目录 单元 1：1 000 以内的整数 课堂评估 1 读一读，数一数；写一写；序数 1 课堂评估 2 数位和数值；分析数位和数值；比较数目；排列数目 3 课堂评估 3 数列 5 课堂评估 4 估算；十位和百位近似值；数列的规律；完成数列 7 课堂评估 5 解决问题 9 单元 2：基本运算 课堂评估 6 两个数目的加法；三个数目的加法 11 课堂评估 7 两个数目的减法；三个数目的减法 13 课堂评估 8 认识乘法；2、4 和 8 的乘法 15 课堂评估 9 5 和 10 的乘法；3、6 和 9 的乘法 17 课堂评估 10 7 的乘法；1 和 0 的乘法；乘法表；随问随答乘法 19 课堂评估 11 认识除法；除法与减法的关系；除法与乘法的关系 21 课堂评估 12 2、4 和 8 的除法；5 和 10 的除法 23 课堂评估 13 3、6 和 9 的除法；7 的除法；有 1 和 0 的除法；随问随答除法 25 课堂评估 14 有余数的除法；编故事 27 课堂评估 15 解决问题 29 趣味复习 课堂评估 16 趣味复习 1 31 课堂评估 17 趣味复习 2 32 课堂评估 18 趣味复习 3 33 课堂评估 19 趣味复习 4 34 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： 3. 1. 4. 2. A. 数一数，圈出答案。 SP 1.1.1(ii), 1.1.2(ii) TP1 TP2 数 学 2A 课堂 评估 1 单元 1 1 000 以内的整数 • 读一读，数一数 • 写一写 • 序数 590 600 610 608 612 240 204 113 157 543 345 10 10 10 10 100 100 1 ©马来亚文化事业有限公司
B. 写一写。 SP 1.1.1(i)-(iii), 1.2.1 TP1 C. 看图写序号。 SP 1.1.1(ii) TP1 数字 文字 1. 300 2. 816 3. 二百五十四 4. 九百零七 1. 第 32 人 第 人 第 人 第 人 2. 号码 号码 号码 号码 322 2 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： B. 分析数目，填一填。 SP 1.4.2 TP2 A. 圈出画横线数字的数位，然后写出数值。 SP 1.4.1 TP2 数 学 2A 课堂 评估 2 单元 1 1 000 以内的整数 • 数位和数值 • 分析数位和数值 • 比较数目 • 排列数目 数目 数位 数值 1. 813 （百位 十位 个位） 2. 790 （百位 十位 个位） 3. 433 （百位 十位 个位） 4. 206 （百位 十位 个位） 1. 619 = 6 个百 + 个十 + 个一 2. 302 = 个百 + 个十 + 个一 3. 947 = 900 + + 4. 850 = + 3 ©马来亚文化事业有限公司
C. 把数目填入正确的圆圈图。 SP 1.1.2(iii) TP2 D. 排列数目。 SP 1.1.2(iv) TP2 463 547 300 806 199 670 266 937 大于 500 小于 500 463 1. 顺序： 264 203 296 149 2. 逆序： 507 705 75 57 3. 顺序： 139 136 128 134 i-Think 4 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： A. 解答以下问题。 SP 1.8.1 TP4 TP5 数 学 2A 课堂 评估 5 单元 1 1 000 以内的整数 • 解决问题 1. 我校有 509 个 学生。 玉玲 左图显示玉玲的说明。以百位近 似值写出玉玲说出的学生人数。 答：百位近似值是 。 2. 下表显示三个箱子里的钉子数量。 箱子 钉子的数量（枚） P 130 Q 比 P 箱多 R 比 P 箱少 哪个箱子里的钉子最少？ 答： 箱子里的钉子最少。 9 ©马来亚文化事业有限公司
3. 下图显示电影院一部分的座号。志扬的座号是 G11，哈山的 座号是 H12。在图中正确的位置写上志扬和哈山的座号。 答： E8 E9 E10 F8 F9 G8 B. 解答以下问题。 SP 1.8.1 TP6 下图显示四张数字卡。 3 0 7 6 清华用三张数字卡组成一个数目。数字卡 6 在百位上。数目的十 位近似值是 610。写出清华组成的数目。 6 在百位上 ： 十位近似值是 610： 答：清华组成的数目是 。 KBAT 在正确的空格填上 6， 其他留空 10 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： A. 看图写出除法算式。 SP 2.4.1 TP1 TP2 数 学 2A 课堂 评估 11 单元 2 基本运算 • 认识除法 • 除法与减法的关系 • 除法与乘法的关系 1. 2. 有 6 块蛋糕，每盘装 3 块蛋糕。 6 ÷ 3 = 10 杯果汁，平分放在 2 个托盘。 ÷ = 21 ©马来亚文化事业有限公司
8 × 2 = 16 7 × 4 = 28 B. 根据连减法，写出除法算式。 SP 2.4.1 TP1 TP2 C. 根据乘法，写出除法算式。 SP 2.4.1 TP1 TP2 1. 0 4 8 12 16 20 ÷ = – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 2. ÷ = 0 6 12 18 24 – 6 – 6 – 6 – 6 1. 6 × 5 = 30 2. 4 × 9 = 36 3. 4. 30 ÷ 5 = 36 ÷ 9 = ÷ 2 = ÷ = 22 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： A. 填一填。 SP 2.4.1 TP3 数 学 2A 课堂 评估 12 单元 2 基本运算 • 2、4 和 8 的除法 • 5 和 10 的除法 i-Think 除法 2 的除法 4 ÷ 2 = 6 ÷ 2 = 8 ÷ 2 = 10 ÷ 2 = 12 ÷ 2 = 14 ÷ 2 = 4 的除法 16 ÷ 4 = 20 ÷ 4 = 24 ÷ 4 = 28 ÷ 4 = 32 ÷ 4 = 36 ÷ 4 = 8 的除法 8 ÷ 8 = 16 ÷ 8 = 24 ÷ 8 = 32 ÷ 8 = 40 ÷ 8 = 48 ÷ 8 = 23 ©马来亚文化事业有限公司
B. 连一连。 SP 2.4.1, 2.4.2 TP3 C. 把相同答案的算式涂上相同的颜色。 SP 2.4.1, 2.4.2 TP3 1. 10 ÷ 5 2 20 ÷ 10 5. 2. 20 ÷ 5 3 30 ÷ 10 6. 3. 15 ÷ 5 4 50 ÷ 10 7. 4. 25 ÷ 5 5 40 ÷ 10 8. 35 ÷ 5 60 ÷ 10 40 ÷ 5 80 ÷ 10 30 ÷ 5 90 ÷ 10 45 ÷ 5 70 ÷ 10 24 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： 根据除法的余数，在图画的背面填上正确的英文字母。 数 学 2A 课堂 评估 18 趣味复习 3 图画的正面 图画的背面 19 ÷ 10 P 26 ÷ 8 Q 17 ÷ 6 R 20 ÷ 7 S 28 ÷ 5 T 35 ÷ 9 U 36 ÷ 7 V 39 ÷ 8 W 40 ÷ 9 X 余数是 9 9 的背面是 P P 33 ©马来亚文化事业有限公司
姓名： 班级： 日期： 完成填数字游戏。 数 学 2A 课堂 评估 19 趣味复习 4 问题： 横向 直向 a 720 之后的数目 c 70 + 220 + 308 d 999 − 120 − 212 g 415 + 299 i “八百三十”的数字 k 569 − 452 b 90 + 58 e 6 个百 + 0 个十 + 3 个一 f 3 × 9 h 700 − 616 j 308 的十位近似值 l 970 中 7 的数值 a b c d e j k l f h i g 34 ©马来亚文化事业有限公司
A1 参考答案 单元 1 1 000 以内的整数 课堂评估 1 A. 1. 240 2. 345 3. 608 4. 157 B. 1. 三百 2. 八百一十六 3. 254 4. 907 C. 1. 36；41；45 2. 323；324；326 课堂评估 2 A. 1. 个位；3 2. 百位；700 3. 十位；30 4. 十位；0 B. 1. 1；9 2. 3；0；2 3. 40；7 4. 800；50 C. 小于 500： 463；300；199；266 大于 500： 547；806；670；937 D. 1. 149；203；264；296 2. 705；507；75；57 3. 128；134；136；139 课堂评估 3 A. 1. 3. 2. 4. B. 206 220 224 228 204 208 212 234 236 200 202 216 226 232 205 210 213 238 C. 1. 137；139 2. 614；644 3. 291；298 D. 1. 564；562；560；558 2. 829；838；847；856 3. 930；925；920；915 课堂评估 4 A. 1. 多于 600 颗 2. 大约 150 颗 B. 1. ✓ 2. ✗ 3. ✓ 4. ✗ 5. ✓ C. 1. 重复 144 和 244 2. 两个两个顺序地数 3. 六个六个逆序地数 D. 1. 721；728 2. 212；208 3. 591；195 4. 563；554 5. 540；549 课堂评估 5 A. 1. 500 2. R 3. E8 E9 E10 F8 F9 G8 G11 H12 B. 607 单元 2 基本运算 课堂评估 6 A. 1. 497 2. 129 3. 546 4. 988 5. 243 6. 827 7. 502 8. 600 B. 1. 859 2. 778 3. 366 4. 212 C. 1. 700 2. 900 课堂评估 7 A. 1. 303 2. 403 3. 611 4. 652 5. 629 6. 467 7. 283 8. 406 B. 1. 3. 2. C. 1. 10 2. 310 3. 343 4. 622 课堂评估 8 A. 1. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 5 × 3 = 15 2. 5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 × 5 = 20 3. 7 + 7 + 7 = 21 3 × 7 = 21 B. × 2：6；10；12；16；18 × 4：4；8；20；28；32 × 8：8；24；48；56；72 课堂评估 9 A. 5；10；15；20；25；30；35 40；45 B. 10；20；30；40；50；60； 70；80；90 参考答案 ©马来亚文化事业有限公司