金钥匙 第一阶段 华文

©目录 iv
vi
爱上这本书（使用说明）
记一记 1
2
语文基础知识 3
4
笔画 5
笔顺 8
部首 11
偏旁 16
同音字 18
形近字 22
多音多义字 27
汉语拼音 29
量词 31
成语 32
词语应用 34
近义词
句子的类型 37
关联词语 39
标点符号 40
41
阅读与理解 42
43
阅读指导
儿歌  谁的耳朵
寓言  狐狸和乌鸦
童话  老爷爷的帽子
民间故事  曹冲称象
记叙文  胖乎乎的小手

ii

©书写 44
46
写话 47
便条
日记 48
53
趣味语文 58

一年级古诗 63
二年级古诗 72
三年级古诗 81

课文放大镜 89

一年级课文笔记 95
二年级课文笔记
三年级课文笔记 103
106
附录
109
课文听读教材

    • 马莎长大了
    • 谁偷走大王的皇冠
    • 龟兔赛泳
    • 盲人摸象
    • 巨人的鞋子船

经典小故事

    • 诸葛亮喂鸡求学
    • 达  •  芬奇画鸡蛋
    • 绿野仙踪

爆笑成语
21 世纪教学语文互动游戏

答题区

iii

爱上这本书

多音多义字

年级图标 多音多义字    不止一个读音的字，而且不同的读音含有不同的意义。

让学生轻松   画了贴 啊 啊 “ 了  贴自这 ！  第！这 时地 ，人人一起他经子从第子全说说爸在一子第己他2年”间爸点前物天”因妈过胖，六第奶们小兰3。。单：识级家：4。爸张了说，的单，  大爸  5都妈 爸元兰乎字兰那都兰”手爸奶第兰兰单”双第“元第“第人”单第要于呢：刚他墙五元小爸笑兰兰说兰2爸五下不乎画小五变元从四我明生我三素二都是们长“？刚一的下个、瞎上要画手、的个手好：晓个的班字着成知个分中知白厨个间个还大喜下听家乐爸我了”子妈片瞎这个帮班。露瞎啊得瞎相“析小道回更瞎了道曲了瞎房家班瞎说欢爸自妈们张知他子子故子瞎回，兰！c了z手这子了来大回拼就子全、己有出h和子h画兰们愚zz事yz道yhz都，摸h各，来z子∫兰，ç我h摸帮hhåh胖∂音到手，hjç妈用j的∂奶一摸，h做i家phxn蠢摸ipyx来nø兰®uo∫å了go∂着相guo都人oll象ie象iu∫ig，i着®˙不摸g家n有我n∫åo妈lnå´小∂手乎n，∂奶˙π因看了q只≈q着（˙i着人ug画，g了nn，信nnnnn好所没¨∑好了、手拿都明按去为着那g许ygg它大乎g见了了为象的√自象构长一像摸长有像要重奶。象好很好兰多摸睡起摩看白象着么了会中c猜的房画象间的还象成己还尺什这一快好h大音的一求唱奶眼见要明喜处兰露的事学露。相着相着∑站想更过画更间，中弯帮多歌间象断词小的大是，书是的n根乐乐胖张像堵，么片欢信用。过面就珠尾信了）机我在新加了曲啊曲，语问你画腿的鼻手对竹笑身高兰儿只这乎一画片都❷象巴看他！。看们：，子的子！耳墙帮子着是把乎。喜。。们见他”做。，了“。。您。象我朵说大的他有欢的了说第”争更”又他我的为他拿1扇第：。小说面一这第6：1第画论第多一识看7只什单第：过手“19张“1字单0不上元2的1部 E，单是么 “单 3 拖元这单从我3画休元单元 红分事元生把我画言只兰元过鞋胖事知✓✓✓只。，少数。重字情润行爪扫 知  兰觉很。空道   乎发帮看互帮帮她几一举干站没！用（道多为这了爸妈乎奶相扫止高在她事”些了r，拼sc，sz爸妈奶看≈谩z的zszszhh兴hh旁胖情事kkh听，nh音jhh象hh拿j性çπ洗i按∂®øku®（∂kˆ˚）小∑çfg≈乎ufg，故边on情onm地三nååƒn∂∂m象ow格好jw拖j手o摩åç∂mgˆg年˚gn事gn乎ƒ显包润手ƒn看˙n®级说∂好鞋像帕ii。in的示括构一只热少给的男数）“数像一：重体脚配爪睡觉小了空：空成发只毛好看见闹骂看女茶一我几合小学根干一复干码重没“爪没子行觉手为得她词气地现老发门书的老❶几数分柱课净条洗活手有语收”为帮等很什语虎上本少文儿绳过家，乖么第我知基人巧8手说础长4道页做懂知帕：大材教读听文课识录附© “码”上知道
复习各年级 扫描二维码，打
的内容 开多媒体辅助教
学课件，辅助和
记叙文标明单元 加强学习

根据课本各 精美的插图
单元编排的 生动有趣的图
片，让学习变
盲 人 摸内容，便于 得更有趣
象学生查找
彩色关键词
课文听读教材 让学生轻易记
配合课本的听读 住学习重点
教材，非常实用

阅读指导
有系统地分析
理解文，让学
JYS 会BC结p1这果1-17样可A 兰自B 4愚是th兰己.ind蠢，d承的1的1那诺大呢些等手！只自帮会己他长们嘲大做笑了更别，多人会的的用事人，却不知道眼睛明亮的人，有时也 9/27/19 1:53 PM
生轻易掌握阅 情。
读技巧

我 学到了

动你真察我实用，们地看不自了事能己解物只的事的看动双物各事脑手的个物，情方的况面为一。，部家这分人样，做才而过能应什全该么面多并观事？ 小 词典

1. 谩骂：用傲慢、嘲笑的态度骂人。 “动动脑”
2. 愚蠢：愚笨，不聪明。 答案
学生自由回答。

动动脑 93 43 阅读与理解

高层次思维技能（KBAT），刺激学生的思维 9/27/19 1:52 PM

JYS BC p37-43 AB 4th.indd 43

iv

大蛇吃掉。

阅读指导

I-Think 分析人物性格特点的要素 知识Cool 知识 Cool

以思维导图 言语 行为 心理 阿凡提是民间流传已久的 让你获取课外
的形式编排， 传奇人物。他机智幽默， 知识，增广见
一目了然 常常为百姓伸张正义，打 闻
人物性格抱特不点平是，构因成此深受百姓的
人物形象拥的护重与要爱部戴分。。

范例

翻 转古诗     快乐王子课是文广放场大上镜 的一尊雕像。他不忍穷 68
人受苦，于是让马燕子马把虎身上虎的宝石怒和金气片冲全都天
多年前 回乡偶书    【唐】贺知章
送给了穷人。 mç mç h¨ h¨ n≈ q¬ chøng tiån

意思 1. 形容做事马虎、随便。 意思 形容非常生气。
JYS BC p63-88 2A.B 勉4t强h.i；nd凑d 合68。

角 色 扮 演 秀快乐王子把身上的宝石和金片全都送给穷人，以帮助他年级 Role Play “列举
三
玩 转课文 配合 课本第十三单元果果： 妈这是咪什，么你看图 果果： 妈咪，我忽
课文一 快乐识字 画？ 然发觉你年
《快乐王子》 心地善良们，创显意示识了字他
。 妈咪： 没什么特别 目的 轻漂亮了很
就是马和老
虎而已。 培养学生多阅。读童话的附兴趣。

步骤 录

阳 y∫ng 采 cçi 森 s´n 1 教师将班上的学生分组，各组自由选择一个童话进行角色扮演。

多年后 这么久没回来， 2 教师给学生妈咪一：个 真星的吗期？的嘻时  间准备，并鼓励学生分配角色后，准备
小朋友们好啊！ 什么都变了。  二兔只 。一从野此兔天，，撞农死他在人不树捡再下耕到种。了一，整只撞天死守在在树树下下的等着野第果果： 这幅呢？
简单的服装和道嘻具⋯⋯，把角色演绎得更好。
3 表演结束后果果，：学 当生然是以真投的票的爆方式来决定获胜的组别。

笑

附 成
语
录 果果： 不过呢，妈

爷爷，您是从 妈咪： 这幅啊？就 21 咪，今天考
是两匹马和 世 试成绩公布
闪哪儿来的呀？ shçn 两只老虎 纪 了，我又不
小心拿了零
平 p∆ng 池 ch∆ 蛋⋯⋯

教

爷爷我好多年 农人不愿劳动就想有收获，显果果示： 不了对！这他幅 很 懒惰学语。 妈咪： 气死我了!
前就是住在这 图共有两匹 文 今天非要好
里的啊！ 好教训你不
马和两只老 互 可！
《守株待兔》
虎，所以应 动

该说是 “马 游

马虎虎”！ 戏 果果： 救命啊！

哈哈！

    司马光的朋友不小心掉进一个装满水的缸故事提供：邓靖宜（吉隆坡启智华小）
故事提供：沈蔚俪（柔佛麻坡中化二小 B）

51 价 ji∂ 趣里味语文，网爬wç不ng 出来。停司t∆马ng 光灵机一动103 ，用石头打破

JYS BC p48-62 AB 4th.indd 51 缸，救了朋友一命。 说明

9/27/19 1:55 PM 教师可以提出一些童话，如《丑小鸭》《小红帽》《狼来了》《白雪公主》
《卖火柴的小女孩》等，供学生选择。

课文放大镜 司马光在88 紧急时刻想到办法救出掉进缸里的朋友，显示 106

《聪明的司马光》 了他机智聪明。
JYS BC p63-88 AB 4th.indd 88
9/27/19 1:56 PM

阅读与理解 © 38轻松学习
通过各种有趣的内容，
JYS BC p37-43 AB 4th.indd 38 提高学生的学习兴趣

9/27/19 1:54 PM

答题区 答题区
备有符合课程
年级 内容的题目
一
练习 1

阅读下面的文字，然后回答问题。

1. 哪项是“树”的部首？ 路边停了一 白色的
A一 汽车。
B木
C又 5. 哪个量词填在句子的横线上最
合适？
2. 哪项与“雨”同音？ A只
A衣
B鱼 B张
C羽
Cv 辆
教室的
6. 哪项与“难过”的意思相近？
A 开心

B 伤心

同音字

同音字 读音相同而字形不同、意义不同的字。

年级 拼音 生字 构成词语 识字  4 拼音 生字 构成词语
一 xi∂o y∑
笑 笑容 羽 羽毛
第 3  单元 校 学校 雨 下雨

识字  2 羊 小羊 第 1 3 单元 为 因为
阳 太阳 味 味道
y∫ng w˙i
只 一只鸟 新 新书
第 6  单元 枝 树枝 第 1 5 单元 心 开心
知 知道
zhˆ xˆn 电 电话
进 进步 店 书店
近 亲近 第 1 6 单元
上升
洞 山洞 di∂n 生日
动 活动 声音
j¬n
坐 坐下 今天
d®ng 座 座位 sh´ng 升 金钱
做 做功课 生
第 8  单元 第 1 8 单元 声 节目
棵 一棵树 树木
zu® 颗 一颗星星 jˆn 今
金 方便
留 保留 变成
k´© 流 河流 m≈ 目
木 站立
第 9  单元 公 公园 第 1 9 单元 力气
工 工具 便 美丽
bi∂n 变
再 再见 长尺
li√ 在 正在 牙齿

第 1 0 单元 名 名字 l¬ 立 办法
明 明白 力 一半
gøng 丽

第 1 1 单元 第 2 0 单元 尺
齿
z∂i ch˚

第 1 2 单元 b∂n 办
半
m∆ng

5 语文基础知识

同音字

年级 拼音 生字 构成词语 拼音 生字 构成词语
二 diçn
典 字典 深 深色
识字  1 点 点头 伸 伸手
身 身体
祝 祝福 sh´n
助 帮助 阴天
第 3  单元 住 居住 原因
音乐
zh≈ 代 代表 阴
带 带领 yˆn 因 警察
第 4  单元 查找
希望 音
d∂i 忘记 工厂
察 草场
w∂ng 望 形状 ch∫ 查
忘 行人 珍惜
第 6  单元 第 1 4 单元 厂 真心
形 部分 场
x∆ng 行 脚步 chçng 医生
布料 衣服
部 zh´n 珍
b≈ 步 来临 真 医治
森林 第 1 5 单元 yˆ 制作
布 邻居 第 1 6 单元 zh¬ 医
衣 句子
l∆n 临 线条 玩具
林 现在 治
第 7  单元 邻 制 客人
排队 上课
xi∂n© 线 对面 j≈ 句
现 具 照顾
第 8  单元 充满 第 1 7 单元 故事
队 冲洗 客
du¬ 对 k˙ 课 营养
欢迎
第 1 2 单元 充 第 1 9 单元 顾
冲 故
chøng g≈
营
第 2 2 单元 迎

y∆ng

语文基础知识 6

多音多义字

游 戏贩卖机

帮小红帽在沿途说出紫色字的正确读音，以让她顺利到外婆家看望生病的外婆。

1 重要

3 行为 2
音乐

4 高兴

©

5
答应

1.  y∂o    2.  yu˙    3.  wƒi    4.  x¬ng    5.  då 答案

15 语文基础知识

量词

客厅

一幅画 一个电视机
一台电视机
一个电话
一部电话 一枝花

一副眼镜

一个花瓶
一只花瓶

一份报纸

一支铅笔 一只手表
一枝铅笔 一块手表

一本书
©

一个书包 一堆玩具

语文基础知识 18

成语

成语   长期流传，并具有特定意义的固定短语，一般由四个字组成。

年级
一

成语 意思 例句

第 1 7 单元 五颜六色 指各种颜色。 我用五颜六色的彩色铅笔
画画儿。
第 2 0 单元 眉开眼笑 形容高兴愉快的样子。
妹妹一看到糖果，便高兴
第 2 2 单元 百花齐放 各种鲜花一齐开放，也形 得眉开眼笑。
容繁荣的景象。
花园里百花齐放，非常漂
亮。

年级
二

成语 意思 例句

第 1  单元 万紫千红 形容百花齐放，色彩艳 公园里的草地上百花盛开
丽。 万紫千红。

第 3  单元 风吹雨打 比 喻 打 击 、 挫 折 、 磨 难 在学习的道路上，即使经

等。 历风吹雨打，我们也要坚

© 持下去。

第 8  单元 三三两两 指人三个一群，两个一伙 上课铃声响了，同学们三

儿。 三两两地走进教室。

分门别类 根据不同的性质、特点， 百货公司里，各种商品分

把事物分类。 门别类地摆放在架子上。

汗如雨下 形容汗出得很多。 最近天气十分炎热，路上
的行人个个汗如雨下。

丰衣足食 形容生活富裕。 马来西亚安定又繁荣，人
民过着丰衣足食的生活。

语文基础知识 22

关联词语

关联词语   在词和句子中起关联作用的词语。

一 年级

和 还有

例 例

  1. 我和哥哥一起上学。   1. 我的文具盒里有尺、铅笔，
还有橡皮。

  2. 夜空中有星星和月亮。©   2. 动物园里有狮子、老虎，
还有长颈鹿。
二 年级
如果⋯⋯就
无论⋯⋯还是
例
例
  1. 如果植物缺少水分和阳光，
  1. 无论是饭还是面，我都喜 就会枯死。
欢吃。
  2. 如果我们做事负责，大家就
  2. 无论是学习还是运动，他 会信任我们。
都有很好的表现。

如果我们多做练习，
就能掌握关联词语。

语文基础知识 32

标点符号

标点符号   句子中表示停顿和语气的符号，也可以用来标明
语句的性质和作用。
年级
一

1 句号 

 用于陈述句或语气和缓的祈使句。

例   a.  美美的爱好是画画儿。
b.  请等一下。

2 问号 

 用于疑问句。
例   这件衣服是谁的？

3 叹号 

 用于感叹句或语气强烈的祈使句。©

例   a.  路边的花儿真美丽！
b.  快跑！

4 逗号 

 用于表示句子中的停顿。
例   上个星期六，我出席了朋友的生日会。

语文基础知识 34

阅读指导 阅读故事性强的文章
时，可以用文章的六
文章的六大要素 大要素来分析。
时间 地点 人物 起因 经过 结果

©范例   从六大要素分析故事

诚实的樵夫 时间 某一天
地点 河边
一天，樵（qi∫o）夫在河边砍柴，斧子 人物 樵夫、神仙
不小心掉到水里，被河水冲走了。他哭得 起因 樵夫的斧子不小心掉进
很伤心，神仙听到后，就过来问他发生了
什么事。 河里，因此伤心地哭了
起来。
樵夫说：“我的斧子掉进河里了。” 经过 神仙跳下河帮樵夫找斧
子，并特意用两把不属
神仙跳下河，从水里拿出一把金斧 于樵夫的金斧子和银斧
子问：“这把是不是你的斧子？”樵夫 子来考验他，樵夫都诚
说：“不是，我哪有钱买金斧子啊！” 实地否认了。
结果 神仙见樵夫是个诚实的
接着，神仙又跳下河，这次拿出一把 人，就把金斧子和银斧
银斧子问：“这把是不是你的斧子？”樵 子都送给他。
夫说：“不是，我哪有钱买银斧子啊！”

神仙第三次下去，拿出一把铁斧子，
樵夫看了立刻说：“这才是我掉下去的那
一把斧子！”

神仙见樵夫是个诚实的人，就把金斧
子和银斧子都作为礼物送给他。

37 阅读与理解

阅读指导

分析人物性格特点的要素

言语 行为 心理 人物性格特点是构成
人物形象的重要部分。

范例

    快乐王子是广场上的一尊雕像。他不忍穷
人受苦，于是让燕子把身上的宝石和金片全都
送给了穷人。

《快乐王子》 快乐王子把身上的宝石和金片全都送给穷人，以帮助他

们，显示了他心地善良。

    一天，农人捡到了一只撞死在树下的野兔
从此，他不再耕种，整天守在树下等着第二只
野兔撞死在树下。

© 农人不愿劳动就想有收获，显示了他很懒惰。

《守株待兔》     司马光的朋友不小心掉进一个装满水的缸
里，爬不出来。司马光灵机一动，用石头打破
缸，救了朋友一命。

《聪明的司马光》 司马光在紧急时刻想到办法救出掉进缸里的朋友，显示
阅读与理解
了他机智聪明。

38

寓言

狐狸和乌鸦

   中午，狐狸在树林里找吃的。他来到一棵

大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里咬着一

块肉。狐狸看见那块肉，直流口水。

   狐狸眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌
鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。接着，狐狸
陪着笑说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”
乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。这时，狐
狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真

漂亮，麻雀跟您比起来，可就差多了。您的嗓（sçng）子真好，谁都爱

听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起
来。“哇⋯⋯”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。

   狐狸叼（diåo）❶ 起肉，一溜烟跑掉了。

❶ 叼：用嘴衔住。

  从六大要素分析故事©   从言行举止看性格

时间 中午 E 狐狸因为想要吃乌鸦嘴里的那块
地点 树林里
肉，而“陪着笑”“摇摇尾巴”
角色 狐狸、乌鸦 一次又一次地说好听的话来讨好
起因 乌鸦站在树枝上，咬着一块肉，
乌鸦，使乌鸦失去警惕，令乌鸦
狐狸看了直流口水。
上当，显示了狐狸很狡猾。
经过 狐狸千方百计想骗乌鸦张开嘴，
好让乌鸦嘴里的肉掉下来。

结果 乌鸦上了狐狸的当，一开口唱

歌，肉就掉了下来。狐狸叼起
肉，一溜烟跑掉了。

动动脑 我们不应该轻易相信别人的话。 “动动脑”
答案
读了这个故事，你明白了什么道理？

阅读与理解 40

写话

年级
一

内容丰富 = 怎样 + 什么（谁） + 哪里 + 做什么
的句式

范例

1. 小鹿

美丽的小鹿
美丽的小鹿在奔跑。
美丽的小鹿在森林里奔跑。

怎样 什么 哪里 做什么

2. © 妹妹
可爱的妹妹
书写 可爱的妹妹在玩积木。
可爱的妹妹在客厅里玩积木。

怎样 谁 哪里 做什么

44

一年级古诗 诗歌大意
母亲手里拿着针线，
游子吟 〔唐〕孟郊
为即将出远门的孩子缝补衣
慈母手中线， 服。她把衣服缝得又细又
游子身上衣。 密，因为担心孩子不能早日
临行密密缝， 回来，在外穿破了衣服被冻
意恐❶迟迟归。 着。母亲把对孩子的爱一针
谁言寸草❷心， 一线地缝进衣服里，谁说子
报得三春晖❸（huˆ）。 女那微小的孝心，能报答慈
母的恩情？
❶ 意恐：担心。
❷ 寸草：小草，比喻微小，这里象征子女。 诗歌大意
❸ 三春晖：阳春三月的阳光，形容母爱如春天温暖的阳光。 诗人到郊外游玩时，

配合 课本第 17 页 不知不觉走了二三里路，
看到不远处的小村庄有四
山村 〔宋〕邵雍（Sh∂o Yøng） 五户人家正在做饭，烟囱
（cøng）冒起了炊烟。路
一去二三里， 边有六七座亭子，树枝上还
烟村❶四五家。 有很多美丽的花儿，真是赏
亭台❷六七座， 心悦目！
八九十枝花。
诗歌大意
❶ 烟村：被炊（chuˆ）烟笼罩的村庄。 一群可爱的大白鹅在
炊烟，指烧火做饭时冒出的烟。
池塘里戏水，并弯曲着脖子
❷ 亭台：供人休息的亭子。 对蓝天歌唱。雪白的羽毛漂
浮在碧绿的水面上，红色的
配合 课本第 36 页 脚掌划起了清清的水波。
©

咏鹅 〔唐〕骆（Lu®）宾王

鹅，鹅，鹅，
曲项❶向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。

❶ 曲项：弯曲脖子的后部，即仰着头。

配合 课本第 39 页

趣味语文 48

翻 转古诗

题西林壁    【宋】苏轼

©

你在干什么？ 我发现从不同的
角度看，对面的
山就会有不同的
面貌。

我在观察对
面的山。

趣味语文 62

一年级课文笔记

第  二十一 单元 读故事，懂道理 第  二十二  单元 我长大了
一、吞只活猫（文类：寓言）
人物 阿凡提、巴依老爷 一、谁没长大（文类：童话）
内容 巴依老爷想为难阿凡提，机 角色 小猴、猴妈妈、公鸡
时间 早上、午后
智的阿凡提却轻松地应对了 地点 小猴的家
他的难题，他只好羞愧地跑 内容 小猴认为所有东西都没长大
回家了。
却不知爱发脾气的自己才是
二、聪明的鹿（文类：寓言） 真正的没长大。
角色 小狮子、鹿、大蛇
内容 鹿以它的聪明机智，成功化 二、我也跟着做（文类：记叙文）
人物 作者、爸爸、妈妈
解了危机，没有被小狮子和 地点 公园、院子
大蛇吃掉。 内容 作者跟着爸爸和妈妈一起清

理环境，让四周变美丽。

©

知识Cool

阿凡提是民间流传已久的
传奇人物。他机智幽默，
常常为百姓伸张正义，打
抱不平，因此深受百姓的
拥护与爱戴。

课文放大镜 68

玩 转课文 年级 配合 课本第四单元
一

课文二 我跟妹妹搭积木

令人赞叹的乐高屋

© 乐高（Lego）是塑料积木玩具。大小、

形状与色彩不同的积木可以拼搭成各种
模型。位于丹麦的乐高屋，里里外外用
了 2  500  万块乐高积木搭建而成，令人
赞叹不已，并成为了全世界乐高积木爱
好者向往的地方。

69 课文放大镜

二年级课文笔记

第  一  单元 丰富多彩的校园生活 第  三  单元 温暖的家

一、我们的校园故事（文类：童诗） 一、我爱我家（文类：记叙文）
内容 学生在校园里一起学习与成 人物 作者、爸爸、妈妈
地点 家
长。这过程中的点点滴滴， 内容 家，是带给我们安全感和幸
构成了他们在校园里的故事
福的地方。
二、热闹的乐园（文类：记叙文）
二、借生日（文类：记叙文）
人物 同学 时间 课间休息时 人物 琪琪、妈妈
时间 早晨、琪琪的生日
地点 校园 地点 琪琪的家
内容 琪琪在生日当天发现妈妈总
内容 课间休息时，校园到处都是
是忘了自己的生日。因此，
嘻嘻哈哈的笑声，像一座热 琪琪把她的生日借给妈妈。

闹的乐园。

第  二  单元 生活多美好© 第  四  单元 我们的文化

一、美术课（文类：记叙文） 一、小渔童和年画（文类：记叙文）
人物 老师、作者、同学们 人物 小渔童、画家
时间 上美术课时 内容 代表“年年有余”的年画，
内容 作者通过在美术课上画画儿，
源自于聪明的小渔童钓鱼和
感受到生活中的美好，并更 做鱼料理的故事。
加热爱他生活的城市。
二、吃年糕（文类：记叙文）
二、小猫看着我（文类：记叙文） 人物 作者一家人 时间 春节
人物或角色 作者、猫、小鸟、小狗 地点 爷爷奶奶家
地点 作者家里 内容 作者一家人回乡向爷爷奶奶
内容 作者专心地画图画和弹钢琴，
拜年。爷爷告诉
连窗台上那只 作者的弟弟吃年
可爱的猫都似 糕的寓意。
乎在称赞她。

课文放大镜 72

三年级课文笔记

第  一  单元 通往未来的路 第  三  单元 小动物的智慧

一、上学的路（文类：记叙文） 一、鸟儿筑巢（文类：记叙文）
人物 学生、父母、老师 人物或角色 作者、鸟儿
时间 清晨 地点 作者的家
地点 上学的路上、校园 内容 鸟儿可以不必用任何工具，
内容 学生开开心心地走在上学的
就能筑好鸟巢。为了保护幼
路上。到了学校，学生快乐 鸟，鸟儿还会选择有叶子遮
地学习，求取学问和知识， 掩的坚实枝干筑巢。
走向光明的未来。

©第  二  单元 巧妙的道歉 第  四  单元 温暖的亲情

一、魔豆传心意（文类：记叙文） 一、爸爸的大手（文类：记叙文）
人物 作者、弟弟 人物 作者、爸爸
地点 作者家里 时间 大热天、夜晚
内容 弟弟借着“魔豆”向作者道 地点 作者家里
内容 爸爸的大手给了作者许多爱
歉。作者写了张便条给弟弟
表示原谅了他，并称赞他道 和温暖。虽然爸爸的大手为
歉的方式与众不同。 了照顾家人而变粗了，可是
这双手仍是作者的最爱。

二、百衲被的故事（文类：记叙文）
人物 作者、奶奶
地点 作者家里
内容 作者认为百衲被虽不比棉被

暖和，但它包含了长者深厚
的爱和惜福惜物的美德。

81 课文放大镜

马莎长大了 一年级 配合 课本第 145 页

“ 码 ”上 知 道

扫一扫，听故事。

马莎真想快快长大。 附
录
怎样才能长大呢？马莎想了好多办
法。 课
文
她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的 听
样子，把头发卷成卷儿⋯⋯ 读
教
大人们看了，都笑起来，说：“真 材
是个小孩子！”
©
有一次，马莎发现地脏了，就学着
妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地
说：“马莎，你好像是个大孩子啦！”

爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯
水。爸爸摸着她的头说：“小马莎，你
真懂事，是个大孩子啦！”

现在，马莎还是穿着自己的小红
鞋，梳着娃娃头，但是，全家人都说马
莎长大了。她也觉得自己长大了。

我 学到了

长大，指的并不是外表要打扮得
像大人，而是要懂得关心身边的
人，主动担当责任。

89

© 绿野仙踪

附
录 多萝西和叔叔婶婶

住在农场里。
多萝西！快进来！

经 到地下室去！
典
小
故
事

不久，多萝西
累得睡着了。

98

马马虎虎 怒气冲天

mç mç h¨ h¨ n≈ q¬ chøng tiån

意思 1. 形容做事马虎、随便。 意思 形容非常生气。
2. 勉强；凑合。

果果： 妈咪，你看 果果： 妈咪，我忽
这是什么图 然发觉你年
画？ 轻漂亮了很
多。
妈咪： 没什么特别
就是马和老 附
虎而已。 录

果果： 这幅呢？ 妈咪： 真的吗？嘻 爆
嘻⋯⋯ 笑
妈咪： 这幅啊？就 成
是两匹马和 果果： 当然是真的 语
两只老虎
© 果果： 不过呢，妈
果果： 不对！这幅 咪，今天考
图共有两匹 试成绩公布
马和两只老 了，我又不
虎，所以应 小心拿了零
该说是 “马 蛋⋯⋯
马虎虎”！
哈哈！ 妈咪： 气死我了!
今天非要好
故事提供：邓靖宜（吉隆坡启智华小） 好教训你不
可！
103
果果： 救命啊！

故事提供：沈蔚俪（柔佛麻坡中化二小 B）

© 角色扮演秀 Role Play

目的 培养学生阅读童话的兴趣。
步骤
1 教师将班上的学生分组，各组自由选择一个童话进行角色扮演。
2 教师给学生一个星期的时间准备，并鼓励学生分配角色后，准备
简单的服装和道具，把角色演绎得更好。
3 表演结束后，学生以投票的方式来决定获胜的组别。

附
录

21
世
纪
教
学
语
文
互
动
游
戏

说明
教师可以提出一些童话，如《丑小鸭》《小红帽》《狼来了》《白雪公主》
《卖火柴的小女孩》等，供学生选择。

106

答题区

练习 1 年级
一

阅读下面的文字，然后回答问题。

1. 哪项是“树”的部首？ 路边停了一  白色的
A 一 汽车。
B 木
C 又 5. 哪个量词填在句子的横线上最

2. 哪项与“雨”同音？ 合适？
A 衣 A 只
B 鱼 B 张
C 羽 C 辆

我们要保持教室的  6. 哪项与“难过”的意思相近？
洁。 A 开心
B 伤心
3. 哪个字填在句子的横线上最合 C 生气
适？
A 请 今天   爸爸带我们一
B 清
C 情 家人到海边野餐。

© 7. 哪个标点符号填在句子的横线

妈妈在院子里种了很多花， 上最合适？
这些花美丽极了。 A ，
B ！
4. 哪项的“种”字与上面的“种 C ？
字的读音相同？
A 种树 回答问题前，要仔细
B 种类 阅读题目。
C 种子

109 语文基础知识

练习 4 年级 年级 年级
一二三

阅读下面的文字，然后回答问题。

   一天，象妈妈带小象到河边。小象看见了河
水和高山，说：“世界真大呀！”这时，一只小
鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，
可以看到更多的东西，那该多好啊！

   小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一
个大跟头。

   蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我能爬到树上。”

   狮子说：“我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。”

   老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。”

   象爸爸和象妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比
的。”

   小象明白了，他跟着象爸爸和象妈妈运木头。他卷起长鼻子，轻
松地搬走了重重的大木头。大家都喜欢他。

   小象说：“我是小象真幸福。”
（《想飞的小象》，有改动）

© 3. 象有什么本事？
1. 象妈妈带小象到哪里？ A 会游泳
A 树下 B 力气大
B 山上 C 可以跳过大河
C 河边
4. 为什么小象觉得很幸福？
2. 为什么小象爬到树上？ A 他学会了怎么飞。
A 他想学飞。 B 他学会了运木头。
B 他想看小鸟飞。 C 他知道了自己有别人没有
C 他想看远处的山。 的本事。

阅读与理解 112

练习 6 年级
三

空闲时，你喜欢进行什么活动？以“我的爱好”为题，书写一个段落。

这项活动如何
进行？

你的爱好是 我的爱好 为什么你喜欢
什么？ 这项活动？

©

“答题区”参考答案
练习 1： 1. B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. A
练习 2： 1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B
练习 3： 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C
练习 4： 1. C 2. A 3. B 4. C
练习 5： 1. C 2. B 3. A 4. A
练习 6：    我的爱好是阅读。每当空闲时，我都会从书架上选出喜欢的故事书，坐下来慢慢读。

阅读，不但可以让我放松心情，还可以增加我的知识。

书写 114