STEP-BY-STEP PPSR BM SJKC 5B KSSR Semakan

SASBADI

5BSJKC
KSSR

SEMAKAN

MBaehlaaysua

Mat Ariffin Ismail • Abdul Rahman Kamil

• Mengurangkan beban beg sekolah
• Dapat digunakan secara berasingan

Bonus Berdasarkan buku teks
Menyediakan aktiviti Pelibatan Ibu Bapa
w@wDwo.swanslboaaddiCsben.ctorem Menerapkan soalan KBAT
Soalan-soalan klon UPSR
• Analisis Kertas
Nama
Soalan UPSR Kelas
Sekolah

Praktis UPSR 1 KANDUNGAN

Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah (PPSR) (iv) – (vi)
Praktis UPSR 1 1 – 10
Praktis UPSR 2
Praktis UPSR 3 11 – 20
Praktis UPSR 4 21 – 30
Kertas Model Pra-UPSR 31 – 40
JAWAPAN 41 – 50
© Sasbadi Sdn. Bhd. J1 – J8

(iii)

PELAPORAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH RENDAH (PPSR)

Pengenalan
Bermula pada tahun 2017, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mula
melaksanakan Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah (PPSR) yang merupakan
laporan pencapaian murid sepanjang enam tahun di sekolah rendah. PPSR terdiri
daripada empat jenis penilaian, iaitu Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), Pentaksiran
Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK), Pentaksiran Psikometrik (PPsi),
dan Pentaksiran Pusat (PP). Antara empat jenis penilaian tersebut, PBD, PPsi, dan
PAJSK akan dijalankan oleh sekolah manakala PP akan dijalankan oleh Lembaga
Peperiksaan Malaysia.

Pelaporan
Pentaksiran Sekolah

Rendah (PPSR)
© Sasbadi Sdn. Bhd.
Akademik Bukan Akademik

Pelaporan Pelaporan Pelaporan Pelaporan
Pentaksiran Pentaksiran Pentaksiran Pentaksiran
Bilik Darjah Pusat (PP) Psikometrik
Aktiviti
(PBD) (PPsi) Jasmani,
Sukan dan
Kokurikulum
(PAJSK)

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dikenali juga sebagai Pentaksiran Sekolah (PS).
PBD dilaksanakan oleh guru semasa PdP di dalam kelas. Guru akan menjalankan
penilaian berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
melalui pelbagai jenis aktiviti. Hasil penilaian menunjukkan prestasi murid, kemajuan,
dan penguasaan kemahiran. Oleh itu, guru akan dapat memantau kemajuan
murid mereka dan membuat perubahan yang diperlukan untuk kaedah pengajaran
mereka bagi meningkatkan pembelajaran murid seterusnya mencapai hasil
pembelajaran.

(iv)

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Tema 5: LESTARIKAN ALAM
Rujukan Buku Teks: M.S. 82 – 101
PRAKTIS UPSR 1

Sistem Bahasa: Bahagian A Kertas Pemahaman
(Bahagian A: Soalan 1 – 20)

Soalan 1 hingga 8 Soalan 7 dan 8 berdasarkan gambar
Isi tempat kosong dengan jawapan yang di bawah ini.
paling sesuai.

1. Puan Auni membeli pokok yang
cantik itu semasa beliau
di luar negara.
A atas angin C masuk angin
B kepala angin D makan angin
© Sasbadi Sdn. Bhd.
2. Bunyi siulan burung pada waktu 7. Encik Moktar menukar
malam di lembah itu menjadi
pelancong. basikalnya itu kerana telah patah.
A halwa telinga C sakit telinga
B telinga lintah D telinga kuali A jeriji C bebuli

B jejari D bebenang

3. Pelancong tempatan akan menginap 8. Encik Moktar membaiki basikal
di yang menyediakan sambil makan ikan.
kawasan hijau dan bersesuaian A lelabu
dengan konsep hijau. B bebola C kekunci
A hotel-hotel C rumah-rumah D tetulang
B kelab-kelab D bandar-bandar
Soalan 9 dan 10
4. Para pengunjung dilarang menangkap Pilih peribahasa yang sesuai.

__________ kelah di santuari itu. 9. Penceroboh hutan itu memberikan
banyak hadiah kepada kaum Orang
A ikan-ikan C kayu-kayu Asli di situ kerana niatnya hendak
membalak. Sikapnya itu seolah-olah
B sisik-sisik D ranting-ranting .
A cacing menelan naga
5. Amri selepas terserempak B ada udang di balik batu
C bagai aur dengan tebing
dengan seekor harimau belang D melepaskan pucuk masing-masing

semasa berkelah di sebuah hutan 10. Pasangan pengantin yang cantik
itu sedang bergambar
simpan.
di kawasan tasik rekreasi itu.
A liang-liuk C calar-balar A bagai bulan jatuh ke riba
B bagai bulan dipagar bintang
B pucat-pasi D kusut-masai C bagai melukut di tepi gantang
D seperti ibu kucing kehilangan anak
6. Paku pakis yang tumbuh di kaki

gunung itu subur dan .

A gerak-geri C segar-bugar

B robak-rabik D lintang-pukang

1

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Kertas Pemahaman
(Bahagian B: Soalan 21 – 25)
Sistem Bahasa: Bahagian B

A. Padankan perkataan yang betul untuk melengkapkan ayat di bawah ini. Satu
daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh. KlonUPSR‘17

Kaki Azlan kerana meredah paya kura-kura

yang berumput tajam itu.

Pak Man mengajar nya cara calar-balar

menanam pokok semambu dengan betulnya.

Beberapa ekor sedang makan anak buah

pucuk muda keladi di situ.

Burung-burung itu bertenggek di dahan-dahan
pokok menjelang senja.

© Sasbadi Sdn. Bhd. [4 markah]

B. Tulis BETUL atau SALAH bagi penggunaan perkataan yang bergaris dalam ayat.

(i) Penternak diminta untuk menjaga bebiri supaya tidak
merosakkan rumput di lereng bukit itu.

(ii) Dia telinga lintah. Oleh itu, dia tidak mendengar semasa
penceramah sedang menceritakan kesan pencemaran alam.

(iii) Penduduk mengeluarkan buah hati untuk mengatasi masalah
tebing bukit yang runtuh itu.

(iv) Guru-guru Besar diberi taklimat supaya menggalakkan
murid-murid menanam pelbagai pokok di kawasan sekolah.

[4 markah]

C. Tandakan ( ✓ ) bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. KlonUPSR‘19

(i) Amir bertekad tidak membuang minyak masak ke dalam longkang.

“Aku tidak akan membuang minyak masak ke dalam longkang,”
kata Amir kepada Suresh.

“Minyak masak yang bersih akan dibuang ke dalam longkang,”
ujar Amir kepada Suresh.

(ii) Kata Encik Akim kepada Mika, “Ucapkan terima kasih kepada penduduk
kampung yang telah membersihkan sungai itu.”

Encik Akim meminta Mika mengucapkan terima kasih kepada
penduduk kampung yang telah membersihkan sungai itu.
Encik Akim dan Mika mengucapkan terima kasih kepada
penduduk kampung yang telah membersihkan sungai itu.

[2 markah]

2

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Kertas Pemahaman
(Bahagian A: Soalan 1 – 20)
Pemahaman: Bahagian A

Baca iklan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

HARI CELIK ALAM SEKITAR

Anjuran: Kelab Pencinta Alam Tarikh/Hari:19 Jun 2021/Sabtu

Masa: 8:00 pagi hingga 12:00 tengah hari

Tempat: Dewan SJKC Bandar Baru Ampang

Pemudah Cara: Cikgu Anati binti Azizan

Tujuan: ‡ Memberikan kesedaran tentang kepentingan pokok di kawasan sekolah

‡ Mengeratkan hubungan anggota kelab

Peserta: Terbuka kepada semua murid, ibu bapa,

dan warga pendidik sekolah rendah PeBracyauramn:a
Keterangan lanjut:
© Sasbadi Sdn. Bhd.
Hubungi Encik Sahrizan bin Mahmud, Guru Penasihat Kelab Pencinta Alam

SJKC Bandar Baru Ampang untuk mendapatkan penjelasan.

1. Penganjur Hari Celik Alam Sekitar B Encik Sahrizan bin Mahmud
ialah C Encik Sahrizan dan Mahmud
A Kelab Pencinta Alam. D Cikgu Anati dan Encik Azizan
B Cikgu Anati binti Azizan.
C Encik Sahrizan bin Mahmud. 4. Pilih pernyataan yang benar tentang
D Guru Penasihat Kelab Pencinta
Alam. Klon iklan.
UPSR
2. Apakah tujuan Hari Celik Alam ‘19 A Bayaran dikenakan kepada ibu
Sekitar diadakan?
A Menyedarkan kepentingan sekolah bapa yang menyertai program ini.
B Mengeratkan hubungan warga
sekolah B Warga pendidik sekolah boleh
C Memberikan kesedaran tentang
kepentingan pokok di kawasan menjadi peserta secara percuma.
sekolah
D Menyedarkan warga sekolah C Program diadakan pada hari
tentang kepentingan mempunyai
kawasan sekolah Ahad pada pukul 8:00 pagi.

3. Amelia hendak mengetahui program D Keterangan lanjut boleh diperoleh
tersebut dengan selengkapnya. Dia
hendak menghubungi seseorang. dengan menghubungi Cikgu Anati.
Siapakah yang patut dihubunginya?
5. Rangkai kata mengeratkan hubungan
A Cikgu Anati binti Azizan bermaksud
A hubungan pihak sekolah dengan
murid makin mesra.
B hubungan ibu bapa dengan murid
makin mesra.
C hubungan guru dengan murid
makin mesra.
D hubungan semua peserta menjadi
makin mesra.

3

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Kertas Pemahaman
(Bahagian B: Soalan 21 – 25)
Pemahaman: Bahagian B

Teliti gambar dan dialog di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Saya berasa bangga akan para
pekerja di pejabat ini. Semua
pekerja di sini memaklumkan
maklumat dengan menggunakan
fail digital. Jadi, kita tidak
menggunakan kertas.

© Sasbadi Sdn. Bhd.
Tahniah, semua!
Cara ini dapat
menyelamatkan pokok
daripada ditebang
untuk dibuat kertas.

Terima kasih, tuan. Kami akan
berusaha dan mencari idea
agar pejabat ini dikenali sebagai
Pejabat Mesra Alam nanti.

5

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... .
[1 markah]
(a) Berdasarkan gambar, pejabat itu ialah

(b) Nyatakan dua nilai yang dapat kamu peroleh berdasarkan gambar pertama.

(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Berdasarkan gambar terakhir, nyatakan perasaan pekerja di situ.

[2 markah]

(d) Selain pekerja di situ tidak menggunakan kertas, apakah cara lain untuk melatih
pekerja di situ menghargai alam sekitar?
Jawapan kamu hendaklah dalam ayat yang lengkap. KBAT
© Sasbadi Sdn. Bhd.

[3 markah]

6

Hari: .......................... Tarikh: .....................................

Penulisan: Bahagian A Kertas Penulisan (Bahagian A)

Gambar di bawah ini menunjukkan penjagaan alam sekitar di sebuah taman
permainan kanak-kanak.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar tersebut.

© Sasbadi Sdn. Bhd.
1.
2.
3.
4.
5.

10
8

Hari: .......................... Tarikh: .....................................

Penulisan: Bahagian B Kertas Penulisan (Bahagian B)

Aktiviti bercucuk tanam banyak membawa kebaikan.

Berdasarkan gambar di bawah ini, tulis ulasan tentang kebaikan aktiviti bercucuk
tanam dalam bentuk perenggan.

Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan. KBAT

menyihatkan badan© Sasbadi Sdn. Bhd. mendatangkan keuntungan

menjimatkan belanja

[ patah perkataan]
15

19

Hari: .......................... Tarikh: .....................................

Penulisan: Bahagian C Kertas Penulisan (Bahagian C)

Tulis karangan yang panjangnya antara 70 hingga 100 patah perkataan.
Sajak ini tentang suasana Hari Keusahawanan.
Tulis karangan tentang Hari Keusahawanan yang diadakan di sekolah kamu. KBAT

Subuh berlalu pergi
Mentari memancarkan cahaya
Hiruk-pikuk suasana
Kanak-kanak berlari ke sana ke mari
Dunia niaga terasa kini

Terpacak terdiri khemah
Terhias cantik gamit naluri
Tarikan pelanggan lonjak hati
Berbelanja pada Hari Keusahawanan ini

Suasana ceria indah sekali
Terdengar jeritan dari sebuah rumah
Tapi berpusu berebut ke sana
Rumah hantu dilanggar tetamu
© Sasbadi Sdn. Bhd.

25
30

Hari: .......................... Tarikh: .....................................

KERTAS MODEL PRA-UPSR

PEMAHAMAN [021] Satu jam lima belas minit

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian ini.
3. Bagi Bahagian A, setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C,

dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja.
4. Bagi Bahagian B, jawab semua soalan dalam ruang jawapan yang disediakan.

Bahagian A
[20 markah]

Soalan 1 hingga 8 5. Pak Majid tetap meneruskan kerja
Isi tempat kosong dengan jawapan yang
paling sesuai.
© Sasbadi Sdn. Bhd. di kebunnya hujan lebat.

A jikalau C malahan

B apabila D walaupun

1. “Jawapan yang berikan itu

kurang tepat,” kata Yu Meng kepada Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah
ini.
Kamal.

A kita C kamu

B kami D kalian

2. “Sudah beberapa kali saya
kamu supaya jangan ponteng sekolah,”
kata Cikgu Nasir kepada Kai Min.
A ingatan
B peringatan
C mengingati
D mengingatkan

6. Encik Saleh bekerja sebagai mekanik

3. Suasana menjadi gelap-gelita apabila untuk keluarganya.
elektrik terputus secara
A menyara
tiba-tiba.
A bekalan B membina
B dibekalkan
C pembekalan C menerima
D membekalkan
D mengawal

7. Penjaga gol pasukan bola sepak

sekolah kami sungguh .

4. Penduduk Kampung Sentosa sedang A cepat

mengadakan mesyuarat di . B cekap

A kota raya C lebuh raya C cerdas

B balai raya D pasar raya D cermat

41

Bahagian B
[30 markah]
Soalan 21
(a) Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisikan pada tempat kosong dalam
petikan di bawah ini.

mematuhi mengelakkan menjalani melepaskan
dibungkus terdapat dimakan terhidang

Terdapat beberapa panduan keselamatan yang perlu kita lakukan untuk

keracunan makanan. Kita mestilah tarikh luput pada

label makanan. Selain itu, simpan bahan-bahan mentah seperti daging, ikan, dan

ayam pada bahagian beku di dalam peti sejuk. Pastikan makanan yang hendak

disimpan itu atau dimasukkan ke dalam bekas dan ditutup dengan

ketatnya. Makanan yang© Sasbadi Sdn. Bhd. pula hendaklah sentiasa ditutup untuk
mengelakkan dihurung lalat. [4 markah]

(b) Padankan perkataan sinonim yang betul dengan perkataan yang bergaris dalam
ayat-ayat di bawah ini. Satu daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh.

Pak Abu mengusahakan kebun pisang contoh
di kampungnya.

Abang Jamal sentiasa menunjukkan teladan menjengah
yang baik kepada adik-adiknya.

Kata-kata Puan Midah menyebabkan hati tersentuh
jirannya tersinggung.

Lisa menjenguk ke luar tingkap apabila mengerjakan
terdengar namanya dipanggil.

[2 markah]

Soalan 22
(a) Tandakan ( ✓ ) bagi penjodoh bilangan yang paling sesuai berdasarkan gambar.

MAJALAH majalah di Kedai Buku Sinar Alam.
PELAJAR

helai
(i) Su Lin membeli se

naskhah
44

SASBADI

5BSJKC
KSSR

SEMAKAN

MBaehlaaysua

Nama
Kelas
Sekolah

KANDUNGAN B3 – B12
B3 – B6
TEMA 5 LESTARIKAN ALAM B7 – B9

• UNIT 13 Cintai Alam Kita B10 – B12
• UNIT 14 Celik Alam Sekitar
• UNIT 15 Amalan Lestari Hijau B13 – B20
B13 – B14
TEMA 6 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN B15 – B17
B18 – B20
• UNIT 16 Berjaya dalam Pertanian dan Penternakan
• UNIT 17 Produk Pertanian dan Penternakan B21 – B27
• UNIT 18 Teknologi dalam Pertanian dan Penternakan B21 – B22
B23 – B25
TEMA 7 BERSAMA MENJANAKAN PENDAPATAN B26 – B27

• UNIT 19 Perniagaan Sumber Rezeki B28 – B31
• UNIT 20 Usahawan Berjaya B28 – B29
• UNIT 21 Bijak Mengurus Wang B30
B31
TEMA 8 BIJAK SAINS, MESRA TEKNOLOGI DAN INOVASI

• UNIT 22 Bermanfaatnya Sains
• UNIT 23 Teknologi dalam Kehidupan
• UNIT 24 Janakan Idea Kreatif dan Inovasi
© Sasbadi Sdn. Bhd.

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Tema 5: LESTARIKAN ALAM
Rujukan Buku Teks: M.S. 83

UNIT

13 CINTAILAH ALAM KITA

MODUL DSKP Mendengar dan Bertutur ¬ DSKP SK1.2, SP1.2.2

Dengar dan sebut. Kemudian, simulasikan. KBAT
Berjalan Kaki demi Alam

Selamat pagi, kawan-kawan. Untuk menjaga alam
sekitar kita agar tidak tercemar, kita boleh berjalan
kaki ke kedai yang (1)
© Sasbadi Sdn. Bhd.
Ya, kawan-kawan. Pekerja juga boleh badan sihat – tidak sesak
berkongsi (2) dengan kenderaan –
kawasan lapang di kedai

Kawan-kawan, bagi murid yang kongsi kenderaan – lalu
rumahnya berdekatan dengan lintas selesa – kurang asap
sekolah, eloklah berjalan kaki ke di jalan raya
sekolah. Kita dapat menjimatkan

(3)

menjimatkan minyak
kenderaan – mengelakkan
pencemaran bunyi
kenderaan – bebas
pencemaran bunyi bising

Tahap Sangat Terhad ( ) Terhad ( ) Memuaskan ( ) Baik ( ) Sangat Baik ( ) Cemerlang ( )
Penguasaan

B3

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Tema 5: LESTARIKAN ALAM
Rujukan Buku Teks: M.S. 86 & 87

MODUL DSKP Seni Bahasa ¬ DSKP SK4.3, SP4.3.3
Tatabahasa DSKP SK5.2, SP5.2.2(ii)

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. Kemudian, nyanyikan.

Kekalkan Keindahan Alam Kita

Mari kawan-kawan
Lihat indahnya Malaysia

Bukit bukaunya (1)

(2) semua pelancong (2x)

Mari kawan-kawan © Sasbadi Sdn. Bhd.telinga kita (2x) buah tangan
Masuk ke hutan rimba Rajang

Bunyi unggas (3)

(4)

Mari kawan-kawan jadi halwa
Kita ke pantai pula hutan

Banyak orang (5) bersama keluarga (2x)

(6)

Mari kawan-kawan makan angin
Kita ke Sabah juga datang

Banyak (7) indah buah mulut
seluruh dunia (2x) kawasan
(8)

Mari kawan-kawan jatuh hati
Kita ke Sarawak pula indah

Cenderamata di Sungai (9)

(10) untuk keluarga (2x)

(Melodi lagu “Lenggang-lenggang Kangkung”) unggas: ଡ଼৓
halwa: എྗᄎପ֭ൡ༆

B6

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Tema 6: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Rujukan Buku Teks: M.S. 103

16UNIT BERJAYA DALAM PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN

MODUL DSKP Mendengar dan Bertutur ¬ DSKP SK1.3, SP1.3.2

Ceritakan. KBAT
Ternakan Ikan Patin

ikan air tawar – tidak bersisik – kelabu© Sasbadi Sdn. Bhd.

kehitaman kolam tanah – sangkar di sungai

diberi makan pelet – tiga kali sehari gulai tempoyak – sedap – lembut

Mei Yin: Itu ikan apa, Aida?
Aida: Itulah ikan patin. Ikan patin sejenis (1)

Mei Yin: Bagaimanakah ikan patin diternak?

Aida: Ikan patin diternak (2)
Mei Yin: Ikan itu diberi makan apa, Aida?

Aida: Ikan itu (3)
Mei Yin: Pernahkah kamu makan ikan patin, Aida? Bagaimanakah rasanya?

Ceritakanlah kepada saya.

Aida: (4)

bersisik: Ⴝਬ
pelet: ग़ሙ֭‫׶‬༆හਠ
gulai: փᆴ֭Қᦀ
tempoyak: ᦟੂ ࢍ

Tahap Sangat Terhad ( ) Terhad ( ) Memuaskan ( ) Baik ( ) Sangat Baik ( ) Cemerlang ( )
Penguasaan

B13

Hari: .......................... Tarikh: ..................................... Tema 6: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
Rujukan Buku Teks: M.S. 110 – 111

MODUL DSKP Menulis ¬ DSKP SK3.3, SP3.3.1

Tulis karangan berdasarkan maklumat yang diberikan. KBAT

Enaknya Keropok Lekor

• membuat keropok lekor secara
tradisional

• menggunakan ikan segar
• ikan parang, ikan tamban, ikan selayang

• dibantu oleh anak dan isteri
• mencampurkan isi ikan dengan tepung
• diuli dan dibentuk menjadi batang kecil
• direbus atau digoreng selama

beberapa minit

• sungguh sedap
• digoreng dan dicecah dengan sos
• banyak pelanggan
• warga tempatan dan pelancong asing
© Sasbadi Sdn. Bhd.
Pak Awang dan keluarganya tinggal di sebuah perkampungan nelayan di Mersing,
Johor. Selain menjadi nelayan, Pak Awang mempunyai perusahaan membuat
keropok lekor.

Pak Awang sangat gembira kerana keropok lekornya digemari ramai. Beliau
bercadang untuk meluaskan pasaran keropok lekornya itu ke seluruh negara.

Tahap Sangat Terhad ( ) Terhad ( ) Memuaskan ( ) Baik ( ) Sangat Baik ( ) Cemerlang ( )
Penguasaan

B17

JAWAPAN

PRAKTIS UPSR (c) Pekerja di situ berasa bangga dan gembira.
(d) Selain tidak menggunakan kertas, pekerja boleh
PRAKTIS UPSR 1
menggunakan bekas makanan yang dibuat daripada kaca.
Sistem Bahasa: Bahagian A Oleh itu, mereka tidak perlu menggunakan polistirena untuk
membungkus makanan.
1. B 2. A 3. A 4. A 5. B
9. B 10. B Pemahaman: Bahagian B
6. C 7. B 8. B (a) wabak COVID-19
(b) Sarung tangan getah, pelitup muka, dan apron semakin
Sistem Bahasa: Bahagian B
bertambah.
A. Kaki Azlan kerana (c) Pada pendapat saya, keburukan pembuangan sisa

meredah paya yang berumput kura-kura klinikal yang lain ialah pelancong tidak akan masuk
ke Malaysia kerana negara kita kotor dan kerajaan terpaksa
tajam itu. mengeluarkan wang yang banyak untuk memusnahkan
sisa ini.
Pak Man mengajar nya
Penulisan: Bahagian A
cara menanam pokok semambu calar-balar 1. Dua orang pemuda memotong rumput dengan sabit agar
tidak panjang.
dengan betulnya. 2. Abu, Rahman, dan Wong mengutip pelitup muka yang
berselerak di kawasan taman permainan itu lalu dimasukkan
Beberapa ekor © Sasbadi Sdn. Bhd.anak buah ke dalam beg plastik sampah.
sedang makan pucuk muda 3. Dua orang lelaki pula menanam rumput di kawasan tebing
keladi di situ. di taman permainan itu agar tanah tidak runtuh.
4. Terdapat dua buah wakaf yang dipasang dengan atap lalang
Burung-burung itu bertenggek dahan-dahan agar dapat merendahkan suhu di wakaf itu.
di pokok menjelang 5. Seorang lelaki membubuh baja pada pokok sena agar
senja. tumbuh dengan baiknya.

B. (i) Penternak diminta untuk menjaga BETUL Penulisan: Bahagian B
bebiri supaya tidak merosakkan rumput SALAH Poster ini tentang cara menjaga alam sekitar.
di lereng bukit itu. SALAH
BETUL Kita mestilah mengadakan hari tanpa kenderaan agar udara
(ii) Dia telinga lintah. Oleh itu, dia tidak di kawasan itu pulih dan menjadi segar. Selain itu, kita hendaklah
mendengar semasa penceramah sedang mengadakan kawasan tanpa asap rokok supaya kawasan itu
menceritakan kesan pencemaran alam. bebas daripada pencemaran asap. Akhir sekali, kita haruslah
mengadakan kempen menggunakan tong kitar semula. Oleh itu,
(iii) Penduduk mengeluarkan buah hati kita boleh mengitar semula barangan seperti kertas dan botol kaca.
untuk mengatasi masalah tebing bukit
yang runtuh itu. Kesimpulannya, amalan ini perlulah diamalkan oleh warga
Malaysia bagi memastikan alam sekitar kita sentiasa bersih dan
(iv) Guru-guru Besar diberi taklimat supaya udaranya segar.
mengalakkan murid-murid menanam
pelbagai pokok di kawasan sekolah [72 patah perkataan]

C. (i) “Aku tidak akan membuang minyak masak ✓ Penulisan: Bahagian C
ke dalam longkang,” kata Amir kepada Suresh. Pada 21 Jun 2021, sekolah saya telah mengadakan Hari Sayangi
Sungai. Saya antara anggota Kelab Cintai Alam sangat teruja
“Minyak masak yang bersih akan dibuang untuk menyertai semua aktiviti pada hari itu. Tujuan kempen
ke dalam longkang,” ujar Amir kepada Suresh. itu diadakan untuk membersihkan sungai dan memulihkan air
sungai yang tercemar. Pada hari itu, saya dan kawan-kawan
(ii) Encik Akim meminta Mika mengucapkan ✓ telah berkumpul di dewan sekolah.
terima kasih kepada penduduk kampung
yang telah membersihkan sungai itu. Kemudian, kami mendengar ucapan perasmian oleh Dato'
Ahmad bin Abdullah selaku Pengerusi Persatuan Ibu Bapa dan
Encik Akim dan Mika mengucapkan terima Guru sekolah saya. Selepas itu, kami diberi taklimat tentang
kasih kepada penduduk kampung yang telah program hari tersebut.
membersihkan sungai itu.
Seterusnya, kami bergerak ke sungai. Kami memotong
Pemahaman: Bahagian A rumput di tebing sungai dan membersihkan sungai. Kami
mengutip botol dan tin-tin yang dibuang ke dalam sungai.
1. A 2. C 3. B 4. B 5. D
4. A 5. B Setelah selesai, saya dan kawan-kawan mengedarkan poster
Pemahaman: Bahagian A tentang kepentingan sungai kepada penduduk yang tinggal di tepi
sungai. Penduduk menerima kedatangan kami dengan tangan
1. D 2. C 3. D terbuka. Kami juga memberikan penerangan kepada mereka.

Pemahaman: Bahagian B Akhir sekali, saya dan kawan-kawan berbaris di sepanjang
(a) Pejabat Tanpa Kertas tepi sungai. Kami membaling ketulan enzim yang dicipta khas
(b) (i) prihatin ke dalam sungai untuk membersihkan dan menjernihkan airnya.

(ii) hormat Saya berasa gembira kerana dapat membersihkan sungai.
Di samping itu, saya dan kawan-kawan juga dapat menyedarkan
penduduk di tepi sungai tentang kepentingan sungai kepada alam.

© Sasbadi Sdn. Bhd. 198501006847 J1 STEP-BY-STEP PPSR Bahasa Melayu SJKC 5B KSSR Semakan

PRAKTIS UPSR 2 3. Aiman bermain layang-layang di kawasan sawah kerana
tiupan angin di kawasan itu kuat.
Sistem Bahasa: Bahagian A
4. Seorang pekerja mengangkat guni yang berisi baja dari lori.
1. B 2. B 3. A 4. A 5. A 5. Kamal dan Arif mengail ikan di tepi sawah sambil berbual-
✓
6. D bual.

Sistem Bahasa: Bahagian B Penulisan: Bahagian B
A. saiz; manis; jus; benih Maklumat yang ditunjukkan adalah tentang kebaikan melakukan
aktiviti bercucuk tanam.
B. (i) Aduh, beratnya cangkul ini!
Aktiviti bercucuk tanam berfaedah kepada kita kerana
Nah, ambillah cangkul ini! dapat menyihatkan badan. Dengan melakukan aktiviti ini, badan
kita akan berpeluh dan menjadi cergas. Seterusnya, aktiviti ini
(ii) Wah, lajunya burung unta itu berlari! ✓ mendatangkan keuntungan kerana hasil tanaman dapat dijual.
Selain itu, kita juga dapat menjimatkan belanja kerana tidak perlu
Oh, burung unta itu sedang berlari laju! membeli sayur-sayuran. Pelbagai jenis sayur dapat kita tanam
C. di mana ada kemahuan, di situ ada jalan di sekitar kawasan rumah.

Pemahaman: Bahagian A Kesimpulannya, kita digalakkan melakukan aktiviti bercucuk
tanam kerana aktiviti ini banyak membawa kebaikan.
1. B 2. D 3. B 4. D 5. D
[74 patah perkataan]
Pemahaman: Bahagian A © Sasbadi Sdn. Bhd.
Penulisan: Bahagian C
1. C 2. C 3. D 4. A Wee Kim: Selamat pagi, Asrul. Apakah yang kamu buat di situ?
Asrul: Selamat pagi, Wee Kim. Saya sedang melihat
Pemahaman: Bahagian B
(a) (i) getah tumbuhan herba yang terdapat di taman ini.
Wee Kim: Apakah tumbuhan herba yang ditanam di situ?
(ii) kelapa sawit Asrul: Tumbuhan herba yang ditanam di sini adalah seperti
(b) Kilang Sawit Perdana terletak di Pekan Raja.
pegaga, kacip fatimah, dan serai wangi.
(c) Para nelayan tinggal di sini. Bukit Jati Wee Kim: Boleh kamu terangkan keistimewaan tumbuhan herba,

Kebanyakan penduduk di kawasan Pantai Jeram Asrul?
ini bekerja di ladang kelapa sawit. Asrul: Boleh, Wee Kim. Tumbuhan herba sangat istimewa

Aktiviti penternakan ikan air tawar Tanjung Biru kerana tumbuhan ini berkhasiat jika dimakan.
dijalankan di sini. Tumbuhan ini dapat menyembuhkan sesetengah
penyakit. Selain itu, tumbuhan ini mudah ditanam dan
Kawasan ini sesuai dijadikan Sungai Pusu dijaga.
destinasi pelancongan menarik. Wee Kim: Bagaimanakah tumbuhan ini ditanam, Asrul?
Asrul: Tumbuhan ini boleh ditanam di tanah atau
di dalam pasu. Kita boleh menanam tumbuhan ini
di sekitar kawasan rumah kerana tumbuhan ini tidak
memerlukan kawasan yang luas.
Wee Kim: Wah, mudahnya! Kalau begitu, saya akan meminta
ayah saya menanam tumbuhan herba di kawasan
rumah kami.
Asrul: Bagus, Wee Kim.
Wee Kim: Terima kasih kerana sudi berkongsi maklumat ini
dengan saya, Asrul.
Asrul: Sama-sama, Wee Kim.

(d) Pada pendapat saya, produk yang mungkin dihasilkan PRAKTIS UPSR 3
di Kilang Sawit Perdana ialah minyak masak, sabun,
dan produk makanan seperti marjerin. Sistem Bahasa: Bahagian A

1. A 2. C 3. A 4. C 5. B

Pemahaman: Bahagian B 6. D
(a) Pada pendapat saya, pokok pisang amat berguna kepada
Sistem Bahasa: Bahagian B
kita kerana bahagian pokoknya seperti buah, batang, A. (i) Silalah masuk ke hotel kami.
jantung, dan daun dapat kita makan atau kita gunakan untuk
pelbagai tujuan. (ii) Bawakan beg-beg saya ini. Pastikan tidak tertinggal.
(b) Selain kegunaan yang dinyatakan di atas, daun pisang (iii) Berikan kad pengenalan ini kepada pelanggan kita itu.
dapat digunakan sebagai alas makanan dan pembungkus (iv) Jangan bimbang, tuan. Semua beg ini akan saya bawa
makanan yang dibakar seperti ikan bakar.
ke bilik tuan.
(c) Buah pisang dapat dijadikan kerepek. ✓ B. (i) Ya, saya hendak aiskrim vanila kerana rasanya sedap.

(ii) pencuci mulut

Jantung pisang tidak dapat dimakan. ✗ Pemahaman: Bahagian A

1. D 2. A 3. D 4. B 5. D

Batang pisang dapat digunakan untuk ✓ Pemahaman: Bahagian A
membina rakit.
1. C 2. D 3. B 4. A

Penulisan: Bahagian A Pemahaman: Bahagian B
1. Dua orang pesawah menanam anak-anak pokok padi (a) sungai
di tengah sawah dengan cermatnya. (b) Di Baling, Kedah, restoran ini terletak.
2. Abang Mail menyemburkan racun pada anak pokok padi (c) Pada pendapat saya, konsep restoran ini unik dan mempunyai
untuk menghapuskan serangga perosak.
kelainan serta pelanggan berasa tenang yang menyebabkan
restoran ini menarik hati para pengunjung.

J2

Praktis UPSR (Buku Utama) 5BSJKC STEP-BY-STEP PPSR
KSSR

SEMAKAN

MBaehlaaysua

Praktis DSKP (Buku Sisipan)

• Pengenalan Pelaporan Pentaksiran • Unit 13 – 24 (Tema 5 – 8) Bahasa Melayu SJKC 5B KSSR SEMAKAN
Sekolah Rendah (PPSR) • Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa

• Praktis UPSR 1 – 4 (Tema 5 – 8)
• Kertas Model Pra-UPSR

Step - by - Step PPSR 4A/B 5A/B 6A/B

Bahasa Melayu
English

SASBADI SDN. BHD. 198501006847 NETT PRICE SASBADI
RM8.90 (WM) RM9.90 (EM)
(Anak syarikat milik penuh Sasbadi Holdings Berhad 201201038178)
ISBN 978-983-77-2154-8
Lot 12, Jalan Teknologi 3/4, Taman Sains Selangor 1,
Kota Damansara, 47810 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan.
Tel: +603-6145 1188 Faks: +603-6145 1199
Laman web: www.sasbadisb.com e-mel: enquiry@sasbadi.com

Sasbadi Group