优学习课堂评估道德 6B

目录

单元八 以理服人 课堂评估 1 – 4

单元九 奔跑吧！小勇士 课堂评估 5 – 9

单元十 最美丽的外套 课堂评估 10 – 14

单元十一 逆水行舟 课堂评估 15 – 18

单元十二 小手牵大手 课堂评估 19 – 22

单元十三 不偏不倚 课堂评估 23 – 26

©
单元十四 礼让不委屈 课堂评估 27 – 30

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 1

单元八：以理服人 表现标准：TP1 - TP2
道德价值 8：公正 学习标准：8.1 - 8.2

A. 以下哪些是捍卫国家公义的单位？画 ✓。

1.   马来西亚皇家警察总部 2.   马来西亚高等法院

3.   马来亚大学 4.   马来西亚国家银行

5.   马来西亚高等教育部 6.   马来西亚廉政学院

7.   马来西亚反贪会总部 8.   马来西亚国民登记局

B. 以下哪些是公正的行为？画 ✓。 2. 他爸爸是警察，我就
不要多管闲事。
1. 我要公正地投出 拿明轩的笔

手中的一票。

回家用。

©

3. 4.

爸爸，你是赞助 每个人都会得
商，安排我坐在 到卫生部派发
最前面吧。 的防疫礼袋。

1 TP1 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 2

单元八：以理服人 表现标准：TP2 - TP3
道德价值 8：公正 学习标准：8.2 - 8.3

A. 填写正确的答案。

信任    促进    权利    不满
一视同仁    和谐    秉公办事    金钱

1. 我们待人处事必须公平公正，才能获取他人对我们的   和尊重。
 ，导致国家经
2. 如果国家经常发生不公正的事件，国家就不得安宁与 
济不稳定和妨碍国家发展。

3. 处事不公将会引起他人的   ，破坏与他人的和谐关系。

4. 我们在生活中必须实践公正的行为，为   国家的和谐尽一分力。

5. 举办全国性的活动时，我对所有的参赛者   ，使活动得以顺利进行。

6.    是为人处世的基本原则，这样才能获得他人的信任，并为国家赢得
美誉。

7. 执行任务或活动时，不滥用   和   ，以维持国家的和谐。

i-Think B. 以下哪些是以公正的行为促进国家和谐的重要性？圈出正确的答案。 父母

KBAT

老师
©
国家经济稳定
导致更多欺诈 营造国人
行骗的案件 以公正的行为促进 团结一致
国家和谐的重要性
灌输有诚信 影响国家发展
的价值观 获取他人的信任
维护国家声誉
课本
互联网

TP2 掌握 尚未掌握 TP3 掌握 尚未掌握 2

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 3

单元八：以理服人 表现标准：TP4
道德价值 8：公正 学习标准：8.4

根据以下情况，你会怎么做？有什么感受？圈出正确的答案。

1. 我爸爸是主席，我要多两张 家辉向我多索取两张入场券，我会⋯⋯

入场券给我的家人。 方法
家辉
A 劝他向主办单位购票
B 他是我的好朋友，我私下给他

感受 B 信服
A 不满

2. 她是筹委会主 在义卖会上，欣慧来购买饮料。我会⋯⋯

席的女儿。 我要买一杯 方法
A 免费请她喝饮料
亦可 菊花茶。 B 以饮料的实价收费

感受 B 良心不安
欣慧 A 问心无愧

3. 在全国信息技术创新与实践大赛上，同学要求
多一份材料。我会⋯⋯
文玲，可以给我多
一点材料备用吗？ 方法

© A 拒绝他的请求，表明比赛必须公平
B 多给他一些材料，让他赢得比赛

感受 B 理直气壮
A 心安理得

4. 对不起，我迟到 身为全国油画比赛的工作人员，我会⋯⋯

了。可否通融让 方法
我进去比赛。 A 收下饮料，并开门让她进去参赛

B 拒绝收下饮料，也告知她参赛条例

感受

A 问心无愧 B 感到骄傲

3 TP4 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 4

单元八：以理服人 表现标准：TP5 - TP6
道德价值 8：公正 学习标准：8.5

A. 根据以下情况，身为筹委的你会如何实践公正的行为？画 ✓。（答案可超过一个）

1.
营员报到时，我⋯⋯

不让任何一个营员插队登记。  
让几个与我关系要好的营员插队。  
要求每个营员有秩序地排队登记。  

2.
活动结束后，分派食物和饮料时，我⋯⋯

平均分派给每个参与者。  

多分一些给自己的好朋友。  

故意不分给我不喜欢的营员。  

B. 在日常生活中，你会如何实践公正的行为以促进国家和谐，并能成为他人学习的©
榜样？画 ✓。

1. 我的亲戚是购物嘉年华活动的负责人，我会要求他给我多张折扣卷。

2. 我不接受表演者赠送的礼物，公平地安排文娱表演的节目顺序。
我会按照参赛者的表现，投选出最佳作品，不会故意投选同乡的参赛

3. 作品。
在国际交响乐演奏会上，当我看到朋友插队时，我会上前阻止并劝他

4. 这样做对他人是不公平的。
5. 参加全国童子军营时，身为组长的我会公平地分配工作给各组员。

TP5 掌握 尚未掌握 TP6 掌握 尚未掌握 4

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 5

单元九：奔跑吧！小勇士 表现标准：TP1
道德价值 9：勇敢 学习标准：9.1

A. 根据图意，哪些小孩实践勇敢的行为？写一写。

1. 你衣服上的花纹好丑哦。 2. 谁愿意参加全国

华小演讲比赛？

请尊重我 我想参加， 伟明
国的传统 为校争光。
服装。

蒂娜

3. 我还是当做 4. 这是椰浆饭。是我
国的传统食物。
看不到吧。
佳惠

丽敏

这饭的味道
有点奇怪。

5. 转发的次数这么多， 6. A 国 马来西亚
这消息应该是真的。
我赶紧多买几罐。 我们一定支持 20
© 19 对，国家队，
加油！
国家队。

诗婷

家轩

实践勇敢行为的小孩： 、、、
5

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 8

单元九：奔跑吧！小勇士 表现标准：TP4
道德价值 9：勇敢 学习标准：9.4

根据图意，你会怎么做？圈出正确的答案。

1. 在艺术展上，遇到外国游客对我国艺术品做出
不实的批评。我会⋯⋯

A 静静地不敢出声
B 勇敢地向外国游客解释这是我国制作的传统

艺术品，是我国引以为傲的艺术遗产

C 大声责骂并警告他们不要伪造事实

感受   A 开心 B 生气

2. 朋友计划去东马旅行，但她听到一些不实的报

道。我会⋯⋯

我和家人计划 A 和她绝交
在年尾假期时 B 向友人解释并澄清误会
去东马度假， C 让他们暂时不要来旅行
那里安全吗？

感受   A 绝望 B 光荣

3. 我没有灵感， 不如你抄上一届 我代表国家去参加服装设计比赛，朋友建议我
怎么办？ 得奖者的作品。 抄他人的作品，我会⋯⋯

© A 接受她的建议，以获得名次
B 勇敢地拒绝不正当的建议，要凭实力去参赛
C 没有设计概念的思路，退出比赛

感受   A 光荣 B 羞耻

4. 由你带领其他 我被推选带领参赛者上台宣誓，我会⋯⋯

参赛者宣誓， A 找人代替自己上台
可以吗？ B 勇敢地挑战自己，克服对舞台的恐惧

C 感到害怕并拒绝对方的请求

感受   A 难过 B 光荣

9 TP4 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 9

单元九：奔跑吧！小勇士 表现标准：TP5 - TP6
道德价值 9：勇敢 学习标准：9.5

根据以下情况，选出正确的答案。 B 这是国家文物，
你们不可以蓄意
1. 看到外国游客涂鸦和破坏国家纪念碑。 破坏。
A 我可以和你们

一起涂鸦吗？

2. 遇到游客拿着地图，向我们询问路线。

A B 爸爸，我们

你们好， 赶快走，别
欢迎来到 理他们！
马来西亚

3. 参加国际演讲比赛时，被他国的参赛者质疑我们的能力。

A 我对自己 B 我很害怕。

有信心。

©

4. 见到外国游客在巷子里的墙壁上涂鸦。 B

A 请不要涂鸦 快点走，避免
得罪人。
墙壁，免得
影响市容

以上实践勇于捍卫国家尊严的行为，可否成为别人学习的榜样？画✓。
可以 （ ）      不可以 （ ）

TP5 掌握 尚未掌握 TP6 掌握 尚未掌握 10

B. 根据以下情况和做法，把正确的答案画 ✓。  
1. 小贩叔叔多找了十令吉给我，我立即把钱收好。

2. 我从不在网络平台散播不实的谣言，以免造成恐慌。  

3. 在超市不小心弄坏了商品，我会如实地告知店员，并作出赔偿。  

4. 为了能参加全国交换生生活营，我送一份昂贵的礼物给负责人，并请求

他优先处理我的申请表格。  

5. 答应了同学一起去养老院当义工，我会准时赴约。  

6. 我不购买价格便宜的盗版光盘或书籍。  

7. 我把自行车停放在交通人行道上，结果被警察截停。我不肯承认错误，

也不接受惩罚。  

C. 填写正确的答案。

交给失物报失处    捡起并归还给失主    遵守规则    全数交给负责人
诚实承认错误    尽力完成    寻求大人的协助

1. 参观国家动物园时，我捡到一部照相机。我会   。

© 2. 参观国家科学馆时，负责人提醒我们不可随意触碰展示品。我会
 。

3. 看到游客掉了钱包，我会   。

4. 在筹款结束后，我会将筹到的钱   。

5. 当我触犯规则时，我会   。

6. 答应了人家的委托，我会   。

7. 看到有人在进行犯法的活动，我会   ，通报相关单位

TP1 掌握 尚未掌握 12

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 14

单元十：最美丽的外套 表现标准：TP5 - TP6
道德价值 10：诚实 学习标准：10.5

A. 根据以下情况，你应该怎么做？圈出正确的答案。

1. 美娜约我去看国际动漫展，但是我已经答应丽惠一起去养老院当义工。
我会⋯⋯

A 拒绝美娜的邀约，并遵守与丽惠的约定。
B 违反与丽惠的约定，和美娜出席国际动漫展。

2. 发现商人为了获得更高的利润在游客区售卖赝品，我会⋯⋯
A 不加以理会，自己不买就行了。
B 向有关当局举报，免得其他人受骗。

3. 发现朋友为了能在全国作文比赛中胜出而抄袭他人的作品，我会⋯⋯
A 报告给老师知道，因为抄袭是不诚实的行为。
B 赞成他抄袭，因为这样做胜出的机会比较大。

4. 发现邻居做了触犯法律的事情，当警察问起时，我会⋯⋯
A 接受对方给的好处，故意谎报实情。
B 不接受贿赂，并如实相告事情的真相。

5. 为了能在全国创意比赛中获得胜利，我会⋯⋯
A 创作属于自己的作品去参赛。
B 复制有名气的作品去参赛。

B. 以下哪些是日常生活中实践诚实的行为，并能成为他人学习的好榜样？画 ✓。
©

1. 不假借慈善机构的名义去进行筹款活动。
2. 不在网上贩卖假货，以赚取不义之财。
3. 不会为了逃避承担责任的后果，而向执法人员进行贿赂。
4. 捡到不属于自己的东西时，我会悄悄带回家里去。
5. 参加活动或执行任务时，我不滥用权利和金钱。

TP5 掌握 尚未掌握 TP6 掌握 尚未掌握 16

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 16

单元十一：逆水行舟 表现标准：TP3
道德价值 11：勤勉 学习标准：11.3

i-Think A. 以下哪些是勤勉的态度促使国家进步的重要性？写一写。 同学

KBAT

老师

1.



2. 勤勉的态度促进 3.
国家进步的重要性

4.


杂志 互联网

提示
•  使国家扬名国际   •  提高国家在各领域的声誉

B. 身为学生，我们应该如何实践勤劳的态度，以促进国家的发展？画 ✓。
©

1. 遇到困难就放弃 2. 持之以恒去完成任务

3. 不断地学习，发掘自己的才能 4. 常与前辈切磋，交换心得

5. 沉迷于玩乐 6. 愿意花更多的时间去学习

7. 勤劳练习，专心致志，不怕困难 8. 三分钟热度，敷衍了事

TP3 掌握 尚未掌握 18

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 23

单元十三：不偏不倚 表现标准：TP1
道德价值 13：中庸 学习标准：13.1

以下哪些是能促进国家和谐的中庸态度？圈出正确的答案。 我带一份礼物
去参加生日会。
1. 邀请你周末来我家 A 带其他朋友一起去。 B
参加我的生日会。

2. 好多美食啊！ A 我只拿适量的 B
食物就好。
打包一些
带回家。

3. A 我们必须好好使用 B 这样才能看
到风景。
公共设施。

©

4. 我搬不动 ，可以 A 你自己想办法。 B 可以，我来帮你。
帮我一起搬吗？

25 TP1 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 24

单元十三：不偏不倚 表现标准：TP2 - TP3
道德价值 13：中庸 学习标准：13.2 - 13.3

A. 以下哪些是中庸态度达到国家和谐的重要性？画 ✓。

节省国家资源，减轻国家负担 各族能和谐相处
国民之间引起纷争 挥霍国家资源
国家经济稳定地发展 人民拥有安宁与和谐的生活
国家须承担额外的花费 国家越来越落后
提高国民的生活素质 人民懂得节约和共享

B. 以下行为会给国家带来什么影响？画 ✓。（答案可超过一个）

1. 你们的队伍只是
侥幸而已。
国民之间的关系破裂  
 
得到其他人的认可  
 
与他人建立友好的关系

给其他人留下不好的印象

©

2. 养成浪费食物的习惯  
民族间产生不必要的冲突  
这些食物 引起种族纠纷  
真难吃。 节省国家资源  

TP2 掌握 尚未掌握 TP3 掌握 尚未掌握 26

姓名：       班级：       日期：

道德 6B·课堂评估 25

单元十三：不偏不倚 表现标准：TP4
道德价值 13：中庸 学习标准：13.4

根据以下情况，你应该怎样做？你会有什么感受？圈出正确的答案。

1. 全国狮子会会员去养老院当义工，我⋯⋯

方法

A 和他人一起参与活动
B 觉得辛苦，不要参加

感受   A 欢喜 B 厌烦

2. 我们休息一 和环保人士一起到沙滩清理海滩垃圾，

会再继续。 我会⋯⋯

方法

A 随便清理完毕就去休息
B 先休息一会，再继续活动

我觉得有点累。 感受   A 高兴 B 疲惫

3. 每年 3 月 22 日的世界水源日，我会⋯⋯

© 方法

A 不响应这些无趣的活动
B 响应政府的活动，节省用水

感受   A 感恩 B 气恼

4. 红新月会举办献血运动，我会⋯⋯

方法

A 参与活动，帮助有需要的人
B 拒绝参与活动

感受   A 不满 B 愉快

27 TP4 掌握 尚未掌握

参考答案

参考答案

单元八  以理服人 B 2. ✓ 3. ✓
4. ✓ 5. ✓
课堂评估 1

A 1. ✓ 2. ✓ 单元九  奔跑吧！小勇士
3. ✓ 4. ✓
5. 6. 课堂评估 5
7. 8. A 蒂娜、伟明、佳惠、诗婷

B 1. ✓ 2. ✓
4. ✓
B 1. ✓ 4. ✓

课堂评估 2 C 2. ✓ 4. ✓
A 1. 信任 5. ✓
3. 不满
5. 一视同仁 2. 和谐 课堂评估 6
7. 权力、金钱 4. 促进
6. 秉公办事 A 1. 2. ✓
3. 4. ✓
B 老师 父母 5. ✓ 6.
7. ✓ 8.
国家经济稳定 营造国人
导致更多欺诈 团结一致 B 1. 得到他国的信任
2. 维护在国际上的声誉
行骗的案件 以公正的行为促进 影响国家发展 3. 获得他人的尊重
国家和谐的重要性 4. 保护国家的良好印象

灌输有诚信
维护国家声誉
的价值观

获取他人的信任

课本 © 互联网

课堂评估 3 感受：B 课堂评估 7 2. A
1. 方法：A 感受：A A 1. A
2. 方法：B 感受：A 3. B
3. 方法：A 感受：A
4. 方法：B B 父母 老师
2. ✓
课堂评估 4 让国家蒙羞 国家名誉受损 更多旅客来到
A 1. ✓ 受人尊重 我国观光
课本 忽视勇于捍卫国家
✓ 尊严所带来的影响 被外国的风俗
文化侵袭
影响在国际上
的地位 互联网

A1

参考答案 课堂评估 12
1. 提高、欣慰
课堂评估 8 2. 贿赂、诚实
1. B、A 3. 承认、心安理得
2. B、B 4. 交给、光荣
3. B、A
4. B、B 2. A 课堂评估 13 感受：A
4. A 1. 方法：A 感受：A
课堂评估 9 2. 方法：A 感受：B
1. B 3. 方法：B 感受：A
3. A 4. 方法：A
可以

单元十  最美丽的外套 课堂评估 14 2. B
A 1. A 4. B
课堂评估 10 3. A
A 1. ✓ 3. ✓ 5. A
5. ✓ 6. ✓

B 2. ✓ 3. ✓ B 1. ✓
5. ✓ 6. ✓ 2. ✓
3. ✓
C 1. 交给失物报失处 4.
2. 遵守规则 5. ✓
3. 捡起并归还给失主
4. 全数交给负责人 单元十一  逆水行舟
5. 诚实承认错误
6. 尽力完成 课堂评估 15
7. 寻求大人的协助

课堂评估 11 1. ✓ 2. ✓
✓ ✓
A 老师 © 父母 ✓

为自己带来更

多的财富 培养讲信用良
打造一个廉洁
好品格的国民
的国家 诚实的行为对促进 3. ✓ 4. ✓
✓ ✓
吸引外国人前 国家和谐的重要性 妨碍经济活动 ✓

来我国投资 的发展

让外国人对我国 维护国家声誉

人民留下好印象

课本 互联网

B 1. ✓ 2. ✓ 课堂评估 16
✓ ✓ A 1. 使我国扬名国际
✓ 2. 提高国家在各领城的声誉
3. 促进国家和睦，成为他人学习的榜样
4. 人民养成勤勉自律的好品格

A2

优学习课堂评估 • 道德 6B
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单元八：以理服人 作业页码 单元十二：小手牵大手 作业页码
课堂评估 1 课堂评估 23
2
课堂评估 1 4 课堂评估 21
课堂评估 2
课堂评估 4 单元十三：不偏不倚
课堂评估
单元九：奔跑吧！小勇士 作业页码 作业页码
课堂评估 5 课堂评估 23 25
课堂评估 25 27
课堂评估 5

单元十：最美丽的外套 作业页码 单元十四：礼让不委屈 作业页码
课堂评估 13 课堂评估 29
15 31
课堂评估 11 课堂评估 27
课堂评估 13 课堂评估 29

单元十一：逆水行舟 注 列表以外的其他作业练习将以  PDF  形式上
课堂评估 载至谷歌课堂 (Google Classroom) 。

课堂评估 15 作业页码
课堂评估 17 17
课堂评估 18 19
20

©