目录 单元一 美好的时光 课堂评估 1 1 课堂评估 2 2 课堂评估 3 3 课堂评估 4 4 单元二 贴心小举动 课堂评估 5 5 课堂评估 6 6 课堂评估 7 7 课堂评估 8 8 单元三 长大了，学做事 课堂评估 9 9 课堂评估 10 10 课堂评估 11 11 课堂评估 12 12 单元四 心里暖暖的 课堂评估 13 13 课堂评估 14 14 课堂评估 15 15 课堂评估 16 16 单元五 爸爸妈妈都夸我 课堂评估 17 17 课堂评估 18 18 课堂评估 19 19 课堂评估 20 20 单元六 看重家人的感受 课堂评估 21 21 课堂评估 22 22 课堂评估 23 23 课堂评估 24 24 单元七 可爱的家庭 课堂评估 25 25 课堂评估 26 26 课堂评估 27 27 课堂评估 28 28 趣味复习 课堂评估 29 29 课堂评估 30 30 课堂评估 31 31 课堂评估 32 32 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 以下哪些是在家庭中遵行宗教教义的行为？画 。 SP 1.1 TP1 1 单元一 美好的时光 道德价值 1 信奉上苍 1. 3. 5. 2. 4. 6. 用心抄佛经。 我们一起祈祷。 好啊！ 我不想在感谢稻神 的仪式上表演。 求天父让弟弟 赶快好起来。 1 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 根据以下情况，你应该如何与家人一起遵行宗教教义？画✓。 SP 1.3 TP3 3 单元一 美好的时光 道德价值 1 信奉上苍 1. 星期五，爸爸约我去清真寺祈祷。我会⋯⋯ A B 3. 大宝森节当天，我与家人参与游行。我会⋯⋯ A B 2. 农历初一，妈妈准备了素食晚餐。我会⋯⋯ A B 4. 周末，爸爸讲解《圣经》给我听。我会⋯⋯ A B 我不喜欢吃素。 我们应该多吃素。 爸爸，我准备 好出门了。 我要坚持完成。 我很累，不想游行。 3 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 你可以怎样帮助家人？连一连。 SP 2.1 TP1 5 单元二 贴心小举动 道德价值 2 善良 3. 1. 帮妈妈清理 餐桌 帮忙收衣服 2. 扶奶奶 帮爸爸整理 杂物 4. 奶奶要下楼。 爸爸需要 帮忙。 5 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 你帮助家人的行为会带来什么影响？你会有什么感受？圈一圈。 SP 2.3, 2.4 TP3 TP4 7 单元二 贴心小举动 道德价值 2 善良 对家人的影响 我的感受 A 奶奶觉得我烦。 B 奶奶觉得我贴心。 A 开心 B 难过 1. 我教奶奶使用智 能手机。 A 弟弟睡得香甜。 B 弟弟无法睡觉。 A 生气 B 满足 3. 我摇睡篮，哄年 幼的弟弟睡觉。 A 打扰父母工作。 B 减轻父母的工作。 A 开心 B 失望 2. 我在面档帮父母 收拾碗碟。 A 爷爷感到不舒服。 B 爷爷保持身体健康。 A 自豪 B 安心 4. 我提醒爷爷准时 吃药。 爷爷，吃药 时间到了。 点击这里，就会 看到照片。 KBAT 7 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 欣欣应该对家人负起什么责任？引领她走正确的路线到达终点， 以获取负责任奖状。 SP 3.1 TP1 9 单元三 长大了，学做事 道德价值 3 负责任 开始 9 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 感谢家人会带来哪些好处？画✓。 SP 4.2 TP2 14 单元四 心里暖暖的 道德价值 4 感谢 KBAT i-Think 家庭气氛良好 家人受到尊重 家人感到 不被肯定 与家人的 关系失和 与家人相处愉快 我常常感谢家人。 增进家人之间 的感情 14 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 根据以下情况，图中小孩向家人表达谢意后，会有什么感受 圈一圈。 SP 4.4 TP4 B. 根据以下情况，你应该怎样做？画✓。 SP 4.5 TP5 TP6 16 单元四 心里暖暖的 道德价值 4 感谢 KBAT 1. 2. 3. 父母为我庆祝生日。 A 感谢父母送我礼物和蛋糕 B 生气父母只送一份礼物给我 哥哥帮我修自行车。 A 赶紧骑自行车离开 B 感谢哥哥把自行车修理好 妈妈裹粽子给我们吃。 A 嫌弃妈妈做的粽子 B 感谢和赞美妈妈的厨艺 1. 2. 3. （无趣 ／ 开心） （害羞 ／ 满足） （温馨 ／ 生气） 16 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 晶晶在生日会上表现有礼的行为，会带来什么好处？圈一圈. SP 5.2 TP2 18 单元五 爸爸妈妈都夸我 道德价值 5 崇高的品德 KBAT i-Think 欢迎你们来。 姨姨，请吃蛋糕。 路上小心。 表哥，借光。 谢谢姨丈。 你真是有礼的 好孩子。 课本 互联网 父母 同学 晶晶以礼待人 的好处 受到家人喜爱 家人为她感到骄傲 与家人的感情和睦 家人会生气 家庭和谐幸福 伤害家人的感情 18 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 在日常生活中，遇到以下情况，你应该怎么做？圈一圈。 SP 6.5 TP5 TP6 24 单元六 看重家人的感受 道德价值 6 尊重 A 直接穿上姐姐的外套 B 先征求姐姐的允许才穿 A 鼓励弟弟 B 取笑弟弟 A 征求爷爷的许可 B 直接转台看卡通片 A 偷看家人的手机信息 B 把手机交给哥哥 1. 3. 4. 2. KBAT 这是姐姐的 外套。 我想看卡 通片。 是哥哥的 信息。 不及格。 24 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： A. 根据以下情况，你关爱家人后，会有什么感受？圈一圈。 SP 7.4 TP4 B. 在日常生活中，你应该如何关怀家人？填写正确的英文字母 SP 7.5 TP5 TP6 28 单元七 可爱的家庭 道德价值 7 仁爱 不安 ／ 欣慰 ／ 无奈 1. 3. 2. 4. P 对家人有耐心 R 照顾家人的需求 Q 关心家人的健康 S 体谅家人的辛苦 2. 安心 ／ 难过 ／ 不满 1. 爷爷，我念给你听。 阿姨，我来帮你。 爸爸，你的 头盔。 KBAT KBAT 嘘！别吵醒爸爸。 别担心，我来教你。 28 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 在字表里圈出与宗教教义有关的词语，然后把答案填写在空格里 29 趣味复习 1 保 护 做 饭 孝 同 学 开 护 珍 惜 好 节 顺 风 得 大 手 管 大 事 福 父 亲 自 丽 禁 帮 忙 有 美 母 然 后 助 食 穿 衣 好 人 大 弱 水 面 条 羊 福 报 小 不 禁 食 牛 肉 气 不 进 健 康 做 坏 事 知 杀 步 吃 饭 前 祷 告 先 生 宗教教义 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 29 ©马来亚文化事业有限公司
道 德 教 育 2A 课堂 评估 姓名： 班级： 日期： 你是一个懂礼貌的小孩吗？沿着路线把全部“礼貌用语”的礼物 卡收集到篮子里。 31 趣味复习 3 谢谢您。 不客气。 借光，妹妹。 让开！ 喂，进来。 对不起， 哥哥。 借我笔! 长辈聊天，不插嘴。 妈 妈 ， 我 要 吃 苹 果 ！ 31 ©马来亚文化事业有限公司
A1 参考答案 单元一 美好的时光 课堂评估 1 1. 3. 4. 6. 课堂评估 2 1. A 2. A 3. B 4. A 课堂评估 3 1. A 2. B 3. A 4. B 课堂评估 4 A. 父母 课本 老师 同学 在家庭中遵行宗教 教义的感受 无趣 伤心 生气 快乐 欢喜 安心 幸福 B. 1. 自由作答。 2. 自由作答。 参考答案 单元二 贴心小举动 课堂评估 5 1. 2. 3. 4. 课堂评估 6 1. 把门关好 2. 帮她提袋子 3. 安慰他 4. 赶快倒水给爷爷 课堂评估 7 对家人的影响 我的感受 1. B A 2. B A 3. A B 4. B B 课堂评估 8 1. A 2. B 3. A 4. B ©马来亚文化事业有限公司