优学习课堂评估华文3A

KSSR Semakan

优学习
课堂评估

华文 3A

姓名：.......................................................................
班级：.......................................................................
学校：.......................................................................

目录

华文 3A·课堂评估记录表© 课堂评估 1 – 2
课堂评估 3 – 4
第一单元 通往未来的路 课堂评估 5 – 6
第二单元 巧妙的道歉 课堂评估 7 – 8
第三单元 小动物的智慧 课堂评估 9 – 12
第四单元 温暖的亲情 课堂评估 13 – 14
第五单元 飞跃的想象 课堂评估 15 – 16
第六单元 脑筋转一转 课堂评估 17 – 18
第七单元 自得其乐 课堂评估 19 – 20
第八单元 科技改变世界 课堂评估 21 – 24
第九单元 创造历史的人 课堂评估 25 – 26
第十单元 美丽的传说 课堂评估 27 – 28
语文乐园一 课堂评估 29 – 30
语文乐园二 课堂评估 31 – 32
写作指引一
写作指引二

华文 3A·课堂评估记录表

学校：     姓名：     班级：

单元 课程与评价标准 课堂评估 学习表现
1
第一单元 2.1.1 学习标准 2
通往未来 5.3.1 3
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
的路 落、篇章的内容。 4
5
第二单元 2.1.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。 6
巧妙的道歉
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 7
5.3.1 落、篇章的内容。
8
3.2.2 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。 9

第三单元 2.1.1 习写便条和日记，做到格式正确，语句通顺，表达清楚。 10
小动物的 2.1.1 11
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
智慧 落、篇章的内容。 12

5.3.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 13
落、篇章的内容。
第四单元 2.1.1 14
温暖的亲情 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。 15

4.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
5.4.1
进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
第五单元 2.1.1
飞跃的想象 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子，并在表达时正确应
4.1.1 用关联词语。
2.1.1
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
2.1.1 落、篇章的内容。

3.2.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。

2.1.1 ©理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
2.1.2 落、篇章的内容。

第六单元 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
脑筋转一转 落、篇章的内容。

5.3.1 练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
5.2.1 学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。
第七单元 2.1.1
自得其乐 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教
育意义，体会阅读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的基本
规律有所认识。

理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。

正确读出“上声”“一”“不”的变调，在说话和朗读时，做到语音
标准。

理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

单元 课程与评价标准 课堂评估 学习表现
2.1.1 16
学习标准
4.1.1 17
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 18
第八单元 2.1.1 落、篇章的内容。 19
科技改变 5.3.1
进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。 20
世界 21
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 22
第九单元 2.1.1 落、篇章的内容。
创造历史 5.3.1 23
通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。 24
的人
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 25
5.5.1 落、篇章的内容。 26
27
第十单元 2.1.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。 28
美丽的传说
通过阅读，认识各种标点符号并正确使用。 29
2.1.1 30
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 31
4.2.1 落、篇章的内容。 32
3.2.1
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
2.1.1 落、篇章的内容。
2.1.2 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。

语文乐园 2.1.1 练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
一 2.1.1 学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。
语文乐园 2.1.1
二 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
3.2.1 ©
阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教
写作指引 3.2.1 育意义，体会阅读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的基本
一 规律有所认识。
3.2.1
理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
写作指引 3.2.1 落、篇章的内容。
二
3.2.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。

练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。

练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。

练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。

练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，
学习使用标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生
信心和兴趣。

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 1

第一单元  通往未来的路  技能：阅读

上学的路 学习标准：2.1.1

在横线上填写正确的词语。  的
1.

花园里开满了 
花朵。

2. 海岸上有一块   的 钥匙
3. 岩石。 鲜艳
4. 祝福
5. 李老师耐心地解开同学们的 
。

© 伟文忘了带  ，所以 疑问
没办法打开家门。 巨大

爷爷生日当天，我   
他生日快乐，身体健康。

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 2

第一单元  通往未来的路  技能：语文基础知识
上学的路 学习标准：5.3.1

在括号内写上正确的读音。 j¬
1. (a) 系（     ）列

(b) 关系（     ）

(c) 系（     ）鞋带 x¬
(d) 系（     ）围裙

2. (a) 尽（     ）快 j˚n
(b) 尽（     ）力 j¬n
(c) 尽（     ）情
(d) 尽（     ）管

©

3. (a) 抹（     ）布 må
(b) 涂抹（     ） mœ
(c) 抹（     ）桌子
(d) 抹（     ）药水

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 3

第二单元  巧妙的道歉  技能：阅读  语文基础知识
魔豆传心意 学习标准：2.1.1  5.3.1

选字构词，然后在横线上填写正确的词语。

谅依度冒

1. 原 妹妹诚心地向我道歉，于是我   
解 了她。

2. 假1. 这本故事书讲述了皮特在森林里   
险 的经历。

3. 照© 我   书上的指示，把纸张折成
旧 一架纸飞机。

4. 温 上个周末，我们一家人在海边   
过 了美好的一天。
优良
尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 4

第二单元  巧妙的道歉  技能：书写
魔豆传心意 学习标准：3.2.2

根据以下情况，写一张便条。

你不小心撕破了哥哥的故事书，写一张便条向他道歉。

：
   

©


 月   日

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 5

第三单元  小动物的智慧  技能：阅读
鸟儿筑巢 学习标准：2.1.1

以下部件构成了什么字？写一写，然后构词。

例 亻 可 何 如何

扌 1. 兆

舌 2. 刂

钅 3. © 丁

台 4.

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 6

第三单元  小动物的智慧  技能：阅读  语文基础知识
鸟儿筑巢 学习标准：2.1.1  5.3.1

在横线上填写正确的词语。

1. (a) 我们以   的掌声欢迎嘉宾入场。 热烈

(b) 垃圾桶里传来了一股   的臭味儿。 强烈

2. (a) 我们做任何事情都要勇于   后果。 承认
承担
(b) 明杰向老师   是他打破玻璃窗的。

3. (a) 动物园里有   的狮子和老虎。 凶猛
 地反击敌人，最终将敌人 勇猛
(b) 士兵们 
击退了。
©

4. (a) 爸爸绕小路，以   车龙。 避免
避开
(b) 为了   发生交通意外，我们一定要

遵守交通规则。

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 25

语文乐园一  技能：阅读
学习标准：2.1.1

根据图意连一连。

挑

戴

摸
缝

©

修
抬

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 26

语文乐园一  技能：阅读
学习标准：2.1.1

填写正确的词语。

方方格格 详详细细 大大小小

高高矮矮 安安心心 干干净净

1. 妈妈把房子打扫得 。

2. 的车子，行驶在马路上。

3. 弟弟把事情的经过 地讲了一遍。

4. 做完功课后，我才能 地去玩游戏。

©

5. 百衲被上的 ，充满了奶奶的爱与祝福。

6. 放眼望去，城市里 的建筑形成了一道美丽的景色。

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 29

写作指引一  技能：书写
学习标准：3.2.1

在空格里填上适当的词语，然后扩写句子。

生气 认真 兴奋

1.

看见妹妹将玩具随意放在客厅里，妈妈

十分 ，

2.

听到爸爸要带我们到动物园参观，弟弟
极了，

©

3.

在学习方面，姐姐非常 ，

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

姓名：       班级：       日期：

华文 3A·课堂评估 30

写作指引一  技能：书写
学习标准：3.2.1

完成下表，并用表中的资料，以“我的爷爷”为题，写一个段落。

我的爷爷

性格特点 事情
有耐心
每当我做错事时，爷爷都会耐心地劝导我，让我
知道自己的过错。

爷爷非常有耐心，每当我做错事时，他都会耐心地劝导我，让我知道
自己的过错。此外，
©

尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良

参考答案

参考答案

第一单元 3. 除了⋯⋯还有⋯⋯ 4. 虽然⋯⋯但是⋯⋯
5. 不管⋯⋯还是⋯⋯ 6. 除了⋯⋯还有⋯⋯
课堂评估 1
1. 鲜艳 2. 巨大 3. 疑问 4. 钥匙 5. 祝福 第五单元 2. 剩；剩下 3. 旱；干旱

课堂评估 2 课堂评估 9
1. (a) x¬ (b)   x¬ (c)  j¬ (d)  j¬ 1. 肠；心肠
2. (a) j˚n (b)   j¬n (c)  j¬n (d)  j˚n
3. (a) må (b)   mœ (c)  må (d)  mœ 课堂评估 10
1. 顿 2. 卫 3. 移 4. 超 5. 强 6. 军

第二单元 2. 冒；冒险 课堂评估 11
4. 度；度过 1. 强壮；强壮的身体
课堂评估 3 要有强壮的身体，我们就要经常做运动。
1. 谅；原谅 2. 盛开；盛开的花朵
3. 依；依照 院子里满是盛开的花朵。
3. 超强；超强的记忆力
课堂评估 4 立明有超强的记忆力，总是能把课文记得一清

哥哥： 二楚。

我不小心把你的故事书撕破了，对不起！我不是

故意的，希望你能原谅我。

弟弟 课堂评估 12

1 月 20 日 1. 墨汁 2. B

3. 我认为“我”是个（爱玩   爱学习）的孩子，

第三单元 因为“我”对于下雨的现象很好奇，并决定认

课堂评估 5 真学习，以找到答案。
1. 挑；挑选
3. 钉；钉子 2. 刮；刮风 第六单元
4. 始；开始 课堂评估 13

课堂评估 6 1. 斑  班 2. 枪  抢
1. (a) 热烈  (b)  强烈 2. (a) 承担  (b)  承认
3. (a) 凶猛  (b)  勇猛 4. (a) 避开  (b)  避免 斑纹 班级 枪声 抢答
©
3. 幸   辛
第四单元
课堂评估 7 幸福 辛苦

1. 课堂评估 14 2. b≈ 3. b√
2. 1. bu 5. b√ 6. b≈
3. 4. bu
4.
5. 第七单元
6.
课堂评估 15
课堂评估 8 1. 漂浮 2. 保持 3. 连续 4. 推出 5. 尝试
1. 虽然⋯⋯但是⋯⋯ 2. 不管⋯⋯还是⋯⋯
课堂评估 16 2. 面条；条件
1. 心情；情形

A1

©

ISBN 978-967-2407-06-5
KSSR Semakan Pentaksiran Bilik Darjah Bestari
Bahasa Cina 3A