目录 单元 1：100 以内的整数 课堂评估 1 多或少；相等；比较多少 1 课堂评估 2 数到 20 3 课堂评估 3 比较数量；比较大小；顺序和逆序 5 课堂评估 4 数目的组合 7 课堂评估 5 数到 100；数位和数值 9 课堂评估 6 比较大小；排列数目；几个几个地数 11 课堂评估 7 数列的规律；估算；数目的近似值 13 课堂评估 8 解决问题 15 单元 2：基本运算 课堂评估 9 认识加法；加法算式；18 以内的加法 17 课堂评估 10 认识减法；减法算式；18 以内的减法；加法和减法 19 课堂评估 11 编故事；解决问题 21 课堂评估 12 不进位加法；进位加法 23 课堂评估 13 不借位减法；借位减法 25 课堂评估 14 编故事；解决问题 27 课堂评估 15 连加法；连减法 29 趣味复习 课堂评估 16 趣味复习 1 31 课堂评估 17 趣味复习 2 32 课堂评估 18 趣味复习 3 33 课堂评估 19 趣味复习 4 34 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 3 单元 1 100 以内的整数 • 比较数量 • 比较大小 • 顺序和逆序 A. 看图圈一圈。 SP 1.2.1(iii) TP1 B. 比一比，圈出答案。 SP 1.2.2(iii) TP2 1. 5 个星星比 1 个月亮 （少 多）。 5 比 1（小 大）。 例 3 比 2 大 小 。 1. 5 比 1 大 小 。 2. 10 比 6 大 小 。 3. 2 比 5 大 小 。 4. 8 比 13 大 小 。 5. 19 比 7 大 小 。 3 只蜻蜓比 4 只蝴蝶 （少 多）。 3 比 4（小 大）。 2. 5 ©马来亚文化事业有限公司
C. 排列数目。 SP 1.2.2(iv) TP2 D. 按顺序写一写。 SP 1.2.2(iv) TP2 1. 1 2 5 3 4 顺序： 2. 15 14 16 13 17 逆序： 1. 6 87 2. 13 14 15 3. 9 10 13 4. 16 19 20 6 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 分一分，然后完成句子。 SP 1.4.1 TP2 4 单元 1 100 以内的整数 • 数目的组合 例 6 由 2 和 4 组成。 6 3 由 和 组成。 1. 3 4 由 和 组成。 2. 4 5 由 和 组成。 3. 5 7 ©马来亚文化事业有限公司
B. 填一填。 SP 1.4.1 TP2 例 6 5 1 5 和 1 组成 6。 1. 7 4 4 和 组成 7。 2. 9 3 和 3 组成 9。 3. 6 2 6 和 2 组成 。 4. 5 和 组成 5。 5. 10 和 组成 10 8 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 写出数量。 SP 1.2.1(i)-(ii), 1.3.1 TP1 5 单元 1 100 以内的整数 • 数到 100 • 数位和数值 1. 数字 文字 2. 数字 文字 数字 文字 3. 数字 文字 4. 66 67 68 ? 72 73 9 ©马来亚文化事业有限公司
B. 圈一圈。 SP 1.6.1 TP2 1. 1 的数位是（个位 十位）。 十位 个位 1 的数值是（1 10）。 1 2 2. 5 的数位是（个位 十位）。 5 的数值是（5 50）。 十位 个位 3 5 3. 4 的数位是（个位 十位）。 6 的数值是（6 60）。 4. 3 的数位是（个位 十位）。 7 的数值是（7 70）。 十位 7 3 个位 4 6 十位 个位 10 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 填一填，写算式。 SP 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3 TP1 10 单元 2 基本运算 • 认识减法 • 减法算式 • 18 以内的减法 • 加法和减法 1. 6 少了 2 ，剩下 。 6 − 2 = 2. 8 7 8 减去 7，等于 。 8 7 3. 7 减去 5 等于 。 7 5 4. 9 与 6 相差 。 9 6 B. 减一减。 SP 2.3.1 TP2 1. 4 − 3 = 3. 5 − 2 = 5. 9 − 4 = 2. 7 − 1 = 4. 3 − 0 = 6. 10 − 6 = 19 ©马来亚文化事业有限公司
C. 减一减。 SP 2.3.1 TP2 D. 用以下数目写出四条算式。 SP 2.2.1, 2.3.1 TP2 1. 12 − 4 = 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. 11 − 4 = 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 15 − 6 = 5 15 10 − 6 相减 4. 14 − 8 = 相减 14 10 − 8 5. 18 − 9 = 6. 13 − 5 = + = + = − = − = 2 5 7 20 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 看图和算式，完成故事。 SP 2.4.1 B. 解答以下问题。 SP 2.4.2 TP4 TP5 11 单元 2 基本运算 • 编故事 • 解决问题 停车场有 辆白色汽车和 辆黑色汽车。 停车场一共有 辆汽车。 1. 森林里有 9 只乌鸦和 7 只麻雀。森林里一共有多少只小鸟？ 9 + 7 = 答：森林里一共有 只小鸟。 4 + 3 = 7 21 ©马来亚文化事业有限公司
2. 子云有 8 支铅笔，她给了文强 2 支铅笔。子云还剩下多少支 铅笔？ 答：子云还剩下 支铅笔。 3. 利明昨天吃 4 个红毛丹，今天吃 5 个红毛丹。利明这两天一 共吃多少个红毛丹？ 答：一共吃 个红毛丹。 4. 篮子里有 11 个红球和 6 个黄球。红球和黄球相差多少个？ 答：相差 个。 22 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 16 趣味复习 1 找出密码，然后回答问题。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 例 3 6 的十位近似值是 40 。 1. 读作 。 2. 的十位的数值是 。 3. 比 4. 的十位近似值是 。 5. 逆序排列 、 和 是 、 和 。 31 ©马来亚文化事业有限公司
数 学 1A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 填一填，完成加法和减法算式。 17 趣味复习 2 5 7 + + + 2 1 = = = = = = − − − 10 15 13 2 = = = = = = + + + − − − 32 ©马来亚文化事业有限公司
A1 参考答案 单元 1 100 以内的整数 课堂评估 1 A. 1. 少；多 2. 多；少 3. 多；少 B. 1. ✓ 2. 7 C. 1. 比较少；比较多 2. 多于 3. 少 课堂评估 2 A. 1. 3. 2. 4. B. 1. （涂任何 9 个图） 2. （涂任何 15 个图） C. 1. 2；二 2. 4；四 3. 6；六 4. 11；十一 5. 17；十七 课堂评估 3 A. 1. 多；大 2. 少；小 B. 1. 大 2. 大 3. 小 4. 小 5. 大 C. 1. 1，2，3，4，5 2. 17，16，15，14，13 D. 1. 9；10 2. 11；12 3. 11；12 4. 17；18 课堂评估 4 A. 1. 0 和 3 或 1 和 2 2. 0 和 4、1 和 3 或 2 和 2 3. 0 和 5、1 和 4 或 2 和 3 （接受合理的答案） B. 1. 3 2. 6 3. 8 4. 0 和 5、1 和 4 或 2 和 3 5. 0 和 10、1 和 9 ⋯⋯ 5 和 5 （接受合理的答案） 课堂评估 5 A. 1. 30；三十 2. 65；六十五 3. 88；八十八 4. 71；七十一 B. 1. 十位；10 2. 个位；5 3. 十位；6 4. 个位；70 课堂评估 6 A. 1. 38 2. 82 3. 31 4. 96 5. 65 6. 81 B. 1. 12，30，55，74，79 2. 99，41，28，27，6 C. 1. 三个三个地数 2. 五个五个地数 3. 65；66；67；68 4. 16；18；20；22 5. 68；58；48；38 6. 64；69；74；79 课堂评估 7 A. 1. 3. 2. 4. B. 1. 17；20 2. 25；35 3. 30；26 4. 87；87；78 C. 1. 少于 2. 30 D. 1. 40 2. 80 3. 20 4. 70 课堂评估 8 A. 1. 36；38；43；47 2. 4 和 1 个或 3 和 2 个 3. 46 4. 28 5. 正确 单元 2 基本运算 课堂评估 9 A. 1. 6 2. 3 + 1 = 4 3. 5 + 3 = 8 4. 7 + 2 = 9 5. 2 + 3 = 5 6. 4 + 6 = 10 B. 1. 3 2. 6 3. 8 4. 9 5. 6 6. 10 参考答案 ©马来亚文化事业有限公司