iii KANDUNGAN BUKU UTAMA: PENTAKSIRAN FORMATIF PENGENALAN FORMAT UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK iv TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sejahtera 1 – 12 • Unit 13: Prihatin akan Alam 1 – 4 • Unit 14: Bersikap Mesra Alam 5 – 8 • Unit 15: Selamatkan Alam Kita 9 – 12 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertuah 13 – 24 • Unit 16: Bangganya Kami 13 – 16 • Unit 17: Malaysia Tercinta Audio 17 – 20 • Unit 18: Negaraku Hebat Audio 21 – 24 TEMA 7 Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi 25 – 34 • Unit 19: Cerdik Sains 25 – 26 • Unit 20: Mesra Teknologi 27 – 30 • Unit 21: Rekaan Inovatif Video 31 – 34 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wang 35 – 44 • Unit 22: Belanja Berhemat 35 – 38 • Unit 23: Maju dan Berjaya Video 39 – 42 • Unit 24: Bijak Kewangan 43 – 44 JAWAPAN J1 – J8 BUKU SISIPAN: PENTAKSIRAN SUMATIF UJIAN TOPIKAL/BULANAN: • Tema 5: Alam Bersih Hidup Sejahtera S1 – S6 UJIAN TOPIKAL/BULANAN: • Tema 6: Malaysia Bumi Bertuah S7 – S12 UJIAN TOPIKAL/BULANAN: • Tema 7: Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi S13 – S18 UJIAN TOPIKAL/BULANAN: • Tema 8: Bijak Belanja Celik Wang S19 – S24 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK S25 – S32 © Sasbadi Sdn. Bhd.
iv PENGENALAN FORMAT UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK Peperiksaan UPSR dimansuhkan pada tahun 2021. Selepas pemansuhan tersebut, Kementerian Pendidikan Malaysia mengumumkan langkah-langkah untuk memperkasakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan sebahagian PBS yang berbentuk akademik, antaranya terbahagi kepada Pentaksiran Formatif dan Pentaksiran Sumatif. Pentaksiran Formatif: Pentaksiran berterusan sepanjang PdP Pentaksiran Sumatif: Pentaksiran yang dijalankan selepas satu peringkat PdP Antara langkah pemerkasaan PBS termasuklah murid-murid Tahun 4, 5, dan 6 perlu menduduki Ujian Akhir Sesi Akademik sebelum tamat sesi persekolahan setiap tahun. Format Ujian Akhir Sesi Akademik: Bahasa Melayu Tahun 4, 5, dan 6 BIL. PERKARA FORMAT PENTAKSIRAN 1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis: Pemahaman dan Penulisan 2 Jenis Item • Objektif Aneka Pilihan (OAP) • Objektif Pelbagai Bentuk (OPB) • Subjektif Respons Terhad (SRT) • Subjektif Respons Terbuka (SRTb) 3 Bilangan Soalan Bahagian A (10 markah): OAP Tatabahasa (3 – 5 soalan) Pemahaman petikan (5 – 7 soalan) (Teks tunggal dan teks pelbagai) Bahagian B (10 markah): OPB dan SRT Tatabahasa dan Pemahaman Petikan (3 – 5 soalan) Respons Kritis dan Kreatif (1 soalan) Bahagian C (10 markah): SRTb Penulisan Perenggan (1 soalan) Bahagian D (20 markah): SRTb Penulisan Karangan (1 soalan) 4 Markah 50 markah 5 Tempoh Ujian 1 Jam 15 Minit 6 Konstruk Pengetahuan Sistem Bahasa Kemahiran Membaca: • Memahami • Mengaplikasi • Menganalisis Kemahiran Menulis: • Mengaplikasi • Menganalisis • Menilai • Mencipta 7 Aras Kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi (5 : 3 : 2) 8 Kaedah Penskoran • Dikotomus • Analitikal • Holistik Format dan Sumber Kertas Pentaksiran: Lembaga Peperiksaan, KPM © Sasbadi Sdn. Bhd.
UNIT13 Prihatin akan Alam Tema 5: Alam Bersih Hidup Sejahtera SP 1.2.2 TP 1 2 3 4 5 6 Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m.s. 82 Teliti maklumat. Kemudian, lengkapkan dialog dengan menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat. SP: 1.2.2 Bekas Makanan Shin Li: Wah, kamu membawa mangkuk tingkat ke sekolah! Jia Ling: Ya, Shin Li. Di dalam mangkuk tingkat ini ada makanan yang dibekalkan oleh ibu saya. Jadi, saya tidak perlu (1) Shin Li: Bagus, Jia Ling. Selain berjimat, kamu dapat (2) . Mangkuk tingkat tidak mencemarkan alam. Jia Ling: Benar, Shin Li. Kita harus menggunakan mangkuk tingkat atau bekas makanan pakai buang untuk menyimpan makanan. Kedua-dua bekas ini (3) Shin Li: Apakah perbezaannya mangkuk tingkat dengan bekas makanan pakai buang, Jia Ling? Jia Ling: Perbezaannya, (4) mesra alam digunakan berulang kali digunakan sekali sahaja Mangkuk Tingkat Bekas Makanan Pakai Buang ruang besar ruang kecil keselamatan makanan terjamin dibuat daripada ubi kayu bekas penyimpanan makanan dibuat daripada keluli 1 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
SP 3.2.3 TP 1 2 3 4 5 6 Menulis Buku Teks: m.s. 84 Analisis dan catat maklumat berdasarkan bahan. SP: 3.2.3 Kelebihan Mengurus Sisa Makanan Puan Chan rajin memasak untuk keluarganya. Setiap kali memasak, beliau mengasingkan sisa makanan daripada sisa sampah. Beliau mengurus sisa makanan dengan baiknya. Cara ini ada banyak kelebihannya. Kelebihan mengurus sisa makanan 1. dapat dijadikan baja kompos organik 2. dapat menjimatkan kawasan tapak pelupusan sampah 3. dapat menjimatkan kos membeli baja kimia 4. dapat mengurangkan bau busuk di dalam rumah Aktiviti PAK-21: Meja Bulat (Round Table) 1. Murid duduk dalam kumpulan. 2. Guru memberikan beberapa contoh lain secara lisan tentang kelebihan mengurus sisa makanan. 3. Secara bergilir, murid mencatat satu idea berdasarkan satu gambar dengan pensel dan kertas yang sama. 4. Hasil dapatan dibentangkan di hadapan kelas. 1. 3. 2. 4. 3 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
SP 2.2.1 TP 1 2 3 4 5 6 Fahami bahan grafik dan buat gambaran. Kemudian, ubah suai seni kata lagu dengan perkataan yang sesuai. SP: 2.2.1; 4.3.3 Kempen Tanam Pokok Pada pendapat kamu, apakah manfaat aktiviti menanam pokok? (1) Pokok Bunga Apa? Mari kita tanam Tanam pokok bunga Pokok bunga apa? Pokok bunga mawar. Bunga kembang mekar Mekar sangat cantik Alam kita jaga Agar tetap indah. (Melodi lagu “Anak Itik Tok Wi”) Membaca Seni Bahasa Buku Teks: m.s. 88 & 90 Pokok Bunga Apa? Mari kita (2) (3) pokok bunga Pokok bunga apa? Pokok bunga (4) . Bunga (5) mekar (6) sangat cantik Alam kita jaga Agar tetap (7) . 7 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
UNIT16 Bangganya Kami Tema 6: Malaysia Bumi Bertuah SP 1.3.2 TP 1 2 3 4 5 6 Ceritakan perkara yang dilihat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. SP: 1.3.2 Pertandingan Pidato Peringkat Antarabangsa • menyampaikan pidatonya dengan bersemangat sekali • sungguh lancar tanpa kesilapan • sebutan yang betul dan nada yang sesuai • bertepuk tangan • pengumuman nama pemenang • peserta Malaysia memenangi tempat pertama • berasa sungguh bangga dan gembira • mengharumkan nama negara Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m.s. 102 Kawan-kawan, baru-baru ini saya menonton pertandingan pidato peringkat antarabangsa. Pertandingan tersebut diadakan dalam bahasa Melayu. Saya kagum ketika menyaksikan 13 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
Deklamasi sajak dengan gaya penyampaian yang sesuai. Kemudian, jelaskan maksud sajak. SP: 2.3.2; 4.2.1 Ini Tanah Kelahiranku SP 2.3.2 TP 1 2 3 4 5 6 Aktiviti PAK-21: Fikir-Pasangan-Kongsi (Think-Pair-Share) 1. Guru memberikan topik perbincangan kepada murid, iaitu “Usaha Menjaga Kedaulatan Negara”. 2. Murid berbincang dengan rakan secara berpasangan. 3. Murid perlu berkongsi tentang hasil perbincangan dengan murid atau pasangan murid lain. Ini tanah kelahiranku di sini aku dibesarkan dididik dengan ilmu dilimpahi dengan kasih sayang. Ini tanah kelahiranku tempatku mengenal erti persahabatan tempatku mengenal erti setia menyemai cinta kepada negara. Ini tanah kelahiranku udaranya segar anginnya berpuput lembut berbeza dari negara orang jiwaku tenteram di sini. Ini tanah kelahiranku akan kujaga daripada dinodai oleh tangan-tangan luar yang rakus mahu meragut kemerdekaan pertiwiku. Nukilan: Nur Hidayah Elham Maksud Rangkap 1: Maksud Rangkap 3: Maksud Rangkap 2: Maksud Rangkap 4: dilimpahi: 被大量地给予 berpuput: 吹 dinodai: 被玷污 rakus: 贪心 pertiwi: 祖国 Membaca Seni Bahasa Buku Teks: m.s. 113 & 115 23 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
SP 1.2.1 TP 1 2 3 4 5 6 UNIT20 Mesra Teknologi Tema 7: Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi Lengkapkan dialog dengan alasan yang sesuai. Bertuturlah secara bertatasusila. SP: 1.2.1 Kamera Papan Pemuka • dijadikan bahan bukti • merakam video perjalanan kenderaan • kualiti rakaman kamera ini sangat baik • berkesan untuk kita membuktikan kebenaran • merakam lokasi dan kelajuan kenderaan kita secara automatik • merakam imej dengan jelasnya pada waktu malam atau gelap Jun Fei: Ayah sedang berbuat apa? Ayah: Ayah sedang memasang kamera papan pemuka. Kamera ini dapat (1) . Jun Fei: Ayah, penggunaan kamera ini sangat penting. Jika berlaku kemalangan, rakaman video daripada kamera papan pemuka ini dapat (2) . Lebih-lebih lagi, jika pemandu yang menyebabkan kemalangan itu enggan bertanggungjawab. Rakaman video ini (3) . Ayah: Benar kata kamu. Oleh sebab itu, ayah memasang kamera ini di bahagian hadapan dan belakang kereta. Kamera ini dilengkapi dengan fungsi sistem kedudukan sejagat (GPS). Jadi, kamera ini dapat (4) . Rakaman video secara automatik ini berlaku sebaik-baik sahaja enjin kenderaan dihidupkan. Jun Fei: Apakah kelebihan lain kamera ini, ayah? Ayah: Kelebihan lain ialah kita tidak perlu bimbang jika memandu kereta pada waktu malam kerana kamera ini dapat (5) . Penggunaan teknologi terkini menjadikan (6) . Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m.s. 128 27 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
SP 1.2.2 TP 1 2 3 4 5 6 Darina: Apakah persamaan dan perbezaan berus gigi manual dengan berus gigi pintar, Pooja? Pooja: Persamaan berus gigi manual dengan berus gigi pintar ialah (1) Perbezaannya pula ialah (2) Darina: Adakah berus gigi pintar sesuai digunakan oleh kanak-kanak, Pooja? Pooja: Ya, berus gigi pintar sesuai digunakan oleh kanak-kanak kerana berus gigi ini dapat (3) UNIT21 Rekaan Inovatif Tema 7: Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi Jelaskan dan banding beza maklumat. SP: 1.2.2 Berus Gigi Mendengar dan Bertutur Buku Teks: m.s. 133 merangsang gusi agar sihat tenaga manusia berkuasa bateri Berus Gigi Manual Berus Gigi Pintar harga murah harga mahal membuang sisa dan plak reka bentuk canggih membersihkan gigi reka bentuk biasa 31 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
Baca dan fahami teks. Kemudian, buat analisis dengan melengkapkan jadual. SP: 2.3.1 Majlis Sambutan Hari Lahir Puan Junaidah mempunyai dua orang anak. Anak sulung Puan Junaidah lahir pada 17 Januari 2014. Anak bongsunya pula lahir pada 25 Januari 2016. Puan Junaidah merancang untuk mengadakan majlis sambutan hari lahir bagi anak-anaknya itu. Untuk menjimatkan perbelanjaan, Puan Junaidah akan meraikan hari lahir mereka dalam suatu majlis yang sama. Puan Junaidah memilih tarikh 26 Januari, iaitu pada hari Sabtu. Majlis hari lahir itu akan diadakan di rumahnya. Puan Junaidah mahu mengundang 50 orang tetamu yang terdiri daripada kawan-kawan anaknya. Puan Junaidah akan memasak hidangan utama. Beliau akan menghidangkan laksa utara, makaroni goreng, dan buah-buahan. Beliau juga akan menyediakan sebiji kek. Suami Puan Junaidah, Encik Nazmi pula pandai membuat hiasan majlis. Encik Nazmi membeli barangan hiasan di kedai yang menawarkan harga yang murah. Beliau mengepam belon-belon hiasan dan menghiasnya di ruang tamu. Hasilnya sungguh cantik. Encik Nazmi dan Puan Junaidah gembira kerana dapat meraikan hari istimewa anak-anak mereka. Tanpa perlu berbelanja besar, majlis sambutan hari lahir tersebut dapat diadakan dengan meriahnya. SP 2.3.1 TP 1 2 3 4 5 6 Membaca Buku Teks: m.s. 144 meraikan: 庆祝 menghidangkan: 用…… 款待客人 menawarkan: 出价 meriah: 盛大 Tarikh majlis (1) Lokasi majlis (2) Bilangan tetamu (3) Menu hidangan (4) (5) (6) (7) Orang yang membuat hiasan majlis (8) 36 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
TATABAHASA A. Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Sisa makanan ini untuk dibuang ke dalam tong sampah itu. A tidak C bukan B pertama D beberapa Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah ini. 2. Murid-murid itu untuk mengadakan Program Sayangi Bumi pada bulan depan. A perancang C merancang B rancangan D rancangkan 3. Encik Tan bersyukur kerana orang anaknya prihatin terhadap alam sekitar. A setiap B sekalian C setengah D ketiga-tiga B. Pilih ayat yang betul. 4. A Murid lelaki itu tidak Pengerusi Kelab Alam Sekitar. B Laman sesawang tentang teknologi hijau telah saya layari. C Semua orang murid sedang mendengar ceramah alam sekitar di dewan sekolah. D Pesalah yang memusnahkan alam perlu ditangkap dan dihukum agar alam kita memelihara. C. Tulis BETUL atau SALAH bagi penggunaan perkataan yang bergaris dalam ayat. 5. Aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan sekolah itu bukan anjuran Kelab Alam Sekitar. 6. Dazlina berasa gembira kerana mendapat tempat satu dalam pertandingan menulis esei tentang Hari Bumi. 7. Penggunaan alat mengering tangan dapat mengurangkan penggunaan kertas tisu. 8. Sila nyatakan cara-cara untuk memelihara kebersihan alam sekitar. BUKU TEKS: M.S. 1 – 20 Ujian Topikal/Bulanan Tema 5: Alam Bersih Hidup Sejahtera Buku Teks: m.s. 81 – 100 S1 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... © Sasbadi Sdn. Bhd.
B. Baca maklumat dalam Bahan 1 dan Bahan 2 dengan telitinya, kemudian jawab soalan yang berikutnya. BAHAN 1 BAHAN 2 Kelebihan MyKid berteknologi cip dilengkapi dengan ciri keselamatan bersaiz kecil bentuk cantik dan menarik buku ibu bapa guru Internet Fira: Ayah dari mana? Ayah: Ayah baru pulang dari Jabatan Pendaftaran Negara. Ayah mengambil MyKid adik kamu. Fira: Wah, cantiknya bentuk MyKid ini, ayah! Apakah MyKid, ayah? Ayah: MyKid ialah kad pengenalan diri kanak-kanak warganegara Malaysia yang berumur di bawah 12 tahun. Perkataan “Kid” merujuk kepada Kad Identiti Diri. Kad ini dapat digunakan untuk pelbagai urusan seperti persekolahan, pemeriksaan kesihatan, dan sebagainya. 1. Bapa Fira pergi ke Jabatan Pendaftaran Negara untuk A memohon MyKid Fira. B mengambil MyKid Fira. C memohon MyKid adik Fira. D mengambil MyKid adik Fira. MyKid ialah kad pengenalan diri kanak-kanak warganegara Malaysia yang berumur di bawah 12 tahun. 2. Penjodoh bilangan yang sesuai dengan perkataan bergaris di atas ialah A helai. C buah. B keping. D lembar. 3. Perkataan cantik dalam Bahan 1 dan Bahan 2 boleh digantikan dengan perkataan A unik. C molek. B hebat. D unggul. 4. Pilih pernyataan yang tidak benar tentang Bahan 1 dan Bahan 2 di atas. A MyKid mempunyai teknologi cip. B MyKid dikeluarkan oleh pihak hospital. C MyKid mempunyai ciri-ciri keselamatan. D MyKid penting untuk urusan persekolahan. S9 © Sasbadi Sdn. Bhd.
PEMAHAMAN Bahagian A A. Baca petikan di bawah ini dengan telitinya, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Shin Wei suka bermain layang-layang. Dia bermain layang-layang di kawasan yang luas dan tidak ada banyak pokok. Pokok boleh menyebabkan layanglayang tersangkut pada dahannya. Shin Wei bermain layang-layang dengan abangnya di padang pada waktu petang. Abang Shin Wei akan memegang layang-layang. Shin Wei pula akan memegang tali untuk menerbangkan layang-layang itu. Oleh itu, Shin Wei perlu berdiri melawan arah angin. Layang-layang dapat diterbangkan apabila ada angin. Apabila angin bertiup, Shin Wei menarik tali melawan arus angin. Shin Wei menghulur dan menarik tali itu sehinggalah layang-layang tersebut tinggi di udara. Layang-layang akan jatuh jika Shin Wei menarik tali mengikut arah angin. 1. Mengapakah kawasan yang ada banyak pokok tidak sesuai untuk bermain layang-layang? A Pokok akan menghalang laluan angin. B Layang-layang akan tersangkut pada dahan pokok. C Pemain tidak dapat menarik tali layang-layang jauh-jauh. D Layang-layang tidak dapat terbang tinggi jika ada pokok. 2. Pilih pernyataan yang tidak benar tentang petikan. A Shin Wei menarik tali melawan arah angin. B Abang Shin Wei suka bermain layang-layang. C Shin Wei bermain layang-layang dengan abangnya. D Shin Wei bermain layang-layang pada waktu petang. 3. Yang berikut merupakan faktor untuk membolehkan layang-layang terbang tinggi kecuali A tali. B angin. C cahaya. D kawasan. S14 © Sasbadi Sdn. Bhd.
Penulisan Karangan Teliti bahan grafik di bawah ini. Kemudian, tulis sebuah karangan dalam bentuk karangan berformat atau karangan tidak berformat. Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan. HARI SAINS DAN TEKNOLOGI S18 © Sasbadi Sdn. Bhd.
Bahagian B Baca petikan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Encik Cheng pergi ke kedai peralatan elektrik. Beliau mahu membeli pembersih vakum. Jurujual kedai itu menunjukkan beberapa jenis pembersih vakum kepada Encik Cheng. “Apakah keistimewaan setiap pembersih vakum itu?” tanya Encik Cheng. Jurujual itu pun memberikan penerangan dengan jelasnya. Encik Cheng berpuas hati dengan penerangan yang diberikan. Beliau membeli sebuah pembersih vakum berjenama terkenal. Beliau membayar harga pembersih vakum itu dengan kad debit. Beliau menyimpan resit sebagai bukti pembelian. 1. (a) Encik Cheng pergi ke kedai peralatan elektrik untuk membeli . (b) Bagaimanakah Encik Cheng membayar harga pembersih vakum itu? (c) Gariskan kata tanya yang terdapat dalam ayat yang diberikan. Apakah keistimewaan setiap pembersih vakum itu? (d) Pilih dan tandakan ( ✓ ) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. Jurujual kedai itu menunjukkan beberapa jenis pembersih vakum kepada Encik Cheng. Beberapa jenis pembersih vakum Encik Cheng ditunjukkan oleh jurujual kedai itu. Beberapa jenis pembersih vakum ditunjukkan oleh jurujual kedai itu kepada Encik Cheng. Baca dan fahami situasi di bawah ini. Kemudian, berikan pendapat kamu berdasarkan situasi tersebut. Panjangnya jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 30 patah perkataan. 2. Abang Yo Han membeli sebuah telefon pintar. Telefon pintar itu ada waranti. Beberapa minggu kemudian, telefon pintar itu rosak. Jika kamu sebagai abang Yo Han, apakah yang akan kamu lakukan? S22 © Sasbadi Sdn. Bhd.
PENCAPAIAN Markah TP UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK Bahagian A 10 Nama: ................................................................ Kelas: ................................... Tarikh: ............................... Soalan 1 dan 2 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai. 1. Pembinaan hospital di kampung dan bandar memudahkan rakyat Malaysia rawatan kesihatan. A dapatkan B mendapati C pendapatan D mendapatkan 2. Puan Midah menjalankan perniagaan menjual ikan sejak lima tahun yang lalu. A bebola B peparu C gegelung D gegantung Soalan 3 Pilih ayat yang betul. 3. A Ke pusat kitar semula semalam Izham. B Usahawan donat itu tidak ibu saudara saya. C Ada dua ekor kekura-kekura di taman sains sekolah. D Setiap-tiap murid di sekolah itu menyertai program gotong-royong anjuran pihak sekolah. S25 © Sasbadi Sdn. Bhd.
J1 JAWAPAN PRAKTIS FORMATIF TEMA 5: ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA UNIT 13: Prihatin akan Alam Mendengar dan Bertutur (M.S. 1) 1. berbelanja di kantin sekolah. 2. menjaga kebersihan alam sekitar juga 3. mesra alam dan menjamin keselamatan makanan. 4. mangkuk tingkat dibuat daripada keluli. Bekas makanan pakai buang pula dibuat daripada ubi kayu. Mangkuk tingkat dapat digunakan berulang kali tetapi bekas makanan pakai buang dapat digunakan sekali sahaja. Ruang penyimpanan mangkuk tingkat besar manakala ruang penyimpanan bekas makanan pakai buang kecil. Membaca, Seni Bahasa (M.S. 2) 1. Sang Pepatung 2. Sang Pepatung 3. kertas 4. Sang Pepatung 5. tong kitar semula 6. Sang Pepatung 7. Sang Melur 8. Sang Pepatung 9. guru 10. sekolah 11. Murid-murid 12. contoh 13. Sang Melur Menulis (M.S. 3) 1. dapat dijadikan baja kompos organik 2. dapat menjimatkan kawasan tapak pelupusan sampah 3. dapat menjimatkan kos membeli baja kimia 4. dapat mengurangkan bau busuk di dalam rumah Menulis, Tatabahasa (M.S. 4) 1. beg kitar semula ketika membeli barang di pasar raya. 2. tangan dengan sapu tangan untuk mengurangkan penggunaan tisu. 3. barang-barang yang boleh dikitar semula ke dalam tong kitar semula. 4. bukan 5. tidak 6. bukan 7. tidak UNIT 14: Bersikap Mesra Alam Mendengar dan Bertutur (M.S. 5) 1. beg lipat 2. mengisi barang-barang yang kita beli di kedai 3. memelihara alam sekitar 4. menggunakan beg plastik untuk mengisi barang yang dibeli di pasar raya 5. ringan, boleh diisi barang yang banyak, dan boleh dilipat menjadi sangat kecil Membaca (M.S. 6) 1. Mereka yang terdedah kepada asap rokok berisiko untuk menghidap penyakit asma. 2. Pelihatan pemandu kenderaan di jalan raya akan terjejas. 3. Bumi akan menjadi semakin panas. 4. Fenomena jerebu akan berlaku. Membaca, Seni Bahasa (M.S.7) 1. Pada pendapat saya, manfaat aktiviti menanam pokok ialah dapat menghijaukan alam sekitar, mengindahkan persekitaran, dan mencergaskan tubuh kita. 2. semai 3. semai 4. melur 5. tumbuh 6. Tumbuh 7. permai Menulis, Tatabahasa (M.S. 8) 1. dua 2. setiap 3. Semua 4. Sesetengah 5. Beberapa 6. separuh 7. Pada hari Ahad yang lalu, Encik Chan membawa keluarganya ke pantai. Mereka mahu bersiar-siar di pantai itu. Namun begitu, mereka terkejut apabila tiba di pantai itu. Keadaan di situ kotor sekali. Botolbotol plastik dan tin-tin kosong yang bertabur di kawasan pantai sungguh menyakitkan mata mereka. UNIT 15: Selamatkan Alam Kita Mendengar dan Bertutur (M.S. 9) 1. objek yang berputar di atas bumbung rumah Razman 2. menyedut dan mengeluarkan haba panas yang terperangkap di dalam bumbung rumah 3. udara di dalam rumah menjadi lebih segar dan nyaman 4. menjimatkan penggunaan alat penyaman udara 5. tidur dengan selesanya pada waktu malam Membaca (M.S. 10) 1. membawa beg hijau ketika membeli-belah 2. mengeringkan pakaian di ampaian 3. menjimatkan penggunaan air 4. menggunakan mentol jenis jimat tenaga Menulis (M.S. 11) Mereka pun menaiki bas hidrogen itu dari hentian Tebingan Kuching. Mereka terkejut apabila merasai pengalaman pertama tersebut. Ternyata kelajuan bas hidrogen sama seperti bas diesel. Bezanya, bas hidrogen lebih senyap dan tiada karbon dilepaskan daripada bas itu. Dengan itu, udara tidak tercemar. Pelbagai kemudahan disediakan di dalam bas hidrogen itu. Antaranya termasuklah kemudahan Wi-Fi © Sasbadi Sdn. Bhd.
J5 3. Perlu dibuat secara tetap setiap bulan bayaran ansuran ini. 4. Mesti mengukur baju di badan sendiri kita. Menulis (M.S. 44) 1. Teknologi yang semakin berkembang ketika ini ialah teknologi Kecerdasan Buatan atau AI. 2. Kita mesti berhati-hati apabila berkongsi maklumat peribadi di Internet kerana penipu akan menggunakan maklumat tersebut untuk mendapatkan wang daripada kita. 3. Pada pendapat saya, cara untuk memastikan wang simpanan kita selamat dan tidak dipindahkan ke akaun yang salah adalah dengan memeriksa akaun bank tersebut dan berhati-hati sebelum melakukan pemindahan wang. PENTAKSIRAN SUMATIF UJIAN TOPIKAL/BULANAN TEMA 5: ALAM BERSIH HIDUP SEJAHTERA TATABAHASA A. 1. C 2. C 3. D B. 4. B C. 5. BETUL 6. SALAH 7. SALAH 8. BETUL PEMAHAMAN Bahagian A A. 1. B 2. A 3. D B. 1. B 2. D 3. A 4. C Bahagian B 1. (a) berkebun (b) Ibu Diyana mengitar semula sisa makanan untuk dijadikan baja. (c) memasak (d) Oleh itu, duit baja untuk ibu Diyana dapat dijimatkan. Oleh itu, duit ibu Diyana jimat kerana tidak perlu membeli baja. ✓ 2. Saya akan menegur kawan baik saya itu supaya mengutip sampah yang dibuangnya ke dalam longkang. Saya akan meminta dia membuang sampah tersebut ke dalam tong sampah. Saya juga akan menasihati dia supaya menjaga alam sekitar. PENULISAN Penulisan Perenggan 1. mengurangkan penggunaan tenaga elektrik kerana kita bersikap cermat 2. persekitaran sentiasa hijau dan udara sentiasa segar 3. mengurangkan pembaziran air untuk menyiram pokok Penulisan Karangan 1. meningkatkan penggunaan tenaga elektrik 2. tutuplah tingkap rumah dengan langsir 3. gunakan kipas berdiri dan halakan ke arah luar tingkap 4. masukkan ketulan ais yang besar ke dalam sebuah besen 5. memberikan manfaat kepada anda semua TEMA 6: MALAYSIA BUMI BERTUAH TATABAHASA A. 1. C 2. C 3. B B. 4. B C. 5. Guru Besar mengucapkan kepada para sumbangan untuk Kempen Kibarkan Jalur Gemilang. tandatangan memberikan 6. Najmi menurunkan untuk sokongan terhadap Kempen Kibarkan Jalur Gemilang. pemberian anak muda 7. Program Jalur Gemilang kepada itu berjalan dengan lancarnya. terima kasih pemberi PEMAHAMAN Bahagian A A. 1. C 2. A 3. C B. 1. D 2. B 3. C 4. B Bahagian B 1. (a) Rumah Patriotik (b) Setiap penduduk menggantung pelbagai saiz bendera Malaysia di rumah mereka. (c) kerjasama (d) Program itu diadakan untuk meningkatkan semangat patriotik dalam kalangan penduduk. ✓ Semangat patriotik dalam kalangan penduduk bertambah selepas menyertai program tersebut. 2. Jika saya sebagai Chandran, saya akan segera berhenti berjalan. Saya akan berdiri tegak dan menyanyikan lagu Negaraku kerana saya menghormati lagu kebangsaan Malaysia. Setelah itu, barulah saya berjalan ke tapak perhimpunan semula. PENULISAN Penulisan Perenggan Pada pendapat saya, cara-cara untuk mengharumkan nama negara adalah seperti menyertai kejohanan antarabangsa dan berusaha gigih untuk memenangi kejohanan tersebut. Selain itu, kita juga boleh menghasilkan ciptaan inovatif yang dapat memberikan manfaat kepada ekonomi dan negara. Di samping itu, kita hendaklah belajar dengan bersungguh-sungguh agar dapat melanjutkan pelajaran ke universiti luar negara © Sasbadi Sdn. Bhd.
Sasbadi Group SASBADI Bahasa Melayu https://bit.ly/3Ci6i6C Memenuhi Keperluan Pentaksiran Berterusan & Pentaksiran Sumatif Nama Nama Kelas Kelas Sekolah Sekolah Bahan PdP Percuma Modul Aktiviti PAK-21 Latihan Lisan dan Audio Tambahan 2 Set Kertas Ujian Akhir Sesi Akademik Jadual Pentaksiran & Rekod Pelaporan Kelas • • • • KELAS HIBRID • • Buku Utama: Pentaksiran Formatif Buku Sisipan: Pentaksiran Sumatif Mesra Mesra Siri Modul Aktiviti Interaktif PBD KSSR Semakan diterbitkan khusus untuk memenuhi keperluan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) dan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) khususnya Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) seperti yang digariskan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Oleh itu, kandungan siri ini dirancang dan digubal agar menepati kehendak PBD – Pentaksiran Berterusan (DSKP) dan Pentaksiran Sumatif baik dari segi latihan mahupun pentaksiran yang disediakan. Siri ini bersifat Mesra PBD dengan menyediakan garisan gunting atau garisan bertebuk bagi memudahkan urusan pemfailan bahan eviden. Kandungannya dibina berdasarkan keperluan DKSP, format terkini PBD, buku teks, dan objektif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025. Siri ini turut menggabungjalinkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), i-THINK, Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21), dan praktis bagi memastikan murid menguasai silibus dan pelajaran. Persembahan yang diolah secara integrasi ini diharapkan dapat membantu murid memahami pengajaran yang disampaikan oleh guru di sekolah. Bahan Digital Eksklusif • Video • Audio Peneraju Teknologi Pendidikan Digital 4B SEMAKAN KSSR SJKC SEMAKAN KSSR 4B SJKC • • • • • • • • Pentaksiran Formatif Latihan berdasarkan DSKP Disusun mengikut urutan buku teks Saling melengkapi dengan buku teks Sesuai sebagai latihan pengukuhan dalam kelas Pentaksiran Sumatif Ujian bulanan mengikut tema Latihan berdasarkan format Pentaksiran Sekolah Rendah Aras kesukaran latihan berperingkat Digunakan untuk menilai hasil pembelajaran MODUL AKTIVITI INTERAKTIF PBD Bahasa Melayu English Subjek/Tahun 4A/B 5A/B 6A/B MODUL AKTIVITI INTERAKTIF PBD MODUL AKTIVITI INTERAKTIF PBD Nur Hidayah Mohamed Elham BERDASARKAN FORMAT TERKINI UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK NETT PRICE SASBADI SDN. BHD. 198501006847 RM9.50 (WM) RM10.50 (EM) (Anak syarikat milik penuh Sasbadi Holdings Berhad 201201038178) Lot 12, Jalan Teknologi 3/4, Taman Sains Selangor 1, Kota Damansara, 47810 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Tel: +603-6145 1188 Faks: +603-6145 1199 Laman web: www.sasbadisb.com e-mel: [email protected] MODUL AKTIVITI INTERAKTIF PBD国文 BAHASA MELAYU SJKC 4B KSSR SEMAKAN SASBADI ISBN 978-983-77-3506-4 9 789837 735064