优学习课堂评估华文 4B

目录

单元三  探秘之旅© 课堂评估 1 – 2
课堂评估 3 – 4
⑪ 卑微里的大力量 课堂评估 5 – 6
⑫ 伽利略的落体实验
⑬ 街头魔术师 课堂评估 7 – 8
课堂评估 9 – 10
本课备有听说评估，请参见听说评估 1。 课堂评估 11

⑭ 最美丽的风景 课堂评估 12 – 13
⑮ 人工智能汽车 课堂评估 14 – 15
语文亭 三 课堂评估 16 – 17
课堂评估 18 – 19
单元四  生命之旅
课堂评估 20 – 21
⑯ 国庆日记 课堂评估 22
⑰ 盲目的强大
⑱ 框住美景
⑲ 稻香

本课备有听说评估，请参见听说评估 2。

⑳ 鼓声的召唤
语文亭 四

姓名：       班级：       日期：

华文 4B·课堂评估 1

单元三  探秘之旅  技能：语文基础知识
•  ⑪ 卑微里的大力量 学习标准：5.2.1; 5.3.1

A. 读一读，将适当的字填在横线上。

川宁岩梢埋歇

1. 清晨，树   上传来了悦耳的鸟鸣声。

2. 政府严禁工厂排放废料，以避免河   受到污染。

3. 绚丽灿烂的烟花为   静的夜晚增添了喜庆的热闹。

4. 登山者沿着   壁攀爬了将近半小时，终于登上了山顶。

5. 魔术表演结束后，台下响起了热烈的掌声，久久没有停  。

6. 即使生活困苦，钟伯伯也从不   怨，乐观地面对所遇到的困难。

B. 圈出正确的读音。©
1. (a) 地球沿着轨道，绕着太阳旋（xuán   xuàn）转。

旋 (b) 海鸥在海面上盘旋（xuán   xuàn），寻找机会叼走水里的鱼儿。
(c) 弟弟完成功课后，便旋（xuán   xuàn）风似的出门到公园去打篮球。

2. (a) 飞机缓缓地降（jiàng   xiáng）落在机场的跑道上。
降 (b) 夜幕降（jiàng   xiáng）临，家家户户都亮起了灯火。
(c) 在警方的重重包围下，那个匪徒唯有放下枪械投降（jiàng   xiáng）。

1

C. 圈出正确的答案。

1. 哪个字构成的词都是正确的？

字词

A驯 教驯 温驯
沼手
B沼 沼泽 谦卑
地躯
C卑 卑微

D躯 身躯

2. “午后，爷爷   地躺在摇椅上喝茶。”

哪项填在句子的横线上最合适？

A 悠久 B 悠长 C 悠然 D 悠扬

3. 哪个词语的拼音是不正确的？

词语 拼音

A 难民 nán mín

B 难免 nán miçn

C 难得 nán dƒ

D 难过 nán guò

4. 哪个句子中画线的成语用得正确？
A 那名作家把故事里的主角塑造成一个川流不息的超人。
B 只要到了上下班时间，城市马路上的车辆便生机勃勃。
C 早晨，大地从沉睡中苏醒过来，呈现出无所不能的景象。
D 雨后，太阳公公躲在云朵后面探头探脑，好像在跟人们玩捉迷藏。

©
倘若遇到困难就停滞不前，那么我们永远都不会进步。

5. 哪项用来取代上面句子中的“停滞不前”最合适？

A 草草了事 B 垂头丧气 C 步步为营 D 裹足不前

6. 哪个词语的“不”读作“bú”？

A 不行 B 不断 C 不满 D 不管

7. “你   不赶快吃，冰激凌   要溶化了。”

哪项填在句子的横线上最合适？ B 再⋯⋯就
D 虽然⋯⋯却
A 既⋯⋯也

C 不仅⋯⋯还

2

姓名：       班级：       日期：

华文 4B·课堂评估 2

单元三  探秘之旅  技能：阅读  语文基础知识
•  ⑪ 卑微里的大力量 学习标准：2.1.1; 2.1.2; 5.3.1

阅读下面的文字，然后回答问题。

一盏台灯摆在整洁的书桌上。它头上有一个粉红色的纱罩，腰身健美，亭亭
玉立，非常引人注目。每当夜幕降临时，它便发出银白色的光辉，照亮它自己，
也照亮整个房间。台灯觉得世界上没有东西能比得上它。它高傲地向被放在墙角
的蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？
土里土气的，放在桌上也占地方，一点儿用处也没有！”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很
有用，可是你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯听了，
觉得不耐烦，大声喊道：“行了！有什么好想的，我本来就比你强！”

一天晚上，台灯正要炫耀自己时，忽然闪了三下，就再也不能发光了。刹
那间，整个房间被黑暗笼罩着。原来，是电路出了问题。这时，人们多么需要光
亮啊！哪怕是一点点儿的光，也是珍贵的。于是，主人把默默无闻的蜡烛拿了出
来。主人点燃蜡烛，烛光立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。尽管如
此，蜡烛并没有为此而炫耀自己，而是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡
了，的确没有你的明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”说完，蜡
烛便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。

台灯非常感动，下定决心学习蜡烛的精神，不炫耀、不骄傲、不计较个人得
失，踏踏实实地为人类作出贡献。

（《蜡烛》，有改动）
©

3

1. 台灯和蜡烛分别被摆放在什么地方？填一填。
台灯
蜡烛

2. 台灯如何贬低蜡烛？圈一圈。
台灯认为蜡烛（土里土气   相貌平平）的，放在桌上也
（占地方   容易沾灰尘），一点儿用处也没有。

3. 对于台灯的贬低，蜡烛如何作出回应？将相应的英文字母填在 里。

A 大声反驳台灯，认为自己比台灯有用
B 承认台灯漂亮有用，同时也劝告台灯不要如此高傲

4. 为什么台灯不能发光了？圈一圈。 B 主人再也没有打开它。
A 它的电路出现了问题。 D 它的电池用完了，需要充电。
C 主人不小心把它摔坏了。

5. 蜡烛烧尽后，台灯有什么反应？画 ✓。（答案可以多过一个）
(a) 非常感动
(b) 感叹蜡烛短暂的生命
(c) 决定学习蜡烛的精神

©
6. 你从这个故事中得到什么启示？圈一圈，写一写。
。
KBAT

我们要保持（自卑   谦虚）的态度， 

 

7. 从第三段中找出适当的成语，填在下面句子的横线上。

自从出版了这部小说后，  的他变成了家喻户晓的作家。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

4

姓名：       班级：       日期：

华文 4B·课堂评估 3

单元三  探秘之旅  技能：阅读  语文基础知识
•  ⑫ 伽利略的落体实验 学习标准：2.1.1; 2.1.2; 5.6.1

阅读下面的文字，然后回答问题。

意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上©
散步。他常常看到很多蝙蝠灵活地在空中飞行，从不会
撞到树或墙壁。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠有什么
特殊的本领，使它们能够在夜空中自由自在地飞行呢？

1793  年夏天的一个夜晚，斯帕拉捷把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到那
几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来，因为那几只蝙蝠的眼睛全被
他蒙上了，都是“瞎子”啊！他认为这些蝙蝠能在夜晚轻巧自如地飞翔，视力一
定特别敏锐。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，
并且敏捷地捕捉飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用
眼睛，蝙蝠凭什么辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

于是，他尝试把蝙蝠的鼻子堵住，结果蝙蝠还是飞得那么敏捷、轻松。“难
道那薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，还能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷猜想。
他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们全身，但这还是没有影响它们的飞行。最
后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次，蝙蝠没有了先前的神
气。它们像无头苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。

啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使人们进一步思考：蝙蝠的耳朵怎
么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？

后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人们听
不到的“超声波”。这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样
反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由
飞翔，捕捉猎物。

现在，人们利用超声波来为飞机、轮船等导航以及寻找地下的矿藏。超声波
就像无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么
也不会想到，自己的实验给人类带来如此巨大的贡献。

（《夜晚的实验》，有改动）

5

1. 斯帕拉捷对蝙蝠有什么好奇的想法？
A 蝙蝠为什么只在夜晚飞行？
B 蝙蝠如何发出“超声波”？
C 全身涂满油漆的蝙蝠能否飞起来？
D 蝙蝠有什么特殊的本领，能在夜空中自由自在地飞行？

当他看到那几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来，因为
那几只蝙蝠的眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”啊！

2. 根据上面的句子，哪项最有可能是斯帕拉捷当时心中的感受？

KBAT A 惊讶 B 兴奋 C 害怕 D 紧张

3. 哪项是斯帕拉捷对蝙蝠所做的第二个实验？

A 把蝙蝠的耳朵堵住 B 把蝙蝠的鼻子堵住

C 把蝙蝠的眼睛蒙上 D 用油漆涂满蝙蝠的全身

4. 斯帕拉捷从他的实验中得到什么结论？
A 蝙蝠透过灵敏的嗅觉辨别方向。
B 蝙蝠靠听觉来辨别方向、确认目标。
C 蝙蝠通过同伴发出的叫声来确认方向。
D 蝙蝠薄膜似的翅膀让它们能在空中灵活地飞行。

5. 后来人们继续研究蝙蝠，有了什么新发现？
A 蝙蝠所发出的“超声波”能够吸引猎物。
B 蝙蝠所发出的“超声波”可以覆盖非常广阔的范围。
C 蝙蝠通过喉咙发出的“超声波”来辨别方向，捕捉猎物。
D 蝙蝠能够听到其他物体发出的“超声波”，从而辨别方向。

6. 哪项是超声波的用途？
A 预测天气状况
C 探测水中生物的品种
© B 检测金属物品的品质
D 为飞机、轮船等导航

它们像无头苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。

7. 哪项的修辞手法和上面句子的相同？
A 我们赢了，真是太棒了！太棒了！
B 下雨了，下雨了，路上的行人纷纷加快了脚步。
C 平静的湖面好像一面镜子，倒映出周围的景象。
D “你听我说，你听我说⋯⋯”依婷着急地向丽晶解释。

SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
TP6
SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5

6

姓名：       班级：       日期：

华文 4B·课堂评估 4

单元三  探秘之旅  技能：书写
•  ⑫ 伽利略的落体实验 学习标准：3.2.1; 3.2.3

A. 根据下面的资料，写一段文字向大家简介爱迪生，字数不可少过 40 字。

i-Think

美国著名 拥有超过一千
的发明家 项的发明专利

   发明电灯、 爱迪生 被誉为“世界
   留声机等 发明大王”

作答引导

• 题目要求学生介绍爱迪生。书写时，学生必须提及题目所提供的全部重点，并用适当的文字加以
扩展，使文句通顺。

©

SP 3.2.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

7

B. 根据下面的图画，写出如果你是子杰，你会怎么做，并说明原因，字数不可少
过  80 字。

明华

子杰

作答引导

• 图中的情况：在科学室里，子杰看见明华拿着人体骨骼模型来玩。

作答流程：

i-Think 描述图里的情况 写出如果自己是子杰，会怎么做，并说明原因 结尾

   在科学室里， 。
   如果我是子杰，

©

SP 3.2.3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

8

姓名：       班级：       日期：

华文 4B·课堂评估 5

单元三  探秘之旅  技能：语文基础知识
•  ⑬ 街头魔术师 学习标准：5.3.1; 5.4.1

A. 圈出正确的字，以构成词语。

例火 1. 免 勉 2. 匕 七

忠患 强 首

3. 羞 4. 打 5. 苦
法怯 劳捞 恼脑

B. 以下哪个句子中的“甚至”应用得正确？在 里画 ✓。©
1. 那家餐馆生意很好，甚至需要预约才有座位。
2. 志明的数学很好，甚至能解答中学程度的数学题。
3. 爸爸虽然对我们要求很严格，甚至他非常疼爱我们。
4. 哥哥在比赛中输了，甚至他不气馁，决定明年再参加比赛。
5. 弟弟非常喜欢《疯狂动物城》这部动画片，甚至重看了许多遍。
6. 为了拯救困在大火中的小孩，那名消拯员甚至牺牲了自己的性命。
9

C. 阅读下面的文字，然后回答问题。 里。
1. 圈出句子中的别字，将正确的字写在

我们决定领养一只小猫作为笼物。

2. 圈出可以和“魔”搭配成词的字。
式   术   仿   损   炼

3. 在适当的词语下面画线。
那名偷渡者已经被警方（驱逐   追逐）出境。

4. 哪组画线的字的读音相同？圈一圈。

A 琴声 轻快

B 溪水 稀有

C 侄儿 智商

D 捧场 碰撞

5. 哪项是成语“融会贯通”的意思？将相应的英文字母填在 里。

A 形容忽然理解、明白了。
B 融合多方面的知识或道理，从而得到全面透彻的理解。

6. 填写“铺”在各词语中的正确读音。
©

词语 铺路 铺张 店铺 床铺 p¨
p≈
读音

这件衣服的设计很好看。 10
这件衣服的价格非常昂贵。

7. 用“不过”把上面的两个句子连接起来。

优学习课堂评估 • 华文 4B
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单元三  探秘之旅

课 课堂评估 作业页码

⑪ 卑微里的大力量 课堂评估 1 1–2

⑫ 伽利略的落体实验 课堂评估 3 5–6

⑬ 街头魔术师 课堂评估 6 11 – 12
⑭ 最美丽的风景 课堂评估 7 13 – 14

单元四  生命之旅

课 课堂评估 作业页码

⑯ 国庆日记 课堂评估 12 23 – 24
⑰ 盲目的强大 课堂评估 15 29 – 30
⑱ 框住美景 课堂评估 16 31 – 32
⑳ 鼓声的召唤 课堂评估 21 41 – 42

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