תיק גיחה ח )6-7.11.22( לזכרו של יצחק רבין אבנח 1 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
תיק גיחה - אבני החושן ראשון לציון מחוז מרכז " יחידות צה"ל" שיתוף פעולה תוך מימוש עצמי מעצימים את הפרט ומאפשר הצלחה לקבוצה )11.7-6 )לזכרו של יצחק רבין י"ב - י"ג בחשון תשפ"ג אנדרטת הנחל מורים לשל"ח : איציק צפדיה מאור דוד )מוגלי( משצים מלווים : אלכס טורין, אליס ירמקוב, אבישג הראל, נסטיה שפושניקוב, שגיא אבניאל ,עינבל דלח, מאיה גרשיק , נטע חכים , ליאן בדיחי )משבית( רכז אשכול : אליס ירמקוב 2 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
גיחת גיבוש שכבה ח' כחלק ממכלול שיעורי שלח וידיעת הארץ אנו נקיים גיחה לשכבת ח. התוכנית תהיה בדגש על יחידות בצבא ויצחק רבין. את הגיחה נקיים ב"אנדרטת הנחל" )פרדס חנה כרכור( ● הגיחה תתקיים במסגרת שכבתית ● הגיחה תתקיים לפחות כ 36 שעות. ● הכיתות ינוהלו על ידי המשצים )מדריכי שלח צעירים ( מתווה הגיחה: הרעיון המרכזי הינו ליצור תחושת אחריות אישית. תפקידים בגיחה שם הכיתה_____________ אחראי כיתה____________ משצים מלווים ______________ ______________ 3 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
טבלת ריכוז הפעילות שיעור הנושא המטרות השיטות 1 ארצי חשיפת הגיחה ●יצירת התלהבות ומוכנות רגשית והכרתית לגיחה ●הכרות הכיתה עם המש"צ/ים החונך/ים ●חשיפת נושא הגיחה ועקרונות התחרות בגיחה. ●מדרש סרטון/מצגת/תמונות ●הצגה פרונטלית ושאלות הבהרה מעבר לשעות הלימודים: המש"צ הכיתתי מנחה את הכיתה לקביעת שם המחנון הכיתתי במסגרת הנושא של הגיחה. 2 ארצי לוקחים אחריות ●יצירת תובנת יחסי גומלין פרט-קבוצה ●בחירת רכזי תחומים ●הצגת עקרון "לכל תלמיד תפקיד" ותהליך מימושו. הצגת מגוון התפקידים פעילויות קבוצתיות/ ניתוח סיפור דיונים והפעלת התלמידים מעבר לשעות הלימודים המש"צ הכיתתי ורכזי התחום מסייעים לתלמידים לבחור ולהכין משימותיהם צוות הפירסום מתחיל לפעול )כגון קיר גרפיטי, פוסטרים, מנשרים וכו( 3 ארצי אני מתמצא יסודות ההתמצאות: ציפון, כיוון ומרחק. הכרת המפה הטופוגרפית והמצפן הצגה ותירגול מעבר לשעות הלימודים המש"צ הכיתתי ורכזי התחום מעודדים את כלל התלמידים להכין את המוטל עליהם, ומכינים את תיק הגיחה להצגה בפני הכיתה. 4 בית ספרי תיק גיחה כיתת ●מרכז הגיחה ורכזי תחומים מציגים את תיק הגיחה, ואת מצב התקדמות ההכנות. דיונים והפעלת התלמידים מעבר לשעות הלימודים המש"צ הכיתתי ורכזי התחום מסייעים לתלמידים להכין משימותיהם המש"צים מדווחים למורה אודות מצב ההתקדמות 5 בית ספרי הערכות לביצוע הגיחה לוודא שהתלמידים הכינו משימותיהם להבהיר סוגיות ארגוניות ואחרות לקראת היציאה לגיחה. להבהיר את תקנון התחרות במסגרת הגיחה. על פי החלטת המורה מעבר לשעות הלימודים המש"צ הכיתתי ובעלי תפקידים מוודאים גמר הכנת משימות התלמידים גיחה: 32 שעות פעילות רצופה בשטח ראה פרוט ב "פרופיל הגיחה" 6 בית ספרי סיכום חוויתי "מסיבת סיום הגיחה" מפגש של כל השכבה טקס הענקת הפרס אכילת העוגות והקרנת סרט הגיחה על ידי צוות התיעוד. אפשרי בשעת מחנך. 4 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
משימות לגיחה-הצעה חלקית תפקיד רכז/ת הכיתה ו/או סגנו א. לוודא שרכזי התחומים מתקדמים בהכנות שלהם, להכין ולהציג את תיק הגיחה, לנהל את הכיתה בהכנות ובביצוע של הגיחה, ולהצלחה בתחרות. ב. לטפל המשימות השכבתיות שמוטלות על הכיתה, הדבר יכול להיות מוגדר בשתי חלופות: כל כיתה מקבלת משימה מוגדרת מבין המשימות השכבתיות או כל כיתה שולחת נציג לכל אחד מהצוותים שעוסקים במשימות שכבתיות. המשימות הן: ●צוות משימות פעילות בוקר על הפשציים לבנות פעילות בוקר יחד אם המשציים שבודקים את המערך אם הוא טוב : תכנית, ציוד, צוות הקמה והפעלה ●צוות טקס ערב: תכנית, ציוות, ציוד משימות פרסום ותיעוד – באחריות רכז/ת פרסום ותיעוד ●צוות פירסום הגיחה בבית הספר לפני היציאה לשטח. ●צוות תיעוד הגיחה. ●צוות הצגת הגיחה הכיתתית במסגרת הסיכום השכבתי של הגיחה בתחום המחנה – באחריות רכז/ת מחנה ●צוות מחסן: ריכוז רשימת ציוד ומקורותיו ●צוות בנית תורן ●צוות הסדרת רחבת מיפקד ●צוות בנית גדר ●צוות בנית שער ●צוות קישוט המחנון ●צוות שיגרת מחנה: הקפדה על כללי התנהגות, לבוש, בטיחות , לו"ז, נקיון המחנה. ●צוות פירוק מחנה )אפשר שהבונה הוא המפרק( אחרי בטיחות : זה תלמיד שבודק את הבטיחות במחנה את תקינות הכפיתות או חבל מתוח ללא ססל עוזר לנודניק מים 5 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
כלכלה – באחריות רכז/ת כלכלה ●אחראי ציוד בישול. ●צוות ארוחת ערב: תכנון תפריט, בישול, הגשה, פינוי, שטיפת כלים. ●צוות "ארוחת מדורה" )לילה(: תכנון תפריט, בישול, הגשה, פינוי. ●צוות טעימת בוקר וארוחת בוקר: תכנון תפריט, הגשה, פינוי ושטיפת כלים. ●צוות ארוחת צהריים: תכנון תפריט, הגשה, פינוי ושטיפת כלים. ●צוות שתיה קרה רצה רשימת ציוד )לאיציק ( פעילות חברתית – באחריות רכז/ת תרבות: ●המנון הקבוצה ●דגל ושם לקבוצה ●שירי מורל והווי ●תלבושת/חולצה ●משחקי אוטובוס ●מילוי לוח מודעות ●מושמושים )פינוקים( ●הצגת המחנון לצוות השיפוט ●ערב נושא: תכנית, ציוד ציוות תפקידים ●לילה טוב )השכבה מקורית ומסוגננת לכיתה ( ●בוקר טוב )השכמה כנ"ל( ●פעילות לסיכום הגיחה-סבב חווי משימות מש"צים ברמה שכבתית ●צוות שיפוט התחרות ●ועדת משמעת ●צוות משימות שכבתיות 6 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
סדנת מיומנויות של"ח שיעור 2 / נספח 4 תבנית דף משימה לגיחה מגישים: _____________________ כתה:_______ שם המשימה: _______________________________________ מוביל המשימה:__________________ סגנו:__________________ המטרה: ___________________________________________________ דרך ההפעלה: _________________________________________ מקום ההפעלה:_______________________________________ התכנית: 1 .תאור הפעילות: 2 .ציוד דרוש 3 .מקורות הציוד 4 .קריטריונים לשיפוט וניקוד 5 .ציוות תלמידים למשימה 6 .תכנון הזמן ___________________________________________________ ______ דף משימה להדגמה מגישים: יוסי אליאס ושירן חכמון כתה ט' 7 שם המשימה: פעילות משימות אתגר לכתה ט' 7 המטרה: הפעלת קבוצות קטנות במשימות מהנות שמחייבות חשיבה תכנון עבודת צוות ושיתוף פעולה דרך ההפעלה: חלוקת הכתה לקבוצות בנות 4 תלמידים ומעבר ב 6 תחנות משימה שיופעלו על ידי צוות המשימה התכנית: 1 .פרוט התחנות: רשת עכביש- הסבר על התחנה שטיח מעופף- הסבר על התחנה וכיוצ"ב 2 .ציוד דרוש: 1 .ציוד לתחנות-פרוט לפי תחנה: חבל סיירים, סנדה , 20 מ' חבל 4 2 .ציוד כללי- מערכת הגברה, מוזיקה, שולחן שיפוט, טבלת שיפוט.. מיכל שתיה קרה וכוסות, ע"ר... 3 .ציוד לקבוצות המתחרות – ציוד משרדי ציוד לקישוט... 3 .אופן העברת הניקוד למזכירות 4 .קריטריונים לשיפוט )עבודת צוות, עד 5 נק', הגינות 3 נק', מורל 3 נק', זמן ביצוע כולל: עד 4 נק' לכל תחנה יקבע זמן/ניקוד( 5 .ציוות מפעילי המשימה: 7 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
1 .מרכז הצוות: יוסי ב. סגנו: שירן 2 .6 מפעילי תחנות: גילי, יועד, אלי, שרון, תום א. גילה 3 .מנחה: שבי 4 .2 מפעילי המזכירות: שירן ועדי 6 .תכנון הזמן: א. הסבר כללי וחלוקה לקבוצות 10 דק' ב. זמן פעילות בתחנה 6 דקות ג. זמן מעבר בין התחנות והסבר 6 דקות ד. סה"כ כ90 דק' 7 .הניקוד עד 15 נק' לתחנה יכלל בניקוד השגי הכתה בגיחה סדנת מיומנויות של"ח שיעור 2 / נספח 5 טקס לזכרו של יצחק רבין 8 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
9 ל א י נ ב א א י ג ש ל ת ו ר ו מ ש ת ו י כ ז ה ל כ ©
1 0 ל א י נ ב א א י ג ש ל ת ו ר ו מ ש ת ו י כ ז ה ל כ ©
11 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
1 2 ל א י נ ב א א י ג ש ל ת ו ר ו מ ש ת ו י כ ז ה ל כ ©
שימו לב! יש לערוך ולשבץ לתפקידים לפי רצונות וברוח טובה עם חבריכם לכיתה. יחד עם זאת יש לשבץ לכלל התפקידים. אופן השיבוץ לתפקידים הפחות נחשקים נתון להחלטה שלכם כאחראים וכיתה. )אפשר בהגרלה או להצמיד תפקיד פחות נחשק לתפקיד נחשק ועוד- לפי החלטתכם ורוח הכיתה( שימו לב! השיבוץ לתפקידים יערך בתאום ואישור מורי השלח המחנכות, מחנכים. השיבוץ יוגש במועד לאחר אישורם בלבד. כלל הועדה שווה באחריותה ותפקודה, על הוועדה לתאם עם הכיתה והועדות המקבילות. וכמובן לתאם עם אחראי כיתה. על אחראי הכיתה להגיש את הדברים במועד בזמן שיוקצב להם. כמו כן אחראים להבאת התוצרים לגיחה ולקיומם במקום ובזמן שם. על אחראי ההכיתה לקיים מפגשי הכנה עם המשצים הכיתים ויוגש דוח על המפגש. טבלת תפקידים התפקיד מספר חברי ם אחראי ועדה שמות התלמידים הערות רכז כיתה שם: צוות תיעוד 2-1 תיעוד וצילום בזמן הגיחה צוות מושמושים 3-1 הכנת צופרים לכיתה רכז מחנאות 1 אחראי על כל הבנייה בניית תורן 3+ בניית גדר 15+ בניית שער 4+ 13 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
בניית מתקן תיקים 4+ בניית פח 2+ אחראי כלכלה 1 אחראי על הארוחות ועל האוכל אחראי ארוחת בוקר 1 צוות ארוחת ערב 8 טחינה .1 .2 סלט .1 .2 .3 מנגל .1 .3 .2 אחראי קישוט 1 אחראי לקשט ולדאוג שיהיה קישוטים קישוט שכבה 2 קישוט מחנה 2 צוות השקמה 3-1 להעיר את הכיתה עם מאור סיירת ניקיון 4-1 אחראי ניקיון אחראי חולצות 1 אחראי על החולצות רכז הדרכה 2 צוות אריזה 3 פעילות בוקר טוב 2 סגן כיתה שם: אחראי אישורים וכסף 2-1 אחראי על לאסוף את האישורים ואת הכסף נודניק מים 1 להודיע כל רבע שעה שצריך לשתות מים מנהלן 1 אחראי להביא את הציוד מהמחסן / מטבח 14 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
משתתפי טקס 2 ** לפי צורך נגנים זמרים וכו' ... כתובת אש 2 נטע מדריכה אחראי מורלים והווי 2 פעילות אוטובוס הלוך 2 פעילויות כמו נחש מי פעילות אוטובוס חזור 2 צוות פירוק והעמסה 1 הורדת הציוד מהאוטובוס והעמסה הלוך 3 חזור 3 שימו לב תורני ניקיונות לארוחות משובצים בתחום הניקיון באחריות אחראי גיחה טבלת רשימה שמית של התלמידים וליד כל תלמיד רשימת התפקידים שלו שכבת ח' - רשימת רגישויות )תלמידים אלרגיים/טבעוניים/צמחוניים( סה"כ צמחוניים: 12 סה"כ ללא גלוטן: 4 15 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
לו"ז גיחה 7-6.11.2022 ושני ראשון יום זמן פעילות ציוד דרוש הערות ודגשים 45:07-30:07 התאספות בבית ספר, בדיקת נוכחות לקראת יציאה רשימת שמות חלוקת חולצות 30:08-45:07 העמסת ציוד אישי ואשכולי לאוטובוס ציוד אשכולי הגעה למיקום המחנה של הכיתה והבאת כול הציוד הנידרש ושל המנהלה פריקט ציוד אישי וקבוצתי למחנה 30:09-30:08 נסיעה לאתר הגיחה ,הגעה. 45:09-30:09 זמן העברת ציוד למחנה המשציים אוכלים בכיתות שלהם אם החניכים שלהם ארוחת בוקר )רכזת האשכול מכנסת לארוחת בוקר איתה את צוות רכזי כיתות ומתדרכת אותם( )אוכל מהבית ( 09:45-10:10 פעילות פתיחה לכיתות על ידי המדרכים 40:10-10:10 משחק פתיחה של כל צוות ההדרכה לכיתות טקס פתיחה בהובלת המשצים לוז טקס: ● טקס פתיחה בהובלת המשצים ● דברי רכזת האשכול )משמעות הגיחה( ● הנחיות / דברי המשצים ● תדריך בטיחות )מאור( ● דיברי איציק ● פירוט המשך יום ● תחרות מורלים בין הכיתות צועקים מורל עם כל השיכבה )המשציים( 10:30-11:10 16 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
הגעה למחנונים לעבור על חלוקת התפקידים ובפיקוח המשצים רכז כיתה מחנה יוביל את התדריך והחלקו משימות לצוותים. 11:10-11:30 חשוב מאוד שבעליהמשימו ת כבר יודעים ומתוכננים ליפעול לבד . סנדות חבלים קישוטים ושלטים מי מבית הספר ציוותי פעולה במהלך הקמת מחנה : צוות שער צוות גדר צוות מתקן תיקים צוות קישוט צוות תיעוד נודניק מים אחרי ביטחון 11:30-13:30 ארוחת צהרים )אוכל מהבית ( ושתייה מרובה של מים 13:30-14:00 . בניה המשך 14:00-16:30 בהובלת המשצים ורכזי הכיתות משדר שכבתי: תחרות מורלים לימוד הרקדות המשך הלוז כללי בטיחות 16:30-17:00 כדורגל אנושי פלוס צוות ארוחת ערב מכין . 17:00-18:00 אישים אוהלים בניית 18:00-18:30 אורחים את השולחן הכיתתי מביאים את הכלים האישים. שרים את הגימלייה. 18:30-19:00 ערב ארוחת 19:00-20:00 השולחנות ניקוי 20:00-20:15 מסדר שכבתי ללילה הסבר על הלוז 20:15-20:30 17 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
45:20-30:20 הולכים להתקדם לטקס )של יצחק רבין( 30:21-45:20 טקס יצחק רבין והדלקת כתובת האש . שכבתית מסיבה 21:30-22:30 צוות המורים עוזרים 30:23-30:22 זמן תש )שעה חופשית ליפני שנה ( 30:23 כיבוי אורות יום שני של הגיחה מדריכים השקמת 06:15-06:30 חניכים השקמה 06:30-07:00 קיפול אוהלים וסידור התיקים במגביל מי שסיים יש פת שחרית . 07:00-07:30 פשציים בוקר פעילות 07:30-08:00 :בוקר מסדר 08:00-08:45 שתיפת ידיים הבאת כלי אוכל והתארגנות לשולחנות הכיתתיות . 08:45-09:00 גימעלאיה 09:00-09:10 בוקר ארוחת 09:10-09:50 מסדר כיתתי )במגביל רכזת האשכול וצוות המורים לשלח עוברים לתת שיפוט לכיתות ( כול מחנה נידרש להכין: פשצים שמסבירים על הנושא לשופטים אימנון או מורל כיתתי הקשור לנושא ופשצים שמסבירים על המיבנים שבנו . 09:50-10:10 פרוק המחנה וסידור הסנדות במהרומים . ניקיונות: מטבח שירותים מחנה רחבת מסדרים כול כיתה תקבל אזור אחראית אליו על המשצים 10:10-11:00 18 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
לגייס את הכיתה יחד עם בעלי התפקידים . טקס סיום כיתה מנצחת חלוקת תעודות . 11:00-11:40 10:12-40:11 מעגלי שלח אם המשצים. סריקת ניקיון אחרונה וצעידה לכיוון הואטובוסים והעמסת ציוד . 12:10-12:30 הגעה לבית הספר . 12:30-14:00 בשלב הזה חשוב מאוד לישמור על כול הציוד שהבאנו ועל כול המשציים לאישאר ולהשאר פשציים שיעזרו בסידור הציוד 14:00-15:00 . הביתה 15:05 19 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
לוז משציים הערות : רשימת ציוד שצריך לגיחה מנגלים שקיות זבל מלקחיים שניי סירים גדולים מצקת אחת גדולה לעבור על המורל לפני הגיחה אליס לשבת עם גלית על לוח שיעורים השבוע ותגיד מתי שיעורי חינוך המשצים יוכלו להשתחרר ולהיכנס. בנוסף להוציא הודעה למחנכים על כך. 00:7 -30:7 משצים ובעלי תפקידים של רכז כיתה , צוות כלכלה ,צוות העמסת ציוד . רכז כיתה להביא לו דף קשר ,ללבות אותם לחדר שלח ולהראות להם מה הקרטונים של הציוד כלכלה . צוות העמסה עוזר לקחת את כול הציוד הלוגיסטי מהחדר והמחסן כולל האוכל לשער בית הספר . 45:7-30:7 רכזי הכיתות מרכזים את הכיתות בודקים נוכחות בודקים מים יחד עם המשציים )המשצים מקבלים את הדפים אחרי שכולם הגיעו ואז.... מביאים אותם מלאים לרכזת אשכול. 45:7 -30:8 צוות העמסה )ורכז הצוות העמסה , לא רכז כיתה ( מתחילים להעמיס ציוד כיתתי . אחרי זה מעמיסים ציוד שכבתי )ציוד משציים( 30:8 -30:9 לפני יציאת האוטובוס רכז הכיתה צריך לוודא שכולם על האוטובוס כולל המשציים של הכיתה ובודקים אותו שבאמת כולם על האוטובוס בנוסף מבקשים מי צוות הוואי אוטובוס לשבת בכיסאות הקדמיות )לא הראשונות( כולל רכז כיתה וכולל מצוות הצופרים של הכיתה להכין את הצופרים לחלוקה ,המשציים מוואדים עם רכז הכיתה 20 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
שבדק אם רכז העמסה שהם העמיסו הכול . . ברגע שהדברים האלה קוראים המשצים שולחים הודעה בקבוצה האשכולית שכולם יראו דוגמה )ח1 אנגליה ) הציוד העברת זמן 9:30-9:45 מתדרכים את צוות העמסה ופירוק )כבר באוטובוס!( שמגיעים מוציאים בזהירות את הציוד השכבתי הצידה ומוצאים את כול הציוד האישי החוצה , לוקחים למחנה את הציוד השכבתי והאישי . )שמים את הציוד השכבתי במנהלה ואת הציוד הכיתתי במחנה . 45:9 -10:10 ארוחת בוקר רכזי הכיתות אוכלים בוקר עם אליס ומאור ועוברים תדריך להמשך והמשציים משגיחים ויושבים אם הכיתות . 40:10-10:10 משחק פתיחה על ידי המשצים כולם מעבירים וכולם עוברים את הפעילות )ממליץ פעילות נחמדה אם מים( 30:10 -10:11 טקס שכבתי על משצים להכין טקס מצחיק )כמו בקורס משציים שהיה לכם.( להכין טקס מראש. עם לוז מפורז מה קורה כול רגע )על ידי רכזת האשכול ( בטקס היה תחרות מורליים בהובלת המשציים וצוות מורליים )שכבר יודעים אתהמורליים מראש וכבר לימדו את הכיתות מראש . תדריך בטיחות יעבור על ידי מאור אבל שהיה תפקיד של אחראי בטיחות בכיתה שמסביר ושולח הודעות בקבוצות של הכיתה ובגיחה שישגיח על הכול שהיה בטיחותי . חשוב מאוד לשבץ מישהו שיקח את התפקיד ברצינות . פירוט המשך הלוז יעשה על ידי רכזת האשכול ) פשצים יכולים לרשום בפנקסים . 21 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
)להגיד לפשצים לתלמידים להביא מחברות קטנות וכלי כתיבה , לא טלפונים.( הלוז יהיה על פלקט גדול . 30:11-10:11 הגעה למחנה ורכז הכיתה עושה מסדר כיתתי על הסבר חלוקת העבודה ותמונה של תרשים המחנה המחנה בניית התחלת 11:30-13:30 00:14-30:13 ארוחת צהריים אוכל מהבית 00:19-30:18 אורחים את השולחן הכיתתי מביאים את הכלים האישים. שרים את הגימלייה. ערב ארוחת 19:00-20:00 השולחנות ניקוי 20:00-20:15 ללילה שכבתי מסדר 20:15-20:30 הסבר על הלוז 45:20-30:20 הולכים לטקס יצחק רבין בהובלת המשצים 30:21-45:20 טקס יצחק רבין והדלקת כתובת האש . משפחתית מסיבה 21:30-22:30 שינה טרום 22:30-23:30 30:23 כיבוי אורות מדריכים השקמת 06:15-06:30 00:07-30:06 השקמה חניכים מורים/משצים השקמה תתבצע במוזיקה שהמדריכים ישימו ברמקול ,יעברו במחנות שלהם 22 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
30:07-00:07 קיפול אוהלים וסידור התיקים בזמן שיש פרוק אוהלים צוות סיירת ניקיון של הכיתה עוברים ומנקים ... במגביל מי שסיים יש פת שחרית . 00:08-30:07 פעילות בוקר פשציים באחריות הפשציים בוקר מסדר 08:00-08:45 00:09-45:08 שתיפת ידיים הבאת כלי אוכל והתארגנות לשולחנות הכיתתיות גימעלאיה 09:00-09:10 50:09-10:09 ארוחת בוקר רכזי כיתות עם אליס כיתתי מסדר 09:50-10:10 )במקביל רכזת האשכול וצוות המורים לשלח עוברים לתת שיפוט לכיתות ( כול מחנה נידרש להכין: פשצים שמסבירים על הנושא לשופטים אימנון או מורל כיתתי הקשור לנושא ופשצים שמסבירים על המיבנים שבנו 00:11-10:10 פרוק המחנה וסידור הסנדות במהרומים . ניקיונות: מסרק מטבח שירותים מחנה רחבת מסדרים כול כיתה תקבל אזור אחראית אליו על המשצים סיום טקס 11:00-11:40 כיתה מנצחת חלוקת תעודות 10:12-40:11 מעגלי שלח עם המשצים. הספר לבית הגעה 12:30-14:00 00:15-00:4 שלב הזה חשוב מאוד לישמור על כול הציוד שהבאנו ועל כול המשציים לאישאר ולהשאר פשציים שיעזרו בסידור הציוד 23 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
רכז צוות העמסה ראש צוות שדואג לקרטונים רכז צוות כלכלה רכז מנהלה של הכיתה צוות הוואי אוטובוס צוות הצופרים וצוות מורלים וצוות מורלים 24 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
2 5 ל א י נ ב א א י ג ש ל ת ו ר ו מ ש ת ו י כ ז ה ל כ ©
צוות משצים: שם מלא כית ה מין מספר פלאפון שם הורה מס' פלאפון של ההורה ענייני אוכל אחר שגיא אבניאל ט6 זכר * יואלה * / / עינבל דלח ט4 נקבה * דנה * / / אליס ירמקוב ט5 נקבה * ויקטוריה * רגישו ת ללקטו ז / נטע חכים ט6 נקבה * שירלי * / / אלכס טורין ט6 נקבה * אינה * / / מאיה גרשיק ט4 נקבה * קטרינה * / / אבישג הראל ט4 נקבה * תמי * / / נסטיה שפושניקוב ט6 נקבה * אולסיה * ? ? 26 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
הכנה בקבוצות בנושא מנהלה מנהלן המנהלה צוות המנהלה צוות מנהלה הגדרת התפקיד- אחראי על כל התחום הלוגיסטי בקורס. ציוד שצריך לפעילויות קורסיות, ציוד לבנייה, אחראי על כל תחום האוכל במסע ובגיחה, מנהל רשימות של תפריטים על פי כמויות בקורס. התנהלות מול המנהלה- מול המנהלה יש רק נציג אחד מחניכי הקבוצה, והוא המנהלן הקבוצתי. המנהלן הוא היחיד שפונה למנהלה לבקש ציוד, והוא נחתם על החזרתו בשעה מסוימת. במשך כל הקורס, כל יום ישלח המנהלן בבוקר למנהלה, וידאג שכותבים את שמו כדי שידעו שלאותו יום ספציפי הוא איש הקשר שמתווך בין צוות המנהלה לבין הקבוצה. בנוסף, בעקבות תחום האחריות של המנהלה גם בתחום הניקיון הקורסי, לעיתים המנהלן יתבקש לקרוא לחבריו לקבוצה ולמלא שטחי אחריות קורסים ולנקותם לפי הוראות המנהלה ולאחר לקיחת הציוד. הערות כלליות- יש להתייחס לצוות המנהלה בכבוד, צוות המנהלה כולל מש''צים לכל דבר ועניין שעברו הכשרה והכנות כדי להיות בתפקיד הזה. גם במידה ויהיו בעיות מבחינה כמותית של ציוד/ אוכל, יש לבדוק בצורה מסודרת עם המנהלנים ולא להתנפל עליהם. צוות המנהלה רשאי להעביר שמות למנהלות הקורס לגבי חניכים או קבוצות שלא מתנהלות נכון, כדי שיהיה אפשר לפתור את זה במהלך הקורס. ולכן, גם בזמן שיפוט, וגם בזמן התחרות כולה יש ראייה מהצד של ההתנהלות עם המנהלה ויש לה משקל מאוד גבוה בבחירת המנצחים. 27 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
הכנה בקבוצות בנושא תרבות חיי שדה מה זה תרבות חיי שדה? תרבות חיי שדה זו הגדרה לשיטות המייעלות את הפעולות הבסיסיות של המטייל, מובילות את המטייל לדרכים נכונות ויעילות יותר לדברים כמו; אריזת תיק, בישול נכון וכו' בקורס אנו מתנהלים בשטח וצריכים להכיר בשיטות ובדרכים היעילות יותר בהתנהלות בשטח. בכל אשכול הנושא הועבר, בנוסף לכך בקבוצות יועבר הנושא. תרבות חיי שדה מתחלק לכמה תחומים; חלק א'- לבושהיגיינה בשטחהדלקת אשאריזת תיק קטן וגדוללבוש המטייל טייץ- למה לא? נמתח ונקרע, למשל אם יש אבנים חדות או קוצים במסלול, טייץ יקרע בקלות ויגרום לשריטות ופציעות ברגליים. נוסף על כך, מדובר גם בטעמי צניעות שחברת המש''צים דוגלת בהם על פיה טייץ לא מקובל ללבישה בטיולים וגיחות. מה במקום? דגמ''ח פנקס, עט, פנס במקרה הצורך ועוד. הדבר גורם לכך שציודהכיסים בדגמח נותנים יתרון לנשיאת דברים חשובים כמו: זה יהיה נגיש וקל יותר להוצאה מהירה. )למשל ישנן הדרכות במסלול וצריך להוציא פנקס ועט למשוב לכן הכיסים נותנים אפשרות להוציא את הציוד בצורה קלה ומהירה יותר( הבד של הדגמח הוא טוב מבחינת איוורור למטייל. 28 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
ניתן לרכוש דגמח פשוט בהאנגר ב50 שקלים ודגמח מקצועי מתפרק בחנויות למטייל. כובע-פריט חובה! כובע- להביא כובע ולהסביר מדוע חובה לחבוש כובע במהלך המסע; סכנה במכת שמש, נהלי חברת המש''צים, שמירה על העיניים והפנים מקרני השמש, למנוע התייבשות כתוצאה מחשיפה ממושכת לשמש. נעלי הליכה נוחות\ נעלי טיולים. להביא נעליים לא טובות )אולסטארס או ואנס( וטובות )נעלי ספורט או נעלי מטיילים( להסביר את הקשר של הסולייה להליכה הרגלית -סולייה מחוספסת טובה יותר כיוון שהיא 29 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
נתפסת בקרקע ומונעת החלקה במסלולים מסוכנים ותלולים, לעומת זאת סוליה חלקה עלולה לגרום להחלקה וחוסר ביטחון של הנועל. בנוסף, במהלך טיול אנו מעמיסים משקל נוסף על הגוף )תרמיל,/ תיק יום( ותפקיד הנעליים גדל, לא רק שמירה על נוחות כף הרגל אלא גם שמירה על יציבות והגנה על בריאות הקרסול, הגב והברכיים וכל זאת בתנאי שטח ומזג אויר שונים. חולצת של"ח-כלל לבוש במסגרת להראות חולצת של''ח רגילה ולהסביר שצריך לבוא רק איתה כדי להיכלל במסגרת. לספר ולהסביר על חולצות שיחולקו בכנסים והאירועים של המש''צים וגם חולצות אשכוליות שיוכנו ע''י האשכול. 30 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
חלק ב'- אריזת תיק קטן+גדול לטיול ישנה כמות מכובדת של ציוד ודברים שאנו צריכים להביא לכן הציוד מחולק ל2 תיקים, תיק אחד למסלול )תיק קטן( תיק אחד ללינה ולשאר הציוד )תיק גדול(. בנוסף לחשיבות חלוקת הציוד בין התיקים ישנה גם חשיבות לאופי ונראות התיק. תיק קטן- חייב להיות עם רצועות עבות בכדי שיהיה נוח על הגב ולא יכאיב לנו. עם זאת כדאי שיהיה כמה שיותר מוצמד לגוף, שיהיה כחלק מהגוף ולא יהיה לנו כנטל במהלך המסלול. , תיק גדול)צימידן(- תיק שהוא לא גדול מידי ולא קטן מידי אפשרי לסחוב אותו עלינו. תיק קטן מים- )3 ליטר( חשוב שיהיו מים בתיק הקטן כיוון שצריך מים למסלול ושיהיו שני בקבוקים ספייר בתיק הגדול במקרה של איבוד הבקבוקים או שאין איפה למלא )למרות שתמיד יש( הדרכות- תיק קטן, כיוון שמדריכים במסלול. קרם הגנה- בתיק הקטן כדי שתהיה אפשרות להתמרח באמצע המסלול. אוכל- אוכל צריך להיות בתיק הקטן כיוון שבמסלול יום א החניכים דואגים באופן עצמאי לאוכל. תרופות- למקרה הצורך שקיות אשפה- לזרוק את הזבל שיצרנו במהלך המסלול בשקיות ולקשור לתיק ולא לזרוק בשטח. כרטיס קופת חולים פנס- אפשרי גם וגם )למקרה הצורך( 31 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
תיק גדול בגדים- חולצות, מכנסיים, בגדים חמים ללילה. בתיק גדול, כי אין שימוש בבגדים במסלול עצמו לכן נחוץ שהם יהיו בתיק הגדול על מנת למנוע כובד בתיק הקטן. תיק רחצה ומגבת- כדאי שיהיה בתיק הגדול כדי לחסוך מקום בתיק הקטן, נועדים ללילה ולבוקר לפני שנפרדים שוב מהתיק הגדול. שקש ומזרן שטח- תיק גדול כיוון שאין שימוש בציוד זה במהלך המסלול אלא רק באתר לינה בו פורקים את הציוד ופותחים את התיקים הגדולים. פנס- אפשרי גם וגם )למקרה הצורך( כלים רב פעמיים- משתמשים בהם רק בערב וכמו שאמרנו, את התיק הגדול נפגוש בערב, במהלך המסלול אנו אוכלים אוכל שלא מצריך כלים. שק שינה+מזרון שטח- נועדים ללינה שקורית בלילה.. הסברה על אריזה; בתיק הקטן *להסביר שדברים כבדים צריך להיות קרובים לגב ודברים קלים צריכים להיות ממוקמים בתיק רחוק מהגב כדי לייצב את התיק והגוף ולשמור על בריאות הגב. *דברים כבדים למטה ודברים קלים למעלה *להסביר כיצד ניתן לדחוס בקבוקים בצדדים במקרה שאין מקום )להביא בקבוקים ולהמחיש( בתיק הגדול *בגדים מקופלים תופסים הרבה מקום בתיק )ובדרך כלל גם מתקמטים( ולכן הטריק השימושי ביותר הוא לגלגל אותם - כך הם נדחסים לגודל הקטן ביותר ועל הדרך גם לא מתקמטים. * כדאי לסדר את התיק כך שהדברים שהכי צריכים יהיו במיקום נוח ונגיש לשליפה, למשל; כלים רב פעמיים 32 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
למעלה יותר, והדברים הפחות חשובים קבורים בעומק התיק. *עדיף לארגן חפצים קטנים בתוך תיקים מיוחדים: תיק תרופות, תיק רחצה, וכו'. כך יהיה קל יותר למצוא כל דבר. חלק ג'- הדלקת אש כאשר אנחנו מכינים ארוחות ומבשלים אותם בעזרת אש )בדרך כלל בערב(, צריך לדעת איך עושים את זה; איך מדליקים אש ,איך משמרים אותה ואיך מכבים אותה. איך מדליקים אש?-הסברת+הדגמה מורה/מש"ב בוגר. 1 .איסוף זרדים, עלים יבשים, ענפים 2 .הנחת החומרים שאספנו בצורה של משולש עומד )בסיס מעוגל( 3 .היעזרות בגפרורים על מנת להצית אש גדולה ומשמעותית יותר. הוראות בטיחות לפעילות: 1 .יש להשתמש בגפרור רק למטרה לשמה הוא נועד. 2 .אין להצית דברים אחרים ע''י האמצעים שניתנו לך. 3 .במקרה חירום יש להזעיק את המש''צ. 4 .יש להישמע להוראות המש''צ וליישם אותן. יש כל כמה זמן **כאשר האש כבר דלוקה בכירות שדה, להוסיף קרש/2 כדי שהאש לא תכבה ולשמר אותה. **חובה שיהיו ליד האש 2 ג'ריקנים מלאים במים למקרה והאש תתפשט/ לסיום הצורך באש לכיבוי. 33 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
חלק ד'- היגיינה בשטח הגשה... לפני השימוש בהם ושטיפה טובה לאחרשטיפת כלים קבוצתיים כגון; סירים, מחבתות, כפות שהשתמשנו בהם כדי למנוע היווצרות חיידקים. -שטיפת כלים אישיים; צלחת, סכו"ם, כוס... בדיוק כמו הכלים הקבוצתיים לפני ואחרי. -שטיפת ידיים לפני בישול האוכל. -שטיפת ידיים לפני הישיבה לאכול. -יש להקפיד על נקיות וטריות המזון, על אחסנה נאותהשקיות אשפה בתיק לבגדים מלוכלכים. ועל ניקיון כלי הבישול והאוכל. -יש לשטוף היטב פירות וירקות, אין להכניס לפה צמחים העלולים להיות רעילים. ושאיכות מימיו אינה טובאין לשתות/למלא מים, ממקור מים, שאינו מאושר נספח 1 -משחק פתיחה- משחק האיברים. הובלת המשציים משחק פתיחת הישיבה כללי המשחק: 1 .כל צוות מתחלק לשתי זוגות. 2 .הזוגות נעמדים זה מול זה בשורה ברווחים שווים. 3 .המדריך יאמר שני אברים והזוגות צריכים לרוץ אחד לשני ולהספיק לחזור בחזרה הכי מהר. לדוגמא: ברך לברך, הזוגות צריכים לרוץ אחד לשני, לגעת ברך לברך ולחזור במהירות. או לדוגמא אוזן לאצבע צריכים לרוץ לגעת אצבע של אחד באוזן של השני ולחזור במהירות. זוג שלא מספיק לחזור נפסל. 4 .הזוג שנשאר האחרון הצוות שלו מנצח. נספח 2 -סרטוטים שרטוטי מבנים ● מטרת שרטוטי המבנים הוא תכנון נכון של בניית המתקן, לפתור דילמות שעשויות לעלות בזמן הבנייה ובכך למנוע בזבוז זמן ע"י פירוק מתקנים. ● שרטוט המבנים מאפשר גם לדעת מהו כוח האדם הדרוש לבניית המתקן, כמה סנדות וציוד נלווה לבניה דרוש. 34 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
● שרטוט נכון ומדויק מוביל למתקן בנוי כנדרש. ● את השרטוטים מכינים על דף 4 A משובץ. 1 .קנה מידה נכון: כל משבצת על הדף אורכה ורוחבה במציאות 10 ס"מ, האלכסון של כל משבצת - 15 ס"מ. 2 .מרקרים בצבעים שונים מייצגים שכבות של סנדות במתקן. 3 .יש לציין על גבי השרטוט את מס' סנדות נדרשות ומידותיהן. 4 .יש לציין על גבי השרטוט את כמות, גדלים וסוגי חבלים משוערת. 5 .יש לציין על גבי השרטוט את ציוד נלווה נדרש כגון: פטיש, אלמניה, בזנטים. 6 .בראש השרטוט רושמים את שם המש"צ )לא חניך( האחראי על המתקן ואת שם המתקן. 7 .מתחת לסעיף 6 יש לרשום את שמות הילדים הבונים את המתקן. 8 .מקרא: לכל כפיתה יהיה סימן מוסכם. 9 .רישום כמה כפיתות יהיו במתקן מכל סוג. 10 .רישום מי כופת כל כפיתה. 11 .תכנית שלבי הבנייה בחלק התחתון של הדף: 1 .אסוף וארגון סנדות נדרשות 2 .מיון לפי גדלים 3 .עיצוב המבנה 4 .קשרים וכפיתות 5 .הצבת, ייצוב וחיזוק המבנה. בתיקי גיחה כך יראו השרטוטים, להכין ידנית, לסרוק ולצרף לתיקי הגיחה. 35 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
טבלת אוהלי גיחה כיתה___________ שם הכיתה______________ יש לשבץ3-2 תלמידים באוהל של 4 יש לשבץ 4-3 תלמידים באוהל של 6 כל חוליית אוהל אחראית לאוהל שלה- מצוין אחראי אהל שהוא אחראי לבדיקת תקינות האוהל לפני הגיחה ולהבאתו לגיחה. יש לערוך שלט שמות חברי האוהל לכל אוהל. שיבוצי החברים לאוהלים רק במסגרת חברי הכיתה בלבד. מיותר לציין כי אחראי האוהל הוא אחד מחברי האוהל. שימו לב השיבוץ סופי רק לאחר אישור מחנכות ומורה השל"ח מס אחראי אוהל חברי האוהל הערות 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
התפקידים להלן הסברים קצרים לגבי התפקידים, כמובן המשצים יסבירו ויתארו את כלל התפקיד ומשמעותו. כמו כן היעזרו במשצים לרעיונות עצות ועוד- הם פה עבורכם וניסיונם עשיר. אחראי הגיחה נבחרתם כאחראי הגיחה! עליכם למנות: ● תלמיד שיהיה אחראי לאיסוף הכסף לטובת האוכל. ● תלמיד אחראי לחלוקה ואיסוף האישורים ● למלא בטבלה המצורפת את שאר הכיתה .... אחריותכם לדאוג לקיום והגשת תיק הגיחה וחלקיו בזמן שיידרש תפקידכם הישיר הנוסף הוא לדאוג לחלוקת תלמידי הכתה לאוהלים בהם ישנים בלילה. זהו תפקיד רגיש מכיוון שבאחריותכם לוודא שאין תלמיד/ה שאין להם עם מי לישון. כלל ברזל הוא שאף אחד לא ישן לבד באוהל, ובאוהל לא ישנים יותר משלושה תלמידים אחרי המינויים לדאוג להעתקים למש"צים ולמורה... עליכם להיות בקשר ישיר כל הזמן עם המש"צים ולהיעזר בהם בכל דבר. אחראי איסוף כספי אוכל באחריות אחראי גיחה בתחום זה על האחראי לאזכר את חברי הכיתה לגבי איסוף הכספיים, לדאוג להגעתם ואיסופם, לדאוג לרישום מדויק לגבי מי הביא כסף ולעמוד בקשר עם המורה על כך. אחראי איסוף אישורים באחריות אחראי גיחה תפקיד אחראי מאוד- האחראי יאזכר את החברים לגבי הבאת אישורים. כאשר יקבל אישור לידיו יבדוק שאכן נרשם ונחתם כראוי. כמו כן ידאג לרישום מדויק ודווח למורה לגבי מצב האישורים 37 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
ועדת המנון כתתי עליכם לכתוב המנון כתתי קליט ויצירתי בנושא הגיחה שיוצג בפני שאר כיתות השכבה ויעזור לכם לזכות בגיחה. כדאי להשתמש במוזיקה של שיר מוכר לכולם כדי שיהיה קל ללמד אותו. שימו לב שצריך לשלב בהמנון את שם הכתה לגיחה. ההמנון יוגש מראש בתאריך לפני הגיחה כסקיצה עליכם להשתדל לתרגל את הכיתה בהמנון כך שבגיחה "יפציצו" בשירו )שמרו על ההפתעה מכיתות אחרות( עליכם לכתוב את ההמנון על בריסטול ובגיחה לתלות אותו במחנה ועדת מורליים כתתי עליכם לכלול 4-3 שרי מורל . זכרו על המורל להיות קליט ויצירתי בנושא הגיחה שיוצג בפני שאר כיתות השכבה ויעזור לכם לזכות בגיחה. כדאי להשתמש במורליים וקיימים ולשלב את שם, נושא הכיתה . המורליים יוגשו מראש בתאריך לפני הגיחה כסקיצה. רצוי לערוך אף אותם בתכתובת שהחברים יזכרו גם בגיחה עליכם להשתדל לתרגל את הכיתה במורליים כך שבגיחה "יפציצו" בשירו )שמרו על ההפתעה מכיתות אחרות( שימו לב. המורל חיובי ולא מורל שלילי כנגד כיתות אחרות. הראו כמה אתם "טובים" ולא תניעו להורדת אחרים עליכם לערוך רשימת שירים אוהבים על כלל הכיתה. שירים אלה יושמעו באוטובוס ובמהלך הגיחה ע"פ סבב קבוע מראש ע"י מורי השלח. יש לערוך בקובץ מסודר הניתן להשמעה ברצף רשימת השמעה בטלפון. ועדת דגל עליכם לערוך דגל יצירתי בהתאמה לשם הכיתה. הדגל יוגש מראש בתאריך לפני הגיחה כסקיצה. יש לדאוג לערוך את הדגל על אל בד ובגיחה יתלה בראש התורן זכרו דגל נראה למרחקים וייצג את הכיתה במבט מהיר בלבד. 38 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
ועדת קישוט המחנה )אל תשכחו לנצל את כל הקישוטים שנערכו לפרסום הגיחה קחו אותם עמכם( עליכם לערוך קישוטים ופרסום של המחנון שייצג את שם הכיתה שלכם, עבדו בתאום מלא עם ועדות פרסום ושולחן ערוך כך יהיו לכם גורמים קשורים ויצירתיים ותמנעו מחפיפות ***לשם טיפוח איכות הסביבה קישוטים ממחזור או טבעיים יזכו לתוספת הערכה. לדוגמא קישוט ממחזור בקבוקים או אצטרובלים וכו''. ועדת שולחן ערוך עליכם לערוך קישוטים ופרסום של שולחן האוכל שייצג את שם הכיתה שלכם, עבדו בתאום מלא עם ועדות פרסום וקישוט כך יהיו לכם גורמים קשורים ויצירתיים ותמנעו מחפיפות ***לשם טיפוח איכות הסביבה קישוטים ממחזור או טבעיים יזכו לתוספת הערכה. לדוגמא לערוך מפה ייצוגית או מפיות – לכלול פריטים על השולחן שייצגו את השם ) לצורך הדוגמא- למשל בנושא יחידות צה"ל כיתה הביאה פסל של היחידה וערכה אותו כאגרטל? ועדת פרסום עליכם לערוך קישוטים ופרסום שייצג את שם הכיתה שלכם, לתלות במתחם בית הספר, כך שכולם ידעו מי אתם . התוצרים שלכם ישמשו גם בקישוט המחנה עבדו בתאום מלא עם ועדות שולחן ערוך וקישוט כך יהיו לכם גורמים קשורים ויצירתיים ותמנעו מחפיפות ברור שפלקטים הם פרסום חוצות יצירתי ואתם תערכו פלקטים מדהימים, אבל חשבו יצירתי מחוץ לקופסא על עוד אמצעי פרסום. לדוגמא: כיתה שלקחה מהאגדות את אליסה בארץ הפלאות ערכה בבית הספר בהפסקה מסיבת תה כהפסקה . דוגמא נוספת כיתה בשם בדווים עשתה "חפלה" עם דרבוקות וקפיאות באחת ההפסקות. כמובן גם אתם תגישו סקיצות ראשוניות ורעיונות לפני ובמועד. שימו לב תלית הקישוטים אך ורק באישור המורים ובמקומות שיוקצבו לכך. שימו לב פגיעה של כיתה בפרסום קישוט של כיתה אחרת יפגום בהערכתה בתחום. 39 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
ועדת צ'ופרים עליכם להכין צ'ופרים לכיתתה לפני ובזמן הגיחה שיגרמו לכלל חברי הכיתה אושר ושמחה... מדבקות עם ברכה, רעיונות יצירתיים, הפתעות וכו' . שימו לב הדגש על יצירתיות ועל האמירה הנלוות דוגמאות לרוב ובשפע אצל המשצים ועדת תיעוד עליכם לתעד את כל שלבי הגיחה, מתחילת ההכנות בכתה, כולל צילומים לסרט ויום הסיור להכנת הגיחה, ואת הגיחה עצמה. עליכם תמיד להיות עם מצלמה ולחפש את התמונות הטובות. בתום הגיחה תכינו מצגת תמונות אותה נציג בכתה. שימו לב לשלב גם קטעי וידאו! שימו לב אתם מקבלים אישור לצלם ממשצי הכיתה מצלמים בכל שלב רציף וחוזרים למשימות הכיתה. הקפידו לצלם את כל שלבי הגיחה ההכנות של הוועדות הפרסום....המחנאות...המסדרים....הבישול והאוכל..... הקפידו לכלול ולשלב את כל תלמידי הכיתה. ועדת פעילות בוקר טוב עליכם להכין פעילות בוקר לכלל חברי הכיתה שתארך כחמש דקות וישכים את כלל חברי הכיתה בשמחה ובששון. פעילות מעוררת ומכניסה אנרגיה כדוגמת התעמלות בוקר ועדת פעילות אוטובוס עליכם להכין פעילות למשך הנסיעה. לאפשר כמה דקות של אנרגיה לדוגמא לא נפסיק לשיר – בין חצאי האוטובוס או חידות שם התלמיד ועוד לשבת בקדמת האוטובוס מנהלנים צוות הלוגיסטיקה של הכיתה. אחראים על הציוד הכיתתי שהכיתה תתבקש להביא מוודאים כי כולם הביאו ציוד אישי מתאים. האחראים בכיתה על משיכת ציוד שלח במהלך הגיחה – חבלים , ציוד בישול, קישוט ועוד . 40 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
יקבלו קובץ הנחיות מלא. ועדת קניית מצרכים פשציים עליכם לדאוג לקבל את רשימת הקניות ולהבין מה מטרת כל מוצר שקונים. עליכם לוודא שהבנתם את רשימת הקניות. בשבוע שלפני הגיחה עליכם לקבל את הכסף שנאסף על-ידי האחראי לכך בכתה ולקבוע יום שבו כולכם הולכים לקניות עם אחד ההורים שלכם. בנוסף, עליכם לדאוג למקפיא ומקרר בו אפשר יהיה להניח לאחר הקניות את הפריטים הצריכים תנאים אלה. מה שלא דורש קירור-לשים בארגזים שנוח יהיה לסחוב אותם. בבוקר הגיחה, לדאוג להביא את הקניות ולהניח אותן בצידניות שיביאו ילדים בכתה. אחראי ארוחת ערב מורל גימ על איה גרסת מוגלי עליכם לדעת מהן המנות אותן צריך להכין בארוחת הערב. עליכם לשאול ולדעת מהם האמצעים להכנת המנות, אילו כלים יש לרשותכם. עליכם לחלק ביניכם את האחריות למנות ולכל אחד לתת רשימת מצרכים וכלים אותם הוא צריך, כדי שבשטח לא תגלו שחסר לכם דבר. אחראי ארוחת בוקר עליכם לדעת מהן המנות אותן צריך להכין בארוחת הערב. עליכם לשאול ולדעת מהם האמצעים להכנת המנות, אילו כלים יש לרשותכם. עליכם לחלק ביניכם את האחריות למנות ולכל אחד לתת רשימת מצרכים וכלים אותם הוא צריך, כדי שבשטח לא תגלו שחסר לכם דבר. ועדת בנייה מחנאית ואחראי מתקנים עליכם לדעת כפיתות וקשירות עליכם לתכנן את המתקנים המחנאיים בגיחה. ללמוד כיצד בונים אותם דרך אתרי אינטרנט, ולכתוב לעצמכם שלבי בנייה. יש להגיש שרטוטים מראש הכוללים סיכום ומיקום כפיתות וסנדות וסנדינות 41 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
בגיחה אתם תתאמו ותנהלו את הקמת המתקן אחראי מחנאות ידאג גם להקמת אוהלים – ללמוד כיצד להקים אוהלים , להקיהאוהלים בחצי מעגל בגיחה ולעזור בבניית אוהלים למי שמתקשה. להקים אוהלים באישור מוגלי. ועדת מערך בוקר משציים ועדת מדריכים שאחרים על לוח מודעות אלרגיים/טבעונים/צמחונים שם כיתה סוג אלרגיה צמחוני/טבעוני 42 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
שם כיתה סוג אלרגיה צמחוני/טבעוני שם +משפחה טלפון תלמיד שם הורה טל הורה ת.ז הורה ת.ז תלמיד 43 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
44 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
ארוחת ערב: סלט כרוב - ● כרוב לבן- ● מיץ לימון- ● שמן ● מלח פלפל טחינה ● טחינה גולמית ● מיץ לימון ● ירקות חתוכים 45 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
בנייה מחנאית אבטחת בוהן: צור טבעת, כשהקצה הקצר מעל הקצה הארוך הקף הקצה הארוך והשחל את הקצה הקצר לתוך הטבעת מלמטה למעלה. מתח היטב. קשר מוט מולבש: אחוז ביד ימין באחד מקצות החבל וביד שמאל בהמשך החבל במרחק של כ-10 ס“מ. העלה את קצה החבל שביד ימין על המשך החבל וצור טבעת )גודל הטבעת גדול מקוטר המוט אליו נחבר את הענד( עתה החזק אותה באצבעות יד ימין. 46 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
בהמשך החבל ובצמידות לטבעת, צור באצבעות יד שמאל טבעת נוספת מהחבל, כך שהמשך החבל היוצא מהטבעת יהיה מתחת להיקף הטבעת. הנח את הטבעת השנייה ,זו שיצרת ביד שמאל, על הטבעת הראשונה. השחל את שתי הטבעות הצמודות זו לזו על המוט עד למקום הרצוי ומתח את קצוות החבל עד שהטבעות יתהדקו על המוט. יש ליצור אבטחת בוהן בקצה הקצר של החבל בצמוד לענד בכדי שימנע ניתוק הענד מהמוט. קשר מוט מוצלב: נועד כאשר לא ניתן להלביש כמו בענד מולבש את הטבעות מלמעלה. כמו למשל בחיבור החבל לעץ בעל ענפים. התוצאה הסופית זהה לענד מולבש. הקף את המוט בחבל, כך שהחבל יצטלב ויעבור מעל עצמו- נוצר X .יש להקיף שוב ולהכניס את הקצה הקצר יותר לתוך ה-X עצמו. בקצה הקצר של החבל צור אבטחת בוהן בצמוד לענד למניעת היפרדותו מהמוט. כל כפיתה מתחילה ומסתיימת עם קשר מוט ובוהן 47 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
כפיתה מרובעת נועדה לחיבור שני מוטות זה לזה כשאחד מאונך לשני, כך שיוצרו זוויות בנות 90 מעלות. הערה: בעבודה עם סנאדות שהאחת עבה והשנייה דקה ממנה, הסנאדה האופקית תהיה הדקה יותר. הקשר מוט הראשון והאחרון חייב להיות צמוד אל הכפיתה. ● כאשר מבצעים את הפעולה החוזרת )לפני החניקות( יש להמשיך אותה או מחוץ ללולאה/מפנים הלולאה = יש לחזור על הפעולה הזו 5-4 פעמים. ● בשלב זה יש לעשות חניקה. החניקה מתבצעת מסביב לכפיתה. אחרי כל חניקה אנחנו מותחים את החבל- יש לחנוק 4-3 פעמים. ● לבסוף יש לעשות קשר מוט ואותו נעשה על הסנאדה שלא עשינו עליה קשר מוט בהתחלה. תוך הקפדה שהחניקה לא תתרופף ולסיים בהבטחת בוהן צמודה לענד. 48 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
כפיתה צולבת נועדה לחיבור שני מוטות צולבים זה לזה, כך שנוצרות שתי זוויות כהות נגדיות ושתי זוויות חדות נגדיות. הצלב את המוטות כך שיוצרו שתי זוויות כהות נגדיות ושתי זוויות חדות נגדיות. ● קבע ענד מוט על אחד המוטות ועשה 4 ליפופים מקבילים זה לזה בין שתי הזויות הכהות. אסור שהחבל יעלה על עצמו. ● לאחר מכן ביצוע שלוש ליפופים של החבל בין שתי הזויות החדות. בשלב הבא יש לעשות חניקה. החניקה היא מסביב לכפיתה, לאחר כל חניקה יש למשוך בחוזקה. ● סיים עם ענד מוט מוצלב ואבטחת בוהן. 49 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל
● כפיתת שמינית נועדה לבניית חצובה בת שלוש מוטות .והשימוש בה נפוץ. ● נבחר שלוש מוטות בהתאם למתקן אליו אנחנו צריכים )=סנאדות עבות/דקות( לפני שמתחילים את הכפיתה חייב לבדוק כי הבסיס שווה. ● קובעים ענד מוט על אחד משני המוטות הצדדיים ובהמשך מעבירים את החבל בצורה המזכירה את הספרה 8 בין שלוש המוטות הלוך ושוב 4 פעמים חייב להיות מספר זוגי של הפעולה-ליפופים צמודים! בשלב הבא, חונקים ולבסוף נעשה ענד מוט על המוט החיצוני שעליו לא עשינו קשר מוט בהתחלה. ● 50 ©כל הזכיות שמורות לשגיא אבניאל