金钥匙 五年级 华文

©目录 iv
vi
爱上这本书（使用说明）
网络搜一搜 1
2
语文基础知识 3
笔画和笔顺 5
部首和偏旁 7
同音字 9
近似字 11
多音字 14
汉语拼音 24
量词 25
成语 28
谚语和格言 30
词语应用 31
近义词和反义词 33
排列句子 34
关联词语 35
标点符号
修辞 42
练习 1 43
46
阅读与理解 49
阅读指导
寓言故事  背着壳的小蜗牛
历史故事  聪明的杨修
练习 2

ii

书写 53
写作指导 57
供料作文 59
命题作文 63
应用文：日记 64
应用文：私函 65
练习 3
67
趣味语文
古诗 71
81
课文放大镜
课文笔记 86
课文生字构词 87
88
附录
寓言故事  魔语瓶
人物故事  勇敢的肯尼
历史故事  空城计
©

iii

爱上这本书

近似字

近似字 字形、结构等方面很相近的字。

标明单元 近似字 拼音 构成词语 近似字 拼音 构成词语

根 据 课本单元 单元一 2 惭 c∫n 惭愧、羞惭 单元二 7 搏 bπ 搏斗、拼搏
编排内容，方便 单元一 3 渐 ji∂n 渐渐、逐渐 博 bπ 博大、博得
学生查找。
摧 cuˆ 摧残、摧毁 奈 n∂i 无可奈何
催 夸 kuå 夸奖、夸张
cuˆ 催促、历催史眠故事
遣 晓 xiço 晓得、揭晓
qiçn 派遣、消遣

4. 曹操的以遗下举动y∆分别遗想憾要、带供遗出失什料么作意文思？填一侥填。 jiço 侥幸
侵 qˆn 举侵动犯、入侵 勿 w意≈ 思 切勿
在奶酪浸盒盖上j写¬n “作一浸答盒贴泡士酥、”沉三浸个字 一匆人吃一cø口ng奶酪匆匆、匆忙 彩色关键词

在门上溉写一个g“∂i 活♦ ”使灌用字溉题目所提供的全部资料作答门蓬。太宽p了ƒng 蓬勃、蓬松 让学生轻易记住
g∂i ♦ 加概入念一、些简大单概的文字，将资料连篷接起来，pƒng 帐篷 学习重点。
题解 概
写成简单、通顺的段落。
臭 ch®u 臭味儿 透 t®u 透露、透明仔细阅读文章第 2 至第 5 段的内容，找出曹操单想元透二过8这两个举动带出的意思。
课文生字构词
K技提学B供能生A题高的T 层思目次考，能思激发力维。 56.. 你从一且我((ba))从第来从要知志从，这三注这识伟今和个我漠赚谦嫌框眶模摸忠嗅患个意C不天故第们故细o但起o或四事节事kzzklh成，qxuuhh段中许mmm中。xuiiø∂u∂∫åi绩让∂≈ø®π中得就n∂nn得此nnnggng优我到能找到外秀们漠偷模嫌忠眼谦患嗅眼赚想什出的，，一偷不范眶让难钱觉犯镜诚么出适我启还起、摸关、、、、、框启当绝们示是来心模摸病忠嫌赚儿谦的佳示是也学爱仿心患取虚弃的？词应：校护妙写语该我乒环一，法们从乓境。填写在不比，在。解同赛建下决的的造面瓣辫辨辩诱综缓暖踪棕粽常问角美句胜度题好子军时来的的hnzzzzbbbby，®øøøuu要思iii未®∂∂∂∂横nnnnççun令nnngggg多考nn来线我加问。上棕花辫粽辩跟综缓辨暖诱十思题 。骗瓣合认论踪子慢色子和分考。 、、、、、、、、佩，这油行综引争分温迟服并样缓踪诱暖棕辩艺辨 让通游学过戏生有贩轻趣卖的松机游学戏习，。阅读指导 根40据字所。提供的资料，写一段有关京那练5峇习标鲁1国家公园的文字，字数不可少过 范 的探华 刚例 旅出特 开❶程头的❷始 华中来灵 米，特，。感奇米·他小，有奇迪躺老他着没士在鼠因大有尼卧动此阅联而这配从铺了读创系几圆带小音上文动起造个的来就休，章来小要出耳喜时息，只素巧欢家朵，欢以时，是的喻，笑我理涂是，鼻随户穿们解的摘鸦突子着晓着可文录。然，迪的轻红以章文在一可大快短从士。章一只爱明每的裤文时尼次老的星个章音，要搭鼠模段—里注戴乐长从落样—的意着打途他摘人激米的白拍火录脚物重发奇手子要车、边点了。套、点时。，间单单再、元元E将地第E第这一点一样一一他二段米戴些刚范、只激段思在因段题题奇着开要小事发而落45耳例红始植考句点老情了创要解解朵短时鼠华造点大裤这子1物位没可特出而、有爱的米个的圆种于白配的灵奇国，手音模感。故横类沙穿套。家事线繁巴京公所上多可杨许聪恭那园要填多修多明敬 A内峇12笔带写..圈得是、。事画鲁植CDCBABD哪哪A出词出和的个项好务杨东正物国妙宇权至柱战为若笔的语字的确人顺汉修，学家种笔的道后的画最才答很，时当公类理，后数案。一是繁园合官而期后再。“笔位多，读曹的的且是7”“写一于，文时知操京？丶下读因沙那学识心候”？你句巴此家渊意，鲁从子，吸。博，负国中，引于责是他，单家得以了2元公 十个处为到确065同许二园..0人分理不音的认0哪C的AABC哪多1字我子读组项年0启句对车，大把画音画策辆被送示子线相同线 自给寂剩搏同的的列学，是即余斗寞然字？字们将入并否的与爱的转读世加通上学祝音好面DB的以顺界福相句者晓清彻同做说、遗子明底澈？反谨即扫前成于吸爱入中。络更扫明合 产慎驳使描小“来引世好。理2多描搜名册册第0参许者界”。文第0一录v0观遗多i章。搜v年页。大产i。3”例页的游将被名自语以，“的戏录列然单下文网阅贩灰“元的四卖基心喜字读网1机9馁屡础组慎谨聘展抵归成心毁葱知秀覆庞况妙5赔骇亿ns识崩生个督lh©z侥¥jp˚˙字ihn¬4g和cdnnhç1øuk˚pxun丧mnuˆfi∫“˚≈≈气g∂pn屡bih慎∂n谨ƒg心y´聘∂拼馁展dog次i抵¬n重i归¨慎毁音请葱g情览秀、达覆、还庞、坏况、花沮美、丽”赔屡、盖惊谨、大惊亿严、且崩聘、妙督发、8钱屡抵、有骇言归、万谨毁、5溃用青、促展优、制天、慎类关脸、灭情、葱奇构、秀赔翻骇行庞一的况土成妙监罪地人亿崩词词压督惭覆听语语闻52，然单幸后元灰填四率伟辅2抑在漏多0雳叉霹音岗页空字痊抑纳菌多揭坷格音疫逆w字衡捆生既f里©l∑lyΩg®字i愧¬qlpçu¬。ycuˆn˙nhj∫g¨j∂å伟knih辅n´y频©nkƒ抑漏¬拼大霹∑¬n导霹j率岗¬制n页g音洞痊、雳叉、雳纳、位病、码揭、愈坎雄、子疫辅、入逆效、菌均压、发捆漏坷伟既晴、苗助晴、境率站、衡抑页、绑斗定天刀、天容、岗细、面揭、构、霹叉瘟霹纳逆菌平晓捆成既雳疫雳序衡起词然语来
© 参考答案

1. 沮丧
2. 惊喜
3. 压抑
4. 侥幸
5. 惭愧

48 古诗阅读与理解吹 钱之白 真个口施 到就，后 雪孩 实乐哨，❸卡可将， 公子❹地园⋯还 为通以卡他❺主们 除呈里⋯有了世看通 又华甜的了现，华使界到单为特美心制在有丽孩的大调影·的灵作世彩的子奇人的片迪声。卡人色游们妙的黑中士音他通眼的行开。惊白的尼，既，前尖和心喜画角的都把华。顶精，、面色卡让欢特他城彩华听，配通人笑还建堡的特到画音丰留带将造，表花孩成，富下给美了有演了子五如了深世丽“各。不的彩唐孩刻人、迪种只少笑缤老子的，梦士令要时声纷鸭们印也幻尼人踏间，的沙的象实的乐惊入、让彩哑生。现卡园奇迪心人色的活了通”的士血充世嗓，自世，游尼和分界音充己界在乐乐金感。、实的，这设园受了梦
E第三后通并段来画为华成里特彩头将色的黑的角白画色的面配卡，音 部首和偏旁 部首 7近. 似“头D字是小道小，年宇真纪宙令的人妹 妹，说起 讶演有络公话。奏园关来搜”却的京一头视那搜夜枫姑江月频半”桥苏枫落钟。夜城渔，鲁乌声泊外火啼观国到寒❶对霜 看家客山愁满〔船寺眠天唐。❷。〕，，张继 课文放大镜
4. 哪项是正确的？ 书写
E第四华乐真段特园实建”地造，呈了将现“卡在迪通世士世人尼界眼 寸 57 哪个字填在句子的横线上最合适？ 诗歌大意
前。 字 的钟苏让渔渐客随声州我船落船着，城难上下里乌悠寒外以的。。鸦悠的霜入灯对的地寒满眠火着啼传山。天，江叫到古夜思的边声了寺半乡秋的，我响时的枫夜月乘起分愁树亮，坐了，绪和渐伴
A过
E第五华笑段特，给也世实人现带了来自了己欢的 和有络扫寒关搜描山中一第寺国搜v的i苏”页视州，的频枫观“。桥看网
梦想。 B祈 斤 A 谅 B掠 ❷❶ 寒小夜山泊故寺：：夜事中间国把苏船州停著靠名在的岸古边寺。。
C宵 宀 C 凉 D惊
D庆 厂

想。 4. 哪项不能与部首“冫”组成一个汉 儿放上延。绵自眼千望由里自去，，在风只地景见奔美弛一得，群犹远马如处儿一的在幅山原画脉野区呢为欧的？寺阳佛后院修寺来自曾，，经古有经怀以打过疑来半许“都夜多夜是钟人半晨的的钟钟风实声暮俗地到鼓。查客，访船寒，”山才一寺知句怎道与么苏事会州实和半不邻夜符近敲，地钟认
字？
A亏

这米了篇奇奇文的妙章过的主程卡要通，叙世以述界及了。他华如特何·迪为尼人斯们创打造造 B令 8. 哪个画线的字是别字？  

C水 A 弛 B脉 配合 课本第 53 页
D兄 C 绵 D犹

42 35 语文古凉醉欲基葡来州卧础饮萄征知词沙琵美识战 场琶酒几〔君❷夜唐人马莫光〕回上笑杯王？催，翰❶。（，H∂n） 

阅读指导 练习 网络搜一搜阅读与理解

有系统地分析理解文，让 备有符合课程 通过共享链接，获取❷❶ 琵夜琶光：杯西：域雕胡琢人精的致乐的器白。玉酒杯。 诗歌大意
学生轻易掌握阅读技巧。 内容的题目。 更多额外资讯。小 故 事 着来上战来饮回满，，。琵的来了出如你琶呢葡时征精果不声？萄的候美我，要美将，华喝催见酒士听醉贵促笑，有到了战的，正几倒马士夜要自人在匹出光开能古战发上怀杯活以场征传畅盛

iv   词人《》为凉的了州内《》容凉是多州唐与》代边这民塞一族军曲乐旅调府生所的活创曲有作调关的之。歌一词。。《一凉般州上词，》《则凉是州诗

配合 课本第 68 页

趣味语文

68

知识Cool 知识 Cool 动动脑 动动脑

羌笛是中国古老的乐 让学生获取课外 读了这两首诗歌后，你 根据学习内容提出具有
器，已有两千多年的 知识，增广见闻。 想对家人说些什么？ 启发性的问题，刺激学
历史，用高山上生长 生的思维。
的油竹制成。羌笛主
要用于独奏，乐曲内 写作贴士
容相当广泛，主要是
传达羌族人的思念向 以“写作指导”和“写作小教室”引导
往之情。 学生写作，让学生更易掌握写作技巧。

I-Think

以思维导图编
排学习重点，
一目了然。

写作指导

具有教育意义精的选文课写章作外，指让导文学章生获益不浅。 命题作文叙• 事叙事例篇时时，间 时它我一 吓们只们星得点大可地期哭燃象以点六了。⋯晚根起随⋯上来据后弟书然人，，，叙弟写后物我于爸看事前根们是爸着，据的叙一妈还墙我时事六家事妈玩们上间“人情个连起可变顺六的在忙要以了事序化事要事起客时先安情地，手素情多人素情间因厅根的抚点把影的物端，的”据观起事弟经游的有结叙因情看过弟戏手果事条串电事5。。影4“星连客理视情爸黑从家，弟六抚期起了厅节弟的爸地暗不一里不弟要来弟六手目弟经、中再只叙突再素吓。弟晚影时看过妈，哭小然”哭述得。上游，着妈爸泣列鸟停泣哭事爸戏墙家、，爸出，电，了爸情。上里重我事反找变了反起点。变点突、情而来。成而来燃，化然弟的笑了一笑，蜡多停弟结开几只开妈配烛端电果了根兔合了妈，的了花蜡子花连课并手。事。•烛，。本忙 说玩21影弟，说第又物安起明，弟 并7变明◆◆◆篇6文顿 建动例例把–成 不 来下说说书的的7植筑7 同整空、明写明页说 物物间从体动时建事明图有排小书羽底溜图着还适 说与远位筑，植物，的毛书溜馆一鸡书层“有地置部到明物物我如时内个浑图馆馆。。图的桌看来分近们时时文入尖书位它藏小书，身椅书从，来等说，还，是。便尖于是馆口有书眼。，外我。明说可我我此黄这丰一”可处的睛让以到们。明们们以外双富，喙色栋以的的学说里。可可按可还的上看黑，教牌。生图明、以以空以一见匾方学可书事从按按间依楼，踏一。以馆上物顺事事部整的排进图贴舒照内分体序物物到的不情同况3的或方◆◆◆步例例道 法关说“作发说我书骤理明比展联明们写，首 为步顺较词时也步先具料首接肉会不汉但都完放小包骤序，主语可，骤”体堡成不鸡，是会先着。上饼游。以来来时我以的“一、同包，最游黄了，泳芝和地突说连们，用文的个。，在士色将泳小番的后接写出明接我其可章的。是，可茄小做一鸭面、妈着佳 鼓好出。事好句们他以迷 ，蔬盖包浑块法口羽鸡小学她句。 ”决励词难物几事 子适可按茫学 喜毛菜然身鸭对上则的并面习，妈妈问 “我题没的次 眉，以当先的物到 妈欢，另后包不、半汉真妈妈题 、E时然有特在妈E、有的按后时了 妈的跟变一煎堡切难涂上是以总是。妈让，时征我后妈记一爸候条事，事大不是我着钦范得片好。上开包依太特能我无审《妈我她间。遇还双爸”，纲少理使物物叙例我妈佩的像就酱的。次面厉把最论题征是重都令打到是炯上妈烹地来用等的成妈 妈她害它文敬 是美拾会。扮 挫个我炯知妈饪 长在一妈 了变佩科的食榜前：不简自折行有天总技敬路厨举样！有出叙的学人魔样进厌单己时走写神文会巧上佩房出无来着述人、。法 的其介，，的 的，给。人 的里事所的，令 一。数（师勇烦 绍但妈百大下谦我 开引烹例不且第篇自我头学，人气地令她妈科眼知虚头指路饪一，能色己无一、乌。教》你在不全睛地 出段人美 更！香敬论定英 黑导敬我 断书为）。理前 。食具尽味佩是要文的我佩心地。平，进题每，体责的俱简好还长，中安每日是的当，因地人 全单好是 让发，慰当妈 我方我 此说时书！还向 历我比认、我我妈非向感我明，每是妈史写理天真一、在忙常。敬到也对除以到复，解一使学对功着敬佩从方了几周杂都并还习课篇弯照佩的妈令描件末的难学要 上顾的弯 文人妈你述 事，料不 会美遇 我人的乐。章身敬对情我理倒解丽到们。柳于（上佩方为，总内，！，第叶助的的例容字二人外地，至数 貌方E描 第 不 E与 。四自述以待E可句段运性己你人“事写先）子少格用敬 真我例作从更过特修佩诚”带小生外点的辞1敬出教动5，地貌手佩0对室有也（方法感字的描方趣第可。想，人。结述令五。以。。使尾段 令通 ）过

书写 配合 课本第 114 – 115 页 59

55 空 城 计书写 书写

魔 语 瓶附 © 勇敢的肯尼 色这正粮，两往草手千西。三足五城刚国无百！时刚措名这代安，兵时的顿只士，诸好有怎诸葛，诸么葛亮探葛抵亮以马亮挡身足❶镇得边便智定住一多一如十个谋连常五将著十。万领称几大也。次军没有（告呢有摘一急自？，次，暨官只，说南员有他司大一一率学马个班出领懿版个文五（《万官千Y中¬分和）兵文焦率两·马虑第领千到十，十五西册吓百五城》得名万县，面士有大去改如兵军搬动土。，运）
瓶不慢说想要小魔又长出小瓶“到变不“您老术笨，自“老还“变吃成想高！对鼠，师动己要想鼠给对小只小短来兴”，又比爷作的不到回魔，虫蝴老命想。说还想我比爷愿，这到术变，蝶的鼠去完现是，们乌知望变儿家师只小吧蝴笑，，变在老老龟道，只，里爷小老！蝶了每小只，鼠鼠灵了想蚂小，爷鸟鼠五！起种老乌虽可我巧小变蚁捧老大吧倒就颜”动来（鼠龟差然⋯变老成吧着家鼠！不觉六摘蹦物，，远不⋯什得鼠小，瓶都心魔自错得色蹦都说了乌讨么的很蚂老子不北里术恶。的跳有：，龟人都心京快蚁鼠想喜师好心鸟，跳各我师能“喜可事爬乐啊常欢爷过。儿真范地自不活欢我以，得。想我常爷多会大美回的想好，。已就快，您，见很了学飞丽家长变几可”经、送到要出到那。苦，。去处成百也版力变他底是小魔他恼会可了和乌《年有气一了变我老语瞧：唱是小。龟短呢比大个啊成能鼠了瓶“动学，。处！其。魔什变！，瞧语真唉听听”，哎他哦语么成文问以手神，的说没呀动课，瓶好别：前中奇为歌蝴本有，不物呢，的“，的，。什蝶·一行也强？对动你我魔二帮可么活种，不的物他怎年语因是我我不动蚂行地就级说么瓶为，想是长物下蚁，方好什：，自鸟明一。册能会乌，了么“心己儿》白噢只让被龟例。也只想，是吃很，老小人走如”没要有：只小不多鼠老踩起寿改变对还虫老行事呢动鼠的路命啊魔是⋯鼠，）情？！满来比？语把⋯，我，”意又蝴”魔”常谢。蝶语常谢
录 （摘自翰林出版《国民小学语文课本·国语三下》，有改动） 附 城使面来楼敌城。，众人门诸诸悠兵来全葛葛闲听了部亮亮自了，打从登得，大开容上地按家，不城弹照也每迫楼起诸不个，一琴要葛城吩望来惊亮门咐，。慌的派手前失吩二下方措咐十说大，去个：路我做老“上自。兵把果有诸扮所退然葛成有兵尘亮老的的土则百旗办飞戴姓子法上扬在都。头，街收”巾敌道起，军上来带正洒，着兵水士两分、兵个打两不书扫路要童卫向出，生门西登。。城上即四杀
录
寓 你能想象如果没有了下半身，你要怎么活下去吗？美国东部
言 的一个小镇，有一位名叫肯尼的少年，他勇敢地克服了身体上的残 附
故 缺，让自己活得多姿多彩。
事 录历 旁几懿若万。无大司敌人军马军。视懿的而亲先不自头见骑部。马队城来到里到了城城城外前下不，，见果看一然到个见这士到一兵诸情，葛景只亮，有坐不二在敢十城贸多楼然个上前老弹进百琴，姓自马在娱上洒，回水对去、城报扫下告地的司，十马
肯尼一生下来，双腿就像青蛙的腿一样细小，支撑身体的脊骨 史 兵从马不全冒司部险马撤，懿走今向。天来大多开疑城，门看，到必这有情埋景伏，，更我是才疑不虑中重计重呢。！他于想是：，诸他葛马亮上用下兵令一，向把谨两慎路，
只有一半，因此他不能站，也不能坐。医生为了减轻他的负担，让 故
他能够坐下来，切除了他的双腿。从此以后，肯尼就变成没有下半 事
身的人。
人
失去双腿的肯尼，不能翻身，也不能走路，生活很不方便。刚开始，肯尼的父 物
母总是帮他做很多事，但后来心想，这终究不是长久之计。为了肯尼的幸福着想， 故
只有让他自己“站”起来，他才能勇敢地面对未来。别的孩子是用双脚学习走路， 事
肯尼却是用双手撑着身体，像鸭子一样摇摇摆摆地走出他的第一步。他常跟自己
说：“我要成为有用的人，让父母快乐。” ❶ 兵探一马马诸：，侦葛用察亮敌“见情空敌的城军骑计已兵”经。吓走退远了了司，马不懿由的得十鼓五掌万大大笑军，，哼让着人小无调不走佩下服城他楼的。神诸机葛妙亮算不！动一
我 学到了
几年后，肯尼在父母的教导下，不但会自己穿衣、洗澡、上学，还会玩跳
床、爬高架梯。他最拿手的就是溜滑板，最高时速达到五、六十公里，邻居常对他 智时我慧，们摆要要脱镇向困定诸境自葛。若亮，学冷习静，思在考面，对运难用题
说：“小心被开罚单啊！”肯尼的朋友很多，他最喜欢放学后，溜着滑板去看望镇
上的老人家。这些老人家每天都在门口等待肯尼。即使只是肯尼的一个笑容 、一句
简单的问候，都让他们感到无比温暖。

肯尼一生下来，就必须面对生命的挑战，但他从不抱怨。他像个
快乐的天使，以笑容、爱心和勇气，感动着每一个人。大家都说：“不
管有什么烦恼，只要看到肯尼，一切都变得微不足道了。”

我 学到了

我们要向肯尼看齐，以乐观、积极的态度面对
生活中的挑战。纵使身体上有缺陷，只要我们
坚持不放弃，就一定能克服一切困难。

每自个己人的我都短有处学自而己自到的卑了长，处而和是短要处正。视我自们己不的必短为处了， 88

并发挥所长。

86
8877

v

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语文基础知识 语文基础知识

汉语拼音（第 9 页） 标点符号（第 33 页）
学习其他轻声词 进行 21 世纪教学语文互动游戏

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历史故事（第 48 页） 供料作文（第 57 页）
阅读精选文章 观看有关京那峇鲁国家公园的视频

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古诗（第 68 页） 课文笔记（第 74 页）
观看有关中国苏州枫桥和寒山寺的视频 进行推理游戏
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vi

近似字

近似字 字形、结构等方面很相近的字。

近似字 拼音 构成词语 近似字 拼音 构成词语

单元一 2 惭 c∫n 惭愧、羞惭 单元二 7 搏 bπ 搏斗、拼搏
渐 ji∂n 渐渐、逐渐 博 bπ 博大、博得

单元一 3 摧 cuˆ 摧残、摧毁 奈 n∂i 无可奈何
催 cuˆ 催促、催眠 夸 kuå 夸奖、夸张

遣 qiçn 派遣、消遣 晓 xiço 晓得、揭晓
遗 y∆ 遗憾、遗失 侥 jiço 侥幸

侵 qˆn 侵犯、入侵 勿 w≈ 切勿
浸 j¬n 浸泡、沉浸 匆 cøng 匆匆、匆忙

溉 g∂i 灌溉 蓬 pƒng 蓬勃、蓬松
概 g∂i 概念、大概 篷 pƒng 帐篷

臭 ch®u 臭味儿 单元二 8 透 t®u 透露、透明
嗅 xi≈ 嗅觉 诱 y®u 诱骗、引诱

单元一 4 忠 zhøng 忠诚、忠心 综 zøng 综合、综艺
单元一 5 患 hu∂n 患难、病患 踪 zøng 跟踪、行踪
棕 zøng 棕色、油棕
眶 ku∂ng 眼眶© 粽 z®ng 粽子
框 ku∂ng 眼镜框儿
瓣 b∂n 花瓣
嫌 xi∫n 嫌犯、嫌弃 辩 bi∂n 辩论、争辩
谦 qiån 谦让、谦虚 辨 bi∂n 辨认、分辨
赚 zhu∂n 赚钱、赚取 辫 bi∂n 辫子

漠 m® 漠不关心 单元二 10 缓 huçn 缓慢、迟缓
摸 mø 偷偷摸摸 暖 nuçn 暖和、温暖
模 mπ 模范、模仿

5 语文基础知识

多音字

课本中的其他多音字

多音字 拼音 构成词语 多音字 拼音 构成词语

单元一 1 hƒ 和平、和气 语文堂 三 lƒi 果实累累
l©i 伤痕累累
和 h˙ 一唱一和 累 l˙i 劳累
抹
huπ 和面 må 抹布
mœ 抹黑、抹杀
hu® 和稀泥 单元四 17 m® 转弯抹角

单元二 9 © 恶心
˙ 恶作剧
恶 w≈ 深恶痛绝

当 dång 当场、当初
d∂ng 当真、当作

游 戏贩卖机

小兔子到外面的世界探险时，根据“弹”字的不同读音，往两个不同的方向
走。最终它会分别看到哪些场景或物品？圈一圈。

弹 每条路线中，
t∫n 炮弹 “弹”字的读
音要相同哦！

d∂n © 弹唱 原子弹

子弹 弹力 弹奏

弹弓 弹药 弹钢琴 炮弹 t∫n 答案
原子弹 弹唱
弹簧 炸弹 弹吉他 弹力 弹
弹奏 弹药
弹钢琴 炸弹 d∂n
弹吉他 子弹
弹弓
弹簧

语文基础知识 8

百货公司 量词
一瓶洗发液
一支牙刷
一把牙刷

一瓶洗手液

一块肥皂 一盒牙膏
一罐漱口水
一条面包
一罐沐浴乳

©

一卷卫生纸

一盒洗衣粉 一盒纸巾

语文基础知识 12

成语

成语 长期流传，并且有特定意义的固定短语，一般由四个字组成。

单元一 1 成语 意思 例句
打抱不平
帮助受欺压的人说话或 他遇见不公平的事时，总
采取某种行动。 会挺身而出，打抱不平。

昼伏夜出 白天隐藏起来， 猫头鹰昼伏夜出，所以我
黑夜出来活动。 们才会在夜晚看到它们的
踪影。

无计可施 指想不出对策，没有任 在警方的重重包围之下，

何办法。 那名匪徒无计可施，只好

束手就擒。

垂头丧气 形容情绪低落、失望难 在篮球比赛中落败后，我
    也第出6 现课在 过的神情。 校球员垂头丧气地离开球
场。
单元一 2 无影无踪 一点儿踪影也没有。形
    也出现在 容完全消失或不知去 文光跑得很快，不一会儿
向。 就消失得无影无踪了。
第6课

风驰电掣 形容像刮风和闪电那样 那辆摩托车在高速公路上

迅速。 风驰电掣地行驶，十分危

© 险。

摇摇欲坠 摇摇晃晃的，很快要掉 弟弟不小心撞到桌子，导

下来。 致桌上的杯子摇摇欲坠。

口口声声 把某些话挂在嘴边，不 他口口声声说为了健康会

断重复地说。 多运动，但却迟迟不付诸

行动。

不假思索 用不着想，形容说话做 他不假思索，提起笔就把

事迅速。 这道难题解开了。

语文基础知识 14

词语应用

词语应用   辨析构词相近的词语的意思，以正确应用在句子中。

词语 意思 例句

单元一 1 蒙蔽 隐瞒真相，使人上当。 我们要懂得分辨是非，不要
被别人的花言巧语所蒙蔽。

单元一 3 蒙混 用欺骗的手段使人相信虚 面对老师的责问，家安企图
批发 假的事物。 说谎蒙混过去，怎知被老师
识破了。
成批地出售（商品）。
这里的货物都是以批发价出
售，所以价格很便宜。

批改© 修改文章、作业等并加批 学生放学后，王老师留在办
批评 语。 公室里批改作业。
批准 指出缺点和错误使其改正
单元一 5 利害 只有虚心接受别人的批评，
厉害 上级对下级的意见、建议 我们才会进步。
语文堂 二 工夫 或请求表示同意。
功夫 利益和害处。 这项活动获得了校方的批准
竟然 后，我们便开始着手准备。
尽然 了不起。
伟亮从来不计较个人的利害
时间（指占用的时间）。 得失，是个值得信赖的朋友

本领；造诣。 佩欣这么快就把整篇课文背
下来了，真厉害！
表示出乎意料。
姐姐花了半天的工夫，终于
完全这样（多用于否定 把书架上的书整理好了。
式）。
爷爷写书法的功夫了得，我
经常向他讨教。

平时很早到学校的班长，今
天竟然迟到了。

家豪的这番话虽然有点儿刺
耳，但不尽然是错的。

25 语文基础知识

排列句子

排列句子   把顺序错乱的句子整理成排列有序、条理清楚的段落。

我们可以按照以下方法排列句子：
1. 略读句子，理清句义。
2. 找出衔接句子的关键词，如关联词语。
3. 综合上下文理解，反复试排，以确定段落中的事情

发展、时间顺序、逻辑顺序等合乎情理。

范例

（ 2 ） 海伦的父母聘请安妮·莎莉文老师担任她的家庭教师。
（ 1 ） 海伦·凯勒小时候生了一场重病，导致她失去了视觉和听觉。
（ 4 ） 海伦就这样以惊人的毅力刻苦学习，长大后成为著名的作家，

受世人敬佩。
（ 3 ） 在莎莉文老师耐心的教导和海伦自己不懈的努力下，海伦学会

如何发音、说话，还学会阅读盲文书。

• 以上句子主要介绍海伦·凯勒这个人物。
Ø 在排列句子时，我们可以找出事情的起因、经过和结果，以理清

事情的逻辑和因果关系。因此，上面四个句子合理的顺序理应如

下：

小时候，海伦 （海伦有残疾， 她学会说话、 （有了阅读的能力，
双目失明、双 需要特别辅导） 海伦才能成为作家）
耳失聪
©

阅读

父母请莎莉文 （老师教导海伦 长大后，她成
说话和阅读） 为著名作家
老师教导她

Ø 此外，在句子中出现的人物名称也是小线索。以上句子中，只有
一个句子出现全名“海伦·凯勒”，其余三个句子则省略了全
名。我们可以根据这个线索，把出现全名的句子排列在最前，省
略了全名的句子排列在后。

语文基础知识 30

关联词语

关联词语   在复句中用来连接分句，以表明分句之间的意义关系。

单元一 1.  并列关系 关联词语 例句
34 既⋯⋯又
单元二 7 Ø 各分句间所表 阅 读课外读物既·能·提高··阅读·
示的意思、事 甲事物
单元三 14 情或动作是并 能 ··力， 又能·增·加·知·识·。
列存在的关系 乙事物

不是⋯⋯不 哥 哥的爱好不是·画·画·儿，不
是⋯⋯也不 甲事物
是⋯⋯而是
是 听··音乐· ，也不是跑·步·，而
不但⋯⋯且 乙事物 丙事物

不光⋯⋯也 是·打·篮·球。

丁事物

单元一 4 2.  递进关系 这座公园不但占·地·广·大·，且
单元二 9 甲事物
Ø 句子由两个有 ·风 ·景优··美。
递进关系的分
句组成，后一 比甲事物更
分句在意思上
比前一分句更 进一层
进一层。
©

这道菜不光好·吃·， 营··养也
甲事物

非 ··常丰·富·。

比甲事物更
进一层

31 语文基础知识

修辞

修辞 运用各种表现方式，使语言表达得更准确、更生动。

单元一 1 比喻 ☛ 即“打比方”，用相似的事物描写或说明某事物
45
单元二 10 分为明喻和暗喻。
单元三 11
单元四 16 例 1 妹妹的双眼，犹如星星一般明亮。
语文堂 四 明喻 喻词为“像、仿佛、犹如”等

2 妈妈是我的闹钟，每天准时叫我起床。
暗喻 喻词为“是、成了、变成”等

2语文堂 三 比拟 ☛ 用描写某事物的词语来描写另一事物。分为拟人

和拟物。

例 1 落在地上的叶子乘着风翩翩起舞。
拟人 用描写人的词语来描写物

2 那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
拟物 用描写物的词语来描写人

3语文堂 三 夸张 ☛ 故意对事物的特性、特征等作扩大或缩小的描述

例 今天好冷，我都快冻成冰了！

4单元三 11 ©
反复 ☛ 为了强调某个意思、突出某种感情，
语文堂 四
有意地重复某些词语或句子。

例 好！好！你这番话说得实在是太好了！

单元一 5 5 引用 ☛ 用成语、谚语、格言、诗句、名人语录等来加强

说服力。

例 “今日事，今日毕”，我们不该把今天该完成的
事留到明天去做。

语文基础知识 34

练习标 1

A 圈出正确的答案。 同音字

笔画和笔顺 我把同学们的祝福做成小册
子，送给即将转学的晓丽。
1. 哪个字的最后一笔是“丶”？
A 肖 5. 哪项画线的字与上面句子中“册”
B 宇
C 柱 的读音相同？
D 伏
A 车辆 B 彻底
2. 哪项的笔画数是“7”？
A 至 C 对策 D 清澈
B 若
C 妙 6. 哪组画线的字的读音相同？
D 权
A 剩余 谨慎
B 寂寞 即使
C 搏斗 反驳
D 宇宙 演奏

部首和偏旁 近似字

3. 哪项是正确的？ 部首 7. “小小年纪的妹妹，说起话来却头
寸
字 卜 头是道，真令人   讶。”
A过 宀
B补 厂 哪个字填在句子的横线上最合适？
C宵
D扩 A 谅 B 掠

© C 凉 D 惊

4. 哪项不能与部首“冫”组成一个汉 放眼望去，只见一群马儿在原野
字？
上自由自在地奔弛，远处的山脉
A 亏 延绵千里，风景美得犹如一幅画
B 令
C 水 儿。
D 兄
8. 哪个画线的字是别字？

A 弛 B 脉

C 绵 D 犹

35 语文基础知识

阅读指导

阅读文章时，我们可以从每个段落摘录要点，再将这些要点
联系起来，以理解文章。文章里的人物、时间、地点、事情
是摘录文章时要注意的重点。

范例

带来欢笑的迪士尼© 段落要点
第一段
   ❶ 华特·迪士尼从小就喜欢涂鸦。在一次搭长途火车 E 一只小老鼠可爱的模
的旅程中，他躺在卧铺上休息时，突然一只老鼠从他脚边
探出头来。小老鼠动了动小巧的鼻子，可爱的模样激发了 样激发了华特的灵感
华特的灵感，他因此创造出家喻户晓的大明星——米奇。 他因而创造出米奇。

   ❷ 米奇有着大而圆的耳朵，穿着红短裤，戴着白手套 第二段
刚开始，米奇没有配音，只是随着轻快的音乐打拍子、 E 米奇耳朵大而圆，穿
吹口哨⋯⋯
戴着红短裤、白手套
   ❸ 为了使孩子们开心，华特花了不少时间、心血和金 刚开始时没有配音。
钱，将卡通单调的黑白画面，画成五彩缤纷的彩色世界。 第三段
之后，他又为影片中的角色配音，如唐老鸭沙哑的嗓音、 E 后来华特将黑白的卡
白雪公主甜美的声音，都让人留下深刻的印象。 通画成彩色的画面，
并为里头的角色配音
   ❹ 除了制作卡通，华特还将美丽、梦幻的卡通世界，
真实地呈现在世人眼前。他建造了“迪士尼乐园”，在这 第四段
个乐园里，有彩色的尖顶城堡，有各种令人惊奇的游乐设 E 华特建造了“迪士尼
施，还有华丽的游行和精彩的表演。只要踏入迪士尼乐园
就可以看到大人的惊喜、听到孩子的笑声，让人充分感受 乐园”，将卡通世界
到卡通世界的奇妙。 真实地呈现在世人眼
前。
   ❺ 华特·迪士尼的卡通丰富了孩子们的生活，充实了
孩子们的心灵。他既把欢笑带给世人，也实现了自己的梦 第五段
想。 E 华特给世人带来了欢

这篇文章主要叙述了华特·迪士尼创造 笑，也实现了自己的
米奇的过程，以及他如何为人们打造 梦想。
奇妙的卡通世界。

阅读与理解 42

历史故事

范例

聪明的杨修

❶三国时期，曹操身边有个谋士叫杨修。杨修博学多才，非常聪明。

❷有一次，一位外国大使送来一盒奶酪。曹操看了一下，就提笔在盒
盖上写了“一合酥”三个字，然后叫手下把奶酪分给大家。大家都不明白
曹操的意思。这时，杨修正好走过来。看到盒盖上的三个字，他二话不
说，吃了一口奶酪，然后叫大家每人吃一口。众人都用怀疑的眼神望着杨
修，问他怎么猜出曹操的意思。杨修笑了笑说：“一合酥，把‘合’字拆
开，连起来读就是一人一口酥，这分明就是叫我们每人吃一口啊！”大家
这才恍然大悟，于是就一人吃了一口。

❸过了一会儿，曹操走了过来，看见奶酪吃完了，只剩一个空盒子放
在那儿，就问：“奶酪呢？”手下回答说：“您不是叫我们一人吃一口
吗？我们都吃完了。”曹操又问：“是谁告诉你们一人吃一口的？”大家
回答是杨修。曹操点了点头，暗暗佩服：杨修真聪明！

©

❹ 又有一次，曹操带领一行人去视察一座新建造的花园。走过一道门
时，曹操停了下来，对着门看了一会儿，什么话也没说，只是用笔在门上
写了个“活”字，然后就领着一行人走了。大家都不明白曹操的意思，就
去请教杨修。杨修说：“他是说花园的门太宽了。”众人问：“您是怎么
知道的？”杨修笑着说：“门里加个‘活’字，不就是个‘阔’字吗？”
经杨修这么一说，大家这才明白曹操的意思。于是，曹操的手下派人把原
来的门拆了，重新建一个较窄的门。

阅读与理解 46

© 历史故事

❺  过 了 几 天 ， 曹 操 又 来 到 这 座 花 园 ， 看 见 那 道 门 已 经 改 窄 了 ， 就
问：“是谁叫你们改的？”手下回答说：“是杨修。”曹操听了不由得连
连点头，说：“杨修真是个聪明人！”

1. 杨修担任什么职位？在正确的答案下画线。
杨修担任的职位是（使者   谋士）。

题解
从文章第 1 段中找出杨修担任的职位。

2. 哪项是杨修的特点？圈一圈。（答案可以多过一个）
非常聪明    优柔寡断    智勇双全
谨言慎行    博学多才

题解
从文章第 1 段中找出杨修的特点。

3. 得到外国大使送来的那盒奶酪后，曹操怎么做？填一填。
曹操提笔在盒盖上写了“一盒酥”三个字，然后叫手下把奶酪分给

大家。

题解
从文章第 2 段中找出曹操得到奶酪后怎么做。

47 阅读与理解

© 练习 2

推理故事

阅读下面的文字，然后回答问题。

约瑟夫咖啡馆坐落在伦敦闹市区的一个
拐角处，生意非常好。一天夜里，一个小偷
从店里偷走了  200  镑左右的纸币。

不到  30  秒钟，约瑟夫就发现现金被人
盗走了，连忙打电话报警。凑巧的是，那个
倒霉的小偷刚逃离咖啡馆，就碰上了迎面而
来的巡警。巡警起初并不知道咖啡馆失窃的
事情，他们只是见小偷行迹可疑，于是叫住
了他进行盘问。

盘问到一半时，来处理失窃案的警察也赶到了。办案的警察认识这个小偷，
小偷名叫乔治，是个惯犯。警察在乔治的身上只搜出几枚硬币。尽管乔治有前
科，但由于证据不足，警察只能将他放了。

当天晚上，在咖啡馆里喝咖啡的还有一位名叫褒（Båo）丽的记者。她对这
个案子特别感兴趣。经过褒丽的调查，她发现乔治当时没有同伙协助他作案，
他被放走后的两天也没有到过约瑟夫咖啡馆，而是一直待在家里。假如乔治是小
偷，难道他偷了钱，把钱藏在咖啡馆里一个不易找到的地方？这不可能，因为警
察对咖啡馆进行了彻底的搜查，却没找到那笔赃款。那钱到底到哪儿去了呢？难
道真的不翼而飞了吗？

3  天后，警方根据褒丽提供的线索，在乔治的家里找到了赃款。原来，乔治
当时把钱投进了邮筒，由邮递员给他送到家里去。当乔治拿到邮件时，警察正好
出现在他的家里。

乔治被逮捕后，警察问褒丽：“你通过什么途径找到线索，识破小偷的诡
计呢？”褒丽笑了笑说：“我是记者，成天跟纸和邮局打交道。此案的关键就
在‘纸’上。你们注意到吗？为什么乔治只偷纸币，硬币却一个也没拿？我注意
到约瑟夫咖啡馆门口有一个邮筒，推测乔治利用那个邮筒来犯案。他只要事先准
备好一个写有自己名字和住家地址的信封，偷到钱后马上把钱放进去，然后封起
来。逃走时如果遇到什么意外，只要顺手将信封往邮筒里一扔，就神不知鬼不觉
了。” 听了褒丽的讲解后，警察顿时恍然大悟。

（《不翼而飞的纸币》，有改动）

49 阅读与理解

1. 小偷从约瑟夫咖啡馆里偷走了多少 乔 治 被 逮 捕 后 ， 警 察 问 褒 丽 ：
钱？ “你通过什么途径找到线索，识
A 200 磅左右的硬币 破小偷的诡计呢？”
B 200 磅左右的纸币
C 300 镑左右的硬币 6. 根据上面的句子，哪项是警察当时
D 300 镑左右的纸币 心中的感受？
A 懊恼
2. 乔治逃离咖啡馆时，遇到了什么事 B 自责
A 碰到了巡警 C 质疑
B 碰到了褒丽 D 好奇
C 被巡警认出他是惯犯
D 被约瑟夫发现他是小偷 7. 从文章最后一段可看出褒丽是个怎
样的人？
3. 警察在乔治的身上找到了什么？ A 能言善辩
A 几枚硬币 B 观察入微
B 几张纸币 C 口若悬河
C 一份报纸 D 小心谨慎
D 一个空信封
约瑟夫咖啡馆坐落在伦敦闹市区
4. 哪项不是褒丽的调查结果？ 的一个拐角处，生意非常好
A 乔治没有同伙。
B 乔治被放走后，一直待在家里。 8. 哪项的“角”和上面句子的“角”
C 乔治被放走后，经常到邮局查看 的读音不相同？
邮件。 A 角度
D 乔治被放走后，没有到过约瑟夫 B 角落
咖啡馆。 C 主角
© D 墙角

5. 警察最终在哪里寻获那笔失窃的赃 9. 哪项是“神不知鬼不觉”的意思？
款？ A 行踪可疑。
B 难以捉摸。
A 邮筒 C 做事极为隐秘。
B 乔治家 D 速度快得惊人。
C 约瑟夫家
D 约瑟夫咖啡馆

阅读与理解 50

© 写作指导

记叙文 记叙文是以记事为主的文章，可分为写人、叙事、绘景、
状物等。

写人篇
• 写人时，我们可以从一个人的外貌、性格、爱好、才华等着笔，

把一个人的特征描写出来。
• 书写时，我们可以通过举出事例，叙述一个人的性格、才华或爱好。
• 在文章结尾处，我们可以写出对这个人的想法或自己的感想。

叙述事例时，我们最好能描写人物的言语、动作和心理，把人物的
特征刻画得更生动有趣，让读者留下深刻的印象。

描述人物的外貌
例 我的奶奶今年八十岁。岁月的年轮在奶奶脸上

刻画了一道又一道的皱纹，也让奶奶头上乌黑
亮丽的黑发化成了灰白色的银发。

通过事例叙述人物的性格
例 佳欣为人积极乐观，脸上总是带着笑容。每当

遇到不如意的事时，她总会微笑着说：“笑
一笑，没烦恼！”

通过事例描写人物的才华或爱好
例 明杰是我们班的灌篮高手。他身手敏捷，在篮

球场上总是能迅速地躲过一个又一个的对手，
然后一跃而起，把篮球投进篮里。

配合 课本第 36 – 37 页

53 书写

供料作文

作答贴士

♦ 作答前，先读清楚题目要求。
♦ 作答时，要注意图里所提供的资料，

所写的答案要合情合理。

范例 2

根据下面的图画，写一篇短文，说说图里发生了什么事，并说明我们不该
沉迷于网络游戏的理由。字数不可少过  80  字。

伟明 伟明

题目要求

❶ 说说图里发生了什么事。
❷ 说明我们不该沉迷于网络游戏的理由。

©
大纲
开头 写出图里的情况。    图里时钟显示时间已经是凌晨  1  时  30  分
了，伟明却还在玩网络游戏。第二天，他因
内容 说明我们不该沉迷于 为缺乏睡眠而在课堂上打瞌睡。
网络游戏的理由。    我们不该沉迷于网络游戏，因为这样会
使我们荒废学业，导致成绩一落千丈。此
结尾 感想。 外，长时间使用电子产品，也会损害我们的
视力和健康。
   沉迷于网络游戏会给我们带来许多不好
的影响。因此，我们要懂得善用时间，把时
间花在更有意义的事情上。

书写 58

命题作文

记叙文：叙事篇

范例

以《守信》为题，书写一篇文章，字数不可少过 150 字。

审题 文章的主题是“守信”，学生可以写出一件或几件事，以带出“守信”
大纲 的美好品质，也可以写出自己对于“守信”的看法。

开头 内容 结尾

爸爸妈妈从小就教 叙述“我”领悟到做人要 感想。
导“我”要守信。 守信的起因、经过和结果
（第四段）
（第一段） （第二至第三段）

   从小，爸爸妈妈教育我要成为一个守信的人。© 写作小教室
   记得有一次，我和好朋友丽君相约傍晚  5  时到公园
玩。放学回家，做完功课后，我小睡了一会儿。一觉醒 E 用“竟”字可加强
来，我发现时间竟已是傍晚  6  时了。我吓了一跳，但转 “受到惊吓”的感
念一想，丽君或许等得不耐烦回家了，便不以为意。妈 觉。
妈知道这件事后非常生气，严厉地对我说，我应该去公
园确认丽君是否已经回家，并为自己的失约向她道歉。 E 把心理活动写出来
   我心里一阵嘀咕，却还是赶到 刻画出主人公的心
公园查看。没想到，丽君还在公园 理变化。
等我，而且急得像热锅上的蚂蚁。
我意识到自己的错误，感到十分愧 E 引用名句，使文章
疚，立刻走上前向丽君坦白，并向 更具说服力。
她道歉。丽君听了后，不仅没有责
骂我，还安慰我。之后，我们相约
隔天再来公园碰面。
   经过这件事后，我深深了解到“言必信，行必果”
的道理。往后，我一定会坚守信用，不再失信于人。

好词 E 约定 承诺 信任 一诺千金 言而有信 一言九鼎
佳句 E 诚信是为人之本，至高无上的美德。

书写 60

古诗 诗歌大意学生自由回答。“动动脑”
像打翻了墨汁般翻滚答案
六月二十七日望湖楼❶醉书❷  〔宋〕苏轼
的乌云未能遮盖山峦。霎时
黑云翻墨❸未遮山， 间，白花花的雨点儿像珍
白雨跳珠乱入船。 珠一样乱纷纷地跳入船中。
卷地风来忽吹散， 卷地而来的一阵大风忽然吹
望湖楼下水如天。 散了乌云和大雨。雨过天晴
后，从望湖楼望去，清澈的
❶ 望湖楼：古代建筑名称，位于中国杭州西湖旁。 湖水和天边似乎连在一起，
❷ 醉书：喝醉后写下的作品。 水天一色。
❸ 翻墨：打翻的墨汁，形容云层很黑。
动动脑
小故事
《六月二十七日望湖楼醉书五首》是苏轼居住在杭州期间 以“雨”为题材，创
创作的组诗，描述自己游览杭州西湖，乘船在湖中巡游时 作一首诗。
所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。以上这
首诗是组诗中的第一首。 诗歌大意
远远奔流而来的黄河
配合 课本第 130 页
好像与白云连在一起，小城
凉州词  〔唐〕王之涣 孤零零地耸立在高山之间。
何必用羌笛吹奏《折杨柳》
黄河远上白云间， 这首哀怨的曲子呢？要知
一片孤城万仞❶山。 道，春风本来就吹不到玉门
羌（qiång）笛❷何须怨杨柳❸， 关这一带的呀！
春风不度❹玉门关。
知识Cool
©
羌笛是中国古老的乐
❶ 万仞：形容极高。仞：古代的长度计量单位，八尺或七尺 器，已有两千多年的
为一仞。 历史，用高山上生长
的油竹制成。羌笛主
❷ 羌笛：羌族的一种乐器。 要用于独奏，乐曲内
❸   杨柳：指《折杨柳》这首曲子。 容相当广泛，主要是
❹ 度：越过。 传达羌族人的思念向
往之情。
小故事

中国汉朝时期，汉武帝在边界设立了玉门关。在此后的多
个朝代，玉门关都是重要的军事关口。因此，中国历代诗
人在写与军民生活有关的诗时，常会提到玉门关。

配合 课本第 144 页

趣味语文 70

课文笔记

  单元  二 和谐之旅©   单元  二 和谐之旅
7 向牵牛花学习（文类：记叙文) 8 雨后的线索（文类：记叙文）
角色 小牵牛花、小树、就要坍 人物 校工虎伯、爱丽丝、日蒙

塌的砖墙、观察员 宗翔、白奶奶、老人家
时间 入夜到黎明、早晨 时间 雨夜、黎明    地点  学校
地点 京那峇鲁国家公园外的某个
村庄里  起因

起因 爱丽丝看见校工虎伯因为百日
菊三天两头遭人摘走而发脾气
小牵牛花对世界充满好奇，决
定一探究竟。 经过

经过 1 爱丽丝和日蒙、宗翔成立捉
贼特工队。
1 小牵牛花在风雨中牢牢地抱
住小树，救了小树，也让自 2 一周过去，特工队一无所
己爬得更高，看见更宽广的 获，间中还失窃两朵花。日
天空。 蒙只好向奶奶求助。

2 小牵牛花攀附在就要坍塌的 3 一个雨夜，日蒙和奶奶拟好
砖墙上，把砖墙装点得格外 对策后，约爱丽丝和宗翔一
淡雅脱俗。 起到学校捉拿偷花贼。

结果 结果

砖墙得以保存下来，小牵牛花 他们根据蛛丝马迹，最终找到
也如愿地解答了心中的疑惑， 了偷花贼——老人家的猫儿。
并看到了墙外的世界。
启示
启示 好奇心和敏锐的观察力
1 助人为快乐之本。 是找出真相的关键。
2 有时候，我们在帮助别人的
扫描第  vi  页的“网
同时，也能得到一些意外的收 络搜一搜”，动动
获。 脑筋，玩一玩推理
游戏。

课文放大镜 74

课文生字构词

生字 拼音 构成词语 生字 拼音 构成词语
斩 斩断、斩获
单元一 1 即 j∆ 即使、立即 燥 zhçn 干燥、枯燥
单元一 2 灰 z∂o 灰色、灰心
单元一 3 液 y˙ 液体、血液 盐 huˆ 盐分、食盐
肖 xi∂o 肖像、生肖 批 y∫n 批改、批评
惹 pˆ 惹祸、惹事
渺 miço 渺茫、渺小 侵 r© 侵犯、入侵
阱 qˆn 陷阱
辩 bi∂n 辩论、争辩 痴 j˚ng 痴呆、痴迷
质 chˆ 质量、品质
驳 bπ 驳回、反驳 灌 zh¬ 灌溉、灌输
溉 gu∂n 灌溉
控 k®ng 控制、操控 柄 g∂i 把柄、笑柄
峦 b˚ng 峰峦、山峦
昼 zh®u 昼夜、白昼 泛 lu∫n 泛滥、广泛
仰 f∂n 仰望、信仰
伏 f√ 埋伏、连绵起伏 障 yçng 保障、故障
践 zh∂ng 践踏、实践
莫 m® 莫非、莫名其妙 弊 ji∂n 弊病、利弊
袭 b¬ 袭击、抄袭
壤 rçng 土壤、天壤之别 瞒 x∆ 瞒骗、隐瞒
徒 m∫n 徒弟、歹徒
隙 x¬ 缝隙、空隙 亏 t√ 亏本、幸亏
诱 kuˆ 诱骗、循循善诱
蒙 多音字 mƒng 启蒙、蒙受损失 单元一 4 惑 y®u 困惑、疑惑
单元一 5 普 hu® 普遍、普通
丧 多音字 s∂ng 沮丧、垂头丧气 忠 p∑ 忠心、忠实
弹 多音字 zhøng 弹性、弹奏
疏 sh¨ 疏忽、疏远 眶 t∫n 眼眶、热泪盈眶
绪 ku∂ng 情绪、头绪
赖 l∂i 信赖、依赖 柱 x≈ 柱子、支柱
坝 zh≈ 堤坝、水坝
跨 ku∂ 跨栏、跨越 狂 b∂ 疯狂、狂风暴雨
彻 ku∫ng 彻底、彻夜
睬 cçi 理睬、不理不睬 ch˙

踪 zøng 踪迹、行踪

闲 xi∫n 闲逛、空闲

窃 qi˙ 失窃、偷窃

兜 døu 兜风、兜圈子

拐 guçi 拐骗、拐杖
©
岔 ch∂ 打岔、三岔路口

闯 chuçng 闯关、闯祸

惊 jˆng 惊喜、惊讶

若 ru® 倘若、若无其事

侥 jiço 侥幸

惭 c∫n 惭愧、羞惭

摧 cuˆ 摧残、摧毁

垂 chu∆ 垂钓、生命垂危

唯 wƒi 唯一、唯有

遣 qiçn 遣送、消遣

极 j∆ 极点、积极

81 课文放大镜

© 魔语瓶

（摘自北京师范大学出版《小学语文课本·二年级下册》，有改动）

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？
大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送他一个魔语瓶，对他说：“只要对魔语
瓶说出自己的愿望，想变成什么都可以。”
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？
“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。噢，不行，我

附 不要变成短命的蝴蝶！”
录 “对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢！哎呀，也不行，乌龟走起路来又

慢又笨，比我们老鼠可差远了，我不想变成乌龟。”
“要不，变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的！”

寓 “对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫⋯⋯”
言 想到吃小虫，小老鼠就觉得恶心。
故 想来想去，每种动物都有各自的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。
事 小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方，例如寿命比蝴蝶

长，动作比乌龟灵巧⋯⋯
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想：还是把魔语

瓶还给魔术师爷爷吧！魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变啊？”
小老鼠笑了起来，说：“我已经变了啊！以前，我因为自己是只老鼠，常常

不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想明白很多事情，谢谢
您！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

我 学到了

每个人都有自己的长处和短处。我们不必为了
自己的短处而自卑，而是要正视自己的短处，
并发挥所长。

86

参考答案

练习 1 （第 35 - 41 页） （答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。）

A 2. C 3. C 4. A 13. 老锁匠想让徒弟知道，作为修锁的人，
1. D 6. C 7. D 8. A 心中不能存有（正念   私念），修锁
5. C 10. B 11. C 12. B 时要讲究（诚信   技艺），对顾客的
9. D 14. A 15. A 16. D 财物视而不见。
13. B 18. B 19. D 20. A
17. C 22. A 23. C 24. B 14. 我从这个故事中得到的启示是：（谦虚
21. C 26. C 27. A 28. C 诚信）是一个人最重要的品质。诚信是
25. D 30. C 31. A 32. B 我们立身处世的根本，我们做任何事都
29. A 34. B 35. A 36. A 必须讲求诚信，才能得到别人的信任。
33. D 38. C 39. D 40. C
37. C 15. (a) 正直无私
(b) 名气

练习 3 （第 65 - 66 页）

B   供料作文 1 
范文：
1. (a) 据     皮影戏是一种民间传统艺术。皮影戏里
的戏偶以牛皮制成。表演时，皮影师以竹竿
(b) 纹 操控戏偶，并以说唱的方式叙述故事，非常
有趣。
2. (a) 渐愧 ➝ 惭愧

(b) 急燥 ➝ 急躁

3. 展开；揭晓

4. i. 崇敬 ii. 蒙蔽   供料作文 2 

5. 1；3；4；2 (a) 开头： 老师算错了分数，弟弟打算隐瞒
这件事。（第一段）
6. R；Q；P；S
(b) 内容： 写 出 如 果 自 己 是 哥 哥 ， 会 怎 么
7. (b) ✓ 做，并说明原因。（第二段）

8. 多吃水果不光能补充身体所需的营养， (c) 结尾： 希望弟弟知错能改。（第三段）
©
也能预防多种疾病。 范文：
    图里，考卷发回来后，弟弟发现老师算
练习 2 （第 49 - 52 页） 错了分数，多给了 2  分。他打算隐瞒这件事。
    如果我是哥哥，我会劝弟弟把这件事请
1. B 2. A 3. A 4. C 告诉老师，请老师把分数改正过来。我还
会告诉弟弟，他这么做是欺骗的行为。我们
5. B 6. D 7. B 8. C 做人要诚实，应该凭自己的努力来考取好成
绩，而不是以这种欺骗的方式得到高分。
9. C     希望弟弟会听取我的劝告，以后不会再
10. 老锁匠一生修锁无数，技艺高超无比， 犯这样的错误。

而且收费合理，因此深受人们敬重。
11. A
12.

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  命题作文 © （二）一次有惊无险的经历
(a) 开头： 放学后，“我”独自步行回家。
（一）相信自己
(a) 开头： 去年，“我”代表学校参加校际 （第一段）
(b) 内容：
常识比赛。（第一段） i. “我”发现有个人影尾随而来。
(b) 内容： （第二段）
i. 比赛进行到一半，“我”的分数落后 ii. “我”回头看了一眼，发现有个男子

了许多，让我十分灰心。（第二段） 鬼鬼祟祟地躲在墙后。（第三段）
ii. “我”想起老师鼓励的话，重新振作 iii. “我”躲进不远处的杂货店，那名男

起来。（第三段） 子见我迟迟不出去，只好离开。
iii. 最后，“我”成功反败为胜。 （第四段）
（第四段） (c) 结尾： 这真是一次有惊无险的经历。
(c) 结尾： 只要相信自己，就一定能成功。 （第五段）

（第五段） 范文：
    今天放学后，由于好友生病没来上学，
范文： 我只好独自步行回家。
    去年，老师挑选我代表学校参加校际常     经过一条小巷时，我隐隐约约发现身后
识比赛。为了应付比赛，老师给我进行了密 有个人影尾随而来。我快，他也快；我慢，
集的训练。 他也慢。我脑海里突然浮现最近的一则新
    比赛当天，各校选手齐聚一堂，看着他 闻——附近有小孩被拐带。我心想：这个人
们胸有成竹的样子，我不免开始紧张起来。 该不会就是拐带小孩的人吧？
比赛进行到一半了，我虽然好几次成功抢     我深吸一口气，鼓起勇气回头看了一
答，但却没能正确回答问题，因此分数落后 眼，只见有个男子正鬼鬼祟祟地躲在墙后。
了许多。相反的，对手却成功地答对了一题 我顿时吓出了一身冷汗，马上加快脚步，快
又一题，这让我慢慢变得心灰意冷。 速离开这条小巷。然而，那个男子却跟了上
    正当我打算放弃时，耳边仿佛响起了老 来。
师对我说过的一句话：“相信自己，你一定     就在我不知该如何是好时，我看见不远
可以做到的！”老师的这句话给了我莫大的 处有一家杂货店。我马上走进店里，假装要
鼓励，让我重新燃起了希望。于是，我调整 买东西。那个男子不敢走进店里，只是在门
好心情，把平时训练时的表现发挥出来。 口不断地张望。过了一段时间，他见我迟迟
    后来，我慢慢地把落后的分数追回来。 不从店里走出来，只好离开。等他走远了，
比赛结束前，我甚至连续答对最后几题，成 我才松了一口气，继续踏上回家的路途。
功反败为胜。当主持人宣布我获得冠军时，     这真是一次有惊无险的经历。经过这件
我的心情真是非笔墨所能形容！ 事后，我放学步行回家时会更加小心，注意
    那次的比赛让我明白了成功的秘诀就是 安全。
相信自己。自那天起，每当我灰心泄气时，
我都会告诉自己：只要相信自己，就一定能
成功。

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