新起点综合练习 华文5A

目录

配版练习

UASA 评估说明............................. iv 单元二  和谐之旅

单元一  蜕变之旅 6 小老鼠与乌鸦........................ 21
7 向牵牛花学习........................ 25
1 实力会说话................................ 1 8 雨后的线索............................. 29
2 风中的树苗................................ 5 9 笑谈端午.................................. 33
3 告别网络游戏的汤姆........... 9 10 无声合唱团............................. 35
4 我诚实我守信........................ 13 妙笔写作 二 语文堂 二 ...... 37
5 英雄有泪.................................. 17
妙笔写作 一 语文堂 一 ...... 19

评估练习

© 课堂评估 5 ................................ B15
课堂评估 1 ....................................B1 课堂评估 6 ................................ B19
课堂评估 2 ...................................B5 年中评估..................................... B21
课堂评估 3 ...................................B9
课堂评估 4 ................................ B11

iii

姓名： 姓名： 班级： 班级： 日 期日：期 ：
（课本第 3 – 8 页）
1 单元一 蜕变之旅

实力会说话

课文理解 1

A 阅读课文《实力会说话》，然后回答问题。  SP 2.1.1 SP 2.1.2 实
力
1. 哪项是森林里的动物认为蚯蚓比蛇更应该登上十二生肖行列的原因？ 会
在   里填写相应的英文字母。 说
话

P 蛇的毒液很可怕 Q 蚯蚓的本领比蛇强
R 蚯蚓的身形比蛇小 S 蛇吐信的模样很可怕

2. 哪项有关蚯蚓的说明是正确的？画 ✓。
（答案可以多过一个）

(a) 昼伏夜出
(b) 不吃废物
(c) 以有机物质为食
(d) 为大地生产腐殖质

3. 大法官想在三月和六月为蚯蚓召开听证会，但是蚯蚓因为（不乐意出门  
   忙于农活儿）而无法出席。

4. 蚯蚓在各个季节里对土壤有哪些作用？连一连。

春天 © 翻松土壤，帮助种子发芽

夏天 确保泥土通气、含水

秋天 确保土壤有足够的空隙，农作物的根才能得到伸展

5. 你赞成世界粮食组织给蚯蚓颁发“终身成就奖”吗？为什么？





SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
TP6
SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5

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词语填充

B 填写正确的词语。  SP 5.3.1

渺小 莫大 昼夜 即将 辩驳

1. 弟弟病了，妈妈不分   地照顾他。

2. 辩论会上，明杰提出了许多论据来   对方的论点。

3. 同学们努力排练舞蹈，为   到来的文娱晚会做好准备。

4. 我抬头仰望一望无际的天空，顿时发现自己是多么地   。

5. 老师的话给了我   的鼓励，让我不再因为比赛失利而灰心丧气。

多音字

C 哪项是画线的字的正确读音？在空格里画 ✓。  SP 5.3.1

1. (a) 丧礼 (b) 丧命
丧

© sång sång
s∂ng s∂ng

2. (a) 蒙蔽 (b) 蒙头转向
蒙 m´ng m´ng
mƒng mƒng

2

姓名： 班级： 日期：

词语辨析

D 圈出正确的词语。  SP 5.3.1
1. 姐姐从小就很独立，从不（依赖   信赖）别人。
2. 民众向贸消部（控制   控诉），那家店售卖的商品价格过高。 1
3. 老师在课堂上提出了一个议题，让同学们展开（辩护   辩论）。
4. 他因一时（疏远   疏忽）而犯下了无法挽回的错误，如今后悔不已。 实
力
会
说
话

5. 警方接到线报后便在银行里（埋伏   起伏），最后成功逮捕那帮企图抢劫的
匪徒。

成语

E 圈出以下成语的正确意思。  SP 5.3.1
1. 今天天朗气清，我们打算到郊外踏青，亲近大自然。

天朗气清 A 天气晴朗，空气清新。
B 气候温暖，百花盛开。

2. 灾民着急地看着家园被突如其来的水灾摧毁，却又无计可施。

© A 指对于事情没有什么帮助。
B 指想不出对策，没有任何办法。
无计可施

3. 在妈妈的悉心照料下，院子里的那棵芒果树终于开花结果了。

开花结果 A 树木的枝叶繁密茂盛。

B 指播种耕耘后有了收获，也比喻工作
取得了良好的结果。

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F 填写正确的成语。  SP 5.3.1

1. (a) 这件事我实在   ，你还是找别人帮忙 无可奈何
吧！ 无能为力

(b) 志光在百米赛跑中扭伤了脚，只好   
地选择退赛。

2. (a) 事情发生得太突然，大家一时   ，不 六神无主
知该如何是好。  ，对 垂头丧气

(b) 自从考试落榜后，妹妹就一直 
自己失去了信心。

3. (a) 表哥   ，协助警察将那名逃跑的小偷
制服。
打抱不平
(b) 子康很有正义感，他看见同学被欺负时，总会为他们  见义勇为
 。
 SP 4.2.1
古诗

G 填写正确的字，完成古诗《元日》，然后朗诵古诗。

©

爆竹声中一岁 1.  ， 日

春风送 2.  入屠苏。 桃

千门万户曈曈 3.  ， 除

总把新 4.  换旧符。 暖

4

姓名： 姓名： 班级： 班级： 日 期日：期 ：
（课本第 9 – 14 页）
2 单元一 蜕变之旅

风中的树苗

课文理解 2

A 阅读课文《风中的树苗》，然后回答问题。  SP 2.1.1 SP 2.1.2 风
中
1. 为什么达义骑自行车时，会冲出车道，碾（niçn）过小花和小树苗？ 的
A 他在前进时加速，自行车因此失控。 树
B 他想追着从草丛里窜出来的小东西。 苗
C 他要闪避突然出现在车道上的小东西。
D 他专注欣赏公园里的风景，没有注意到自行车已偏离车道。

2. 达义两次看见老爷爷时，老爷爷在做什么？连一连。

第一次 弯腰扶着一株摇摇欲坠的小植物

第二次 在草地上漫步，偶尔还停下来看看身边的花草

3. 为什么达义差点儿撞上老爷爷，老爷爷却向他道谢？将相应的英文字母填在   里

A  他向老爷爷道歉的态度很诚恳。
B  他及时刹车，让老爷爷侥幸逃过一劫。

暮色苍茫，达义推着自行车，头垂得低低的。©
4. “头垂得低低的”说明达义当时为自己的行为感到（羞愧   无奈）。
5. 老爷爷是个怎样的人？圈一圈。（答案可以多过一个）

善良      诚实      谦虚
有爱心     有礼貌

6. 你从这篇课文中得到什么启示？





SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

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构成词语、近似字

B 在横线上填入正确的字，构成词语。    SP 2.1.1 SP 5.3.1

1. 2. 3.
(a) 空    (a) 逐 
  (a) 围   
 愧
(b) 关    (b) 渐 (b)  幸

闲 闭 惭   侥 绕
 
4. 5. 苦 6.  
(a) 打    (a) 艰  (a) 理 

(b)  穷 (b) 倘  (b)  色

岔 贫 若 睬 彩

词语辨析  情报。  SP 5.3.1
 器，以找出 窃听
C 填写正确的词语。 窃取

1. (a) 电影里，那名间谍潜入敌方的阵营以  惊吓
惊叹
(b) 警方在那名毒贩的手机安装了 
他窝藏毒品的地点。 失踪
跟踪
©  不已。
2. (a) 万里长城延绵万里，雄伟壮观，让人  TP6

(b) 那架客机在飞行途中因为遇到气流而产生剧烈的晃动，

让乘客饱受   。

3. (a) 警方   绑匪到他们藏身的地点，成功把人质
解救出来。

(b) 根据新闻报道，那所学校的一名女学生昨天在上学途中 

 ，至今仍下落不明。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5

6

姓名： 班级： 日期：

成语

D 根据意思，将相应成语的英文字母填入   内，然后填一填。  SP 5.3.1
A 摇摇欲坠 B 无影无踪 C 不假思索 D 风驰电掣
2
1. 形容像刮风和闪电那样迅速。  
2. 用不着想，形容说话做事迅速。   风
3. 形容非常危险，就要掉下来或垮下来。   中
4. 一点儿踪影也没有。形容完全消失或不知去向。   的
树
苗

(a) 明杰跑得很快，一眨眼就消失得   了。

(b) 列车在轨道上   地行驶，把乘客送往目的地。

(c) 一场暴风雨导致那家商店的招牌   ，十分危险。

(d) 上科学课时，聪明的子健   地回答了老师的问题。

听说 音 （听说文稿请查看本书
频 的“参考答案”。）

E 细心聆听骑自行车该注意的安全事项，然后将相关重点填在思维图表里。  SP 1.1.1

• 出发前检查自行车
每次外出骑自行车前，都要检查自行车的刹车、踏板、车轮、车灯
©

等，以确保   (a)    。

骑自行车  • 戴上   (b)    
该注意的 
安全事项 骑自行车时戴上头盔、护膝、护肘等器具，可以保护我们的身体。

• 车速不要太快  
骑自行车时要放慢速度，车速太快很容易导致自行车  (  c)  

而发生意外。

SP 1.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

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书写

F 你因为涂鸦游乐场的设施而被妈妈教训。写一则日记，把事情的经过和你的感受

记录下来。  SP 3.2.2

你怎么可以涂鸦游乐场
的设施呢？

 月   日 星期  

©

SP 3.2.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

8

姓名： 班级： 日期：

课堂评估 1  SP 5.3.1 课
堂
单元一 1 实力会说话 2 风中的树苗 评
估
技能 语文基础知识 1
第1至6题
阅读下面的文字，然后回答问题。
1. 圈出句子中的别字，将正确的字写在   里。

志明在本届运动会的夸栏比赛中，打破了大会记录。

2. 圈出可以和“即”搭配成词的字。
度   合   别   将   格

3. 在正确的词语下面画线。
伟强高傲自大，经常看不起别人，同学们因此渐渐（疏远   疏忽）他。

4. 哪项是“侥幸”的意思？将相应的英文字母填在   里。

A  出乎意料的好机会。
B  由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。

©

那名车祸伤者的伤势太严重，连医生也无计可施。
5. 哪项用来取代上面句子中的“无计可施”最合适？画 ✓。

无济于事 不知所措 束手无策 一无所知

6. 根据词语中“丧”的读音连一连。

丧命 sång 丧礼
垂头丧气
丧事 s∂ng

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技能 阅读    SP 2.1.1 SP 2.1.2 SP 5.6.1

第 7 至 12 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

   他经常惹是生非，老师看到他就摇头，同学也不喜欢他。为了让他少惹事，©
老师会对他说：“张星，这次考试你可以不参加”或者“张星，星期天补课，你
可以不来”。于是他整日东游西逛，即使在教室里，他也是伏在桌上睡觉。

   新来的女老师特别喜欢花草，她买了很多花草装点教室。这个窗台上搁一盆
九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。那天，上课铃声
响后，他走进教室，遇上了女老师一双微笑的眼睛。女老师捧着一个小花盆，对
他说：“张星，这盆花儿放在你座位旁边的窗台上，交给你打理，可以吗？”

   他有些意外，一时愣住了。他定睛望去，只见花盆里只有泥土，没有半点儿
花儿的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟地说：“泥土里埋着花儿的根呢，只
要你好好待它，它很快就会长出叶，开出花儿来。”他接下花盆，心慢慢变得温
暖，这是他第一次感到被人信任。

   此后，他呆在教室里的时间越来越长。他经常给那盆泥土松土、浇水。上课
时间，他很少再东游西逛，也不再一直伏在桌上睡觉，而是不由自主地望向那个
小花盆，心里充满期待。

   一天，那盆泥土里竟冒出了嫩黄色的芽。那芽只有指甲般大小，像羞怯的小
虫子，探头探脑地钻出泥土来。他忍不住惊叫一声：“啊，长芽了！”他心里的
欣喜排山倒海而来。同学们簇（c≈）拥过来，围在他的座位旁，和他一起观赏那
嫩芽。弱小的生命就这样在他们的守望中，渐渐生长。三月的时候，葱绿的枝叶
间开出了桃红色的花儿，一朵，一朵，再一朵⋯⋯这居然是一盆漂亮的风信子！

   他激动地把女老师拉来。女老师低头嗅着花儿，突然笑着问他：“张星，你
知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语
是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有说话，若有所思地看着那
盆花儿。桃红色的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
他开始摊开课本，认真学习，成绩很快就进步了。老师们都有些惊讶，说：“张
星，没看出你这小子还有两下子啊！”他羞涩地笑了。

   后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学，但是他找到了自己的目
标。他租了一块地专门种花草。多年之后，他成了远近闻名的花匠，成功培育出
许多品质优良的花卉。其中，有各种各样的风信子。

（《花盆里的花仙子》，有改动）

B2

姓名： 班级： 日期：

7. 张星是个怎样的学生？
A 缺乏自信
B 爱惹是生非
C 理解能力很差
D 经常不做功课

8. 新来的女老师有什么特别之处？ 课
A 喜欢花草 堂
B 教书很有趣 评
C 对学生很友善 估
D 喜欢买小礼物送给学生 1

9. 为什么女老师把花盆交给张星打理时，张星觉得很温暖？
A 他第一次感到被人信任，所以觉得很感动。
B 女老师知道他喜欢花草，让他觉得很感动。
C 他认为女老师对他改观了，所以觉得很感动。
D 女老师对他说话的语气很温柔，让他觉得很感动。

10. 文中第五段的主要内容是什么？
A 风信子的颜色变化
B 风信子开花的过程
C 栽种风信子的方法
D 张星打理风信子的步骤

11. 女老师让张星打理那盆花儿的目的是什么？
A 让张星培养耐心
B 让张星不要再自暴自弃
C 让张星学会和同学们合作
D 让张星知道风信子的花语
©

三月的时候，葱绿的枝叶间开出了桃红色的花儿，一朵，一朵，再一朵⋯⋯

12. 哪项的修辞手法和上面句子的相同？
A 雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
B 学习是没有止境的，我们必须活到老，学到老。
C 雪花跳完了舞，便落到了屋顶上、树上、小孩的手心里。
D “有人在吗？有人在吗？”林阿姨站在邻居家的门外大喊。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

© 马来亚文化事业有限公司 B3 新起点综合练习评估练习 • 华文 5A

技能 书写

第 13 题  SP 3.2.1
阅读下面的文字，然后回答问题。

13. 根据所提供的资料，写一段有关种植树苗的步骤的文字，字数不可少过 40 字。

在地上挖一个洞 把树苗放进洞里

用泥土把洞填满 浇水、施肥

©

SP 3.2.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

B4