iii 目录 UASA 评估说明 iv 单元三 探秘之旅 11 卑微里的大力量 1 12 伽利略的落体实验 5 13 街头魔术师 11 14 最美丽的风景 15 15 人工智能汽车 19 单元四 生命之旅 16 国庆日记 23 17 盲目的强大 29 18 框住美景 33 19 稻香 37 20 鼓声的召唤 41 年终评估 45 ©马来亚文化事业有限公司
iv 教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的 方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。 形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估 总结式评估：一个学习时段后进行的评估 强化校内评估的其中一项措施从 2022/2023 学年开始，4 至 6 年级的学生须在每一 个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。 由于华文科没有教育部正式公布的格式，因此各地区有不同的格式。 评估格式：4 至 6 年级华文（雪兰莪） 试卷格式 试卷数量：一份试卷 作答时间：1 小时 30 分钟 总分：50 分 理解 书写 甲组 乙组 丙组 考试范围 • 课文节选 • 题目： 短文理解 + 语文知识 • 课外文章 • 题目： 短文理解 + 语文知识 • 命题作文 * 4 年级： 题目提供参考材料，字数 不少过 100 字 * 5 至 6 年级： 字数不少过 120 字 题数 6 至 9 题 6 至 9 题 3 题选 1 题 题型 • 多元性客观题 • 简答题 • 多元性客观题 • 简答题 – 分数 15 分 20 分 15 分 * 多元性客观题涵盖是非题、多项选择题、填充题、搭配连线等。 （扫描二维码，浏览其他 州属的格式。） UASA 评估说明 ©马来亚文化事业有限公司
1 语文基础知识 11 单元三 探秘之旅 卑微里的大力量 （课本第 78 ~ 85 页） 选择题 圈出正确的答案。 1. 哪个句子有别字？ SP 5.3.1 A 那架飞机安全地降落在机场的跑 道上。 B 子聪凡事只会埋怨别人，从来不 懂得检讨自己。 C 我走在路边时，被急速行驶的汽 车溅了一身泥水。 D 在这宇静的夜晚，我们躺在草地 上，欣赏美丽的星空。 2. “阳光穿过树 ，给大地染 上一层金色的光芒。” 哪个字填在句子的横线上最合适？ SP 5.3.1 A 消 B 悄 C 梢 D 销 3. “吃完晚饭后，我和妈妈 地坐在院子里聊天儿。” 哪个词语填在句子的横线上最合适 SP 5.3.1 A 悠久 B 悠长 C 悠闲 D 悠扬 你们忙了一整天，快停下来歇息 一会儿吧！ 4. 哪项与上面的“歇息”的意思最接 近？ SP 5.3.1 A 休闲 B 休息 C 休养 D 休假 大街上人来人往，车辆像水流一 样连续不断。 5. 哪个成语用来概括句子中画横线部 分的意思最合适？ SP 5.3.1 A 千千万万 B 川流不息 C 四面八方 D 成群结队 作 答 引 导 准确掌握成语的意思，以选出正确的答案 饥饿的老鹰在空中不断盘旋，以 寻找猎物。 6. 哪项的“旋”和上面句子的“旋” 的读音不相同？ SP 5.3.1 A 旋风 B 旋转 C 旋律 D 天旋地转 7. “这 一件小事，没想到他们 俩 会因此起了争执。” 哪项填在句子的横线上最合适？ SP 5.4.1 A 再⋯⋯就 B 即使⋯⋯也 C 不仅⋯⋯还 D 只是⋯⋯居然 ©马来亚文化事业有限公司
2 综合题 阅读下面的文字，然后回答问题。 1. 在正确的字下面画线。 SP 5.3.1 每个人都有自己的长处，你不需要因为在这方面不如家华而 感到自（早 卑）。 2. 在空格里填写正确的字，以构成词语。 SP 5.3.1 (a) 温 (b) 教 训 服 练 驯 3. 圈出正确的词语。 SP 5.3.1 他不想自己的才华被（埋没 埋伏），毅（y¬）然离乡背井， 追求自己的梦想。 4. 哪项是“日复一日”的意思？将相应的英文字母填在 里。 SP 5.3.1 A 指第二天。 B 指时光不断流逝。 5. 以下词语的“降”的读音是什么？连一连。 SP 5.3.1 (a) 降临 (b) 下降 ji∂ng xi∫ng (c) 投降 6. 哪个句子中的“再⋯⋯就”应用得正确？画✓。 SP 5.4.1 (a) 你再这么不讲理，我就要生气了。 (b) 我以为他再开玩笑，没想到他就真的要转学了。 ©马来亚文化事业有限公司
3 森林里的动物都说小老虎疯了。 小老虎拜树懒为师，老虎爸爸勃（bπ）然大怒：“你 这个不争气的东西，你拜懒汉树懒为师，难道是要学树懒 的懒惰吗？真是给我们老虎家族丢脸！”从那以后，一直 以小老虎为荣的老虎爸爸彻底对小老虎失望了。 一年过去了，小老虎从树懒那里出师①后，又拜羚（l∆ng）羊为师。老虎妈 妈非常生气：“我们老虎是森林真正的强者，你拜弱者羚羊为师，难道是要学羚 羊的懦（nuò）弱吗？”自那天起，一直以小老虎为傲的老虎妈妈也对小老虎失 去了信心。 一年又过去了，小老虎从羚羊那里出师后，接着拜乌龟为师。这一次就连老 虎爷爷和老虎奶奶也生气了。老虎爷爷说：“我们老虎是万众仰望的猛兽，你拜 缩头乌龟为师，难道是要学乌龟凡事退缩吗？”老虎奶奶也说：“宝贝孙子，你 这样做会把咱们老虎家族的脸都丢光的⋯⋯” 又一年过去了，小老虎报名参加森林奥运会。它先后在举重、摔跤、爬树、 赛跑、游泳等多个比赛项目中取得佳绩，并凭着自己的聪明、勇猛和顽强的斗 志，一步一步登上了“森林之王”的宝座。 老虎爷爷、老虎奶奶、老虎爸爸和老虎妈妈这时候才意识到当初自己错了。 小老虎笑着对家人说：“再弱小的动物也有它们的优点。我向树懒学的是它爬树 的本领，而不是它懒惰的习性；我向羚羊学的是它奔跑的本领，而不是它懦弱的 性格；我向乌龟学的是它游泳的本领，而不是它凡事退缩的处事方式⋯⋯正是这 些平凡的老师，成就了今天不平凡的我啊！” （《小老虎拜师》，有改动） ① 出师：（学徒）学习期满，技艺学成。 阅读与理解 选择题 阅读下面的文字，然后回答问题。 SP 2.1.1, 2.1.2, 5.3.1 树懒 ©马来亚文化事业有限公司
4 1. 森林里的动物对小老虎最近做的事 有什么反应？ A 它们都非常生气。 B 它们都说小老虎疯了。 C 它们都对小老虎很失望。 D 它们都对小老虎失去了信心。 2. 小老虎最先拜哪个动物为师？ A 树懒 B 羚羊 C 乌龟 D 狮子 3. 为什么小老虎拜羚羊为师后，老虎 妈妈对它失去了信心？ A 老虎妈妈觉得它是要学羚羊懒惰 的习性。 B 老虎妈妈觉得它是要学羚羊懦弱 的性格。 C 老虎妈妈觉得它是要学羚羊缺乏 耐心的缺点。 D 老虎妈妈觉得它是要学羚羊凡事 退缩的处事方式。 宝贝孙子，你这样做会把咱们老 虎家族的脸都丢光的⋯⋯ 4. 根据上面的句子，哪项不是老虎奶 奶当时心中的感受？ A 担心 B 生气 C 惊惧 D 失望 5. 小老虎在森林奥运会中表现如何？ A 它的表现非常差。 B 它没有特别亮眼的表现。 C 它只获得两个比赛项目的冠军。 D 它在多个比赛项目中取得佳绩， 并登上“森林之王”的宝座。 6. 看到小老虎在森林奥运会中的表现 后，它的家人意识到什么事情？ A 当初自己错了 B 当初自己是对的 C 当初自己的语气太重了 D 当初自己的语气应该重一些 7. 小老虎从不同老师身上学习到不同 的本领。哪项是正确的？ 老师 小老虎学习的本领 A 树懒 奔跑 B 羚羊 爬树 C 乌龟 游泳 D 狮子 摔跤 8. 这个故事主要告诉我们什么道理？ A 每个人都有自己的优点。 B 每个人都有自己的不足之处。 C 我们要努力改正自己的缺点。 D 学习别人的缺点会给自己带来不 好的影响。 作 答 引 导 根据最后一段中小老虎对家人说的话，思 考这个故事主要告诉我们什么道理，然后 选出正确的答案。 我们老虎是森林真正的强者，你 拜弱者羚羊为师⋯⋯ 9. 哪项的“强”和上面句子的“强” 的读音相同？ A 强迫 B 强烈 C 勉强 D 倔强 SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 ©马来亚文化事业有限公司
5 语文基础知识 12 单元三 探秘之旅 伽利略的落体实验 （课本第 86 ~ 91 页） 选择题 圈出正确的答案。 1. 哪个字构成的词是不正确的？ SP 5.3.1 字 词 A 毕 毕业 完毕 B 聊 无聊 闲聊 C 讶 讶异 惊讶 D 塔 塔乘 灯塔 2. “五彩缤 的烟花照亮了整 个夜空，漂亮极了！” 哪个字填在句子的横线上最合适？ SP 5.3.1 A 吩 B 份 C 盼 D 纷 3. “性格随和的美琪与班上同学相处 得很 。” 哪个词语填在句子的横线上最合适 SP 5.3.1 A 融合 B 融化 C 融洽 D 融解 志强对这件事情的判断有理有 据，令人信服。 4. 哪项是句子中“判断”的意思？ SP 5.3.1 A 决定了的事项 B 判别断定的结果 C 想象或虚构的内容 D 为达到某种目的而采取的手段 妈妈告诫弟弟，不要随便相信陌 生人的话。 5. 哪项与上面的“随便”的意思最接 近？ SP 5.3.1 A 立刻 B 任性 C 轻易 D 认真 6. “植物园里有许多奇花异草，令我们 。” 哪个成语填在句子的横线上最合适 SP 5.3.1 A 大饱眼福 B 有目共睹 C 走马看花 D 司空见惯 沈慕羽先生对华教的贡献巨大， 因此深受后人敬重。 7. 哪项画线的字与上面句子中“贡” 的读音相同？ SP 5.3.1 A 公平 B 共同 C 功劳 D 恭敬 8. 哪个句子中的标点符号应用得正确SP 5.5.1 A 本杰明·富兰克林（1706，1790） 发明了避雷针。 B 本杰明·富兰克林（1706：1790） 发明了避雷针。 C 本杰明·富兰克林（1706；1790） 发明了避雷针。 D 本杰明·富兰克林（1706 -1790） 发明了避雷针。 ©马来亚文化事业有限公司
6 综合题 阅读下面的文字，然后回答问题。 1. 圈出句子中的别字，将正确的字写在 里。 SP 5.3.1 张老师将会担任今晚文娱晚会的司议。 2. 在空格里填写正确的字，完成词语接龙。 SP 5.3.1 穷 究 (a) 研 竟 竟然 (b) 贫 困 困惑 3. 在正确的词语下面画线。 SP 5.3.1 那名经理因为贪污公款而被公司（革职 革新）。 立华不同意建成的话，但他只是笑了笑，并没有多说什么。 4. 哪项最适合用来形容立华的态度？圈一圈。 SP 5.3.1 A 一本正经 B 不以为然 C 面不改色 D 漠不关心 5. 根据“不”的变调，圈出正确的读音。 SP 5.2.1 b√ b≈ bu 不管天气多么恶劣，交通警察叔叔依旧坚守自己的岗位。 6. 以下句子采用了什么修辞手法？填一填。 SP 5.6.1 善良的明丽有一颗金子一样的心。 ©马来亚文化事业有限公司
7 公元前 213 年，罗马帝国想征服叙拉古王国，便派大批战船侵略他们。几次 交战过后，叙拉古王国的军队大败，无力反击，只得固守城堡，等待罗马军队的 进攻。 这天，晴空万里，阳光灿烂。阿基米德和叙拉古国王站在城堡上观察海面， 只见远处一艘艘罗马战船正在慢慢地向他们驶来。城堡中兵力很少，国王把希望 的目光投向聪慧无比的阿基米德，问道：“你说我们该怎么办呢？” 阿基米德朝海上的那些敌船一指，说道：“只要我们把罗马的战船消灭掉， 他们就彻底被击败了。”接着，他指向头顶上那火盆般燃烧的太阳，继续说道： “而今天，他们灭亡的日子就要到了，因为我们有太阳神助威。”国王好奇地问 道：“你有什么办法呢？”阿基米德随即向国王说出他的计策。国王听了将信将 疑，不过还是点头说：“那么，就照你所说的试试吧！” 在阿基米德的指挥下，士兵们搬来几百面镜子，然后调整好角度，让手上的 镜子将灼（zhuó）热的阳光聚焦到最前头的罗马战船的白帆上。不一会儿，白 帆冒出缕缕青烟，最后“呼”地一声起火了。火势很快就变大了，战船上的罗马 士兵大叫起来，纷纷往海里跳，有的烧死，有的淹死。跟在后头的其他战船以为 叙拉古人施了什么妖术，吓得调转船头逃走了。 叙拉古国王兴奋地问阿基米德：“你这取火镜怎么真能向太阳神取火呢？” 阿基米德说：“用几百面镜子反射阳光，并将它们集中到一点时，这个点的温度 会变得非常高，所以船帆很容易就能起火了。” 就这样，阿基米德运用智慧成功击退了敌军。 （《阿基米德铜镜烧敌船》，有改动） 阅读与理解 选择题 阅读下面的文字，然后回答问题。 SP 2.1.1, 2.1.2, 5.6.1 ©马来亚文化事业有限公司
8 SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 1. 为什么罗马帝国派大批战船侵略叙 拉古王国？ A 罗马帝国想要征服叙拉古王国。 B 罗马帝国想要掠夺叙拉古王国的 资源。 C 罗马帝国想要向叙拉古王国展示 他们的军力。 D 罗马帝国想要报复曾经打败他们 的叙拉古王国。 2. 叙拉古王国的军队在固守城堡时， 面临什么问题？ A 士气低落 B 粮食短缺 C 民心不稳 D 兵力很少 3. 阿基米德认为他们只要怎么做，就 能把罗马军队彻底击败？ A 攻下罗马的城堡 B 炸毁罗马的城堡 C 把罗马战船消灭掉 D 把罗马战船抢过来 P 白帆冒出缕缕青烟，最后起火 了。 Q 阿基米德指挥士兵们搬来几百 面镜子。 R 士兵们调整好角度，让镜子将 阳光聚焦到罗马战船的白帆 上。 4. 哪项是阿基米德利用镜子让罗马战 船的白帆起火的正确过程？ A P ➝ Q ➝ R B P ➝ R ➝ Q C Q ➝ P ➝ R D Q ➝ R ➝ P 5. 罗马战船的白帆起火后，跟在后头 的其他战船有什么反应？ A 连忙救火 B 立刻停止进攻 C 吓得调转船头逃走了 D 向叙拉古城堡加速进攻 6. 最后第二段的主要内容是什么？ A 叙拉古国王兴奋地称赞阿基米 德。 B 叙拉古国王向阿基米德请教使用 取火镜的方法。 C 阿基米德告诉叙拉古国王他将利 用取火镜向太阳神取火。 D 阿基米德向叙拉古国王解释镜子 能让罗马战船的白帆起火的原 因。 7. 阿基米德是个怎样的人？ A 意志坚定 B 聪慧无比 C 善解人意 D 能言善辩 接着，他指向头顶上那火盆般燃 烧的太阳⋯⋯ 8. 哪项的修辞手法和上面句子的相同 A 爸爸像挺拔的大树，时刻保护着 我们。 B 丽婷边跑边开心地说：“下雨了 下雨了！” C “有人在吗？有人在吗？”林阿 姨站在屋外大喊。 D 妈妈好像睡着了，于是我轻轻地 轻轻地关上了房门。 ©马来亚文化事业有限公司
9 著名科学家 发现镭（lƒi） 和钋（pø） 两种元素 首位获得诺贝尔奖 的女性 首位获得两次 诺贝尔奖的人 1. 根据所提供的资料，写一段文字介绍居里夫人，字数不可少过 40 字。 SP 3.2.1 作 答 引 导 • 题目要求学生简介居里夫人。 • 思维图提供了四个重点。学生可以利用关联词语，将这些重点 扩写成有连贯性的段落。 供料作文 书写 SP 3.2.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 居里夫人 ©马来亚文化事业有限公司
10 SP 3.2.3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 2. 根据下面的图画，写出如果你是佩如，你会怎么做，并说明原因，字数不可少过 80 字。 SP 3.2.3 作 答 引 导 • 题目要求学生根据图里所发生的事，写出如果自己是佩如，会怎么做，并说明原因。 • 图里的情况：科学课上，伟聪偷吃零食，文华则在折纸飞机。 作答流程： 说说图里的情况 说明如果自己是佩如，会怎么做，并说明原因 总结 伟聪 佩如 文华 ©马来亚文化事业有限公司
45 1752 年 7 月的一天，天空乌云密布，电闪雷鸣。眼看暴风雨就要来了，富 兰克林和儿子威廉赶紧拿着风筝和莱顿瓶①，奔向郊外一个空旷的地方。 富兰克林和威廉拿着的风筝可不是一只普通的风筝。它是用丝绸（chπu） 制成的，顶端绑着一根金属丝。金属丝连着放风筝用的细绳，细绳的另一端系着 绸带，握住它可防止触电。绸带和细绳之间挂着一把钥匙。 富兰克林和威廉将风筝放上了天。他们紧握着绸带，认真观察风筝的动静。 突然，空中掠（lß˙）过一道闪电，风筝细绳上的纤（xiån）维丝一下子都竖立 了起来。这说明雷电已经通过金属丝，从空中传导到风筝上了。富兰克林伸手碰 了一下钥匙，身体立刻感受到恐怖的麻木感。“我被电击了！”富兰克林抑制不 住内心的激动，大声呼喊。随后，他和威廉把细绳上的雷电引入莱顿瓶。 回到家后，富兰克林用莱顿瓶内的雷电做了一系列实验，最后证明了雷电与 普通的电性质完全相同。他的风筝实验，彻底击碎了雷电是“上帝之火”“煤气 爆炸”等说法，并且证实了雷电是可以从天上“走”下来的。 过了一段时间，富兰克林突然想到：高大的建筑常常遭到雷击，能不能给雷 电搭一个梯子，让它乖乖地“走”下来，使房屋避开雷击呢？正当他在思考这个 问题的时候，一个坏消息传来：科学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，在操作 时不幸被雷电击中身亡。这更加坚定了富兰克林研制避雷装置的决心。 富兰克林在屋顶上安装一根 3 米长的尖顶细铁棒，并在细铁棒的下端绑上导 线，然后沿着楼梯将导线引到地里。一天，暴风雨到来了。天空电闪雷鸣，雷电 通过细铁棒，沿着导线直达大地。最终，房子完好无损。富兰克林成功了！ 富兰克林把那根细铁棒称为“避雷针”。1784 年，全欧洲的高楼顶上都装 上了避雷针。 （《帮雷电搭个梯子》，有改动） ① 莱顿瓶：一种用来储存电的容器。 第 1 至 8 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 年终评估 时间：1 小时 15 分钟 甲组 ［8 分］ 50 ©马来亚文化事业有限公司
46 1. 富兰克林和威廉在什么时候拿着风筝和莱顿瓶，奔向郊外一个空旷的 地方？ ［1 分］ A 下大雪时 B 天气晴朗时 C 暴风雨之后 D 暴风雨来临前 富兰克林和威廉拿着的风筝可不是一只普通的风筝。 2. 以下都是这个风筝的特征，除了 ［1 分］ A 用丝绸制成 B 细绳的另一端系着绸带 C 顶端绑着一条绸带，连着细绳 D 绸带和细绳之间挂着一把钥匙 3. 风筝的哪个部分能防止触电？ ［1 分］ A 细绳 B 绸带 C 钥匙 D 金属丝 ⋯⋯风筝细绳上的纤维丝一下子都竖立了起来。 4. 以上情况说明了什么？ ［1 分］ A 雷电的威力十分惊人。 B 雷电可以被引入莱顿瓶了。 C 雷电能让身体感受到恐怖的麻木感。 D 雷电已经通过金属丝从空中传导到风筝上。 5. 哪项不是富兰克林风筝实验的重要性？ ［1 分］ A 确定了风筝能将雷电传导到地上 B 证明了雷电与普通的电性质完全相同 C 证实了雷电是可以从天上“走”下来的 D 彻底击碎了雷电是“上帝之火”“煤气爆炸”等说法 ©马来亚文化事业有限公司
49 9. 花猫一开始对狐狸的印象是什么？圈一圈。 ［1 分］ 花猫一开始觉得狐狸非常（聪明 自信），让人羡慕。 狐狸将花猫从头到脚，上上下下地打量了一番，拿不定主意 是不是该和这个看上去很潦倒的家伙说话。 10. 狐狸的行为举止说明了它对花猫抱持着怎样的态度？ 将相应的英文字母填在 里。 ［1 分］ A 不屑 B 自卑 11. 在狐狸眼里，花猫是怎样的动物？填一填。 ［2 分］ 长着奇怪的 (a) 身上布满奇怪的 (b) 毫无品味 成天只知道追赶老鼠 狐狸眼里的 花猫 ©马来亚文化事业有限公司
52 丙组 ［10 分］ 根据所提供的资料，写一段文字说明制作不倒翁的步骤，字数不可少过 40 字。 准备材料 将米粒倒入空蛋壳 装饰 将糨糊倒进蛋壳， 使米粒凝固 完成 1 2 4 3 5 空蛋壳 剪刀 彩纸 记号笔 糨糊 米 ©马来亚文化事业有限公司
54 丁组 ［20 分］ （任选一题） 书写一篇文章，字数不可少过 100 字。 （一）我的科学老师 • 你的科学老师是谁？ • 你的科学老师有怎样的外形和性格？ • 你的科学老师有怎样的教学方式？ • 你的科学老师如何与你们相处？ • 你从科学老师身上学到了什么？ 参考材料 或 （二）我想象中的未来世界 • 你想象中的未来世界是什么样子的？ • 与现在的世界相比，你想象中的未来世界有什么变化？ • 为什么你想象中的未来世界有这些变化？ • 回到现实后，你想说些什么？ 参考材料 ©马来亚文化事业有限公司
A1 参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 成长单元练习 • 华文 4B 参考答案 单元三 探秘之旅 11 卑微里的大力量 （第1〜4页） 语文基础知识 选择题 1. D（宇静 ➝ 宁静） 2. C 3. C 4. B 5. B 6. A 旋（xu∂n）风 ≠ 盘旋（xu∫n） （B 旋 xu∫n 转；C 旋 xu∫n 律； D 天旋 xu∫n 地转） 7. D 综合题 1. 卑 2. (a) 驯 (b) 训 3. 埋没 4. B 5. (a) (b) (c) 6. (a) ✓ 阅读与理解 选择题 1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 9. B 强（qi∫ng）烈 = 强（qi∫ng）者 （A 强 qiçng 迫；C 勉强 qiçng；D 倔强 ji∂ng） 12 伽利略的落体实验 （第5〜10页） 语文基础知识 选择题 1. D（塔乘 ➝ 搭乘） 2. D 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B 共（g®ng）同 = 贡（g®ng）献 （A 公 gøng 平；C 功 gøng 劳；D 恭 gøng 敬） 8. D 综合题 1. 司议 ➝ 司仪 2. (a) 究；究 (b) 穷；穷 3. 革职 4. B 5. b≈ 6. 比喻（句子中将明丽的心比喻成金子。） 阅读与理解 选择题 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. D 7. B 8. A（选项 A 将爸爸比喻成挺拔的大树，句子中将 太阳比喻成火盆；选项 B、C 和 D 都采用了反复 修辞手法。） 书写 供料作文 1. 居里夫人是著名科学家。她曾发现镭和钋两 种元素，为人类作出巨大贡献。居里夫人不仅是 首位获得诺贝尔奖的女性，也是首位获得两次诺 贝尔奖的人，真叫人敬佩。 2. 科学课上，伟聪偷吃零食，文华则在折纸飞 机。他们俩都没有认真听老师讲课。 如果我是佩如，我会先小声地请伟聪和文华 专心上课。如果他们不理会我，我就会举手将他 们的行为告诉老师。 认真上课是对老师的基本尊重。希望以后伟 聪和文华都能专心上课。 13 街头魔术师 （第11〜14页） 语文基础知识 选择题 1. C（七首 ➝ 匕首） 2. B 3. D 4. D 5. B 6. A 铺（p¨）路 = 铺（p¨）了一块美丽的桌布 （B 床铺 p≈；C 店铺 p≈；D 杂货铺 p≈） 7. C 简答题 1. i. 宠 ii. 恼 2. i. 自信 ii. 怯场 3. 1；3；2；4 4. 姐姐很喜欢那条裙子，不过没有找到合适的尺码 （答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。） ©马来亚文化事业有限公司