成长单元练习 历史4A

© 目录 iv

评估说明 1
7
主题 一  我们来学历史   11
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单元 1   认识历史
单元 2   我和我的家庭 21
单元 3   学校的历史
单元 4   居住地方的历史 27
33
主题二  冰河时代

单元 5   冰河时代

主题三  史前时代

单元 6   史前时代
年中评估

iii

评估说明

教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的
方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran
Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。

形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估
总结式评估：一个学习时段后进行的评估

强化校内评估的其中一项措施是从 2022/2023 学年开始，4 至 6 年级的学生须在每
一个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。

评估格式：4 至 6 年级历史

试卷格式与拟题单位：教育部考试司 (Lembaga Peperiksaan)

试卷数量：一份试卷 作答时间：1 小时 15 分钟

总分：50 分 题数：26 题

题型分析：

A 组：客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan)
题型 B 组：客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk)

C 组：限制反应题 (Subjektif Respons Terhad)

题数 A 组：20 题 B 组：4 题 C 组：2 题

总分 © A 组：20 分 B 组：20 分 C 组：10 分
每题 1 分 每题 5 分 每题 5 分

技能 记忆、理解、应用、分析、评价、创造

难易程度 低 : 中 : 高 ( 5 : 3 : 2)

评分方式 二分评分法 (Dikotomus)
备注 分项评分法 (Analitikal)

只评估该学年的学习内容

iv

单1元 认识历史

A 组 回答所有问题。 © 主题一 我们来学历史

1. 历史是什么？ （课本第 2 ~ 15 页）
A 过去虚构的事件
B 未来发生的事件    SP 1.1.1 – 1.1.4 K1.1.9 TP1 – TP4
C 正在发生的事件
D 过去真实的事件 伟明想要了解已经去世的祖父的
生平。
2. 以下哪项关于史料的说明是正确的
A 史料让我们精准地预测未来 5. 他可以通过以下哪些方式获取相关
B 史料提供过去事件的准确信息 的历史信息？
C 史料让过去的事件有不同的故事 I 参观国家档案局
D 史料提供有关现代社会的准确信 II 挖掘并研究祖父的遗骸
息 III 研究祖父遗留的手稿
IV 访问祖母关于祖父的事迹
3. 下图显示一个古代文物。 A I 和 II
B I 和 IV
图中的史料被称为什么？ C II 和 III
A 第一手资料 D III 和 IV
B 第二手资料
C 第三手资料 根据时间顺序记录历史事件发展
D 第四手资料 的先后次序称为 P。

4. 研究古代遗物应该运用以下哪个历 6. P 是什么？
史研究方法？ A 图表
A 考古 B 年表
B 口述 C 年鉴
C 文献 D 画卷
D 实验
7. 为什么我们要为下一代保留史料？
A 让下一代可以变卖史料，赚取金
钱
B 让下一代可以大量制作史料的复
制品
C 让下一代见识历史，珍惜现在的
生活
D 让下一代可以通过欣赏史料，怀
念先祖

1

B 组 回答所有问题。  SP 1.1.1 TP1
1. 对的画 ✓，错的画 ✗。

历史的定义 答案

(a) 希罗多德认为，历史述说人类的行动与其后果。

(b) 伊本赫勒敦认为，历史辨析人类文明及文明的演变。

(c) 卡尔认为，历史是现在和过去之间的对话。

(d) 丹斯里邱家金荣誉教授表示，历史是指正在或即将发生的事件。

(e) 莫哈末尤索夫伊布拉辛博士认为，历史记载或记录过去所发生的
事件。

［5 分］

2. 填写正确的答案。  SP 1.1.2 TP2

原始        报章        文物
史料        手写文本

(a)  可以被分成主要资料和次要资料。

©

(b) 主要资料是指   的资料，如化石、手稿和官方文件。

(c)  是人类制作出来的物品，如石器、陶器和货币等。

(d)  如《汉都亚传》和《马来纪年》都是珍贵的史料。

(e) 次要资料的例子有书籍、杂志、小册子和  。

［5 分］

2

C 组 回答所有问题。

1. (a) 身为学生，你在学校应该履行什么责任？



［2 分］

K1.3.5

(b) 写出学生对学校负责任的重要性。 ［3 分］

［2 分］

 K1.3.7 TP6

［3 分］



作答引导

学生对学校负责任有助于
•  促进个人成长
•  培养良好品德
•  维持良好关系

2. (a) 你是否以自己的学校为荣？为什么？









(b) 你认为，学校对社会有什么重要性？

©







作答引导

学校对社会的贡献包括
•  为学生灌输知识和技能
•  培养学生的品德
•  培育人才
•  提供人力资源

14

单5元 冰河时代

A 组 回答所有问题。 主题二 冰河时代
（课本第 58 ~ 71 页）
1. 地球共发生过多少次冰河期？
A 两次    SP 2.1.1 – 2.1.4 K2.1.6 – K2.1.7 TP1 – TP4, TP6
B 三次
C 四次 5. 下图显示一个行为。
D 五次
请不要公开
焚烧垃圾。

俊奇

2. 在 后 冰 河 期 ， 地 球 经 历 了 哪 些 变 图中俊奇的行为如何有助于保护自
化？ 然环境？
A 防止地震发生
I 大气层的气压升高 B 减少空气污染
II 地球表面的结构发生变化 C 减少声音污染
III 水流向低洼处，形成湖泊 D 减少地球垃圾
IV 气候从极度寒冷转变成极度炎热
A I 和 II 6. 下图显示有关自然环境的说明。
B I 和 IV
C II 和 III 地球之肺
D III 和 IV

3. 以下显示两项因素。 生物基因库 Y

• 地热
• 太阳的照射

©
以上因素造成后冰河期哪方面的变

化？ 雨水储藏地

A 水质 B 土质 图中的 Y 指的是哪个自然环境？
A 河流
C 降雨量 D 气候 B 沙漠
C 森林
4. 以下哪个是在全新世冰河期发生的 D 海洋
现象？

A 冰层开始凝结
B 海水的水位下降
C 树木的数量增多
D 地球的温度开始上升

21

B 组 回答所有问题。  SP 3.1.1 TP1
1. 对的画 ✓，错的画 ✗。 答案

说明 ［5 分］
(a) 史前时代是人类还没有发明文字的时代。
(b) 现代人以挖掘遗址的考古方式去了解史前人类的生活。  SP 3.1.1 TP1
(c) 史前时代分成两个阶段，分别是旧石器时代和新石器时代。
(d) 在金属器时代之前，人们还不懂以铜制作金属器。
(e) 人们自中石器时代开始制作和使用陶器。

2. 连一连。搭配以下的史前时代工具与其名称。

(a)
石斧

(b)
握斧

(c)
猩猩骨
©

(d)
陶器

(e) 金属器

［5 分］
28

年中评估

时间：1 小时 15 分钟

A组
［20 分］
回答所有试题。

1. 下图显示历史研究的方法。 4. 处理官方事务时，我们可以出示哪
历史研究的方法 些文件以证明身份？

考古 口述 文献 I 出生证书
P II 毕业证书
化石 访谈 III 捐血证书
IV 大马儿童身份证
P 代表什么？ A I 和 II
A 陶器 B I 和 IV
B 古人遗骸 C II 和 III
C 手稿 D III 和 IV
D 古代建筑
5. 下图显示丽婷家中的历史事件。

2. 从公元 1 年开始，全球共经历了多 2007 年，丽 2011 年，丽
少个“千年”？ 婷的父母结 婷出生，全
婚了。 家搬到柔佛
A 一个 定居。
B 两个
C 三个
D 四个
© 2018 年，丽 2022 年，丽
婷上小学一 婷获得全国
年级，妹妹 诗歌朗诵比
出生。 赛冠军。

3. 以下哪个是探究历史事件前因后果 丽婷的家庭历史记载了以下事件，
的好处？ 除了

A 获取经验和教训，引以为鉴 A 丽婷的未来计划
B 疯狂地崇拜我国的独立英雄 B 丽婷的个人发展
C 挖掘历史人物不为人知的一面 C 家庭成员人数的变化
D 增长知识，以在历史常识比赛中 D 家庭里发生的重大事件

获胜

33

B组
［20 分］
回答所有试题。

1. 对的画 ✓，错的画 ✗。

说明 答案
［5 分］
(a) 历史记录人类的行为和过去的事件，让人类引以为鉴。

(b) 课外活动副校长和下午班副校长都是行政副校长的副手。

居住地方的地方特色可以吸引游客，并为居民带来就业机
(c) 会。

(d) 桑达板块的高山地区被水淹没，改变东南亚在地球表面的地
形。

(e) 史前时代的人类懂得利用天然资源如石头和泥土制成工具。



2. 填写正确的答案。

校歌 学校特征 校徽 责任 校旗

(a) 每间学校都有本身的  ，它们让学生更加热爱学校。

©
(b) 学生会佩戴  ，我们以此得知学生所就读的学校。

(c)  通常印着学校的名字和校徽，彰显学校的办学理念。

(d)  是代表学校的歌曲，彰显学校的办学理念。

(e) 我们应该履行学生的  ，维护学校的良好声誉。

［5 分］

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C组
［10 分］
回答所有试题。

只有每个家庭成员扮演好各自的角色，并以有礼的态度相处，才能
维护家庭的和谐。

1. (a) 写出父母和孩子在家中扮演的角色。 ［2 分］







(b) 你在日常生活中如何对家人表现有礼？ ［3 分］







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