非凡UP！单元练习历史 6A

目录 1–7
8–14
标题十  我的国家马来西亚 15–20

单元一     马来西亚的成立  21–29
单元二     马来西亚的州属  30–35
单元三     国家原则  36–40

标题十一  我们是马来西亚人

单元 四    马来西亚的族群 
单元 五    宗教与信仰 
复 习  

©

iii

单元一 马来西亚的成立 标题十 我的国家马来西亚

（课本第 2 ~ 19 页）

重点笔记

马来西亚的概念和成立的原因

• 成立马来西亚的最初概念是由本地领袖和英国殖民当局所提出。
• 1887  年，英国北婆罗洲公司董事布拉西勋爵（Lord Brassey）建议把砂拉越、沙巴、

马来半岛和海峡殖民地合并。

• 1938  年，依布拉欣耶谷（Ibrahim Haji Yaakob）和哈仑阿米努拉昔（Harun
Aminurrashid）提出“大马来由”的概念。
• 1951  年，英国驻东南亚高级总督马尔科姆麦克唐纳（Malcolm  MacDonald）与马来

亚联合邦、砂拉越、沙巴和新加坡的领袖进行了几次合并的会谈。

• 1955  年，东姑阿都拉曼曾建议新加坡、砂拉越、沙巴和汶莱加入马来亚联合邦。
• 1961  年  5  月  27  日，东姑阿都拉曼在新加坡艾德菲酒店，出席东南亚外国通讯员俱

乐部的餐宴上，提出成立马来西亚的概念。

成立马来西亚的原因

保障国家的安全
• 新加坡和砂拉越面对共产党的威胁，也影响到马来亚联合邦的安全。
• 成立马来西亚可制止共产党主义在新加坡和砂拉越扩大影响。

成 ©

立 平衡人口结构

马 • 只把新加坡与马来亚联合邦合并，会导致族群结构不平衡。
来
西 • 把马来亚联合邦、砂拉越、沙巴及汶莱合并，才能平衡族群结构。

亚
的 加速独立步伐

原 • 促使新加坡、砂拉越、沙巴和汶莱快速从英国殖民政府手中取得独立

因

促进各邦的发展
• 能够促进各邦的基本建设、经济和社会的发展。
• 提高人民的生活水平。

1

重点笔记 1961 年 7 月 1961 年 7 月 23 日

成立马来西亚的进程 东姑阿都拉曼到访砂 成立马来西亚忠诚委
拉越，向当地领袖说 员会，加强砂拉越与
1961 年 5 月 27 日 明成立马来西亚的概 沙巴领袖对成立马来
东姑阿都拉曼提出成 念。 西亚的信心。
立马来西亚的概念。

1962 年 1 月 17 日 1962 年 6 月 21 日 1962 年 8 月 30 日

成立葛波委员会，以 葛波委员会把民意调 新加坡举行公投，结
调查砂拉越和沙巴人 查报告交给英国殖民 果显示新加坡人民支
民对成立马来西亚的 当局和马来亚联合 持成立马来西亚。
看法。 邦。调查报告显示三
分之二的砂拉越和沙
巴人民支持成立马来
西亚。

1962 年 9 月 1 日 1963 年 7 月 9 日

由英国、马来亚联合邦、砂拉 在英国伦敦的马尔伯勒大楼
越和沙巴代表组成的跨政府委 （Marlborough House）签署
员会。目的是制定保障砂拉越 《马来西亚协定》。
和沙巴权益的宪法草案。
©

1963 年 8 月 12 日 1963 年 9 月 16 日

联合国成立联合国马来西亚 在吉隆坡、砂拉越古晋、沙巴
任务调查团（United Nations 亚庇和新加坡市政厅宣布马来
Malaysia Mission, UNMM）， 西亚成立。
以核实砂拉越和沙巴人民参组
马来西亚的意向。

2

重点笔记

成立马来西亚的功臣和参组的各邦

• 组成马来西亚的成员有：马来亚联合邦、砂拉越、沙巴和新加坡。
• 成立马来西亚的功臣包括：

东姑阿都拉曼 敦天猛公朱加巴里恩
（Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj） （Tun Temenggung Jugah anak Barieng）

• 马来亚联合邦第一任首相。 • 砂拉越保守党（Parti Pesaka Anak
• 马来民族统一机构（简称巫统）领袖 Sarawak, PESAKA）领袖。
• 成立马来西亚的倡议人。
• 代表马来亚联合邦在伦敦签署《马来 • 1963  年于伦敦签署《马来西亚协定 
的代表之一。
西亚协定》。
• 马来西亚忠诚委员会（JSKM）成员

丹斯里王保尼 敦拿督慕斯达法哈仑
（Tan Sri Wong Pow Nee） （Tun Datu Mustapha Datu Harun）

• 葛波委员会马来亚联合邦的代表。 • 沙巴民族统一机构（沙统，United
• 马华公会领袖。 Sabah National Organisation, USNO）
• 负责调查砂拉越和沙巴人民对成立马 领袖。

来西亚的意愿。 • 向沙巴人民解释成立马来西亚的缘由
©

李光耀 敦阿都拉萨
（Lee Kuan Yew） （Tun Abdul Razak Hussein）

• 新加坡人民行动党（People’s Action • 马来亚联合邦第一任副首相。
Party, PAP）领袖。 • 巫统领袖。
• 跨政府委员会（JAK）成员。
• 同意加入马来西亚以对抗共产党。

3

丹斯里拿督阿玛史蒂芬卡隆宁甘 敦莫哈末弗亚史蒂芬
（Tan Sri Datuk Amar Stephens Kalong （Tun Muhammad Fuad Stephens）

Ningkan） • 卡达山民族统一机构（民统，United

• 砂拉越国民党（Sarawak National National  Kadazan  Organisation,  
Party, SNAP）的创立者。 UNKO）的创立者。
• 马来西亚团结咨询委员会的主席。
• 马来西亚团结咨询委员会的成员之一 • 马来西亚成立后，成为沙巴州首任首
• 马来西亚成立后，成为砂拉越州首任 席部长。

首席部长。

拿督班达阿邦哈芝慕斯达法 敦莫哈末嘉扎里沙菲宜
（Datu Bandar Abang Haji Mustapha） （Tun Muhammad Ghazali Shafie）

• 砂拉越国家党（Parti Negara Sarawak, • 葛波委员会的成员之一。
PANAS）领袖。 • 巫统领袖。
• 马来亚联合邦外交部常任秘书长。
• 支持成立马来西亚。 • 被赋予责任以实现马来西亚的成立。
• 1963  年于伦敦签署《马来西亚协定 

的代表之一。

© 温馨提醒

敦善班丹 成立马来西亚经历的挑战包括：
（Tun V. T. Sambanthan）
• 马来亚印度国大党（Malayan Indian • 遭 到 砂 拉 越 人 民 联 合 党 （ Sarawak
Congress, MIC）领袖。 United  People’s  Party,  SUPP）的反对
• 与马来亚联合邦内阁委员会 他们支持汶莱、砂拉越和沙巴自组联
（Jawatankuasa Kabinet）共同审阅葛 邦。
波委员会报告。
• 印度尼西亚认为马来西亚的成立威胁
4 其国家地位。自 1963  年至  1966  年期
间，印度尼西亚对马来西亚采取了
“对抗政策”（konfrontasi）。

• 菲律宾控诉沙巴为其领土的一部分。
• 汶莱拒绝加入马来西亚。新加坡在

1965 年退出马来西亚。

巩固练习

A 把正确的答案画 ✓。

1. 成立马来西亚的最初概念是由本地领袖和英国殖民当局所提出。

2. 成立马来西亚是为了提高国家的名气。

3. 马来西亚成立的过程必须获得我国国家元首的御准。

4. 菲律宾控诉沙巴为其领土的一部分。

5. 菲律宾和印度尼西亚反对与马来半岛、新加坡和加里曼丹合并。

6. “大马来由”的概念是英国驻东南亚高级总督马尔科姆麦克唐纳提出的。

7. 东姑阿都拉曼在  1961  年  5  月  27  日在新加坡艾德菲酒店提出成立马来西亚

的概念。

8. 领袖们的协商、合作的精神，是促使马来西亚成立的重要原因之一。

9. 马来西亚的成立为后辈带来了很多的教训和借鉴。

B 写出成立马来西亚的主要原因。
1.

©

2. 3.
成立马来西亚的主要原因
4.

10.1.1 说出成立马来西亚的概念与原因。
10.1.4 叙述成立马来西亚所面对的挑战。
K10.1.5 说出成立马来西亚过程中达成共识的重要性。
K10.1.6 解释珍惜领袖的贡献和智慧的重要性。

5

单元三 国家原则 标题十 我的国家马来西亚

（课本第 34 ~ 49 页）

重点笔记

国家原则的背景

• 国家原则（Rukun  Negara）是为促进族群和谐与团结而制定的国家理念。是马来西
亚人民所奉行的指南。

• 1969  年的  513  事件后，国家行动理事会（MAGERAN）成立。国家行动理事会是负
责管理我国的秩序。

• 1970  年  3  月  4  日，国家咨询理事会（Majlis Perundingan Negara, MAPEN）属下的国
家原则委员会制定了国家原则。

• 国家咨询理事会由  66  位代表组成。成员包括国家行动理事会、州政府、政党、砂拉
越和沙巴、宗教团体、专业机构、公共服务领域、报社、教师组织、工会和商会。

• 1970  年  8  月  31  日，第四任国家元首在庆祝国家独立  13  周年时，颁布了国家原则。

制定国家原则的原因

制定国家原则的原因

©

经济地位的落差 居住地区的分化 政治理念的不同

• 英国殖民统治时，英 • 不同种族的人民居住 • 政治理念不一样，加
国推行分而治之的政 在不同的地区。 剧族群间的紧张关
策，导致各族群的经 系。
济地位不平衡。 • 马来人：乡村和内陆
地区 • 引发  1969  年  5  月  13
• 马来人：自给性农业 日的种族冲突事件。
• 华人：矿业和商业 • 华人：城市地区
• 印度人：园丘业 • 印度人：园丘
• 导致各族群间缺少交

流

15

重点笔记 温馨提醒

培养德行 马来西亚国花大红花拥有五
片花瓣，正好代表我国的五
• 每个公民都须具有良好的道德价值观。 大原则。
• 道德价值观能促使多元种族社会保持和谐的

关系。

国家原则的功能 塑造富有爱国精神的社会

• 国家原则是培养全民团结和塑造爱国精神的指南。 • 富有爱国精神的国民会
效忠国家，愿意为国家
塑造有宗教信仰的社会 牺牲。

• 培 养 个 人 遵 守 宗 教 教 • 尊重国家主权的象征。
义。

• 国民谦虚、感恩和珍惜
上苍的恩赐。

培养尊重法治的态度 国家原则 巩固社会团结
的功能
• 国民奉公守法，遵守法 • 秉持共享精神与包容的
律，能带来社会和谐与 态度。
安宁。
• 国民能谅解和尊重不同
© 族群的宗教和文化。

贯彻道德价值观 塑造高尚情操的社会

• 塑 造 良 好 的 道 德 价 值 • 培养正直的人，避免在
观，为我国社会带来和 生活中犯错。
谐，国人互相尊重。

17

C 根据图意，填写在日常生活中体现出的国家原则。

1. 2.

绿灯亮了，可以
过马路。

3. 我们要谨言慎行， 4.

不冒犯他人。

D 写出在日常生活中，实践及珍惜国家原则的重要性。
   在日常生活中，实践及珍惜国家原则可以 

©

作答引导

• 捍卫国家遗产   • 为了国家的繁荣和安宁

10.3.3 解释国家原则在日常生活中的作用。
K10.3.5 解释在生活中实践国家原则的目标和原则的重要性。
K10.3.6 解释国家原则在塑造马来西亚人身份方面的重要性。

19

选择题

每题附有 A、B、C 和 D 四个选项，圈出正确的答案。

1. 以下是成立国家行动理事会的目的 • 每逢星期日，去教堂做礼拜。
• 不做有损国家声誉的事。
除了 • 时常注意个人的言行举止。

A 维护社会的治安 6. 以上是杰明平日实践的行为。哪项
B 巩固社会的团结 国家原则与上述行为无关？
C 让其他国家效仿我国 A 忠于君国
D 确保国家行政正常进行 B 信奉上苍
C 维护宪法
D 培养德行

2. 以下哪几项是制定国家原则的原因 信奉上苍
I 各族经济地位的落差
II 各族不同的宗教信仰 忠于君国 团结的 P
III 政治理念的不同 维护宪法 马来西亚
IV 各族群居住地区的差别
A I、II 和 IV
B I、III 和 IV
C II、III 和 IV
D I、II、III 和 IV

尊崇法治

3. 国家成立国家行动理事会的目的是 7. 根据以上的思维导图，P 代表
A 人民安居乐业
恢复我国的  ，打造和谐与 B 摆脱殖民的统治
C 效忠君主和国家
互助的社会。 D 共同欢庆马来西亚日

A 经济 B 秩序
C 科技 D 政权



4. 国家的经济繁荣，各族人民都应该  8. 为什么我们要珍视并遵守国家原则
，促进社会和谐。 A 保存我国的历史文化
© B 巩固国家的经济和权益
C 作为国家稳定发展的基础
A 独自生活 D 提高我国在国际上的名气
B 公平地共享繁荣
C 歧视低收入的族群
D 互相比拼各自的财富

9. 以下是国家原则的功能，除了
A 塑造高尚正直的国民
5. 国家原则的贯彻使到哪一方面获得 B 培养相互批判的国民
最大的成就？ C 塑造有宗教信仰的社会
D 遵守法律带来和谐与安宁
A 军事力量 B 国民团结
C 外交关系 D 科技进步

20

复习

A 填写正确的答案。

1. 马来西亚民意调查委员会也被称为   （葛波   拉曼）委员会。

2. 加入马来西亚的州属包括马来亚联合邦、砂拉越、沙巴和  
（汶莱   新加坡）。

3. 槟城、马六甲、砂拉越和沙巴的州统治者是   （苏丹   州元首）

4. 首府是行政中心；皇城是指拥有   （历史遗产   先进建筑）的
城市。

5. 国家原则是我国各族群   （分化   团结）的根本。
（《联邦宪法》  《州宪法》）是马来西亚的最
6. 维护宪法是指  
高法律。

7. 华人是我国人口排   （第二   第三）的族群。早期的华人主要

是当矿工，有些则在城镇做生意。

8. 沙贝琴源自沙巴，是一种木制的   （弹拨   吹奏）乐器。乐器
上有许多美丽的图案。

9. 根据我国的宪法，伊斯兰教是我国的联邦宗教，但是也赋予人民  
（禁止   自由）奉行其他宗教信仰的权利。

10. 在马来半岛的族群，他们信仰大自然崇拜，这种信仰被称为 
（无神论   泛灵）信仰。

B 把正确的答案画 ✓。
©

1. 新加坡曾经加入马来西亚，后来在 1965 年退出。

2. 1963 年 9 月 16 日，在吉隆坡、沙巴亚庇、砂拉越古晋和新加坡市政厅同

时宣布马来西亚成立。

3. 登嘉楼的名称据说是从“taring anu”演变而来，意思是锋利的刀。

4. 我们必须珍惜国家原则，让各族人民的关系保持和谐。

5. 每当有丧事，巴瑶人都奉行“送传统食物礼篮”的仪式，把装着食物的礼

篮送给前来吊丧的客人。

36

C 把代表州徽的英文字母填写在格子里，并填写相关资料。

PQ R S T U

1. 州属 2. 州属 3. 州属
首府 首府 首府

4. 州属 5. 州属 6. 州属
首府 首府 首府

D 根据图意，填写有关的国家原则。

培养德行 信奉上苍 尊崇法治 忠于君国 维护宪法

©

1. 2. 3.

4. 5.
37

参考答案

参考答案

单元一 马来西亚的成立 （第 1 – 7 页） 3. C
4. A
巩固练习 5. B
6. B
A 7. D
1. ✓ 8. A
3. ✓ 9. B
4. ✓
7. ✓ 单元二 马来西亚的州属 （第 8 – 14 页）
8. ✓
9. ✓ 1. 保障国家的 巩固练习
安全
B A
成立马来西亚的主要原因 3. 加速独立的 1. 沙巴
2. 平衡人口的 步伐 2. 柔佛
结构 3. 登嘉楼
4. 吉兰丹
4. 促进各邦的 5. 森美兰
发展
B
C 1.

QWO V X R P U T S

D

• 马来亚联合邦第一任副首 • 砂拉越保守党领袖。 2.
相。 • 说服土著支持加入马来西
© 3.
• 巫统领袖。 亚的提议。
• 跨政府委员会（JAK）成 • 马 来 西 亚 忠 诚 委 员 会 4.

员。 （JSKM）成员。 C
敦阿都拉萨 敦天猛公朱加巴里恩
1. 州名 沙巴
• 卡达山民族统一机构的创 • 砂拉越国民党的创立者。
立者。 • 马来西亚团结咨询委员会

• 马来西亚团结咨询委员会 的成员之一。
的主席。 • 担任砂拉越州首任首席部

• 担 任 沙 巴 州 首 任 首 席 部 长。
长。
丹斯里拿督阿玛史蒂芬
敦莫哈末弗亚史蒂芬 卡隆宁甘

州统治者称号 州元首

选择题 首府 亚庇
1. B
2. D 皇城 无

州歌 Sabah Tanah Airku

© 马来亚文化事业有限公司 A1 KSSR Semakan 非凡 UP! 单元练习 • 历史 6A

参考答案

2. 州名 森美兰 单元三 国家原则 （第 15 – 20 页）

州统治者称号 最高统治者 巩固练习

首府 芙蓉 A
1. 和谐与团结
皇城 神安池 2. 奉行
3. 国家元首
州歌 Berkatlah Yang 4. 繁荣稳定
di-Pertuan Besar 5. 五一三
6. 分化
3. 州名 彭亨 7. 相互谅解
8. 保障
州统治者称号 苏丹
B
首府 关丹 1. 信奉上苍
2. 忠于君国
皇城 北根 3. 尊崇法治
4. 维护宪法
州歌 Allah Selamatkan 5. 培养德行
Sultan Kami
C
4. 州名 玻璃市 1. 尊崇法治
2. 信奉上苍
州统治者称号 拉惹 3. 培养德行
4. 忠于君国
首府 加央
D 自由作答。（接受其他合理的答案）
皇城 亚娄 （在日常生活中，实践及珍惜国家原则可以
捍卫国家的遗产。为了国家的繁荣和安宁，
州歌 Aamiin-Aamiin 百姓必须要在生活中实践及贯彻国家原则。

D 确保州内的 同学
团结与安稳
课本 加强州属的
尊重州统治者和州 向心力
分化州与州之间 的象征的重要性 凝聚民族间
的关系 的关系
力捧州统治
代表着州属 者成为元首 互联网
的尊严 ©

老师

选择题 选择题

1. B 1. C
2. B 2. B
3. A 3. B
4. C 4. B
5. C 5. B
6. B 6. C
7. D 7. A
8. D 8. C
9. B

A2

单元四 马来西亚的族群 （第 21 – 29 页） 3. C 参考答案
4. C
巩固练习 5. C （第 30 – 35 页）
6. A
A 7. A
1. 色拉尼族 8. C
2. 峇峇和娘惹 9. C
3. 华族
4. 仄迪族 单元五 宗教与信仰
5. 砂拉越族群
巩固练习
B
A
1. 砂拉越 • 早期住在乡村、沿海地带及河畔。一般从事捕 1. 基督教
族群 鱼、农耕、小生意和公共服务的工作。 2. 伊斯兰教
3. 佛教
2. 印度族 • 如今在各领域工作，普遍住在城市地区。 4. 儒家思想
5. 兴都教
3. 马来半岛 • 早期在雪兰莪和霹雳等地方做矿工。 6. 道教
原住民 • 如今除了商业，也在各种领域工作。 7. 锡克教

4. 华族 • 早期住在园丘和市郊，从事园丘、码头工人。 B
• 现今已住在城市或城市郊区，从事各种领域的 1. 联邦宪法、联邦宗教
5. 马来族 2. 自由
工作。 3. 国家元首
4. 保障
• 住在彭亨、霹雳、雪兰莪、吉兰丹和登嘉楼的 5. 限制
内陆地区。以收集森林资源、手工艺为生。 6. 传教
7. 御准
• 如今从事各领域的工作，也有一部分人售卖手 8. 尊重、了解
工艺品和森林资源为生。
C
• 聚居在内陆地区及河口，大多数以耕种和采集 1. 清真寺
森林资源为生。 2. 教堂
3. 佛寺
• 如今住在大型城镇，也从事各领域的工作。 4. 兴都庙
5. 谒师所
C © 6. 观音亭
1. 格杜克鼓
2. 布朗古拉尔笛
3. 钹
4. 婆罗多舞
5. 筒通鼓
6. 苏马绍舞

D 自由作答。（接受其他合理的答案）

民族传统游戏

室内游戏 户外游戏 野外游戏

► 五粒石 ► 藤球 ► 放风筝
► 围棋 ► 踢毽子 ► 荡秋千
► 马来播棋 ► 卡巴迪 ► 陀螺

选择题
1. B
2. B

© 马来亚文化事业有限公司 A3 KSSR Semakan 非凡 UP! 单元练习 • 历史 6A

参考答案 C

D 宗教礼仪也是信仰 老师 RQ P
的一种象征
同学 巩固和强化 1. 州属 砂拉越 2. 州属 雪兰莪 3. 州属 彭亨
了解在宗教场 各族信仰 首府 古晋 首府 莎阿南 首府 关丹
嘲笑他人的膜 所内的礼仪的
拜方式 各宗教之间相互 US T
重要性 区别的显著标志
以示尊重 4. 州属 霹雳 5. 州属 登嘉楼 6. 州属 吉兰丹
获得各方神明 互联网 首府 怡保 哥打峇鲁
课本 的保佑

首府 瓜拉登嘉楼 首府

选择题 D

1. A 1. 维护宪法
2. D 2. 培养德行
3. B 3. 忠于君国
4. D 4. 信奉上苍
5. D 5. 遵崇法治
6. B
7. C E 2. ✓
8. C 1. ✓ 7. ✓
9. C 5. ✓ 9. ✓
8. ✓
10. ✓

复习 （第 36 – 40 页） F

巩固练习 © 1. (a) 联邦
(b) 六信
A 2. (a) 华族
1. 葛波 (b) “八正道”
2. 新加坡 3. (a) 印度族
3. 州元首 (b) 轮回
4. 历史遗产
5. 团结 G 2. B
6. 《联邦宪法》 1. C 4. C
7. 第二 3. B 6. A
8. 弹拨 5. C 8. A
9. 自由 7. C 10. B
10. 泛灵 9. C 12. A
11. C 14. B
B 2. ✓ 13. D 16. D
1. ✓ 5. ✓ 15. C
4. ✓ 17. B

A4

ᇟ‫׌‬лࡂ

{৻Ёདٍ|ᇗ֭ၐබযࢥ

‡ ‫ۼ‬औ{৻Ёདٍ|‫׃‬ೠ๐‫׃‬၊g‫م‬gೠ‫ތ‬໼ঃĻ
Ź ၐබযࢥ൦໩‫৻֭ݛ‬Ёሿࢥhఋ෸ሿࢥ྘ဧᆈफ़ሹႶ‫ྣړ‬Яമ֭ሿࢥ྘ဧh
Ź Ⴝි֍gঠಪࠏက֭ؒᇤඓĭ߾Ⴖજধ๬ᇕᆈԣಱᇤ୅ၐබযࢥ֭ቓۢ਽ྷh
Ź ‫ࡍݛ‬ჵ൶൦ૈႽજধ๬ᇕᆈ֭ᇤඓĩᣀӴgજ੊ࡒg೴Ϡ‫ތ‬ೱঠᄈĪ֭ၐබযࢥ
ቓۢ਽ྷh
Ź ‫ࡍݛ‬ჵ൶၁൦৻Ёᆸ༲౽ĩࠥ੐௩g଴ଃ‫ތ‬ҋӴĪ֭ၐබযࢥቓۢ਽ྷh

‡ ‫ࡍݛ‬ჵ൶൦৻Ё֭ၐබযࢥቓۢ਽ྷh
‡ ಱ‫ލ‬ധࠫ‫ۇ‬ѕ{৻Ёདٍ|ᇗၐබযࢥׁ໒֭ൡལĭщ྾ࠎ֬‫ࡍݛ‬ჵ൶‫ތ‬જধ๬ᇕ
Cᆈ ֭ᵥღᢚሡపhᘻ喏඗‫౔ۅ‬ᬑ፤⩋≧͙ѿ⣜‫⮰ܦ‬఩ტ࣋݅Ƞ

1. 2.

ఋ෸ሿࢥᄥ{৻Ё‫੻ݞ‬ད֯જ੦਒ٍhਜ|ĭफ़ᇗၣׁ֭໒

‡ ఋ෸ሿࢥେ֦֬{৻Ёདٍ|֭Дᅸĭಮ૾ႽಋሹႶ࿒ᄼ‫ۺ‬ሹ֭ሿࢥი྘ဧh
‡ ‫ۼ‬औ{৻Ёདٍ|‫്׃‬၊๐໛Ļ

Ź ಮಮࢭႽಋ྘‫ړ‬იൔࡴఋሿࢥ྘ဧ‫ތ‬ԶѴఋሿࢥ֭ಋ৮ĭ֔൦ᇤٍ੸ၣࠫ৻Ёᆸ
༲౽֭৻Ёٍ੸फ़ၣ७ᇍࠏནᇍಱ‫ލ‬ᄥ྘‫ړ‬ၐබযࢥಮ൞ᆵ࡟ԶѴ֭ሿࢥ࿘඲ࠏ
྘ဧļ٬ଭබਧᄽफ़ၣሹႶ࣑ྣԶࢥ‫܅‬ቜh

જধ༎࿸֭ሿࢥӎ෶

‡ 3ૌ. ۹ሿࢥႽ‫ۺ‬໩ሹ૔္֭ሿ࣐စࢥസӎྣ෶ĭhሿࢥӎ෶൦࣑ྣ ሿ4.ࢥࠋ‫ׁ֭׶‬٢h
‡ ૌ۹ሿࢥӎ෶ҊखઽႽٝօ෸ಮўhఋሿࢥྦྷำ‫ࢁތ׌‬ህ‫ڌ‬۴h

‡ ໩૔щ྾ਜࢻఋ෸ቊಝ֭ሿࢥӎ෶৤ၖgࣔࡄ‫ࢠތ‬೬h

‡ જধ༎࿸֭ሿࢥӎ෶ЏছĻ

Ź ၐබযࢥĻ౪ᆏ඿

1Ź0 . ྞࠖ‫ڕ‬༔ABၣ༊؄ࢥॠ‫ࢥ༷֭؃‬gࢥࢥଢજŀଯ ֩ ੸ধĻĻĻལࢥቊϾྞፅࢥ‫ތ؛‬ᇾ֣൅พ‫؃‬ᄲೈ္֭෶ૺఁࡍ‫؃‬ჸඹჸऊሆའሆሆ૾Ļᄥ૾ऊ඿୅֭ሆg੬඲ᄥૺׁဉ଄g౽‫ݢ‬൦ᣌׁոĩwat 1Ī4. ༷๵ཉ൝໩‫֭ݛ‬၊໙቞Ꮶሿ฼ࢥྤࢁህh
Ź
Ź ᣌĩwatĪᄥคნ֭ၱඹ൦
Ź u඿ૺvࠏu‫ڕ‬඿vh

D ‫ۅ‬DCᄥ‫ܦ‬Қվሆਧփಸ౔ሯ‫ތ‬ᄥҎӐᬑჿණ‫ޒٻ‬഻፤ແ‫ܩݜ‬ჸࠋ⩋഻֭ሆ֭ᇗࠥྞ֭ଦၐ≧‫܅‬ऽ૾ĭ੐Ԕhබࢁ͙ቜպ‫؃‬ൔ௩ۢ‫ݛ‬যĭ喏ၣ೾ࡴ‫ ࡍࢥׁݛ‬჊ ،‫ࡍࠫ۾‬໒౪ቜ䌡 ධᇝᆍ౪hࣶແᆏ ୕༜ቊ‫ތ‬ᆏ⣹඿໩ ‫ݛ‬՞Ҙ඿ᘈ‫ ֭ݛ‬ᄍࡍൡࠪᄥ఩ܺࢁ ჸ ೮ᇝ 1ტ৳٢ 9ᄽ 6࣋ಸሿཨ3फ़ ݅୕िᆠࢥ ၣ⮰ 䛹A෹C㺭൦ᕓ༔ྞଯȠॠ‫؃‬۹ ࢥࢥሿ ࢥ֭ሿূ൦ࢁજࢥDB֭જ੊ӎჇ‫ڕ‬ၐ߇ধࡒ෶ 1ࢥබ6ಮ༎౥ŀ4যૺ࿸ᄑ5 ୕ࢥმቓ๝h‫ྞܦ‬ĭ


11. ༷๵ཉ൝၊ᇝԶ๬Ⴛ༬h 15. ၣ༷ଯོ൦ሿࢥი྘ဧ߾Զպ֭ඹ

འৠ୙ŀ
32 I ຣ્ᇾၴ֭ඹའ

II ഇႽഇЙĭ‫ظ‬Ⴝ‫ظ‬Й

‫ۼ‬औഐ๵ĭၣ༷ଯལ඲଄൦ᆦಚ֭ III ാܺ‫ه‬ҕĭ౸಄಼߇‫ݔھ‬
IV ಭ֩ᇾၴ‫ތ‬ӑჄႽ࿅֭࣢ല
A ᆋ൦ჸԿሹજধࡒຮӜ֭Զ๬Ⴛ ቜAB ջII I‫ތ ތ‬ႌ I ֥VIII
༬ ‡C ‫ݳ‬໗II‫ ࡍތ ݛ‬ၔIVӉ ‡ ແਜ‫ތ಼ٖ֭ࡍݛ‬υ୩
D IgII ‫ ތ‬IV
B ᄥ‫ײ‬જ֭ჸሆ૾ቊಝᇗ്‫ྣੈٻ‬
C ՖႻ༬๡Ӑᄥ୲‫۾‬൴Ӷ޲࣑ྣ
10.3.D3 ੈࢻ൬ྣ‫ݛ‬Ⴧࡍ໩ჸᄽ‫ݛ‬ᄥѲಸ৸Ӑ഻൯ࠋ‫ތ‬ᇗ֭ࠥቜսႰᇤh

1KK211.00..33༷..65 ๵ࢻࢻཉ൬൬൝‫ݛ‬ᄥ഻ࡍ໩ჸࠋ‫ݛ‬ᇗᄽቊᄥൔෙࡴಝ‫ݛ‬ᄷ֭જࡍԶჸধ༎ᄽ๬֭࿸৉ପಮఞћമ‫ތڂ‬h٢ჸ૳ᄽ֭֭ᇟᇟ္္ྦྷྦྷ 1hh6. ༷๵ཉ൝໩‫֭ݛ‬၊ᇝሿࢥh

Զ๬ ‫༙ྣړ‬պ‫ا‬ ቖ࿞
ౌջ଑ࢥၴ Ϟᆦ֩
৉ఞ ߇ಮ ೊ ႎ؏ಮ ೊ જধቊ 19 Q
੉౞ ໃ଴౞ P ࢥ֥ ౄ‫נ‬డ
ཕܹ ශൄፊ ‫ظ‬ဠഇ
ႁ෕

P օў൑ુŀ B ๫๡‫ܥ‬ ‫ۼ‬औഐ๵ĭQ ൦
A ‫ۍ‬ҋබ౞ D ޸ਗ਼ᱷ A ༔ॠࢥ
C ೴Х౞ B ྞ‫ࢥ؃‬

13. ၣ༷ଯལܹჇ໩‫ݛ‬དٍ‫ݛ؛‬୅ሿࢥ C ೈࡍඹའ
֭඲଄൦ᆦಚ֭ŀ D ‫ࢥڕ‬

I ၐබযࢥແ৻Ёሿࢥ 17. ໩૔႓‫؛ۆ‬ఋ෸ሿࢥი྘ဧИԃᅀ
ဪ֭ง؏ŀ
II ‫૾ݛ‬फ़ၣሹႶ྘‫ړ‬ఋ෸ሿࢥ
A იఋ෸ሿࢥ֭྘๶ᆢјఋࢥၴ
III ‫ࡍݛ‬ჵ൶൦ሹമᇤඓ‫ތ‬໵જধ๬ B ቕᇟఋ෸ሿࢥ֭ࣔࡄ‫ތ‬৤ၖ
C ౰ఋ෸ሿࢥ֭྘๶‫ۇ‬ѕሿࢥ྘ဧ
ᇕᆈᇤඓ֭ၐබযࢥቓۢ਽ྷ D ‫؛‬ఋ෸ሿࢥၖ൜࣑֭ྣ٢൜ў൝

IV ‫ࡍݛ‬ჵ൶൦໩‫ݛ‬෶Ⴝሿࢥ֭ሿࢥ ߐၘ

਽ྷ

A I ‫ ތ‬III B I ‫ ތ‬IV

C II ‫ ތ‬III D IgII ‫ ތ‬III

40