优学习课堂评估数学 4A

目录

单元 1    整数与运算 课堂评估 1 – 16

单元 2    分数、小数与百分比 课堂评估 17 – 29

单元 3    钱币 课堂评估 30 – 39

©

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 1

单元 1：整数与运算 表现标准：TP1
• 读出和写出数目 学习标准：1.1.1(i)-(iii)

A. 数一数，圈出正确的答案。 1 300
13 000
1.

2. 3.

万 千 百 十 个 70 680 70 681 70 682

12 435    53 421 70 683   70 684

i-Think B. 以数字写出数目。   例 一万三千七百五十二 13 752
没有 0 1. 九万五千四百六十八 20 006
©
  例 二万零六 89 000
五位数 中间有 0 2. 五万零七
3. 四万二千零八十三
末尾有 0
  例 八万九千
4. 二万一千一百
5. 三万

1 TP1 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 2

单元 1：整数与运算 表现标准：TP2
• 数位和数值  •  分析数目 学习标准：1.1.2(i)-(ii)

A. 圈出正确的答案。 万位 千位 百位 十位 个位
1. 在 43 725 中， 40000
(a) 数字 4 的数位是（千位   万位）。 3000
(b) 数字 3 的数值是（30   3 000）。 700
(c) 数字 2 的数值是（20   2 000）。 20
5

2. 在 61 908 中， 万位 千位 百位 十位 个位
(a) 数字 9 的数位是（百位   千位）。
(b) 数字 1 的数位是（百位   千位）。 60000
(c) 数字 0 的数值是（0   10）。 1000
900
00
8

B. 正确的数目分析画 ✓，错误的画 ✗。
1. 2.

万 千 百 十 个© 万 千 百 十 个

31 684 = 3 个万 + 1 个千 + 6 个百 52 900 = 5 个万 + 2 个千 + 9 个百
+ 8 个十 + 4 个一 + 0 个十 + 0 个一

3. 4.

万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 2

74 412 = 70 000 + 4 000 + 4 000 99 553 = 90 000 + 9 000 + 500
+ 10 + 2 + 50 + 3

TP2 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 9

单元 1：整数与运算 表现标准：TP1; TP2; TP3
• 整数的减法 学习标准：1.6.2; 1.6.3

A. 根据算式，在正确的空格里画 ✓。
1. 31 800 – 1 500 = 30 300

E 说明 31 800 减去 1 500，差是 30 300。
F 说明 31 800 加上 1 500，和是 30 300。

2. 60 000 – 3 000 – 4 000 = 53 000
G 说明 60 000 减去 3 000，再加上 4 000，等于 53 000。
H 说明 60 000 减去 3 000，再减去 4 000，等于 53 000。

3. 44 600 – 40 290 =© J 计算
I 计算
5 10
4 4 6 0 0
– 4 0 2 9 0 4 4 6 0 0
4 4 9 0 – 4 0 2 9 0
4 3 1 0
B. 减一减。
2. 85 610 – 34 370 =
1. 58 000 – 16 000 =


11

3. 97 235 – 863 = 4. 65 000 – 2 299 =


5. 74 983 – 21 301 – 1 580 6. 43 690 – 8 250 – 2 406
= =

7. 55 861 – 7 745 – 23 013 8. 80 000 – 6 999 – 1 200
= =


©

TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握
TP3 掌握 尚未掌握
12

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 13

单元 1：整数与运算 表现标准：TP1; TP2; TP3
• 乘除混合运算 学习标准：1.7.2

A. 根据算式，在正确的空格里画 ✓。
1. 63 ÷ 9 × 7 = 49

P 说明 63 除以 9 乘以 7 的积，等于 49。
Q 说明 先计算 63 除以 9 的商，再乘以 7，等于 49。

2. 800 × 20 ÷ 4 = S 计算
R 计算 步骤一：800 × 20 = 16 000
步骤二：800 ÷ 4 = 200
步骤一：800 × 20 = 16 000 步骤三：16 000 + 200 = 16 200
步骤二：16 000 ÷ 4 = 4 000
2. 72 ÷ 4 × 6 =
B. 算一算。

1. 39 × 5 ÷ 3 =


©

3. 600 × 11 ÷ 2 = 4. 920 ÷ 8 × 16 =


19

5. 555 × 100 ÷ 12 = 6. 1 099 × 90 ÷ 7 =


7. 8 772 ÷ 34 × 4 = × 12
1 12
2 24
3 36
4 48
5 60
6 72
7 84
8 96
9 108

8. 27 000 ÷ 75 × 81 =



© × 34 × 75
1 34 1 75
2 68 2 150
3 102 3 225
4 136 4 300
5 170 5 375
6 204 6 450
7 238 7 525
8 272 8 600
9 306 9 675

TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握
TP3 掌握 尚未掌握
20

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 14

单元 1：整数与运算 表现标准：TP3
• 加法和减法中的未知数 学习标准：1.8.1; 1.8.2

A. 计算加法算式中的未知数的值。

例 14 + p = 37 p = 37 – 14 1. 30 + q = 95
p= q =
简单的例子 = 23
37
2+ 3 =5 – 14
3 = 5 – 2
23
2. 27 + r = 61
r= 3. 46 + s = 54
s=



B. 计算加法算式中的未知数的值。

例 e + 6 = 49© e = 49 – 6 1. f + 18 = 38
e= f =
= 43
e =简单的例子 49
2 +3=5 – 6
3. h + 26 = 63
2 = 5 – 3 43 h=

2. g + 57 = 70
g=



21

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 15

单元 1：整数与运算 表现标准：TP4
• 解决问题 学习标准：1.9.1

解答以下问题。
1. 彩阳镇有 11 300 个男性居民和 10 820 个女性居民。彩阳镇一共有多少个居民？



答：一共有   个居民。

2. 工人将 44 725 支铅笔装箱，每个箱子装 100 支铅笔。最后剩下多少支铅笔无法装
满一箱？



答：剩下 ©  支铅笔无法装满一箱。

3. 一个群组里有 26 390 个会员，其中 126 个会员退出了群组，再有 74 个会员加入群
组。现在群组里有多少个会员？



答：现在群组里有   个会员。
23

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 17

单元 2：分数、小数与百分比 表现标准：TP1; TP2
• 假分数化为带分数  •  带分数化为假分数 学习标准：2.1.1

i-Think A. 根据下图，圈出英文字母代表的类别。

真分数 分数 K H ►（假分数   带分数）
3  27 K ►（假分数   带分数）
1 H
2 5
4

B. 将假分数化为带分数或反之，在空格里填入正确的答案。

1. 9 = 2  4 2. 13 = 2  5 3. 30 = 4  7
4 5 7

©

4. 2  1 = 3 5. 1 5 = 6 6. 3 170 = 10
3 6

27 TP1 掌握 尚未掌握 TP2 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 20

单元 2：分数、小数与百分比 表现标准：TP3
• 分数的加减混合运算 学习标准：2.1.4

算一算。

1. 1 5 + 2  1 − 3 2. 4 +9− 1 3. 1 + 2 − 5
8 8 8 5 3 2 3 6

=  = =


通分参考： 通分参考：
5 × 3 = 15 2×3=6
3 × 5 = 15 3×2=6

4. 2 − 1 3 + 3 5. 4 170 − 1 + 9 6. 7  1 − 5 + 1
4 8 5 10 4 6 2

= = =

©

通分参考： 通分参考： 通分参考：
4×2=8 5 × 2 = 10 4 × 3 = 12
6 × 2 = 12
TP3 掌握 尚未掌握 2 × 6 = 12

30

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 26

单元 2：分数、小数与百分比 表现标准：-
• 分数和百分比的互化 学习标准：2.3.1

A. 根据以下百格图，把分数化为百分比。

1. 2.

1 = % 9 = %
2 10

3. 4.

1 = % 3 = %
5 4

B. 圈出正确的答案。

1. 10% = 4. 45% =
A 5
A 10 B 1 20 B 9
1 10
C 11 D 45
C 9 D 1
10 100
5. 以下是把百分比化为分数的配对。
2. 80% = 哪项是正确的？

A 1 © B 2 A 20% 1
5 5 2

C 3 D 4 B 75% 1
5 5 4

3. 28% = C 70% 2
5
7 14
A 25 B 25 D 60% 7
10
C 7 D 21
50 50

37

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 29

单元 2：分数、小数与百分比 表现标准：TP5; TP6
• 解决问题 学习标准：2.4.1

A. 运用不同策略解答问题。
下图显示一条数轴。

2 110 2  1 2 130 n
? 5

计算 n 的值。
方法 1

2 110 2  1 2 130 n
5

每段的值 n 的值
= 2 130 + 两段的值
=2 1 − 2 110
5

==

©
方法 2
把数轴上的分数写成分母为 10 的等值分数。

2 110 2  10 2 130

答：n 的值是   。
41

KBAT B. 解答以下问题。
1. 佳通公司买了 200 瓶洗手液，柠檬味洗手液占总数的 30%。佳通公司买了多少瓶
柠檬味洗手液？

200 × 100% = 30%

答：买了    瓶柠檬味洗手液。

2. 俊明买了 3 个比萨饼，每个比萨饼被平均切成 8 块。他吃了 1 个比萨饼，还剩下
4

多少块比萨饼？

©

答：剩下    块比萨饼。 TP6 掌握 尚未掌握 42
TP5 掌握 尚未掌握

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 35

单元 3：钱币 表现标准：TP3
• 币值的乘除混合运算 学习标准：3.2.2

A. 算一算。

1. 3 × RM4 160 ÷ 5 = 2. 25 × RM780 ÷ 8 =


3. RM29 340 ÷ 36 × 9 =©

× 36
49 1 36
2 72
3 108
4 144
5 180
6 216
7 252
8 288
9 324

4. 70 × RM882 ÷ 20 =





5. RM5 110 ÷ 14 × 33 =


B. 填一填。 © × 14
1. RM1 170 × 10 ÷ 100 1 14
÷ 100 2 28
2. RM36 × 1 000 × 100 3 42
× 10 4 56
3. RM41.50 ÷ 10 尚未掌握 5 70
6 84
4. RM80 000 ÷ 1 000 7 98
8 112
TP3 掌握 9 126

50

姓名：       班级：       日期：

数学 4A·课堂评估 37

单元 3：钱币 表现标准：TP1
• 世界主要国家的货币  •  认识付款的工具 学习标准：3.5.1; 3.5.2; 3.6.1

A. 根据货币，配对发行的国家或联盟以及兑换率。

国家或联盟 E 美国 F 印度 G 欧盟 H 中国

用 1 令吉 W 0.21 欧元 X 0.24 美元 Y 1.65 元 Z 16.89 卢比
可换的钱

1. 2.

3. 4.

B. 看图圈出正确的付款工具。 2.
1.

©

（现金   信用卡） （借记卡   支票）
3. 4.

（邮政汇票   在线支付） （电子钱包   预付卡） 52
TP1 掌握 尚未掌握

参考答案

参考答案

  单元 1：整数与运算  © 2. D B
3. A 1. 13 228
课堂评估 1 2. 46 200
A 课堂评估 4 3. 77 410
1. 13 000 A 4. 22 964
2. 12 435 1. 5. 60 128
3. 70 684 6. 33 044
B 2. 7. 90 000
1. 95 468
2. 50 007 B 课堂评估 8
3. 42 083 奇数：11；25；47；73；99 A
4. 21 100 偶数：18；22；34；50；66 1. L 说明
5. 30 000 2. N 说明
课堂评估 5 3. Q 估算
课堂评估 2 1. 少于 4. R 估算
A 2. 9 000 5. T 计算
1. (a) 万位 3. 25 000 B
(b) 3 000 1. 67 700
(c) 20 课堂评估 6 2. 56 029
2. (a) 百位 A 3. 98 686
(b) 千位 1. 10 000 4. 21 010
(c) 0 2. 37 000 5. 78 790
B 3. 62 900 6. 84 896
1. ✓ 4. 80 340
2. ✓ B 课堂评估 9
3. ✗ 1. ✗ A
4. ✓ 2. ✓ 1. E 说明
3. ✓ 2. H 说明
课堂评估 3 4. ✓ 3. J 计算
A 5. ✗ B
1. 小于 1. 42 000
2. 小于 课堂评估 7 2. 51 240
3. 大于 A 3. 96 372
4. 小于 1. D 4. 62 701
5. 大于 2. B 5. 52 102
6. 小于 3. C 6. 33 034
B 4. A 7. 25 103
1. B 5. C 8. 71 801

A1

优学习课堂评估 • 数学 4A
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单元 1  整数与运算 分项 作业页码
A、B 1
课堂评估 A、B 2
课堂评估 1 A、B 3
课堂评估 2 A、B 4
课堂评估 3 全页 5
课堂评估 4 A、B 6
课堂评估 5 A、B
课堂评估 6 7–8
课堂评估 7 A 9
课堂评估 8 A 11
课堂评估 9 A 13
课堂评估 10 A、B 15
课堂评估 11 A、B 17
课堂评估 12 A 19
课堂评估 13

单元 2  分数、小数与百分比

课堂评估 分项 作业页码
27
课堂评估 17 A、B
课堂评估 21 A、B、C 31 – 32
课堂评估 26 37
A、B

©

单元 3  钱币 分项 作业页码
B 48
课堂评估 B 50
课堂评估 34 51
课堂评估 35 A、B 52
课堂评估 36 A、B
课堂评估 37

注 列表以外的其他作业练习将以 PDF 形式上载至谷歌课堂 (Google Classroom) 。