ii 模拟评估 （单元 1-3） 1 参考答案 目录 模拟评估 （单元 4-6） 2 模拟评估 （单元 7-9） 3 模拟评估 （单元 10-12） 4 模拟评估 （单元 1-12） 5 UASA 评估说明 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 Mulu AB 1st.indd 2 06/03/2023 11:07 AM ©马来亚文化事业有限公司
iv UASA 评估说明 教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的 方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。 形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估 总结式评估：一个学习时段后进行的评估 强化校内评估的其中一项措施是从 2022/2023 学年开始，4 至 6 年级的学生须在 每一个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。 评估格式：4 至 6 年级历史 试卷格式与拟题单位：教育部考试司 (Lembaga Peperiksaan) 试卷数量：一份试卷 作答时间：1 小时 15 分钟 总分：50 分 题数：26 题 题型分析： 题型 A 组：客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan) B 组：客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk) C 组：限制反应题 (Subjektif Respons Terhad) 题数 A 组：20 题 B 组：4 题 C 组：2 题 总分 A 组：20 分 每题 1 分 B 组：20 分 每题 5 分 C 组：10 分 每题 5 分 技能 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 难易程度 低 : 中 : 高 ( 5 : 3 : 2) 评分方式 二分评分法 (Dikotomus) 分项评分法 (Analitikal) 备注 只评估该学年的学习内容 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 Prelim AB 1st.indd 4 06/03/2023 11:08 AM ©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 4 – 1 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 模拟评估 4 1. 以下哪首歌曲是马来西亚独立前的 国歌？ A 《君之代》 B 《马赛曲》 C 《星条旗》 D 《天佑女王》 2. 国歌原曲《月光曲》原是哪一个州 属的州歌？ A 吉打 B 霹雳 C 吉兰丹 D 马六甲 3. 我国国歌第一次在哪里演奏？ A 国家皇宫 B 联合邦立法议会 C 吉隆坡默迪卡体育场 D 雪兰莪俱乐部操场 4. 以下哪些是国歌歌词的含义？ I 忠于君主和国家 II 在各领域实践远大的志向 III 只尊重自己所信奉的宗教 IV 只爱自己的国家，不可赞美其他 国家 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV 5. 下图显示国歌内容的领会。 奋发向上 忠于君国 团结一致 X 国歌内容的领会 图中的X代表什么？ A 宣扬国威 B 感恩之心 C 炫耀财富 D 好高骛远 6. 以下哪些是唱国歌的正确方式？ I 声音高亢，即兴改词 II 发音正确且铿锵有力 III 咬字清晰，节奏一致 IV 声音低沉，咬字含糊 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV 模拟评估 4 姓名： 班级： 日期： 时间：1 小时 15 分钟 A 组 ［20 分］ 回答所有试题。 单元 10 – 12 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 1 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
4 – 2 模拟评估 4 7. 不尊重国歌将会面对什么惩罚？ A 罚款不超过 RM100 或监禁不超 过1个月 B 罚款不超过 RM500 或监禁不超 过3个月 C 罚款不超过 RM1000 和监禁不超 过6个月 D 罚款不超过 RM5000 或监禁不超 过6个月 8. 以下哪些是我们使用国语的原因？ I 塑造国民尊严 II 培养爱国精神 III 政府的法令规定 IV 展现自己的独特 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV 9. 为什么国语作为我国的立国根基？ A 国语是主要的教学媒介语 B 国语是经济事务的使用语言 C 国语是法庭事务的官方语言 D 国语是我国多元族群的共通语言 Y 明定马来语是我国的官方语 言。 10. Y是哪项法令？ A 《1955 年雇佣法令》 B 《1961 年教育法令》 C 《1996 年教育法令》 D 《1963/67 年国语法令》 11. 以下哪项是举办国语月活动的目的 A 强迫外国游客使用国语 B 鼓励国民放弃自己的母语 C 鼓励各阶层人士使用国语 D 训练国民成为马来语专家 12. 下图显示我国的一家机构。 Y • 出版各种国文刊物 • 规范国语的拼写和构词 Y指的是哪家机构？ A 国家语文局 B 马来西亚外交部 C 马来西亚教育部 D 马来西亚公共工程局 佑明不敢在外国朋友面前说国语 怕被人嘲笑。 13. 以上情景显示的是普及马来语作为 国语所面对的哪种挑战？ A 国民的语言学习能力低 B 日常沟通中掺杂其他语言 C 国民没有接受完善的国文教育 D 使用国语时缺乏自信，感到害羞 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 2 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 4 – 3 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 模拟评估 4 14. 《Bahasa Jiwa Bangsa》的歌词带出 什么讯息？ A 呼吁国民多阅读国语书籍 B 要求国民必须说标准的国语 C 鼓励国民努力学好各种语言 D 呼吁国民在日常生活中使用国语 15. 下图显示一名马来西亚领袖。 图中领袖在1960年7月28日做了什 么重要的事？ A 宣布大红花为我国国花 B 鼓励人民多栽种大红花 C 作为国花遴选决赛的评审 D 选择大红花为我国的国花 16. 以下是在 1958 年被提名的候选国 花，除了 A B C D 17. 以下哪些是国花颜色所代表的意义 I 纯洁 II 勇敢 III 坚毅 IV 自大 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV 18. 国花的花瓣提醒人民什么？ A 时时刻刻奉行国家原则 B 无时无刻以马来西亚为荣 C 时时刻刻捍卫国家的独立 D 全心全意打造进步的社会 19. 政府推行国家原则的目的是什么？ A 要求人民珍惜国家的独立 B 让不同族群的国民团结一致 C 让国民了解成立马来西亚的原因 D 让人民盲目崇拜与追随国家领袖 20. 在日常生活中，我们可以在以下哪 些事物看见国花图案？ I 校服 II 毕业袍 III 国徽 IV 我国的纸币与硬币 A I 和 II B I 和 IV C II 和 III D III 和 IV XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 3 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
4 – 4 模拟评估 4 B 组 ［20 分］ 回答所有试题。 1. 对的画✓，错的画✗。 大红花被选为国花的原因 答案 (a) 大红花在国内四处可见。 (b) 大红花的颜色与形状特出。 (c) 大红花是最高元首最爱的花卉。 (d) 大红花在当时还未被选为其他国家的国花。 (e) 不论在国内或国外，大红花属于稀有的花卉品种。 ［5 分］ 2. 填写正确的答案。 含义 国民 尊重 君主 象征 (a) 国歌是国家的 ，它也反映国民对国家的期许。 (b) 国歌呼吁各族的人民团结一致， 不同族群的文化与宗教。 (c) 国歌歌词第二节的内容是祈求上苍庇佑我国的 福祚绵长。 (d) 国歌歌词表达出期望 有远大志向，在各自领域绽放异彩。 (e) 领会国歌歌词的 ，能够促进人民团结，忠于君国。 ［5 分］ XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 4 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 4 – 5 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 模拟评估 4 3. 连一连。搭配国语的角色与其在社会上的功用。 ［5 分］ 国语的角色 功用 (a) 教育语言 (b) 法律语言 (d) 文学语言 (e) 沟通语言 (c) 行政语言 Apa Khabar? Khabar baik. XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 5 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
4 – 6 模拟评估 4 4. 根据图意，回答问题。 大红花的五片花瓣代表国家的五大原则。写出五个国家原则。 (a) (b) (c) (d) (e) ［5 分］ XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 6 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
© 马来亚文化事业有限公司 4 – 7 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 模拟评估 4 C 组 ［10 分］ 回答所有试题。 1. 下图显示学生唱国歌的情景。 (a) 写出唱国歌须遵守的两项守则。 ［2 分］ (b) 为什么我们要遵守唱国歌的守则？ ［3 分］ • 表现对国歌的尊重 • 培养爱国精神 • 塑造国民尊严 作答引导 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 7 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
4 – 8 模拟评估 4 2. 下图显示国语月运动的标志。 (a) 写出两个国语月运动所举办的活动例子。 ［2 分］ (b) 在日常生活中，我们可以如何增强国语，推动国语的发展？ ［3 分］ • 多以正规的国语交谈 • 聆听马来歌曲 • 多观看马来电影 作答引导 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 4 AB 3rd.indd 8 06/03/2023 11:12 AM ©马来亚文化事业有限公司
参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 A1 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 模拟评估 1 A 组 1. D 早期马来王国的苏丹或拉惹拥有绝对的权力，是所有行政事务、司法、律法和外交事务的裁 决者。 2. D 拉惹或苏丹需要有贤明和高尚的品德来管理政府，保障子民的福祉。 3. C 丹麦和马格里比是实行君主制度的国家，而美国和印度尼西亚是实行总统制的国家。 4. D 在英殖民时代，拉惹或苏丹不再拥有绝对的权力，但仍是各自州属的伊斯兰教或马来风俗 领袖。 5. B 我国在独立后实行君主立宪制度，拉惹或苏丹根据州宪法行使权力。 6. C C项的配对是正确的。泰国的君主被称为国王，汶莱的君主被称为苏丹，而英国的君主被称为 女王或国王。 7. B P是指苏丹。苏丹娶了巴赛公主后，信奉伊斯兰教。当时的人民也跟随苏丹信奉伊斯兰教。 8. D 在登嘉楼德勒沙发现的署年1303年石碑，是伊斯兰教传入我国的证明。 9. A 在英殖民时代，伊斯兰法的实施只限于家庭、遗产和天课等事项。 10. D D项是正确的。在日据时期，日本成立伊斯兰教理事会，以负责伊斯兰家庭法。 11. D Q 法典是《马六甲海事法典》。此法典包含与航海、经商和交易有关的条款和推动马六甲的 经商和航海活动。 12. A 图中保护海滩清洁的行为体现伊斯兰教教义中的人道主义价值是人类与自然环境的关系。 13. C 联邦宪法明定伊斯兰教是联邦宗教。 14. B 马来语属于南岛语系。 15. D S 是通用语 (lingua franca)。通用语是指使用不同语言的社群之间的沟通语言。马来语传播广 泛，在世界各地的不同社群被使用，成为通用语。 16. C 马来语受到外语如梵语和华语的影响。“laici”是从华语“荔枝”演变而来，而“putera”则是 从梵语“Putra”演变而来。 17. D 外语丰富了马来语的词汇。马来语有许多源自梵语、阿拉伯语、葡萄牙语、荷兰语、华语、淡 米尔语的词汇 参考答案 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 Ans AB 3rd.indd 1 06/03/2023 11:06 AM ©马来亚文化事业有限公司
参考答案 © 马来亚文化事业有限公司 A9 学习列车 UASA 模拟评估 • 5 年级历史 3. 国语的角色 功用 (a) 教育语言 (b) 法律语言 (d) 文学语言 (e) 沟通语言 (c) 行政语言 Apa Khabar? Khabar baik. (a) 国语作为教育语言，学校与大学的教师以国语为教学媒介语。 (b) 国语作为法律语言，是法庭事务的官方语言。 (c) 国语是我国的行政语言。例如：议员们以国语进行国会辩论。 (d) 国语作为文学语言，许多文学家以马来文创作文学作品。例如：我国的文学家沙末赛益 (A.Samad Said) 撰写了许多马来文文学作品。 (e) 国语作为我国的沟通语言，多元族群的社会以国语进行交流。 4. (a) 信奉上苍 (b) 忠于君国 (c) 维护宪法 (d) 尊崇法治 (e) 培养德行 C 组 1. (a) 自由作答。（接受其他合理的答案） 唱国歌时，我们要肃立，双脚靠拢，双手垂直于身旁两侧。我们必须以清晰的咬字，一致的节 奏唱国歌。 (b) 自由作答。（接受其他合理的答案） 我们要遵守唱国歌的守则，以表现对国歌的尊重。遵守唱国歌的守则也能够培养我们的爱国精 神和塑造国民尊严。 2. (a) 自由作答。（接受其他合理的答案） 国语月运动所举办的活动包括国语辩论比赛、国语作文比赛、海报设计比赛等。 (b) 自由作答。（接受其他合理的答案） 在日常生活中，我们可以多以正规的国语交谈，以增强国语。另外，我们也可以多聆听马来歌 曲来学习国语。多观赏马来电影也能够让我们接受国语的熏陶，从中学习。 XXLC UASA MoNiPingGu Sej Y5 Ans AB 3rd.indd 9 06/03/2023 11:06 AM ©马来亚文化事业有限公司