金钥匙 第一阶段 科学

SEMAKAN

1 、2 、3 年级

目录

爱上这本书（使用说明） iv • 动物是如何繁殖的？   35
词汇表 vi • 动物的成长变化   37
• 动物的进食习性   39
主题一 科学探究 • 动物的牙齿结构   40
科学技能
• 科学程序技能 植物
• 操纵性技能
 1 • 植物的各部分和其重要性   42
科学室规则  4
• 遵守科学室规则 • 植物对人类和动物的重要性   45
 6
• 种子发芽的基本需求   45

• 植物的生长   46

• 植物的繁殖方法   49

• 有些植物可用超过一种方法来

繁殖   50

主题二 生命科学 • 植物的繁殖技术   51

生物和非生物  7 主题三 物理科学
  10
• 所有的东西都有生命吗？ 磁铁
• 生物的基本需求
• 生活中的磁铁
人类©   13 • 磁铁的形状   52
  15 • 磁铁能吸引所有物体吗？   53
• 我们的感觉器官   17 • 磁铁的磁力   54
• 人类的繁殖和成长   19   55
• 人类的遗传   24
• 认识我们的牙宝贝   28 光和暗   57
• 营养素   59
• 消化 • 光源
• 影子的形成

动物   31 电   62
  34   64
• 动物的身体部位 • 完整电路
• 发挥爱心，爱护动物 • 灯泡亮了吗？

ii

测量   66 主题六 工艺与优质生活   98
  68   98
• 认识面积   71 基本建筑
• 认识体积
• 测量的重要性 • 基本形状
• 基本立体

密度   72 工艺   100
  73 • 模型组件
• 物体在水中是沉还是浮？
• 物体的沉浮与密度的关系

主题四 材料科学 机械   105
吸水能力 • 滑轮
• 吸水和不吸水的物体
  76 附录
混合物
• 怎样分离混合物？   79 附录 1：动物拼图游戏   107
• 溶解   80
附录 2： 火龙果从开花到结果的
酸与碱   82
• 酸与碱 过程   108

附录 3：电池逐个看   109

附录 4：阿基米德的排水法   110

附录 5：神奇的咖喱画布   111

附录 6：21 世纪教学活动   112

附录 7：21 世纪教学活动   113

附录 8：STEM 活动   114

主题五 地球与宇宙© 附录 9：STEM 活动   115

地球 附录 10：STEM 活动   116

• 地形   86 答题区   117
• 土壤   88
• 水   89 一起来揭开科学的
• 空气 神秘面纱吧！
  93

太阳系   95
  97
• 太阳系知多少
• 行星是如何运转的？ iii

爱上这本书

想要复习各年级的 二 年级 记不住学习重点？
学习内容？
年级图标让你轻松搜 动物 彩色关键词，让
索所要复习的内容。 你轻易记住学习
•• 存不会机会照会照顾。顾幼幼儿儿的的卵卵生生动动物物，，一一般般一一次次产会下产较下少较的多卵的。卵，以增加幼儿的生 重点。
太多要记诵的学习 卵生动物
内容？
以思维导图的形式 产卵较少
编排的内容，简明 产卵较多
扼要 。
鸡 快乐学习科学知识
鸟 有趣的小故事让你
快乐地从阅读中学
蚊子 习科学知识。

鱼 人类

企鹅 保护牙齿的方法

鸵鸟

• 有大些多胎数生胎动生物动一物次会产照下顾的幼幼儿儿。数胎量生动较物少，有些青则蛙 年较级多。 蝴蝶
•

幼儿较少 三

保幼护儿牙较齿多

袋鼠 你总是不爱洗澡，
迟早会蛀坏的！

熊猫

老鼠

兔子

穿山甲 密度 海豚 早晚刷牙 用牙线清洁牙缝
主题二  生命科学
猫 我的身体破洞
了狼⋯⋯

年级 36

密度在日常生活中的应用
三 进食后不漱口或不刷 少吃甜食， 多吃对牙齿
牙，食物残渣会残留
©
在牙齿上。口腔里的 少喝甜饮 有益的食物
微生物在分解这些食

物残渣时，会产生酸

性物质，破坏牙齿釉

华小和国小科 塑料箱 质，形成蛀牙。 饮食后要漱口 定期让牙医
学的内容轻松 检查牙齿
get！ 水水产，养能殖浮场在的水塑面料上箱。的密度小于 人层们饮利料用。不同密度的液体制作分

• 以正确的方法刷牙，不仅能保持牙齿清洁，也能避免患上各种口腔疾病。

涵盖华小与 木面以头，便的因渡密此河人度。们小用于木水头，制能成浮木在筏水， 锚使的船密停度泊大在于固水定，的下上能地牙牙沉方往往入。上下水刷刷中，， 先刷外侧面， 咀嚼面来回刷 门牙内侧也别忘
国小科学课 再刷内侧面
本的内容。 22

主题二  生命科学 通过逗趣的卡通和笔记
轻松学习
为浮什在么水我面们上可？以
俏皮又搞怪的卡通和
因能为使浮我板们的浮密在度水小面于上水。，所以 活泼的笔记，让你爱
不释手！
主题三  物理科学
浮板

75

iv

光和暗 想来点科学实验探索？
一起进入实验室，探索科学的奥妙！
年级
二
问用题手：实电所筒验有分室物别体照的射透铝光罐能、力都描一图样纸吗和？玻璃片，然后观察屏幕上影子屏的幕 三 年级
©
太阳系知多少 太阳系

情况。 屏幕 描图纸 • •星 八星太太、大。阳阳木行系系星星的里、按成有土照员哪星距包些、离括成天太员太王阳？阳星由、和近八海至大王远行星的星。排、列天，然依卫次星为、水流星星、体金、星彗、星地以球及、小火行

观察： 铝罐 光源
清晰的影子
光源

模糊的影子
屏幕

玻璃片

光源

结论：铝大罐部不分能的让光光透过透。过，描图非纸常能模糊让的一影子部分的光透过，玻璃片能让 水星 土星
地球

金星
太阳 火星

动动脑 张重叠的描图纸时，5光张线重能叠透的过描描图纸图纸吗？为什么？ 木星 天王星

当光线照射在 5 主题三  大由物•天•于•有理天清有体绕天比科体除足，恒文它学要轨够冥星学更被道的王运家知大归附质星转发的类近识量因现降天为被的2通此C我冥级0体行国区o过0被王是为6星o域际自重 年星l“冥，，天身新 的8矮必公王文 引归月轨行须转力学星类 2道星符轨4成为联。附 ”日合道为矮合近。正我  范3球行会有式个在围体星着条内。许件不多：能

手电筒 屏幕 海王星

不能，因为 5 张重叠的描图纸变得不透明，不能让光透过。 “动动脑” 运中恒太转心星阳。，。是天太会体阳发围系光绕以和着太发太阳热阳为的
答案
“ 码 ”上 知 道
61
认识矮行星
想学习高层次思维技能？
课本内容无法满足你好学
有！这些 IQ 题需要你动动 的心？ 95
脑，想一想，刺激思维！
知识 Cool 为你提供额外 上网学科学 主题五  地球与宇宙
知识小百科，增广见闻。
“码”上知道带你探访的网
站，含有你所需要的资料，

为你送上满满的科学知识。

附录 6 : 21 世纪教学活动 附录 8 : STEM 活动 附录 4 : 阿基米德的排水法
材一料起应和用工有具关磁铁的知识，设计及创作游戏吧！ 答题区
活动 分卡辨牌颜配色配、乐基（本游形戏状P和erm基a本in立an体）。 金匠带着王冠觐 (j¬n) 见国王。 要国求王阿怀基疑米王德冠找里出掺真有相其。他物质，
目的
圈出正确的答案。
纸箱盖（两个） 美工刀 剪刀 马克笔 纯国黄王弹玻金子，璃制这作王（的四冠磁。个铁是） 主题二  生命科学
主题一  科学探究
制作步骤 热熔胶枪 1. 以下哪组工具适合用来测量一 3. 为什么人类和动物需要庇护
1 所？
个苹果的质量？ A 能够获得更多空气
A B 为了能够自己制造食物
C 可避雨、遮阳和躲避危险

2 3

B 4. 下图显示苏菲一家人。

苏菲

游戏规则
9876 5 4 3先2参 1人如换 中魔 卡 本接完 以与 手则游果牌成进没上法牌立下成作游中继戏手及其行有图卡。体配来为戏持续可中 他 游任显4可，对的开者 进有供 没颜张戏何示代发全人始，行蓝 有 色魔3前可 表 1出部根游 手游 色人 可及法 ，配组任手卡据戏中戏卡或配基卡请对（何中牌前的的。牌 本对。 4共的准一的任第一最 ，人形的 卡备种 1人何 后人 且1参状1卡牌 颜 为4一一 人所张卡与／牌 时 色组优张张。发）牌。基和，及（胜可卡出蓝中将本魔若任共者配牌的色画 立 法4持何 。对 不卡8的4有体卡 有4一 张其可牌卡 正， ，张魔种卡以颜颜牌方例就）法基牌是色和色如形只分卡本混魔或 或 说的1得别，形 合法 基张卡出人暂是即状后卡本魔牌“，停蓝可／再。形法上绿须发、发基平 状卡的色将牌红出本均板／。板基将、此一、魔分立箱将的基 本上球另卡7次一黄法在发体盖画磁本形4，体两牌，个和卡纸卡。B铁上立状磁”个发下高绿以放箱牌当磁足体／极。磁出一魔的2转进。盖手极球的基须铁法，c卡纸 A相m场卡与粘箱的斥的线圆在盖两。开条形长A边口的纸纸里各。纸开推并将场5加动吸粘8四剪完上玻引有个掉成璃龙圆磁边。纸弹形门铁。箱子纸，的，盖板长足以下B纸球进的的板行磁伸个游分铁进为边将圆戏别。6纸支放纸形。将利箱撑进箱纸两用了盖这水。王进纸相板盖阿个圆其说的A冠水同箱底基B磁他形明的体的里质盖下米较铁物纸了开积水，量德。长A粘质王板比口盆发的把里的在。冠来黄，溢现黄王，两两掺金出放金冠作个入大的了放和。假定如呢王何？冠才的能真鉴
C

从浴盆溢出 苏菲遗传了父母的哪些特征？
来的水的体
积就等于身 2. 下图显示一个学生进入科学室 父亲 母亲
体的体积！ 后便打开全部窗户。

A 肤色 卷发

B 肤色 直发

C 直发 肤色

5. 下图显示 P 牙齿。

啊！ P 牙齿

110 为什么以上学生要这么做？

A 不必开灯，节省电费 P 牙齿的功能是什么？

附录 附录 附录 B 让科学室里的空气流通 A 切断食物 B 磨碎食物

112 114 C 为了观察科学室外的情况 C 撕裂食物

一味读书太沉闷？ 117

来做个简单的复习

轻松一下，从附录中的游戏、STEM 活动、 答题区备有符合课程内容的
漫画等，感受科学的魅力。 客观选择题，来挑战一下吧

v

词汇表

华文 英文 华文 英文 华文 英文

B 不吸水 Non- J角 Horn 视觉 Sight
absorbent /
Waterproof 臼齿 Molar 水的循环 Water cycle

C 草食动物 Herbivore K 壳／外壳 Shell T 胎生 Give birth

草质茎 Soft stem 可以吸水 Absorbent 听觉 Hearing

长方体 Cuboid L 鳞／鳞片 Scale 腿 Leg

沉 Sink 棱柱体 Prism W 网状脉 Net-veined

翅膀 Wing 棱椎体 Pyramid 尾巴 Tail

池塘 Pond 卵生 Lay egg 味觉 Taste

触角 Antenna M 毛发 Fur / Hair X 相斥 Repel

触觉 Touch 门齿 Incisor 相吸 Attract

磁力 Magnetism 密度 Density 消化 Digestion

D 电导体 Electrical 木质茎 Woody stem 嗅觉 Smell
conductor
N 黏土 Clay 须根 Fibrous root

电的绝 Electrical P 平行脉 Parallel- 血管 Blood vessel
缘体 insulator veined
Y 牙本质 Dentin
F浮 Float 蹼 Webbed-foot
牙龈 Gum
腐殖质 Humus Q鳍 Fin
遗传 Genetic
G 感觉器官 Sense organ 球体 Sphere
营养素 Nutrient
高山 © 犬齿 Canine
Mountain
影子 Shadow
H海 Sea R 壤土 Loam
釉质 Enamel
海滩 Beach 溶解 Dissolve
羽毛
河 River 肉食动物 Carnivore Feather

恒牙 Permanent 乳牙 Milk tooth / 圆柱体 Cylinder
tooth Baby tooth
圆锥体 Cone

湖 Lake S 沙土 Sand Z 杂食动物 Omnivore

滑轮 Pulley 山谷 Valley 正方体 Cube

喙 Beak 山丘 Hill 主根 Tap root

混合物 Mixture 神经 Nerve 爪 Claw

vi

年级 生物和非生物
一

所有的东西都有生命吗？

• 我们周围的东西可以分为生物和非生物。
• 生物是有生命的东西。

生物

男孩 麻雀 青蛙 鸭

蝴蝶 猫 荷花 树

• 非生物是没有生命的东西。 生物死亡后，就
属于非生物。
非生物

©

布玩具 机器人 故事书 皮球

椅子 凉亭 汽车 气球

7 主题二  生命科学

年级 生物和非生物
一

生物的特征

会移动 会呼吸

植物不能像人类和动物般移动，但是植物的 会繁殖
茎和根会向某个方向生长。

会成长

©

需要食物和水

植物吸收阳光、水分和 知识Cool
二氧化碳，然后通过光
合作用自己制造食物。 非生物不会呼吸、不会成长、
不会繁殖、不需要食物和水。

主题二  生命科学 8

年级 生物和非生物
一

生物的体型

• 生物成长时，体型会越来越大，直到某个阶段就会停止成长。
• 各种生物的体型不一定相同。

人类 知识Cool

微生物是体积很小的生物，
我们必须借助显微镜，才能
观察到它们。

婴儿 小学生 中学生 成年人

动物

蚂蚁 毛虫 蜗牛 松鼠 公鸡

©

鹿 狮子 野牛 大象

植物

草稻 玉蜀黍 香蕉 椰树

9 主题二  生命科学

年级 生物和非生物
一

生物的基本需求
• 生物需要食物、水和空气，才能继续生存。

生物如何获取基本需求？
• 人类、动物和植物以不同的方式获取食物、水和空气。

食 空气 阳光
物 水

人类通过种植农作物和 动物需要寻找 大部分植物能自
饲养动物来获得食物。 食物。 己制造食物。

水

©
人类和动物需要寻找清洁的水。 植物的根会吸水。

空 气孔
气
植物通过叶子上的
人类和动物呼吸空气。 气孔呼吸空气。

主题二  生命科学 10

年级 生物和非生物
一

• 人类和动物需要庇护所。
• 庇护所是能让人类和动物受到保护的地方。

下雨时 天气炎热时 遇到危险时

©

11 主题二  生命科学

年级 生物和非生物
一

基本需求的重要性

• 人类和动物需要水，以解渴及补充身体流失的水分。食物可以为人类
和动物提供能量及帮助成长。如果缺乏水和食物⋯⋯

池塘干涸了，没有 ~咕噜~咕噜
水喝，好渴啊！
好饿啊！

• 人类和动物需要呼吸空气，才能继续生存。如果缺乏空气⋯⋯

氧气筒里的氧气充足，我 密封的 “ 码 ”上 知 道
才能继续在水里呼吸。 罐子
鲸是如何呼
老鼠死了 吸的呢？

• 人类和动物需要庇护所，以避雨、遮阳和躲避危险。
如果缺乏庇护所⋯⋯

救命啊！

©

• 植物制造食物的主要条件是水、空气和阳光。如果缺乏这些条件⋯⋯

植物会枯萎 植物无法呼吸 植物无法生长

主题二  生命科学 12

磁铁年级

一

生活中的磁铁
• 磁铁为我们的生活带来了便利。

协助指引方向 使螺丝起子吸住螺钉 使门固定开着

使名牌吸附在衣服上 使文具盒的盒盖盖上 使棋子吸附在棋盘上
©

“ 码 ”上 知 道

磁铁为生活带来的便利

使冰箱门紧闭 使纸条吸附在留言板上

主题三  物理科学 52

年级 磁铁
一

磁铁的形状

我是棒形磁铁。我像 我是条形磁铁。我像
高高瘦瘦的金箍棒。 长长方方的金条。

我是 U 形磁铁。我像 我是马蹄形磁铁。我像
英文字母“U”。 马儿脚上的马蹄铁。

我是纽扣形磁铁。我 我是环形磁铁。我中心
像圆圆扁扁的纽扣。 是空的，像戒指一样。

©

不同形状的磁铁可应用在不同物体里。

扬声器 耳机
主题三  物理科学
53

磁铁年级

一

磁铁能吸引所有物体吗？
• 磁铁能吸引由钢、铁、镍和钴制成的物体。
• 磁铁不能吸引由木、铝、银、皮革、塑料等制成的物体。

能被磁铁吸引的物体

快逃！

铁夹子

看我的厉害！ 剪刀 铁汤匙 指甲钳 锁 订书机

不能被磁铁吸引的物体

嘻嘻，你吸引不到
我们。

铝罐

©

怎么吸不到？

足球 塑料瓶 木碗 银戒指

能被磁铁吸引的物体称为磁性 “ 码 ”上 知 道
物体，不能被磁铁吸引的物体
称为非磁性物体。 磁铁的魔力

主题三  物理科学 54

磁铁年级

一

磁铁的磁力
• 磁力是磁铁能够吸引磁性物体的力。
• 不同的磁铁，磁力也不同。

磁铁的磁力越强，能吸引物体的距离越远。

有磁性的物体© 相同大小的磁铁，
会互相吸引 磁力不一定相同。

磁铁的磁力越强， 磁铁从高处掉在地上、燃烧
能吸引的物体的数量越多。 磁铁、敲打磁铁等，都会使
磁铁的磁力减弱。
动动脑

为什么条形磁铁
的两端所吸引的
回形针数量比中
间部分多？

条形磁铁的两端的磁力比中间部分强，所以可吸引较多的回形针。 “动动脑”
答案

55 主题三  物理科学

磁铁年级

一

磁铁的相吸和相斥

• 磁铁有两个磁极，分别是北极 (N) 和南极 (S)。
• 磁铁两极的特性：

相斥 相吸

► 同极（南极和南极或北极和北 ► 异极（南极和北极）互相靠
极）互相靠近时，会互相推开 近时，会互相吸引

实验室

问题：磁铁的大小与磁力有关系吗？
用三个大小不同的磁铁吸引盒子里的图钉，然后观察磁铁能吸引的
图钉数量。

图钉
©

K 磁铁 L 磁铁 M 磁铁

观察： 磁铁 K LM

磁铁能吸引的图钉数量（枚） 8 15 10

K  磁铁最大，但磁力最弱；L  磁铁大小中等，但磁力最强；M  磁
铁最小，但磁力中等。

结论： 磁铁的大小与磁力的强弱不一定有关系。

主题三  物理科学 56

年级 光和暗
二

光源

• 通过点燃或通过电流后，能发光的物体称为光源。
• 火把、煤油灯、灯泡、路灯、炉火、烟火、聚光灯等都是光源。

这些物体也能
发光哦！

烛火 电灯 太阳

© 火堆 桌灯
手电筒
萤火虫是会自行
动动脑 发光的动物哦！

月亮和水面都会 月亮 逃命！
发光，它们是光
源吗？ 水面

月亮和水面不是光源，因为它们只是在反射光线。水面的光来自月亮，而月亮的光来自太阳。 “动动脑”
答案

57 主题三  物理科学

年级 光和暗
二

比较光和暗的情况下进行的活动

• 光使周围变得明亮，让我们能看清楚周围的景物和情况。在光亮的情况
下，我们较容易进行活动。

• 周围一片黑暗，导致我们不能看清楚周围的景物和情况。在黑暗的情况
下，我们较难进行活动。

黑光

暗 老鼠啊！ 亮

你不是有手
电筒吗？

太暗了，什么东西
都看不见。

光对人类的重要性

©

阳光照亮周围的 灯塔引导船只航 灯光让我们在黑 汽车的转向灯为

景物，让我们能 行和传达危险警 暗的环境看清楚 我们传达转换方

看清楚四周 告 梯级 向的信息

太阳的光不仅为我们照亮周围，还能
为我们提供电力。

主题三  物理科学 58

年级 光和暗
二

影子的形成
• 光是沿着直线传播的，不能绕过物体或转弯。

光源 卡片 小孔 我看见光。 光源 卡片 小孔 我看不见光。

• 当光被阻挡时，就会形成影子。

©

地上出现的黑影就是
物体的影子。

知识Cool 上午 正午 下午

阳光照射的方向不同，所
形成的影子的位置、大小
和形状也不同。

59 主题三  物理科学

年级 光和暗
二

所有物体都有清晰的影子吗？
• 影子的清晰度与物体的透光能力有关。

不能让光透过的物体，会形成清 能让一部分光透过的物体，会形
晰的影子。 成模糊的影子。

屏幕 屏幕
木板 毛玻璃

光源 光源

影子 影子

能让大部分光透过的物体，会形 知识Cool
成非常模糊的影子或没有影子。
当两个光源从不同的位置照射物体时，
屏幕 会形成两个影子。
透明塑料片

光源
©

影子

皮影戏是传统民间艺 60
术。说故事者用灯光
照射皮影玩偶，利用
投射在白布上的玩偶
影子进行表演。

主题三  物理科学

年级 光和暗
二

实验室

问题：所有物体的透光能力都一样吗？
用手电筒分别照射铝罐、描图纸和玻璃片，然后观察屏幕上影子的
情况。

观察： 铝罐 屏幕 描图纸 屏幕
光源
光源

清晰的影子 玻璃片 模糊的影子
光源 屏幕

非常模糊的影子©

结论：铝罐不能让光透过，描图纸能让一部分的光透过，玻璃片能让
大部分的光透过。

动动脑

当光线照射在  5  张重叠的描图纸时，光线能透过描图纸吗？为什么？
5 张重叠的描图纸

手电筒
屏幕

不能，因为 5 张重叠的描图纸变得不透明，不能让光透过。 “动动脑”
答案

61 主题三  物理科学

年级 混合物
二

怎样分离混合物？

• 根据各种物质的性质，我们可以选择适当的方法来分离混合物。

用手 漂浮法

分离大小、形状或颜色 分离会漂浮的物质
明显不同的物质
用筛子
用磁铁

分离混合物
的方法

分离有磁性的物质© 分离较细小的物质

用滤纸 蒸发

分离不会溶解 分离会溶在
在水里的物质 水里的物质

79 主题四  材料科学

年级 混合物
二

溶解
• 有些物质会溶解在水里，有些物质不会溶解在水里。

会溶解在水里 会溶解的物质放在水里搅拌后，会形成溶液。
的物质
黄糖 盐

蜂蜜 炼乳 洗碗液

不会溶解的物质放在水里搅拌后，还能看见颗粒。

胡椒粉 黑豆

©
不会溶解在
水里的物质

芝麻 茶叶

主题四  材料科学 80

年级 混合物
二

怎样使物质更快溶解？
• 物质的大小、水的温度和有无搅拌，都会影响物质溶解的快慢。

分别把一茶匙粗砂糖和细砂糖放入相同体积的水里搅拌。用秒表

测量粗砂糖和细砂糖完全溶解所需的时间。

物 观察：
质
的 物质 粗砂糖 细砂糖
大
小 粗砂糖 完全溶解所需的 60 20
时间（秒）

结论： 物 质 的 体 积 较 小 ， 完 全 溶 解

细砂糖 所需的时间较短。

分别把一茶匙糖放入相同体积的冷水和热水里搅拌。用秒表测量
糖完全溶解所需的时间。

水 冷水 观察： 低 高
的 50 15
温 水的温度
度 糖完全溶解所需
的时间（秒）
糖

热水 结论： 水的温度较高，糖完全溶解
糖 所需的时间较短。
©

在两个烧杯里倒入相同体积的水，然后各放入一茶匙糖。观察糖
在有搅拌和没有搅拌的情况下，完全溶解所需的时间。

有 观察： 糖在有搅拌的情况下，完全
无 溶解所需的时间较短。

搅 糖在没有搅拌的情况下，完
拌 全溶解所需的时间较长

糖糖 结论： 糖 在 有 搅 拌 的 情 况 下 ， 溶 解
得比较快。

81 主题四  材料科学

附录 5 : 神奇的咖喱画布

材料和工具

白布 咖喱粉 水 肥皂 柠檬

步骤 2 3
1

将咖喱粉倒入水里后 将白布浸入水里染色 将咖喱画布拧干。
搅拌。 10 分钟后取出。

在咖喱画布上作画

©

用肥皂在咖喱画布上作画。 柠檬可以当作橡皮哦！

咖喱粉中的姜黄成分可以用来测试物质是酸性或
碱性。姜黄接触到碱性物质时会变成红色，接触
到酸性物质时则会变成黄色。因此，柠檬可以擦
掉肥皂在咖喱画布上的痕迹。

111 附录

附录 7 : 21 世纪教学活动

活动 混合物分离大赛（游戏 Permainan）
目的 确认将混合物分离的方法。

材料和工具

回形针 面粉 香菇干 绿豆

筛子 磁铁 盘子 水

步骤

1 准备各种大小、形状或颜色都不同的 物质，然后将它们混合。
2 利用不同的方法，将全部混合物分离。
3 最快将全部混合物分离的组别为胜。

© 我们先用筛子将 我们可以先取出体
面粉分离。 积较大的香菇干。

113 附录

附录 8 : STEM 活动

一起应用有关磁铁的知识，设计及创作游戏吧！
材料和工具

玻璃 磁铁

纸箱盖（两个） 美工刀 剪刀 马克笔 热熔胶枪 弹子 （四个）

制作步骤 2 3
1

在纸箱盖 A 的两边各开 剪掉纸箱盖 B 的 将纸箱盖 B 较长的两个
一个高 2 cm 的开口。 四个边。 边放进纸箱盖 A 里，作
为支撑。
45
6

© 分别将两个磁铁粘在两
将画上足球场线条的纸 加上龙门，足球 个圆形纸板底下。
箱盖 B 放进纸箱盖 A 里 场完成。

7 8

将另两个磁铁粘在长纸 将粘有磁铁的长纸板伸进纸箱盖 A 的开口，
板上，磁极须与圆形纸 并吸引圆形纸板下的磁铁。利用圆形纸板来
板的磁铁磁极相吸。 推动玻璃弹子，以进行游戏。

附录 114

答题区

圈出正确的答案。 主题二  生命科学

主题一  科学探究 3. 为什么人类和动物需要庇护
1. 以下哪组工具适合用来测量一 所？
A 能够获得更多空气
个苹果的质量？ B 为了能够自己制造食物
A C 可避雨、遮阳和躲避危险

B 4. 下图显示苏菲一家人。

苏菲

C

苏菲遗传了父母的哪些特征？

父亲 母亲

2. 下图显示一个学生进入科学室 A 肤色 卷发
后便打开全部窗户。
B 肤色 直发

© C 直发 肤色

5. 下图显示 P 牙齿。

为什么以上学生要这么做？ P 牙齿
A 不必开灯，节省电费
B 让科学室里的空气流通 P 牙齿的功能是什么？
C 为了观察科学室外的情况 A 切断食物 B 磨碎食物
C 撕裂食物

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给力！ 思维导图

有轻趣松!又 化
图

表

NETT PRICE

RM10.50 (WM) RM11.50 (EM)
ISBN 978-967-0772-71-4

9 789670 772714

HOTS KEY KSSR Semakan
Sains Tahap 1