IIS Albert Einstein - Offerta Formativa

ISTITUTO
ISTRUZIONE
SUPERIORE














LA C ULTURA FA LA DIFFEREN ZA...









ELE TTRO NICA ED ELE TTROTE CN IC A

IN FO RMATICA E TELE CO MUN IC A ZIO N I

C HIMIC A , MATERIA LI E BIOTE C NO L O GIE


LIC E O SCIENTIFICO
O PZION E SC IENZE A PPLIC ATE

LIC E O A RTISTICO




















brochureestesaSalvo.indd 1 01/11/2018 21:45:42

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
Indirizzo elettronica ed elettrotecnica

Articolazione Elettronica • Articolazione Automazione

1° 2° 3° 4° 5°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3 3 3 3 3
L’Indirizzo “Elettronica ed elet-
Scienze integrate 2 2 2 2 trotecnica” (articolazione Elet-
tronica) sviluppa l’acquisizione
Storia, Cittadinanza, Costituzione 2 2 2 2 2 2 2 2 2 dei fondamenti concettuali e delle
tecniche di base dell’elettrotecni-
ca, dell’elettronica, dell’automa-
1 1 1 1 1 zione e delle loro applicazioni.
In tutti e tre gli ultimi anni sono
Diritto ed economia 2 2 2 2 presenti la progettazione e lo
studio dei processi produttivi e il
Matematica/Complementi 4 4 4 4 3/ /1 /1 3/ /1 3 loro inquadramento nel sistema
3/
di matematica
aziendale. L’acquisizione della
Religione 1 1 1 1 1 padronanza tecnica è accompa-
gnata dall’attenzione ai problemi
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 2 2 2 2 sociali e organizzativi, in parti-
colare a quelli della sicurezza sia
Scienze integrate (Fisica) 3(1) 3(1) ambientale che lavorativa.
L’indirizzo “Elettronica ed elet-
Scienze integrate (Chimica) 3(1) 3(1) trotecnica” (articolazione Au-
tomazione) è focalizzato sul-
3(1) 3(1) le tecnologie per il controllo
automatico di processi industria-
li e la programmazione dei robot.
Tecnologie informatiche 3(2) Confluiscono qui competenze sia
di progettazione hardware sia di
Scienze e tecnologie applicate 3 programmazione dei sistemi elet-
tronici e di automazione.
Tecnologie e progettazione di 5(3) 5(3) 6(4) Il corso infatti sviluppa una vi-
sistemi elettrici ed elettronici sione moderna di tipo sistemico
Elettronica ed Elettrotecnica 7(3) 6(3) 6(3) dell’elettronica, dove i principi
fondamentali di progettazione
Elettronica ed Elettrotecnic a 7(3) 5(3) 5(3) circuitale si intrecciano costan-
temente con la programmazione
dei calcolatori finalizzati ai con-
Sistemi automatici 4(2) 5(3) 5(3) trolli automatici.
Legenda
Sistemi automatici 4(2) 6(3) 6(3)
Art. Elettronica
Totale ore 33 32 32 32 32 Art. Automazione
I numeri tra parentesi si riferiscono alle ore di laboratorio.







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Liceo artistico




opzione design • opzione grafica • opzione audiovisivo e multimediale
1° 2° 3° 4° 5°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua straniera 3 3 3 3 3
Gli studenti, a conclusione del
percorso di studio, dovranno: 3 3
- conoscere gli elementi costituti-
vi dei codici dei Storia 2 2 2
linguaggi grafici, progettuali e
della forma; 2 2 2
- avere consapevolezza delle radi-
ci storiche, delle linee di sviluppo Matematica 3 3 2 2 2
e delle diverse strategie espressive
proprie dei vari ambiti del desi- Fisica 2 2 2
gn e Scienze Naturali/Chimica 2 2 2 2
delle arti applicate tradizionali;
- saper individuare le corret- Religione 1 1 1 1 1
te procedure di approccio nel
rapporto progetto-funzionali- 2 2 2 2 2
tà-contesto, nelle diverse finalità Scienze motorie e sportive
relative a beni, servizi e produ- Storia dell’Arte 3 3 3 3 3
zione;
- saper identificare e usare tec- 4 4
niche e tecnologie adeguate alla
definizione del progetto grafico, Discipline plastiche e scultoree 3 3
del prototipo e del modello tridi-
mensionale; Discipline Geometriche 3 3
- conoscere il patrimonio cultu-
rale e tecnico delle arti applicate; Laboratorio artistico 3 3
- conoscere e saper applicare i
principi della percezione visiva e Laboratorio di Design 6 6 8
della composizione della forma.
- saper identificare e usare tec- 6 6 8
niche e tecnologie adeguate alla
progettazione . Laboratorio Audiovisivo 6 6 8
Legenda
opz. Design Discipline progettuali di design 6 6 6
opz. Grafica 6 6 6
opz. Audiovisivo
Discipline Audiovisive 6 6 6
Totale Ore 34 34 35 35 35





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ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
indirizzo chimica, materiali e biotecnologie

Articolazione chimica e biotecnologie sanitarie • Articolazione chimica e biotecnologie ambientali

1° 2° 3° 4° 5°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3 3 3 3 3
L’Indirizzo “Chimica, Materia-
Scienze integrate 2 2 2 2 li e Biotecnologie” (articolazione
2 2 2 2 2 2 2 2 Biotecnologie sanitarie) permette
Storia, Cittadinanza, Costituzione 2 l’acquisizione delle competenze
relative alle metodiche per la ca-
1
ratterizzazione dei sistemi biochi-
Diritto ed economia 2 2 2 2 mici, biologici, microbiologici e
anatomici e all’uso delle principali
Matematica/Complementi 4 4 4 4 3/ /1 /1 3/ 3/ /1 3 tecnologie sanitarie nel campo bio-
di matematica medicale, farmaceutico e alimenta-
Religione 1 1 1 1 1 1 1 1 1 re, al fine di identificare i fattori di

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 2 2 2 2 rischio e causali di patologie e ap-
plicare studi epidemiologici; ven-
Scienze integrate (Fisica) 3(1) 3(1) gono infine analizzate le normative
sanitarie italiane ed europee per la
Scienze integrate (Chimica) 3(1) 3(1) tutela della persona.
L’Indirizzo “Chimica, Materiali e
3(1) 3(1) Biotecnologie” (articolazione Bio-
tecnologie ambientali) permette di
Tecnologie informatiche 3(2) acquisire e approfondire le compe-
tenze relative al governo e controllo
Scienze e tecnologie applicate 3 di progetti, processi e attività, nel
Chimica analitica e strumentale 3(2) 3(2) rispetto delle normative sulla pro-
tezione ambientale e sulla sicurezza
Chimica Organica e Biochimica 3(2) 3(2) 4(3) degli ambienti di vita e di lavoro.
Biologia, Microbiologia e 4(2) 4(2) 4(3)
tecnologie di controllo sanitario
Igiene, Anatomia, Fisiologia, 6(2) 6(3) 6 (4)
Patologia
Legenda
Legislazione Sanitaria 3
Art. Biotecnologie
Biologia, Microbiologia ambientali
e tecnologie di 6(3) 6 (4) 6 (4)
controllo ambientale
Art. Biotecnologie
Fisica ambientale 2(1) 2(1) 3(2) sanitarie
Chimica analitica e strumentale 4(2) 4(2) 4(2)
Chimica Organica e Biochimica 4(2) 4(2) 4(2)
Totale Ore 33 32 32 32 32
32
33
32
32
32
Totale ore
I numeri tra parentesi si riferiscono alle ore di laboratorio.
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LICEO SCIENTIFICO



opzione scienze applicate



1° 2° 3° 4° 5°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua straniera 3 3 3 3 3
3 3

Storia 2 2 2
2 2 2

Matematica 5 4 4 4 4

Informatica 2 2 2 2 2
Fisica con laboratorio 2 2 3 3 3

Scienze naturali (Biologia, 3 4 5 5 5
Chimica, Scienze della Terra)
Disegno e Storia dell’arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione 1 1 1 1 1
Totale ore 27 27 30 30 30
A conclusione del percorso liceale gli studenti Inoltre, gli studenti del liceo scientifico, opzione
dovranno aver acquisito risultati di apprendi- scienze applicate, anche attraverso esemplifi-
mento nelle aree: cazioni operative di laboratorio dovranno aver
- metodologica appreso concetti, principi e teorie scientifiche,
- logico‐argomentativa saper utilizzare gli strumenti informatici per l’a-
- linguistica e comunicativa nalisi dei dati e la modellizzazione di specifici
- storico‐umanistica problemi scientifici e saper applicare i metodi
- scientifica, matematica e tecnologica (com- delle scienze in diversi ambiti.
prendere il linguaggio formale specifico, saper
utilizzare le procedure del pensiero scientifico, L’eventuale scelta del Potenziamento Linguistico
possedere i contenuti fondamentali delle disci- o Sportivo, opzionale, a scelta dello studente,
pline scientifiche, matematiche e tecnologiche, permetterà di potenziare le ore di Lingua stra-
essere in grado di utilizzare criticamente stru- niera o di Scienze motorie e Sportive, rispettiva-
menti informatici e telematici). mente di 2 ore a settimana.




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ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO
indirizzo informatica e telecomunicazioni

Articolazione Informatica


1° 2° 3° 4° 5°
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua Inglese 3 3 3 3 3 L’Indirizzo “Informatica e Te-
lecomunicazioni” (articola-
Scienze integrate 2 2 zione Informatica) permette
allo studente di acquisire spe-
Storia, Cittadinanza, Costituzione 2 2 2 2 2 cifiche competenze nell’am-
bito del ciclo di vita del pro-
1 dotto software declinate in
termini di capacità di ideare,
Diritto ed economia 2 2 progettare, produrre e inseri-
re nel mercato componenti e
Matematica/Complementi 4 4 3/ /1 3/ /1 3 servizi di settore. Ampio spa-
di matematica
zio è riservato allo sviluppo
Religione 1 di competenze organizzative,
gestionali e di mercato. Ha
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 competenze specifiche nel
campo dei sistemi informati-
Scienze integrate (Fisica) 3(1) 3(1) ci,dell’elaborazione dell’infor-
mazione, delle applicazioni
Scienze integrate (Chimica) 3(1) 3(1) e tecnologie Web, delle reti
e degli apparati di comuni-
3(1) 3(1) cazione; – ha competenze e
conoscenze che, a seconda
Tecnologie informatiche 3(2) delle diverse articolazioni, si
rivolgono all’analisi, progetta-
Scienze e tecnologie applicate 3 zione, installazione e gestione
di sistemi informatici, basi di
Tecnologie e progettazione di dati, reti di sistemi di elabo-
sistemi informatici e di 3(1) 3(2) 4(3)
telecomunicazioni razione, sistemi multimediali
e apparati di trasmissione e
Sistemi e reti 4(2) 4(2) 4(3) ricezione dei segnali. Permet-
te allo studente di acquisire
Gestione progetto, 3(1)
organizzazione d’impresa specifiche competenze nell’a-
Informatica 6(3) 6(3) 6(3) nalisi, nella comparazione,
nella progettazione, nell’ in-
Telecomunicazioni 3(2) 3(2) stallazione e nella gestione di
sistemi di lavoro.
Totale ore 33 32 32 32 32
I numeri tra parentesi si riferiscono alle ore di laboratorio.







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i nostri laboratori






Discipline tecniche:
Informatica e Sistemi Elettronici Automatici (2), Informatica, T.D.P.
Telecomunicazioni, Reti Informatiche (CISCO), Elettronica ed Elet-
trotecnica, Disegno (2), Discipline Plastiche, Discipline Grafiche
Discipline scientifiche :
Fisica, Chimica (2), Chimica-Fisica, Chimica Strumentale, Biologia
e biotecnologie, Microbiologia, Matematica




Aula in Rete
Biblioteca
Aula 3.0




Lab. di Chimica













AULA 3.0


“UNA SCUOLA PER IL MIO FUTURO”
Una scuola attenta e capace di sostenere gli studenti in difficoltà

Corsi di recupero Sportelli pomeridiani Pausa didattica

Progetto “peer to peer” Sportello C.I.C.





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CREARE OCCASIONI E OPPORTUNITÀ DI CRESCITA
PERSONALE E PROFESSIONALE


FARE DELLA SCUOLA UN CENTRO D’INNOVAZIONE E
RICERCA, LUOGO DI RELAZIONE E DI COMUNICAZIO-
NE CON LE FAMIGLIE




Ai nostri alunni viene data la possibilità di ottenere diverse
certificazioni durante il periodo scolastico.


















Durante i periodi di Alternanza Scuola-Lavoro i nostri
alunni verranno assegnati a diverse aziende specializ-
zate tra cui














ISTITUTO
ISTRUZIONE
SUPERIORE



Via Adda 6 Vimercate (MB)
Tel: 039 668046-666915 | Fax: 039 669544
e-mail: [email protected]
Sito: http://www.einsteinvimercate.edu.it

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