แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี นางสาววราพร อัคราช รหัสนักศึกษา 63040110119 นักศึกษาฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ปีการศึกษา 2566
แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 จัดทำโดย นางสาววราพร อัคราช รหัสนักศึกษา 63040110119 นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
คำนำ แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ได้รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวกับการสอน วิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เกิดจาการวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อวางแผน พัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ โดยทุกขั้นตอนได้คำปรึกษา และตรวจสอบดูแลอย่างใกล้ชิดจาก ผู้เชี่ยวชาญ ด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ประกอบด้วย ขั้นตอนการวิเคราะห์สภาพปัญหาการสอน การวางแผนการวัดผลและประเมินผลอย่างละเอียด ตัวอย่างเครื่องมือวัดผล และตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน ซึ่งทุกชิ้นได้ผ่านการตรวจ สอบแล้ว เช่นเดียวกัน ขอขอบคุณนาย พยัคฆพล รอดชมภูผู้อํานวยการสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลอุดรธานีคณะกรรมการ พัฒนางานวิชาการโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญทุกท่าน ตลอดจนผู้ที่มีส่วนร่วมในการให้กำลังใจในการจัดทำทุก ขั้นตอน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าสิ่งที่ดีงามเหล่านี้จะเป็นประโยชน์และผลดีต่อการพัฒนาผู้เรียน พัฒนาการเรียน การสอนและพัฒนาการศึกษาต่อไป นางสาววราพร อัคราช นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี 7 มิถุนายน 2566
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ประวัติผู้จัดทำ ประวัติการศึกษา ประวัติการทำงาน ประวัติสถานศึกษา
ชื่อ นางสาววราพร อัคราช รหัสนักศึกษา 63040110119 ชื่อเล่น คีมล็อค ที่อยู่ปัจจุบัน 237 หมู่ 2 ตำบลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี41280 เบอร์โทรศัพท์ 084-032-9392 คติประจำใจ ไม่มีคำว่าสาย ถ้าลงมือทำ อาชีพที่อยากเป็นในอนาคต การประกอบวิชาชีพครู ปัจจุบันกำลังศึกษา อยู่ระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ประวัติผู้จัดทำ
ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 1 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี ระดับการศึกษา สาขาวิชา สถานศึกษา ปีการศึกษา ระดับประถมศึกษา - โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัด อุดรธานี 2556 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น - โรงเรียนวังสามหมอวิทยาคาร อำเภอวังสามหมอ จังหวัด อุดรธานี 2559 ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย วิทย์ - คณิต โรงเรียนวังสามหมอวิทยาคาร อำเภอวังสามหมอ จังหวัด อุดรธานี 2562 ระดับปริญญาตรี สังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี 2563 - ปัจจุบัน ประวัติการศึกษา
ตำแหน่ง/หน้าที่ สถานที่ทำงาน ปีที่ทำงาน นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี 2566 ประวัติการทำงาน
ตราประจำโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียน โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งอยู่ 101 ถนน ศรีสุข ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41000 หมายเลขโทรศัพท์เคลื่อนที่ 0-4224-4269 คติพจน์/ปรัชญาของโรงเรียน ปญฺญา สุวิชฺโช โหนฺติ ผู้มีปัญญา และความดี เป็นผู้เจริญ อัตลักษณ์ของโรงเรียน มุ่งมั่น ใฝ่รู้ ก้าวสู้สากล เอกลักษณ์ระดับปฐมวัย คิดเป็น เด่นการแสดงออก เอกลักษณ์ระดับประถมศึกษา เป็นเลิศทางวิชาการ คำขวัญประจำโรงเรียน เรียนให้รู้ ควบคู่คุณธรรม สีประจำโรงเรียน เขียว ชมพู ประวัติสถานศึกษา
อักษรย่อของโรงเรียน อ.บ. ต้นไม้ประจำโรงเรียน ต้นหางนกยูง วิสัยทัศน์โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภายในปี พ.ศ. 2565 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพมาตรฐานสากล น้อม นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ 1. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พัฒนาครูและบุคลากรสู่มืออาชีพ 3. พัฒนาหลักสูตรมาตรฐานสากล 4. สนับสนุนการบริหารแบบมีส่วนร่วม 5. สร้างภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วมทางการศึกษา 6. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป้าหมายโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี 1. มีหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น พัฒนาตามการเปลี่ยนแปลงและควา ม เจริญก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ และสอดคล้องกับการศึกษาของชาติ 2. ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ 3. ผู้เรียนมีทักษะและความสามารถในการคิดและสามารถทํางาน โดยใช้กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 4. ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถใช้ภาษาต่างประเทศในการ ติดต่อสื่อสารได้ 5. ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ 6. ผู้เรียนสามารถนําแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 7. ผู้เรียนประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม
8. ผู้เรียนเห็นคุณค่าและภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญา ท้องถิ่น 9. ผู้เรียนเห็นคุณค่าและร่วมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติพลังงานและสิ่งแวดล้อม 10. ผู้เรียนมีทักษะที่จําเป็นในการดำเนินชีวิต มีสุขภาพ และบุคลิกภาพที่ดีมีสุนทรียภาพ สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 11. บุคลากรมีความรู้ความสามารถตามาตรฐานวิชาชีพ มีคุณธรรมจริยธรรม มีจรรยาบรรณและมี ทักษะในการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ 12. โรงเรียนมีการบริหารจัดการตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา มีระบบการประกันคุณภาพภายใน ที่มีประสิทธิภาพ 13. โรงเรียนมีการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ มีคุณภาพและสามารถตรวจสอบได้ 14. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 15. โรงเรียนมีภาคีเครือข่ายที่มีความสัมพันธ์อันดีและมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน 16. คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2486 เลขที่ 101 ถนนศรีสุข ตําบลหมาก แข้ง อําเภอเมืองอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี สังกัดกองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญ ศึกษากระทรวงศึกษาธิการ โดยมีนางสาวรุจีวิภาตะภูติ เป็นผู้บริหารคนแรกและได้โอนมาสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษา แห่งชาติ เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2523 และเปลี่ยนสังกัดเป็นสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการจนถึงปัจจุบัน เมื่อแรกเริ่มก่อตั้ง ใช้โรงเรียนสตรีฝึกหัดครู (เดิม) ซึ่งเป็นโรงเรียนการช่างสตรี (วิทยาลัยอาชีวศึกษา อุดรธานีปัจจุบัน) เป็นที่เรียนรับเฉพาะนักเรียนอนุบาล ต่อมาพ.ศ. 2490 เปิดสอนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และในปีพ.ศ. 2497 ได้จัดตั้งโรงเรียนในสถานที่ใหม่ (ที่ตั้งปัจจุบัน) เป็นเอกเทศ มีผู้บริหารโรงเรียนดํารง ตําแหน่งติดต่อกัน คือ 1. นางสาววรุจี วิภาตะภูติ พ.ศ. 2497 - 2521
2. นางสงวนศรี สร้อยสุวรรณ พ.ศ. 2521 - 2526 3. นางประภัสศรี ฉายศรีวรรณ พ.ศ. 2526 - 2529 4. นางสาวชูจิต เด็ดแก้ว พ.ศ. 2529 - 2539 5. นายคําพันธ์ ป้องปาน พ.ศ. 2539 - 2542 6. นายปรีชา จ้อยนุแสง พ.ศ. 2542 - 2555 7. นายประคอง พันธุ์พรหม พ.ศ. 2555 - 2560 8. นายพยัคฆพล รอดชมภู พ.ศ. 2561 - ปัจจุบัน โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี เปิดสอนระดับการศึกษาปฐมวัยถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แผนที่โรงเรียน แผนที่โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี
แผนผังโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี แผนผังโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี แผนผังอาคารเรียนโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี
ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียน นายพยัคฆพล รอดชมภู ผู้อำนวยการโรงเรียน นางวิภาพรรณ สุทธิประภา รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ นางสาวปิยะนารถ ฤาชากุล รองผู้อำนวยการฝ่ายงบประมาณ นายสุดสาคาร ห้าวบุพผา รองผู้อำนวยการ นายจีรศักดิ์ แสงสวัสดิ์ รองผู้อำนวยการ
บุคลากร (ข้อมูลปี 2566) 1. จำนวนครูอาจารย์ทั้งหมด 191 แบ่งได้ ดังนี้ 1.1. สายผู้บริหาร จำนวน 5 คน 1.2 สายผู้สอน จำนวน 143 คน 1.3 สายสนับสนุน จำนวน 18 คน 2. จำนวนนักเรียนทั้งหมดในปีการศึกษา 2566 จำนวน 3,394 คน ซึ่งมีวิธีการจัดนักเรียนในแต่ละ ห้องเรียน ดังนี้ ชั้นอนุบาล 2 จำนวน 270 คน ชั้นอนุบาล 3 จำนวน 272 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 422 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 425 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 464 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 484 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 527 คน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 530 คน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 3,399 อ้างอิงข้อมูล ณ วันที่ 10 พฤศจิกายน 2566 บุคลากรนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 1. นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียนมหาวิทยาลัยในโรงเรียนแห่งนี้ มีทั้งหมด 43คน ดังนี้ 1) ชั้นอนุบาล 2 และชั้นอนุบาล 3 จำนวน 18 คน 2) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 คน 3) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 2 คน 4) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 คน 5) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 คน 6) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 คน 7) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 คน 2. นักศึกษาผู้ประสานงาน 2.2.1 นักศึกษาผู้ประสานงานประจำโรงเรียน คือ นายอรรคพล กล้าชาญชัย
อาคารสถานที่ 1. ห้องเรียน มีทั้งหมด 86 ห้อง 2. ห้องพักครูอาจารย์ มีทั้งหมด 15 ห้อง 3. ห้องส่งเสริมวิชาการ มีทั้งหมด 22 ห้อง ได้แก่ 1) ศูนย์ปฐมวัย 2) ศูนย์วิทยาศาสตร์ 3) ศูนย์คณิตศาสตร์ 4) ห้องการงานพื้นฐานอาชีพ 5) ห้องเรียนสีเขียว 6) ห้องภาษาอังกฤษ 7) ห้องปกครอง 8) ห้องบริหารทั่วไป 9) ห้องภาษาไทย 10) ห้องสมุด 11) ห้องเกียรติยศ 12) ห้องแนะแนว 13) ห้องพัฒนาวิชาการ 14) ห้องพลศึกษาและสุขศึกษา 15) ห้องวิชาการ 16) ห้องดนตรี 17) ศูนย์อาเซียน 18) ห้องจริยธรรม 19) ห้องคอมพิวเตอร์ 20) ศูนย์สหกรณ์ 21) ห้องการเงิน 22) ห้องพัสดุ 4. สถานที่สำคัญอยู่ใกล้กับโรงเรียน มีดังนี้ 1) โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล 2) โรงเรียนสตรีราชินูทิศ 3) สำนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดอุดรธานี 4) บ้านพักอัยการและบ้านพักพัฒนาชุมชน 5) สำนักงานคดีปกครองอุดรธานี 6) สำนักงานคดีแรงงานภาค 4
ส่วนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาชีพครู
ด้านการจัดการเรียนการสอน 1. วิเคราะห์หลักสูตร โครงสร้างเวลาเรียน โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีจัดสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 โดย จัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียน (ระบุโครงสร้างเวลาเรียนของโรงเรียน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตารางสอนนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2566 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผู้สอน นางสาววราพร อัคราช รหัสนักศึกษา 63040110119 เบอร์โทร 084-032-9392 รายวิชาที่สอน สังคมศึกษา ห้อง 3/1-3/5, 3/11 จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ยุวกาชาด จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 14 ชั่วโมง/สัปดาห์ ครูพี่เลี้ยง : นางสาวจิดาภา พันชะโก เบอร์โทร 098-293-5450 ,098-506-0520 คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง สาระ : ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ศึกษา และลงมือปฏิบัติในเรื่อง อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐาน สำคัญของวัฒนธรรมไทย สรุปพุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือตามที่ กำหนด ชื่นชนและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่ กำหนด บอกความหมาย ความสำคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและ ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิ ในพระพุทธศาสนาหรือพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด บอกชื่อ ความสำคัญและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมต่อศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคลของศาสนาอื่น ๆ ปฏิบัติตน อย่างเหมาะสมต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนในศา สนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของ ศาสนาที่ตนนับถือ สาระ : หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ศึกษา หลักการแนวทางปฏิบัติในเรื่อง สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและ ท้องถิ่น บอกพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของตนเอง และผู้อื่นที่อยู่ในกระแสวัฒนธรรมที่หลากหลาย อธิบายความสำคัญของ วันหยุดราชการที่สำคัญ ยกตัวอย่างบุคคล ซึ่งมีผลงานที่เป็นประโยชน์ แก่ชุมชนและท้องถิ่นของตน ระบุบทบาทหน้าที่ของ สมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย วิเคราะห์ความแตกต่างของกระบวนการ การตัดสินใจในชั้นเรียน โรงเรียนและชุมชนโดยวิธีการออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสียง ยกตัวอย่างการ เปลี่ยนแปลงในชั้นเรียนโรงเรียนและชุมชนที่เป็นผลจากการตัดสินใจของบุคคลและกลุ่ม รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด
ตารางวิเคราะห์โครงสร้างเวลาเรียน รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลาเรียน 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน ลำ ดับ ชื่อหน่วย แผนที่ มาตรฐานการ เรียนรู้/ ตัวชี้วัด เรื่อง เวลา/ ชั่วโมง สาระการเรียนรู้เศรษฐศาสตร์ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาน่ารู้ แผนที่ 1 แผนที่ 2 แผนที่ 3 แผนที่ 4 แผนที่ 5 แผนที่ 6 แผนที่ 7 แผนที่ 8 แผนที่ 9 แผนที่ 10 แผนที่ 11 แผนที่ 12 แผนที่ 13 แผนที่ 14 แผนที่ 15 แผนที่ 16 แผนที่ 17 แผนที่ 18 แผนที่ 19 แผนที่ 20 แผนที่ 21 แผนที่ 22 แผนที่ 23 ส 1.1 ป.3/1-7 ส. 1.2 ป.3/1-2 ศาสนาของเรา พุทธประวัติ ประวัติของศาสนาอื่นๆ เครื่องยึดเหนี่ยวจิตใจ โอวาท3ไม่ทำชั่ว การทำความดี สังควัตถุ 4 ฆราวาสธรรม อัตถะ3 มงคล38 การทำจิตใจให้ผ่องใสบริสุทธิ์ พุทธศาสนสุภาษิต หลักธรรมของศาสนอื่นๆ ศาสนบุคคล ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน คัมภีร์ของศาสนาต่างๆ ประวัติพุทธสาวก อารมทูสกชาดก มหาวาณิชชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง 1 ศาสนิกชนตัวอย่าง 2 มารยาทชาวพุทธ 1 มารยาทชาวพุทธ 2 การอาราธนาศีลและการสมาทานศีล 27
แผนที่ 24 แผนที่ 25 แผนที่ 26 แผนที่ 27 การจัดโต๊ะหมู่บูชา การแสดงตนเป็นพุทะมามะกะ การพัฒนาจิตตามแนวทางพุทธศาสนา 1 การพัฒนาจิตตามแนวทางพุทธศาสนา 1 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พลเมืองดีของ ชาติ แผนที่ 28 แผนที่ 29 แผนที่ 30 แผนที่ 31 แผนที่ 32 แผนที่ 33 แผนที่ 34 แผนที่ 35 แผนที่ 36 แผนที่ 37 แผนที่ 38 แผนที่ 39 แผนที่ 40 ส 2.1 ป.3/-4 ส 2.2 ป.3/1-3 บทบาทหน้าที่ของสมาชิกชุมชน 1 บทบาทหน้าที่ของสมาชิกชุมชน 2 การมีส่วนร่วมในกระบวนการประชาธิปไตย1 การมีส่วนร่วมในกระบวนการประชาธิปไตย2 การเลือกตัวแทนในชั้นเรียนโรงเรียน 1 การเลือกตัวแทนในชั้นเรียนโรงเรียน 2 การเลือกตัวแทนในชุมชนและการเปลี่ยนแปลง ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น 1 ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น 2 การดำเนินชีวิตในกระแสวัฒนธรรมที่หลากหลาย 1 ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น 2 บุคคลตัวอย่างของชุมชนและท้องถิ่น วันหยุดราชการที่สำคัญ 13 รวม 40
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สาระการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ศาสนาน่ารู้ เวลา 3 ชั่วโมง เรื่อง ศาสนาของเรา เวลา 1 ชั่วโมง วันที่……..เดือน…………………..พ.ศ……………. นางสาววราพร อัคราช ผู้สอน 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.1รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตาม หลักธรรมเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ตัวชี้วัด ป.3/1อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็น รากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย 2.จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) นักเรียนอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทยได้ (K) 2) นักเรียนสามารถยกตัวอย่างความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธสนาที่มีต่อสังคมไทยในด้านต่างๆได้ (P) 3) นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่เป็นรากฐานทางวัฒนธรรมไทย (A) 3.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย รับผิดชอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4.สาระสำคัญ การดำเนินชีวิตประจำวันของชาวพุทธมีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาแทบทุก ช่วงเวลา เช่น ทำบุญตักบาตรในตอนเช้า สวดมนต์ไหว้พระก่อนและหลังเลิกเรียน นั่งสมาธิหรือสวดมนต์ ไหว้พระก่อนนอน นอกจากนี้พระพุทธศาสนายังมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย อันเกิดจากความศรัทธา ซึ่งมีทั้งวัฒนธรรมที่เป็นวัฒนธรรมทางวัตถุ เช่น วัด ภาพวาด พระพุทธรูป และ วัฒนธรรมที่ไม่ใช่วัตถุ เช่น ภาษา วรรณกรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีต่าง ๆ
5.สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. ความสัมพันธ์ของพระพุทธศาสนากับการดำเนินชีวิตประจำวัน เช่น การสวดมนต์ การทำบุญใส่บาตร การแสดงความเคารพ การใช้ภาษา 2. พระพุทธศาสนามีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย อันเกิดจากความศรัทธา เช่น วัด ภาพวาด พระพุทธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรม 6.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ ขั้นที่ 1 สังเกต 1.นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2.นักเรียนดู PowerPoint /บัตรภาพ เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตามหลักพระพุทธศาสนา ให้นักเรียนสังเกตภาพ เช่น ภาพการตักบาตร ภาพเวียนเทียน ภาพการสวดมนต์ ภาพการแสดงความเคารพพระสงฆ์ และภาพ เกี่ยวกับการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทยอันเกิดจากความศรัทธาต่อพระพุทธศาสนา เช่น ภาพวัด ภาพ พระพุทธรูป ภาพเจดีย์ ภาพโบสถ์ ภาพวิหาร ภาพศาลาการเปรียญ ภาพจิตรกรรมฝาผนัง วรรณดีไทยที่ เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับลักษณะสำคัญของภาพ โดยครูตั้งคำถามว่า • ภาพที่เห็นมีลักษณะสำคัญอะไรบ้าง (ตัวอย่างคำตอบ) - ภาพการตักบาตร มีคนกำลังนำอาหาร น้ำดื่มที่มาใส่บาตรพระสงฆ์ ด้วยกิริยามารยาทที่อ่อนน้อม - ภาพเวียนเทียน มีคนหลายคนพนมมือ ในมือมีธูป เทียน ดอกไม้ กำลังเดินเวียนเทียน ด้วยอาการ สำรวม 4. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้เห็นความสำคัญของพระพุทธศาสนา ว่าพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาสำคัญของคน ไทยมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน คนไทยจึงมีวถีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนาหลายอย่าง ขั้นสอน ขั้นที่ 2 ขั้นวิเคราะห์วิจารณ์ 1. นักเรียนศึกษาความรู้เรื่องความสำคัญของพระพุทธศาสนา 2. นักเรียนตอบคำถามคิดวิเคราะห์จากภาพ จากภาพ นักเรียนคิดว่ามีความเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตของชาวพุทธอย่างไร (แนวคำตอบ จากภาพ แสดงถึงความสำคัญของพระพุทธศาสนาที่มีต่อวิถีการดำเนินชีวิตของชาวพุทธ ทั้งในด้านการดำเนินชีวิต เช่น การใส่บาตรเพื่อบำรุงพระสงฆ์ในตอนเช้า การนั่งสมาธิเพื่อให้จิตใจสงบ และมีสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งที่ทำ การแสดงความเคารพด้วยการไหว้) 3.นักเรียนยกตัวอย่างผลงานการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยที่ได้รับอิทธิพลจากพระพุทธศาสนา
(ตัวอย่างผลงาน ประติมากรรม เช่น พระพุทธรูปปางลีลา เป็นศิลปะสมัยสุโขทัย ซึ่งเป็นพระพุทธรูปที่อ่อน ช้อยสวยงาม พระพุทธชินราช เป็นพระพุทธรูปปางมารวิชัยขนาดใหญ่) 4. นักเรียนทำแบบฝึกปฏิบัติทักษะรวบยอด สังคมศึกษาฯ ป.3 ขั้นสรุป 1.ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน 2.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย 7. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 7.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียนวิชา สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ป.3 2 บัตรภาพการดำเนินชีวิตตามหลักพระพุทธศาสนา เช่น ภาพการสวดมนต์ ภาพการตักบาตร ภาพ เวียนเทียน ภาพการกราบ ภาพการไหว้ 3) บัตรภาพผลงานทางวัฒนธรรมอันเกิดจากความศรัทธา เช่น โบสถ์ วิหาร พระพุทธรูป จิตรกรรม ฝาผนัง 4) PowerPoint ทดสอบก่อนเรียนเรื่องพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรมไทย 8.กระบวนการวัดและประเมินผล 8.1 การประเมินระหว่าง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายการวัด ชิ้นงาน/ ภาระงาน เครื่องมือวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด และประเมินผล 1.นักเรียนอธิบายความสำคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นรากฐาน สำคัญของวัฒนธรรมไทยได้ (K) สังเกตพฤติกรรม รายบุคคล ภาพที่ให้ นักเรียนสังเกต แล้วตอบคำถาม สังเกตการตอบ คำถาม จาก ภาพ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) นักเรียนสามารถยกตัวอย่างความรู้ เกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธสนา ที่มีต่อสังคมไทยในด้านต่างๆได้ (P) สังเกตพฤติกรรม รายบุคคล แบบประเมิน สังเกต พฤติกรรม รายบุคคล ตรวจแบบ สังเกต พฤติกรรม รายบุคคล ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
3) นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ของพระพุทธศาสนาที่เป็นรากฐานทาง วัฒนธรรมไทย (A) สังเกตพฤติกรรม รายบุคคล แบบประเมิน สังเกต พฤติกรรม รายบุคคล ตรวจแบบ สังเกต พฤติกรรม รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์ การประเมินก่อนเรียน ทดสอบก่อนเรียนเรื่องพระพุทธศาสนา เป็นรากฐานของวัฒนธรรมไทย แบบทดสอบ แบบทดสอบ ก่อนเรียน ตรวจ แบบทดสอบ ก่อนเรียน ประเมินตาม สภาพจริง
9. บันทึกหลังการสอน 1) ปัญหาที่เกิด ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. 2) วิธีการแก้ไขปัญหา ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. 3) ผลการแก้ไขปัญหา ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. (ลงชื่อ)……………………………………………. (………………………………………………) ครูผู้สอน ………../…….…./……….. 10. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. (ลงชื่อ)……………………………………………. (นางสาวจิดาภา พันชะโก) ครูพี่เลี้ยง ………../…….…./……….. 11. ความคิดเห็นของผู้บริหาร ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ………………………………………………….………………………………………………….…………………………………………………. ลงชื่อ)……………………………………………. (นางวิภาพรรณ สุทธิประภา) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ………../…….…./………..
บัตรภาพ
การทำงานรายบุคคล คำชี้แจง: ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการทำงานรายบุคคล แล้วขีด ลงในช่องว่างที่ตรงกับระดับ คะแนน ลำดับ ที่ ชื่อ-สกุล ของผู้รับการประเมิน ความ มีวินัย ความมี น้ำใจ เอื้อเฟื้อ เสียสละ การแสดง ความ คิดเห็น การรับฟัง ความ คิดเห็น การ ร่วมมือ ทำงาน ส่วนรวม รวม 15 คะแน น 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชื่อ……………………………………………………………ผู้ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้งหรือน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 12 -15 ดี 8 – 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
ส่วนที่ 3 การปฏิบัติตน
การปฏิบัติงานพิเศษ ในการปฏิบัติการสอนในครั้งนี้ ได้รับมอบหมายให้ทําหน้าที่อื่น ๆ นอกเหนือจากการสอน ดังต่อไปนี้ 1. เวรประจําวันศุกร์ได้แก่ ยืนหน้าประตู ดูแลความเรียบร้อยบริเวณภายในโรงเรียน 2. ปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษอื่น ๆ ตามคําสั่งของโรงเรียน การช่วยเหลืองานฝ่ายต่างๆ ภายในโรงเรียน โรงเรียนมีคําสั่งมอบหมายให้นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูปฏิบัติหน้าที่พิเศษของกิจกรรมในวัน สําคัญต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนได้จัดขึ้น และงานต่าง ๆ ภายในโรงเรียน งานที่ได้รับมอบหมายตามใบคำสั่ง เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 144/2565 เรื่อง แต่งตั้งนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูทํา หน้าที่เวรประจําวัน ประจําปีการศึกษา 2565 1. เวรสวัสดิการประจําวันอังคาร เช้า 06.30 -08.00 น. เย็น 15.30 - 16.30 น. 425/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมส่งท้ายปีเก่า ต้อนรับปีใหม่ 1. คณะกรรมการฝ่ายสถานที่ 429/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการคัดกรอง ความสามารถในการอ่านการเขียนของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565 1. คณะกรรมการสำรอง 31/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการสอนเสริม เพื่อเตรียมการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 1. คณะกรรมการดำเนินการ 299/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดกิจกรรมการเดินทางไกล และสอบฐานกิจกรรมพัฒนาลูกเสือ- ยุวกาชาด ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2565 1. คณะกรรมการฝ่ายพยาบาล
ภาคผนวก
คำสั่งแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1/2566
ภาพกิจกรรมต่างๆ ภาคเรียนที่ 1/2566
ได้รับมอบหมายให้ตักอาหารกลางวันให้เด็กประถมศึกษา ปีที่ 3 ประชุมผู้ปกครองในวันเปิดภาคเรียน เวรประตูประจำวันศุกร์ (เช้า)
ประถมศึกษาปีที่ 3 ได้รับมอบหมายให้จัดบอร์ในวันภาษาไทย เข้าร่วมพิธีวันไหว้ครู้ 2566 เข้าร่วมกิจกกรรมวันภาษาไทย
จัดพิธีอำลาราชการ คุรุมุทิตา วันอำลาที่ภาคภูมิ (ภาคเช้า) ได้รับหมอบหมายให้จัดการสอนลูกเสือ – ยุวกาชาด ฐาน ปฐมพยาบาล เข้าร่วมกิจกรรมวันอาเซียน
จัดพิธีอำลาราชการ คุรุมุทิตา วันอำลาที่ภาคภูมิ (ภาคค่ำ) โรงแรมเจริญโฮเต็ล ได้รับมอบหมายเป็นผู้คุมสอบปลายภาคเรียนที 1/2566