目录 iii 单元一 蜕变之旅 1 实力会说话 互动游戏 ............................................................................................................ 1 2 风中的树苗 互动游戏 教学视频 ............................................................................................. 4 单元评估 1 阅读与理解：选择题 朗读音频 提示站 ....................................................... 7 书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 10 书写：命题作文 提示站 .............................................................................. 11 3 告别网络游戏的汤姆 教学视频 互动游戏 ............................................................................ 12 4 我诚实我守信 互动游戏 ................................................................................................ 15 5 英雄有泪 互动游戏 ....................................................................................................................... 18 单元评估 2 阅读与理解：简答题 朗读音频 提示站 ....................................................... 21 书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 23 书写：命题作文 提示站 .............................................................................. 24 单元二 和谐之旅 6 小老鼠与乌鸦 互动游戏 ........................................................................................................ 25 7 向牵牛花学习 互动游戏 ........................................................................................................ 28 单元评估 3 阅读与理解：选择题 朗读音频 教学视频 提示站 ....................................... 31 书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 34 书写：命题作文 提示站 .............................................................................. 35 ©马来亚文化事业有限公司
iv 8 雨后的线索 教学视频 互动游戏 ............................................................................................. 36 9 笑谈端午 互动游戏 ......................................................................................................... 39 10 无声合唱团 互动游戏 ................................................................................................................... 42 单元评估 4 阅读与理解：简答题 朗读音频 提示站 ....................................................... 45 书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 47 书写：命题作文 提示站 .............................................................................. 48 年中评估................................................................................................................................................ 49 ©马来亚文化事业有限公司
实力会说话 单元一 蜕变之旅 （课本第 3 – 8 页） 1 1 A 阅读课文《实力会说话》，然后回答问题。 1. 哪项不是森林里的动物认为蚯蚓比蛇更应该 登上十二生肖行列的原因？ A 蛇的毒液很可怕。 B 蚯蚓的本领比蛇强。 C 蚯蚓的身形比蛇小。 D 蛇吐信的模样很可怕。 2. 蚯蚓以什么理由向大法官提出控诉，让自己登上十二生肖行列？ 画 ✓。（答案可以多过一个） (a) 达尔文证实蚯蚓可促进农产量。 (b) 达尔文夸蚯蚓是地球上第一劳动者。 ✓ (c) 达尔文证实蚯蚓可为大地生产腐殖质。 (d) 达尔文证实蚯蚓已经在自然界存在六亿年之久。 ✓ 3. 哪项是大法官无法在各个季节召开听证会的原因？连一连。 冬天 蚯蚓忙着干活儿 春天、夏天和秋天 大伙儿都不乐意出门 4. 蚯蚓疏松土壤促进 农产量 ，解决了人类面临 粮食短缺 的危机，因此世界粮食组织给蚯蚓颁发“终身成就奖”。 5. 你赞成世界粮食组织给蚯蚓颁发“终身成就奖”吗？为什么？ 赞成，因为蚯蚓解决了人类面临粮食短缺的危机，这是一个非常伟大的 贡献。（接受其他合理的答案。） 课文理解 SP 2.1.1, 2.1.2, 形成式评估 SP 2.1.1, 2.1.2 TP 1 2 3 4 5 6 ©马来亚文化事业有限公司
2 B 哪项构词是正确的？画 ✓。 C 读一读，将适当的字填在横线上。 1. 我们要学会独立，不要总是依 赖 别人。 2. 医护人员不分 昼 夜地照顾病人，十分伟大。 3. 演讲比赛前，老师的一番话给了我 莫 大的鼓励。 4. 民众向贸消部 控 诉，那家店售卖的商品价格不合理。 5. 尽管一个人的力量很 渺 小，但我也会尽自己的一分力来保护环境。 渺 莫 昼 赖 控 构成词语、近似字 生字填充 辩论 ✓ 辩认 辩 1. 3. 即将 即然 即 ✓ 2. 疏菜 疏松 疏 ✓ 液晚 液体 液 4. ✓ 生肖 取肖 肖 5. ✓ SP 2.1.1, 5.3.1 SP 2.1.1, 形成式评估 SP 2.1.1, 5.3.1 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6 https://bit. ly/3ELOC4x 互动游戏 ©马来亚文化事业有限公司
3 D 根据词语中多音字的读音，连一连。 1. 丧 丧命 s∂ng 丧事 丧礼 sång 丧失 2. 蒙 蒙头转向 mƒng 睡眼蒙眬 蒙蔽 m´ng 蒙骗 多音字 SP 5.3.1 SP 5.3.1 E 根据意思，将相应成语的英文字母填入 内，然后填一填。 1. 指想不出对策，没有任何办法。 B 2. 形容情绪低落、失望难过的神情。 A 3. 帮助受欺压的人说话或采取某种行动。 C (a) 看见明德被欺负，立强马上为他 打抱不平 。 (b) 这只是个小小的挫折，你不要再 垂头丧气 了，快振作起来吧 (c) 公司出现了严重的财务问题，林伯伯 无计可施 ，只好宣告破产。 成语 A 垂头丧气 B 无计可施 C 打抱不平 形成式评估 SP 5.3.1 SP 5.3.1 ©马来亚文化事业有限公司
风中的树苗 （课本第 9 – 14 页） 单元一 蜕变之旅 2 4 A 阅读课文《风中的树苗》，然后回答问题。 1. 达义在公园里骑自行车时，发生了什么事？ A 他的自行车和别人的自行车相撞。 B 他为了闪躲路人而失去控制，从自行车上摔了下来。 C 他的自行车不受控制地冲出车道，碾（niçn）过花草。 D 他不小心撞到了突然从草丛里窜（cu∂n）出来的小东西。 2. 达义两次看见老爷爷时，老爷爷分别在做什么？连一连。 第一次 正弯腰扶着一株摇摇欲坠的小植物 第二次 在草地上漫步，偶尔还停下来看看身边的花草 3. 为什么达义差点儿撞上老爷爷，老爷爷却向他道谢？ 将相应的英文字母填在 里。 A 他向老爷爷道歉的态度很诚恳。 B 他及时刹车，让老爷爷侥幸逃过一劫。 B 暮色苍茫，达义推着自行车，头垂得低低的。 4. 为什么达义会有这样的反应？ A 他担心自己的自行车会再摔坏。 B 他庆幸老爷爷不知道植物是他伤害的。 C 他为自己差点儿撞伤老爷爷感到难为情。 D 他为自己不懂得爱护植物的行为感到羞愧。 5. 你从这篇课文中得到什么启示？ 我得到的启示是：犯错后，我们要知错能改，并且记住教训，以后不再犯 同个错误。（接受其他合理的答案。） 课文理解 SP 2.1.1, 2.1.2, 形成式评估 SP 2.1.1, 2.1.2 TP 1 2 3 4 5 6 ©马来亚文化事业有限公司
5 B 在空格里填写正确的字，以构成词语。 闲 摧 跨 闯 窃 垂 1. 摧 折 毁 4. 跨 栏 越 2. 闯 祸 关 3. 垂 钓 泪 5. 空 休 闲 6. 偷 窃 喜 C 填写正确的词语。 1. 国强犯了错后， 惭愧 地低下了头。 2. 那名妇女登山时 失踪 了，至今仍下落不明。 3. 我们要脚踏实地，不要总是抱着 侥幸 的心理。 4. 秀慧和思敏因为一些误会而吵架了，互不 理睬 。 5. 一阵巨大的雷声突然响起，妹妹受到了 惊吓 而大哭起来。 理睬 惊吓 侥幸 失踪 惭愧 词语填充 构成词语 SP 2.1.1 SP 5.3.1 形成式评估 SP 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6 SP 5.3.1 https://bit. ly/3Pv269O 互动游戏 ©马来亚文化事业有限公司
6 4 月 12 日 星期 五 晴 今天课间休息时，我吃了香蕉后，随手就把香蕉皮丢在地上。 站在不远处的李老师看见了，马上把我叫住。她要我把香蕉皮拾起来，丢 进垃圾桶里。李老师告诉我，我们要保持校园的整洁，不应该随意乱丢垃圾。 此外，如果有同学踩到地上的香蕉皮，可能会跌倒受伤。 听了李老师的话后，我感到十分惭愧。我真诚地向李老师道歉，并答应她 我以后会保持校园的整洁，不再随意乱丢垃圾。 （接受其他合理的答案。） D 你因为乱丢垃圾而被老师教训。写一则日记，把事情的经过和你的感受记 录下来。 你怎么可以乱丢 垃圾呢？ SP 3.2.2 书写 形成式评估 SP 3.2.2 TP 1 2 3 4 5 6 https://bit. ly/44XJ6Xb 教学视频 ©马来亚文化事业有限公司
7 总结式评估 在这么多小伙伴中，小猴最瞧不起的就是小刺 猬了。瞧他那难看的样子，全身插满大针，脑袋又 尖又小，总是一副胆小怕事的样子。 一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想加 入。小猴不高兴地说：“去去去，你凑什么热 闹？”小鹿和小松鼠都为小刺猬求情：“让小刺猬 和我们一起玩吧！”“哼，让他玩，他能干什么？ 呆头呆脑的。”小猴不屑地说。 小白兔跳出来为小刺猬打抱不平：“小刺猬并不笨，他每天夜里都能捉几只老 鼠。”“捉老鼠有什么了不起的？”小猴提高了嗓门，“他能跑得和我一样快吗？ 他能像我一样爬树吗？”大伙儿不再吭声了，小刺猬只好悄悄地退到一边去。 捉迷藏开始了。小白兔撒（så）腿往草丛里跑，他雪白的身子被长长的草遮住 了。忽然，小白兔惊恐地尖叫起来：“救命啊！有蛇！” 小伙伴们吓得从藏身的地方跑了出来，问道：“蛇在哪里？”没等小白兔回 答，那条蛇就爬到他们跟前了。蛇的身体又粗又长，一边伸出舌头，一边发出“嘶 嘶嘶”的声音。 小猴第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇见他们逃跑，紧追 在他们身后。小刺猬马上冲上前去，一下子咬住了蛇的尾巴。蛇转过头，想要咬死 小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇的尾巴不放。接着，蛇盘成一 团，想绞死小刺猬。小刺猬立刻卷缩成一团，把全身的尖刺都竖起来，刺进蛇的身 体里。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎了几下后，一动也不动了。 小伙伴们看到小刺猬把凶恶的蛇给刺死了，不断地向他道谢：“谢谢你救了我 们！”小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请你原谅 我！” （《勇敢的小刺猬》，有改动） 每题有 A、B、C 和 D 四个选项，圈出正确的答案。 阅读与理解 选择题 1 实力会说话 2 风中的树苗 单元评估 1 小刺猬长得真难看！ https://bit. ly/45583Qt 朗读音频 ©马来亚文化事业有限公司
8 总结式评估 1. 哪项不是小猴瞧不起小刺猬的原因？ ［1 分］ A 小刺猬长得很瘦小。 B 小刺猬全身插满大针。 C 小刺猬的脑袋又尖又小。 D 小刺猬总是一副胆小怕事的样子。 2. 小刺猬想加入小伙伴们玩什么游戏？ ［1 分］ A 捉迷藏 B 跳房子 C 放风筝 D 一二三，木头人 3. 为什么小白兔认为小刺猬并不笨？ ［1 分］ A 小刺猬跑得很快。 B 小刺猬每天夜里都能捉几只老鼠。 C 小刺猬能打败体积比他大的动物。 D 小刺猬会用他身上的刺来保护自己。 从小白兔和小猴的对话中，找出小白兔认为小刺猬并不笨的原因。 提示站 4. 谁最先发现蛇？ ［1 分］ A 小猴 B 小鹿 C 小白兔 D 小松鼠 5. 小刺猬如何杀死蛇？ ［1 分］ A 紧紧咬住蛇的头 B 把蛇的身体咬成两段 C 用全身的尖刺刺进蛇的身体里 D 用牙齿在蛇的身上咬出无数个小洞 ©马来亚文化事业有限公司
9 总结式评估 6. 下面的句子和动物感情的搭配，哪项正确？ ［1 分］ 句子 感情 A 让小刺猬和我们一起玩吧！ 担忧 B 捉老鼠有什么了不起的？ 怀疑 C 救命啊！有蛇！ 愤怒 D 小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请你原谅我！ 惭愧 7. 这个故事主要告诉我们什么道理？ ［1 分］ A 遇到危险时，我们要保持冷静。 B 朋友有困难时，我们要伸出援手。 C 我们要报答曾经帮助过我们的人。 D 每个人都有自己的长处，我们不应该瞧不起别人。 小伙伴们看到小刺猬把凶恶的蛇给刺死了，不断地向他道谢⋯⋯ 8. 哪项的“恶”和上面句子的“恶”的读音不相同？ ［1 分］ A 恶心 B 恶劣 C 恶化 D 恶作剧 ©马来亚文化事业有限公司
10 总结式评估 根据所提供的资料，写一段文字说明树的生长过程，字数不可少过 40 字。 ［10 分］ 书写 供料作文 一颗种子长成大树会经历几个生长过程。首先，埋在土里的种子会发芽，然后长出 幼苗。接着，幼苗会慢慢长成小树。小树长大后，就会开花结果。 （接受其他合理的答案。） 种子发芽 长出幼苗 长成小树 开花结果 • 思维图提供了树的四个生长过程，这四个生长过程都必须提及。 • 利用关联词语或适当的词句，将这些生长过程扩写成有连贯性的段落。 提示站 ©马来亚文化事业有限公司
11 总结式评估 我的作文一向写得不好。 每次老师要我们写作文时，我总是对着空白的作文稿纸，无从下笔。因此，我每篇 作文的分数都很不理想。 后来，我下定决心要写好作文。我开始把每天的感受都记录在日记本里，以训练自 己的写作和表达能力。另外，我也会在空闲时多阅读，并把书中优美的词汇记录下来， 应用在作文中。 渐渐地，我的作文进步了。老师还经常把我的作文当成范文，朗读给全班同学听。 在今年的作文比赛中，令我感到惊喜的是，我的作品竟然获得了第二名！ “世上无难事，只怕有心人”，我很高兴我凭着自己的努力，终于克服了不擅长的 作文。以后，任何题材的作文都难不倒我了！ （接受其他合理的答案。） 根据以下材料，完成文章《世上无难事，只怕有心人》。 ［15 分］ 书写 命题作文 参考词语：自卑 烦恼 气馁 鼓励 信心 勇气 坚持 收获 突飞猛进 刮目相看 提示站 世上无难事，只怕有心人 总结或感想。 说明一件自己不 擅长的事。 开头（第①段） 叙述自己如何克服这个 弱点。 内容（第②－④段） 结尾（第⑤段） ©马来亚文化事业有限公司
告别网络游戏的汤姆 （课本第 16 – 22 页） 单元一 蜕变之旅 3 12 A 阅读课文《告别网络游戏的汤姆》，然后回答问题。 1. 汤姆发电邮给网络游戏版主，向版主 告别 ，因为他不要再沉迷于 虚拟世界 。 2. 妈妈认为线上农场（非常有趣 枯燥乏味）。 3. 根据外婆的说明，农人根据什么因素来决定该播种的瓜果？ 画 ✓。（答案可以多过一个） (a) 泥土的性质 ✓ (b) 收成的季节 (c) 市场的需求 ✓ (d) 土地的大小 4. 哪项关于线上农场和乡下农场的对比是不正确的？ 线上农场 乡下农场 A 虚拟世界 现实世界 B 没有汗臭味 有人们劳动后身上发出的汗臭味 C 宁静，没有吵嚷（rçng）的叫卖声 清晨可以听到公鸡的报晓声 D 农人为养家糊口而耕种、干活儿 玩家为赚取虚拟金币而“耕种、 干活儿” 5. 你从这篇课文中得到什么启示？ 网络游戏是虚拟的，无法如现实生活那样，给我们真实的体验。因此， 我们不应该过度沉迷其中。（接受其他合理的答案。） 课文理解 SP 2.1.1, 2.1.2, 形成式评估 SP 2.1.1, 2.1.2 TP 1 2 3 4 5 6 https://bit. ly/3reXAEB 教学视频 ©马来亚文化事业有限公司
13 B 在横线上填入正确的字，以构成词语。 C 圈出词语的正确读音，然后在正确的意思旁画 ✓。 1. 灭 灰 (a) 灰 心 (b) 灭 亡 2. 极 级 (a) 极 其 (b) 级 别 3. 唯 维 (a) 维 护 (b) 唯 一 4. 疾 痴 (a) 痴 迷 (b) 疾 病 5. 操 燥 (a) 干 燥 (b) 体 操 构成词语、近似字 词语意思 (a) 做可以消除寂寞的活动。 （ ） (b) 做自己感觉愉快的事来度过空闲 时间。 （ ✓ ） 意思 3. 消遣 xiåo qi∫n xiåo qiçn (a) 为开矿在地下挖的通道。 （ ） (b) 为捕捉野兽或敌人而挖的坑。 （ ✓ ） 意思 2. 陷阱 xi∂n jˆng xi∂n j˚ng (a) 成批地出售（商品）。 （ ✓ ） (b) 成批地购买（商品）。 （ ） 意思 1. 批发 pˆ få p˚ få SP 2.1.1, 5.3.1 SP 2.1.1, 形成式评估 SP 2.1.1, 5.3.1 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6 ©马来亚文化事业有限公司
14 D 根据“啊”的音变，圈出正确的读音。 E 哪个句子中的关联词语应用得正确？在 里画 ✓。 1. 表妹既乖巧又聪明，十分惹人喜爱。 ✓ 2. 即使这项任务很艰难，我也会努力完成。 ✓ 3. 即使没有太阳，整个世界也会变得漆黑一片。 4. 虽然大家都到齐了，我们但是开始今天的会议吧！ 5. 种花既可净化空气，又可美化环境，真是一举两得。 ✓ 6. 虽然爸爸不善言辞，但是我依然能感受到他对我的爱与关怀。 ✓ 1. 今天的天空好蓝啊（ya na nga）！ 2. 他们兄弟俩长得真像啊（ya na nga）！ 3. 邮局就在医院的对面啊（ya na nga）！ 4. 原野上的那匹马儿跑得真快啊（ya na nga）！ 5. 老师对丽琪说：“你做得真棒啊（ya na nga）！” 以下是“啊”的音变规则： 前一个字的音节末尾 “啊”的音变 例子 a、e、i、o、ß ya 好饿啊 （˙ ya）！ -n na 小心啊 （xˆn na）！ -ng nga 没用啊 （y®ng nga）！ “啊”的音变 关联词语 SP 5.2.1 SP 5.4.1 形成式评估 SP 5.2.1 SP 5.4.1 https://bit. ly/48ndIEB 互动游戏 ©马来亚文化事业有限公司
我诚实我守信 单元一 蜕变之旅 （课本第 23 – 28 页） 4 15 课文理解 A 阅读课文《我诚实我守信》，然后回答问题。 1. 根据有关诚信的说明，填一填。 个人 的立身处世之本 民族 的生死存亡之根 诚信 2. 诚信在我们的日常生活中和学习的道路上有什么重要性？连一连。 日常生活中 让我们踏踏实实地迈向未来 学习的道路上 让我们广泛地结交良友 3. 去年假期，作者和同学跟班主任约定，会回校协助整理图书馆，不意当天 竟下起瓢泼大雨，结果如何？圈一圈。 作者和同学 班主任 爽约 ／ 如期赴约 爽约 ／ 如期赴约 4. 班主任是个怎样的老师？圈一圈。（答案可以多过一个） 宽宏大量 公正无私 遵守承诺 舍己为人 关心学生 5. 你要如何做个有诚信的人？ 要做个有诚信的人，我就要说到做到，答应了别人 的事，就一定要实践诺言。 （接受其他合理的答案。） SP 2.1.1, 2.1.2, 形成式评估 2.1.1, 2.1.2 TP 1 2 3 4 5 6 ©马来亚文化事业有限公司
16 C 读一读，将适当的字填在横线上。 1. 这本杂志的内容广 泛 ，因此深受读者的喜爱。 2. 消拯员冒着生命危险在火场里救人，让我十分景 仰 。 3. 你犯了错，居然还想撒谎 瞒 骗大家，真是太过分了。 4. 虽然这份礼物很 普 通，但是它包含了我对姐姐的祝福。 5. 老师耐心地讲解这个成语的用法，解开了我们的困 惑 。 普 泛 惑 瞒 仰 构成词语、同音字 生字填充 B 根据读音，将同音字填在 里，然后构词。 图 忠 渐 践 终 徒 例 (a) 毕业 (b) 作弊 毕 弊 b¬ 2. (a) 图书 (b) 徒然 图 徒 t√ 1. (a) 实践 (b) 逐渐 践 渐 ji∂n 3. (a) 忠心 (b) 终于 忠 终 zhøng SP 2.1.1 5.3.1 SP 2.1.1 形成式评估 SP 2.1.1, 5.3.1 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.1.1 TP 1 2 3 4 5 6 https://bit. ly/4586lxL 互动游戏 ©马来亚文化事业有限公司
17 E 哪个句子中的关联词语应用得正确？圈一圈。 D 哪个句子采用了比喻修辞手法？在 里画 ✓。 1. 今天天气真冷啊，我都快结冰了！ 2. 树上红彤彤的果实好像一个个红灯笼。 ✓ 3. 浪花开心地和成群飞过的海鸥打招呼。 4. 小溪哗哗的流水声仿佛一首悦耳动听的乐曲。 ✓ 5. 伟光被眼前的一幕吓得一动也不动，有如一尊石像。 ✓ 6. 雪花像无数个白色的小精灵，从天空慢慢地飘落到地上。 ✓ 比喻修辞手法 ☛ 用相似的事物描写或说明事物，一般用“像”“好像”“仿佛”等喻词， 将所要说明的事物主体和用来比喻说明主体的事物连接起来。 例：诚信是崇高的优良美德，仿佛是山峦峭壁上的一朵白云，纯洁高尚。 ············· （课本第 24 页） 1. 不但⋯⋯且 A 这部电影不但精彩感人，且富有教育意义。 B 明杰不但扭伤了脚，且退出这次的百米赛跑。 2. 既⋯⋯又 A 妈妈买给我的书包既美观又实用，我很喜欢。 B 在求学的过程中，既遭遇挫折，他又不轻易放弃。 关联词语 修辞 SP 5.6.1 SP 5.6.1 形成式评估 SP 5.6.1 SP 5.4.1 ©马来亚文化事业有限公司
年中评估 单元 1 至单元 2 50分 TP 49 总结式评估 时间：1 小时 15 分钟 甲组 ［10 分］ 第 1 至 10 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 著名电影《阿甘正传》中的阿甘，小时候腿有残疾，必须戴着沉重冰冷的支 架。因此，班上同学常常嘲笑、欺辱他。这样一个行动不便的孩子，后来竟然成为 了运动健将，只因他心中有一个坚定的信念，那就是“跑！” 现实生活中，也有一个与阿甘有着相同经历的人，他就是美国著名长跑运动员 葛林·康汉宁。在他很小的时候，一场火灾不仅夺走了他的家，还严重损伤了他的 身体。医生告诉他妈妈，他的下半身严重瘫痪（tån hu∂n），要行走已是不可能的 事。妈妈听到医生的诊断时，简直惊呆了！在外面偷听的小葛林也像被雷电击中般 难以动弹。他不相信自己以后只能依靠轮椅生活，他不能接受这样的诊断！ 当小葛林获准可以在医院内自由活动时，他决定靠自己的力量站起来。“我还 这么小，未来的日子那么长，我怎么能让自己以后的行动被轮椅限制呢？不行，我 一定要努力。我不仅要站起来，我还要像正常人一样奔跑！” 小葛林努力让自己站起来，可是无力的双腿根本无法支撑他身体的重量，他重 重地从轮椅上摔了下来。小葛林并没有泄气，他咬咬牙，一点儿一点儿向篱笆墙爬 去。他抓着扎手的篱笆，挣扎着让自己站起来。没走几步，他就累得满头大汗。就 这样，他几乎是拖着自己的双腿，坚持着一点儿一点儿地前进。 日子一天天过去了，小葛林没有放弃自己的信念，继续艰苦地练习。有一天， 小葛林感觉到脚下传来一阵刺骨的疼痛。这令人难以忍受的痛苦，让他欣喜若 狂：“我的脚有知觉了！我的腿不再麻木了！” 慢慢地，小葛林可以自己站起来了。后来，他可以慢慢行走，再后来，他可以 迅速奔跑⋯⋯他的双腿就这样奇迹般地康复了！从此，他不仅和正常人一样，而且 还加入了田径队，最后竟然跑出全世界最好的成绩！ ©马来亚文化事业有限公司
50 总结式评估 1. 为什么《阿甘正传》中的阿甘小时候经常被同学嘲笑、欺辱？ ［1 分］ A 他的学习成绩很差。 B 他行动不便，却立志当运动健将。 C 他的行动非常缓慢，反应有点儿迟钝。 D 他的腿有残疾，必须戴着沉重冰冷的支架。 2. 小时候的一场火灾，给葛林·康汉宁造成了怎样的伤害？ ［1 分］ A 他双臂的皮肤严重烧伤。 B 他的双腿严重烧伤，必须截肢。 C 他不仅失去了家，还失去了双腿。 D 他不仅失去了家，身体也严重损伤。 3. 当葛林·康汉宁偷听到医生的诊断时，他有什么反应？ ［1 分］ A 悲伤地痛哭起来 B 难以接受医生的诊断 C 认为医生的诊断有误 D 陷入深深的绝望而自暴自弃 4. 当葛林·康汉宁获准可以在医院内自由活动时，他做了什么决定？ ［1 分］ A 学习怎么照顾自己，不依赖别人 B 去认识更多和自己有着相同经历的人 C 请求妈妈带他到别处求医，以治好自己的双腿 D 靠自己的力量站起来，而且还要像正常人一样奔跑 有一天，小葛林感觉到脚下传来一阵刺骨的疼痛。 5. 上面的句子说明了什么？ ［1 分］ A 小葛林的脚受伤了。 B 小葛林的脚有知觉了。 C 小葛林的脚情况恶化了。 D 小葛林的脚完全康复了。 小葛林和阿甘一样，都有一个坚定的信念，那就是“我一定要站起来！”只要 有坚定的信念，任何困难都可以克服。 （《奔跑的阿甘》，有改动） ©马来亚文化事业有限公司
（答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。） 参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 A1 亮点综合练习 • 华文 5A 单元一 蜕变之旅 1 实力会说话 （第 1 – 3 页） 课文理解 A 1. C 2. (b) ✓ (d) ✓ 3. 4. 农产量；粮食短缺 5. 赞成，因为蚯蚓解决了人类面临粮食短缺的危 机，这是一个非常伟大的贡献。 构成词语、近似字 B 1. 即将 ✓（即然 ➝ 既然） 2. 疏松 ✓（疏菜 ➝ 蔬菜） 3. 辩论 ✓（辩认 ➝ 辨认） 4. 液体 ✓（液晚 ➝ 夜晚） 5. 生肖 ✓（取肖 ➝ 取消） 生字填充 C 1. 赖 2. 昼 3. 莫 4. 控 5. 渺 多音字 D 1. 2. 成语 E 1. B 2. A 3. C (a) 打抱不平 (b) 垂头丧气 (c) 无计可施 2 风中的树苗 （第 4 – 6 页） 课文理解 A 1. C 2. 3. B 4. D 5. 我得到的启示是：犯错后，我们要知错能改，并 且记住教训，以后不再犯同个错误。 构成词语 B 1. 摧 2. 闯 3. 垂 4. 跨 5. 闲 6. 窃 词语填充 C 1. 惭愧 2. 失踪 3. 侥幸 4. 理睬 5. 惊吓 书写 D 4月12日 星期五 晴 今天课间休息时，我吃了香蕉后，随手就把香 蕉皮丢在地上。 站在不远处的李老师看见了，马上把我叫住。 她要我把香蕉皮拾起来，丢进垃圾桶里。李老师告 诉我，我们要保持校园的整洁，不应该随意乱丢垃 圾。此外，如果有同学踩到地上的香蕉皮，可能会 跌倒受伤。 听了李老师的话后，我感到十分惭愧。我真诚 地向李老师道歉，并答应她我以后会保持校园的整 洁，不再随意乱丢垃圾。 ©马来亚文化事业有限公司