优学习课堂评估历史 4B

目录

单元七  早期马来王国 课 堂评估 1 – 5

单元八  马六甲王朝的显赫人物 课堂评估 6 – 9

单元九  马六甲王朝创始者 课堂评估 10 – 14

单元十  著名宰相敦霹雳 课堂评估 15 – 18

单元十一  著名海军统帅汉都亚 课堂评估 19 – 24

©

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 1

主题四：早期马来王国 表现标准：TP1 - TP2
单元七：早期马来王国 学习标准：4.1.1 - 4.1.2

A. 将早期马来王国的时间线连一连。 公元九世纪
公元十世纪
扶南 公元十五世纪
古吉打 公元五世纪
马塔兰 公元一世纪
山都望
木歪

B. 根据王国的地理位置，填写早期马来王国的名称。

A北

南中国海
扶南

C
B 赤土

DE
©

室利佛逝 马塔兰 F
印度洋

A B C
E F
D
1

C. 填写正确的答案。 马来群岛上的早期马来王国

王国所在的地理位置
位于中爪哇

位于砂拉越的砂拉越河
位于苏门答腊的穆西河谷
位于吉兰丹的丹那美拉
位于马来半岛中部西海岸的霹雳
位于东爪哇惹班的特洛武兰
位于马来半岛中部西海岸的霹雳
位于吉打布央谷的玛士河和彭加兰布央

D. 在正确的答案旁边画 ✓。（答案可超过一个）

1. 早期马来王国的马来世界在哪个时期已出现？

公元一世纪 公元九世纪

公元十三世纪 公元十五世纪

2. 根据早期马来王国留下的历史遗物，这些王国受到了哪些宗教影响？
©
伊斯兰教 基督教

佛教 兴都教

3. 在公元六世纪期间，出现了哪几个早期马来王国？

赤土 刚迦王国

古吉打 满者伯夷

TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握 2

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 4

主题四：早期马来王国 表现标准：TP4
单元七：早期马来王国 学习标准：4.1.4, K4.1.6 - K4.1.7

i-Think A. 以下哪些是早期马来王国的地理优势？圈出正确的答案。 老师

KBAT

课本
马六甲海峡的海深平静，
能让船只驶过

位于中国和泰国 早期马来王国 中国和印度的贸易
的经商航道 的地理优势 通道和避风港

免受西南季候风和
东北季候风的侵袭

父母 互联网

B. 填写正确的答案。 燕窝 黑胡椒 陶器
豆蔻

农产品 1. 稻米、香蕉、木薯、

早 ©
期
马 在港口交易的商品 2. 豆蔻、丁香、
来
王 森林资源与海产 3. 沉香、藤、樟脑、 、珍珠
国 矿业与制造业 海参、海龟壳
的
经 4. 开采锡矿、金矿、铁矿，以及制作珠
济
活 宝、 、武器
动

5

C. 对的画 ✓，错的画 ✗。
1. 早期马来王国的人民善用临近海洋的地理优势，进行贸易活动。

2. 优越的地理位置，促使早期马来王国迅速发展及繁荣。

3. 因为外交关系，早期马来王国的经济活动受到局限不得发展。

4. 早期马来王国与印度和中国维持外交关系，以巩固在马来世界的政治、

经济和社会地位。

5. 早期马来王国原本是城市，后来发展成港口。

6. 马来王国的森林资源与海产成为了外来商人的贸易商品。

D. 填写正确的答案。 东北 商业中心 骄傲
深 平静 港口 西南
制造业

在早期马来王国的发展过程中，马六甲海峡的地位非常重要。马六甲海峡

不受  1.    ©  季候风和  2.     季 候 风 的 侵 袭 ， 所 以 海 面   

3.    ，再加上海水很  4.    ，很适合大船航行。

早期马来王国的百姓进行各种经济活动，促使渔村发展成为  5.   

港口的迅速发展，为商人提供了许多便利，也为人民造就了许多新兴行业，如采集

森林资源与海产、商业和  6.     。

早期马来王国能成为有名的  7.     ，马六甲海峡能成为有名的通

道，是值得我们感到  8.     的。

TP4 掌握 尚未掌握 6

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 9

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP5 - TP6
单元八：马六甲王朝的显赫人物 学习标准：K5.1.5 - K5.1.7

A. 把正确的答案画 ✓。
1. 马六甲王朝的显赫人物都是出身于贵族家庭。

2. 马六甲王朝的显赫人物对当时社会的进步和繁荣有很大的贡献。

3. 显赫人物最显著的特征就是严肃高傲，让人敬而远之。

4. 显赫人物在执行任务时认真又负责任，使到马六甲的地位得以巩固，成为

著名的帝国。

5. 人民全力效忠显赫人物，使到国家安宁及发展。

6. 马六甲王朝政府在制定或推行政策时，都会一起协商后做决定。

7. 人民可以有各自宗教的膜拜场所，有宗教信仰的自由。

KBAT B. 在正确的答案旁边画 ✓。（答案可超过一个）
1. 以下哪些是尊崇马六甲王朝显赫人物的好处？

国家会受到侵略 珍惜国家繁荣的景象

学习良好的价值观 会引起社会动乱
©

2. 哪些是尊崇显赫人物的方式？ 充分给予合作
时常给予批评 无视显赫人物的付出

忠于领导人

3. 以下哪些是可作为马六甲王朝的社会价值观的榜样？

团结一致 互相尊重

自私自利 共同协商

15

KBAT C. 针对领袖在未来展现有威望的领导风格，提出你的想法。画 ✓。

确保社会和谐 确保国家稳定

滥用权力获取利益 缔造团结的民族社会
积极发展贸易活动 导致社会发展停滞不前
引起社会动乱 捍卫国家的主权和权益

i-Think D. 写出你赞赏的显赫人物的特征。

KBAT

显赫人物的特征
人物：

©

提示
•  诚实可靠   •  负责任

TP5 掌握 尚未掌握 TP6 掌握 尚未掌握 16

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 10

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP1
单元九：马六甲王朝创始者 学习标准：5.2.1 - K5.2.5

在正确的答案旁边画 ✓。（答案可超过一个）

1. 哪两本书记载了马六甲王朝创始者的事迹？

《马来纪年》 《东方志》

《马六甲法典》 《马六甲海事法典》

2. 《东方志》是谁编写的？ 敦斯里拉囊
多默·皮列士 敦霹雳

拜里米苏拉

3. 拜里米苏拉为了摆脱谁的统治，导致巨港被进攻？

暹罗 斯宁乌绒

满者伯夷 德马基

4. 拜里米苏拉和随从被迫离开巨港后，逃到了哪里去？

暹罗 © 淡马锡

爪哇 中国

5. 拜里米苏拉是具备哪些特质的领导者？

有远见 英明睿智

没志气 自暴自弃

17 TP1 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 11

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP2
单元九：马六甲王朝创始者 学习标准：5.2.2

A. 根据拜里米苏拉的建国历程，以数字 1-11 顺序排列正确的流程。

他被满者伯夷攻 拜里米苏拉和随 拜里米苏拉和随
打，从巨港逃到 从逃亡到麻坡定 从来到了斯宁乌
淡马锡。 居。 绒。

拜里米苏拉来自 拜里米苏拉来到 拜里米苏拉杀害
巨港。 泊丹河。 淡马锡的酋长德
马基，并成为淡
马锡的统治者。

淡马锡被攻占 拜里米苏拉委派 于是把该地命名
后，暹罗王感到 一名代表管治斯 为马六甲。
愤怒，下令攻打 宁乌绒，他继续
拜里米苏拉。 往北方前进。
©

他发现淡马锡发 拜里米苏拉发现
展快速，适合建 这个地区适合发
国，想成为当地 展。
的统治者。

18

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 15

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP1 - TP2
单元十：著名宰相敦霹雳 学习标准：5.3.1 - 5.3.2

KBAT A. 填写有关敦霹雳的个人资料。

马六甲王朝宰相 敦古都 敦霹雳 巴杜卡拉惹宰相
宰相敦帕巴迪瑟当 巴生村长
敦帕巴迪布爹 马六甲财务大臣

敦霹雳履历

姓名：1.  敦霹雳
职位：2. 
称号：3. 
父亲姓名：4. 
兄弟姐妹：5. 
      6. 
曾经担任的职位：7. 
         8. 

B. 把正确的答案画 ✓。©
1. 敦霹雳是马六甲王朝任期最长的宰相。
2. 敦霹雳曾经担任巴生的村长。
3. 敦霹雳是马六甲王朝第三任宰相。
4. 敦霹雳担任了马六甲宰相长达 42 年。
5. 敦霹雳的父亲曾经是马六甲王朝的苏丹。
6. 敦霹雳在 1498 年，苏丹马末沙在位时逝世。
25

C. 根据时间顺序，写出敦霹雳所服务过的四位苏丹的名称。
1445 年 – 1459 年 1459 年 – 1477 年 1477 年 – 1488 年 1488 年 – 1511 年

1. 2. 3. 4.

D. 根据说明，填写有关敦霹雳的职责。
敦霹雳的职责

1. 3.

• 苏丹生病或出国时摄政 • 在行政事务上向苏丹建言
• 在苏丹的御旨下执行行政 献策

任务 • 建议苏丹依据伊斯兰教教
义统治国家
• 确保马六甲法律得以执行

©

2. 4.

• 协助苏丹满速沙扩张马六 • 处理外交事务
甲王朝的版图 • 接待外国使者
• 派遣代表团到暹罗建立
• 成功击败当时被暹罗管治 邦交
的彭亨

• 协助巴赛苏丹平息内战

TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握 26

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 16

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP3 - TP4
单元十：著名宰相敦霹雳 学习标准：5.3.3 - K5.3.4

A. 根据敦霹雳的生平简历，填写正确的答案。

宰相 巴生村长 马六甲财务大臣 四任

1. 敦霹雳是马六甲王朝服务最久 2. 担任宰相之前，他曾担
任   和  
的  ，在位 。
42 年。他的称号是巴杜卡拉惹
宰相。

3. 他曾经担任过 
苏丹的宰相，分别是苏丹慕扎法沙、苏丹满
速沙、苏丹阿拉乌丁利亚沙和苏丹马末沙。

i-Think B. 以下哪些是敦霹雳所扮演的角色？圈出正确的答案。 老师

KBAT

课本

担任苏丹的顾问
©

协助苏丹处理 敦霹雳所扮演 管理国家财政
行政事务 的角色

与强国建立邦交 苏丹的贴身侍卫

父母 互联网

27 TP3 掌握 尚未掌握 TP4 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 20

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP2
单元十一：著名海军统帅汉都亚 学习标准：5.4.2 - K5.4.5

i-Think 填写汉都亚的个人素质。

诚实守信 睿智 精通马来武术
负责任 勇敢 忠诚

1.  

• 打败爪哇勇士达明沙里。
• 掌握十二种语言，有利于执行公务。

2.   3.  

• 维护马六甲海域的安全， • 忠实地执行任务，维护马
确保在马六甲做买卖的商 六甲海域的安宁。
人受到保护。
汉都亚的
• 出 使 中 国 、 印 度 和 土 耳 个人素质
其，以促进友好关系。

© 6.  
4.  
5.   • 向阿利亚布特拉拜师
• 把苏丹的命令放在第 学武。
一位。 • 从 暴 徒 中 救 出 马 六 甲 宰
相。 • 汉 都 亚 精 通 马 来 武
• 忠于苏丹的谕旨。 术。
• 击败巴迪加查马达派来的
满者伯夷雇佣兵。

TP2 掌握 尚未掌握 34

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 21

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP3
单元十一：著名海军统帅汉都亚 学习标准：5.4.3

A. 在格子里填写数字 1 至 14，顺序排列出汉都亚的生平事迹。

汉惹伯得知好友汉都亚被判死刑，决心为汉都亚报仇，而背叛苏丹。

汉都亚与四位挚友制服了一个暴徒，成功地救了宰相敦霹雳。

为了对付汉惹伯，宰相向苏丹坦白汉都亚还活着的真相。

汉都亚精明能干，很受苏丹重用，被委任出使中国建立邦交。

经过几番决斗，汉都亚成功刺伤了汉惹伯。

汉都亚受封为海军统帅，四位挚友则被委任为将领。

宰相不忍心，于是把汉都亚匿藏在乌鲁马六甲。

为了社会的安宁，汉都亚最终选择杀死了汉惹伯。

苏丹误信谣言，命令宰相敦霹雳将汉都亚处死。

©
汉都亚的卓越表现引起大臣们的嫉妒，制造恶意谣言诽谤他。

汉都亚与汉惹伯在宫殿内展开激烈的打斗。

汉都亚出生于双溪杜容。

受伤的汉惹伯从皇宫逃出来，发狂地滥杀无辜。

苏丹命令汉都亚杀了背叛的汉惹伯。

35

B. 根据说明，把汉都亚担任海军统帅所扮演的角色，画线连一连。

1. 确保马六甲海域的安全 出使外国

2. 带领使者出使其他国家 贴身侍卫
建立邦交 执行苏丹的谕令
保护海域的安全
3. 奉行苏丹的指令，远赴
金山向金山公主提亲 有智慧

4. 出使外国时，贴身保护
苏丹

5. 为了实现苏丹的心愿，
智娶敦蒂惹

C. 以下哪些是身为海军统帅的责任？画 ✓。

1. 保护马六甲海域的安全 2. 推荐苏丹继承人

©
3. 出使外国，促进邦交 4. 苏丹的贴身侍卫

5. 保护宰相的人身安全 6. 执行苏丹的命令

7. 促进伊斯兰教的发展 8. 苏丹的私人秘书

9. 确保商人们的安全 10. 统领海军作战

TP3 掌握 尚未掌握 36

姓名：       班级：       日期：

历史 4B·课堂评估 22

主题五：马六甲王朝的显赫人物 表现标准：TP4
单元十一：著名海军统帅汉都亚 学习标准：5.4.3 - K5.4.4

A. 哪些说明与汉都亚和汉惹伯互相战斗的事件有关？画 ✓。

1. 汉都亚得罪了汉惹伯的家人。
2. 大臣因为妒忌汉都亚，在苏丹面前说
汉都亚的坏话。
3. 苏丹下令处死汉都亚。

4. 汉都亚逃到宰相的家里。

5. 宰相把汉都亚匿藏起来。

6. 汉惹伯为了替汉都亚报仇，背叛了苏丹。

7. 汉惹伯先把其他挚友找来，以便一起行动
8. 苏丹知道汉都亚还活着，命令他去对付
汉惹伯。
9. 汉都亚不能容忍汉惹伯背叛苏丹。

10. 最后汉惹伯死在汉都亚的剑下。

©

B. 以下哪些是汉都亚效忠马六甲王朝的行为？画 ✓。
1. 汉都亚和挚友把刺杀宰相的暴徒击退。
2. 为了表示清白，汉都亚自杀了。
3. 将苏丹的命令排在第一位，履行所有的谕令。
4. 为了马六甲的安宁，汉都亚杀死背叛苏丹的好友汉惹伯。

37 TP4 掌握 尚未掌握

参考答案

参考答案

单元七  早期马来王国 课堂评估 4
A 课本
课堂评估 1 老师
A 扶南
公元九世纪 马六甲海峡的海深平静，
能让船只驶过

古吉打 公元十世纪 位于中国和泰国 早期马来王国 中国和印度的贸易
的经商航道 的地理优势 通道和避风港
马塔兰 公元十五世纪

山都望 公元五世纪 免受西南季候风和
东北季候风的侵袭
木歪 公元一世纪
父母 互联网

B A  占婆    B  刚迦王国    C  古吉打 B 1. 豆蔻 2. ✓ 2. 黑胡椒
D  木歪    E  山都望      F  满者伯夷 3. 燕窝 5. ✗ 4. 陶器
C 1. 马塔兰王国 C 1. ✓
2. 山都望王国 4. ✓ 3. ✗
3. 室利佛逝王国 D 1. 西南 6. ✓
4. 赤土王国 3. 平静 2. 东北
5. 木歪王国／刚迦王国 5. 港口 4. 深
6. 满者伯夷王国 7. 商业中心 6. 制造业
7. 刚迦王国／木歪王国 8. 骄傲
8. 古吉打王国
课堂评估 5
D 1. ✓ 2.

✓✓ A 1. ✓ 2. ✓ 3. ✓ ✓
✓✓ ✓
3. ✓ ✓ ✓✓
5. ✓ ✓
4. ✓ ✓

课堂评估 2 © B 老师 父母
1. 马塔兰
2. 满者伯夷 导致海洋生物死亡
3. 古吉打
4. 扶南 是我国获取税收 海路贸易对我国 与其他国家维持
5. 占婆 的重要来源 的重要性 良好外交关系的
6. 室利佛逝 重要渠道

课堂评估 3 提供外国商人进 导致海洋
A 1. 中国 行交易的管道 严重污染
2. 印度
B 1. 承认、安全 强国入侵的渠道
2. 联姻
3. 香料、陶瓷器 课本 互联网

C 1. 交界处
2. 经商
3. 港口
4. 风向
5. 马六甲海峡
6. 外交

A1

参考答案

单元八  马六甲王朝的显赫人物 B 1. ✓ 2. ✓ 3. ✓
✓ ✓✓
课堂评估 6 ✓
A 1. ✓
2. ✓ C✓ ✓
✓ ✓ ✓ ✓

3. ✓ 4. ✓ ✓

✓✓ D 自由作答。（接受其他合理的答案）

5. ✓ ✓

✓ •  勇敢 •  负责任
显赫人物的特征
B 1. 苏丹 2. 大臣 人物：东姑阿都拉曼
3. 平民 4. 奴隶
C 1. 苏丹 2. 大臣
3. 平民 4. 奴隶

•  坚定不移 •  诚实可靠

课堂评估 7 ✓ 单元九  马六甲王朝创始者
A✓ ✓
✓
✓
✓ 课堂评估 10 2. ✓ 3.
A 1. ✓ ✓ ✓
B 1.
2. 4. ✓ 5. ✓ ✓
3.
4.
5.
6.

课堂评估 8 © 课堂评估 11 2. 淡马锡
A2 6 7 4. 巨港
A 1、2、3、6、8 2. 满者伯夷
194 4. 麻坡
B 1、2、3、5、6、7、9 5 8 11

C 1、3、4、5、6、9 3 10
D 1. (a) 有远见   
(b) 负责任    B 1. 马六甲
(c)  注重团结 3. 麻坡
2. (a) 有智慧 C 1. 巨港
(b) 诚实可靠 3. 暹罗
(c) 忠诚 5. 斯宁乌绒
3. (a) 精通武术
(b) 忠诚 课堂评估 12
(c) 勇敢
(d) 有智慧 A 1. 打猎 2. 歇息 3. 白鼠鹿

4. 猎狗 5. 惊讶 6. 弱小

7. 勇敢 8. 打败 9. 建国

课堂评估 9 10. 马六甲树 11. 马六甲
A 2. ✓
6. ✓ 4. ✓ 5. ✓ B 1. 阿拉伯人的说法 2. 《东方志》
7. ✓
3. 《马来纪年》 4. 印度人的说法

A2

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单元七  早期马来王国 作业页码 单元十  著名宰相敦霹雳 作业页码
课堂评估 3 课堂评估 28
7
课堂评估 2 课堂评估 17
课堂评估 5

单元八  马六甲王朝的显赫人物 单元十一  著名海军统帅汉都亚

课堂评估 作业页码 课堂评估 作业页码

课堂评估 6 9 课堂评估 19 33

课堂评估 7 11 课堂评估 20 34
课堂评估 9 15
课堂评估 22 37

课堂评估 23 38

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课堂评估 作业页码

课堂评估 10 17
课堂评估 13 22

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