成长单元练习 华文 6A

iii 目录 评估说明 iv 单元一  智慧之旅 1 动物大迁徙有感 1 2 草船借箭   5 3 与众不同的一本书   9 4 谁拿走了钱袋   15 5 “虫”不可貌相 19 单元二  温情之旅 6 暖心小铺   23 7 母亲的叮咛 29 8 传递温情的蓝丝带   33 9 网课新态度   37 10 奔驰在路上的汗水   41 年中评估 45 ©马来亚文化事业有限公司

iv 教育部于 2021 年废除 UPSR 考试，随后通过强化校内评估 (PBS) 作为评估学生的 方式。课堂评估 (PBD) 是校内评估中学术性的评估，其中分为形成式评估 (Pentaksiran Formatif) 和总结式评估 (Pentaksiran Sumatif)。 形成式评估：随着日常教学活动进行的持续性评估 总结式评估：一个学习时段后进行的评估 强化校内评估的其中一项措施从 2022/2023 学年开始，4 至 6 年级的学生须在每一 个学年结束前参加年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik)。 由于华文科没有教育部正式公布的格式，因此各地区有不同的格式。 评估格式：4 至 6 年级华文（雪兰莪） 试卷格式 试卷数量：一份试卷      作答时间：1 小时 30 分钟      总分：50 分 理解 书写 甲组 乙组 丙组 考试范围 • 课文节选 • 题目： 短文理解 + 语文知识 • 课外文章 • 题目： 短文理解 + 语文知识 • 命题作文 * 4 年级： 题目提供参考材料，字数 不少过 100 字 * 5 至 6 年级： 字数不少过 120 字 题数 6 至 9 题 6 至 9 题 3 题选 1 题 题型 • 多元性客观题 • 简答题 • 多元性客观题 • 简答题 – 分数 15 分 20 分 15 分 * 多元性客观题涵盖是非题、多项选择题、填充题、搭配连线等。 （扫描二维码，浏览其他 州属的格式。） 评估说明 ©马来亚文化事业有限公司

1 语文基础知识 1 单元一 智慧之旅 动物大迁徙有感 （课本第 2 ~ 8 页） 选择题 圈出正确的答案。 1. 哪项的构词是不正确的？ SP 5.3.1 A 步 B 怯 伐 表 懦 弱 C 漫 长 D 佳 画 菜 肴 2. “生日会结束后，妈妈吩咐哥哥把 挂在天花板上的彩带都 下 来，丢进垃圾桶里。” 哪个字填在句子的横线上最合适？ SP 5.3.1 A 址 B 扯 C 趾 D 耻 3. “那名消拯员在 任务时不 小心受伤了。” 哪个词语填在句子的横线上最合适 SP 5.3.1 A 执意 B 执照 C 执行 D 执著 昨天，南北大道上发生了一起恐 怖车祸，造成多人伤亡。 4. 哪项与上面的“恐怖”的意思最接 近？ SP 5.3.1 A 可怕 B 悲痛 C 惊讶 D 严重 据探子回报，敌军准备偷袭，因 此我们一定要严加防范。 5. 哪个成语用来概括句子中画横线部 分的意思最合适？ SP 5.3.1 A 步步为营 B 趁火打劫 C 声东击西 D 蠢蠢欲动 作 答 引 导 翻查词典，掌握成语意思，以选出正确的答 案。 李叔叔好几个月没钱付房租，最 后只能露宿街头。 6. 哪项的“宿”和上面句子的“宿” 的读音不相同？ SP 5.3.1 A 宿命 B 宿舍 C 住宿 D 星宿 7. “ 在运动会上有更好的表 现，我们最近都在加紧训练。” 哪项填在句子的横线上最合适？ SP 5.4.1 A 因为 B 于是 C 为了 D 甚至 ©马来亚文化事业有限公司

2 综合题 阅读下面的文字，然后回答问题。 1. 圈出句子中的别字，将正确的字写在 里。 SP 5.3.1 我们须时刻保持警赐，不点击任何可疑的链接， 以防个人资料外泄。 2. 圈出可以和“尤”搭配成词的字。 SP 5.3.1 于   其   寄   泳   豫 3. “他被贪婪 了双眼，最终犯下无可挽回的错误。” 哪个词语填在句子的横线上最合适？画✓。 SP 5.3.1 隐蔽 遮蔽 蒙蔽 掩蔽 4. 哪个成语的意思是“各自坚持自己的看法和意见”？圈一圈。 SP 5.3.1 A 七嘴八舌 B 各执己见 C 不谋而合 D 高谈阔论 5. 哪个句子的“除了⋯⋯还要”用得正确？将相应的英文字母填在 里。 SP 5.4.1 A 除了自身的天赋，我们还要付出努力，才有机会获得成功。 B 除了爸爸平日沉默寡言，还要我一直都感受到他对我的关怀。 6. 填写“挣”在各词语中的正确读音。 SP 5.3.1 词语 读音 (a) 挣钱 (b) 挣扎 (c) 挣脱 zh´ng zh˙ng ©马来亚文化事业有限公司

3 藏（z∂ng）羚羊的栖息地是青藏高原。平日，它们分散 在青藏高原的各角落，包括可可西里、羌（Qiång）塘高原、 阿尔金山等。到了特定的季节，它们会从青藏高原的四面八 方向同一个地方迁徙和集结，然后又从那里原路返回，整个 场面十分壮观。 藏羚羊大迁徙的集结地是卓乃湖、可可西里湖和太阳湖 一带。它们历尽艰辛赶往那里，是为了在那里产下自己的孩 子。每年的 11 月至 12 月，藏羚羊会完成交配。待夏天来临时，大迁徙便开始 了。所有母羊都会向着集结地迁徙，大约一个月后抵达目的地。调整好身体状态 后，母羊便会在那里产下新生命。数万只藏羚羊一起生产，再精心哺育，过不了 几天，小羊羔（gåo）就能活蹦乱跳了。这个时候，回迁之旅又要开始了。这又 是一次漫长的生命跋涉。如此循环往复，从未改变。 藏羚羊为何不在原栖息地生产，非要冒着生命危险长途跋涉，集结到固定的 地方迎接新生命的降临呢？最合理的解释是，这与种群的繁衍有关。如果分散在 各地生产，小生命很容易受到其他猛兽的攻击而难以存活。如果成千上万的藏羚 羊在同一个地方生产，即使有天敌攻击，大部分的小生命依然可以逃过一劫。 可是，猛兽怎么会对如此大规模的迁徙毫无觉察呢？也许，秘密就隐藏在藏 羚羊迁徙的方式里。在整个迁徙过程中，藏羚羊都像是在三三两两地随处走动， 步履（l¥）中没有显出丝毫匆忙。它们每天的生活与往常相比，也没有太大的变 化。因此，它们的迁徙之旅看上去毫无规律，无迹可寻。 另外，羊群移动的方向是由各自栖息地的所在方向决定的。如果它们栖息于 羌塘以西，那么它们就会往东迁徙；如果它们在南部草原，则会往北迁徙；如果 原本在阿尔金山腹地，则需要南下迁徙。迁徙的距离不同，羊群开始迁徙的日子 也各不相同。 但是，在藏羚羊迁徙的季节，假如你从高空长时间观察青藏高原，你会看到 一个奇观：散落在高原荒野之上的藏羚羊无论从何时何地开始迁徙，抵达集结地 的日期都惊人的一致。这是因为它们的每一步都经过了精确的推算。就这样，藏 羚羊一次又一次骗过了天敌的眼睛。 每年，藏羚羊大迁徙还在持续中，而它们的迁徙之路没有发生丝毫改变。 （《藏羚羊迁徙之谜》，有改动） 选择题 阅读下面的文字，然后回答问题。 SP 2.1.1, 2.1.2, 5.3.1 阅读与理解 藏羚羊 ©马来亚文化事业有限公司

4 1. 哪个地方不是藏羚羊的栖息地？ A 可可西里 B 阿尔金山 C 羌塘高原 D 乌鲁木齐 2. 为什么藏羚羊要在特定的季节，历 尽艰辛赶往卓乃湖、可可西里湖和 太阳湖一带？ A 为了产下自己的孩子 B 为了寻找食物和水源 C 为了寻找新的栖息地 D 为了躲避猛兽的攻击 3. 藏羚羊会在什么季节开始大迁徙？ A 春天 B 夏天 C 秋天 D 冬天 4. 藏羚羊要集结到固定的地方生产， 最合理的解释是什么？ A 确保母羊能不被猛兽追击，顺利 生产 B 确保小羊羔们在出生后得到充分 的照顾 C 确保大部分小羊羔在面对猛兽的 攻击时，能逃过一劫 D 确保所有母羊在生产后，可以同 心协力，一起哺育小羊羔们 5. 哪项是藏羚羊迁徙的特点？ A 一大群一起迁徙，步履显得很匆 忙。 B 羊群移动的方向由各自栖息地的 所在方向决定。 C 迁徙期间每天的生活与往常相 比，有很大的变化。 D 虽然迁徙的距离不同，但羊群开 始迁徙的日子一致。 但是，在藏羚羊迁徙的季节，假 如你从高空长时间观察青藏高 原，你会看到一个奇观⋯⋯ 6. “奇观”指的是什么？ A 一大群猛兽围绕在正在生产的藏 羚羊周围。 B 藏羚羊带领着小羊羔勇敢地对抗 凶猛的野兽。 C 无论从何时何地开始迁徙，藏羚 羊都会同时抵达集结地。 D 所有藏羚羊从同一个地方同时分 散到青藏高原的四面八方。 7. 这篇文章的主要内容是什么？ A 介绍藏羚羊的大迁徙 B 歌颂母藏羚羊的伟大 C 说明藏羚羊的生活习性 D 描绘青藏高原的自然风光 可是，猛兽怎么会对如此大规模 的迁徙毫无觉察呢？ 8. 哪项与上面的“觉察”的意思最接 近？ A 觉得 B 觉悟 C 发觉 D 警觉 调整好身体状态后，母羊便会在 那里产下新生命。 9. 哪项的“调”和上面句子的“调” 的读音不相同？ A 调节 B 调皮 C 调味 D 调换 SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 ©马来亚文化事业有限公司

9 语文基础知识 3 单元一 智慧之旅 与众不同的一本书 （课本第 17 ~ 24 页） 选择题 圈出正确的答案。 1. 哪个句子有别字？ SP 5.3.1 A 妈妈把叠好的被单放进衣橱里。 B 有关当局决定定期清理沟渠，以 避免蚊虫滋生。 C 阅读各类书藉可以开阔我们的视 野，增长我们的知识。 D 我和丽敏逛街时感到口渴，便到 便利店买了两瓶矿泉水。 2. “那场精彩绝 的表演，引 起观众巨大的反响。” 哪个字填在句子的横线上最合适？ SP 5.3.1 A 论 B 沦 C 伦 D 轮 那名选手在本届奥运会中表现杰 出，打破了世界纪录 。 3. 哪项与上面的“杰出”的意思最接 近？ SP 5.3.1 A 一般 B 出色 C 良好 D 惊艳 4. 哪个句子中画横线的词语用得最正 确？ SP 5.3.1 A 这篇文章的概念不清晰，所以结 构非常混乱。 B 老师用一句话概况了这篇课文主 要想表达的内容。 C 这篇报道深度分析了我国各城市 居民的生活概率。 D 黄经理说：“根据我的经验，这 件事情发生的概括不大。” 5. 哪组成语的意思相近？ SP 5.3.1 a 与众不同 别具一格 b 四面八方 四通八达 c 不可或缺 不可救药 d 摇身一变 变幻莫测 6. “ 提到哥哥最爱的足球，他 会滔滔不绝地说个不停。” 哪项填在句子的横线上最合适？ SP 5.4.1 A 既⋯⋯又 B 虽然⋯⋯却 C 只要⋯⋯就 D 不仅⋯⋯还 7. 哪项采用了引用修辞手法？ SP 5.6.1 A 她实在是太瘦弱了，一阵风就能 把她吹倒。 B 内向的美如一和陌生人说话，脸 就会红得像苹果。 C 雪花轻轻地落在地上，仿佛给大 地盖上一块银白色的毯子。 D 智者千虑，必有一失，因此我们 在思考问题时，不可大意。 作 答 引 导 掌握引用修辞手法的特点与作用，以选出正 确的答案。 ©马来亚文化事业有限公司

10 简答题 阅读下面的文字，然后回答问题。 这条河的河水因为受到（i：亏，污）染，变得十分 浑（ii：浊，烛）。 1. 选择正确的字，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 i. ii. 我给自己（i：设定，设计）了一个目标：这个月至少要 （ii：阅读，阅历）十本图书。 2. 选出正确的词，写在下面的横线上。 SP 5.3.1 i. ii. 3. 将下面的句子按照合理的顺序排列，在括号内写下其序数 1，2，3 或 4。 SP 5.3.1 （ ） 于是，鲁班不断试验，最后终于成功发明了锯子。 （ ） 鲁班仔细一看，发现叶子两边有许多锋利的小齿。 （ ） 一天，鲁班在山上砍伐树木时，手被一种植物的叶子划破了。 （ ） 他想：如果有一种这样齿状的工具，那么要锯断树木不是变得 容易多了吗？ 今晚天气有点儿冷。 活动现场热闹非凡。 4. 用“虽然⋯⋯却”把上面的两个句子连接起来。 SP 5.4.1 作 答 引 导 连接句子后，再读一读句子，以确认句子 是否通顺。 ©马来亚文化事业有限公司

11 在非洲，很多贫困地区的居民买不起昂贵的鞋子，在日常生活中光脚走路。 炙热的地面和布满石子的小路折磨着他们的双脚，他们多么渴望拥有一双既耐磨 又便宜的鞋子！ 马尔科姆出生于贫困地区。他知道长年光脚走路的痛苦，于是动起了脑筋。 一天，马尔科姆从很远的镇上低价收购了几只废旧轮胎，然后把自己关在家 里捣鼓起来。原以为没有什么用途的旧轮胎，经他几番通宵达旦的忙碌，竟然变 成了一双双看起来结实耐穿的“轮胎鞋”。 “轮胎鞋”用轮胎的外侧做鞋底。粗糙的纹路使鞋底既耐磨又防滑，而鞋底 内侧则非常平滑舒适，随便加个绑带，既方便又实用。马尔科姆找来邻居试穿， 没想到竟获得一致好评。 得到大家的肯定后，马尔科姆信心倍增，同时也嗅到了商机。他开始添置 生产设备，成立自己的鞋厂。他请来专人对轮胎进行拆洗，再由专业鞋匠负责下 料、打磨和制作，优化整个生产流程。有了这一整套操作，只需短短几分钟，一 双“轮胎鞋”便能制作完成。一时间，“轮胎鞋”在当地大火。 马尔科姆还开设了“独家定制”项目，由顾客自行设计 款型。无论想要什么样的鞋子，鞋匠都能满足他们的要求。 随着收益水涨船高，鞋厂开始不断增加产品种类，并且在细 节上愈加追求精致。同时，他们的鞋型逐渐向时尚靠拢，随 意绑上任何颜色的带子和珠链，都会非常好看。这样一来， 马尔科姆鞋厂的知名度越来越高。后来，马尔科姆甚至开起 了网店，把“轮胎鞋”远销至世界各地。 从一个家庭式小作坊开始到成为“非洲富豪”，马尔科姆迅速崛起。他不仅 带动了非洲贫困地区的经济发展，更让“变废为宝”的理念深入人心，使得许多 国家纷纷效仿。如今，经过创新后的“轮胎鞋”成为了统领世界潮流的时尚单品 废旧轮胎除了能做成漂亮的鞋子外，还能制成经久耐用的“轮胎桶”“轮胎 皮带”“轮胎装饰物”等生活用品。在全球提倡环境保护的今天，每一份可回收 利用的资源都是这个世界丰厚的宝藏。无论是经济发达的国家还是贫困落后的地 区，能真正做到让垃圾变废为宝，让人们的生活更幸福美好，才是对地球最大的 敬畏和热爱。 （索惠玲《废旧轮胎的非洲“变形记”》，有改动） 阅读与理解 综合题 阅读下面的文字，然后回答问题。 SP 2.1.1, 2.1.2, 5.3.1 ©马来亚文化事业有限公司

12 1. 什么原因导致光脚走路对非洲贫困地区的居民而言，变成一种折磨？ 画 ✓。（答案可以多过一个） (a) 炙热的地面 (b) 坑坑洼洼的马路 (c) 布满石子的小路 2. 马尔科姆发明的“轮胎鞋”，其鞋底和鞋底内侧有什么特点？连一连。 非常平滑舒适 纹路粗糙，既耐磨又防滑 鞋底 鞋底内侧 (a) (b) 3. 关于马尔科姆鞋厂制作的“轮胎鞋”，哪项说明是不正确的？圈一圈。 A 生产流程复杂繁琐 B 鞋型逐渐向时尚靠拢 C 可以由顾客自行设计款型 D 产品种类不断增加，细节上也愈加追求精致 4. 除了“轮胎鞋”，废旧轮胎还能制成什么？填一填。 除了“轮胎鞋”，废旧轮胎还能制成“(a) ” “(b) ”“(c) ”等生活用品。 5. 你从马尔科姆身上学习到什么？写一写。 6. 下面句子中多音字的读音是什么？在正确的答案下面画线。 在全球提倡环境保护的今天，每一份可回收利用的资源都是这个世界丰厚的 宝藏（c∫ng z∂ng）。 SP 2.1.2 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 SP 2.1.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 ©马来亚文化事业有限公司

13    亚历山大· 贝尔发明 使人与人之 间的沟通更 方便 功能越来越 完善 为生活带来 极大的便利 电话 1. 根据所提供的资料，写一段文字介绍电话，字数不可少过 40 字。 SP 3.2.1 作 答 引 导 • 思维导图提供了有关电话的四个重点，这四个重点都必须提及。 • 利用关联词语或适当的词句将重点扩写成具有连贯性的段落。 供料作文 书写 SP 3.2.1 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 ©马来亚文化事业有限公司

14 SP 3.2.3 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 2. 根据下面的图画，写出如果你是明慧，你会怎么做，并说明原因，字数不可少过 80 字。 SP 3.2.3 明慧 作 答 引 导 • 题目要求学生根据图里所发生的事，写出如果自己是明慧，会怎么做，并说明原因。 • 图里的情况：书店里，明慧看见一个小女孩将图书的其中一页撕下来。 作答流程： 说说图里的情况 说明如果自己是明慧，会怎么做，并说明原因 结尾 ©马来亚文化事业有限公司

45 年中评估 初中时，我的语文老师姓王，是个非常严厉的老师。我曾经被她狠狠地批评 过几次，导致我心里有了阴影，一见到她就害怕。 那时，王老师就要被调走了。因此，准备接手我们班语文课的林老师有段时 间一直和我们一起听课。有一次，我满怀信心地交上一篇作文。谁知当我迫不及 待地翻开老师分发的作文本时，却有如遭了当头一棒：我的三页作文被撕掉了！ 这是王老师的习惯，谁的作文写得不好，就会面临被撕掉重写的命运。当我得知 全班就我一个人的作文被撕掉时，我的心情跌落到了谷底。 我只好重新再写一篇作文交上去。过了两天，我拿回了自己的作文本，还好 这次我的作文没有被撕掉。 我随意翻了翻，竟然在作文后面看到一句评语：“你的作文是班上写得最好 的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，一股暖意涌上心头， 让我几乎掉下泪来。我跑到办公室去，办公室里却只有林老师。林老师对我说 道：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” 王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月。只是那以后 的二十多年里，我再也没能见到她。 前年，我回到家乡时，在街上偶遇林老师。那时的林老师已有了白发。提起 曾经在作文本上写下那句话的王老师，她笑着说：“其实，那句话是我写的。王 老师走了，我怕你对她有所抱怨，因此对任何人失去信心，所以⋯⋯” 在七月的阳光下，我又情不自禁地眼眶泛泪了。 （包利民《温暖心窝的话语》，有改动） 时间：1 小时 15 分钟 甲组 ［8 分］ 第 1 至 8 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 50 ©马来亚文化事业有限公司

46 1. 为什么作者对王老师有阴影，一见到她就害怕？ ［1 分］ A 作者曾经被王老师骂哭。 B 作者曾经被王老师狠狠地批评过几次。 C 作者的作文曾经被王老师撕掉很多次。 D 作者的作文曾经被王老师说得一文不值。 2. 作者满怀信心地交上作文后，有什么结果？ ［1 分］ A 全班就他一个人的作文被林老师称赞。 B 全班就他一个人的作文被王老师称赞。 C 全班就他一个人的作文被林老师撕掉。 D 全班就他一个人的作文被王老师撕掉。 那一瞬间，一股暖意涌上心头，让我几乎掉下泪来。 3. 为什么作者会有这样的反应？ ［1 分］ A 他对王老师即将被调走感到很不舍。 B 他很感谢王老师没有再次撕他的作文。 C 他觉得自己终于受到了王老师的肯定。 D 他听到王老师亲口对他说出温暖的话语。 4. 王老师留在作者作文本上的那句话，给作者带来什么影响？ ［1 分］ A 久久地温暖着他的学生岁月 B 让他的学生岁月更多姿多彩 C 增强了他在学习上的自信心 D 让他不再害怕学习路上遇到的困难 5. 真正在作者作文本上留下那句评语的人是谁？ ［1 分］ A 班长 B 同学 C 林老师 D 王老师 ©马来亚文化事业有限公司

50 11. 为什么将士们密谋造反？填一填。 ［2 分］ (a) 担心土地 ，自己会得 不到封赏。 (b) 害怕自己会因为曾经 刘邦，而遭到处罚。 将士们密谋 造反的原因 12. 为什么刘邦最恨的人是雍齿？圈一圈。 ［1 分］ A 雍齿几次让刘邦在大臣面前难堪。 B 雍齿暗地里招兵买马，企图造反。 C 雍齿依仗着自己的功劳，作威作福。 D 雍齿在将士们中甚有威望，引起刘邦猜忌。 13. 刘邦采纳张良的计策封雍齿为侯后，有什么结果？ 将相应的英文字母填在 里。 ［1 分］ A 那些尚未受封的将士正式起兵造反。 B 那些尚未受封的将士消除了一切顾虑。 ©马来亚文化事业有限公司

52 丙组 ［10 分］ 根据所提供的资料，写一段文字简介妈妈，字数不可少过 40 字。 乌黑的头发 明亮的大 眼睛 温柔体贴 常常倾听 我的烦恼 平日很关 心我 妈妈 ©马来亚文化事业有限公司

54 丁组 ［20 分］ （任选一题） 书写一篇文章，字数不可少过 120 字。 （一）逛书展 或 （二）为环保出一分力 ©马来亚文化事业有限公司

© 马来亚文化事业有限公司 A1 成长单元练习 • 华文 6A 参考答案 单元一 智慧之旅 1 动物大迁徙有感 （第1〜4页） 语文基础知识 选择题 1. A（伐表 ➝ 代表） 2. B 3. C 4. A 5. D 6. D 星宿（xi≈）≠ 露宿（s≈） （A 宿 s≈ 命；B 宿 s≈舍；C 住宿 s≈） 7. C 综合题 1. 警赐 ➝ 警惕   2. 其 3. 蒙蔽 ✓ 4. B 5. A 6. (a) zh˙ng  (b) zh´ng  (c) zh˙ng 阅读与理解 选择题 1. D 2. A 3. B 4. C 5. B 6. C 7. A 8. C 9. D  调（di∂o）换  ≠  调（ti∫o）整 （A  调  ti∫o 节；B  调  ti∫o  皮；C  调  ti∫o  味） 2 草船借箭 （第5〜8页） 语文基础知识 选择题 1. A 2. C 3. B（疲乏➝  缺乏） 4. D 5. D 6. C 计划（hu∂）= 整齐划（hu∂）一 （A 划 hu∫ 船；B 划 hu∫ 算；D 划 hu∫ 得来） 7. C（A 拒绝啊 ya；B 快来拿啊 ya；D 真好啊 wa） 综合题 1. 仍 2. 易 3. (a) 筹办  (b) 奉献  (c) 佩服 4. 信誓旦旦 5. (a) (b) (c) 6. ya 阅读与理解 选择题 1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 3 与众不同的一本书 （第9〜14页） 语文基础知识 选择题 1. C 书藉 ➝ 书籍   2.   C 3. B 4. A（B 概况 ➝ 概括；C 概率 ➝ 概况； D 概括 ➝ 概率） 5. A 6. C 7. D（选项 D 引用了“智者千虑，必有一失”这句 谚语。选项 A 采用了夸张修辞手法；选项 B 和选 项 C 采用了比喻修辞手法。 简答题 1. i. 污 ii. 浊 2. i. 设定 ii. 阅读 3. 4；2；1；3 4. 今晚天气虽然有点儿冷，活动现场却热闹非凡。 阅读与理解 综合题 1. (a) ✓  (c) ✓ 2. (a) (b) 3. A 4. (a) 轮胎桶 (b) 轮胎皮带 (c) 轮胎装饰物 5. 我学习到我们可以在日常生活中发挥想象力，将 垃圾“变废为宝”。这样一来，我们不仅可以节 省资源，还可以保护环境。 6. z∂ng 书写 供料作文 1.   电话是由亚历山大·贝尔发明的。电话的发 明使人与人之间的沟通变得更方便。近年来，科 技的发展使电话的功能越来越完善，并为人类的 生活带来极大的便利。 2.   书店里，明慧看见一个小女孩将图书的其中 一页撕下来。 如果我是明慧，我会立即上前阻止那个小女 孩。我会告诉她这样做是在破坏图书，而且这图 书是书店里售卖的商品，一旦破坏，就须要作出 赔偿。接着，我会把这件事情告诉书店店员，请 他们找到小女孩父母，沟通赔偿事宜。 我们应当要做个爱护书籍的好孩子。当我们 在书店里看到自己很喜欢的图书时，可以将它们 买下来，绝对不能像那个小女孩一样，破坏图书 （答案仅供参考，可接受学生其他合理的答案。） 参考答案 ©马来亚文化事业有限公司