Panduan Penulisan Karangan Bahasa Arab

‫الدليل فيكتابة الإنشاء العربي‬

PANDUAN PENULISAN KARANGAN BAHASA ARAB

‫‪ANALISIS PERENGGAN DALAM‬‬
‫‪BAHASA ARAB‬‬

‫‪Contoh Ayat‬‬ ‫‪Jenis Ayat‬‬
‫‪ Ayat Topik‬حث الإسلام على طلب العلم‪.‬‬

‫‪Ayat Huraian‬‬
‫فعلىكل مسلم أن يطلب العلم لأن بالعلم يستطيع المرء أن يعيش في السعاة ‪.‬‬

‫‪ Ayat Sokongan‬والرسول صلى الله عليه وسلم قال " طلب العلم فريضة علىكل مسلم‪.‬‬

‫‪ Ayat Penutup‬فالعلم نور يستضاء به في ظلمات الحيا ‪.‬‬

PENDAHULUAN

CIRI PENDAHULUAN

GUNAKAN

• Bayangan ringkas tentang tajuk secara menyeluruh
• Ketelitian lafaz, keindahan ungkapan
• Uslub-uslub yang dapat menarik dan merangsang perhatian pembaca seperti uslub

istifhaam (Ayat Tanya) , atau uslub ta’ajjub (Ayat Kagum)
JANGAN GUNAKAN

• statik iaitu berpusing pada satu idea sahaja
• Uslub-uslub seperti uslub sardiy (penceritaan dan periwayatan)

JENIS-JENIS PENDAHULUAN

• JENIS PERTAMA

AYAT RANGSANGAN(Jumlah Tamhidiyyah)
Ayat yang berkaitan dengan tajuk atau soalan karangan. Kebiasaannya, beberapa ayat Muqaddimah
merupakan ayat rangsangan. Ayat Rangsangan tidak membincangkan perkara yang akan di sentuh
secara langsung dalam perenggan isi

• JENIS KEDUA

ayat Arah (Jumlah Muwajjahah).
Ayat yang menjawab soalan karangan. Ayat ini ialah ayat yang menjurus kepada kehendak karangan
atau ayat yang menyatakan fokus utama perbincangan karangan

‫‪PENDAHULUAN JENIS PERTAMA‬‬

‫ناقش عن الأثار الناتجة عن استمرار الحرب‬

‫”‪“Bincangkan kesan-kesan yang akan timbul jika peperangan terus berlaku‬‬

‫في هذه الآونة الأخير ‪ ،‬نشبت الحروب في أنحاء العالم‪ .‬وقعت هذه الحروب بين الدول‬
‫المتجاور أو بين الدول ذات أفكار متعارضة‪ .‬كذلك إراة بعض القوى الكبرى السيطر‬
‫على البلدان الضعيفة لسد احتياجاتهم الاقتصاةية من بين أسباب نشوب الحروب‪ .‬وفي‬
‫نهاية القرن الماضي‪ ،‬قد شنت أمريكا حربها على أفغانستان والعراق وغيرها من البلدان‬

ANALISIS
PENDAHULUAN JENIS PERTAMA

-1 Contoh Pendahuluan (Ayat topik) :

‫ نشبت الحروب في أنحاء العالم‬، ‫في هذه الآونة الأخير‬

Sejak akhir akhir ini, peperangan telah berlaku di merata-rata kawasan di dunia ini.
2- Contoh Pendahuluan (Ayat Huraian) :

" ‫" وقعت هذه الحروب بين الدول المتجاور أو بين الدول ذات أفكار متعارضة‬

Peperangan ini berlaku antara Negara-negara yang berjiran atau Negara-negara yang
mempunyai ideology yang berlainan

3- Contoh Pendahuluan (Ayat Sokongan) :

‫كذلك إراة بعض القوى الكبرى السيطر على البلدان الضعيفة لسد احتياجاتهم‬
‫الاقتصاةية من بين أسباب نشوب الحروب‬

Peperangan juga berlaku disebabkan oleh sikap sesetengah kuasa besar yang ingin menguasai
negara kecil demi memenuhi kepentingan ekonomi mereka.

4- Contoh pendahuluan (Ayat Penutup) :

‫ قد شنت أمريكا حربها على أفغانستان والعراق وغيرها من البلدان‬،‫وفي نهاية القرن الماضي‬

Dalam akhir abad yang lalu, Amerika Syarikat telah menyerang Negara Afghanistan dan Iraq,
dan banyak lagi.

CONTOH
PENDAHULUAN JENIS KEDUA

‫ بل‬،‫روب الناشبة تأتي بآثار سلبية ليست على البلدان فحسب‬.‫اكتانالعتالمسبلأسسلرةهاال"ح‬،‫فعيل اىلحمقجيتقمةع‬

Kesemua siri peperangan yang berlaku ini sebenarnya banyak menimbulkan kesan negatif, bukan
kepada Negara sahaja, bahkan kepada masyarakat dunia yang lain.

‫سلبية تؤةى إلى‬."‫جوتلهماا آعثياةر‬،‫ أوعندالمحارلواسبتقظراارهرفيممرجاعبلاة لتدىسياالمجستيةمعاواقتتصالاعةايلمةيةوا‬،‫املان اضلمطعلراومب‬

Umum tahu bahawa peperangan merupakan fenomena yang menakutkan dalam kalangan
masyarakat dunia, ia mempunyai kesan-kesan yang negatif yang membawa kepada keadaan huru hara
dan ketidakstabilan dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN JENIS PERTAMA

• 1)AYAT ASAS- idea utama yang memandu keseluruhan perenggan
• 2)AYAT SOKONGAN (huraian-huraian, contoh-contoh, kata-kata hikmah,

perbandingan, penceritaan, fakta-fakta dan statistik, induktif&deduktif, sebab,
kesan dan akibat dan sebagainya)

‫‪CONTOH ISI‬‬

‫الضوضاء هو الصوت غير المرغوب فيه‪ ،‬الذي لا ترتاح الأذن لسماعه‪ ،‬وغالبا مايحدث‬
‫بشكل مفاجيء ولمد قصير ‪ ،‬وقد يؤذي الناس والحيوان‪ ،‬وتعرف الضوضاء بأنها نوع من‬
‫أنواع التلوث البيئي الذي لا يقل خطور وإفساةا عن السموم التي نلقي بها في الهواء والماء‪،‬‬

‫فهي تمنع الإنسان من ممارسة حياته اليومية بشكل طبيعي‪.‬‬

‫‪CONTOH ISI‬‬

‫الضوضاء هو الصوت غير المرغوب فيه( الجملة الأساسية ‪)Ayat Asas‬‬

‫الذي لا ترتاح الأذن لسماعه‪ ،‬وغالبا مايحدث بشكل مفاجيء ولمد قصير ‪ ،‬وقد يؤذي‬
‫الناس والحيوان‪ ،‬وتعرف الضوضاء بأنها نوع من أنواع التلوث البيئي الذي لا يقل خطور‬
‫وإفساةا عن السموم التي نلقي بها في الهواء والماء‪ ،‬فهي تمنع الإنسان من ممارسة حياته اليومية‬

‫بشكل طبيعي‪.‬‬

‫( الجملة المساندة ‪)Ayat Sokongan‬‬

‫‪CONTOH ISI‬‬

‫إن التوازن بين العقل والجسم من الضروريات‪ .‬وهو يم ّكن الطلبة من تنفيذ ةراستهم على وجه‬
‫الأكمل‪ ،‬وفي نفس الوقت أن يساعدهم على نيل أهداف التربية الإسلامية والوطنية‪.‬‬
‫وإلى جانب ذلك‪ ،‬يستطيع الطلبة أن يركزوا علىكل الأنشطة اللاصفية تركيزا عميقا‬
‫عن طريق ممارستها الفعالة بكل سرور بلا تعب ولا ملل‪.‬‬

‫‪CONTOH ISI‬‬

‫إن التوازن بين العقل والجسم من الضروريات‪ ( .‬الجملة الأساسية‪)Ayat Asas‬‬

‫وهو يم ّكن الطلبة من تنفيذ ةراستهم على وجه الأكمل‪ ،‬وفي نفس الوقت أن يساعدهم على‬
‫نيل أهداف التربية الإسلامية والوطنية‪.‬‬

‫وإلى جانب ذلك‪ ،‬يستطيع الطلبة أن يركزوا علىكل الأنشطة اللاصفية تركيزا عميقا‬

‫عن طريق ممارستها الفعالة بكل سرور بلا تعب ولا ملل‪ (.‬الجملة المساندة ‪Ayat‬‬

‫‪)Sokongan‬‬

ISI KANDUNGAN JENIS KEDUA

1- Ayat topik (‫)جملة الموضوع‬

Ayat topik ialah ayat yang menyatakan isi utama yang ingin disampaikan dalam sesuatu perenggan. Ayat topik mempunyai perkara pokok atau satu
aspek yang ingin dinyatakan tentang perkara pokok tersebut. Biasanya pernyataan sesuatu aspek itu akan dapat memberikan fokus kepada penulis
dan pembaca. Ayat topik bertindak sebagai satu kawalan dalam penulisan isi (isi sokongan) dalam sesuatu penulisan.

2. Ayat huraian ) ‫)جملة الشرح‬

Ayat topik bergantung kepada sokongan daripada ayat huraian yang terdiri daripada isi sokongan. Isi sokongan pula boleh didapati dalam pelbagai
bentuk seperti fakta, pendapat, peristiwa, sebab dan akibat, statistik dan contoh. Biasanya, isi sokongan dapat memberikan bukti, menghuraikan
idea atau menjawab soalan yang dikemukakan oleh isi utama dalam ayat topik. Isi tersebut mestilah berkait antara satu sama lain. Dalam penghasilan
isi dan penulisan ayat huraian, isi kawalan dalam ayat topic menjadi dasar utama.

3. Ayat penyimpul) ‫) جملة الخلاصة‬

Ayat yang ketiga ialah ayat penyimpul iaitu ayat yang terakhir bertindak menutup dan menyimpul isi sesebuah perenggan. Ayat ini terbahagi
kepada tiga jenis iaitu ayat yang menyatakan semula topik, ayat yang menyimpul keseluruhan isi dalam perenggan dan ayat menyimpul yang
menghubungkan perenggan dengan perenggan yang lain agar berlaku kesinambungan antara satu sama lain. Kadang kadang perumpamaan,
bidalan, simpulan bahasa dan kata-kata hikmah boleh dijadikan ayat penyimpul untuk menutup perenggan

PENUTUP

CIRI-CIRI PENUTUP

• Bebas dari idea atau isi yang telah dinyata dalam perenggan pendahuluan.
• Menggambarkan ringkasan keseluruhan teks dan kepentingannya
• Rumusan menyeluruh yang merangkumkan keseluruhan karangan dalam satu

penerangan yang padat

JENIS AYAT PERENGGAN PENUTUP

• Ayat kesimpulan umum ‫ جملة الخلاصة العامة‬- wajib ada
• Ayat Penutup ‫جملة الختام‬-wajib ada
• Ayat pendapat ‫جملة الرأي‬
• Ayat Cadangan ‫جملة الاقتراح‬
• Ayat Komen ‫جملة الانتقاة‬
• Ayat Penilaian ‫جملة التقويم‬
• Ayat Harapan ‫جملة الرجاء‬

Ayat kesimpulan umum ‫جملة الخلاصة العامة‬

Tajuk “Masalah Disiplin Dalam Kalangan Pelajar”

‫مخالفة النظام لدى الطلبة‬
. ‫من الواضح أن ظاهر مخالفة النظام لدى الطلبة وقعت بسبب قلة الاهتمام والمحبة من الأسر‬

“Jelaslah bahawa fenomena pelanggaran disiplin yang berlaku dalam kalangan
murid sekolah disebabkan oleh kurangnya keprihatinan dan kasih sayang
daripada keluarga”.

Ayat Penutup ‫جملة الختام‬

‫ كما‬،‫ لا للمغلوبين ولا للمنتصرين أيضا‬،‫"فالحروب من الوقائع التي لا فائد من وراءها‬
."‫ للمغلوبين رماة وللمنتصرين فحم‬: ‫قيل في المثل الملايوي‬

“peperangan merupakan kejadian yang sia-sia kerana peperangan ini tidak
membawa kebaikan kepada mana-mana pihak seperti yang terungkap dalam
pepatah melayu kalah jadi abu, menang jadi arang”

‫جملة الرأي ‪Ayat pendapat‬‬

‫”‪kesan-kesan yang akan timbul jika peperangan terus berlaku‬‬

‫"وعموما‪ ،‬فإن الحروب الناشئة في أي منطقة في العالم تؤةي إلى الآثار السلبية والإيجابية‬
‫على تلك المنطقة والمناطق الأخرى"‬

Ayat Cadangan ‫جملة الاقتراح‬

‫ علىكل جهة أو بلد معين أن يبتغي الحلول المناسبة أو المفاوضات للحيلولة‬،‫"فلذلك‬
." ‫ةون وقوع هذه الحروب المدمر‬

“Oleh itu, setiap pihak atau Negara yang berkenaan mestilah mencari jalan yang
terbaik atau berunding supaya peperangan yang menghancurkan ini dapat
dielakkan”.

Ayat Komen ‫جملة الانتقاة‬

‫ أن القوى الكبرى في العالم لا سيما أمريكا تقوم بجهوة جبار لمنع وقوع‬،‫"من المفروض‬
."‫هذه الحروب وليستكمخططة للأرباح الاقتصاةية‬

“Sepatutnya, kuasa kuasa besar dunia, terutama Amerika berusaha bersungguh-
sungguh untuk menghalang dari berlakunya peperangan-peperangan ini,

Ayat Penilaian ‫جملة التقويم‬

‫"إن لم تتخذ الاجراءات اللازمة لمنع وقوع هذه الحروب فستواجه بلدان العالم مشاكل‬
"‫كبير وتتأثر منها‬

“Jika langkah perlu tidak diambil, Negara di seluruh dunia akan menghadapi
masalah yang besar dan akan menerima kesan dari peperangan

Ayat Harapan ‫جملة الرجاء‬

‫ أنه علىكل إنسان أن يعي أهمية الاتحاة لأنه يضمن الأمن‬،‫"فمن الجدير بالذكر هنا‬
: ‫ وقال الآخر‬، ‫ في الاتحاة قو‬: ‫ وقال الحكيم في هذا الشأن‬.‫والسلام ويجنب الحروب‬

."‫الكدر في الاتحاة خير من الصفو في الفرقة‬

“Jadi perlu diingatkan di sini bahawa manusia harus sedar akan kepentingan
perpaduan, kerana perpaduan boleh menjamin keamanan dan menghindarkan
peperangan. Dan ingatlah seorang pendita ada mengatakan : bersatu itu kekuatan, dan
pendita lain pula menyatakan : kekeruhan dalam kesatuan lebih baik dari jernih dalam
perpecahan”.

CADANGAN
KERANGKA
KARANGAN

(PENDAHULUAN)

• 1.1. Model pembinaan Idea Utama (Latarbelakang tajuk)

) ‫خبر‬+‫) مبتدأ‬dan ) ‫فاعل‬+‫)فعل‬

• 1.2. Model pengolahan dan pengembangan ayat

) ‫فضلة‬+ ‫)جملة مفيد‬dan ) ‫فضلة‬+ ‫جملة مفيد‬+‫)أةا الربط‬

• 1.3. Model pemerengganan pendahuluan

(‫تعزيز الجمل‬+(‫جملة مساند )تطويرها‬+ (‫جملة أساسية )تطويرها‬+‫(أةا الربط‬

‫‪ISI KARANGAN‬‬

‫‪• 1.1. Model pembinaan isi pertama‬‬

‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 1‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الدعمية‬

‫‪• 1.2. Model pembinaan isi kedua‬‬

‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 2‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الدعمية‬

‫‪ISI KARANGAN‬‬

‫‪• 1.3. Model Pembinaan isi ketiga‬‬

‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 3‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الدعمية‬

‫‪• 1.4. Model Pemerengganan Isi Karangan‬‬

‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 1‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الأساسية‬
‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 2‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الأساسية‬
‫أةا الربط‪+‬فكر أساسية ‪+ 3‬فكر ةعمية‪+‬تعزيز الفكر الأساسية‬

‫‪PENUTUP‬‬

‫‪• 1.1. Model meringkaskan ayat‬‬

‫فعل‪+‬فاعل ‪ dan‬مبتدأ‪+‬خبر‬

‫‪• 1.2. Model pengolahan dan pengembangan ayat‬‬

‫أةا الربط‪+‬جملة مفيد ‪+‬فضلة ‪ dan‬جملة مفيد ‪+‬فضلة‬

‫‪• 1.3. Model pemerengganan penutup‬‬

‫)أةا الربط‪+‬جملة أساسية ) تطويرها ( ‪+‬جملة مساند ) تطويرها (‪+‬تعزيز الجملة(‬