B1 ©જধߌൡ၄Ⴝན܌ර PLUS! ቀގਈ༥ • ߇ 6B(ffl߇ਈ༥iގቀ:<73اႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵೠ 11ޤhønghœnghòngޤޤୁޤೣؿޤ၊֎ჵೠ 12௨píngbˆngEQJ௨пg௨ଦ௨႗❶௨ሆ༓֎ჵೠ 13ԝ chóuQiúЙԝgࢺԝԝ༽഻࿆ chùxù࿆gഽ࿆ࡍ࿆ବg࿆ဩ֎ჵೠ 14 såsç࢘g߮ਜ၊ׁ֎ჵශ 16ః qˆxˆఃऊgః༗ఃః❷Ⴃ yøngyòngܮႣg୷ႣࣉႣტx¨y¨yùటԸტტტĭঁ༷ტgტاႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵශ 18् gångkáng्❸վൎ्❹ԧৈ l´ilèৈ࣍ևሸৈਿgৈ෴֎ჵශ 19huá ߆huå߆ಞg߆থ߆❶ ௨႗Ļߩ५֭ဪሸĩاႰჇቅᅫgඈᅈĪh❷ ఃఃĻྡೀҊυׯh❸ ् (gång)ĻႰ൵ऐగᇟ༆h❹ ् (NÙQJ)ĻႰࡢЅӽ༆เhႃሻا اႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵශ 18ॉ kånkànॉܽgॉ൷ॉٍgॉܬॣЯᇗ֭ఋاႃሻ
目录iii11 淘气的鞋 教学视频 互动游戏 .................................................................................................. 112 没有动物的马戏团 教学视频 互动游戏 ........................................................................ 4单元评估 1 阅读与理解：选择题 朗读音频 教学视频 提示站 挑战题 ........................... 8书写：供料作文 提示站 写作小课堂 ............................................................ 11书写：作文 提示站 ...................................................................................... 1213 凤凰山传奇 教学视频 挑战题 互动游戏 ......................................................................... 1314 细菌也搬家 互动游戏 ..................................................................................................... 16单元评估 2 阅读与理解：简答题 朗读音频 提示站 ...................................................... 20书写：供料作文 提示站 ..................................................................................... 22书写：作文 提示站 写作小课堂 .................................................................... 2315 巧儿绣龙 互动游戏 写作小课堂 ....................................................................................... 24单元评估 3 阅读与理解：选择题 朗读音频 提示站 挑战题 .......................................... 27书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 30书写：作文 提示站 ....................................................................................... 31单元三 想象之旅单元四 文化之旅16 探索尼亚洞 互动游戏 ..................................................................................................... 3217 游走于两根棍子上的精灵 互动游戏 ........................................................................... 35单元评估 4 阅读与理解：简答题 朗读音频 提示站 ....................................................... 38书写：供料作文 提示站 ............................................................................. 40书写：作文 提示站 ...................................................................................... 41©马来亚文化事业有限公司
iv18 薪火相传 挑战题 互动游戏 写作小课堂 .......................................................................... 4219 姓氏趣谈 互动游戏 ......................................................................................................... 46单元评估 5 阅读与理解：选择题 朗读音频 教学视频 提示站 ....................................... 49书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 52书写：作文 提示站 ....................................................................................... 5320 走一趟知知港 互动游戏 ................................................................................................ 54单元评估 6 阅读与理解：简答题 朗读音频 提示站 ...................................................... 57书写：供料作文 提示站 .............................................................................. 59书写：作文 提示站 写作小课堂 .................................................................... 60年终评估 .................................................................................................................................. 61缤纷学习笔记 ......................................................................................................................... B1©马来亚文化事业有限公司
淘气的鞋 （课本第 82 – 88 页）单元三 想象之旅 1111. 第一双出走的鞋子是哪一双鞋子？A 爸爸的鞋子 B 椅子下的鞋子C 柜子里的鞋子 D 邻居门前的鞋子2. 一开始，左脚鞋和右脚鞋配对后 。后来，每只鞋 ，不再配对。3. 根据鞋子的行为，连一连。(a) 老人的鞋(b) 孩子的鞋(c) 高贵的皮鞋(d) 又破又脏的旧鞋争先恐后地踏过水坑又蹦又跳迈着迟缓而稳重的步子踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕过泥地“这到底⋯⋯”爸爸说。“这到底⋯⋯”全镇的人起床后都这么说。4. 根据上面的句子，哪项是爸爸和全镇的人当时心中的感受？A 生气 B 沮丧 C 无奈 D 疑惑5. 你认为鞋子出走的行为对吗？写出你的看法。A 阅读课文《淘气的鞋》，然后回答问题。课文理解形成式评估SP 2.1.1, 2.1.2TP1 2 34 5 6https://s.tmpsb.com/s/xDEHA7教学视频©马来亚文化事业有限公司
2B 圈出正确的字。构成词语、近似字1. (a) 挑 桃 子 (b) 挑 桃 战2. (a) 淘 陶 醉 (b) 淘 陶 气3. (a) 叫 纠 缠 (b) 尖 叫 纠4. (a) 拒 柜 绝 (b) 衣 拒 柜5. (a) 伴 绊 倒 (b) 同 伴 绊6. (a) 打 扰 拢 (b) 聚 扰 拢C 读一读，将适当的字填在横线上。生字填充1. 清晨，同学们精力充 地在操场上做早操。2. 营火会上，我们围着营火， 情地高声歌唱。3. 即使前路困难重重，也无法阻 他前进的决心。4. 赶了一段路后，马夫将马儿 在阴凉的树下稍作休息。5. 由于最近治安不好，居民成立了巡 队守护社区的安全。6. 为了如期完成这项工程，李经理和他的团队马不停 地工作。纵 拴 逻 沛 蹄 挠形成式评估https://s.tmpsb.com/s/dP5nnL互动游戏SP 2.1.1, 5.3.1TP1 2 34 5 6SP 2.1.1TP1 2 34 5 6©马来亚文化事业有限公司
3量词D 填写正确的量词。E 把轻声词圈出来，然后写在 里。4. 5. 6.1.一 面包2.一 窗户3.一 铅笔一 木门 一 沙滩 一 足球队爸爸 父子 人们棕色 窗户 继续终于 目的 鞋子支 片 扇轻声形成式评估SP 5.3.1SP 5.2.1©马来亚文化事业有限公司
没有动物的马戏团 （课本第 89 – 96 页）单元三 想象之旅 1241. 根据课文中龙卡利马戏团的资料，填一填。随着时代的变迁，传统马戏团不如从前受到大众青睐。1976 年2018 年 为了迎合现代观众的喜好，使观众得到更丰富的感官体验龙卡利马戏团在表演中使用 (c)，以投影的动物代替真实的动物来表演。龙卡利马戏团 (a) ，凭借着精彩的 (b)，把欢乐带给了许多人。2. 哪些表演项目以投影技术呈现？圈一圈。（答案可以多过一个）骏马表演非洲象表演杂技表演小丑表演热带鱼表演3. 艾玛观赏了龙卡利马戏团的表演后，会是怎样的心情？A 平静 B 轻松 C 欣慰 D 震撼4. 你从这篇课文中领悟到什么道理？A 阅读课文《没有动物的马戏团》，然后回答问题。课文理解龙卡利马戏团形成式评估SP 2.1.1, 2.1.2TP1 2 34 5 6https://s.tmpsb.com/s/nVUDll教学视频©马来亚文化事业有限公司
5B 在空格里填写正确的字，以构成词语。1.小窄2.正单6.机器4.鱼片5.首演3.科艺订 技 饰 狭 械 鳞C 哪个句子中的“屏”的读音和 里的相同？在 里画 ✓。1. 我们要屏弃拖延的习惯，做到今日事，今日毕。2. 海岸线上茂密的红树林形成了一道天然的屏障。3. 看着电影中刺激的画面，许多观众都紧张得屏住呼吸。4. 上个周末，我们一家人到动物园参观时看见了孔雀开屏。5. 餐馆的入口处放置了精致的屏风和雕塑品，显得十分华丽。只需点击这条链接，电脑屏幕便会切换到龙卡利马戏团的官方网站。构成词语多音字形成式评估SP 5.3.1SP 2.1.1TP1 2 34 5 6©马来亚文化事业有限公司
6D 填写正确的词语。1. (a) 博物馆里展示了我国各个民族的传统 。(b) 儿童节当天，我们用五颜六色的气球 教室。服饰装饰2. (a) 只要平日多练习写作，就能掌握好写作 。(b) 工厂引入先进的自动化生产 ，以提高工作效率。技术技巧3. (a) 今年一开学，我便 了这一年的学习计划。(b) 妈妈昨天上网 了我们一家人前往怡保的火车票。预订拟订 横1. 形容人人皆知。2. 形容吸引人的事物很多或景象变换很快，看不过来。3. 形容众人同时大笑。 直a. 形容看得十分专注。b. 形容描写或模仿得非常逼真、传神。c. 大大地扩展视野，增长见识。提示E 根据提示，填入正确的成语。词语辨析成语家 户目目哄 大惟惟ac2 b13形成式评估SP 5.3.1SP 5.3.1https://s.tmpsb.com/s/gO134b互动游戏©马来亚文化事业有限公司
7G 哪个句子中的“只有⋯⋯才”应用得正确？在 里画 ✓。F 将以下句子采用的修辞手法填写在 里。1. 志强跑得非常快，不到一秒钟就跑了一百米。2. 小猫钻进温暖舒适的被窝里，安稳地睡着了。3. 稻草人安静地站在烈日下，默默地守护稻田。4. 哥哥正在听摇滚音乐，音量大得整栋房子都在摇晃。比拟 夸张 （选项可以重复使用）1. 这个故事只有很短，才寓意深长。3. 我们只有不断地练习，才能取得更好的表现。5. 只有保持健康的生活作息，我们的身体才会强壮。2. 只有勇敢地迈出这一步，你才能突破自己。4. 爸爸只有工作忙碌，才他还是会抽空陪伴我们。修辞关联词语比拟修辞手法☛ 用描写某事物的词语来描写另一事物。分为拟人和拟物。例：它甩着长长的鼻子向观众打招呼，还为观众表演了一个前脚倒立的 · ····· 动作。（课本第91页）夸张修辞手法☛ 故意对事物的特性、特征、程度等作扩大或缩小的描述。例：⋯⋯如梦似幻，让人刹那间置身于童话世界中。（课本第91页） ···形成式评估SP 5.6.1SP 5.4.1©马来亚文化事业有限公司
811 淘气的鞋 12 没有动物的马戏团单 元 评 估 1茂茂是一棵大树，在森林里生长了许多年。一天，茂茂请求伐木工人：“你能把我锯下来吗？我想做一棵自由自在，到处走动的树，就像住在树底下的小野兔。”伐木工人说：“也许吧，不过要等林场批准了才行。”在等待林场批准的日子里，茂茂做好了远行的准备。他让住在树枝上的鸟儿搬了家，还向朋友们打听下山的路。等到伐木工人拿着锯子走近他的那一天，他对小野兔说：“我的树墩（d¨n）有二十圈年轮，留给你做桌子。”伐木工人把茂茂拖进了山里的小溪流，他顺着流水到了许多地方，看见了许多景物。“我觉得我像兔子一样快活了。”茂茂对自己说。一天，茂茂到了山下的林场。这里聚集着锯成片的木料，他们身上贴着标签：松木、杉（shån）木、柞（zu®）木等等。“我也变得光秃秃了吗？”茂茂问那些木头。“是的，你还要被锯成小木块，贴上标签，然后被做成各种各样的东西。”木头们有些担心地说。茂茂对木头们说：“作为一棵树，我们的生命已经结束了，但作为木头，我们的生命才刚开始呢！”茂茂用这句话安慰自己，也安慰木头们。伐木工人开始锯树桐了。他一眼就认出了茂茂：“你就是那棵想走路的树。”伐木工人把茂茂锯成木片后，在他身上贴上标签：一棵想走路的树。一名出色的木匠看到这个标签，马上就决定用茂茂做成一辆木车。圆圆的车轮，厚厚的车身，这是一辆多么好的木车啊！茂茂像小野兔一样灵活地奔跑起来。一天，他跑累了，在一棵大树下休息，一只野兔也跑来休息了。野兔说：“这棵树真好啊！我曾经也住在这样一棵大树底下，他是一棵想走路的树。”“哦，那棵树就是我。我曾经给了小野兔一个有二十圈年轮的树墩。”茂茂说。野兔转过身来仔细地看这辆木车，他完全认不出来这是茂茂。尽管如此，野兔还是笑着说：“我真替你高兴，我会告诉树墩关于你的故事。”茂茂听了很高兴，快乐地滚动着车轮上路了，他会永远记得自己曾经是一棵想走路的树。（王一梅《想走路的树》，有改动）阅读下面的文字，然后回答问题。阅读与理解 选择题 语文知识与阅读技能https://s.tmpsb.com/s/F39mvv朗读音频总结式评估©马来亚文化事业有限公司
9（一）为什么茂茂请伐木工人把他锯下来？A 他要成为桌子。B 他要离开森林。C 他想和小野兔玩。D 他想要到处走动。（二）茂茂为了远行做了什么准备？A 向住在树枝上的鸟儿告别、向小野兔打听下山的路B 向住在树底下的小野兔告别、向鸟儿打听下山的路C 让住在树枝上的鸟儿搬了家、向朋友们打听下山的路D 让住在树底下的小野兔搬家、向朋友们打听下山的路我觉得我像兔子一样快活了。（三）为什么茂茂会这么想？A 兔子带着他去了很多地方。B 他去了兔子曾去过的地方。C 他觉得自己也和兔子一样，去了许多地方。D 他根据兔子所提供的路线，去了许多地方。茂茂对木头们说：“作为一棵树，我们的生命已经结束了，但作为木头，我们的生命才刚开始呢！”茂茂用这句话安慰自己，也安慰木头们。（四）上面的句子说明了什么？A 木头们全都害怕地认为，自己的生命快结束了。B 茂茂对于未来满怀期待，但还是抱有一丝害怕。C 茂茂听了木头们的话后，对自己的决定感到后悔。D 木头们对未来感到担忧，想从茂茂身上得到安慰。仔细阅读第三段，联系上下文的内容，思考上面的句子所带出的信息。提示站（五）为什么木匠用茂茂做成一辆木车？A 让茂茂实现想走路的愿望B 让茂茂发挥他最大的作用C 让自己高超的技艺得以展现D 让自己的想法得到众人认可理解 1 易理解 2 易理解 3 中理解 4 难理解 5 中https://s.tmpsb.com/s/7ouHYV教学视频总结式评估©马来亚文化事业有限公司
10（六）茂茂有什么优点？A 勇敢善良、积极乐观B 富有爱心、小心谨慎C 聪明机智、勤于思考D 脚踏实地、遵守承诺根据茂茂对伐木工人的请求，以及他被锯下来后的经历和面对未来的态度，思考他的优点。提示站茂茂听了很高兴，快乐地滚动着车轮上路了⋯⋯（七）哪项最适合用来形容茂茂的心情？A 迫不及待B 百感交集C 称心如意D 兴高采烈一名出色的木匠看到这个标签，马上就决定用茂茂做成一辆木车。（八）哪项是上面句子中“决定”的意思？A 对未来计划作出安排B 对事情发展提出意见C 对如何行动拿定主意D 对怎样执行拟定方案茂茂像小野兔一样灵活地奔跑起来。（九）哪个词语可以代替上面句子中的“灵活”？A 爽快 B 敏捷C 雀跃 D 得意野兔转过身来仔细地看这辆木车，他完全认不出来这是茂茂。（十）哪项的“转”和上面句子中的“转”读音相同？A 转盘 B 转变C 转圈 D 转椅理解 6 难熟语 中词义 易词语 易字音 易https://s.tmpsb.com/s/uxoRXH挑战题总结式评估©马来亚文化事业有限公司
11根据所提供的资料，书写一段有关保护动物的方法的文字，字数不少于 40 字。书写 供料作文 信息处理供料作文 ［10 分］• 思维导图提供了五个保护动物的方法，这五个方法都必须提及。• 学生可以利用关联词语或适当的词句，将这些重点扩写成通顺、有连贯性的段落。提示站https://s.tmpsb.com/s/tV8V2u写作小课堂减少环境污染保护大自然立法保护动物禁止捕猎减少开发森林总结式评估©马来亚文化事业有限公司
12最近，我家的鞋柜里增加了新成员——我的新鞋子。根据以下材料，完成文章《我的新鞋子》。参考词语：礼物 购买 崭新 洁白 舒适 心爱 陪伴 爱护 珍惜 轻巧透气 游走世界提示站书写 作文 书写技能作文 ［15 分］开头 （第①段）说明自己有了一双新鞋子。内容 （第②-④段）写出鞋子的类型，叙述自己怎样得到这双新鞋子，并具体描述鞋子的外观和特点。结尾 （第⑤段）总结或感想。我的新鞋子总结式评估©马来亚文化事业有限公司
年终评估单元 1 至单元 461第 1 题阅读下面的文字，然后回答问题。时间：1 小时 15 分钟甲组：现代文［10 分］50分优孟是春秋时期楚国的宫廷艺人，常用说笑方式委婉地劝诫楚庄王。一天，优孟在喧闹的街市漫步，看见一个瘦弱的少年挑着柴走来，觉得他十分面熟。原来，少年是已故大臣孙叔敖（Áo）的公子。孙叔敖生前为官清廉，对楚庄王赤胆忠心，死后却被遗忘，以致家中一贫如洗。优孟随少年来到他的家，看见那破败不堪的景象，不禁黯（∂n）然神伤。他心中愤愤不平，决定为孙叔敖讨回公道。几日之后，楚国打了胜仗，在宫中举行庆功宴会。正当楚庄王洋洋自得时，突然听到背后有把声音说道：“这么重要的时刻，大王怎能忘了老臣？老臣听闻大王克敌有方，又胜一仗，特来祝贺大王！”楚庄王小心翼翼地回过头去，看见一只苍老的手握着酒杯伸向他。忽然，大殿一声惊雷，接着昏天黑地，狂风大作，那把声音又响起了：“大王，难道您忘了老臣吗？”又是一阵电闪雷鸣后，那把声音的主人终于现身了，原来是“孙叔敖”！“大王，老臣今日来此只有一言相告：凡事都要以天下百姓为重，不要因为长年的征战而忽略了治国之道！”说罢，“孙叔敖”便准备退下。楚庄王急忙叫道：“爱卿（qˆng），且慢退下！本王一时糊涂，竟认不出你来。像你这样的人才，一定要留在本王身边，继续辅佐本王！”“哈⋯⋯大王终于记起老臣了⋯⋯”说着，“孙叔敖”脱去帽子，摘下胡子，用双手在脸上抹了一阵，再抬头时已变成了另一副模样。大殿上恢复了原来灯火通明的样子。楚庄王定睛一看，那人分明是他所赏识的表演奇才优孟！优孟跪下身子说道：“优孟自作主张假扮孙叔敖，罪该万死，望大王恕罪！”楚庄王微笑说道：“你何罪之有？你的演技比我想象中的好百倍！既然你有如此之才干，不如接替孙叔敖之位作本王的宰相？”优孟推辞道：“不是我不想当官，而是孙叔敖的下场令我心寒。因为有了像他这样德才兼备、忠心为国的贤臣，大王您才得以称霸群雄。孙叔敖生前为官清廉，总结式评估©马来亚文化事业有限公司
62（一）优孟是谁？A 楚国大臣公子B 楚国宫廷艺人C 楚庄王的宰相D 楚庄王的爱臣（二）优孟看见孙叔敖家中的破败景象后，有怎样的心情？A 百感交集，忧心忡忡B 悲从中来，怒不可遏C 惶恐不安，惭愧不已D 黯然神伤，愤愤不平（三）优孟假扮孙叔敖的真正目的是什么？A 向楚庄王展示演技B 替孙叔敖讨回公道C 恐吓楚国一众大臣D 赢得楚庄王的赏识楚庄王小心翼翼地回过头去，看见一只苍老的手握着酒杯伸向他。（四）根据上面的句子，哪项不可能是楚庄王当时的反应？A 惊讶B 紧张C 难过D 疑惑理解 1 易理解 2 易理解 3 中理解 4 中两袖清风，以致死后家境愈加贫寒：妻子身患重疾却无钱医治，儿子辍学，以砍柴为生。与其落个孙叔敖的下场，不如现在潇洒自在。我决不当大王的宰相！”楚庄王被优孟的话怔住了。众大臣害怕楚庄王发怒，神情都极度紧张。大殿里鸦雀无声，连喘气声也听得见。楚庄王低头沉思，想起往日孙叔敖的辅佐之功。楚庄王郑重地站起身，大声说道：“说得好！孙叔敖确实是不可多得的贤臣，生前为国为民作出了诸多贡献，本王不该将他遗忘。本王一定会善待他的妻儿。至于优孟⋯⋯”楚庄王看向优孟，笑道：“你敢于犯颜进谏，有勇有谋，本王十分佩服。因你进谏有功，特颁与你楚国艺人终身成就奖。”优孟这才松了口气，会心一笑。（《优孟智谏庄王》，有改动）总结式评估©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 A1 亮点 PLUS! 综合练习 • 华文 6B单元三 想象之旅11 淘气的鞋 （第 1 – 3 页）课文理解A 1. A 2. 走在一起；各自独立3. (a) (b) (c) (d) 4. D5. 我认为鞋子出走的行为不对，因为它们这么做给人们带来了很大的困扰。或我认为鞋子出走的行为不对，它们应该做好自己的本分，不捣乱。构成词语、近似字B 1. (a) 桃 (b) 挑 2. (a) 陶 (b) 淘3. (a) 纠 (b) 叫 4. (a) 拒 (b) 柜5. (a) 绊 (b) 伴 6. (a) 扰 (b) 拢生字填充C 1. 沛 2. 纵 3. 挠 4. 拴 5. 逻 6. 蹄量词D 1. 片 2. 扇 3. 支 4. 扇 5. 片 6. 支轻声E 爸爸；人们；鞋子；窗户12 没有动物的马戏团 （第 4 – 7 页）课文理解A 1. (a) 成立(b) 动物和杂技表演(c) 高清全息投影技术2. 骏马表演；非洲象表演；热带鱼表演3. D4. 只有勇于突破、与时俱进，我们才不会被时代淘汰。或我们应该勇于创新，寻求突破，以取得成功。构成词语B 1. 狭 2. 订 3. 技 4. 鳞 5. 饰 6. 械多音字C 2. ✓ 4. ✓ 5. ✓（句子中的“屏”、第 2 题、第 4 题和第 5 题中的“屏”读“p∆ng”；第 1 题和第 3 题中的“屏”读“b˚ng”。）词语辨析D 1. (a) 服饰 (b) 装饰2. (a) 技巧 (b) 技术3. (a) 拟订 (b) 预订成语E 1. 家喻户晓 2. 目不暇给 3. 哄堂大笑a. 目不转睛 b. 惟妙惟肖 c. 大开眼界修辞F 1. 夸张（句子夸张化了志强跑步的速度。）2. 比拟（句子将小猫拟人化。）3. 比拟（句子将稻草人拟人化。）4. 夸张（句子夸张化了音乐的音量。）关联词语G 2. ✓ 3. ✓ 5. ✓（第 1 题：只有⋯⋯才➝虽然⋯⋯但；第 4 题：只有⋯⋯才➝虽然⋯⋯但）单元评估 1 （第 8 – 12 页）阅读与理解 选择题（一） D （二） C （三） C（四） B （五） A （六） A（七） D 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。（八） C（九） B 敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏 = 灵活：敏捷；不呆板。（十）B 转（zhuçn）变 = 转（zhuçn）过身来（A 转 zhu∂n 盘；C 转 zhu∂n 圈；D 转 zhu∂n 椅）书写 供料作文范文：为了保护动物，我们一定要保护大自然，减少环境污染。此外，人们也必须减少开发森林，以保护动物的栖息地。另外，政府也应该立法保护动物，禁止人们捕猎动物。（答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。）参考答案©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 B1 亮点 PLUS! 综合练习 • 华文 6B亮点 PLUS! 综合练习·华文 6B多音字 拼音 构成词语单元三 11哄hønghœnghòng闹哄哄哄骗一哄而散单元三 12屏píngbˆngb˚ng屏蔽、屏幕屏营❶屏住呼吸单元三 13仇 chóuQiú报仇、结仇仇先生畜 chùxù家畜、牲畜畜牧、畜养单元三 14撒 såsç撒谎、撒娇撒了一地单元四 16栖 qˆxˆ栖居、栖息栖栖❷佣 yøngyòng雇佣、女佣佣金吁x¨y¨yù气喘吁吁吁，快停下吁请、呼吁多音字 拼音 构成词语单元四 18扛 gångkáng扛❸大石扛❹锄头勒 l´ilè勒紧袋子勒令、勒索单元四 19哗 huáhuå哗然、喧哗哗啦❶ 屏营：惶恐的样子（多用于奏章、书札）。❷ 栖栖：形容不安定。❸ 扛 (gång)：用两手举起重物。❹ 扛 (k∫ng)：用肩膀承担物体。1 多音字多音字 拼音 构成词语单元四 18看 kånkàn看管、看守看法、看顾课本中的其他多音字©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 B2 缤纷学习笔记成语 意思 例句单元三 11 争先恐后 争着抢在别人前头，唯恐落后。超市里，顾客争先恐后地抢购促销商品，现场一片混乱马不停蹄 比喻一刻不停地持续赶路或不停顿地赶着做事爸爸刚从国外出差回来，就马不停蹄地到公司开会。单元三 12 家喻户晓 每家每户都知道。形容人人皆知。中国四大名著之一——《西游记》是家喻户晓的小说。身临其境 亲自到某种境地（体验感受）。这篇游记写得十分生动，让读者仿佛身临其境。惟妙惟肖 形容描写或模仿得非常逼真、传神。永胜把达荣说话的语气和动作模仿得惟妙惟肖。目不转睛 眼珠都不转动一下。形容看得十分专注。台下的观众目不转睛地看着魔术师表演，生怕错过任何一个精彩的瞬间。哄堂大笑 众人同时大笑。 小丑滑稽的动作，引得全场观众哄堂大笑。目不暇给 j˚形容吸引人的事物很多或景象变换很快，看不过来。水族馆里有许多海洋生物，而且种类丰富，令人目不暇给。单元三 13 六畜兴旺 六畜：泛指各种家畜、家禽。指各种家畜、家禽繁衍旺盛。村里五谷丰收、六畜兴旺，村民都过着安定的生活。岂有此理 哪有这样的道理。用反问的语气表示对不合理的事极为气愤。这件事明明是子聪的错，他却恶人先告状， 真是岂有此理！一臂之力 指不大的力量或一部分力量。林叔叔助了爸爸一臂之力，使爸爸得以渡过这次的难关多行不义必自毙坏事干得多了，必然会自取灭亡。多行不义必自毙，那个犯罪集团终于被警方瓦解了。2 成语©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 B6 缤纷学习笔记3 课文笔记 单元 三 想象之旅11 淘气的鞋（文类：童话）角色 各种各样的鞋子、爸爸、镇上的居民时间 晚上、隔天早晨地点 作者家、小镇居民的家、街上起因一天晚上，爸爸左脚的鞋和右脚的鞋出走到街上。经过1 家里其他的鞋听见动静后，也一起离家出走。2 社区里的鞋看见后也纷纷跟上，聚拢在街上，并决定每只鞋各自独立。3 隔天早晨，太阳出来了，鞋子们想要在人们起床之前赶回家，导致街上一片混乱。结果人们起床后，费了好大的劲儿才找回自己的鞋。启示1 想象力使一切平凡的事物变得格外有趣。2 我们要时刻注意自己的言行举止，以免给他人带来困扰。 单元 三 想象之旅12 没有动物的马戏团（文类：记叙文人物 爸爸、妈妈、艾玛、 伯纳德 保罗时间 今天晚上、1976 年、2018 年地点 德国吕贝克的 龙卡利马戏团起因爸爸和妈妈带艾玛到龙卡利马戏团观看马戏表演。这个马戏团使用高清全息投影技术，以投影的动物代替真实的动物来表演，让艾玛和家人慕名而来经过1 马戏团一开始的表演，是配合高科技灯光投影出来的动物表演，为观众带来了精彩的视觉盛宴。2 接下来的表演，是由真人呈献的杂技表演，其中包括许多高难度的动作。结果表演在观众的喝彩声中结束，创新的表演方式让艾玛印象深刻启示只有大胆创新、勇于突破、与时俱进，我们才不会被时间的洪流所淹没。©马来亚文化事业有限公司
B1 ©જধߌൡ၄Ⴝན܌ර PLUS! ቀގਈ༥ • ߇ 6B(ffl߇ਈ༥iގቀ:<73اႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵೠ 11ޤhønghœnghòngޤޤୁޤೣؿޤ၊֎ჵೠ 12௨píngbˆngEQJ௨пg௨ଦ௨႗❶௨ሆ༓֎ჵೠ 13ԝ chóuQiúЙԝgࢺԝԝ༽഻࿆ chùxù࿆gഽ࿆ࡍ࿆ବg࿆ဩ֎ჵೠ 14 såsç࢘g߮ਜ၊ׁ֎ჵශ 16ః qˆxˆఃऊgః༗ఃః❷Ⴃ yøngyòngܮႣg୷ႣࣉႣტx¨y¨yùటԸტტტĭঁ༷ტgტاႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵශ 18् gångkáng्❸վൎ्❹ԧৈ l´ilèৈ࣍ևሸৈਿgৈ෴֎ჵශ 19huá ߆huå߆ಞg߆থ߆❶ ௨႗Ļߩ५֭ဪሸĩاႰჇቅᅫgඈᅈĪh❷ ఃఃĻྡೀҊυׯh❸ ् (gång)ĻႰ൵ऐగᇟ༆h❹ ् (NÙQJ)ĻႰࡢЅӽ༆เhႃሻا اႃሻ ႃ ܚӶՕნ֎ჵශ 18ॉ kånkànॉܽgॉ൷ॉٍgॉܬॣЯᇗ֭ఋاႃሻ