优学习课堂评估道德教育 4A

目录

单元一    和谐乐融融 课堂评估 1 – 4
单元二    欢喜来助人 课堂评估 5 – 8
单元三    尽责不自私 课堂评估 9 – 12
单元四    感恩有您 课堂评估 13 – 16
单元五    谢谢您的赞美 课堂评估 17 – 19
单元六    一生受用的礼物 课堂评估 20 – 23
单元七    好邻居，无价宝 课堂评估 24 – 26
©

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 1

单元一：和谐乐融融 表现标准：TP1 - TP2
道德价值 1：信奉上苍 学习标准：1.1 - 1.2

A. 以下哪项是有关信徒实践宗教教义或信仰的正确例子？画 ✓。

1. 我们可以请兴都教徒食用牛肉食品。
2. 圣诞节，美华一家人吃圣诞餐和唱诗歌。
3. 卫塞节时，佛教徒会进行诵经及浴佛仪式。
4. 斋戒月期间，穆斯林仍可以像平日一样享用三餐。
5. 屠妖节时，沙米会进行膏油浴，以洗净身心和去除霉运。

B. 你遵行了哪些尊重邻居的宗教的膜拜礼仪与信仰的行为？画 ✓，并写出其他的行为

1. 2.

你们的纱丽很好看！

卡达山杜顺族在用餐前祈祷，我 赞美友族的传统服装。
安静地等待他们祈祷完毕才用餐。

3. © 4.

安静地等邻居膜拜完毕。 穿着整齐到友族家拜访。

其他： 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握
1 TP1 掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 2

单元一：和谐乐融融 表现标准：TP3
道德价值 1：信奉上苍 学习标准：1.3

A. 以下哪项是尊重邻居信仰的行为？画 ✓。

1. 马来邻居在诵经时，佳妮默读书本。
2. 伊班族在进行米灵仪式时，我拒绝观看仪式。
3. 斋戒月期间，明浩不在马来邻居面前用餐。
4. 邻居在烧香膜拜时，库兰妮用力地将门窗关上。
5. 华人农历新年，莎丽妮穿鲜艳颜色的衣服去美娜家拜年。

B. 如何尊重邻居的宗教膜拜与信仰？圈出正确的答案。
1. 杰明和家人一起参加马来邻居的婚宴。杰明该如何尊重邻居？

A 和家人一起端庄地用餐。
B 在婚宴场地和其他小孩玩捉迷藏。

©
2. 斯妮一家是卡达山杜顺人。丰收节时，他们会喝米酒及祈求神明保佑农作丰收。
你应该如何尊重斯妮？

A 尝一口米酒表示尊重。
B 拒绝和他们一起庆祝佳节。

TP3 掌握 尚未掌握 2

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 3

单元一：和谐乐融融 表现标准：TP4
道德价值 1：信奉上苍 学习标准：1.4

KBAT 下图显示小孩对邻居在实践宗教教义或信仰时所流露的感受。哪个小孩的行为是正确
的？画 ✓。

1. 这是兴都教徒的宗教
信仰，我们要尊重。
木都叔叔身上的
铁钩好可怕。

2.

她的慈悲心令我感动。

不要放掉鸽子。

©

3.

歌声和音乐多
好听啊！

太难听了！

3 TP4 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 5

单元二：欢喜来助人 表现标准：TP1 - TP2
道德价值 2：善良 学习标准：2.1 - 2.2

A. 以下哪些是关心邻居的需求和福利的行为？画 ✓。 我教你做功课。

1. 林太太，下雨了， 2.
快收衣服吧！

3. 4.

把垃圾扔在 邻居出门，我
这里就好。 帮他收包裹。

B. 根据情况，你会如何关心邻居？圈一圈。
1.

A 帮邻居一起把摩托车推回家。
B 假装看不见，离开现场。
©

2.

A 赶紧打电话叫救护车。
B 站在一旁嘲笑邻居。

5 TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 6

单元二：欢喜来助人 表现标准：TP3
道德价值 2：善良 学习标准：2.3

KBAT A. 以下哪些是关心邻居的需求和福利的重要性？画 ✓。

1. 打造和谐的邻里环境 2. 给邻居添加更多的麻烦
3. 维护个人的美好形象 4. 维护整个社区的和谐氛围
5. 可以增进邻居间的感情 6. 能帮助邻居顺利解决困难
7. 为了获得好邻居锦旗 8. 发扬邻里间守望相助的精神

KBAT B. 根据以下情况，圈出正确的方法和结果。

1. 小偷要爬进邻居 方法
家，怎么办？ A 赶紧告诉爸妈并报警
B 假装没看见，赶快锁好自己家的门窗

结果
A 邻居一家平安，没有财物损失
B 邻居家的东西都被偷走了

©

2. 邻居出门， 方法
不在家。 A 帮忙浇水
B 让植物枯死

结果
A 植物枯死，邻居怪罪于我
B 植物健康成长，邻居向我道谢

TP3 掌握 尚未掌握 6

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 10

单元三：尽责不自私 表现标准：TP3
道德价值 3：负责任 学习标准：3.3

根据以下的情况，你会怎么做？圈出对邻居负责任的做法和原因。

1. 做法
A 我把花盆扶起，把泥土收拾干净并向邻居道歉。
B 不当一回事，把小猫抱回家。

原因

A 是小猫弄倒的，与我无关。
B 避免引起不必要的纷争，影响邻里的关系。

2. 做法
A 我把器皿里的积水倒掉，清洗干净。
B 不加以理会，由父母去处理。

原因

A 邻居的健康不需要我负责。
B 防止黑斑蚊和蚊虫滋长，照顾自己和邻居的安全。

3. 做法
A 要求爸爸修剪过长的树枝和清理树叶。
© B 让邻居自己去处理。

原因

A 避免造成邻居家困扰。
B 邻居热爱打扫院子。

4. 做法
A 把门锁好，并把钥匙交还给邻居。
B 自己走到邻居家开门进入屋内。

原因

A 避免小偷进入邻居家。
B 把邻居家当做自己的家。

TP3 掌握 尚未掌握 10

B. 根据以下情况，你会如何关爱邻居？画 ✓。（答案可超过一个）
1. 看见邻居小妹妹骑自行车跌倒了，我会⋯⋯

爸爸，快来 你有受伤吗？
帮忙。

2. 邻居小弟弟参加绘画比赛，没能获奖，我会⋯⋯

别难过，送你颜色笔。 你以后别再参加 加油！下次
比赛了。 再努力。

3. 邻居家遭到火灾，房子都被烧毁了，我会⋯⋯

© 谢谢你们
的好意。
募集些日用
品帮他们。 快走，免得
要捐钱。

我们会陪你一起
渡过难关。

TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握 30

姓名：       班级：       日期：

道德 4A·课堂评估 25

单元七：好邻居，无价宝 表现标准：TP3 - TP4
道德价值 7：仁爱 学习标准：7.3 - 7.4

i-Think A. 以下哪些是关爱邻居的好处？圈一圈。 （答案可超过一个）

KBAT

父母 老师

邻里间分担 建立良好的 费时费劲，
忧愁 邻里关系 吃力不讨好

关爱邻居的好处

暴露个人 促进和谐，
隐私 避免误会

课本 互联网

B. 哪些是关爱邻居的好处？关爱邻居后，你会有什么感受？圈出正确的答案。

1. 明丽，我不舒服，可是家里没 关爱邻居的好处：
人，你可以过来照顾我吗？ A 邻里间互相照应
B 邻里间漠不关心
不用担心，我
现在过来。 我的感受：
C 欣慰
© D 郁闷

2. 关爱邻居的好处：
A 邻居间能互相体谅
B 邻居间怨言不断

我的感受：
C 担心
D 安心

31 TP3 掌握 尚未掌握 TP4 掌握 尚未掌握

参考答案

单元一  和谐乐融融 B
2. ✓
课堂评估 1 3. ✓ 4. ✓
A
2. ✓ 3. ✓ 5. ✓

B 自由作答  （接受其他合理的答案） 单元二  欢喜来助人
1. ✓ 2. ✓ 3. ✓ 4. ✓
其他：（斋戒月期间，我不在穆斯林面前用餐、 课堂评估 5 2. ✓ 4. ✓
A
不嘲笑基督教徒做餐前祈祷。） 1. ✓

课堂评估 2 B 2. A
A 1. A
1. ✓
3. ✓ 5. ✓ 课堂评估 6
B A
1. A 1. ✓ 4. ✓ 5. ✓
2. A 6. ✓ 8. ✓

课堂评估 3 这是兴都教徒的宗教 B
信仰，我们要尊重。 1. 方法：A   结果：A
1. 2. 方法：A   结果：B

木都叔叔身上的
铁钩好可怕。

✓ 课堂评估 7 2. ✓
A 4.
2. 1. ✓ ✓

她的慈悲心令我感动。 © ✓
✓
不要放掉鸽子。 3. ✓
5. ✓
✓ ✓ 6. ✓ ✓
✓
3.
歌声和音乐多
好听啊！

太难听了！

✓ 课堂评估 8
A
课堂评估 4 3. B 4. A 5. A 1. C
A 2. B
1. A 2. A
B 自由作答。（接受其他合理的答案）
其他：（帮忙扶老婆婆上楼梯，帮忙受伤的邻居

清理伤口。）

A1

单元三  尽责不自私 B 2. 3.
1. ✓
课堂评估 9 ✓ ✓
✓ ✓ ✓
A 2. ✗ 3. ✓ ✓ ✓ ✓
1. ✗ 5. ✓
4. ✓

B 课堂评估 14
1. A A 自由作答。（接受其他合理的答案）
2. A 1. 生活中，邻里间会互相照应
3. B 2. 邻居觉得受重视
3. 邻里间关系更融洽
课堂评估 10 4. 增进邻里间的感情
1. 做法：A   原因：B
2. 做法：A   原因：B B 4. ✓ 5. ✓
3. 做法：A   原因：A 3. ✓ 7. ✓
4. 做法：A   原因：A 6. ✓

课堂评估 11 C
A 1. A
1. 开心 2. B
2. 欣慰 3. B
4. A
B
1. 避免邻里间发生摩擦 课堂评估 15
2. 让邻居对生活环境感到安心 A
3. 与邻居和睦相处 1. 感受：A   做法：B
4. 邻里间能守望相助 2. 感受：A   做法：A

课堂评估 12 © 2. A B
A 4. B 1. ✓
1. B 6. A 2. ✓
3. B 4. ✓
5. A 6. ✓
8. ✓

B 自由作答。（接受其他合理的答案） 课堂评估 16
（打扫门前的枯叶，避免枯叶被风吹进邻居家、 A 自由作答。（可接受其他合理的答案）
不在公共通道摆放私人物品，以免阻碍邻居走 （邻居曾经帮我看守家、教我温习功课。
动） 我感谢邻居的方式是自己动手制作感谢卡送给
她。）
单元四  感恩有您
课堂评估 13 B 自由作答。（可接受其他合理的答案）
A 1. 用言语表达谢意，如：谢谢
1. 2. 送点心给邻居表达谢意
3. 亲自制作感谢卡送给他
3. 4. 赠送自己栽种的植物给邻居表示感谢

A2

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单元一  和谐乐融融 作业页码 单元五  谢谢您的赞美 作业页码
课堂评估 1 课堂评估 22
2
课堂评估 1 4 课堂评估 19
课堂评估 2
课堂评估 4 作业页码 单元六  一生受用的礼物 作业页码
5 课堂评估 24 – 25
单元二  欢喜来助人 7
课堂评估 课堂评估 21
作业页码
课堂评估 5 9 单元七  好邻居，无价宝 作业页码
课堂评估 7 12 课堂评估 31
32
单元三  尽责不自私 课堂评估 25
课堂评估 课堂评估 26

课堂评估 9 注 列表以外的其他作业练习将以  PDF  形式上
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单元四  感恩有您 © 作业页码
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课堂评估 15