Kunci Emas A+ KSSR Semakan Bahasa Melayu Tahun 4 SJKC

SASBADI

AA++

KSSR

SEMAKAN

Bahasa Melayu 4TAHUN

MESRA

Classroom™

Pilihan Generasi Abad 21

KANDUNGAN

 Ciri-ciri Buku v  Belanja Berhemat 26
 Kod QR vii  Aktiviti Pembelajaran
27
BAHAGIAN A: KOSA KATA Abad Ke-21 28
 Maju dan Berjaya 29
 Bijak Kewangan

 Tiga Sahabat 1

 Jiran Sepakat 2 BAHAGIAN B: SISTEM
BAHASA
 Aktiviti Pembelajaran

Abad Ke-21 3

 Misi Mulia 4  Kata Nama Am 30

 Kesihatan Harus Dijaga 5  Kata Nama Khas 31

 Bersihnya Kami 6  Mari Berpantun 32

 Amalan Bersih dan Sihat 7  Kata Ganti Nama 33

 Mari Bersajak 8  Penjodoh Bilangan 34

 Waspada Amalan Kita 9  Kata Kerja Aktif 35

 Sekolah Kami Selamat 10  Kata Kerja Pasif 36

 Kamu Mampu Mengubahnya 11  Kata Adjektif Cara

 Hidup Berbudaya 12 dan Jarak 37

 Seni Penyeri Kehidupan 13  Kata Adjektif Ukuran 38

 Cantik Menawan 14  Kata Adjektif Perasaan 39

 Silang Kata 15  Kata Adjektif Pancaindera 40
©
 Prihatin akan Alam 16  Silang Kata 41

 Bersikap Mesra Alam 17  Kata Hubung 42

 Selamatkan Alam Kita 18  Kata Sendi Nama 43

 Aktiviti Pembelajaran  Kata Nafi 44

Abad Ke-21 19  Kata Bilangan 45

 Bangganya Kami 20  Praktis 1 46

 Malaysia Tercinta 21  Kata Berimbuhan Awalan

 Negaraku Hebat 22 dan Akhiran 47

 Cerdik Sains 23  Kata Berimbuhan Apitan 48

 Mesra Teknologi 24  Kata Majmuk Bebas 49

 Rekaan Inovatif 25  Kata Majmuk Mantap 50

iii

Ilustrasi yang CIRI-CIRI BUKU
menarik dan
berwarna-warni. Contoh Ayat
disediakan untuk
menunjukkan
penggunaan
perkataan dengan
lebih jelas.

Nilai-nilai Teras©
Sivik diterapkan
untuk menggalakkan Aktiviti PAK-21
murid menjadi diterapkan
manusia yang lebih bersesuaian dengan
baik. transformasi
pendidikan untuk
Permainan seperti melahirkan murid
silang kata yang dapat menguasai
diterapkan untuk pelbagai kemahiran
menguji pengetahuan melalui kaedah yang
murid dengan cara lebih holistik,
yang menyeronokkan dinamik, dan kreatif.
dan menghiburkan.
v

BAHAGIAN A: KOSA KATA

Tiga Sahabat

poster 招贴

Poster tentang Hari Terbuka
Taman Murni itu ditampal pada
papan kenyataan.

berlatih 练习

Li Li dan Hani berlatih bernyanyi
untuk memasuki pertandingan
nyanyian di sekolah mereka.

bersepakat Mei Mei, Nazmi, dan Tania bersepakat untuk
达成协议 menyiapkan tugasan itu bersama-sama.

merakamkan Yong Ling merakamkan aksi comel adiknya
录下 itu dengan menggunakan kamera digital.

©
membimbing 带领

Kakak Aina membimbing kami
menari zapin.

menganjurkan Persatuan Penduduk Taman Purnama akan
举办 menganjurkan sukaneka perpaduan.

menyelamatkan Farhan berjaya menyelamatkan anak kucing
救 itu daripada terjatuh ke dalam longkang.

Bahagian A: Kosa Kata 1

Jiran Sepakat

papan tanda berganding bahu bangku
指示牌 同心协力 凳子

beramah mesra
友好相处

menanam pokok mengutip sampah
栽种树木 拾垃圾

1. berganding bahu 同心协力

Penduduk Taman Seri Pagi berganding bahu untuk membersihkan dan
menceriakan taman permainan.

2. mengutip sampah 拾垃圾

Mereka mengutip sampah lalu memasukkan sampah tersebut ke dalam
beg plastik sampah.
©
3. menanam pokok 栽种树木

Puan Chua, Puan Selvi, dan Puan Nora menanam pokok bunga untuk
menceriakan kawasan taman permainan.

4. papan tanda 指示牌

Papan tanda itu dipasang di hadapan taman permainan.

5. bangku 凳子

Encik Ramesh mengecat bangku itu dengan cat yang baharu.

6. beramah mesra 友好相处 Nilai Teras Sivik
Bertanggungjawab/
Para penduduk beramah mesra sambil Kegembiraan
membuat kerja untuk mengeratkan hubungan.

2 Bahagian A: Kosa Kata

Aktiviti Pembelajaran Abad Ke-21

Aktiviti: All-Write-Round-Robin
Objektif: Menentukan pelbagai cara untuk menyelesaikan

masalah.

Langkah-langkah:

1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan lalu
mengemukakan soalan kepada murid-murid.

2. Murid yang pertama menulis jawapan pada sehelai kertas
secara individu tanpa berbincang. Seterusnya, kertas itu
diedarkan kepada rakan di sebelah kanan.

3. Murid yang kedua membaca jawapan yang diberikan oleh
murid yang pertama dan tandakan ( ✓ ) jika bersetuju
dengan jawapan tersebut. Kemudian, tulis satu idea baharu
dan edarkan kertas kepada rakan di sebelah kanan.

4. Sambung aktiviti tersebut sehingga masa yang diberikan
oleh guru tamat.

©

Contoh Bahan Cara-cara Mengeratkan Hubungan
Rangsangan Kejiranan

Idea Setuju

Bahagian A: Kosa Kata 3

Misi Mulia

silap mata 魔术 menghiburkan 娱乐

Persembahan silap mata itu Kami membuat persembahan
memukau para penonton. untuk menghiburkan kanak-
kanak di rumah anak-anak yatim.

badut 小丑 kerja amal 善事

Kanak-kanak itu berasa Mereka membuat kerja amal
terhibur apabila melihat aksi dengan membersihkan rumah
badut yang mencuit hati itu. orang tua-tua.

©

membantu 帮助

laluan khas orang kurang upaya
专用通道 残疾人士

4 Bahagian A: Kosa Kata

Kamu Mampu Mengubahnya

terhumban 掉入

Kereta itu terbabas lalu
terhumban ke dalam sungai.

kecederaan 受伤 dikancing 被扣上

Adik mengalami kecederaan Tali topi keledar perlu dikancing
pada lutut akibat terjatuh dengan kemasnya agar tidak mudah
basikal. tertanggal.

menunggang 骑

Encik Nazri menunggang
motosikal dengan berhati-hati.

melintas 越过 penumpang 乘客

Murid-murid mestilah melintas Para penumpang bas itu beratur
jalan di lintasan undan. sebelum menaiki bas.

©

mengingatkan 提醒

Ibu mengingatkan Amir supaya
memakai topi keselamatan
sebelum menunggang basikal.

memperhatikan 注意 disaman 被开罚单

Ayah duduk di kerusi sambil Penunggang motosikal itu
memperhatikan adik bermain disaman kerana tidak memakai
di taman. topi keledar.

Bahagian A: Kosa Kata 11

© Hidup Berbudaya

adat makan 饮食习惯

Adat makan kaum Cina ialah makan
dengan menggunakan penyepit.

dipaparkan 被展示

Lukman membaca maklumat tentang
pesta kebudayaan yang dipaparkan
pada papan kenyataan itu.

bersimpuh 跪坐

Kakak dan ibu duduk bersimpuh
semasa makan di atas tikar itu.

menyambut 庆祝

Keluarga Hui Na menyambut perayaan
Tahun Baharu Cina dengan meriahnya.

mencelah 打岔

Kita tidak boleh mencelah perbualan
orang yang lebih dewasa kerana
perbuatan itu dianggap tidak sopan.

Nilai Teras Sivik
Hormat-menghormati/
Kasih sayang

12 Bahagian A: Kosa Kata

Seni Penyeri Kehidupan

disiarkan 被播放

Persembahan dikir barat itu
disiarkan menerusi televisyen.

didedahkan 被陶冶 perhiasan 首饰

Generasi muda perlu didedahkan Fazira memakai anting-anting
dengan seni muzik tradisional. sebagai perhiasan.

menghiburkan 娱乐 motif 图案

Persembahan wayang kulit itu Pekerja itu melukis gambar
menghiburkan para penonton. bunga raya sebagai motif
© pada kain batik itu.

meminati 对……有兴趣

Abang mengikuti bengkel
ukiran kayu kerana dia
meminati seni ukiran kayu.

bermutu 有品质 Mengimbas kod QR pada halaman
viii untuk menonton video tentang
Perabot yang dibuat daripada Alat Muzik Tradisional Malaysia
kayu jati itu bermutu tinggi. oleh Arie SU

koleksi 收藏品 Bahagian A: Kosa Kata 13

Ayah menyimpan koleksi
barang antik itu di dalam
almari kaca.

© Bangganya Kami

kontinjen 代表团

Beberapa orang kontinjen negara
berjaya meraih pingat emas ketika
menyertai Sukan Sea.

mengibarkan 挥舞

Murid-murid mengibarkan Jalur
Gemilang ketika menyanyikan lagu
“Tanggal 31”.

berarak 游行

Pasukan polis itu berarak ketika
perbarisan Hari Kebangsaan
di Dataran Merdeka.

semangat patriotik 爱国精神

Wan Xiang menunjukkan semangat patriotiknya dengan meletakkan
Jalur Gemilang pada basikalnya.

ibu pertiwi 祖国

Kita mestilah mencintai ibu pertiwi kita, iaitu Malaysia.

jati diri 特性

Program motivasi itu dapat membina jati diri para peserta seperti
berakhlak mulia.

keistimewaan 特点

Antara keistimewaan Malaysia termasuklah mempunyai masyarakat
yang berbilang bangsa dan agama.

20 Bahagian A: Kosa Kata

Malaysia Tercinta

pejuang 战士

Mat Kilau merupakan satu daripada
tokoh pejuang negara.

berbakti 有贡献

Encik Rahman berbakti kepada negara
dengan menjadi anggota tentera.

menewaskan 打败

Rizal telah menewaskan Xue Liang
dalam perlawanan pingpong itu.

lanun 海盗

Beberapa orang lanun merompak bot
nelayan di tengah laut.

atlet paralimpik 残疾运动员

Abu Samah merupakan atlet paralimpik
dalam acara tenis kerusi roda.
©

merantau 出外谋生

Abang Farhan merantau ke bandar
untuk mencari pekerjaan.

mercu tanda 地标

Menara Kuala Lumpur merupakan
mercu tanda negara Malaysia.

Bahagian A: Kosa Kata 21

Negaraku Hebat

jaguh 健将

Azizulhasni Awang merupakan jaguh
berbasikal trek negara.

warganegara 公民 Setiap warganegara Malaysia mestilah
mempunyai MyKad.

pasport 护照

Kita mestilah membuat pasport jika mahu
pergi ke luar negara.

taklimat 简报 Puan Chin memberikan taklimat tentang
lawatan itu kepada murid-murid.

imej 图案

Terdapat imej bunga raya pada duit
syiling 50 sen itu.
©

canggih 现代化

Seni bina Pusat Konvensyen Antarabangsa
Putrajaya itu canggih.

bertuah 幸运 Bao Xiong berasa bertuah kerana dilahirkan
di negara yang aman seperti Malaysia.

22 Bahagian A: Kosa Kata

BAHAGIAN B: SISTEM BAHASA

Kata Nama Am

Kata nama am ialah perkataan yang merujuk benda, perkara, atau
konsep yang umum sifatnya.

Kata Nama Am

manusia haiwan tumbuhan

nenek ikan bunga

奶奶 鱼 花

guru kuda pokok

老师 马 树

Kategori Contoh Kata Nama Am Contoh Ayat
manusia
doktor, ibu, peniaga  Ayah saya seorang peniaga.
haiwan
arnab, kucing, kuda  Haris memelihara dua ekor
tumbuhan arnab.
tempat ©
benda kaktus, rumput, ciku  Kaktus itu berduri.

jalan, hospital, pantai  Mereka berkelah di pantai.

beg, kereta, kerusi  Ayah membeli kereta baharu.

Kata nama am ditulis Mengimbas kod QR pada
dengan huruf kecil pada halaman viii untuk menonton
pangkal perkataan kecuali video tentang Kata Nama Am
pada permulaan ayat. oleh Dilla Mamat

KAMUS MINI 3. memelihara: 饲养 5. berkelah: 野餐
1. doktor: 医生 4. kaktus: 仙人掌 6. baharu: 新的
2. peniaga: 商人

30 Bahagian B: Sistem Bahasa

Kata Nama Khas

Kata nama khas ialah kata nama yang merujuk orang, haiwan, atau
benda yang khusus.

Kata Nama Khas

Benda Hidup Benda Tak Hidup

Manusia Tumbuhan Benda Tempat
Solanum Tuberosum
Cikgu Tan Proton Iriz Muzium Negara

Haiwan

Si Comel

Contoh © Contoh
Ayat
1. Manusia: Suzi, Encik Lim, Doktor Goh, Puan Laili
2. Haiwan: Sang Bedal (buaya), Si Kiko (kucing),

Si Balung (ayam)
3. Tumbuhan: Solanum Tuberosum (ubi kentang),

Daucus Carota (lobak merah)
4. Tempat: Kampung Nila, Shah Alam, Subang Jaya
5. Benda: Samsung, Astro, Panasonic

1. Faris membeli majalah Celik. Kata nama khas ditulis
2. Ibu pergi ke Klinik Chang. dengan huruf besar pada
3. Encik Amir memandu kereta pangkal perkataannya.

Proton Saga.

KAMUS MINI 3. klinik: 诊所 5. ditulis: 被写
1. membeli: 购买 4. memandu: 驾驶 6. pangkal: 开头
2. majalah: 杂志
Bahagian B: Sistem Bahasa 31

© Mari Berpantun

Kawan-kawan, mari kita melafazkan
pantun dua kerat.

Pokok sena pokok kelapa,
Proton Persona pilihan bapa.

Anak itik berjalan di padang,
Sungguh cantik Pulau Redang.

Anak dara berkebaya nyonya,
Muzium Negara banyak khazanahnya.

Buah nangka di dalam peti,
Adik suka makan roti.

Duduk di bangku minum jamu,
Membaca buku di ruang tamu.

32 Bahagian B: Sistem Bahasa

Silang Kata

Kawan-kawan, sila isi 5.
silang kata ini dengan
kata adjektif. u

4.p u

3.

n

1. 6. l a

p

2. a h

©Melintang
1. Ayah memandu kereta agak _______ semasa hujan lebat.
2. Hani menaiki bas untuk pergi ke sekolah kerana sekolahnya _______. Jawapan
3. Zhang Wei _______ akan abangnya yang belajar di luar negara. 1. perlahan
2. jauh
Menegak 3. rindu
4. Zirafah memiliki leher yang _______. 4. panjang
5. Sampah itu dihinggapi lalat kerana berbau _______. 5. busuk
6. Jus mangga yang disediakan oleh ibu itu sangat _______. 6. enak

Bahagian B: Sistem Bahasa 41

Kata Hubung

Kata hubung digunakan untuk menghubungkan dua ayat atau lebih.

kerana apabila agar dan atau jika

lalu tetapi serta maka sambil

Contoh© 1. Tangan Anita luka kerana terkena pisau.
Ayat 2. Mei Ling mahu menjadi doktor apabila dewasa nanti.
3. Kamu tinggal di Taman Melur atau di Taman Melati?
4. Puan Juwairiah membeli sayur dan ikan di pasar tani.
5. Mereka akan bermain bola di padang pada petang ini

jika tidak hujan.
6. Pagar besi itu dicat agar tidak mudah berkarat.
7. Kakak menyapu sampah sambil mendengar muzik.
8. Fahim terlanggar batu itu lalu terjatuh.

1. Kata hubung dan digunakan untuk menghubungkan
sesuatu yang setara.

2. Kata hubung tetapi digunakan untuk menghubungkan
sesuatu yang bertentangan.

KAMUS MINI 3. kbelrekmaraahta:n生: 参锈观
1. lmuoktai:v受asi伤: 参观 4. mteartllaanmgagta:r:参撞观上
2. dkekwuaastaa:n成: 参年观

42 Bahagian B: Sistem Bahasa

Kata Berimbuhan Awalan dan Akhiran

Kata berimbuhan awalan ialah kata dasar yang menerima imbuhan
pada awal kata.

Imbuhan Contoh Kata Berimbuhan
Awalan
meN-/ peN- Huruf Awal meN- peN-
me-/ pe-
l lompat > melompat lawat > pelawat
mem-/ pem- n nanti > menanti niaga > peniaga
men-/ pen- p (menjadi m) panah > pemanah
k (menjadi ng) panjat > memanjat kacau > pengacau
meng-/ peng- karang > mengarang buru > pemburu
b bantu > membantu fitnah > pemfitnah
f fitnah > memfitnah didik > pendidik
d jana > penjana
j daki > mendaki syarah > pensyarah
sy jerit > menjerit atur > pengatur
a syelek > mensyelek guna > pengguna
g ambil > mengambil hasut > penghasut
h gali > menggali
hasut > menghasut

Kata berimbuhan akhiran ialah kata dasar yang menerima
imbuhan pada akhir kata.
©

Imbuhan Akhiran Kata Dasar Kata Terbitan Akhiran -i dan -kan
-an dapat bergabung dengan
arah arahan kata nama, kata kerja,
-kan lalu laluan kata adjektif, dan kata
beli belikan tugas untuk membentuk
-i simpan simpankan kata kerja terbitan.

layar layari
patuh patuhi

KAMUS MINI 3. mengarang: 写作 5. menghasut: 挑拨
1. pelawat: 访客 4. memfitnah: 诽谤 6. layari: 浏览
2. pemanah: 弓箭手
Bahagian B: Sistem Bahasa 47

Kata Berimbuhan Apitan

Kata berimbuhan apitan ialah bentuk imbuhan yang ditambahkan
serentak pada hadapan dan belakang kata dasar.

Imbuhan Contoh Imbuhan Contoh
meN-…-kan meletakkan peN-…-an pelupusan
memberikan pembacaan
meN-…-i mendeklamasikan peR-…-an penjajahan
menggunakan penggunaan
mempeR-…-kan mewakili ke-…-an persembahan
mempeR-…-i membaiki di-…-kan perkampungan
beR-…-an menjatuhi di-…-i pertandingan
beR-…-kan menghadiahi dipeR-…-kan pertanyaan
pe-…-an memperalatkan dipeR-…-i kelakuan
memperlihatkan keistimewaan
memperbaiki dibersihkan
memperingati disediakan
bermaafan dijatuhi
berpasangan digeruni
beralaskan diperdengarkan
berbantalkan dipertemukan

pedalaman diperingati
peperiksaan diperakui
©

Contoh Ayat

1. Arif mendeklamasikan sajak di atas pentas.
2. Ayah menghadiahi ibu sejambak bunga mawar.
3. Persembahan nyanyian itu sangat menghiburkan

para penonton.
4. Kelakuan kanak-kanak itu menggelikan hati saya.

KAMUS MINI 3. pedalaman: 内陆（地区） 5. dijatuhi: 被判决
1. mewakili: 代表
2. beralaskan: 以……为垫 4. persembahan: 表演 6. diperakui: 被承认

48 Bahagian B: Sistem Bahasa

Kata Majmuk Bebas

Kata majmuk bebas ialah bentuk kata yang merangkaikan dua
kata dasar atau lebih untuk membentuk makna yang tertentu.

Contoh

tiang Kata Kata Majmuk Kata majmuk ini dieja
bunga + bendera = tiang bendera terpisah dan bertindak
pasu + raya = bunga raya sebagai satu unit.
jam + bunga = pasu bunga
kipas + tangan = jam tangan
rumah + angin = kipas angin
cogan + pangsa = rumah pangsa
tanah + kata = cogan kata
+ air = tanah air

Contoh Ayat

© 1. Bunga raya ialah bunga kebangsaan negara.
2. Puan May menanam pokok bunga di dalam pasu

bunga.
3. Zi Long memakai jam tangan baharu.
4. Faris menutup suis kipas angin itu sebelum

keluar dari bilik tidurnya.
5. Mat Kilau merupakan seorang tokoh pejuang

kemerdekaan tanah air.

KAMUS MINI 3. rumah pangsa: 组屋 5. menanam: 种植
1. merangkaikan: 连接 4. cogan: 标语 6. tokoh: 名人
2. terpisah: 分开
Bahagian B: Sistem Bahasa 49

Ayat Tunggal dan Ayat Majmuk

Ayat tunggal terdiri daripada dua bahagian, iaitu satu subjek dan
satu predikat.

Subjek Predikat
Amir sedang bermain bola.
Encik Fong seorang doktor.
Puan Aina pergi ke pasar.
Bunga itu berbau harum.
Burung itu berkicau.

Ayat majmuk ialah ayat yang mempunyai lebih daripada satu
subjek dan predikat.

Ayat Kata Hubung Ayat Majmuk
 Farah berjoging.
 Nina berjoging. dan Farah dan Nina berjoging.

© Mei Lin suka bernyanyi. tetapi Mei Lin suka bernyanyi
 Adiknya suka menari. kerana tetapi adiknya suka menari.
sambil
 Zhen Hui minum air. Zhen Hui minum air kerana
 Zhen Hui haus. lalu haus.

 Ayah memandu kereta. Ayah memandu kereta
 Ayah mendengar radio. sambil mendengar radio.

 Abang baring di atas katil. Abang baring di atas katil
 Abang tidur. lalu tidur.

Untuk membentuk ayat majmuk, kata hubung seperti
dan, sambil, kerana, dan lain-lain perlu digunakan.

KAMUS MINI 3. berkicau: 吱吱叫 5. haus: 口渴
1. berbau: 发出……的气味 4. berjoging: 跑步 6. baring: 躺
2. harum: 芬芳
Bahagian B: Sistem Bahasa 53

Ayat Penyata

Ayat penyata digunakan untuk menyatakan sesuatu atau
memberikan keterangan tentang sesuatu hal.

Ayat penyata turut dikenali sebagai
ayat berita atau ayat keterangan.
Lihat contoh-contoh ayat di bawah ini.

1. Hui Na memberi kucing makan.

2. Abang menggosok gigi sebelum tidur.

3. Biri-biri itu makan rumput.

©

4. Kapal itu belayar di tengah laut.

5. Buah-buahan baik untuk kesihatan. Mengimbas kod QR pada
halaman viii untuk menonton
KAMUS MINI 3. rumput: 草 video tentang Ayat Tanya dan
1. keterangan: 说明；解释 4. belayar: 航行 Ayat Penyata oleh Ema Amin
2. memberi: 给
5. baik: 有益
54 Bahagian B: Sistem Bahasa 6. kesihatan: 健康

Ayat Tanya

Ayat tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu perkara, tempat,
benda, manusia, haiwan, dan sebagainya.

Ayat tanya menggunakan kata tanya seperti apa,
siapa, bila, mana, berapa, mengapa, dan bagaimana.

1. Apakah pekerjaan ibu Lihat contoh-contoh ayat
dan bapa kamu? di bawah ini.

2. Siapakah nama datuk
dan nenek kamu?

5. Mengapakah kamu 3. Berapakah umur
suka membaca buku adik kamu?
cerita?

© 4. Bilakah kamu
bersenam?

Ayat tanya boleh Mengimbas kod QR pada
menerima partikel –kah. halaman viii untuk menonton
Tanda soal (?) mesti video tentang Ayat Tanya dan
diletakkan pada akhir Ayat Penyata oleh Ema Amin
ayat tanya.

KAMUS MINI 3. membaca: 阅读 5. menerima: 接受
1. pekerjaan: 职业 4. buku cerita: 故事书 6. diletakkan: 被放在
2. bersenam: 做运动
Bahagian B: Sistem Bahasa 55

BAHAGIAN C: PEMAHAMAN

Tip Menjawab Soalan Pemahaman

1 Baca
Baca arahan dan petikan yang diberikan keseluruhan
dengan telitinya.
petikan, ayat

demi ayat, dan

2 Baca soalan serta semua jawapan perenggan demi
perenggan.

pilihan yang dikemukakan.

Garisi Potong jawapan pilihan yang paling 3
bahagian tidak menepati kehendak soalan.
petikan yang

ada kaitannya

dengan jawapan.

Berhati-hati

dengan soalan

Bagi soalan respons terhad, “kecuali”, “bukan”,

4 berikan jawapan yang tepat dan dan “tidak benar”

jelas bersesuaian dengan markah kerana kamu boleh
dan ruang jawapan yang terkeliru dengan
soalan-soalan itu.
disediakan.
©

Gunakan ayat yang gramatis dan

kosa kata yang sesuai. Pastikan Bagi soalan 2

5 tiada kesalahan ejaan dan tanda dan 3 markah,

baca. Kesalahan tersebut akan jawapan mestilah
menyebabkan markah kamu ditulis dalam bentuk
dipotong. ayat yang lengkap.

KAMUS MINI 3. terkeliru: 混淆
1. dikemukakan: 被提出 4. gramatis: 符合语法规则

jh2j. menepati: 符合

60 Bahagian C: Pemahaman

Contoh Petikan Pemahaman

Contoh 1

Baca iklan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

©

1.Kem Motivasi Diri dianjurkan oleh

A Encik Guang Yao.
B Guru Besar SJKC Pin Hwa.
C mahasiswa Fakulti Pendidikan Universiti Malaya.
D Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) SJKC Pin Hwa.

KAMUS MINI 3. kekuatan: 优点 5. matlamat diri: 自己的目标
1. motivasi: 激励 4. kelemahan: 缺点 6. cemerlang: 优秀
2. anjuran: 主办
Bahagian C: Pemahaman 61

BAHAGIAN D: MEMINDAHKAN MAKLUMAT

Tip Menjawab Soalan Memindahkan Maklumat

Panduan Umum Menjawab Soalan Memindahkan Maklumat

1. Sebelum menulis jawapan bagi soalan

Memindahkan Maklumat, kamu perlu Ayat yang kamu bina

mengenal pasti fokus soalan yang mestilah pelbagai, iaitu

dikemukakan dalam arahan soalan. larasnya berbeza-beza.

2. Kamu tidak perlu mengira bilangan patah

perkataan yang kamu tulis.

3. Dalam menjawab soalan Memindahkan Maklumat,

kata kerja bukanlah fokus utama.

Fokus utamanya ialah kata tugas.

4. Ayat yang kamu tulis mestilah mengandungi isi

atau idea yang tersurat daripada bahan rangsangan.

5. Isi atau idea mesti ada peluasan subjek dan peluasan predikat.

Panduan Umum Menjawab Soalan Memindahkan Maklumat

1. Soalan memindahkan maklumat memerlukan murid membina ayat
berdasarkan tema, contohnya tema kebersihan, alam sekitar,
kekeluargaan, dan lain-lain.

2. Murid perlu membina ayat tentang cara-cara, kebaikan-kebaikan,
langkah-langkah, dan lain-lain.

3. Formula cara membina ayat dengan betulnya seperti yang berikut:
©
F1 orang/kata nama

F2 (kata bantu) buat Semasa menulis ayat, pelbagaikan
frasa subjek seperti murid-murid,
F3 (kata tanya) apa atau siapa penduduk-penduduk, mereka, dan
sebagainya.
F4 kata hubung
Mengimbas kod QR pada halaman
F5 (orang/buat apa/kata viii untuk menonton video tentang
adjektif) Formula Mudah Membina Ayat
oleh Alex Fx Channel
F6 (di/ke/dari) tempat atau
arah

KAMUS MINI 2. fokus: 重点 3. laras: 形式
1. mengenal pasti: 确认

68 Bahagian D: Memindahkan Maklumat

Contoh Soalan Memindahkan Maklumat dan Jawapan

Contoh 1

Gambar di bawah ini menunjukkan panduan keselamatan penunggang basikal.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang panduan tersebut.

PANDUAN KESELAMATAN PENUNGGANG BASIKAL

Tetingkap Maklumat

Siapa/Apa/Berapa Berbuat Perluasan Ayat/Keterangan
Apa/Aktiviti [Bagaimana/Mana/Mengapa/
Bila/Siapa]
1. Tian You © memeriksa brek sebelum menunggang basikal.
basikalnya
2. Tian You dan untuk menjaga keselamatan
kawannya memakai topi kepala mereka.
keselamatan di lorong yang dikhaskan
3. Tian You untuk penunggang basikal.
menunggang basikal semasa menunggang basikal
di jalan raya.
4. Tian You mematuhi arahan semasa menunggang basikal
5. Tian You pada papan tanda pada waktu malam.

memakai jaket
pemantul cahaya

KAMUS MINI 3. keselamatan: 安全 5. mematuhi: 遵守
1. memeriksa: 检查 4. dikhaskan: 特别设置 6. papan tanda: 指示牌
2. menunggang: 骑

Bahagian D: Memindahkan Maklumat 69

BAHAGIAN E: MEMBINA ULASAN

Tip Menjawab Soalan Membina Ulasan

Formula Menjawab Soalan Membina Ulasan

1. Murid perlu membaca soalan dengan telitinya. Ulasan yang dibina haruslah
berdasarkan soalan. Terdapat soalan yang meminta murid menghuraikan
cara-cara, kebaikan-kebaikan, langkah-langkah, dan sebagainya.

2. Murid boleh menggunakan formula di bawah ini untuk membina ulasan
yang cemerlang.
 F1 – Cari pendahuluan – lihat bahan rangsangan – tentang apa?
 F2 – Cari isi atau idea tersurat (respons tertutup) – Mereka sedang
berbuat apa?
 F3 – Cari isi atau idea tersirat (respons terbuka yang berbentuk
KBAT) – Mengapakah mereka berbuat begitu?
 F4 – Penutup – nyatakan nama aktiviti – nyatakan wajar atau tidak
wajar dilakukan

Panduan Menghasilkan Ulasan

1 Gunakan jadual supaya pembahagian isi atau idea lebih teratur.
2 Ada subjek bagi setiap isi (murid, kita, penduduk, watak, dan lain-lain).
3 Gunakan kata bantu dan kata penegas (perlulah, mestilah, hendaklah,

sewajarnya, haruslah).
4 Gunakan kata hubung untuk kesantunan berbahasa (agar, kerana, dengan).
5 Gunakan penanda wacana (manakala, selain itu, seterusnya, akhir sekali).
©
Pembuka Ulasan Gambar menunjukkan cara-cara untuk menceriakan kawasan

Isi tersurat 1 sekolah. 2

Isi tersurat 2 Kita hendaklah bergotong-royong untuk membersihkan
Isi tersurat 3
Isi tersirat 5 kawasan sekolah. 3
Penutup/
Kesimpulan Selain itu, kita mestilah membuang sampah ke dalam tong

sampah yang disediakan agar kawasan sekolah bersih. 1

Seterusnya, kita haruslah menanam pokok bunga. 4

Pokok bunga dapat mengindahkan kawasan sekolah.

Kesimpulannya, kawasan sekolah hendaklah sentiasa bersih
dan ceria supaya murid-murid bersemangat untuk belajar.

KAMUS MINI 2. wajar: 适当 3. kesantunan: 文雅
1. formula: 方法

Bahagian E: Membina Ulasan 73

Contoh Soalan Membina Ulasan dan Jawapan

Contoh 1
Hutan perlulah dijaga dengan baiknya.
Berdasarkan gambar di bawah ini, tulis ulasan tentang kepentingan hutan
dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan.

habitat flora dan fauna kawasan tadahan hujan

sumber kayu balak©

Contoh Jawapan

Gambar tersebut tentang kepentingan hutan.
Antara kepentingan hutan termasuklah menjadi habitat flora dan

fauna. Selain itu, hutan juga merupakan kawasan tadahan hujan untuk
mengelakkan bencana alam seperti tanah runtuh dan banjir daripada
berlaku. Di samping itu, hutan merupakan sumber pokok balak. Oleh itu,
perabot seperti almari, meja, dan bangku dapat dihasilkan daripada
kayu balak.

Kesimpulannya, kita mestilah menjaga hutan dengan baiknya agar
kekal terpelihara.

[60 patah perkataan]

KAMUS MINI 2. fauna: 动物群 3. tadahan: 积储
1. flora: 植物群

74 Bahagian E: Membina Ulasan

BAHAGIAN G: JAWAPAN

Jawapan

Praktis 1
1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. B

Praktis 2
1. D 2. A 3. C 4. B 5. A 6. B

Praktis 3

A. (iii) Zairi mencuci tangan lalu makan buah durian. 
B. (i) Mei Mei menyapu sampah di halaman rumah.

(ii) Mei Mei menyapu sampah di mana?

C. Kita perlu menyimpan wang agar dapat digunakan untuk melanjutkan pelajaran

dan dapat digunakan ketika kecemasan.

D. Puan Malika membuat pau cendawan itu.

E. Membeli seutas jam tangan Encik Chong.

Praktis 4

(a) Dr. Siti Zainon Ismail berpendapat tradisi seni sastera tidak bererti kuno

kerana ada sejarah dan ilmu disebalik setiap sastera yang dapat dikaji oleh

masyarakat.

(b) Pada pendapat saya, kita perlu menghargai karya sastera supaya seni

sastera terus terpelihara dan dapat dipelajari oleh generasi yang akan

datang.

(c) Dr. Siti Zainon Ismail dilahirkan pada tahun 1980.
© X

Beliau merupakan pengkaji seni budaya warisan Melayu, penyair, 
dan pelukis.

Beliau merupakan Sasterawan Negara yang ke-14. 

Praktis 5
1. Seorang pekerja lelaki mengemop lantai kantin supaya tidak berminyak.
2. Seorang pekerja wanita itu menyapu sampah yang terdapat di bawah

kerusi dan di bawah meja di kantin.
3. Pak Cik Amin mengikat plastik sampah yang berisi sisa makanan itu supaya

tidak dihinggapi lalat.

Bahagian G: Jawapan 87

© Jawapan

4. Kakak Siti membawa besen yang berisi pinggan-pinggan kotor itu ke dapur
kantin untuk dicuci.

5. Kakak Shila mengelap sisa makanan dan air yang tertumpah di atas meja
itu dengan menggunakan kain pengelap.

Praktis 6
Gambar menunjukkan cara-cara untuk menjaga kesihatan.

Antara cara untuk menjaga kesihatan termasuklah makan makanan yang
seimbang. Makanan seimbang dapat membekalkan zat yang mencukupi kepada
badan kita. Selain itu, kita mestilah bersenam sekurang-kurangnya tiga kali
seminggu. Senaman seperti berjoging dan berbasikal baik untuk kesihatan.
Seterusnya, kita haruslah melakukan pemeriksaan kesihatan di klinik. Oleh itu,
kita dapat mengetahui tahap kesihatan kita.

Kesimpulannya, setiap individu mestilah mengamalkan cara-cara untuk
menjaga kesihatan agar badan kekal sihat dan bertenaga.

[71 patah perkataan]

Praktis 7
Sekolah saya telah mengadakan sambutan Hari Kemerdekaan pada minggu
lalu. Terdapat pelbagai aktiviti yang diadakan.

Antaranya termasuklah aktiviti menghias kelas. Saya dan kawan-kawan
menghias kelas kami dengan cantiknya. Kami menggantungkan Jalur Gemilang
di sekeliling kelas.

Selain itu, pertandingan melukis poster diadakan juga. Saya telah
menyertai pertandingan ini. Saya melukis gambar Menara Kuala Lumpur dan
lima orang yang mewakili setiap kaum di Malaysia.

Seterusnya, pertandingan pakaian tradisional diadakan. Murid-murid
daripada pelbagai bangsa menyertai pertandingan ini. Ada yang memakai baju
Melayu, kebaya, ceongsam, sari, dan sebagainya.

Pihak sekolah juga menyediakan Jalur Gemilang daripada kain. Murid-
murid diminta bekerjasama untuk mewarnakan Jalur Gemilang itu dengan
menggunakan cat.

Sambutan Hari Kemerdekaan itu berjalan dengan lancarnya. Saya dan
kawan-kawan berasa gembira kerana dapat menyertai aktiviti yang diadakan.

88 Bahagian G: Jawapan

AA++ KUNCI EMAS A+ KSSR SEMAKAN

KSSR

SEMAKAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SJKC

SASBADI SDN. BHD. 198501006847 (139288–X) NETT PRICE SASBADI
RM9.90 (WM) RM10.90 (EM)
(Anak syarikat milik penuh Sasbadi Holdings Berhad 201201038178 (1022660-T))
ISBN 978-983-77-1849-4
Lot 12, Jalan Teknologi 3/4, Taman Sains Selangor 1,
Kota Damansara, 47810 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Kunci Emas A+ KSSR Semakan
Tel: +603-6145 1188 Fax: +603-6145 1199 Bahasa Melayu Tahun 4 SJKC
Laman web: www.sasbadisb.com e-mel: [email protected]

Sasbadi Group