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爱上这本书（使用说明） iv
网络搜一搜 vi

语文基础知识

笔画和笔顺 1

部首和偏旁 2

同音字 3

近似字 5

多音字 7

汉语拼音 9

量词 11

成语 14

谚语和格言 24

词语应用 25

近义词和反义词 28

排列句子 30

关联词语 31

标点符号 33

修辞 34

练习 1 35

©
阅读与理解

阅读指导 42
43
甲组：历史故事  苏轼——立志读尽人间书的文学家 46
49
乙组：记叙文  马戏团

练习 2

ii

书写 53
54
写作指导 55
好作文的元素 56
写作常犯的错误 57
甲组：供料作文 59
乙组：供料作文 63
丙组：命题作文 64
应用文：日记
练习 3 67

趣味语文 71
古诗 81

课文放大镜 86
87
课文笔记 88
课文生字构词

附录

寓言故事  知了学飞
历史故事  竹头木屑
名人故事  机智过人的萧伯纳
©

iii

单元二 7 作答贴士俐 聪明伶俐 稀 稀有、稀小奇提 醒

♦ 一般分历为说历明史理、由日或历看法单、元解三 1决5 问题、 译 口译这 类、题翻目译一 般 上 会
lì 作出选厉择等厉几害类、，严确厉定题目要求后才yì作答。艺 艺术有 、2 至手3艺项要求，
♦ 字数不励可少鼓过励8、0 字奖。励 异 异同因此、要异依常序作答。

例 例子、例外 慧 智慧、聪慧
汇 汇合、汇聚
豫 犹豫乙组：记叙文 huì
爱上这本书单元二 8范例 1
3. 可根作少据者过的下y父ù面80亲的字如图。誉欲何画U2P01S帮，9R 名欲助写望誉孩出、、子如荣食们果誉欲的你父是亲文？杰试，简你略会s说h怎ˆ明么。做 尸施，并说设尸明施体原、、［因验措5 ，施尸分］字数不

同音字 单元三

单元三
作 起11 者来的，xù父假n 亲装悄那驯迅悄是地孩让子驯迅们一服速的张、、实我 父迅温在这20亲太猛驯次元高掉考纸兴获的单钞了钱元9从！0四，分口16将，袋它z里h交è掉给n在孩地我退子振镇上步这们次了，的的⋯振镇随父成⋯后定作亲绩把、、。它振城捡镇奋
12
驱 驱赶、驱除 震 震动、震惊
题解
找出叙q述¨此事的相屈区关段落区屈，别服即、、第 地委6 段屈区，理解整件事情的过z程hì后，简帜智略地说旗智明事商帜情、经机过。智
同音字 读音相躯同而躯字体形、不身同躯、意义不同的字。 致 一致、导致

我帮你的作作 起176思题题果以为从助。者来从者关关考1解解成改。这这即的别，键键这的拼ylfc审iè♦♦á个ul绩如在正接词词u个父便人假个父ì音n oè作题ì故作字一退果着。这故12亲，经装故亲答事数般出贴步我事我，次所济也悄那事如生家说你选分不士要疗聊跃悦愤奋厉历俐励脆翠了中是还我的困会悄是何中豪明会字带为择可而得文会会地难因孩考得帮原怎出少等说到感的，让此子杰反制么因活悦医无愤奋鼓聪厉历翠干助到试几过明构价的到做一而们他，定省耳聊疗跃史励害明怒斗绿脆什孩中值理类成8启很的感张们我学自、、、、、、伶、、、、、子么，观0由，词示伤或到 也父字治跳闲喜气奋奖严日俐清青己习会们启家2语确或道0是心亲快总。疗悦跃聊历厉力愤励脆翠的示在计恭豪理元看定：。乐是掉父？开内结准划喜后2非纸3题法给，会。的头容尾 亲备，家常单单 钞拟目、写予钱想另元元？善考豪高大下从解要三三是写写感外方，试你用试，纲兴口11求决快出出想35从设将，简课的因，袋问后图你。乐中法我它略余过为得里因拼会里（ps题才的m也交给xyh说à到程时这怎的第音掉为ˆìó作、。ùn的领我给明情么三间中个在他当答启们孩悟做况段。预有成示地考我。生文子到带，。）搜文扫 ，魔磨溪稀译异艺竖述畔盼判习什绩上们杰获字（并章描一并来们父 么和是，献加。第说第搜母的最9不复他以魔溪磨稀艺异述口竖盼判河随0出”明一v父的好i构说分，后法合水有同译说术立断望畔足习段原努页有因这一明亲爱的成语阅此的）因类，把、、、、、、、、、、、功之力份2。文是生。词读要“题［［至（它魔小磨稀描异手翻期湖裁文处课爱学基小依更网目语55伟活3第础捡练奇溪术常艺译述畔盼判心杰分分，。习序多络一项大。二知］］提作 般则因并要的段识答醒上求为加因成。）会，
标明单元 乙组乙：组记：叙供文料作文 4.
根据课本单元
编排内容，方 单U2P0元S16R一
便学生查找。

彩色关键词 单元二
让学生轻易记住


3.
单元二


学习重点。 阅读单与元二理解8找范这出例样叙1述做我此，会事我不的相豫例才断关能地段够努落犹例，在力豫子即下，、第一朝 例6 段次着外，的我理4解考的8 整试学件中习事情有目的所标过h进迈程uì后步进，。。简慧汇略地说汇智明事合慧情、、经聪汇过。聚慧

KBAT 4. 可根我的帮你1112题少从。助据从解过这即别这下xqyù个便人个ù面¨8n0故经，故的字事也济事图。屈驱区驯迅誉欲中困会中画U2P0得因难1S得，9R 到，此区驯屈迅驱名欲到写的他而赶服服速别望誉什出启们感、、、、、、、么如实我示也到委地驱温迅食荣启果在这是快总太除驯区屈猛欲誉示次你：高是乐考？是给兴获。会 文单 了予想另元9杰！05四是方外7，分1快6设，，你乐我法会z的zsh给也hh怎è。ˆì我领n么当们悟做我退我带到施尸震镇智帜振，这步们父来并了次献母最⋯的说尸旗震智镇设振出好的成⋯明作商帜动施体定一爱的绩原、、、、、、份生是［因震措验机振城爱5活伟，惊镇尸奋智施心分大。］字数不书写 小提醒
单UP元SR三
符合  UPSR  格式 提醒学生一些需
的高层次思维技 2016 要注意的细节。
能题目。
单元三


思 考 这 个 故 事 所 要躯带 出 的躯价体值、观 或身道躯理 后 ， 写 下 你 从 中 得 到 的 启 示 ，致并 加 以一说致明、。 导致

阅读与理解 liáo 聊 无聊、闲聊 48 shù 文竖杰 竖立
家疗豪 医疗、治疗 扫述描第述vi 说页的、“描网述络

成语 阅读2指拟导大纲 搜一搜”，阅读更多
1 审题 文文章章。。
说你经我过们明会只和结要怎原果找）出么因和文中章做心的句六大，就要能素（轻时松地间理、内开人解头容一物篇、地文章点写写。、事出出情的图你起因里会、 的怎么情做况。，搜扫并（描一第第说搜A”明一vi阅，段原页读阅下的因）面读“的（文更网第字多络，二然后段回）答问题。练习标
游图中戏藏贩着卖四机个成语。将这些成语找出来，然后根据其意思填空。 关键词 1 笔画和笔顺 1
关键词
2

范例

爱发脾气的孩子结3尾 感想。（第三段） 1. A哪个语于字文的最基后础一笔知是识“一”？ 同音字
文章结构和重点

思考这个故事所❶要 有带个男出孩的儿价脾值气很观不或好道，理稍后有不，顺写心下的你事 从中开得头到的启示，并加以说B 明户 。 所由以于今老天师的要周报会告延的长事了项十很分多钟，
人物 事情的起因 C计 的哪读项音画相线同的？字与上面句子中“延”
题解 E 文章一开头就说明了 D扣 5.
儿，就大发雷霆。 男孩儿脾气不好。
© 在这次的考试中，家豪非常高兴，因为他考获 90 分，文杰则因❷ 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，
的为。成即绩便退经步济了困而难感，到他很们伤也心总。是会想方设法给我们带来最好的生活。 时间 人物 内容

中心句 E 爸爸为了让男孩儿改 2. A哪个历字的笔画数和“厉”字相同？ A 演出 B 淹没
掉爱发脾气的坏习惯 B引 C 研究 D 验证
然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次 想了一个办法。 C仪
D迈
如果我是文杰，我会恭喜家豪，因为这个成绩是他努力学习的成 地点
帮助别人，也会因此而感到快乐。另外，我也领悟到父母的爱是伟大你想要发脾气时，就在这个木桩上钉一颗钉子， 6. 哪组画线的字的读音相同？
果。接着，我会反省自己在准备考试的过程中有什么不足之处，并加等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿 A 技艺
B 述说 翻译
我以从改这正个。故事我中还得会到制的定启学示习是计：划给，予善是用快课乐余的时。间当预我习们和献复出习一功份课爱心。因为2016 C 愤怒 速度
这样做，我才能够在下一次的考试中有所进步。UPSR D 行程 锋利
不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。 楼层

❸ 刚开始，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。 E 以时间的变化带出事
情的发展。
时间 事情的发展
4. 你从这个故事中得到什么启示？ 过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了， 木桩
［5 分］木桩上钉了很多 部首和偏旁
成语意思： 我会不断地努力，朝着我的学习目标迈进。❷❹  指形以容前说从话来底没气有足过，。声音洪亮。 刚开始
❶❸  名形次容排意在志前坚面强。，永不屈服。 时间 事情的发展 钉子 3. A哪组纷的、部索首是一样的？
过了一 新钉的钉子少
1. 上开始 有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星 段时间
2.
3. 时间 了，开始有拔出 B 宫、铜
4. 钉子后留下的洞 C 榜、施
期才有一颗新钉子。
游戏贩卖机
事情的发展
48阅读与理解
2. 前所未有     1. 名列前茅  中心句 近似字
4. 声如洪钟     3. 不屈不挠 
57找 几个星期才有一 D 恒、昂 书写 7. “这块手
出 叙 述 此 事 的❹相 终关于有段一落天，，即男孩第儿 6把 段钉，子理和锤解子整还件给事爸 情 的 过后来程 经 过 。 骗了！” 表是 冒品，你被
后颗新，钉子简略地 说 明事情
爸。他说：“我已经不需要这些东西了。现在我
E 最发脾后气，的男坏孩习改惯掉。了爱 4. 哪个字的部首是正确的？ 8. CA哪个妨访字 填在句子的横DB线防仿上最合适？
起来，假装那是孩子们的父亲掉的钱，将它交给孩子们的父亲。题解
可以控制自己，不再乱发脾气了。” UPSR
2016
事情的结果 中心句（启示） 结尾 字
E 男孩意识到自己发脾 泊
❺ 男孩儿告诉爸爸：“当我拔出第一颗钉子 A 疗 部首
气对别人造成的伤害 B 白
的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我 就像钉钉子对木桩造 疒 CA哪可个年俐幻爱画幻 ，线的是的妹我字妹们是聪全别明家字伶DB人？ 俐肝的伶，心而肝且宝非贝常

的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心
3. 作作者者阅的的读父父亲亲指悄如导悄何地帮让助一孩乙张子 组们20的：元父纸记亲钞？叙从试口文简袋略里说掉明在。地 上，随后把它捡 23
答案 里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填 成的伤害一样，因此 C 促足
平的洞。”
不再乱发脾气。 D 库 ［5 分］车

语文基础知识 42
阅读与理解

通过有趣的游戏， 有系统地分析理解文，让学生 练习 35 语文基础知识

让学生轻松学习。 轻易掌握阅读技巧。 备有符合课程内容的题目。

iv

知识Cool 知识 Cool 动动脑 动动脑

马戏团为何称之为“马戏 让学生获取课外 假如你是发明家，你会 根据学习内容提出具有
团”？因为早期马戏团的 知识，增广见闻。 发明一部怎样的汽车？ 启发性的问题，刺激学
表演主要是马术杂技。后 生的思维。
来，人们逐渐在演出中增
加了空翻、魔术、走钢丝
等表演节目，使马戏团的
表演更为多元化。

好作文的元素

写作指导 写作贴士让一我篇们好来作看文一需看要。具备什么元素呢？ 写作常犯的错误

I以一编-T排思目hi维学了nk习然导重。图写点方作，式指导具有教育意错从义精“误的写”选文三作课章大指外，部导让文分”学章指“生好好导获作学作益文的文生不元写的浅素作元。，素非”和常“实写用作。通网更常多过络犯额共搜写的享外作一常链资搜犯接讯的错。，误获取乙 审例组1关题乙作关丙 键 审根8审例例键组文组词011题关据关题词关字 关作关丙 作 1键 键 审下审 根键书82。例键键文词组文词01题拟题词面关据你写➝词词U关写字 2 P 关说找1作0 1➝键大 S的会1审2 下 一 键R9书针作32。有出键动明 词文说怎纲图题或拟词面篇对敬步你写关什➝➝词原U最写➝ 2么明找P我说举找10➝ ➝画爱大S图的键 会1题2 骤么 一因要R9针 作3有出做表出采动明动 词的文，里说怎纲所图应或为描篇对敬关步关什➝示取原的最➝人么中的明找我敬举写对述➝画键《爱图键 题骤么只因原有要 出做的表情采爱动 的的词开出词的文，里我所能应为因描关关示人的况取的是方人始你中的敬写写对最述应键《只人原必，有敬法的情爱一写会的的词开出对敬我能因须你关爱或人的个况是方作怎方始你爱写最的是会应举人人必，敬法法么一写会的人你对敬须你爱或个做作怎自人方爱的是会举人，己法么》审的人你要纲使并题做的求自可人2作开是内，说5以，己文文结 》审头 要3拟纲为使容避梳条明尾并章题的求可了22作大免理开开理是原内内，说，以确文文结离 写作结纲（分头头 写拟拟为因容容避感梳因定条题明尾 出文尾章明第字出安了2大。大免理题开想理；，重图。原内一，排确你离数 写写（作结纲纲目（（分头。拟 以写点拟爱因里容字（段感因段定感题会 出出文第的尾明第第不大（字，几出安安那大。的第）落题想数；想，重怎你图二。一一可第排排件你数写个（情纲结目（二。拟以点。不爱最里么段字（段段段段三少感事会出人第构的况第不大至（，几（安那敬的可）做第））落落段数想过情怎你的二。一第可第排第件个爱情，结结少二）。不最 为么原段 段四段三1少五事人构构的况并至过（5敬可因）例做）落段段段过情0的人。说第书第爱。，，结少））字） 为书原是 写四明1五构的写并过5写。因例谁段原4段0人出说3。。，24）字）是13你明 2写 1。谁例 适 敬原 例丰 出例句例适 。当例例遣丰 富例句你 书子当例遣 b 地词a富 b的 敬a子写.. b流b 地a词a.. 运b用b的 aa....我 想所 流游b蝴a....所畅我 运后用b雨a书.用.我字想一所这游我蝴象..所们畅生我谓观后戏长雨蝶用有字写一想这面我停修正象们生颗谓观棵戏长今蝶 力有一怕想“众面。大停在 修正玩颗要棵探今了 辞确力一怕金“ 众圣。大年在 玩定 错要一目探后了花辞确 具金发 圣出手年，比定 错色一目诞后花 具 要过1发寸不出手，，丛比就拟法色明诞头太 0 要过的1寸不树，丛 就珍奇拟法明光转头我太 中 0 岁会的一树来阳 珍奇星 光转挂我 中 岁会惜迹一阴睛来想阳翩， 舞星款 挂。公 惜迹星阴 睛满想翩，舞宝发款一地。成公翩 来动星神 满公 宝发，一地了成翩 来动贵生神寸盯为公起 自身，奇了让带一贵生真寸盯装为起自身的的奇金着大带舞我篇雪子真的装着5的的漂金着饰大舞雪子时那们的，好魔名着，4兰5，漂手饰微时那亮，魔品名，来4作兰，间一手寸术鼎微与莪和亮表品笑看文间一！寸术，鼎与莪和。刻表金师鼎笑小的我！，一，需，。刻金师树鼎小的我。，难的的，草看要适一只引树从。难的顶的草。适具一只买一引小从用耕起要顶云买一上备小用耕起要寸举说云庄游我上朵什寸举还说庄游我光一家朵。戏么按还光一有家。戏按阴动。元。下有阴动。素。下”，绿呢”，绿，色？，4色按3 按4钮 例 不23钮例1，错 符 ，例 不2误 例合遣月中 例1错例错符火使有 水逻词 牙秋误 例别合遣月龙用中 苹果辑一用 妈例儿错火节使有水字逻词汽标牙果生秋果字摊家 妈别高龙用当苹果 辑一用点 妈球儿⋯日节，不 上人煮字汽挂标果生晚果字摊家符妈把 高⋯会当当橙摆吃 的点球在 ⋯日，，不号 上人煮客挂当晚，着得 符菜把空 ⋯会弯当橙摆吃的厅在 天，西 各津号 肴客中当弯 ，着得 菜布空 ， 弯瓜 种津十 厅。天的西 各津肴置中 爸弯， 各有分布 ，瓜 种 津十得 。爸的番样味美置 爸5，各有分非用 石5的。 味得爸才番写样味美常五榴5水，能非作用石5的。味漂颜，才写果写时我常五榴水，亮能出六作，，们漂颜，写果好时我我。色亮出六作，们，们的好文我要。色弯是当作农！们避的逗的使圆当文晚要免历弯是号月当用农！圆我避犯的是八美“逗的使圆“当牙晚顿字免历以的们“月“月的美号月用，圆儿我犯的下是，号八月美列可亮“汽十食规味搜“扫牙顿字”。以的们错“月“正“月亮的举口是美范五球品一描”，儿下，。号误月列可确亮汽、十，食规”事词满味搜搜扫是第””指”。错，正“亮举口的是范”五的球而或品一物”月描”中，。误v的的确、，”事是词i满资搜，，是“不第”时”，指秋，正页是的“”的料而或“物”查月而好中是，，也v的的的节确“是i资。，，“气汽看不时，吃不秋弯正应页“就是，的“味料“查有而好球是，”也”是的节网确该“应。道气汽看关吃”不弯应“。就络是，的味该有鲜球书””。是网该应别道关”写。络是该鲜。别
智过人的萧伯纳53

❶

知 了 学 飞 竹 头 木 屑 机附录寓言故事在知了地了方了！用❶飞听在蜓只了蜻玩却知力不说蜻知空飞，！蜓有。一了拍了高，蜓中了”只告一知！下打：。很带飞几能诉了天蝉”子着知久知翔下知低，很，东翅很了了，，因了下想（膀张蜻久望去就就叫飞摘头和，西蜓以着试声请自翔自蜻说可望像前在飞要蜻满翰的蜓“：是，，空，蜓地飞林方知一却“一知出（中他教叫到法了起怎版摘迟了下高要他着别”，去《自么是知飞怎子了：而的还国翰，飞不得么了的“爬！民林要地他也名会飞多蜻知来迟小出他。飞，练了学版爬注语国的蜻习！去意文民蜓。几知，看课小一一了次只起本学口天！，听·语飞就，”才国文了时答他会语课几翅二本应看飞句膀上《了见得，拍》国。蜻又打，语就蜓高有二的说自又改上样：动》由远子“）自。。知知
© 书写
把多的一很来好他忍不就的木难竹放，锯用住不行晴子屑不东还第木意会抱，，。走有二晋要头，滑怨积拿陶。一年时丢掉倒又。出雪这侃次春期掉下了忍要来开时，天，。的不。工始候铺，朝有这木住融在人，一廷一些屑（抱陶化把路为连位竹（摘怨x侃，面用下了大头i˙自了叫地剩上了盖臣堆）翰。，的面人，房几叫得林天子全又竹把这陶像出大，头样湿之侃部版一《雪用走全前又（扫座国K侃现头造大。了起部收滑起山ç民n好许天藏路，收少家说。来，）小了后：了到他收把。学战来们后钉“好院语有船皇文就钉子院。子一课。帝用子一。当都次本下这大看，时堆，·令院些家，大满他国造竹正原子家了下语战在里头来只。三令下船着做是多觉大造》，的用急成得家船，工剩是竹时麻不的有明烦人的钉！，工改白，发陶”，竹人动）附录名人故事附录历事故史诺为候亲萧贝无“，是❶而萧伯地尔幽你有突 做笑年伯纳绅自文默没父一然年裁这着轻纳士脸年容大学萧想亲天轻有缝时：问人（上轻。师奖伯到呢人，个的称候那说G。人”，纳。？有紧穿萧，e，年得年神o。萧又他”现接着r伯是全轻很g（轻气伯代笑不e着讲不纳场人摘大人地文纳B了但又究是去自的：声明e露说面，r剧问南的？n参宾修“，出：带a然一本：年”养r客加听这d“得微书后的“写轻都说一时S是意笑局一男h那得人为你个全a出地的的士个w你，好萧父版场盛说，。笑）字为很，《伯亲鸦大：你容是一什国不而“是纳雀的说，举个民么客一且一感无对晚他世小字不气点言位到声了想会学闻慢去地儿很谈紧语，。：名。慢学也对有文张十”所这的当地裁没萧课礼。分有次英大说与缝本注错伯貌萧风宾萧国人家意：·呢，纳的伯交趣客自伯剧6谈“？我说我谈绅己纳上的，作纳得那时”是的：》士不眼被家一学，言为正裁，“❶但我光辞世，定到什缝高有，听们。不都了曾会人改么的应是兴说生集获羞动称该儿你吗的你气要）中得愧誉子不？时有父，在得学礼”反貌学，

学以永习恒远任的学我何态不东度到学西，东时不到西，然。了我就们会都像要故抱事持中着的谦知虚了和一持样之， 常人眼中作用不大的木屑，陶
侃却能用在雪地上防滑；被人当作
废料的竹头，陶侃却能想到做成竹
钉。这说明了陶侃不但爱惜公物，
而且还能发挥创意，利用废物。

我 学到了 88

我们要像陶侃一样，爱惜物品，并发挥创意，
将废弃不用的物品变为有用的物品。

86 87

v

网络搜一搜

语文基础知识 语文基础知识

部首和偏旁（第 2 页） 量词（第 13 页）
进行 21 世纪教学语文互动游戏 通过各类事项学习量词

阅读与理解 书写

乙组：记叙文（第 48 页） 写作常犯的错误（第 55 页）
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古诗（第 68 页） 课文笔记（第 78 页）
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vi

近似字

近似字 字形、结构等方面很相近的字。

生字 拼音 构成词语 生字 拼音 构成词语

单元一 2 仿 fçng 仿佛、模仿 单元二 8 犹 yóu 记忆犹新
访 fçng 访问、采访 单元二 9 优 yøu 优秀、优良
妨 fáng 妨碍、无妨 忧 yøu 忧愁、忧伤
防 fáng 防止、预防
仅 j˚n 仅仅、不仅
单元一 3 泊 bó 泊车、停泊 叹 tàn 叹气、感叹
伯 bó 伯伯、伯父 汉 hàn 汉语拼音
拍 påi 拍打、拍照 双 shuång 双方、双亲

单元一 4 历 lì 历时、经历 享 xiçng 享有、享受
厉 lì 声色俱厉 亨 h´ng 万事亨通
励 lì 励志、勉励 单元二 10
待 dài 待遇、对待
锋 f´ng 刀锋、前锋 侍 shì 侍候、服侍
蜂 f´ng 蜂蜜、蜜蜂 诗 shˆ 诗人、诗歌
峰 f´ng 山峰、高峰 持 chí 持续、保持

单元一 5 计 jì 计划、计较 暮 mù 暮色、暮年
什 shén 什么 慕 mù 爱慕、羡慕
汁 zhˆ 果汁、墨汁 单元三 11 幕 mù 幕后、开幕
针 zh´n 针线、打针
© 梢 shåo 眉梢、树梢
消 xiåo 消失、消费
单元二 6 丛 cóng 丛林、草丛 悄 qiåo 悄悄
从 cóng 从来、从容

单元二 7 伶 líng 口齿伶俐 沼 zhço 沼泽
玲 líng 小巧玲珑 招 zhåo 招手、招收
铃 líng 门铃、哑铃 单元三 12 绍 shào 介绍
聆 líng 聆听
毕 bì 毕业、毕竟
华 huá 华人、华丽

5 语文基础知识

多音字

多音字 不止一个读音，而且不同的读音含有不同的意义。

生字 拼音 构成词语 生字 拼音 构成词语

单元一 1 j¬n 干劲儿 单元三 11 xu∫n 旋转、盘旋
j¬ng 劲敌、强劲 xu∂n 旋风
劲 旋
åi 挨家挨户
单元一 2 ∫i 挨打、挨饿 n∆ng 宁静、安宁
n¬ng 宁可、宁愿
挨 宁

勾 gøu 一笔勾销 埋 m∫n 埋怨
g®u 勾当 m∫i 埋头苦干

磨 mπ 磨灭、磨难 降 ji∂ng 降低、降落
m® 磨豆腐 xi∫ng 降服、投降

单元一 3 s¬ 似乎 单元三 13 p¨ 铺路、铺张
sh¬ 似的 p≈ 床铺、店铺
似 铺

bπ 停泊、漂泊 单元三 14 y∂n 狼吞虎咽
pø 湖泊 yån 咽喉
泊 咽 y˙ 哽咽、呜咽
zuån 钻研、钻孔
单元二 6 zu∂n 钻石、电钻

钻 jiå 文件夹 舍 sh© 舍得、舍弃
ji∫ 夹被 sh˙ 宿舍、校舍
单元二 7
d∂i 等待、看待 单元四 16
夹 ©dåi 待一会儿 h≈n 混合、混乱
混 h√n 混水摸鱼

单元二 10 单元四 17 d∂i 逮捕
dçi 逮小偷儿
待 逮

区 q¨ 区分、地区 单元四 20 chu∂ng 创意、创造
u 区先生 chuång 创口、创伤
创

7 语文基础知识

量词

菜市 一根胡萝卜
一串香蕉
一盒奇异果 一把青菜

一串葡萄 一个西瓜 一条辣椒
一个摊子 一根辣椒

一摊水

一个篮子 一盘鸡
©
一袋虾

一尾鱼 一只鸡

一片鱼 语文基础知识

11

成语

成语 长期流传，并且有特定意义的固定短语，一般由四个字组成。

成语© 意思 例句
单元一 1 千千万万 形容数量很多。
雨点儿就像千千万万颗豆
张牙舞爪 形容野兽凶恶可怕，也 粒，开开心心地从天上跳
夺眶而出 形容人凶狠猖狂的样子 下来。
（泪水）从眼眶中涌出
洪水猛兽 电视上那只张牙舞爪的老
古往今来 比喻有极大危害和能造 虎，把弟弟吓哭了。
成极大祸患的事物。
课后精华 不屈不挠 从古代到现在。 那位老奶奶的悲惨遭遇，
单元一 2 略胜一筹 让我的眼泪忍不住夺眶而
形容意志坚强，永不屈 出。
屡战屡胜 服。
相比之下略微强一点 我们必须视坏习惯为洪水
锋芒毕露 儿。 猛兽，远离它们。

打一仗，胜一仗，连续 这本《世界历史》记录了
获胜。 古往今来发生的重大历史
事件。
比喻人的锐气、才华完
全显露出来，也形容人 刘叔叔面对挫折时不屈不
爱逞强显能，喜欢表现 挠的精神，让我十分佩服
自己。
对手的实力比我们略胜一
筹，因此成功打败我们，
夺下冠军宝座。

那名将军的作战经验丰
富，加上指挥得当，所以
在战场上屡战屡胜。

哥哥在运动会上锋芒毕
露，夺取多枚金牌。

语文基础知识 14

成语

游 戏贩卖机

图中藏着四个成语。将这些成语找出来，然后根据其意思填空。

成语意思：

❶ 名次排在前面。 ❷ 指以前从来没有过。
❸ 形容意志坚强，永不屈服。 ❹ 形容说话底气足，声音洪亮。

©

1.    答案
2. 
3.    1.  名列前茅      2.  前所未有
4.  3.  不屈不挠      4.  声如洪钟

23 语文基础知识

词语应用

词语应用   一个字搭配不同的字，会构成不同的词语，意思也不同。

词语 意思 例句

单元一 2 威风 形容气势令人敬畏。 哥哥穿上童子军的制服后，
显得很威风。

威力 具有巨大推动或摧毁作用 昨晚的那场暴风雨摧毁了许
威胁 的力量。 多房屋，威力惊人。

（某些因素）造成危险或 环境污染严重威胁人类的健
危害。 康。

单元一 4 威严© 有威力而又严肃的样子。 我校的教导主任不苟言笑，
单元一 5 事迹 威严十足。
笔迹 个人或集体过去做过的比
古迹 较重要的事情。 这本书介绍了十位著名科学
踪迹 每个人写的字所特有的形 家的生平事迹。
象；字迹。
足迹 古代留传下来的建筑物或 这张便条是佳文匆忙间写下
严肃 其他具有重要意义的遗迹 的，所以笔迹潦草。
严格 行动所留下的痕迹。
严厉 马六甲有许多名胜古迹，吸
严密 脚印；借指到过的地方。 引了许多游客前来参观。

（神情、气氛等）庄重， 我家的宠物狗走失了，我们
使人感到敬畏。 找遍住宅区各角落都不见它
在遵守制度或掌握标准时 的踪迹。
认真不放松。
严肃而厉害，不宽容。 爱好旅行的李叔叔在世界各
事物之间结合得紧。 地都留下了足迹。

外表严肃的陈老师其实很幽
默。

他对自己要求严格，凡事都
要做到最好。

爸爸严厉地训斥闯祸的弟弟

这个罐子封得很严密。

25 语文基础知识

排列句子

排列句子   把顺序错乱的句子整理成排列有序，条理清楚的段落。

我们可以按照以下方法排列句子：
1. 略读句子，理清句义。
2. 找出衔接句子的关键词，如关联词语。
3. 综合上下文理解，反复试排，以确定段落中的事情

发展、时间顺序、逻辑顺序等合乎情理。

范例

（ 3 ） 这还不够，它继续吹，把地上的落叶再次吹到空中。
（ 1 ） 调皮的风儿，它又来捣蛋了。
（ 2 ） 它使劲儿地吹，吹得满地都是落叶。
（ 4 ） 最后，这些落叶有的落在屋顶上，有的落在小河里⋯⋯有的还

落在我的头上！

• 以上所描述的是风吹树叶的过程。
Ø “风儿”作为主语只出现了一次，其余句子都以“它”替代“风

儿”，可见有“风儿”的句子为第一个句子。

• 接着，我们按照事情发展的逻辑和时间顺序排列句子。按照事情发
展的逻辑，风吹树叶这个过程的顺序应该是：
©

风吹得满地都 风再次把落叶 落叶最后落在
是落叶 吹到空中 各个地方

Ø 因此，叙述风吹得满地都是落叶的句子是第二个句子。
Ø 关键词“这还不够”“再次”说明事情已经发生过一次，因此包

含这些关键词的句子是第三个句子。
Ø 关键词“最后”表示事情的结果，因此包含“最后”二字的句子

是第四个句子。

语文基础知识 30

关联词语

关联词语   在复句中用来连接分句，以表明分句之间的意义关系。

单元四 16

1 并列关系

既⋯⋯也

例 妹 妹既喜··欢·看书·， 也·喜·欢·听·音·乐。
甲事物 乙事物

 “并列关系”的句子中，各分句间所表示的意思、事情
或动作是并列存在的关系。

单元二 9 2 递进关系

单元三
13 15

不仅⋯⋯还 甚至 并且

例 1 伟华不仅成·绩·优·异·， 还擅·长·各·种·乐·器·。
甲事物 比甲事物更进一层

©
2 为了这场演出，表姐不·断·练·习·， 甚至牺·牲·睡·眠·时·间·
甲事物 比甲事物更进一层

3 我·很·喜·欢·这·部·动·画·片， 并且·重·看·了·许·多·遍。
甲事物 比甲事物更进一层

 “递进关系”的句子由两个有递进关系的分句组成，
后一分句在意思上比前一分句更进一层。

31 语文基础知识

标点符号

标点符号 句子中表示停顿和语气的符号，也可以用来标明语句的
性质和作用。

单元一 3

1 着重号 

 标示语段中重要的或需要强调的字、词、句。

例 时间一·去·不·复·返·， 我们一定要珍·惜·时·间·。

单元一 4

；2 分号

 表示复句中并列分句之间的停顿。

例 阅读，让我增广见闻；
阅读，让我得到快乐。

单元三 12 －连接号

3

 标示某些关联成分之间的连接，如
时间、地点、数目等之间的联系。

©
例 李白（701－762）擅长写诗，
被后人誉为“诗仙”。

单元三 14 ⋯⋯省略号

4

 标示语段中某些内容的省略及意义的连续，
也表示语意未尽或说话断断续续等。

例   摊子上摆卖着新鲜的蔬菜，
有辣椒、黄瓜、胡萝卜⋯⋯

33 语文基础知识

练习标 1

A 阅读下面的文字，然后回答问题。 同音字

笔画和笔顺 由于老师要报告的事项很多，
所以今天的周会延长了十分钟
1. 哪个字的最后一笔是“一”？
A 于 5. 哪项画线的字与上面句子中“延”
B 户
C 计 的读音相同？
D 扣
A 演出 B 淹没
2. 哪个字的笔画数和“厉”字相同？
A 历 C 研究 D 验证
B 引
C 仪 6. 哪组画线的字的读音相同？
D 迈
A 技艺 翻译

B 述说 速度

C 愤怒 锋利

D 行程 楼层

部首和偏旁 近似字

3. 哪组的部首是一样的？ 7. “这块手表是   冒品，你被
A 纷、索
B 宫、铜 骗了！”
C 榜、施
D 恒、昂

© 哪个字填在句子的横线上最合适？

A 访 B 仿

4. 哪个字的部首是正确的？ C 妨 D 防

字 部首

A泊 白 年幻的妹妹聪明伶 俐，而且非常
可爱，是我们全家人的心肝宝贝
B疗 疒

C促 足 8. 哪个画线的字是别字？

D库 车 UPSR A 幻 B 伶
2016

C 俐 D 肝

35 语文基础知识

© 甲组：历史故事

苏轼——立志读尽人间书的文学家

❶ 苏轼的父亲是大文豪。在父亲的指导下，苏轼小小年纪就饱读诗
书，常得到师长的赞扬。在一片赞扬声中，苏轼开始变得骄傲，甚至认为
自己已经读尽天下的书。因此，他写了一副对联：识遍天下字，读尽人间
书。他把这副对联贴在自己的家门口，一边看一边自我陶醉。

❷ 一天，一个白发老翁拿着一本深奥的古书来找苏轼，说：“老夫才
疏学浅，这本书中有几个字不认识。听闻苏公子识遍天下字，老夫特来请
教。”

❸ 苏轼接过那本书，心中窃喜：这回可以好好表现一下自己的本事
了。但是，翻开书本之后，苏轼的脸色马上变了，额头上冷汗直冒，因为
那本书上的字他竟然一个也不认识！

❹ 老翁见状，不露声色地向前移了几步，故作恭敬地说：“请苏公子
赐教。”苏轼面红耳赤，难为情地告诉老翁他并不认识这些字。老翁听了
哈哈大笑，说道：“苏公子，你不是‘识遍天下字，读尽人间书’吗？怎
么会不认识这些字呢？”说罢，他拿过书本，扭头便走。

❺ 原来，那个老翁看见苏轼家门前的对联，觉得他过于自负，便有意
挫挫他的锐气，希望能让他认识到学无止境的道理，进而谦虚地向别人学
习。

❻ 望着老翁远去的背影，苏轼感到十分
惭愧。他马上提笔在那副对联的上下联各加
了两个字，把对联改成“发奋识遍天下字，
立志读尽人间书”。

❼ 从此，苏轼虚心向学，文学造诣（y¬）
日渐深厚，终于获得巨大的成就，像他父亲
一样，成为了流芳百世的大文豪。

43 阅读与理解

甲组：历史故事

1. 为什么苏轼写下“识遍天下 苏轼的脸色马上变了，额
字，读尽人间书”这副对联？ 头上冷汗直冒⋯⋯
A 他认为自己已经博览群书
B 他的父亲要他写这副对 3. 根据上面的句子，哪项是苏轼
联。 UPSR 当时心中的感受？
C 他觉得这副对联里的话很 2017 A 惊奇
有意思。
D 他要以这副对联里的话作 B 失望
为目标。 C 高兴
D 慌乱
题解
题解
文 章 第  1  段 中 说 明 苏 轼 认 为 自 己 已 经
读尽天下的书，所以写下了这副对 “脸色变了”“冷汗直冒”是慌乱的
联。 表现。

4. 老翁拿着一本深奥的古书请教

2. 文中第一段的主要内容是什 UPSR 苏轼的真正用意是什么？
么？UPSR 2019

2017 A 借机羞辱苏轼
2019 B 向苏轼学习认字
C 挫一挫苏轼的锐气
A 苏轼的阅读量非常惊人。 D 激发苏轼学习的欲望
B 苏轼求学的态度很自负。
C 苏轼小小年纪就饱读诗 题解

书。© 文章第5段说明了老翁这么做的真正
D 苏轼因常得到师长的赞扬 用意。

而变得自负。

题解

文 章 第  1  段 主 要 说 明 苏 轼 因 为 年 纪 小
小就饱读诗书，常常得到师长的赞
扬，因而开始而变得骄傲。

阅读与理解 44

© 乙组：记叙文
阅读下面的文字，然后回答问题。

约翰和妻子珍妮住在小镇上最阴冷潮湿的角落里。他们生活贫寒，但心地善
良。每天傍晚，珍妮都会给住在对面街那位孤独贫穷的卖菜老人送热汤，而老人
也不时会给珍妮送一些蔬菜。

圣诞节快到了，珍妮和约翰商量：“我们省出一些钱来，给老人添件棉衣
吧！他年纪那么大了，穿得那么单薄，还要在寒风中穿街过巷去卖菜，这怎么受
得了？”

约翰非常赞成妻子的提议，立刻着手帮妻子准备做棉衣的材料。
熬了几个通宵，珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶制出来了。棉衣夹着厚
厚的棉絮（x≈），针脚缝得密密的，看起来非常暖和（huo）。
平安夜那天，珍妮还特意买来一枝玫瑰，插在装棉衣的纸袋里。老人出门卖
菜的时候，珍妮悄悄地把棉衣放到老人家门口，打算给他一个惊喜。
两个小时后，约翰家的木门响起了敲门声。珍妮打开门，看到门外站着的是
卖菜的老人。
“珍妮，圣诞快乐！”老人从身后拿出一个纸袋说，“不知哪位好心人在我
家门口放了一件不错的棉衣。送给约翰穿吧，他上夜班时用得着。”

老人停了停，略带羞涩（s˙）地把一枝玫瑰递到珍妮面前：“这朵玫瑰送给
你，它和你一样美呢！”

珍妮伸手接过老人手中的玫瑰，这是她收到的最珍贵的圣诞礼物。

（杰瑞·沃曼《礼物》，有改动）

51 阅读与理解

10. (a) 约翰和珍妮住在哪里？ ［2 分］



(b) 根据第一段，珍妮与住在对面街的卖菜老人如何互相关怀对方？ ［3 分］



11. 为什么珍妮要给老人送棉衣？ ［5 分］





12. 老人是个怎样的人？从文章中找出例子来说明你的看法。 ［5 分］
UPSR

2016




©

13. 你从这个故事中得到什么启示？ ［5 分］
UPSR

2016





阅读与理解 52

甲组：供料作文

作答贴士

♦ 必须用完题目所提供的资料。
♦ 使用适当的词语，将资料连接起来。
♦ 字数不可少过 40 字。

范例

根据所提供的资料，写一段有关我国马来西亚的文字，字数不可少过  40  字

UPSR
2019

多元文化

多元民族 人民和睦
共处

©

马来西亚

资源丰富 经济繁荣

我国马来西亚是个多元民族、多元文化的国家。人民和睦共处，
关系融洽。我国不仅资源丰富，而且经济繁荣，我爱我的国家！

书写 56

乙组：供料作文

作答贴士 小 提醒

♦ 一般分为说明理由或看法、解决问题、 这类题目一般上会
作出选择等几类，确定题目要求后才作答。 有  2 至  3  项要求，
♦ 字数不可少过 80 字。 因此要依序作答。

范例 1

根据下面的图画，写出如果你是文杰，你会怎么做，并说明原因，字数不

可少过 80 字。 UPSR
2019

我这次考获  90  分， 我这次的成绩
实在太高兴了！ 退步了⋯⋯

家豪 文杰

1  审题 你会怎么做 2  拟大纲
关键词 1 说明原因 开头 写出图里的情况。（第一段）
© 内容 写出你会怎么做，并说明原因 （第二段）
关键词 2 结尾 感想。（第三段）

在这次的考试中，家豪非常高兴，因为他考获  90  分，文杰则因
为成绩退步了而感到很伤心。

如果我是文杰，我会恭喜家豪，因为这个成绩是他努力学习的成
果。接着，我会反省自己在准备考试的过程中有什么不足之处，并加
以改正。我还会制定学习计划，善用课余时间预习和复习功课。因为
这样做，我才能够在下一次的考试中有所进步。

我会不断地努力，朝着我的学习目标迈进。

57 书写

丙组：命题作文

作答贴士

♦ 一般分为记叙文、描写文、说明文和议论文。
♦ 字数不可少过 150 字。

记叙文：写人篇 书写这类文章时，你可以描写一个人的
外貌、言语、动作行为、心理活动等。

范例

书写一篇题为《我的好朋友》的文章，字数不可少过 150 字。

1  审题 好朋友 2  拟大纲
关键词 1 ➝ 要描述的对象是 开头 简单介绍你的好朋友。

好朋友 （第一段）

关键词 2 我 内容 以几件事情为例，描述你的好
➝ 这个好朋友是你 朋友。（第二至第三段）

自己的 结尾 感想。（第四段）

我的好朋友叫陈丽敏。她有一头长发，鼻梁上架着一副眼镜，外©
表斯文。

丽敏很爱阅读，是个名副其实的“书虫”，因此她所知道的东西
特别多，大家都称她为“万事通”。她爱读《十万个为什么》，对世
界纪录中最长、最小、最高等事物都了如指掌。她也很喜欢阅读伟大
科学家的故事，并立志向他们学习。

此外，丽敏是个爱说话的人，只要一打开话匣
子，她就停不下来。爱说话的她碰上爱说话的我，
常常一聊天就聊上好几个小时。为此，我也常常感
到惊讶：我们怎么会有这么多话题聊呢？

丽敏是个很好的朋友。当我难过时，她会马上
安慰我。有她这个好朋友，我感到很幸运，希望我
们的友谊长存。

59 书写

记叙文：叙事篇 丙组：命题作文

书写这类文章时，要提及事情的“六大要素”，即
人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。

范例

书写一篇题为《我学会了》的文章，字数不可少过 150 字。

1  审题 学会了 2  拟大纲
关键词 1 ➝ 说明已经学会， 开头 叙述学会这件事情前的大致情

关键词 2 而不是刚开始学 况 。（第一段）
习或正在学习
内容 叙述学习这件事情的起因、经
我 过和结果。（第二至第四段）
➝ 从你自己的角度
结尾 感想。（第五段）
来写这篇作文

今天以前，我是个不懂得分享的人。每年的儿童节，我会把从学©
校带回来的零食放进厨房的专属抽屉里，不让弟弟碰一下。

今天是儿童节。如往年一样，回到家，我便立刻把零食放进我的
专属抽屉里。当我走出厨房时，弟弟正好迎面走来。他拿了两颗糖果
给我，并对我说：“哥哥，给你！我今天拿到好多糖果！”

弟弟的举动令我惭愧不已。这是弟弟第一次过儿童节，他却毫不
吝啬地与我分享自己的糖果，相比之下，我一直以来的行为不就很自
私吗？

我摸了摸弟弟的头，然后从我的专属抽屉里拿
出几块巧克力饼干给弟弟，并对弟弟说：“如果你
还想吃什么，可以从那个抽屉里拿。”弟弟接过我
的饼干，开心地笑了起来。看到弟弟的笑容，我感
到很开心。

原来，分享能令人感到那么快乐！从今天这件
事中，我学会了一件事，那就是“分享”。

书写 60

古诗 诗歌大意

乡村四月  〔宋〕翁卷 满山遍野一片翠绿，
河流和溪谷里的水与日光交
绿遍山原白满川❶， 相辉映，映出白茫茫的一
子规❷声里雨如烟。 片。杜鹃声声啼鸣，细雨如
乡村四月闲人少， 烟。四月里农事繁忙，乡村
才了蚕桑（c∫n sång）又插田。 里很少有人闲着。农民刚忙
完采桑叶养蚕的工作，又要
❶ 白满川： 指 河 流 与 溪 谷 里 的 水 映 着 日 光 ， 远 远 望 去 ， 一 片 去插秧种田了。
白色。

❷ 子规：杜鹃，一种鸟。

配合 课本第 9 页

九月九日忆山东兄弟  〔唐〕王维 诗歌大意

独在异乡为异客， 我独自漂泊在异乡，
每逢佳节倍思亲。 每到佳节时就更加思念亲
遥知兄弟登高处， 人。今天是重阳节，我在这
遍插茱萸 ❶（zh¨ y√）少一人。 遥远的地方料想兄弟们都插
戴着茱萸登上高山，可是他
❶ 茱萸：一种植物。古时人们在重阳节这天折茱萸插在头上， 们当中却少了我一人。
据说可以避邪。

配合 课本第 21 页

©

墨梅  〔元〕王冕（Miçn） 诗歌大意
我家洗砚池边的那棵
吾家洗砚（y∂n）池头树，
个个花开淡墨痕。 梅树，一朵朵开放的梅花，
不要人夸好颜色， 花瓣上都有淡淡的墨痕。不
只流清气❶满乾坤 ❷（qi∫n k¨n）。 需要人们夸奖它的颜色多么
好看，只求能在天地之间留
❶ 清气：梅花的清香之气，也指清高的气节。 下清淡的芳香。
❷ 乾坤：天地。
趣味语文
配合 课本第 35 页

67

课文笔记

©  单元  一 成长之旅   单元  一 成长之旅

1  踏上学习的征途（文类：记叙文） 2  棋王的心事（文类：书信）
人物 作者、妈妈 人物 张文轩、马老师
时间 晚上    时间 2 月 15 日、3 月 3 日 
地点  作者的房间 内容

起因 1 张文轩写信给《小读者信
箱》的马老师，以解开心中
作者没劲儿地写英文作业。突 的困惑。
然，一只蚊子飞过来叮咬她。
2 张文轩在信中提到自己是象
经过 棋比赛的常胜将军，所以很
自负，没想到却在州际决赛
1 作者狠狠地往手臂打去。手 中输了。他非常难受，从此
臂上血红的掌印让她联想到 拉开自己与朋友的距离。他
英文科不及格的分数，因此 因此感到孤单，并羡慕同学
感到很沮丧。 们之间的友好关系。

2 妈妈给作者看一本名为《一 3 马老师在回信中以刘邦和项
代风范李光前》的画册。这 羽的故事告诉张文轩，自负
本画册述说了华人企业家、 霸道的人不会受人欢迎。此
教育家和慈善家李光前先生 外，他还告诉张文轩“胜败
的奋斗史。 乃兵家常事”的道理，并鼓
励他重拾自信，勇敢地走向
结果 朋友群。

作者从这本画册中领悟到要刻 启示
苦学习的道理。 1 胜不骄，败不馁。
2 胜败乃兵家常事，
启示 我们要以平常心
1 我们学习时要有毅力。 面对失败。
2 遇到挫折时，我们不应该逃

避，而是应该找出问题的根
源，并以积极的心态去面对。

71 课文放大镜

知了❶学飞

（摘自翰林（出摘版自《翰国林民小出学版国语民文课小本学·语文国语课二本《上国》，语有二改上动》）

听说，很久很久以前，知了是不会飞的。一天，他看见蜻蜓自由自
在地在空中飞翔，就请蜻蜓教他怎么飞，蜻蜓一口就答应了。

蜻蜓告诉知了飞翔的方法，还要他注意看起飞时翅膀拍打的样子。
知了却一下子东张西望，一下子爬来爬去，只听了几句，就说：“知
了！知了！”

附 蜻蜓带知了去试飞，他要知了多练习几次，才会飞得又高又远。知
录 了只飞了几下，就自满地叫着：“知了！知了！”

有一天，蜻蜓要飞到别的地

方玩。知了很想和蜻蜓一起去，他

寓 用力拍打着翅膀，可是却怎么飞也
言 飞不高。知了望着在空中高飞的蜻

故 蜓，只能低下头说：“迟了！迟
事 了！”

❶ 知了：蝉，因叫声像“知了”而得名。

我 学到了©

学习任何东西时，我们都要抱持着谦虚和持之
以恒的态度，不然就会像故事中的知了一样，
永远学不到东西。

86

参考答案

练习 1 （第 35 - 41 页） （答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。）

A 2. C 3. A 4. B 12. 老人是个懂得感恩的人，珍妮每天给他
1. D 6. A 7. B 8. A 送热汤，他就回送蔬菜给珍妮。老人还
5. C 10. D 11. A 12. B 是个善良的人。他认为约翰用得着放在
9. C 14. A 15. B 16. D 他家门口的棉衣，就把棉衣送给约翰。
13. A 18. B 19. B 20. D
17. B 22. A 23. B 24. C 13. 我得到的启示是：我们应该帮助有需要
21. D 26. B 27. C 28. A 的人，同时回报曾经帮助我们的人。我
25. D 30. A 31. B 32. C 也领悟到自己的生活其实很富足，所以
29. B 34. B 35. C 36. D 应该珍惜身边现有的一切。
33. D 38. D 39. C 40. A
37. A 练习 3 （第 64 - 66 页）

B 甲组

1. i. 辞 ii. 际 范文：

2. i. 郊 ii. 距 五粒子是一般由五个小布袋组成。这些
小布袋里面装着米粒或沙子。玩五粒子时，
3. i. 搜寻 ii. 踪迹 我们可以用不同方式抛出和接住小布袋，
因此这个游戏也能锻炼我们的专注力和反应
4. i. 严格 ii. 信誉 能力。

5. 3；1；2；4

6. 4；2；3；1 乙组
(a) 开头： 伟文的爸爸得了重病，需要一大
7. 这家店的生意很好，甚至每天都大排长
笔医疗费。（第一段）
龙。 (b) 内容： 写 出 如 果 自 己 是 国 强 ， 会 怎 么

8. 如果我赶不及，那么我们就下次再约吧！ 做，并说明原因。（第二段）
(c) 结尾： 我 们 应 该 尽 自 己 所 能 去 帮 助 他
©
人。（第三段）
练习 2 （第 49 - 52 页）
范文：
1. D 2. B 3. B 4. D 伟文因为爸爸得了重病，需要一大笔医

5. A 6. C 7. B 8. A 疗费而十分忧愁。
如果我是国强，我会先向伟文了解治疗
9. D
10. (a) 小镇上最阴冷潮湿的角落里。 所需的费用数额。接着，我会向老师建议在
(b) 每天傍晚，珍妮会给老人送热汤，而 学校举行小型义卖会，为伟文筹款。此外，
我也会在网上发起筹款活动，希望可以借着
老人也不时会给珍妮送一些蔬菜。 公众的力量，为伟文的爸爸筹得医疗费，进
11. 珍 妮 认 为 老 人 年 纪 大 了 ， 穿 得 那 么 单 行治疗。

薄，还要在寒风中穿街过巷去卖菜，身
体肯定受不了，于是赶在平安夜之前做
了一件棉衣，送给老人当礼物。

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所谓“助人为快乐之本”，当朋友有困 （二）美好的往事
难时，我们应该及时伸出援手，尽自己所能 (a) 开头：“我”在抽屉里找到一支笔，回
去帮助他们。
想起一段往事 （第一段）
丙组 (b) 内容：
i. 数学考试不及格，老师送了“我”一
（一）因为有你
支神奇的笔。（第二段）
(a) 开头： 爸爸在“我”成长的路上默默地 ii. 有了这支笔，“我”考试时信心大

爱护着“我”。（第一段） 增，并考取好成绩。（第三段）
iii. “我”后来才知道那只是一支普通的
(b) 内容：
i. 爸爸在“我”遭遇挫折的时候鼓励 笔。（第四段）
(c) 结尾：“我”把那支意义非凡的笔和美
“我”。（第二段）
好的往事珍藏起来。（第五段）
ii. 爸爸在“我”伤心的时候安慰“我”
（第三段） 范文：
下午，我发现一支被我遗忘在抽屉角落
iii. 爸爸在“我”害怕的时候给“我”
里的笔。看到这支笔，我想起了一段两年前
勇气。（第四段） 的往事⋯⋯

(c) 结尾： “我”会一直尊敬和孝顺爸爸。 两年前，我的数学考试多次不及格，心
中感到很沮丧。一天，陈老师送了一支笔给
（第五段） 我，并对我说：“这是一支神奇的笔，你用
它来作答，一定能考取好成绩。”
范文： ©
在我成长的道路上，有一个人一直默默 有了这支笔，我信心大增，并在之后的
数学考试中得心应手，考取好成绩。我心里
地爱护着我，给我力量，这个人就是我的爸 想，陈老师的这支笔真是太神奇了！渐渐
爸。 地，我不再对数学感到害怕，还因此爱上了
这门科目。
每当我遭遇挫折时，爸爸都会微笑着鼓
励我，对我说：“孩子，不要泄气，再接再 一天，陈老师对我说：“其实那只是一
厉！” 支普通的笔。你的数学基础不错，但每次都
考不好，原因是你对自己没信心。我为了鼓
每当我感到伤心时，爸爸都会陪伴在我 励你，让你有信心作答，才说那是一支神奇
身边，安慰我、逗我开心，让我重拾笑容。 的笔。”我听了陈老师的话后非常惊讶。

每当我感到害怕时，爸爸都会温柔地告 虽然那只是一支普通的笔，但它让我重
诉我：“不要害怕，爸爸就在你身边！” 拾信心，还让我爱上了数学。因此，我找来
一个精致漂亮的盒子，把那支意义非凡的笔
爸爸，因为有你，我懂得了如何面对挫 放入盒中，连同那段美好的往事一起珍藏起
折；因为有你，我总是能很快地从难过的情 来。
绪中振作起来。爸爸，你就是我的大树，为
我遮风挡雨。我会一直尊敬你，孝顺你。

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Bahasa Cina Tahun 4