RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 1.Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah) 4 Efektif 2.Kelas 17 Jamadil Akhir 1444 / 10 Januari 2023 3. Tarikh / Hari )8.30 – 9.30 Pagi) 60 Minit 4. Masa 5. Bilangan Murid 23 Orang (Lelaki:13, Perempuan:10) 6. Tajuk Azan Dan Iqamat Murid mengetahui masuk waktu solat setelah mendengar laungan azan 7. Pengetahuan Sedia Ada 4.2 Merumus konsep azan dan iqamat serta menggamalkannya dan menghayatinya secara beradab dan istiqamah 8. Standard Kandungan 4.2.1 Menyatakan maksud azan dan iqamat. 4.2.2 Membaca dan menghafaz lafaz azan dan iqamat serta jawabnya. 4.2.3 Memperdengarkan azan dan iqamat dengan cara yang betul. 9. Standard Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menyatakan maksud azan dengan betul secara individu selepas aktiviti perbincangan. 2. Menyebut lafaz azan dengan lancar secara individu selepas aktiviti berkumpulan dilakukan. 3. Membaca doa selepas azan dengan lancar secara berkumpulan selepas mendengar video laungan azan. 10. Objektif Pembelajaran Membuat pertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional 11. Kemahiran Berfikir Adab: Adab sebelum,semasa dan selepas azan 12. Gabung Jalin Sains : Pertukaran siang dan malam 13. Penyerapan Sabar, menjaga masa, khusyuk, istiqamah 14. Penerapan Nilai 15. Amalan Pedagogi masa Pembelajaran Koperatif kini 16. Kemahiran Insaniah Kemahiran sosial: Kerja berpasukan
Keusahawanan: Murid bekerjasama dan mempunyai daya saing menghasilkan kerja berkumpulan. Nilai Murni: Murid melahirkan sifat sabar dalam melakukan aktiviti kerja berkumpulan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Murid lebih kreatif dan rasa seronok semasa aktiviti P&P 17. Elemen Merentas Kurikulum 1. Lisan 2. Pemerhatian 3. Bertulis 18. Penilaian P&P 1. Gambar jam waktu solat 2. Buku teks 3. Kad manila (lafaz azan) 4. Video 5. Audio 19. Bahan Bantu Mengajar
Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Penerapan nilai: -Khusyuk -Tawakal -Adab berdoa - Seorang murid diminta oleh guru mengetuai bacaan doa. - Murid-murid lain diminta mengikuti bacaan doa bersama-sama - Semua murid melafaz kalimah syahadah bersama-sama. Bacaan doa: Bacaan syahadah: Pendahuluan )3 Minit( Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Kaedah: Soal jawab Bahan bantu mengajar: Jam waktu solat Penerapan nilai: Menepati Masa Penyerapan: Sains: Pertukaran siang dan malam 1. Guru menunjukkan gambar jam yang mempunyai beberapa waktu solat. 2. Murid memerhati jam dan memberitahu waktu solat. 3. Guru membuat rumusan dan mengaitkannya dengan lafaz azan Gambar jam waktu solat. . Soalan : Apakah yang awak lihat? Kenapa azan dilaungkan? Berapa kali waktu azan setiap hari? Apakah solat yang dilakukan pada waktu siang dan waktu malam? Set induksi ) 7 Minit( Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Kaedah: Penerangan Bahan bantu mengajar: Gambar masjid di manila kad Penerapan nilai: Khusyuk dan bersungguhsungguh 1. Murid diminta melihat buku teks masingmasing m/s 122 dan 123. 2. Sumbang saran antara guru dengan murid mengenai gambar masjid. 3. Murid dan guru berbincang mengenai idea yang disenaraikan bersama. Langkah 1 (10 Minit) Maksud azan Lafaz khusus yang disyariatkan Islam untuk menyatakan masuknya waktu solat fardhu
4. Murid mendengar penerangan guru mengenai maksud azan 5. Murid diminta menyatakan kembali maksud azan secara individu Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Kaedah: -Perbincangan -Soal jawab Bahan bantu mengajar: -Potongan kad lafaz azan -Audio suara azan 1. Guru membahagikan murid-murid kepada 6 kumpulan. 2. Murid diberikan sampul yang mengandungi potongan lafaz-lafaz azan dan guru menjelaskan peraturan aktiviti. 3. Murid diperdengarkan suara lafaz azan melalui audio. 4. Murid-murid diminta menyambung potongan kad secara dalam kumpulan menjadi lafaz azan yang lengkap dan menyatakan lafaz azan tersebut. 5. Soal jawab antara murid dengan guru mengenai lafaz azan. Rumusan dan pengukuhan dibuat oleh guru. Langkah 2 ) 15 Minit( Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Amalan pedagogi masa kini: pembelajaran koperatif EMK: Keusahawanan : Murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan 1. Murid menonton video lafaz azan daripada youtube (laungan azan) 2. Murid diminta membincangkan perkara yang perlu dibuat apabila mendengar laungan azan berdasarkan video. Tayangan video laungan azan https://youtu.be/UPAnvq9mAc0 Langkah 3 )20 Minit(
Kaedah: -Perbincangan -Pemerhatian Kemahiran insaniah: Kerja berpasukan Bahan bantu mengajar: Video 3. Wakil setiap kumpulan perlu melakonkan caracara laungan azan yang betul. 4. Semua murid membaca doa selepas azan secara berkumpulan. 5. Murid merumus isi pelajaran bersama guru. Doa selepas azan: Langkah Isi Kandungan Cadangan Aktiviti Cacatan Penerapan nilai: -sabar menunggu waktu azan dan menjaga waktu solat Gabungan jalin: Akhlak: Adab semasa mendengar azan 1. Murid diminta mengingat kembali isi pelajaran. 2. Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang telah dipelajari 3. Murid diingatkan sentiasa sabar dan sentiasa menjaga solat awal waktu. 4. Lembaran kerja diberikan kepada murid sebagai pengukuhan isi pelajaran. Penutup Kognitif: -Maksud azan. -Lafaz azan -Doa selepas azan Penutup sosial: -Sentiasa sabar menunggu waktu azan dan menjaga solat awal waktu dalam kehidupan. Penutup )5 Minit(
Refleksi dan penambahbaikan: 1. Pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar serta murid seronok dalam melakukan pelbagai aktiviti dalam kelas. 2. Masalah timbul apabila sebahagian murid tidak menghafal doa selepas azan dengan baik. 3. Aktiviti pengukuhan seperti latihan dan soal jawab akan diberikan pada pengajaran dan pembelajaran akan datang.