目录 单元一 我的宗教信仰 课堂评估 1 1 课堂评估 2 2 课堂评估 3 3 课堂评估 4 4 单元二 助人小天使 课堂评估 5 5 课堂评估 6 6 课堂评估 7 7 课堂评估 8 8 单元三 我已经长大 课堂评估 9 9 课堂评估 10 10 课堂评估 11 11 课堂评估 12 12 单元四 欢喜说谢谢 课堂评估 13 13 课堂评估 14 14 课堂评估 15 15 课堂评估 16 16 单元五 人人夸我有礼貌 课堂评估 17 17 课堂评估 18 18 课堂评估 19 19 课堂评估 20 20 单元六 我喜欢我自己 课堂评估 21 21 课堂评估 22 22 课堂评估 23 23 课堂评估 24 24 单元七 爱惜自己 课堂评估 25 25 课堂评估 26 26 课堂评估 27 27 课堂评估 28 28 趣味复习 课堂评估 29 29 课堂评估 30 30 课堂评估 31 31 课堂评估 32 32 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 根据图意，填写他们的宗教信仰。 SP 1.1 TP1 1 单元一 我的宗教信仰 道德价值 1 信奉上苍 基督教 兴都教 稻神 伊斯兰教 佛教 宗教信仰 1. 3. 2. 5. 4. i-Think 1 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 以下哪些是信奉宗教信仰的重要性？对的画✓，错的画✗。 SP 1.2 TP2 B. 根据下图，为什么信奉宗教信仰很重要？圈一圈 SP 1.2 TP2 2 单元一 我的宗教信仰 道德价值 1 信奉上苍 1. 懂得感恩 3. 成为自私的人 5. 打造和平的社会 2. 获得他人的赞赏 4. 与他人相处融洽 6. 获得神奇的力量 A 建立和平的社会 B 得到大人的礼物 1. 存好心， 做好事。 A 成为特别的人 B 营造美好的环境 2. 我不乱摘花。 A 获得奖赏 B 保护大自然 3. KBAT 2 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 以下哪些是自己的责任？画✓。 SP 3.1 TP1 B. 负责任的行为画✓，不负责任的行为画✗。 SP 3.1 TP1 9 单元三 我已经长大 道德价值 3 负责任 1. 收拾书包 3. 欺负弟妹 5. 准时交功课 7. 把东西放回原处 9. 等妈妈喂我吃午 餐 2. 整理床铺 4. 努力学习 6. 上课不专心 8. 自己清洗校鞋和 校袜 10. 饭后收拾碗碟 1. 4. 2. 5. 3. 6. 上学要准时。 今天是我值日。 迟点才站岗。 对不起，我打破 了你的玻璃窗。 9 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 10 单元三 我已经长大 道德价值 3 负责任 B. 根据以下情况，他们这么做，有什么重要性？在正确的答案 下面画线。 SP 3.3 TP3 A. 圈出对自己负责任的重要性。 SP 3.2 TP2 KBAT i-Think KBAT 莉莉每天都会为自己种的植物浇 水，以便不加重父母的（负担 / 能力）。 2. 用完蜡笔后，伟文会把它收拾好， 因为这是自己的（本分 / 才能）。 1. 父母 课本 老师 同学 对自己负责任 的重要性 让别人依赖 自己 培养自律的 态度 浪费时间 得到尊重 和爱戴 不让家人担心 减轻父母的 负担 10 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 15 单元四 欢喜说谢谢 道德价值 4 感谢 根据以下情况，表达感谢有什么重要性和感受？圈出正确的答案 SP 4.3, 4.4 TP3 TP4 KBAT 情况 1 巴士司机叔叔把我安全地送到学校。 1. 你这么做有什么重要性？ A 让巴士司机变得骄傲 B 让巴士司机的工作受到肯定 2. 对巴士司机表达感谢时，你有什么感受？ A 生气 B 高兴 情况 2 图书管理员帮我找书。 1. 你这么做有什么重要性？ A 保持校园的和谐 B 哄图书管理员开心 2. 感谢图书管理员时，你有什么感受？ A 安心 B 愤怒 司机叔叔， 谢谢您。 谢谢你。 15 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 以下是表达感谢的正确方法，连一连。 SP 4.5 TP5 B. 在生活上，你如何向他人道谢，并成为他人的学习榜样？ 画✓。 SP 4.5 TP6 16 单元四 欢喜说谢谢 道德价值 4 感谢 寄感谢电邮 拥抱并感谢爷爷 送自制手工纸花 给老师 1. 2. 3. 感谢他人 的方法 1. 制作感谢卡 4. 亲口向他人 道谢 2. 写感谢纸条 答谢他人 3. 自制糕点赠 送给他人 KBAT i-Think 16 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 谁是有礼貌的孩子？画✓。 SP 5.1 TP1 17 单元五 人人夸我有礼貌 道德价值 5 崇高的品德 1. 恭喜你。 3. 5. 4. 阿姨，请进。 6. 你坐吧。 2. 你真笨。 请进。 17 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 以下有礼貌和没礼貌的行为会带来什么后果？圈一圈。 SP 5.2 TP2 18 单元五 人人夸我有礼貌 道德价值 5 崇高的品德 汉铭没有取得老师的同意，便直 接跑去上厕所。 后果 A 影响老师上课 B 得到老师的称赞 4. 1. 与同学相处时，卡蒂保持礼貌。 后果 A 与同学相处愉快 B 无法与同学相处融洽 KBAT 杰杰有礼貌地招待客人。 后果 A 让客人变得不自在 B 让客人感到被尊重 2. 请喝茶。 亲戚打电话来找爷爷，莉莉粗鲁 地回应。 后果 A 拉近与亲戚之间的关系 B 导致与亲戚的关系恶劣 3. 干嘛？ 谢谢。 18 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 分辨以下尊重自己和不尊重自己的行为。填写代表答案的英文字母 完成图表。 SP 6.3 TP3 22 单元六 我喜欢我自己 道德价值 6 尊重 KBAT i-Think 自己收拾玩具。 我穿整洁的衣服。 行为 尊重自己的行为 不尊重自己的行为 P S Q T R U 22 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 根据以下情况，你在日常生活中实践过哪些爱自己的行为，并可 以成为别人的榜样？画✓。 SP 7.5 TP6 28 单元七 爱惜自己 道德价值 7 仁爱 事项 我有做 1. 我每天刷牙。 2. 我不随便接受陌生人的礼物。 3. 乘坐摩托时，我戴好头盔。 4. 我每天都会换干净的袜子。 5. 睡觉前，我会关好窗口。 6. 用餐前，我会洗手。 KBAT 28 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 圈一圈。 在字表里找出自身的责任。 30 趣味复习 2 收 系 洗 校 鞋 说 拜 拾 整 载 睡 吃 饭 访 书 理 送 准 时 站 岗 包 床 乘 教 书 维 做 捐 铺 收 拾 玩 具 功 钱 生 搭 巴 士 持 课 30 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 懂得尊重自己和他人的行为画✓，不懂得尊重自己和他人的行为 画7。你这么做时，有什么感受？画 或 。 31 趣味复习 3 1. 2. 4. 5. 3. 爸爸妈妈吃饭。 6. 字好丑。 31 ©马来亚文化事业有限公司
A1 参考答案 单元一 我的宗教信仰 课堂评估 1 1. 伊斯兰教 2. 稻神 3. 基督教 4. 佛教 5. 兴都教 课堂评估 2 A. 1. ✓ 2. 7 3. 7 4. ✓ 5. ✓ 6. 7 B. 1. A 2. B 3. B 课堂评估 3 A. 父母 课本 老师 同学 上苍恩赐的 大自然 森林 马路 房子 枪 海洋 垃圾 甲虫 河流 B. 1. ✓ 3. ✓ 4. ✓ 课堂评估 4 1. B 2. B 3. A 4. A 单元二 助人小天使 课堂评估 5 1. ✓ 4. ✓ 5. ✓ 课堂评估 6 1. A 2. B 3. B 4. A 课堂评估 7 1. 2. 3. 4. 课堂评估 8 A. 失 生 望 气 疲 累 伤心 难过 快乐 安 心 欢 喜 满足 开心 B. A 参考答案 ©马来亚文化事业有限公司