iii 目录 UASA 评估说明 iv 主题八 国家元首 单元 7 国家元首是国家主权的核心 1 主题九 国家的象征 单元 8 马来西亚的国徽 9 单元 9 马来西亚的国旗 15 单元 10 马来西亚的国歌 23 单元 11 马来语是国语 29 单元 12 我国的国花大红花 35 年终评估 41 ©马来亚文化事业有限公司
15 9 单元 马来西亚的国旗 （课本第 120 ~ 133 页） 主题九 国家的象征 认识国旗 重点笔记 • 国旗是一个国家的象征，代表了国家的荣耀。 • 1997年8月31日，庆祝国庆日时，我国第四任首相敦马哈迪医生把国旗命名为 “辉煌条纹”(Jalur Gemilang)。 • 以下是国旗诞生的过程： 莫哈末韩查 (Mohamed bin Hamzah) 的设计获得最佳设计作品。他的作品有 11 道蓝白相间的条纹和五角星。后来作出了一些修改，原有的 11道蓝白条 纹修改成11道红白相间的条纹。 1948年，马来亚联合邦的特别委员会 举办了联合邦旗设计比赛。 1949年，通过《马来邮报》公布 三份进入决赛的设计作品。 1950 年 4 月，联合邦立法议会通过马来亚 联合邦旗（国旗）的设计。将国旗的五角 星改成11角星，以代表11个州。 1963年9月16日，国旗条纹增加至 14道条纹，11角星也改成14角星 4 3 1 2 6 1950年5月26日，马来亚联合 邦旗在雪兰莪苏丹皇宫庭院第 一次升起。 5 ©马来亚文化事业有限公司
16 国旗的简介 • 国旗是立国和国家的象征。 • 莫哈末韩查定下了国旗的标准尺寸 ► 长宽比例为1:2 • 我国国旗是以马来亚联合邦旗为原形修改而成 ► 有14道红白相间的条纹 ► 上角为蓝底与黄色14角星和新月 • 1997年，敦马哈迪医生在我国独立40周年庆典上宣布国旗的名称。 • 我国国旗被敦马哈迪医生命名为“辉煌条纹”。 • “辉煌条纹”的含义： ► 14道条纹象征全民齐心迈向辉煌 ► “辉煌”寓意光辉灿烂 认识国旗的特征 标志 象征 14道红白条纹和 14角星 13个州与3个联邦直辖区的团结 新月 伊斯兰教是马来西亚的联邦宗教 蓝色 各族人民团结、融洽与和睦相处，致力发展经济 黄色 立宪君主的主权，也象征人民效忠君主 红色 人民面对挑战时的勇敢和坚毅的精神 白色 纯洁和真诚，致力提高国民的文化素养 “辉煌条纹” ©马来亚文化事业有限公司
17 尊崇国旗，国家和谐 升降国旗的守则 东南亚国家的国旗 • 国旗是国家主权与荣耀的象征。 • 使用国旗时，我们必须尊崇国旗，遵守守则。 • 违反国旗的使用守则，将受到法律的制裁。 • 悬挂或摆放国旗需要注意的规则： ► 从前方的位置看挂在墙上的国旗，新月和14角星必须在左边。 ► 以国旗作为讲台背景时，国旗必须悬挂在演讲者后方较高的位置。 ► 悬挂垂直式的国旗时，新月和14角星必须朝上，条纹则垂直朝下。 ► 步操时，国旗必须列在其他旗帜前面。 • 衣着必须整齐。 • 须确保国旗完好无损。 • 不可在地上拖曳国旗。 • 旗杆绳必须坚韧，并牢固系紧 • 升降国旗须徐徐有序地进行。 • 国旗降下后，须放在肩膀上。 • 君主驾崩时，须降半旗以示哀 悼。国旗须先升至杆顶后，才降 至旗杆的一半。 泰国 汶莱 柬埔寨 印度尼西亚 越南 老挝 东帝汶 缅甸 菲律宾 马来西亚 新加坡 ©马来亚文化事业有限公司
18 1. 以下哪个是我国国旗的正确名称？ A 红白条纹 B 卓越条纹 C 辉煌条纹 D 大马条纹 2. 莫哈末韩查的设计作品入围后，作 出了哪些修改？ A 修改成14道红白条纹及14角星 B 11 道蓝白条纹增加至 13 道蓝白 条纹 C 原有的11道蓝白条纹修改成红白 相间的条纹 D 保留原有的11道蓝白条纹，五角 星改成11角星 3. “辉煌条纹”这个名称有什么含 义？ A 象征民族和国家的尊严 B 象征全民齐心推动国家迈向辉煌 C 象征国家在经济领域有辉煌的成 绩 D 象征国家在国际社会上取得辉煌 的成绩 4. 以下哪个是我国国旗的正确比例？ A 1:1 B 1:2 C 1:3 D 1:4 5. 以下哪项是人民挥舞国旗的意义？ A 表示爱国与感恩 B 表示各种族和谐 C 表示我国的经济繁荣 D 表示全民的目标一致 6. 以下哪项国旗的标志或颜色与其含 义的搭配是正确的？ 标志或 颜色 含义 A 黄色 象征纯洁与真诚 B 蓝色 象征立宪君主的主权 C 白色 象征多元族群团结一 致 D 新月 象征伊斯兰教是联邦 宗教 7. 下图显示一个学生在升国旗。 以下哪些是升国旗时必须遵守的守 则？ I 国旗须完好无缺 II 以最快的速度升降国旗 III 升旗者必须穿西装和系领带 IV 旗杆绳必须坚韧，并牢固系紧 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV 8. 以下哪些是国旗的象征与意义？ I 国民团结一致 II 国家主权的象征 III 鼓励人民勇于接受挑战 IV 鼓励人民踊跃参与设计比赛 A I 和 II B I 和 III C II 和 III D III 和 IV A 组 回答所有问题。 SP 9.2.1 – 9.2.3 K9.2.6-K9.2.7 TP1 – TP3 TP5 – TP6 ©马来亚文化事业有限公司
19 B 组 回答所有问题。 1. 以序号1至5排列我国国旗诞生的历史过程。 SP 9.2.1 TP1 – TP2 1963年，国旗再次进行修改，条纹增加至14道，11角星也改 成14角星。 莫哈末韩查的设计作品获选了，并被修改成11道红白相间的条 纹。 当时，总共有373份参赛作品，最后通过《马来邮报》公布进 入决赛的三份设计作品。 1950年，联合邦立法议会通过马来亚联合邦旗的设计，并在雪 兰莪苏丹皇宫庭院首次升起国旗。 1948年，马来亚联合邦特别委员会举办联合邦旗设计比赛。 ［5 分］ 2. 填写正确的答案。 SP 9.2.1 – 9.2.2 TP2 莫哈末韩查 荣耀 辉煌条纹 光辉灿烂 敦马哈迪医生 (a) 马来西亚国旗的名称是 。 (b) 国旗是国家主权与 的象征。 (c) 由 所设计的作品获选为联合邦旗设计比赛最佳设计作 品。 (d) 我国国旗的名称是由 在我国独立40周年庆典上宣布。 (e) “辉煌条纹”中的“辉煌”寓意着 。 ［5 分］ ©马来亚文化事业有限公司
20 3. 连一连。搭配国旗的标志与颜色及其相关的含义。 SP 9.1.3 TP2 含义 (a) 蓝色 象征纯洁和真诚 (b) 红色 象征多元族群团结一致 象征13个州和联邦直辖区 的团结 (c) 黄色 (d) 白色 象征忠于君国 象征人民勇敢面对挑战 14道红白条纹 和14角星 (e) 标志与颜色 ［5 分］ 4. 对的画✓，错的画✗。 SP 9.2.4 TP4 说明 答案 (a) 以国旗作为讲台的背景时，国旗必须悬挂于演讲者后方较高的位 置。 (b) 悬挂垂直式的国旗时，条纹须垂直朝上，新月和 14 角星则必须 朝下。 (c) 当旗手步操时，国旗必须列在其他旗帜的前面。 (d) 悬挂在墙上的国旗，从前方观看时，新月和14角星必须在右边。 (e) 我们可以在国庆月悬挂国旗或挥舞国旗以表示爱国。 ［5 分］ ©马来亚文化事业有限公司
21 C 组 回答所有问题。 1. 下图显示我国体育名将妮科大卫夺奖的情境。 K9.2.5-K9.2.7 TP5 – TP6 (a) 写出两个看到我国选手在国际运动会上高举国旗时的感受。 K9.2.5 ［2 分］ 作 答 引 导 • 人民感到光荣 • 激发人民为国家争取荣誉的斗志 (b) 我们看到国旗升起时应该实践什么礼仪？ K9.2.4 ［1 分］ (c) 列出两个国旗飘扬的重要性。 K9.2.5 ［2 分］ 作 答 引 导 • 国民对国家的敬意和骄傲 • 激起国民的爱国情怀 ©马来亚文化事业有限公司
22 2. 下图是马来西亚的国旗。 (a) 写出三个升降国旗的守则。 K9.2.6 ［3 分］ (b) 写出尊敬国旗的重要性。 K9.2.7 ［2 分］ 作 答 引 导 • 国家主权的象征 • 促使国民凝聚团结一致 ©马来亚文化事业有限公司
26 B 组 回答所有问题。 1. 以序号1至5排列国歌创作的过程。 SP 9.3.1 TP1 – TP2 国歌遴选委员会找不到适合的作品作为国歌，东姑阿都拉曼建 议采用霹雳州州歌《月光曲》作为国歌。 国歌《Negaraku》于1957年8月30日午夜，在雪兰莪俱乐部草 场奏起。同时，马来亚联合邦旗也在国歌的伴奏下缓缓升起。 在独立以前，联盟政府成立国歌遴选委员会，以选出可以代表 国家的国歌。 马来统治者理事会同意东姑阿都拉曼的建议，并以民众送来的 诗句作为国歌歌词。 政府举办国歌创作比赛，国歌遴选委员会收到514份参赛作 品。 ［5 分］ 2. 对的画✓，错的画✗。 SP 9.3.2 – 9.3.3 TP2 – TP3 说明 答案 (a) 我国国歌的歌名是《Negaraku》，中文意思是“我的国家”。 (b) 国歌歌词中祈求上苍恩赐，保佑国泰民安。 (c) 在国歌歌词中，君主祈求人民丰衣足食，生活无忧无虑。 (d) 国歌歌词表达着国民对国家的期许，我们必须理解和领会其中的 含义。 (e) 国家安宁和平，百姓无须特别尊重国歌，也不必领会歌词的意 义。 ［5 分］ ©马来亚文化事业有限公司
28 C 组 回答所有问题。 K9.3.6-K9.3.8 TP5 – TP6 1. (a) 写出两个唱国歌的守则。 ［2 分］ (b) 为什么我们要以正确的方法唱国歌？ ［3 分］ 作 答 引 导 • 尊崇国歌的表现 • 培养爱国精神 • 塑造国民尊严 国歌能促进国民团结并忠于君主和国家。 2. (a) 写出两个国歌作为国家团结象征的重要性。 ［2 分］ (b) 身为国民，我们应该如何给国歌赋以生命以作为爱国的表现？ ［3 分］ 作 答 引 导 • 以尊崇的态度高唱国歌 • 必须熟记歌词，并了解国歌歌词含义 • 以感恩的心态唱出国歌 ©马来亚文化事业有限公司
32 2. 连一连。搭配国语的角色和其功用。 SP 9.4.2 TP2 多元文化社会与区域的沟通工 具 (a) 立国根基 官方的会议、研讨会、说明 会、书信等都会使用国语 (b) 文学语言 (c) 国民尊严的象征 马来西亚多元种族的共通语言 (d) 行政语言 创作马来文学的语言 是我国在世界舞台上的象征， 也是国民尊严的标志 (e) 沟通语言 国语的角色 功用 ［5 分］ 1. 填写正确的答案。 SP 9.4.1 TP1 《1963/67国语法令》 《1961年教育法令》 第152条 国家遗产 自由 (a) 1957 年，马来西亚联邦宪法 条文阐明马来语作为国 语的地位。 (b) 明定马来语是我国的官方语言。 (c) 在官方场合或日常生活中，我们除了使用国语，也可以 使用其他语言。 (d) 和《1996 年教育法令》规定国语为主要的教学媒介 语。 (e) 国语是我们引以为傲的 ，大家都应该使用和重视国 语。 ［5 分］ B 组 回答所有问题。 ©马来亚文化事业有限公司
41 年终评估 1. 以下哪个州属的君主称号不是“苏 丹”？ A 吉打 B 吉兰丹 C 玻璃市 D 雪兰莪 2. 君主无私地治理国家，而人民效忠 君主，可以体现出良好的 A 亲属关系 B 君臣关系 C 手足关系 D 同窗关系 3. 以下哪个宗教与信仰是马来半岛最 早的信仰？ A 佛教 B 基督教 C 泛灵论 D 伊斯兰教 4. 以下哪项是促进人民团结的普世价 值？ A 在职场上相互竞争，谋取利益 B 只与相同宗教信仰的人相处 C 在消费和言语上秉持中庸之道 D 与人共事时自行作出决策，从不 协商 5. 以下哪项是马来语能成为世界闻名 的语言的原因？ I 容易掌握 II 语法简单 III 枯燥无趣 IV 替代外来词汇 A I 和 II B I 和 III C II 和 IV D III 和 IV 6. 使用马来语编写而成，成 为马六甲王朝时代的行政指南。 A 《东方志》 B 《马来纪年》 C 《宗教法典》 D 《马六甲法典》 7. 以下哪些是英国在殖民我国时推行 新措施所造成的影响？ I 新城市崛起 II 推动旅游业的发展 III 实行现代银行制度 IV 促进各族饮食业的发展 A I 和 II B I 和 III C II 和 III D III 和 IV 时间：1 小时 15 分钟 A 组 ［20 分］ 回答所有试题。 ©马来亚文化事业有限公司
44 B 组 ［20 分］ 回答所有试题。 1. 填写正确的答案。 日据时期 英殖民时代 传布 联邦宗教 早期马来王国 (a) 伊斯兰教在 时代传入马来半岛。 (b) 马来西亚联邦宪法阐明伊斯兰教是我国的 。 (c) 在马六甲王朝，苏丹、商人和传教士 伊斯兰教方面 扮演重要的角色。 (d) 在 ，政府成立伊斯兰教理事会，以负责伊斯兰家庭 法。 (e) 在 ，伊斯兰法只限于家庭、遗产和天课几个事项上 实施。 ［5 分］ 2. 对的画✓，错的画✗。 (a) 马来语是我国的文化遗产之一，身为国民的我们必须承担保留及 传承马来语的责任。 (b) 马来语的词汇广泛，可以用于不同的领域，以作为沟通及传授知 识的工具。 (c) 马来语不仅是我国的国语，亦是我国的官方语言和团结语言。 (d) 马来语复杂难学，加上受了外来词语的影响，导致只有少数国家 使用马来语。 (e) 在过去，马来语无法作为外交语言，使用范围只能限制于马来族 群。 ［5 分］ ©马来亚文化事业有限公司
47 唱国歌能培养人民的爱国情操，也能激发国民的团结精神。 1. (a) 写出三个唱国歌时必须遵守的守则。 ［3 分］ (b) 在日常生活中，你会如何尊重国歌？ ［2 分］ C 组 ［10 分］ 回答所有试题。 ©马来亚文化事业有限公司
参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 A1 成长单元练习 • 历史 5B 参考答案 国家元首是国家主权的核心 单元 7 （第1〜8页） A 组 1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. B 7. A 8. C 9. C 10. C B 组 1. (a) ✓ (b) ✓ (c) ✗ (d) ✓ (e) ✗ 2. 2 5 4 1 3 3. (a) 伊斯兰教 (b) 首相 (c) 敕封勋衔 (d) 合法权益 (e) 《联邦宪法》 4. (a) (b) (c) (d) (e) C 组 1. (a) 自由作答。（接受其他合理的答案） 我国的君主制度的特点是依据《联邦宪 法》推举出新任国家元首，任期为五 年。国家元首是以轮任制度推举出来。 (b) 自由作答 （接受其他合理的答案） 尊重国家领袖可促进人民团结一致、维 护国家繁荣与安宁。同时，有助于培养 各民族间互相包容的美德。 2. (a) 御杖 (b) 自由作答。（接受其他合理的答案） 皇家御用器物会在进行国家元首登基仪 式及国会开幕仪式时使用。 (c) 自由作答。（接受其他合理的答案） 皇家御用器物是国家的遗产，也象征着 国家元首的尊荣。 单元 8 马来西亚的国徽 （第9〜14页） A 组 1. C 2. D 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A 9. C 10. B B 组 1. (a) ✓ (b) ✗ (c) ✓ (d) ✓ (e) ✗ 2. (a) 老虎 (b) 14 角星 (c) 新月 (d) 盾牌 (e) 绶带 3. (a) (b) (c) (d) (e) 4. (a) 五把马来短剑 (b) 前马来联邦 (c) 州徽 (d) 国家格言 (e) 马六甲树 C 组 1. (a) 自由作答。（接受其他合理的答案） 国徽能使国民在日常生活中，实践团结 和进步的社会，培养爱国精神。 ©马来亚文化事业有限公司