ชุดแบบฝึกคัดตัวอักษรจีน บทที่ 1-8

คํานาํ ก

อกั ษรจีน คืออักษรภาพ (logogram) ทโ่ี ดยหลกั ๆ ในปจ จบุ ันใชส าํ หรับเขียนภาษาจนี เรียกวา ฮัน่ จ้อื
และภาษาญี่ปุน เรียกวา คันจิ นอกจากน้ีกย็ ังใชเขียนระบบเลขของภาษาอืน่ ดวย ตัวอยา งท่เี ห็นไดชัดท่ีสดุ เชน ภาษาเกาหลี เรยี กวา
漢字 ฮันจา หรอื ฮนั มนุ บางคร้งั เรยี กวา อักษรจีน-เกาหลี หมายถึง อักษรจีนท่ียืมมาใชใ นภาษาเกาหลี และออกเสยี งเปน
ภาษาจนี แตใ นสาํ เนียงของภาษาเกาหลี ตวั อักษรฮนั จาไมเ หมือนตัวอักษรคันจิ ในภาษาญี่ปนุ ท่ีถูกปรับปรงุ และยอแบบญ่ีปุน
ไปหลายตัว ในขณะที่อักษรฮนั จาใชต วั อักษรจีนตัวเตม็ มีเพยี งสวนนอ ยท่ียอและใชเหมือนตัวอักษรคันจิ และ ภาษาเวยี ดนาม เรยี กวา
字 喃 จื๋อโนม (z ì n á n ) เปน ระบบอักษรท่ใี ชเ ขียนภาษาเวียดนาม ปจ จุบันเลกิ ใชแ ลว จอ๋ื โนมประกอบดวยอักษรจนี
"ฮ่ันจ้อื " เรยี กเปน ภาษาเวียดนามวา "ฮานตึ" - Hán tự และอักขระทป่ี ระดษิ ฐขึน้ ตามแบบอกั ษรจนี ตัวอยา งทเ่ี กา ทสี่ ุดอยู
ในชว งครสิ ตศ ตวรรษท่ี 13 มกั นยิ มใชเฉพาะในหมชู นชั้นสงู ของเวียดนาม โดยสว นใหญใ ชบ ันทึกวรรณคดีเวียดนาม งานเขียนทีเ่ ปนทางการ
สว นใหญจะใชภ าษาจนี แบบแผน ไมใ ชภ าษาเวียดนาม ปจ จุบันถือวาถูกแทนทีโ่ ดยสมบูรณดวยจื๋อโกวกหงอื ซง่ึ ดดั แปลงจากอักษรละติน
และยังคงหลงเหลอื อยใู นภาษาเหลา น้ใี นบางระดับ อักษรจีนเปนระบบการเขียนทีใ่ ชกนั มาอยา งตอเน่ืองอันเกา แกทสี่ ุดใน
โลก นกั ภาษาศาสตรสวนใหญเช่อื วา การเขียนในจีนทีเ่ กาสุดเรมิ่ เมื่อ 9 5 7 ปกอ นพทุ ธศกั ราช ไมมีหลักฐานแสดงความ
เก่ียวของกบั การเขยี นในบรเิ วณอืน่ ตวั อยางการเขยี นภาษาจีนท่ีเกาสดุ มีอายรุ าว 957–407 ปก อนพุทธศักราช (ราชวงศซ าง)
ซ่ึงเปนจารกึ บนกระดกู วัวและกระดองเตา

ดงั น้ันจะเหน็ ไดว าตัวอักษรจนี จงึ เปน ส่ิงทีม่ คี วามสาํ คัญในการเรียนภาษาจีน ตามทีโ่ รงเรียนพานพิทยาคมได
จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนภาษาจนี ตามรายวิชาภาษาจนี พืน้ ฐาน รหัสวชิ า จ31201 ปการศกึ ษา 2561 จําเปนอยา งยงิ่
ท่ีผเู รยี นจะตอ งมคี วามรู ความเขาใจและหลักการเขียนตัวอักษรจีน และสามารถเขียนภาษาจีนไดอยางถูกตองตามหลัก
การเขียนดังกลาวครูผูสอนจึงไดจัดทาํ แบบฝกหดั การคัดตวั อกั ษรจีนน้ีขน้ึ มาเพอ่ื เสริมทกั ษะการเขยี นตวั อกั ษรจนี ใหกับ
นักเรียนแผนการเรียนภาษาจนี

นายณรงคเดช นามแกว

สารบัญ หนา

เน้อื หา ก
ข
คาํ นํา ค
จุดประสงคใ นการทําแบบฝก การเขียนตวั อกั ษรจีน ฆ
คําชแ้ี จง ง
คาํ แนะนําสําหรับครู 1
คาํ แนะนําสาํ หรบั นักเรียน 4
หลกั การเขียนตวั อกั ษรจนี 10
คาํ ศพั ทบ ทที่ 1 20
คาํ ศัพทบ ทท่ี 2 39
คําศัพทบ ทที่ 3 64
คําศัพทบ ทท่ี 4 74
คาํ ศัพทบ ทท่ี 5 90
คาํ ศัพทบ ทท่ี 6 104
คาํ ศัพทบ ทท่ี 7
คําศัพทบ ทท่ี 8
เอกสารอา งอิง
ประวัติผจู ัดทาํ

ข

จดุ ประสงคใ นการจดั ทําแบบฝกทักษะการเขียนอักษรจนี

1.เพือ่ พฒั นาปรบั ปรุงยกระดับผลการเรยี นของนักเรยี น เร่ืองการเขยี น
ภาษาจนี เพอื่ ความเขา ใจ รายวชิ าภาษาจีนพน้ื ฐาน รหสั วิชา จ31201 ชน้ั
มัธยมศึกษาปท ่ี 4

2. เพอื่ ใหผูเ รยี นเขา ใจสวนประกอบและโครงสรา งของตวั อักษรจนี และ
พฒั นายกระดับทักษะการจดจําตัวอกั ษรจนี ของนักเรยี นไดอยา งมีประสิทธภิ าพ

3. เพ่อื ใหผเู รยี นมีความรคู วามเขาใจ สามารถอธิบายความหมายและ
โครงสรางของตวั อักษรจีน

4. เพือ่ ใหจดจาํ คาํ ศพั ทแ ละสว นประกอบของตัวอกั ษรจนี ได
5. เพ่ือใหน กั เรยี นมเี จตคตทิ ี่ดตี อ การเรยี นรายวิชาภาษาจีน

ค

คําชแ้ี จง ในการทาํ กิจกรรมแบบฝก ทักษะ
การเขยี นอักษรจนี

1.แบบฝกทกั ษะการเขยี นเลมน้ี ใชส าํ หรบั ประกอบการเรียนรายวชิ า
ภาษาจนี พื้นฐาน รหัสวชิ า จ31201 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 4 เพ่อื เปนการพัฒนา
ทกั ษะการเขยี นและใหผ เู รียนมีความเขาใจในลาํ ดบั การเขยี นตัวอกั ษรจีนได
อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ อีกท้งั เพอ่ื เปนประโยชนและการตอยอดใหแกผ เู รยี นใน
การเพม่ิ ทักษะการเขยี นขนั้ สงู ตอ ไป

2.ใหผูเรยี นอานคาํ ชแี้ จง กระบวนการวิธีการในการทาํ แบบฝก หดั ให
เขา ใจและปฏิบัตติ ามขน้ั ตอนอยางมลี ําดับ จากเนอ้ื หาไปจนถงึ แบบฝก ทกั ษะ
เปน ตน

3.เพอ่ื ใหน ักเรียนเปน การทดสอบการพฒั นาการเขยี นอกั ษรภาษาจนี
ของตนเอง

4.หากผเู รยี นไมเ ขาใจ ข้นั ตอนหรือกระบวนการสว นใดสว นหนง่ึ ของ
แบบฝกทกั ษะการเขยี น ใหท ําการขอคาํ แนะนําจากครูผูสอนได

ฆ

คาํ แนะนาํ ในการใชแ บบฝก ทักษะการเขียนตวั อักษรจนี สําหรับครู

เมือ่ ครผู สู อนไดนําแบบฝกการเขียนภาษาจีนเลมนี้ไปใชในการจัดกิจกรรม การ
เรยี นการสอน ควรปฏิบัตดิ งั น้ี

1.ครูผสู อนควรศึกษาแบบฝกหัดทักษะการเขียนเลมน้ีอยางละเอยี ด เพือ่ จะไดม ี
ความรูความเขาใจในข้ันตอนตาง ๆ ในชุดแบบฝกเลมน้ี อีกทั้งสามารถใหคําปรึกษา
กับนกั เรียนได

2.ครูผูสอนควรช้ีแจงวิธีการทํางานในแบบฝกทักษะและใหนักเรียนปฏิบัติตาม
ข้ันตอนในการทาํ แบบฝก หัดอยางเครง ครัด และใหม ีความเหมาะสม

3.ครูควรใหการเสริมแรงจูงใจแกผูเรียน ไมควรใชวาจาเชิงลบ หรือลงโทษ
ผูเรยี นดวยความรุนแรงจนทาํ ใหผเู รียนขาดความมน่ั ใจในตนเอง ซง่ึ อาจทาํ ใหผูเ รยี นมี
เจตคติที่ไมดีตอ รายวชิ าภาษาจนี

4.ครผู สู อนควรใหผูเรียนทําการทดสอบความรูกอนเรยี นของตน เพือ่ วัดความรู
พื้นฐานของผเู รียนแตล ะคน

5.ขณะปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชแบบฝกทกั ษะอานภาษาจีนเลม
น้ี ควรแนะนํานักเรยี นอยางใกลชดิ

ง

คําแนะนําในการใชแ บบฝก ทักษะการเขียนตัวอักษรจีน
สาํ หรบั นักเรยี น

แบบฝกเขียนตวั อักษรจีนชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 4 แบง ออก เปน 2 ชดุ แตละชดุ มีสวนประกอบ ดังนี้
1. ใหผเู รียนทําแบบทดสอบกอนเรยี น เพ่ือนําผลของคะแนนมาทําการเปรียบเทียบกับคะแนน
หลงั เรยี นในภายหลงั
2. ใหผูเรยี นศึกษาคําอธิบาย และเนื้อหาประกอบในแบบฝก ทกั ษะใหล ะเอยี ดเพอ่ื ทาํ ความเขาใจ
ใหถกู ตอง
3. ใหผ ูเ รยี นศึกษาลาํ ดับการเขยี นตวั อักษรจนี ของแตละหัวขอ โดยละเอียดตามลําดับ
4. ใหผ เู รียนลงมอื ทาํ แบบฝก ทกั ษะ ตามท่คี รูผสู อนไดม อบหมายตามทก่ี ิจกรรมกาํ หนด
5. หากผูเรียนไดคะแนนต่ํากวารอยละ 80 ใหผเู รียนกลับไปศึกษาแบบฝก ทกั ษะการเขียน
ภาษาจีนเพ่ิมเติมอีกครง้ั แลวคอ ยลงมอื ทําแบบฝกทักษะตามกจิ กรรมทก่ี าํ หนดใหมอกี ครงั้
6. ใหผ เู รยี นบนั ทึกคะแนนผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นครั้งหลงั สดุ เพือ่ ใหเ กิดการเปรยี บเทยี บ
กับคะแนนครั้งแรกวา เปนอยางไร
7. หาผลตางของคะแนนกอนเรียนและหลังเรยี นเพอ่ื ทาํ การเปรียบเทียบพัฒนาการของผูเ รียน
8. ทาํ การประเมนิ ผลการใชแบบฝกทักษะการอานตามแบบบนั ทึกผลการใชแ บบฝกทักษะ

1

หลักการเขียนตัวอกั ษรจนี
การเขยี นตวั อักษรจีนมหี ลกั เกณฑ์และล าดับขีดทม่ี ีกฎระเบยี บเปน็ มาตรฐาน อกั ษรจีนแตล่ ะ ตัวจะประกอบ

จากเสน้ ขดี เร่มตั้งแต่ขีดเดียว ไปจนการประสมกนั เขา้ จากหลายขดี ซ่งึ แต่ละขีดจะมีชือ่ และวิธเี ขยี นเปน็ ของตวั เอง
ตารางชื่อเส้นขีด

ทม่ี า https://www.mianfeiwendang.com/doc/04ae2b61fab5df8a2db4b753

แปลความหมายชอ่ื ขีดไดด้ งั น้ี

1) เส้นขวาง 2) เสน้ ต้ัง 3) เสน้ ลากซา้ ย
6) เสน้ ลากขวา
4) จุด 5) เส้นขวางหักมุม 9) เส้นตั้งตะขอ
12) เส้นตงั้ โคง้ ตะขอ
7) เสน้ ยกขึ้น 8) เส้นขวางหักมุมตะขอ 15) เส้นตั้งหักมมุ
18) เส้นเอียงตะขอ
10) เสน้ ขวางลากซา้ ย 11) เส้นขวางตะขอ 21) เสน้ นอนตะขอ
24) เส้นตั้งโค้ง
13) เสน้ ลากซ้ายหักมมุ 14) เส้นตงั้ ยกขึ้น 27) เสน้ ขวางเอยี งตะขอ
30) เสน้ ตง้ั หักมมุ หักมุม
16) เสน้ ลากซา้ ยและจดุ 17) เส้นตงั้ หักมุมหักมมุ ตะขอ

19) เสน้ ขวางหักมมุ โคง้ ตะขอ 20) เส้นขวางหกั มมุ ยกข้ึน

22) เสน้ โค้งตะขอ 23) เส้นขวางหักมุมโคง้ ตะขอ

25) เส้นขวางหกั มุมโคง้ 26) เสน้ ขวางหักมมุ หักมมุ หักมมุ ตะขอ

28) เส้นขวางหักมุมหักมมุ ลากซา้ ย 29) เสน้ ต้งั หักมมุ ลากซา้ ย

31) เส้นขวางหกั มุมหักมมุ 32) เสน้ ขวางหกั มมุ หักมมุ หักมุม

2

ทงั้ นี้ จากขดี ตัวอักษรข้างตน้ ยงั มหี ลักการเขยี นดงั ต่อไปน้ี

1. 一般规则 หลกั เกณฑท์ ่ัวไป

1.1 先撇后捺 เขียนเสน้ ลากซ้ายก่อนลากขวา เช่น

人 คน 八 แปด 入 เข้าสู่

1.2 先横后竖 เขียนเส้นขวางก่อนเสน้ ต้งั เชน่

十 สิบ 王 กษัตริย์ พระราชา 下 ใต้ ล่าง ลง

1.3 从上到下 เขยี นจากข้างบนลงล่าง เชน่

三 สาม 音 เสยี ง 喜 ยินดี ดีใจ

1.4 从左到右 เขยี นจากซ้ายไปขวา เช่น

理 เหตุผล หลักการ 利 กาไร ประโยชน แหลม คม 明 แสงสวา่ ง สดใส

1.5 先外后里 เขียนข้างนอกกอ่ นขา้ งใน เชน่

问 ถาม 内 ใน ภายใน 风 ลม

1.6 先外后里在封口 เขยี นข้างนอกก่อนขา้ งในแล้วปิดกรอบ เชน่

国 ประเทศ/แคว้น/รัฐ 圆 กลม 园 สวน

1.7 先中间后两边 เขยี นตรงกลางก่อนท้งั สองข้าง เชน่

小 เล็ก 水 น้า 山 ภเู ขา

2. 补充规则 หลกั เกณฑ์เพ่ิมเติม

2.1 点在上部或左上，先写点 จดุ อยู่ด้านบนหรือทางซา้ ยดา้ นบน ใหเ้ ขียนจุดกอ่ น เช่น

衣 เส้อื เสอ้ื ผ้า 立 ตง้ั แนวตั้ง ตระหงา่ น 为 / เพอ่ื สาหรบั

2.2 点在右上或在字里，后写点 จุดอยู่ทางขวาด้านบนหรืออยดู่ า้ นในตัวอักษรใหเ้ ขียนจดุ ทหี ลัง เช่น

发 \ สง่ มอบ เสน้ ผม 瓦 กระเบื้องหลังคา วัตต์ 我 ฉัน

2.3 上右和上左包围结构的字，先外后里 ตวั อักษรท่ีท่มี ีโครงสรา้ งครอบด้านบนขวาหรอื บน

ซ้าย ให้เขียนดา้ นนอกกอ่ นดา้ นใน เช่น

厅 หอ้ งโถง 座 ที่น่งั ลกั ษณนาม 屋 บ้าน

2.4 左下包围结构的字，先里后外 ตัวอักษรท่มี ีโครงสร้างครอบด้านล่างซา้ ย ใหเ้ ขียนดา้ นใน

ก่อนด้านนอก เช่น

远 ไกล 建 สร้าง 延 ยดื ออด ขยายออก

2.5 左下右包围结构的字，先里后外 ตวั อกั ษรที่มีโครงสรา้ งครอบดา้ นลา่ งทั้งซ้ายขวา ใหด้ ้านใน

กอ่ นดา้ นนอก เชน่

凶 ดรุ า้ ย 画 ภาพ วาดภาพ

3

2.6 左上右包围结构的字，先外后里 ตัวอกั ษรทม่ี ีโครงสร้างครอบดา้ นบนทง้ั ซ้ายและขวา

ใหเ้ ขียนดา้ นนอกกอ่ นดา้ นใน เช่น

同 รว่ ม กับ เหมอื น 用 ใช้ 凤 หงส์

2.7 上左下包围结构的字，先上后里再左下 ตวั อักษรท่มี โี ครงสร้างครอบทัง้ ดา้ นบน ดา้ นซ้าย

และด้านลา่ ง ให้เขยี นด้านบนก่อน หลังจากนน้ั เขียนด้านใน และตามดว้ ยดา้ นล่าง เชน่

医 แพทย์ การรกั ษา 巨 ใหญ่ 区 โซน

注释 ข้อสงั เกตุ

① 中间突出的字，如 ตวั อกั ษรที่มีลักษณะตรงกลางโดดเดน่ เช่น

山 ภูเขา 办 ทา ดาเนินการ 水 นา้

② 上右点的字，如 ตวั อกั ษรทมี่ จี ุดด้านบนขวา เช่น

戈 ชือ่ อาวุธโบราณชนิดหนง่ึ 龙 มังกร 成 เป็น กลายเปน็ สาเรจ็

③ 上包下的字，如 ตัวอกั ษรที่มลี ักษณะด้านบนครอบด้านลา่ ง เช่น

网 เครอื ข่าย 周 สปั ดาห์ 用 ใช้

④ 下包上的字，如 ตวั อักษรทม่ี ีลกั ษณะด้านล่างครอบด้านบน เชน่

凶 ดรุ า้ ย 画 ภาพ/วาดภาพ 函 จดหมาย/สาสน์ /ตลับ/กลอ่ ง/ซอง

⑤ “三框” 也叫“匠字框”，如 ตวั อกั ษร “สามกรอบ” เช่น

区 โซน 匹 ลักษณนามของมา้ รุ่น ลอ็ ต 医 แพทย์ การรกั ษา

⑥ “大囗” 即大口框，如 ตวั อักษรรูปตัวโข่ว (รปู ปาก) “囗” เช่น

四 สี่ 回 กลับ คร้ัง 国 ประเทศ แควน้ รัฐ

4

第一课 บทที่ 1

你

好

5

一
五w

6

八

大

7

不

口

8

白

女

9

马

10

第二课 บทที่ 2

忙

忙 máng

ยงุ่ อย/ู่ ไมว่ า่ ง

吗

11

很
汉语

12

难

13

太
爸爸

14

妈妈

15

他

16

她

男

17

哥哥

18

弟弟

19

妹妹

20

第三课 บทที่ 3

学

英语

21

阿拉伯语

22

23

德语

24

俄语

25

法语

26

韩国语

27

28

日语 ìǔ

29

西班牙语

30

31

去

对

32

邮局 óú

33

寄ì
信ì

34

银行

35

取

取

36

明天
天

37

见
六ù

38

七

九

39

第四课 บทที่ 4

今天

40

昨天

41

星期 x

42

星期一

43

星期二