目录 模拟评估 1 （单元一） 参考答案 UASA 评估说明 模拟评估 3 （单元三） 模拟评估 2 （单元二） 模拟评估 4 （单元四） 模拟评估 5 （单元一至单元四） ii ©马来亚文化事业有限公司
UASA 评估说明 教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的 方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。 形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估 总结式评估：一个学习时段后进行的评估 强化校内评估的其中一项措施从 2022/2023 学年开始，4 至 6 年级的学生须在每 一个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。 评估格式：4 至 6 年级华文 试卷格式与拟题单位：教育部考试司 (Lembaga Peperiksaan) 试卷数量：一份试卷 作答时间：1 小时 15 分钟 总分：50 分 题型分析： 题型 甲组：客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan) 乙组：客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk) 限制反应主观题 (Subjektif Respons Terhad) 丙组：限制反应主观题 (Subjektif Respons Terhad) 丁组：延伸反应主观题 (Subjektif Respons Terbuka) 题数 甲组（10 分）：阅读与理解（5 至 7 题） 语文基础知识（3 至 5 题） 乙组（15 分）：阅读与理解（3 至 5 题） 语文基础知识（0 至 2 题） 丙组（10 分）：供料作文（1 题） 丁组（15 分）：作文（2 题选答 1 题） 技能 语文基础知识、阅读与理解： • 理解 • 应用 • 分析 • 评价 书写： • 应用 • 分析 • 评价 • 创造 难度 易 : 中 : 难 (5 : 3 : 2) 评分方式 二分评分法 (Dikotomus) 分项评分法 (Analitikal) 整体评分法 (Holistik) iv ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 1 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 时间：1 小时 15 分钟 ［50 分］ 指示： 把各组的答案写在试卷指定的空位上。 Untuk Kegunaan Pemeriksa Nama Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A 1-10 10 B 1 15 C 1 10 D 1 15 Jumlah 50 姓名： 班级： 日期： 单元一 模拟评估 1 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 2 第 1 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 甲组：理解文 ［10 分］ 贾逵（Jiç Ku∆）是东汉时期著名的学者。他幼时丧父，母亲体弱多 病，需要人照料，因此生活非常艰辛。贾逵的姐姐一个人挑起了家庭的重 担。她悉心照料母亲，关爱弟弟，虽然家境清贫，但家里时常充满着欢声 笑语。 贾逵从小就十分好学。那时候，贾逵家附近有一所学堂，学堂里传出 的琅琅读书声深深地吸引着贾逵。他看见其他孩子都去上学，非常羡慕， 便央求母亲也让他上学堂读书。 母亲心里十分难过，对贾逵说：“孩子啊，咱们家太穷了，没有钱给 你交学费。家里的钱都给我治病了，实在是没办法啊！”说完，母亲便伤 心地流下了眼泪。 这时，姐姐走过来安慰母亲，然后拉着贾逵走到屋外，对他说：“弟 弟，母亲身体不好，别让她再操心了，我带你去学堂看一看吧！” 姐姐领着贾逵来到学堂外，学堂里又传来了琅琅的读书声。贾逵一 听到读书声，便忘了刚才的烦恼，忙跑了过去。然而，贾逵只能隔着学堂 外的篱笆往里面张望。他踮起脚，伸长脖子，但还是无法看到学堂内的情 景。 姐姐见状，赶紧跑过来抱起贾逵。这下，他看见了老师在讲课，学生 们正摇头晃脑地跟着老师读书。贾逵高兴极了，也跟着读起来。老师让学 生写字，贾逵便用小手在空中比划着学写字。 此后，贾逵天天到学堂外听老师讲课。他个子太小，看不见学堂里的 情景，便搬来一块大石头放在篱笆边上。然后，他站在大石头上，透过学 堂的窗户听课。即使下大雨或漫天飞雪，他仍旧坚持到学堂外听课。 注意： 1. 本试卷分甲乙丙丁四组。 2. 甲乙丙组必须全答，丁组选答一题。 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 3 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 几年来，贾逵每天都到学堂外听课，从来没有中断过。听完课回到 家，他便把所听的内容记录下来，一有时间就拿着木棍在地上练习写字。 贾逵就在如此艰苦的条件下，勤奋刻苦地学习。 后来，贾逵终于成为著名的大学者，他的学说被世人称为“贾学”。 （《贾逵隔篱偷学》，有改动） （一）贾逵是谁？ A 东汉时期著名的老师 B 东汉时期著名的学者 C 东汉时期著名的书法家 D 东汉时期著名的哲学家 （二）贾逵幼时丧父，是谁挑起了家庭的重担？ A 贾逵 B 母亲 C 姐姐 D 母亲和姐姐 （三）看见其他孩子都去上学，贾逵非常羡慕，于是他怎么做？ A 央求母亲让他上学堂读书 B 央求姐姐带他去学堂看看 C 央求姐姐在学堂外抱他起来听课 D 央求学堂里的老师免费为他讲课 （四）哪项不是贾逵看到学堂内的情景后的反应？ A 感到高兴极了 B 跟着老师和学生读书 C 尝试回答老师的问题 D 用小手在空中比划着学写字 仔细阅读第六段，找出贾逵看到学堂内的情景后的反应，选出正确的答案。 作答引导 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 4 （五）听完课回到家后，贾逵会做些什么事？ A 用木棍把所听的内容写在地上 B 与姐姐分享所听的内容，并进行讨论 C 思考所听的内容，然后将疑问记录下来 D 把所听的内容记录下来，一有时间就拿着木棍在地上练习写字 （六）从贾逵的学习态度来看，他是个怎样的孩子？ A 勤于思考，有主见。 B 脚踏实地，有恒心。 C 刻苦勤学，有毅力。 D 尊师重道，有礼貌。 即使生活条件不好，贾逵也从不中断学习。学生可以从这一点 分析贾逵的性格特点。 作答引导 （七） 即使下大雨或漫天飞雪，他仍旧坚持到学堂外听课。 哪项最适合用来形容贾逵坚持到学堂外听课的举动？ A 风尘仆仆 B 风雨无阻 C 不耻下问 D 马不停蹄 成语意思 风尘仆仆：形容旅途奔波、辛苦劳累的样子。 风雨无阻：比喻无论发生什么情况，都按照原定计划行事。 不耻下问：不认为向地位、学问不如自己的人请教是耻辱。形容虚心好学。 马不停蹄：比喻一刻不停地持续赶路或不停顿地赶着做事。 作答引导 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 5 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 （八） 然而，贾逵只能隔着学堂外的篱笆往里面张望。 哪项是上面句子中“张望”的意思？ A 抬头向上看 B 向四周或远处看 C 从高处往远处看 D 集中精神向上看 （九） 弟弟，母亲身体不好，别让她再操心了⋯⋯ 哪个词语可以代替上面句子中的“操心”？ A 灰心 B 伤心 C 痛心 D 费心 （十） ⋯⋯他的学说被世人称为“贾学”。 哪项的“称”和上面句子中的“称”读音相同？ A 称赞 B 称心 C 对称 D 相称 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 6 乙组：理解文 ［15 分］ 第 2 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 德诺 10 岁那年因为输血不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。 一天，艾迪偶然在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了 能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，他带着德诺悄悄地踏上了 去新奥尔良的路。 德诺家的后院不远处，有一条通往大海的小河。艾迪用木板和轮胎做 了一只很结实的小船，他们乘着小船，沿着那条小河出发了。艾迪告诉德 诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐地生活了。不 知走了多远，小船进水了，艾迪和德诺不得不改搭顺路汽车。 为了省钱，艾迪和德诺晚上睡在随身带着的帐篷里。德诺的咳嗽严 重了起来，从家里带来的药也快吃完了。一天夜里，德诺冷得直发颤，用 微弱的声音告诉艾迪，他梦见 200 亿年前的宇宙，星星的光是那么暗、那 么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路⋯⋯艾迪听了把自己的球鞋塞 到德诺手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手 上，艾迪肯定就在附近！” 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德 诺的身体越来越差，艾迪不得不放弃计划，带着德诺回家。不久，德诺住 进了医院。艾迪依旧常常去看望他，两个好朋友在一起时，病房里便充满 了欢乐。他们有时还会玩装死游戏吓护士，看见护士们上当的样子，两个 人都会忍不住大笑。艾迪给那家杂志社写了信，希望他们能帮他找到费医 生，结果却毫无音讯。 一天下午，德诺的妈妈上街去买东西。艾迪在病房陪着德诺，夕阳照 着德诺瘦弱苍白的脸。艾迪问德诺想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。 然而，这回德诺却没有在医生为他检查时忽然睁眼笑起来，他真的死了。 那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分开的时候， 艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药⋯⋯” ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 7 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 德诺的妈妈泪如泉涌，说道：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂 着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独。你给了他快乐，给了他友情， 他一直为有你这个朋友而感到满足⋯⋯” 3 天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那 只球鞋。 （胡建国《生命的药方》，有改动） （一）为什么德诺会染上艾滋病？ ［2 分］ 德诺 那年因为 不幸染上艾滋病。 （二）(a) 为什么艾迪要带德诺到新奥尔良去？ ［2 分］ 艾迪偶然在杂志上 ，说新奥尔良的 费医生 。 (b) 根据第三段，艾迪和德诺如何出发到新奥尔良？ 他们在中途遇到了什么困难？ ［4 分］ 艾迪和德诺 ，沿着 出发。 不知走了多远， ，他们不得不改搭 。 仔细阅读第三段，找出艾迪和德诺乘坐什么交通工具、从哪里出发， 以及他们在中途所遇到的困难。 作答引导 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 8 （三） 德诺的妈妈泪如泉涌，说道：“不，艾迪，你找到了。” 为什么德诺的妈妈认为艾迪为德诺找到了治病的药？ ［3 分］ 这是因为德诺的妈妈认为德诺一生最大的病其实是 。 艾迪 ， 他一直 。 （四）如果德诺是你的朋友，你愿意继续和他交朋友吗？为什么？ ［4 分］ 如果德诺是我的朋友，我（愿意 不愿意）继续和他交朋友，因为 。 想象德诺是自己的朋友，思考自己在得知德诺患上艾滋病后，是否愿意继续 和他交朋友。回答问题时，学生须说明原因，并体现出正面的价值观。 作答引导 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 9 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 • 思维导图提供了有关比尔·盖茨的五个特点，这五个特点都必须提及。 • 利用关联词语或适当的词句将重点扩写成通顺、有连贯性的段落。 作答引导 丙组：供料作文 ［10 分］ 第 3 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 根据下面所提供的资料，写一段有关比尔·盖茨的文字，字数不少于 40 字。 比尔·盖茨 。他 ，是杰出的 。他 。 此外，他也热心于慈善活动，是乐于助人的 。 比尔·盖茨 曾连续 13 年成为《福布斯》 全球富翁榜首富 慈善家 企业家 敢于接受挑战 出生于 1955 年 ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 10 丁组：作文 ［15 分］ 第 4 题 书写一篇文章，字数不少于 150 字。 （一）我做错了 作答引导 • 说明自己做错了一 件事。 开头（第 ① 段） • 写出自己从这件 事中得到的启发 结尾（第 ⑤ 段） • 写出自己做错的事，叙述事 情发生的起因、经过和结 果。 内容（第 ② - ④ 段） 或 （二）最温暖的地方 作答引导 • 写出自己觉得最温 暖的地方是什么地 方。 开头（第 ① 段） • 总结或感想。 结尾（第 ⑤ 段） • 描述这个地方如何给自己带 来温暖、自己对这个地方有 什么感觉或想法。 内容（第 ② - ④ 段） ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 © 马来亚文化事业有限公司 1 – 11 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 作文答卷 作文题目号数： ©马来亚文化事业有限公司
模拟评估 1 1 – 12 本卷完 ©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 实力 UASA 模拟评估 • 4 年级华文 参考答案 A1 模拟评估 1 甲组：理解文 第 1 题 （一） B 第 1 段：贾逵是东汉时期著名的学者。 （二） C 第 1 段：贾逵的姐姐一个人挑起了家庭的重 担。 （三） A 第 2 段：他看见其他孩子都去上学，非常羡 慕，便央求母亲也让他上学堂读书。 （四） C 第 6 段：贾逵高兴极了，也跟着读起来。老 师让学生写字，贾逵便用小手在空中比划着 学写字。 （五） D 第 8 段：听完课回到家，他便把所听的内容 记录下来，一有时间就拿着木棍在地上练习 写字。 （六） C （即使生活条件不好，贾逵从不中断学习， 每天把所听的内容记录下来，一有时间就拿 着木棍在地上练习写字。从这些事情来看， 他是个刻苦勤学且有毅力的孩子。） （七） B 风雨无阻：比喻无论发生什么情况，都按照 原定计划行事。 A 风尘仆仆：形容旅途奔波、辛苦劳累的样 子。 C 不耻下问：不认为向地位、学问不如自己 的人请教是耻辱。形容虚心好 学。 D 马不停蹄：比喻一刻不停地持续赶路或不 停顿地赶着做事。 （八） B 张望：向四周或远处看。 （九） D 费心：耗费心力 = 操心：费心考虑和料理。 A 灰心：（因遭到困难、失败）意志消沉。 B 伤心：心里悲伤、痛苦。 C 痛心：极度伤心。 （十） A 称（ch´ng）赞 = 称（ch´ng）为 B 称 ch˙n 心 C 对称 ch˙n D 相称 ch˙n 乙组：理解文 第 2 题 （一） 第 1 段：德诺 10 岁那年因为输血不幸染上艾滋 病，伙伴们全都躲着他，只有艾迪依旧像从前一 样跟他玩耍。 德诺 10 岁那年因为输血不幸染上艾滋病。 （二） (a) 第 2 段：一天，艾迪偶然在杂志上看见一则 消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病 的植物，这让他兴奋不已。于是，他带着德诺悄 悄地踏上了去新奥尔良的路。 艾迪偶然在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的 费医生找到了能治疗艾滋病的植物。 (b) 第 3 段：艾迪用木板和轮胎做了一只很结实 的小船，他们乘着小船，沿着那条小河出发了 ⋯⋯不知走了多远，小船进水了，艾迪和德诺不 得不改搭顺路汽车。 艾迪和德诺乘着小船，沿着小河出发。不知走了 多远，小船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。 （三） 最后第二段：她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生 最大的病其实是孤独。你给了他快乐，给了他友 情，他一直为有你这个朋友而感到满足⋯⋯” 这是因为德诺的妈妈认为德诺一生最大的病其实 是孤独。艾迪给了他快乐，给了他友情，他一直 为有艾迪这个朋友而感到满足。 （四） 如果德诺是我的朋友，我（愿意 不愿意）继续 和他交朋友，因为我想在德诺伤心和无助时，给 予他鼓励和安慰，陪他一起对抗病魔。 丙组：供料作文 第 3 题 审题：题目要求学生根据所提供的资料，写一段文 字介绍比尔·盖茨。 范文： 比尔·盖茨出生于 1955 年。他敢于接受挑战，是 杰出的企业家。他曾连续 13 年成为《福布斯》全球富 翁榜首富。此外，他也热心于慈善活动，是乐于助人的 慈善家。 参考答案 （答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。） ©马来亚文化事业有限公司