优学习课堂评估华文 5A

目录

单元一  蜕变之旅© 课堂评估 1 – 2
课堂评估 3 – 4
① 实力会说话 课堂评估 5 – 6
② 风中的树苗 课堂评估 7 – 8
③ 告别网络游戏的汤姆 课堂评估 9 – 10
④ 我诚实我守信 课堂评估 11
⑤ 英雄有泪
妙笔写作 一   语文堂 一 课堂评估 12 – 13
课堂评估 14 – 15
单元二  和谐之旅 课堂评估 16 – 17
课堂评估 18 – 19
⑥ 小老鼠与乌鸦 课堂评估 20 – 21
⑦ 向牵牛花学习 课堂评估 22
⑧ 雨后的线索
⑨ 笑谈端午
⑩ 无声合唱团
妙笔写作 二   语文堂 二

姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 1

单元一  蜕变之旅  技能：语文基础知识
•  ① 实力会说话 学习标准：5.3.1

A. 填入正确的词语。 昼夜 即将 争辩 控制

莫大

1. 学校   开学，爸爸买了一套新校服给我。

2. 消拯员抵达现场后，很快就把火势   住了。

3. 国强和伟明竟为了一点儿小事而   得面红耳赤。

4. 我生病时，妈妈不分   地照顾我，直到我痊愈。

5. 写书法不仅能让我消磨时间，也给我带来了   的乐趣。

B. 圈出正确的读音。©
1. (a) 表哥特地从国外赶回来，参加爷爷的丧（sång   s∂ng）礼。

(b) 根据新闻报道，共有二十人在这场地震中丧（sång   s∂ng）生。
丧

(c) 三国时期的关羽文武双全，有勇有谋，使敌人闻风丧（sång   s∂ng）
胆。

2. (a) 刘老师是我的启蒙（m´ng   mƒng   m©ng）老师，我十分敬重她。

(b) 我们要提高警惕，以免被不法之徒蒙（m´ng   mƒng   m©ng）骗。
蒙

(c) 蒙（m´ng   mƒng   m©ng）古族以游牧为生，他们居住的圆顶帐篷
被称为蒙（m´ng   mƒng   m©ng）古包。
1

C. 圈出正确的答案。

1. 哪个句子有别字？
A 由于太久没练习，我的琴艺生疏了不少。
B 爸爸有一套珍藏了很多年的十二生肖邮票。
C 实验室的架子上放满了装有化学夜体的瓶子。
D 那两块大石头的缝隙间，长出了一棵嫩绿的小草。

2. “种植前先   松土壤，有助于植物的生长。”

哪个字填在句子的横线上最合适？

A 流 B 疏

C 梳 D 蔬

3. 哪个句子中的“即将”用得正确？
A 即将工作再辛苦，爸爸也不曾抱怨。
B 聚会上，哥哥用吉他即将弹奏了几首曲子。
C 百米赛跑即将开始，请参赛者们到跑道上准备。
D 我做了一个鬼脸，正在哭泣的妹妹看了即将恢复了笑容。

我们热爱和平，反对战争。

4. 哪项的“和”和上面句子的“和”的读音不相同？

A 和气 B 和睦

C 柔和 D 暖和

在茫茫宇宙中，地球只是一个渺小的星球。

5. 哪项与上面的“渺小”的意思最接近？

A 幼小 © B 矮小

C 弱小 D 微小

6. “这场辩论比赛中，所有参赛者的表现都很不赖。”

哪项是句子中“不赖”的意思？

A 不坏 B 不好

C 不满意 D 差不多

7. “在警方重重包围之下，匪徒  ，只好束手就擒。”

哪个成语填在句子的横线上最合适？

A 临危不惧 B 无计可施

C 停滞不前 D 寸步难移

2

姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 2

单元一  蜕变之旅  技能：阅读  语文基础知识
•  ① 实力会说话 学习标准：2.1.1; 2.1.2; 5.3.1

阅读下面的文字，然后回答问题。

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。©
不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合。百合刚长
出来的时候，长得和野草一模一样。但是，它清楚地知道自
己并不是一株野草。唯一能证明它是一株百合的方法，就是
开出美丽的花朵。于是，百合努力地吸收水分和阳光，深深
地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，它结出
了第一个花苞。

百合十分高兴，但附近的野草却很不屑，总是私底下嘲笑百合。当蝴蝶和鸟
雀飞过时，它们也会劝百合不用那么努力地开花：“在这悬崖边上，纵然开出世
界上最美丽的花朵，也不会有人来欣赏啊！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完
成作为一株花的顽强使命；我要开花，是因为我要证明自己的存在。不管有没有
人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草的嘲笑下，百合依然坚持自己的目标。有一天，它终于开花了，野草
再也不敢嘲笑它了。

百合的花瓣上每天都有晶莹的水珠，野草以为那是清晨的露水，只有百合自
己知道，那是它喜极而泣时所流下的泪滴。每年春天，百合总是努力地开花、结
籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的百合。

几十年后，远在百里外的人们从城市、乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
无数的人看到这从没见过的美景，感动得流下了眼泪。这个美丽的地方被人们称
为“百合谷地”。

从此，满山的百合无时无刻谨记着第一株百合的教诲：我们要全心全意地开
花，来证明自己的存在。

（《心田上的百合》，有改动）

3

1. 百合生长在哪里？刚长出来的时候，它长得怎么样？
百合生长在（山坡上   断崖边）。刚长出来的时候，它长得和（野草  
野花）一模一样。

2. 百合结出了第一个花苞后，附近的野草有什么反应？画 ✓。（答案可以多过一个）
(a) 很不屑
(b) 私底下嘲笑百合
(c) 认为百合的花苞很快就会枯萎

3. 为什么蝴蝶和鸟雀劝百合不用那么努力地开花？

A 它们认为那里的环境无法让百合开花。

B 它们担心百合开花后，会抢了它们的风头。

C 它们不希望百合最后因为开不出花而感到失望。
D 它们觉得即使百合开出世界上最美丽的花朵，也不会有人来欣赏。

4. 为什么百合坚持要开花？填一填。

百合坚持要 (a)
开花的原因 (b)
(c)

5. 人们把开满了百合的地方称为什么？ ”。
人们把开满了百合的地方称为“

©
6. 你从这个故事中学到什么道理？
。
KBAT

我从这个故事中学到我们做人要有（信用   目标）， 

 

7. 从第一段中找出适当的词语，填在下面句子的横线上。

我们要   学习，长大后做个对社会有贡献的人。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

4

姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 3

单元一  蜕变之旅  技能：阅读  语文基础知识
•  ② 风中的树苗 学习标准：2.1.1; 2.1.2; 5.6.1

阅读下面的文字，然后回答问题。

大学毕业的那年暑假，我突然萌生了独自去江南一座古城旅游的念头。©

我在旅店附近的一间车行，租借了一辆自行车。我兴奋地骑上自行车，在古
城宽阔的大道上一溜烟似的奔驰，心里像插上了翅膀般的自由、欢愉。只过了一
天半的时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑自行车出发到郊外一个著名的景区。到达景
区后，我环顾四周，没有看到寄存自行车的地方，只有在景区对面的那片小树林
里，横七竖八地停放着几辆自行车。我为了省事，便将自行车也往那里一放，然
后买票进入景区。

景区的面积很大，即便是一路上走马看花也已花去不少时间。接着，我兴
致勃勃地坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛地想起自行车好像忘了
上锁。一摸口袋，果然不见有自行车钥匙，我顿时惊出一身汗。啊，这下闯大祸
了！我游兴全消，苦苦哀求船工让我回到岸上去。船尚未停稳，我就箭一般地冲
上岸，拼命朝景区出口处跑。

此时，天色已暗了下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下
孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊，
正是我租来的那辆自行车呢！可是自行车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车
器上夹着一只纸鹤。我心头涌上一股莫名的希望：自行车钥匙会不会就在纸鹤里
呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几
个字：叔叔，请小心。这是一位好心的孩子所做的巧妙安排，既能
让自行车的主人心领神会，又不会引起旁人的注意。

我多么想当面对这位好心的孩子真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的
周围，该从何处觅寻他呢？这只纸鹤从此成为了我的珍藏，珍藏着这位好心的孩
子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份感激。

（《车把上的纸鹤》，有改动）

5

1. 作者租借自行车的车行位于哪里？ B 大道旁
A 郊外 D 景区附近
C 旅店附近

2. 进入景区前，作者把自行车停放在什么地方？

A 景区对面的停车位 B 景区对面的小树林

C 景区入口处的停车位 D 景区入口处的小树林

3. 发现自行车钥匙不在口袋里后，作者有什么反应？
A 请船上的游客帮他找钥匙
B 苦苦哀求船工让他回到岸上去
C 请船工联络景区的工作人员帮他找钥匙
D 打算先参观剩下的景点，才回去找钥匙

4. 作者在哪里发现纸鹤？ B 车座上
A 车座下 D 车把的刹车器上
C 车轮下

5. 文中最后第二段的主要内容是什么？
A 作者很喜欢那只可爱的纸鹤
B 纸鹤上写了让作者感动的字
C 放纸鹤的是一个好心的孩子
D 好心的孩子把自行车钥匙藏在纸鹤里的用意

6. 作者从进入景区至寻获自行车钥匙，前后经历了怎样的心情变化？
KBAT A 兴致勃勃 大惊失色 心存感激

B 兴致勃勃 心存感激 大惊失色
C 大惊失色 心存感激 兴致勃勃
D 大惊失色 兴致勃勃 心存感激
©

船尚未停稳，我就箭一般地冲上岸，拼命朝景区出口处跑。

7. 哪项的修辞手法和上面句子的相同？
A 一阵微风吹过，稻米纷纷害羞地低下了头。
B 今天的太阳很猛烈，我差点儿就被烤焦了。
C 轮船在大海上，慢慢地，慢慢地驶向远方。
D 妹妹像只小绵羊般，用无辜的眼神望着我。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

6

姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 4

单元一  蜕变之旅  技能：书写
•  ② 风中的树苗 学习标准：3.2.2; 3.2.3

A. 根据下面的图画，写出如果你是哥哥，你会怎么做，并说明原因，字数不可少过
80 字。

哥哥

弟弟

作答引导
• 图里的情况：弟弟在公园里骑自行车时，自行车的车速很快，差点儿撞伤别人。

作答流程：

i-Think 描述图里的情况 说明如果自己是哥哥，会怎么做，并说明原因 结尾

弟弟在公园里骑自行车时，自行车的车速很快，差点儿撞伤别人。
如果我是哥哥，

©

SP 3.2.3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

7

B. 你今天做错了一件事。写一篇日记，把事情的经过和你的感受记录下来。

对不起
⋯⋯

作答引导
题目要求学生写一篇日记，记录自己做错事的经过和感受。学生书写时必须注意日记的格式。

 月   日 星期 

©

SP 3.2.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

8

姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 5

单元一  蜕变之旅  技能：语文基础知识
•  ③ 告别网络游戏的汤姆 学习标准：5.2.1; 5.3.1

A. 读一读，将适当的字填在横线上。 惹
质
1. 炒菜时，妈妈加了一些   来调味。

2. 警方设下陷  ，让匪徒自投罗网。

3. 已经两个星期没下雨了，天气十分干  。 盐

4. 这个品牌的电器   量很好，因此深受顾客欢迎。 阱
燥

5. 调皮的表弟经常到处闯祸，给父母   了不少麻烦。

B. 圈出正确的词语。
1.

天空（灰溜溜   灰蒙蒙）的，好像快下雨了。

2.
（唯有   唯一）刻苦学习，我们才能不断进步。
©

3. 林叔叔很有爱心，经常（积极   消极）参与各种
9 慈善活动。

C. 根据意思，将相应成语的英文字母填入   内，然后填一填。

A   过关斩将 B   枯燥乏味 C   痴人说梦

1. 形容单调，没有趣味。

2. 比喻说些完全不可靠或根本办不到的荒唐话。

3. 比喻战胜对手，进入下一轮比赛，也比喻在前进中克服困难。

(a) 家乐在常识问答比赛中一路  ，最终获得了冠军。

(b) 这篇文章的内容  ，且语句不通顺，算不上是一篇
好文章。

(c) 子康只是从书上学了一些有关机器的知识，就说要发明一个机器人，简直
是  。

©D. 根据“啊”的音变，圈出正确的读音。
1. 这里的风景好漂亮啊（na   nga   ya）！
2. 桌子脏了，快抹一抹啊（na   nga   ya）！
3. 你看，今晚的月亮好圆啊（na   nga   ya）！
4. 这首歌很好听，大家一起唱啊（na   nga   ya）！
5. 周末时，到金马仑高原的游客好多啊（na   nga   ya）！
6. 这把剪刀很锋利，你使用时要小心啊（na   nga   ya）！

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姓名：       班级：       日期：

华文 5A·课堂评估 6

单元一  蜕变之旅  技能：书写  语文基础知识
•  ③ 告别网络游戏的汤姆 学习标准：3.2.3; 5.2.1; 5.3.1

A. 阅读下面的文字，然后回答问题。

1. 圈出句子中的别字，将正确的字写在   里。

(a) 这座城墙坚固无比，可以抵御敌军的入浸。

(b) 哥哥疾迷于探索宇宙，他的梦想是当天文学家。

2. 圈出正确的字，以构成词语。 罐   溉 
(a) 维 唯   独      (b)  灌

3. “这项活动必须获得校方的  ，才可以进行筹备工作。”
哪项填在句子的横线上最合适？
B 批评
A 批发 D 批改
C 批准

4. “空闲时，妈妈喜欢做一些针线活儿，作为消遣。”

哪项与句子中的“消遣”的意思最接近？

A 爱好 B 喜好

C 兴趣 D 娱乐

©
5. 在正确的成语下面画线。
(a) 佩君的作文被老师称赞后，她一副（枯燥乏味   志得意满）的样子。

(b) “下一个步骤是什么呢？”哥哥一边看着说明书，一边（喃喃自语
   高谈阔论）。

6. 圈出“啊”字音变后的读音。
孩子们在游乐园里玩得真开心啊！

na   nga   ya
11

B. 根据以下图意，完成故事。 ？

糟了⋯⋯
我不会作答
⋯⋯

作答引导
• 学生须根据图里的情况，思考事情接下来会如何发展，以完成故事。

作答流程：

i-Think 描述图里的情况 事情接下来的发展 结尾

参考词语：
紧张    交白卷    一塌糊涂    责骂    失望    后悔    反省    发愤图强

考试前，文华沉迷于网络游戏，常常玩到三更半夜，以至于忘了复习功课。
考试当天，

©

SP 3.2.3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

12