RPH SAINS TAHUN 4 KSSR SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1 MASA 0730 - 0830 TARIKH/HARI 11 03 UNIT 1 KELAS 4 DELIMA TEMA INKUIRI DALAM SAINS BIL. MURID TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- -Memerhati dengan menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru meminta murid membentuk beberapa kumpulan kecil. 2. Murid mememerhatikan objek yang diberikan oleh guru dengan menggunakan semua deria. 3. Murid membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari. REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan. ____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________- ____________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 1 Isnin 11/03/2024 3 1030 - 1130 Pendidikan Moral 60 minit TEMA SAYA DAN SEKOLAH UNIT 1 TAJUK KEPERCAYAAN WARGA SEKOLAH STANDARD KANDUNGAN 1.0 Kepelbagaian Perayaan Warga Sekolah STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia. 1.2 Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. 1.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menerima, menghormati dan mengurus kepelbagaian perayaan warga sekolah. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan pelbagai perayaan di Malaysia. 2. Menerangkan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga perayaan di Malaysia. AKTIVITI PDPC 1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 1. 2. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT) 3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 4. Murid menyatakan perayaan lain yang disambut warga sekolah dalam bentuk peta buih. 5. Murid menjelaskan amalan perayaan keagamaan atau kepercayaan masing-masing. 6. Murid bercerita perasaan mereka apabila dapat meraikan perayaan bersama rakan-rakan. 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Jadi Yang Terbaik Topik : Mengimbang Minggu : 1 Kelas : 5 DELIMA Masa : 0700 - 0730 Tarikh : 12/03/2024 Hari : SELASA Standard Kandungan : 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) 2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. 5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) dengan betul. Kriteria Kejayaan: 1. Murid boleh membuat percubaan salah satu imbangan dinamik 2. Murid menerangkan kepada rakan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) secara ansur maju 3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) secara berpasangan 4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Mengimbang ’ rujuk buku teks m/s 2 Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Gerak Ceria Topik : Gerak Cabaran Minggu : 1 ( MINGGU 1 TRANSISI) Kelas : 1 DELIMA Masa : 0730 - 0800 Tarikh : 12/03/2024 Hari : SELASA Standard Kandungan : 1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan. 2.1.1 Menyatakan bentuk badan, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan semasa melakukan aktiviti. 5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan bentuk badan, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan semasa melakukan aktiviti 2. Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani. AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (MINGGU TRANSISI) Aktiviti 1. Guru memberikan arahan berjalan dan berlari pelbagai arah kepada murid. 2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. 3. Murid mencuba pergerakan membentuk tubuh mengikut aras. 4. Murid melakukan aktiviti mengikut stesen yang diberikan guru. Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru. Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti secara berulang sehingga mahir.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Gerak Gimnas Topik : Riang Bergerak Minggu : 1 Kelas : 4 DELIMA Masa : 0800 - 0830 Tarikh : 12/03/2024 Hari : SELASA Standard Kandungan : 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan. 2.1.1 Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara 5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan. Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan 2. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Murid melakukan aktiviti Melakukan tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan secara ansur maju 3. Murid membuat aktiviti tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan berpasangan 4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Hambur berlari ’ rujuk buku teks m/s 2 Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik.
RPH SAINS TAHUN 5 KSSR SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 5 MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1 MASA 1130 - 1230 TARIKH/HARI 12 03 UNIT 1 KELAS 5 DELIMA TEMA INKUIRI DALAM SAINS BIL. MURID TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- -Memerhati dengan menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. -Mengelas dengan membandingkan atau mengenal pasti persamaan dan perbezaan berdasarkan ciri sepunya. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru meminta murid membentuk beberapa kumpulan kecil. 2. Murid mememerhatikan objek yang diberikan oleh guru dengan menggunakan semua deria. 3. Murid membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 4. Guru memberikan soalan kuiz spontan berdasarkan tajuk pembelajaran pada hari ini. 5. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari dan membuat rumusan isi pelajaran. REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan. ____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________- ____________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 1 Rabu 13/03/2024 3 0800 - 0900 Pendidikan Moral 60 minit TEMA SAYA DAN SEKOLAH UNIT 1 TAJUK KEPERCAYAAN WARGA SEKOLAH STANDARD KANDUNGAN 1.0 Kepelbagaian Perayaan Warga Sekolah STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia. 1.2 Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. 1.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menerima, menghormati dan mengurus kepelbagaian perayaan warga sekolah. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 3. Menyatakan pelbagai perayaan di Malaysia. 4. Menerangkan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga perayaan di Malaysia. AKTIVITI PDPC 9. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 1. 10. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT) 11. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 12. Murid menyatakan perayaan lain yang disambut warga sekolah dalam bentuk peta buih. 13. Murid menjelaskan amalan perayaan keagamaan atau kepercayaan masing-masing. 14. Murid bercerita perasaan mereka apabila dapat meraikan perayaan bersama rakan-rakan. 15. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : SAYANGI DIRI Topik : ZAMAN REMAJA Minggu : 1 Kelas : 4 DELIMA Masa : 0900 - 0930 Tarikh : 13/03/2024 Hari : RABU Standard Kandungan : 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Standard Pembelajaran: 1.1.1 Menyatakan maksud akil baligh. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan maksud akil baligh dengan betul. Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan maksud akil baligh untuk lelaki dan perempuan. 2. Menerangkan perubahan fizikal apabila akil baligh. AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 76 2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang maksud akil baligh. Gallery walk 3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang maksud akil baligh. 4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti secara berulang sehingga mahir.
RPH SAINS TAHUN 4 KSSR SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1 MASA 1030 - 1130 TARIKH/HARI 13/03/24 RABU UNIT 1 KELAS 4 DELIMA TEMA INKUIRI DALAM SAINS BIL. MURID TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- -Memerhati dengan menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru meminta murid membentuk beberapa kumpulan kecil. 2. Murid mememerhatikan objek yang diberikan oleh guru dengan menggunakan semua deria. 3. Murid membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari. REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan. ____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
RPH SAINS TAHUN 5 KSSR SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 5 MATA PELAJARAN SAINS MINGGU 1 MASA 1130 - 1230 TARIKH/HARI 13/03/24 RABU UNIT 1 KELAS 5 DELIMA TEMA INKUIRI DALAM SAINS BIL. MURID TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- -Memerhati dengan menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. -Mengelas dengan membandingkan atau mengenal pasti persamaan dan perbezaan berdasarkan ciri sepunya. AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru meminta murid membentuk beberapa kumpulan kecil. 2. Murid mememerhatikan objek yang diberikan oleh guru dengan menggunakan semua deria. 3. Murid membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku. 4. Guru memberikan soalan kuiz spontan berdasarkan tajuk pembelajaran pada hari ini. 5. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari dan membuat rumusan isi pelajaran. REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan. ____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan. ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru. Catatan: Pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan pada hari ini dan akan diteruskan pada sesi pembelajaran seterusnya kerana: _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Gerak Gimnas Topik : Riang Bergerak Minggu : 1 Kelas : 4 DELIMA Masa : 0700 - 0730 Tarikh : 14/03/2024 Hari : KHAMIS Standard Kandungan : 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan. 2.1.1 Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam imbangan dinamik toe-tug walk secara 5.2.2 Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan yakin. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan. Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan 2. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan AKTIVITI Set Induksi 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Murid melakukan aktiviti Melakukan tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan secara ansur maju 3. Murid membuat aktiviti tiga imbangan dinamik toe-tug walk secara individu secara berterusan berpasangan 4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Hambur berlari ’ rujuk buku teks m/s 2 Penutup 2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Gerak Ceria Topik : Gerak Cabaran Minggu : 1 ( MINGGU 1 TRANSISI) Kelas : 1 DELIMA Masa : 0730 - 0800 Tarikh : 14/03/2024 Hari : KHAMIS Standard Kandungan : 1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan berdasarkan konsep pergerakan. 2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan. 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti. Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan. 2.1.1 Menyatakan bentuk badan, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan semasa melakukan aktiviti. 5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan bentuk badan, imbangan, pemindahan berat badan, dan layangan semasa melakukan aktiviti 2. Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani. AKTIVITI Set Induksi 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (MINGGU TRANSISI) Aktiviti 1. Guru memberikan arahan berjalan dan berlari pelbagai arah kepada murid. 2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. 3. Murid mencuba pergerakan membentuk tubuh mengikut aras. 4. Murid melakukan aktiviti mengikut stesen yang diberikan guru. Penutup 2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru. Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti secara berulang sehingga mahir.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : Jadi Yang Terbaik Topik : Mengimbang Minggu : 1 Kelas : 5 DELIMA Masa : 0800 - 0830 Tarikh : 14/03/2024 Hari : KHAMIS Standard Kandungan : 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan Standard Pembelajaran: 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) 2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. 5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) dengan betul. Kriteria Kejayaan: 1. Murid boleh membuat percubaan salah satu imbangan dinamik 2. Murid menerangkan kepada rakan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. AKTIVITI Set Induksi 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Murid melakukan aktiviti Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) secara ansur maju 3. Murid membuat aktiviti kemahiran imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) secara berpasangan 4. Murid melakukan aktiviti permainan kecil ‘ Mengimbang ’ rujuk buku teks m/s 2 Penutup 2. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 Mata Pelajaran: PJPK Tema : BERSIH DAN SELAMAT Topik : OH, TUBUHKU! Minggu : 1 ( MINGGU 1 TRANSISI ) Kelas : 1 DELIMA Masa : 1030 - 1100 Tarikh : 14/3/2023 Hari : KHAMIS Standard Kandungan : 1.1Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diridan reproduktif • Kebersihan fizikal Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan. • Kepala ,Badan,Tangan,Paha,Kaki,Kuku,Organ genital, Zakar, Faraj dan Dubur Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan dengan betul Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan persamaan dan perbezaan anggota tubuh lelaki dan perempuan 2. Menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan anggota tubuh. AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 64 2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang anggota tubuh lelaki dan perempuan. Peta Minda 3. Murid membuat persembahan/penerangan/projek mini berkumpulan tentang anggota tubuh lelaki dan perempuan. 4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik Pengayaan Murid melakukan aktiviti secara berulang sehingga mahir.
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5 Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Tema : PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI Topik : SISTEM REPRODUKTIF MANUSIA Minggu : 1 Kelas : 5 DELIMA Masa : 1200 - 1230 Tarikh : 14/3/2023 Hari : KHAMIS Standard Kandungan : 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan dengan betul. Kriteria Kejayaan: 1. Menyatakan sistem reproduktif lelaki dan perempuan.. 2. Menerangkan sistem reproduktif lelaki dan perempuan. AKTIVITI Set Induksi 1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. Aktiviti 1. Murid membaca, meneliti dan memahami maklumat serta gambar di Buku Teks m/s 74-75 2. Murid di bahagikan kepada kumpulan kecil dan membuat perbincangan tentang sistem reproduktif lelaki dan perempuan. 3. Murid membuat persembahan/penerangan berkumpulan tentang sistem reproduktif lelaki dan perempuan. 4. Murid melakukan catatan dan aktiviti lembaran kerja yang guru sediakan. Penutup 1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru Refleksi : o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan. Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. Pengukuhan Murid melakukan aktiviti tersebut secara berkumpulan dengan baik. Pengayaan Murid melakukan aktiviti secara berulang sehingga mahir.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 1 Jumaat 15/03/2024 3 0730 - 0830 Pendidikan Moral 60 minit TEMA SAYA DAN SEKOLAH UNIT 1 TAJUK KEPERCAYAAN WARGA SEKOLAH STANDARD KANDUNGAN 1.0 Kepelbagaian Perayaan Warga Sekolah STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia. 1.2 Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. 1.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menerima, menghormati dan mengurus kepelbagaian perayaan warga sekolah. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 5. Menyatakan pelbagai perayaan di Malaysia. 6. Menerangkan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga perayaan di Malaysia. AKTIVITI PDPC 17. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 1. 18. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT) 19. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 20. Murid menyatakan perayaan lain yang disambut warga sekolah dalam bentuk peta buih. 21. Murid menjelaskan amalan perayaan keagamaan atau kepercayaan masing-masing. 22. Murid bercerita perasaan mereka apabila dapat meraikan perayaan bersama rakan-rakan. 23. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 24. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 6 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN 1 Jumaat 15/3/2024 6 1000 - 1100 Sejarah 60 minit TAJUK 1. Negara Malaysia UNIT 1. Lahirnya Sebuah Cinta STANDARD KANDUNGAN 10.1 Pembentukan Negara Malaysia STANDARD PEMBELAJARAN 10.1.1 Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia. K10.1.7 Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid akan dapat : 1. Menerangkan sebab-sebab dan maklumat pembentukan Malaysia. 2. Menzahirkan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia dalam bentuk peta ithink. KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan buku skrap yang mengandungi maklumat tentang pembentukan Malaysia. AKTIVITI PDPC 1. Murid melihat gambar Bt ms 1 dan menceritakan perihal gambar tersebut. 2. Guru menjelaskan tentang pembentukan Malaysia menggunakan slide Power Point. 3. Murid menerangkan semula tentang pembentukan Malaysia. 4. Secara berkumpulan, murid menggunakan pelbagai sumber, mencari maklumat tentang pembentukan Malaysia. 5. Murid mengumpulkan maklumat dari ahli kumpulan dan menghasilkan buku skrap. 6. Murid mempamerkan buku skrap yang dihasilkan di sudut Sejarah dalam kelas. 7. Murid menzahirkan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia dalam bentuk peta bulatan sebagai kerja rumah. REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : / ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. PdP ditunda kerana ________________________________________________