E SKALA

X 1 SANGAT KURANG
C 2 KURANG
E 3 SEDERHANA
L
4 BANYAK
* 5 SANGAT BANYAK

SMK AIR TAWAR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:

KOTA TINGGI GURU BERKUALITI
JOHOR TOWS MATRIK (Penjanaan Strategi)
*
ANALISIS PEMILIHAN BERDASARKAN
S PEMBERATAN

M KP/
S S1 S2 S3 S4 S5
A 155553
R 211111

T 354434

454434

T 554433

O 655533

Jum

E skor 26 23 23 18 18

X KP Kriteria Pemilihan
C S: strategi

E 1 S1 Meningkatan GPS dan peratus sekolah dalam SPM.

L 2 S2 Memperkasakan profesion perguruan

* 3 S5 Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran

4 S6 Meningkatkan motivasi dan kesedaran sebagai pelajar beraspirasi

5 S4 Membina daya kepimpinan dalam diri pelajar

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI

JOHOR

*

S

M

A

R

T MERANCANG KAEDAH PENYELESAIAN
T
O MASALAH DALAM PANITIA

E
X
C
E
L

*

KAEDAH PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

1 Mengenal 2 Memahami 3 Menyenaraikan 4 Membuat 5 Menyediakan
pasti sasaran punca cadangan prioriti Pelan
masalah intervensi intervensi Tindakan

▪ Membangunkan • Punca masalah ini berkait rapat • Jom Smart Study • PLC Penswastaan amalan • Jadual
• Bengkel Teknik menjawab
Profesionalisme guru dengan aspek penilaian yang • PLC Dialog reflektif(video (Learning walk) Latihan/Bengkel/dll
matapelajaran dilakukan oleh PK/GKMP/KP • PLC Penswastaan dalam takwim sekolah.
sewaktu mencerap guru secara critiques)
▪ Pencapaian SKPMg2, tidak formal. • PLC Penswastaan amalan amalan(Lesson Study) • Semua Pentadbir Sekolah
• PLC Dialog reflektif(video
mencerminkan Pencapaian • Persiapan PDPC secara formal (Learning walk) (PGB/PK/GKMP/KP)
Akademik Murid.* • PLC Penswastaan critiques) JK Pengurusan Sekolah.
lebih menyakinkan berbanding • PLC Penswastaan
▪ Meningkatan GPS dan tiada pencerapan dilakukan. amalan(Lesson Study) • JK Pembangunan Staf.
• PLC Penswastaan amalan(Teacher sharing
peratus sekolah dalam SPM • Dengan kata lain, bilangan kadar • JK Kajian Tindakan.
amalan(Teacher sharing session)
▪ Data Standard 4 . pencerapan ( 2 kali setahun secara • Refleks dan Rawat (R&R) • JK Kurikulum
formal) dengan jumlah session) • 1Guru 1Kajian Tindakan
2018 2019 2020 keseluruhan sesi PDPC yang • 1Guru 1Kajian Tindakan • 1 murid, 1 pen • JK Kecemerlangan
dilakukan oleh seseorang guru • 1 murid, 1 pen
94.25 91.58 90.69 serta kemahiran menilai PDPC merah(1M1PM) Akademik
dalam std 4 perlu digilap. merah(1M1PM) • Take Five
▪ Data SPM • Refleks dan Rawat (R&R) • Jom Smart Study • Kaunselor
• Take Five • Bengkel Teknik menjawab
• E_Matematik
2018 2019 2020

5.82 6.11 5.62

*

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI

JOHOR

*

S

M

A MEMBINA HALATUJU

R
T

T PANITIA MATEMATIK
O

E
X
C
E
L

*

HALATUJU PANITIA MATEMATIK (1-3 tahun)

Anjakan Aspirasi Matlamat Bidang Fokus Petunjuk TOV Sasaran 2023 inisiatif Pegawai
Strategik Prestasi 2021 2022 b/ jawab
Utama (KPI)
10 14 SU
• PLC PLC/
SU KT/
~PLC Dialog reflektif(video KP/
GMP
critiques)
SU
~PLC Penswastaan amalan R&R/
KP/
Jumlah Jam (Learning walk) GMP
Setahun
Anjaka GURU BERKUALITI Memperkasa (PLC) 6 18 ~PLC Penswastaan
n kan profesion amalan(Lesson Study)
3 Keguruan
4 ~PLC Penswastaan
5
6 6 amalan(Teacher sharing
7 Aspiras
9 i murid session)
10
~PLC Penswastaan amalan(

Book Club)

Membudayakan Jumlah R&R 15 20 25 30 1. Refleksi & Rawat(R&R)
budaya reflektif Setahun

HALATUJU PANITIA MATEMATIK (1-3 tahun)

Anjakan Aspirasi Matlamat Bidang Fokus Petunjuk Sasaran inisiatif Pegawai
Strategik Prestasi 2021 2022 b/ jawab
Utama (KPI)
TOV 2023

Anjaka GURU BERKUALITI Membudayakan Jumlah kajian 6 12 18 24 • Kajian Tindakan SU /
n kajian tindakan Setahun ~ 1Guru 1Kajian Tindakan KP/
3 & inovasi GMP
4
5 6
6 Aspiras
7 i murid
9
10 Meningkatan
GPS dan
peratus sekolah Bilangan • Jom SMArT Study KP/
dalam SPM. program GMP
setahun 2 3 4 5 • Program Teknik
menjawab SPM

HALATUJU PANATIA MATEMATIK (1-3 tahun)

Anjakan Aspirasi Matlamat Bidang Fokus Petunjuk Prestasi Sasaran inisiatif Pegawai
Strategik Utama (KPI) b/ jawab
Menggalakkan TOV 2021 2022 2023
pembelajaran Bilangan KP/
secara inkuiri dan penyertaan 30 40 45 50 1. e_Matematik GMP
konstruktif dan
membina daya setahun 1 KP/
kepimpinan dalam 10 GMP
Anjakan GURU BERKUALITI diri murid
3 KP/
4 6 Meningkatkan Bilangan skor 2 3 4 1. 1M1PM GMP
5 Aspirasi kecemerlangan semakan buku 15 20 25 1. Take Five
6 murid mata pelajaran
7 latihan
9
10

Meningkatkan Bilangan setahun
motivasi dan
kesedaran sebagai
pelajar beraspirasi

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI

JOHOR

*

S

M

A

R PENYEDIAAN PINTAS
T

T (Program/Aktiviti)
O

E
X
C
E
L

*

ANALISIS PENTAKSIRAN SUMATIF 2

TINGKATAN 1

Pencapaian Calon Calon Bil TH Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Bil % Gred F GPMP
Daftar Ambil Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus Bil %
6 3.82 16 10.19 17 10.83 32 20.38
Sumatif 2 185 157 28 34 21.66 105 66.88 52 33.12 4.45

TINGKATAN 2

Pencapaian Calon Calon Bil TH Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Bil % Gred F GPMP
Daftar Ambil Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus Bil %
23 12.50 28 15.22 31 16.85 31 16.85
Sumatif 2 214 184 30 32 17.39 145 78.80 39 21.20 3.75

TINGKATAN 3

Pencapaian Calon Calon Bil TH Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Bil % Gred F GPMP
Daftar Ambil Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus Bil %
18 11.46 22 14.01 27 17.20 27 17.20
Sumatif 2 167 157 10 32 20.38 126 80.25 31 19.75 3.80

ANALISIS PENTAKSIRAN SUMATIF 2

TINGKATAN 4

Calon Calon Bil Gred A+ Gred A Gred A- Gred B+ Gred B Gred C+ Gred C Gred D Gred E G Bil % GPMP
Daftar Ambil TH Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus

175 121 34 0 0 0 0 2 1.65 0 0 1 0.83 2 1.65 7 5.79 12 9.92 11 9.09 86 71.07 35 28.93 8.31

TINGKATAN 5

Calon Calon Bil Gred A+ Gred A Gred A- Gred B+ Gred B Gred C+ Gred C Gred D Gred E G Bil % GPMP
Daftar Ambil TH Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus

180 153 27 1 0.65 0 0 4 2.61 3 1.96 3 1.96 4 2.61 6 3.92 18 11.76 7 4.58 107 69.93 46 30.07 8.04











STANDARTD 4
4.4.1 GURU MENDORONG MINDA MURID DALAM MELAKSANAKAN AKTIVITI

PEBELAJARAN
4.6.1 PENGLIBATAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN

STANDARTD 4
4.4.1 GURU MENDORONG MINDA MURID DALAM MELAKSANAKAN AKTIVITI

PEBELAJARAN
4.6.1 PENGLIBATAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN

22/25 = 88% 18/20 = 90%

PELAPORAN BIL HARI LDP DAN JUMLAH MATA KREDIT
GURU MATEMATIK
SPLKPM

JUMLAH

Bil Kod Sekolah No KP Nama Gred BIL HARI LDP JUMLAH MATA MATA KREDIT JUMLAH MATA JUMLAH MATA
DG44 20.2 KREDIT TAMBAHAN KREDIT
1 JEA3042 790727015510 MASNI BINTI OTHMAN DG48 58.1 KREDIT DIKIRA TAHAP
DG48 7.6 DIPEROLEHI 4 KESELURUHAN 75 > TM
DG52 13.2 151 8 155
2 JEA3042 700728015190 SULIZAH BINTI LAKIMON DG48 9 4 411.5 66 > TM
DG41 6 403.5 0 74.5
3 JEA3042 720411015262 SUHANA BINTI JAMARI DG41 8 10 109 65.5 > TM
DG48 8.8 70.5 2 74
4 JEA3042 700426015304 RUHAYA BINTI MOHAMED DG44 10.3 4 58 64 > TM
DG44 8.4 109 16 72
5 JEA3042 760904016518 YUSNITA BINTI YUSOF 0 74 63 > TM
64 2 77
6 JEA3042 910109015744 SHUZIANA BINTI YUNOS 62.5 56 > TM
56
7 JEA3042 940610016262 NUR HAMIZAH BINTI ADANAN 38 50 > TM
68
8 JEA3042 800526016038 HAMIZAH BINTI A.ZABIL 45 > TM
58
9 JEA3042 831025015717 HAIRULAFENDI BIN SALIKIN 45 > TM
77
10 JEA3042 870411235402 FADILLAH BINTI ABDUL RASID @ { 41 < TM
SAMSUDIN 60.5 38 < TM

11 JEA3042 790328015919 MD NAZRI BIN AB MALIK DG48 3 38 0

> TM = Melebihi Tahap Minima (42 Point) LDP > 7 HARI JMK > 42
< TM = Belum melebihi Tahap Minima
91% 81.8%

MATEMATIK WHAT TO DO

Apa yang perlu dilakukan untuk calon SPM

ISU PUNCA INTERVENSI TINDAKAN
Ketua Panitia
GPMP Punca 1 ‘Take Five Mathematics’ SPM Matematik
Matematik (i) Seramai 173/180 orang murid tidak boleh mengaplikasikan - Murid diberikan soalan pendek Guru
yang masih pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sesuatu topik berformatkan SPM (KSSM) Matapelajaran
lemah Matematik dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang - Dilaksanakan 5 minit sebelum PdP Matematik
kompleks. (PBD - TP 5 ) bermula. Tingkatan 5
(ii) Tiada murid yang boleh mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran yang sesuai tentang sesuatu topik Matematikdalam Ketua Panitia
konteks penyelesaian masalah bukan rutin scara kreatif. (PBD - Matematik
TP 6 ) Guru
(iii) GPS PBD Matematik ialah 3.31 Matapelajaran
Matematik
Punca 2 PLC :E_Matematik (Perkongsian Bahan Tingkatan 5
(i) Seramai 7/8 orang guru yang mendapat skor kurang dari PdP
23/25 untuk Standartd 4 iaitu 4.4.1. (Guru sebagai - Guru membina bahan PdPr cth ( Penglibatan
pendorong) (Thn 2019 - 2020) dengan 22/25 = 88% ( youtube,powerpoint dan lain-lain. guru ting 1-4
SKPMG2 ) - Guru membina soalan dengan secara tidak
(ii) Seramai 8/8 orang guru yang mendapat skor kurang dari menggunakan Google Form, Quizizz dan langsung )
18/20 untuk Standartd 4 iaitu 4.6.(penglibatan murid) (Thn lain-lain.
2019 - 2020) dengan 18/20 = 90% ( SKPMG2 ) - Perkongsian bahan dalam group
(iii) Peratus guru yang mencapai bilangan hari LDP > 7 hari = telegram panitia matematik.
91% dan peratus guru yang mencapai JMK > 42 ialah 81.8%

41

SMK AIR TAWAR Pintas

KOTA TINGGI

JOHOR
*

S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13

M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
A keberhasilan dikumpul
(ETR)
R

T PdPc Berkesan - Data Meningkatkan - SPM ETR SPM Take Five KP/ Bahan 1 minggu Google Form. - Laporan GPS PBD
GMP Latihan sekali Akhir
keputusan kecemerlanga (2020) = 2021 = program
Komputer - Diberikan Tahun TP
SPM tidak n mata 5.62 5.60 - Murid sebelum Analisis 4
Buku Modul PdP
T stabil dan pelajaran diberikan soalan PAK21 bermula. semakan latihan - Analisi R&R GPMP
masih pendek Matematik
- PBD PBD untuk Google murid SPM 2021
form
O rendah (2021) Akhir Tahun berformatkan - Hasil Kerja ≤ 5.60
bagi ½ 2021 = TP SPM (KSSM)
Laporan murid

2018 GPMP tahun = 4 program

5.82 3.31 - Dilaksanakan

E 2019 GPMP 5 minit sebelum Penilaian - Ujian
PdP bermula. Program Sumatif 2

X 6.11 - Soalan - PBD akhir
tahun
C 2020 GPMP merangkumi
5.62 Silibus Ting 1 –

E 5. - Kehadiran
- TP GPMP
- Murid
L PBD = 3.31 menjawab dan
perbincangan.
* - Ujian

sambung

SMK AIR TAWAR Pintas - Penambahan

KOTA TINGGI

JOHOR
*

S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13

M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
A keberhasilan dikumpul
(ETR)
R

T PdPc Berkesan - Data Meningkatkan - SPM ETR SPM JOM SMArT KP/ Bahan Dilaksanak Google Form. - Laporan GPS PBD
GMP Latihan Akhir
keputusan kecemerlanga (2020) = 2021 = STUDY an 2 kali program

( Tingkatan 5 ) SPM tidak n mata 5.62 5.60 sebelum Analisis Tahun TP

stabil dan pelajaran - Murid Komputer pep. semakan latihan - Hasil Kerja 4
T masih
- PBD PBD untuk diberikan soalan Percubaan murid murid

O rendah (2021) Akhir Tahun berformatkan Buku Modul SPM dan 2
bagi ½ 2021 = TP SPM (KSSM)
PAK21 kali Laporan - Pep GPMP

2018 GPMP tahun = 4 sebelum program Percubaan Matematik

5.82 3.31 - Kumpulan Google SPM. SPM SPM 2021

E 2019 GPMP pelajar di form Penilaian ≤ 5.60
pecahkan secara
(Okt 2021 Program - PBD akhir

X 6.11 3 iaitu Video Chat – Mac tahun
cemerlang, 2022)

C 2020 GPMP kreadit dan lulus. - Kehadiran
5.62

E - TP GPMP - Soalan
merangkumi

L PBD = 3.31 Silibus Ting 1 –
5.
* -Pentaksiran
Sumatif 2 - Murid

30.07% menjawab dan

GPMP 8.04 perbincangan.

SMK AIR TAWAR Pintas - Penambahan

KOTA TINGGI

JOHOR
*

S1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13

M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
A keberhasilan dikumpul
(ETR)
R

T PdPc Berkesan Data Meningkatkan - SPM ETR PEP SEMAT KP/ Bahan Dilaksanak Google Form. - Laporan GPS PBD

keputusan kecemerlanga (2020) = Akhir Thn CEMERLANG GMP Latihan an program Akhir

T ( Tingkatan 4 ) - TOV n mata 5.62 2021 = KREADIT , LULUS sekurang- Analisis Tahun TP

( Sumatif 1 ) pelajaran 74.30% Komputer kurangnya semakan latihan - Hasil Kerja 4

O - Pentaksiran - PBD GPMP 7.08 - Murid 2 kali murid murid
Sumatif2 (2021) diberikan soalan Buku Modul sebelum

bagi ½ PBD untuk berformatkan PAK21 Pep. Akhir Laporan - Pep Akhir Akhir Thn

TOV tahun = Akhir Tahun SPM (KSSM) Tahun program Tahun 2021 =

E Peratus 3.04 2021 = TP Google (Okt 2021 - PBD akhir  74.30%
7.39% 4 - Kumpulan form – Mac
X GPMP 8.83 Penilaian tahun GPMP

pelajar di 2022) Program ≤ 7.08

pecahkan secara Video Chat - Kehadiran
C 3 iaitu
Pentaksiran cemerlang, GPMP
kreadit dan lulus. Matematik
E Sumatif2
L Peratus SPM 2021
28.93% - Soalan ≤ 5.60

* GPMP 8.31 merangkumi
Silibus Ting 1 –

4.

- Murid

menjawab dan

perbincangan.

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI Pintas - Penambahan

JOHOR
*

S1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13

M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
A keberhasilan dikumpul Fokus KPI Kejayaan (Program) penilaian sebenar
t/jawab sumber masa pemantauan
R (ETR)

T PdPc Berkesan Data Meningkatkan PT3 ETR PEP Grass Root KP/ Bahan Dilaksanak Google Form. - Laporan GPS PBD
keputusan Power GMP Latihan an Akhir
kecemerlanga (2019) = Akhir Thn program
Komputer sekurang- Tahun TP
( Tingkatan 1- 3 ) - TOV n mata 57.65% 2021 = kurangnya Analisis 4
Buku Modul
( Sumatif 1 ) pelajaran GPMP - Murid PAK21 2 kali semakan latihan - Hasil Kerja Akhir Thn
sebelum 2021 =
T - Pentaksiran 4.96 T1 diberikan soalan Google Pep. Akhir murid murid  74.30%
Sumatif2 form Tahun GPMP
O 89.67% berformatkan (Okt 2021 ≤ 7.08
TOV Video Chat – Mac
PBD GPMP 3.26 PT3 (KSSM) 2022) Laporan - Pep Akhir
(2021) program Tahun

bagi ½ T2 - Matlamat untuk

T1 T2 T3 tahun = 50.53% mempaksikan Penilaian - PBD akhir
E % 70.11 22.87 62.13 Program tahun
T1 - 2.81 GPMP 5.06 asas matematik

X GPM 4.29 5.67 4.51 T2 - 2.95 yang terdapat - Kehadiran
T3 - 3.04 T3 dalam sukatan

C 84.62% ting 1-3.

GPMP 3.97

E Pentaksiran PBD untuk - Soalan
Sumatif2 merangkumi

L T1 T2 T3 Akhir Tahun Silibus Ting 1 – 3
2021 = TP 4

* % 66.88 78.80 80.25 - Murid
menjawab dan

GPM 4.45 3.75 3.80 perbincangan.

SMK AIR TAWAR Pintas - Penambahan
KOTA TINGGI
JOHOR

*1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

S Bidang Data Bidang Fokus TOV/ KPI Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
M keberhasilan dikumpul Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar

A (ETR)

R Guru - SKPMg2 Memperkasak - Aspek 4.6 - Aspek 4.6 = - PLC (E-Matematik) S/U LDP Penceramah 1 - Pencerapan - Data Peratusan

T berkualiti Standard 4 3 an profesion = 90% 90% S/U minggu PdPr SKPMG 2 Guru yang
PLC/ sekali Standard 4 mencapai
tahun Keguruan (Perkongsian LCD bil hari LDP
> 7 hari 
T berturut-turut (Pedagogi - Splkpm - Splkpm Bahan PdP) KP/ Bahan Laihan - Laporan – Data
menunjukkan guru) Peratusan Peratusan GMP Instrumen Program Splkpm 91%
peningkatan Guru yang Guru yang - Guru membina pada akhir
tetapi mencapai bil mencapai bil bahan PdPr cth - Rujuk
tahun
O pencapaian hari LDP > 7 hari LDP > 7 youtube,powerpoi Latihan Telegam - Laporan
akademik hari ialah hari ialah nt dan lain-lain. Panitia program
Peratusan

tidak banyak 91% 91% - Guru membina Komputer Matematik. guru yang

E berubah Peratusan Peratusan soalan dengan Telegram mencapai
(Ting. 1 – guru yang guru yang menggunakan DELIMA JMK > 42 
mencapai mencapai Google Form,
X Tingk. 5) * JMK > 42 JMK > 42 Quizizz dan lain- 81.8%
C - Splkpm ialah 81.8% ialah 81.8% lain. pada akhir
- Rakaman PdPr
tahun

E - Perkongsian
bahan dalam

L group telegram

* Panitia Matematik.

SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI

JOHOR

*

S

M

A

R PENYEDIAAN OPPM
T

T
O

E
X
C
E
L

*

SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI, JOHOR
OPPM 2022