ด้านที่ 1

ตอนท่ี 3 การดำรงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

3.5 การประหยดั มัธยสั ถ์ อดออม

ข้าพเจ้ามคี วาม ประหยัด มัธยสั ถอ์ ดออม ดงั น้ี

1) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี ในเร่ืองการประหยดั มัธยัสถ์ อดออม ไม่ฟ่มุ เฟือย เกินจำเป็น ใช้จ่ายในส่ิงที่
จำเป็นต่อการดำเนินชีวิต การจัดการรายได้ของครอบครัวอย่างเหมาะสม ปฏิบัติจนเป็นนิสัย ท้ังอยู่ท่ีบ้านและที่
ทำงาน และดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง รู้จักอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจในสิ่งที่มีอยู่ ไม่สรา้ งปัญหาให้ส่งผล
กระทบต่อหน้าที่ของการทำงาน และการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมทั้งการส่งเสริม สนับสนุน ให้ความรู้นักเรียนรู้จักการ
ประหยดั และการอดออม

2) ประพฤติปฏิบัติตน ดำรงชีวิตโดยใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริ มีการ วางแผนการใช้
จา่ ยเงินเป็นประจำทุกเดือน โดยแบ่งสัดสว่ นเงินฝากออมทรัพย์ เงินฝากประกันชีวิต เงนิ ใชจ้ ่ายประจำวนั ทำให้การ
ดำรงชีวิตมีความสุขตามอัตภาพ

3) ไม่เคยข้องเกี่ยวกับการพนัน และอบายมุขทุกประเภท รู้จักประยุกต์ใช้วัสดุสิ่งของที่เหลือใช้มาปรับปรุง
ซ่อมแซมและนำกลบั มาใชใ้ หม่ ทำให้มีเงนิ สว่ นหน่ึงเหลือเก็บออมไว้ใชใ้ นยามฉกุ เฉนิ และจำเปน็

4) เปน็ สมาชกิ กบข. เปน็ ต้น

หลกั ฐานหรือเอกสารอา้ งอิง

1. บตั รสมาชกิ กบข.
2. สำเนาสมุดบญั ชีธนาคาร
3. ภาพถ่าย

3.5 การประหยัด มธั ยสั ถ์ อดออม

การใช้ชวี ิตแบบพอเพยี ง พอประมาณ ออมเงินและการทำประกันชวี ติ เพ่ือวางแผนในอนาคต
มีการจัดการเรียนการสอนโดยใชส้ ่อื หรอื วัสดเุ หลอื ใช้



ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

4.1 การเป็นสมาชกิ ท่ีดี สนบั สนนุ หรอื รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชพี และทางวิชาการอยา่ งสร้างสรรค์

ขา้ พเจา้ ยึดถอื ปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ทดี่ ้วยความรกั และศรัทธาในวชิ าชีพครู พรอ้ มทั้งเปน็ สมาชิกท่ีดี
สนบั สนนุ หรอื ร่วมกจิ กรรมของวชิ าชีพและทาวชิ าการอย่างสรา้ งสรรค์ ดงั น้ี

1) ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกบั ความเปน็ ครู ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณครูอยา่ งเคร่งครดั ปรับปรุงตนเองและพัฒนา
ตนเองตามจรรยาบรรณครอู ย่างเต็มศักยภาพ

2) มคี วามรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครูยึดมนั่ ในอดุ มการณค์ วามเป็นครูมอื อาชีพ ถอื วา่ วิชาชีพครูเป็นวชิ าชีพชั้นสูง มคี วาม
ภาคภมู ใิ จในอาชพี ของตนเองถือวา่ เปน็ อาชีพทมี่ ีศกั ด์ศิ รี มคี วามสำคญั ตอ่ ประเทศชาติ เพราะตอ้ งสร้างคนเพื่อพฒั นาชาติ และแก้
วกิ ฤตของชาติ เปน็ อาชีพท่พี ฒั นาคนให้เกดิ ความรู้ มปี ระสบการณแ์ ละมที กั ษะในการดำรงชีวิตอยา่ งแทจ้ ริง

3) มุ่งม่ันตั้งใจใฝ่เรยี นใฝ่รู้ เช่นการเขา้ ร่วมอบรมเชิงบูรณาการเพอื่ พัฒนาครศู ิลปะ สูย่ คุ education 4.0 เพอื่ พัฒนาวิชาชพี
ของตนเองใหด้ ีทีส่ ุด จะได้เกดิ การพัฒนาลูกศิษย์อย่างแทจ้ ริง และชแ้ี นะปลูกฝงั ใหล้ ูกศิษย์เกดิ ความรกั ชื่นชม และศรัทธาตอ่ อาชีพ
ครู เป็นการปลกู ฝงั ใหก้ ับคนรุ่นหลงั ไดม้ องเห็นความสำคญั ของอาชีพครแู ละเปน็ ครทู ด่ี ีของประเทศต่อไป

4) ปฏิบัติตนและร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ ในสาขาวชิ าทีเ่ ก่ียวขอ้ งอยา่ งต่อเนอ่ื ง
5) เป็นสมาชิกองคก์ รวิชาชีพครู และสนบั สนุนหรอื เข้าร่วม ในกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพครู เปน็ สมาชิกองค์กรครุ สุ ภา เข้ารว่ ม
กจิ กรรมขององค์กรทกุ ครั้ง เชน่ กจิ กรรมวันไหวค้ รู กิจกรรมวนั ครู
6) รว่ มมือและรว่ มกจิ กรรมอยา่ งสมำ่ เสมอ พฒั นาตนเอง โดยการเข้ารว่ มประชุมทางวชิ าการ อบรมปฏบิ ัติการด้านศลิ ปะ
และสาขาทเี่ กี่ยวขอ้ ง กับสมาชิกอน่ื ด้วยความเปน็ กนั เอง ไมถ่ ือตัวสามารถแนะนำและให้ความรใู้ นเร่ืองทเ่ี ราร่วมประชุม อบรม
ปฏบิ ตั กิ ารกบั เพ่ือนร่วมงานได้
7) เข้ารว่ มชมนทิ รรศการ การแสดงผลงานทางวิชาการตา่ ง ๆ ท่หี น่วยงานต่าง ๆ จัดอยเู่ สมอในการแสวงหาความร้ทู ี่
เกย่ี วกับวชิ าชพี ความรู้ทางวิชาการ มาพฒั นาตนเองเสมอ เช่น การศึกษาดงู านการจัดการเรียนการสอนศิลปะ เป็นตน้ แลว้ นำมา
ปรบั ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในห้องเรียน และจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ผู้เรยี นอยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ
8) การเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี สนบั สนุนหรอื รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการอยา่ งสร้างสรรค์

หลักฐานหรือเอกสารอ้างอิง

1. เกียรติบัตร
2. รายงานการไปราชการ /บันทึกขอ้ ความขออนญุ าตไปราชการ
3. แผนการจัดการเรยี นรู้
4. ภาพถา่ ย

4.1 การเปน็ สมาชิกท่ดี ี สนบั สนนุ หรือรว่ มกจิ กรรมของวชิ าชพี และทางวิชาการอยา่ งสรา้ งสรรค์

ตอนท่ี 4 ความรักและศรทั ธาในวชิ าชพี

4.2 การศึกษา คน้ ควา้ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ ความรใู้ หม่ๆ มาใชพ้ ฒั นางานในวิชาชพี

ข้าพเจ้าได้ยึดถือปฏิบัติงานในหน้าท่ีด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พร้อมท้ังศึกษา
คน้ คว้า รเิ ริม่ สรา้ งสรรคค์ วามรูใ้ หม่ ๆ มาใชพ้ ัฒนางานในวชิ าชพี ดงั น้ี

1) ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ โดยการศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ ๆ ด้วยการหา
ความรู้จากเอกสาร ตำรา หนังสือ สืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต และเข้ารับการอบรมอย่างสม่ำเสมอ เช่น เข้า
ร่วมการอบรมเชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาครูไทยสู่ยุค Education 4.0, ประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาคลังเครื่องมือวัด
สมรรถนะการรู้เรื่องการอ่าน (Literacy) ตามแนวทางการประเมิน PISA 2021, เข้าร่วมอบรมหลักสูตรสำหรับ
ข้าราชการ เครือข่ายสุจริตไทย, เข้าร่วมอบรมหลักการใช้ศิลปะ สำหรับครู โครงการ Thailand Open Online
Course (การศกึ ษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ) , อบรมโครงการโรงเรยี นปลอดภัยในประเทศไทย หลกั สูตร
การลดความเส่ียงภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลี่ยนเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รหัสหลักสูตร
62037, อบรมการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดสอบด้วยบทเรียนรปู แบบอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรกรรมการคุมสอบ,
อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูตามหลักสูตรแนวใหม่ ที่เน้นความแตกต่างตามพหุปัญญา (MI) ด้วยแนวคิด
กระบวนการพัฒนาวิชาชีพครู (PLC) และเทคนิควิธีการเรียนรู้แบบผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง Active
Learning (AL) และ STEM Education, การอบรมพัฒนาครูผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ (Social Network)
ด้านการจัดการเรียนการสอนทางไกล ด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional
Learning Community : PLC) เพ่ือนำความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนาวิชาชีพของตนเองและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ
สงู ขึ้น

2) ได้มีการนำนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้เพ่อื เพ่ิมประสิทธิภาพของงานด้านการเรยี นการสอน มีการสร้างและผลิตส่ือ
ใหม่ ๆ เพ่ือเพิม่ ประสิทธภิ าพการเรยี นรู้ของผู้เรียนใหก้ า้ วทนั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงของสถานการณ์ที่เปล่ยี นไปตลอดเวลา

3) ศกึ ษาดูงานโรงเรียนท่ีประสบความสำเร็จในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน รวมท้ังการศึกษาหาความรู้
ทางระบบอินเทอร์เน็ต เพ่ือนำความรู้มาพัฒนาการสอน โดยการใชส้ ือ่ สรา้ งและพัฒนาส่ือการสอนใหเ้ หมาะสม

4) พบปะเพ่ือนร่วมวิชาชีพ ในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ กับเพ่ือนครูอยู่เสมอ
เพ่ือนำมาพัฒนางาน พัฒนาการสอนให้หลากหลายมากข้ึน ซ่ึงจะเป็นประโยชน์ต่อ การเรียนรู้ของนักเรียน
มากขนึ้ เป็นตน้

หลักฐานหรอื เอกสารอ้างอิง

1. เกียรติบตั ร
2. แผนการจดั การเรยี นรู้
3. วิจยั ในชั้นเรยี น
4. สอื่ / ผลงานนกั เรยี น

ภาพถ่าย

4.2 การศกึ ษา ค้นควา้ ริเริ่ม สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่ ๆ มาพฒั นางานวชิ าชพี
เขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ งๆเพอื่ พัฒนาความรู้ใหมๆ่ เสมอ

ตอนที่ 4 ความรักและศรทั ธาในวชิ าชีพ

4.3 การมีบทบาทเป็นผ้นู ำทางวิชาการในวงการวิชาชพี

ขา้ พเจ้ายึดถอื และปฏิบตั หิ นา้ ทีด่ ้านการเป็นผูน้ ำทางวชิ าการในวงการวิชาชพี ดงั นี้
1) เป็นผนู้ ำการเปล่ียนแปลงในการศึกษายคุ ใหมด่ ้วยความมั่นใจ และผู้รว่ มงานยอมรบั การเปลี่ยนแปลงและให้
ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิตามนโยบาย
2) ขา้ พเจ้าเป็นวทิ ยากรกิจกรรมต่าง ๆ เชน่ วิทยากรกลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ มหกรรมแนงมุดวชิ าการ,
วทิ ยากรอบรมผู้บำเพญ็ ประโยชน์ ม.3, วทิ ยากรกจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ ชนั้ ม.1
3) ข้าพเจา้ ได้เผยแพร่ผลงานทางวชิ าการโดยการนำเสนอผลงาน ในงานมหกรรมแลกเปลยี่ นเรียนรู้
4) ข้าพเจ้าได้เป็นคณะกรรมการตัดสินการแข่งขันกรรมการตัดสินการแข่งขันการวาดภาพต่างๆ งาน
ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นครัง้ ท่ี 69 ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา

หลักฐานหรอื เอกสารอา้ งองิ
1. เกยี รติบตั ร
2. คำสง่ั โรงเรียน
3. ภาพถ่าย

4.3 การมบี ทบาทเปน็ ผู้นำทางวิชาการในวงการวิชาชพี

รว่ มในกจิ กรรมผู้บำเพญ็ ประโยชน์
จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์

ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ

4.4 การรักษาชือ่ เสยี งปกปอ้ งศักด์ศิ รแี หง่ วิชาชีพและการยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ

ข้าพเจ้ายึดถือและปฏิบัติงานในหน้าท่ีโดยรักษาชื่อเสียง ปกป้องศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพและยกย่อง
เชิดชูเกียรติ ดงั น้ี

1) ยึดมนั่ ในคุณธรรม รกั ษาความถูกต้อง ดำรงไวซ้ ่งึ ความเปน็ ธรรม รักษาชื่อเสยี งเกยี รติยศความเปน็ ครู
ตำแหนง่ หนา้ ท่ีการงานและสถานศึกษา เชอ่ื มัน่ ช่นื ชม ภมู ิใจในความเปน็ ครูและองค์กรวิชาชพี ครู

2) ปฏบิ ัติตามบทบาทหนา้ ทีข่ องข้าราชการในฐานะเปน็ พลเมืองท่ดี ี เปน็ ทีย่ อมรบั ในสถานศึกษาและชุมชน
3) ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี พัฒนาตนเองตามมาตรฐานวิชาชีพครู ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีของ การเปน็ ครูดว้ ย
ความเต็มใจ
4) มีบุคลิกภาพ และแต่งกายเหมาะสมกับอาชีพครู
5) ปรบั ปรุงและพฒั นาตนเองเพื่อความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพอยา่ งสม่ำเสมอ
6) เรียนรใู้ นการปฏบิ ตั ิตนให้เขา้ กบั วัฒนธรรมองค์กรได้ถกู ต้องตามกาลเทศะ
7) มคี วามกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ เพื่อนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการเรยี น
การสอน
8) มคี วามตระหนกั และใหค้ วามสำคัญในการปกป้อง ดแู ลรักษาทรพั ย์สนิ หรือสมบตั สิ ว่ นรวม
9) เปน็ ผอู้ ทุ ิศเวลาให้แกท่ างราชการอยา่ งสุดความสามารถ เสยี สละเวลาแก่ราชการอยา่ งแทจ้ ริง
10) ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีการงานด้วยความขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ทำงานอยา่ งเตม็ ที่ ทง้ั ในและนอกเวลา ราชการ
11) ดแู ลกิจกรรมต่าง ๆ ในความรับผดิ ชอบใหด้ ำเนนิ ไปอย่างมีคุณภาพประสิทธภิ าพเกิด ประโยชน์สูงสุดแก่
ทางราชการ
12) เข้าร่วมกจิ กรรมของชมุ ชน กิจกรรมวนั ครูประจำปี การจดั กิจกรรมวันไหวค้ รูในโรงเรยี น กิจกรรมแสดง
มุทิตาจิตแด่ครูทเ่ี กษียณอายุราชการ ซ่ึงแสดงถึงความอ่อนน้อม กตัญญูรู้คุณ เชิดชเู กยี รติครู เปน็ ตน้
13) พร้อมท่ีจะเขา้ รว่ มในการพัฒนาวชิ าชพี สูค่ วามเปน็ เลศิ อย่างเตม็ ที่ พร้อมท่จี ะช้ีแจงใหผ้ ู้อนื่ เข้าใจอยา่ ง
ถูกต้องในเร่ืองทเี่ ก่ยี วข้องกับวิชาชพี จะแสดงความยินดีกับเพอ่ื นร่วมวิชาชพี ท่ปี ระสบความสำเร็จและพอใจท่จี ะ
ปฏิบัติตามแบบอยา่ งเพอื่ นร่วมวชิ าชพี ท่ีประสบความสำเร็จในงาน

หลักฐานหรือเอกสารอา้ งอิง

1. คำสง่ั โรงเรียน
2. เกียรตบิ ตั ร
3. ภาพถา่ ย

4.4 การรักษาช่อื เสียงปกปอ้ งศกั ด์ศิ รีแหง่ วชิ าชีพและการยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ

ตอนท่ี 4 ความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพ

4.5 การเสรมิ สร้างปลกู จิตสำนึกทดี่ ี แกผ่ เู้ รยี น ชมุ ชน สังคม

ข้าพเจ้าเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ผู้เรียน ชุมชน สังคมอย่างสม่ำเสมอใน ทุกโอกาสท้ัง
ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนก็จะสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมและ
เหตกุ ารณท์ ัว่ ไปเพ่อื ใหน้ ักเรยี นตระหนักทนั ต่อสถานการณแ์ ละนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ดงั นี้

1) ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียนและเสรมิ สรา้ งจิตสำนกึ ทีด่ ีแก่ผ้เู รียน
2) ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการกำหนดและปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมตลอดทุกปี ผูเ้ รยี นเข้าร่วม
กิจกรรมทางศาสนาทกุ คร้ัง
3) จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้รบั การพฒั นาเกย่ี วกับการร้จู ักดูแลตนเอง ผเู้ รยี นมีทักษะใน การเรยี นรู้ การ
ทำงาน การอยรู่ ว่ มกันในสังคมอย่างมีความสุข
4) ปลกู ฝังให้นักเรยี นใช้เหตุผลในการตดั สิน และแก้ปัญหา
5) ปลูกฝังใหน้ กั เรียนเคารพความคิดเหน็ ของผู้อื่น มคี วามรกั ความสามัคคขี องหมู่คณะ
6) สนบั สนุนใหน้ กั เรียนทีป่ รกึ ษาและนักเรียนทุกคน มกี ารแสดงออกเกยี่ วกับมารยาทไทย วัฒนธรรมท้องถิ่น
และนิยมใชข้ องไทย
7) จดั ทำข้อมูลผเู้ รียนเป็นรายบคุ คลเพื่อนำข้อมลู ไปใชใ้ นการช่วยเหลอื ผู้เรยี น ดา้ นการเรียน การปรบั ปรงุ
พฤติกรรมดแู ลความปลอดภยั ของผ้เู รยี น
8) รว่ มกิจกรรมออกเย่ียมบ้านนักเรยี น ซงึ่ เปน็ การป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติด ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นปฏิบัติ
ตนได้เหมาะสมกับค่านยิ มอันดงี าม
9) ให้การดูแลนักเรยี นอยา่ งทว่ั ถึง ทันเหตุการณ์การสรา้ งข้อตกลงในการอยู่รว่ มกนั ในชน้ั เรียน/ประจำวชิ า
เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนไดเ้ รยี นรู้อยา่ งเต็มศักยภาพ กำกับ ดแู ล การปฏบิ ตั ิของผูเ้ รียนให้เป็นไปตามขอ้ ตกลงและสามารถ
ปรับพฤติกรรมผู้เรยี นให้เรยี นรว่ มกนั ได้อยา่ งราบร่ืน
10) มสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมต่างๆ ท่ีเป็นการรณรงค์ และสร้างจติ สำนกึ ท่ีดีใหก้ ับนักเรียน ชมุ ชนและ
สงั คม ในการรักษาขนบธรรมเนยี มประเพณที ้องถน่ิ การรณรงค์รักษาส่ิงแวดล้อม และการอนุรักษ์พลังงาน
รณรงค์ป้องกันยาเสพติด ให้นกั เรียน และชุมชน ได้เหน็ คุณคา่ ความสำคัญของการจดั กจิ กรรมรวมถึงการมสี ว่ น
รว่ มในกิจกรรมน้ัน

หลกั ฐานหรือเอกสารอา้ งอิง

1. คำสัง่ โรงเรยี น
2. เกียรติบัตร
3. บันทึกการเย่ียมบา้ น /รางานการวเิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นรายบุคคล
4. ภาพถา่ ย

4.5 การเสริมสรา้ งปลกู จติ สำนึกที่ดีแกผ่ เู้ รยี น ชุมชน สงั คม

กิจกรรมวันสุนทรภู่ การสง่ เสริมในความเป็นไทยและรกั ในทอ้ งถ่นิ



กจิ กรรมออกเย่ยี มบา้ นนักเรียน

การร่วมกิจกรรมตา่ งๆกบั ชมุ ชน การจดั งานวนั แม่ จดั ผ้าป่าศษิ ย์เก่า การจดั กิจกรรมเปดิ บา้ นวชิ าการ



ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

5.1 การเอาใจใส่ ถา่ ยทอดความร้หู รือสง่ เสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่บดิ เบือน ปิดบัง หวงั
ส่งิ ตอบแทน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้และส่งเสริมการแสวงหาความรู้โดยไม่
บิดเบือน ปิดบัง หรือหวังส่ิงตอบแทนมีความมุ่งมั่นทำงานจนแล้วเสร็จแม้จะต้องปฏิบัติหน้าท่ีนอกเวลาราชการ
โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ต่อราชการเป็นหลัก เช่น การสอนเสริมความรู้ ท้ังในเวลาราชการ หลังเลิกเรียน
และวนั หยุดราชการให้กับนักเรียนที่ตอ้ งการการพัฒนาเพ่ิมเติม เพ่อื เปน็ การพฒั นานักเรียนใหม้ ศี ักยภาพเต็มท่ี
จนเป็นทปี่ ระจกั ษ์ดงั จะเห็นไดจ้ ากผลการแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการและการแข่งขันทว่ั ไป ดงั นี้

ปี 2560 ชือ่ นกั เรียน รางวลั / ผลงาน หนว่ ยงานที่ไดร้ ับผลงาน
เด็กหญงิ ธญั จิรา สงั สมานันท์ ระดบั ภาค
ลำดบั ที่ ได้รบั รางวลั เหรียญทองแดง อันดบั ที่ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นภาค
47 การแขง่ ขันการวาดภาพระบายสี ตะวันออกเฉยี งเหนือ คร้ังที่ 67 ณ
1. ประเภทบกพร่องทางการเรียนรู้ จงั หวัดขอนแกน่ ประจำปี
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ การศึกษา 2560 ครูผูฝ้ กึ สอน

ครปู ัญญารฐั พรหมภูวลั ย์

ระดับเขต

1. นางสาวฉายศริ ิ ตนิ านพ ไดร้ ับรางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขัน ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ครั้ง

เขียนภาพจิตรกรรมไทยสเี อกรงค์ ที่ 67 ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560

2. เด็กหญิงชนัญธิดา ลุตะภาค ได้รบั รางวลั เหรียญทอง การแข่งขนั ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้ง

ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ที่ 67 ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560

3. นายปราโมทย์ หาสูง ได้รับรางวลั เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขัน ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั
วาดภาพลายเส้น (Drawing) ท่ี 67 ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
การศกึ ษา 2560

ลำดับที่ ชอื่ นกั เรยี น รางวัล / ผลงาน หนว่ ยงานที่ได้รบั ผลงาน
ระดับเขต
4. เดก็ หญิงขวัญจิรา ได้รบั รางวลั เหรียญเงนิ การแข่งขนั ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครง้ั
ชยั สามารถ เขียนภาพไทยประเพณี ระดับช้นั ท่ี 67 ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มธั ยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
การศกึ ษา 2560

5. นางสาวอนญั ญา สมนยิ าม ได้รบั รางวลั เหรียญเงิน การแขง่ ขนั ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ัง

เขียนภาพไทยประเพณีระดับช้ัน ท่ี 67 ระดบั เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มธั ยมศึกษาเขต 33 ประจำปี

การศกึ ษา 2560

6. นายกร ศาลางาม ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ครั้ง

ประติมากรรม ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษา ท่ี 67 ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
นางสาวชลุ พี ร หมายสำราญ ตอนปลาย
นางสาวญาณศิ า บุตรเทศ มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560

7. เด็กหญงิ ขวญั ฟา้ มาบริบรู ณ์ ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญเงนิ การแข่งขนั ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั

เด็กหญงิ จลุ ีพร ประคตสคนธ์ ประตมิ ากรรม ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษา ท่ี 67 ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา

เด็กหญงิ อภญิ ญา กกรัมย์ ตอนต้น มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
การศึกษา 2560

8. เดก็ หญิงเทพสดุ า สุนารเี ดน่ ได้รับรางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขัน ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้ง

"ศิลปส์ ร้างสรรค์" ระดับช้นั ท่ี 67 ระดบั เขตพื้นทกี่ ารศึกษา

มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560
9. เด็กหญงิ จนิ ตนา กลับได้ ไดร้ บั รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขัน ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้

วาดภาพระบายสี ระดบั ชัน้ ที่ 67 ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา

มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560

10. เดก็ หญิงสรุ ิวราลักษณ์ คงตน ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงนิ การแข่งขนั ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครั้ง

เขียนภาพจติ รกรรมไทยสเี อกรงค์ ที่ 67 ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา

ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี

การศึกษา 2560

ลำดับที่ ชื่อนกั เรียน รางวลั / ผลงาน หนว่ ยงานทีไ่ ดร้ ับผลงาน
11.
ระดบั เขต ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครง้ั
ท่ี 67 ระดับเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
เด็กหญงิ สมฤทยั เสงย่ี มดี ไดร้ ับรางวัลเหรียญเงนิ การแขง่ ขนั มัธยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
การศกึ ษา 2560
และเด็กหญิงสันติพร สมาน สรา้ งสรรคภ์ าพด้วยการปะตดิ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั
ที่ 67 ระดับเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา
มิตร ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
การศึกษา 2560
12. นางสาวปน่ิ ปกั ษ์ โต๊ะบวช ไดร้ ับรางวลั เหรียญทองแดง การ
แข่งขนั "ศลิ ปส์ ร้างสรรค์" ระดับช้ัน ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ครั้ง
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ท่ี 67 ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา
มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
13. นายพงษ์ศกั ดิ์ ขันทอง ได้รบั รางวลั เหรยี ญทองแดง การ การศึกษา 2560
แข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับช้ัน
มธั ยมศึกษาตอนปลาย ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้
ที่ 67 ระดบั เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
14. เด็กชายศลิ าธาร เงินเกา่ ได้เข้ารว่ มการแข่งขนั วาดภาพ มธั ยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
ลายเสน้ (Drawing) ระดับช้ัน การศึกษา 2560
ปี 2561 มัธยมศกึ ษาตอนตน้

ลำดบั ท่ี ช่ือนกั เรียน รางวัล / ผลงาน หน่วยงานท่ไี ด้รบั ผลงาน

1. นางสาวฉายศิริ ตนิ านพ ระดบั เขต ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ครัง้
ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทองรองชนะเลิศ ท่ี 67 ระดับเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา
2. นางสาวอนญั ญา สมนิยาม อนั ดบั ท1่ี การแข่งขนั เขียนภาพ มธั ยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
จิตรกรรมไทยสเี อกรงค์ ระดบั ชน้ั การศกึ ษา 2561
3. นายกร ศาลางาม มัธยมศึกษาตอนปลาย ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั
ไดร้ ับรางวัลเหรียญเงิน อนั ดับท่ี 6 ที่ 67 ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา
การแข่งขนั เขียนภาพไทยประเพณี มัธยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษา 2561
ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ครง้ั
ได้รับรางวลั เข้าร่วม การแขง่ ขันวาด ท่ี 67 ระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา
ภาพลายเส้น (Drawing) ระดับช้ัน มัธยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย การศกึ ษา 2561

ลำดบั ที่ ชอื่ นักเรยี น รางวัล / ผลงาน หน่วยงานท่ไี ดร้ ับผลงาน

4. เด็กชายศิลาธาร เงนิ เก่า ระดบั เขต ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ัง
ได้รบั รางวลั เหรียญเงิน อนั ดบั ที่ 10 ที่ 67 ระดบั เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา
การแข่งขนั วาดภาพลายเส้น มัธยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
(Drawing) ระดบั ช้นั มัธยมศึกษา การศึกษา 2561
ตอนต้น

ปี 2562

ลำดบั ท่ี ชอื่ นกั เรียน รางวัล / ผลงาน หนว่ ยงานท่ไี ดร้ บั ผลงาน

1. นางสาวฉายศริ ิ ตนิ านพ ระดบั เขต ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั
ได้รับรางวัลเหรียญทองรองชนะเลิศ ที่ 67 ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา
2. นางสาวพรฉาย วิวาสุขุ อนั ดับท1่ี การแข่งขันเขยี นภาพ มัธยมศึกษาเขต 33 ประจำปี
จติ รกรรมไทยสีเอกรงค์ ระดบั ช้นั การศึกษา 2562
3. เด็กชายภสู ทิ ธิ์ แสนกล้า มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ครั้ง
ไดร้ บั รางวลั เหรียญเงิน การแข่งขนั ท่ี 67 ระดบั เขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
วาดภาพระบายสี ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย การศกึ ษา 2562
ในงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ครั้ง
ไดร้ บั รางวลั เหรียญทองรองชนะเลศิ ที่ 67 ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
อันดับท่ี 1 การแขง่ ขันวาดภาพ มธั ยมศกึ ษาเขต 33 ประจำปี
ระบายสี ประเภทบกพร่องทางการ การศึกษา 2562
เรยี นรู้ ม.1-ม.3

หลกั ฐานเอกสารอ้างอิง
1. เกียรตบิ ตั ร
2. ภาพถา่ ย

5.1 การเอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรู้ หรอื ส่งเสรมิ การแสวงหาความรู้โดยไม่บดิ เบือน ปดิ บงั หวังส่ิงตอบแทน

กจิ กรรมวันรกั วนั ลา

ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ

5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่าง
สม่ำเสมอเท่าเทียมกัน

ขา้ พเจ้ายึดถอื และปฏิบัติหนา้ ที่ราชการดว้ ยความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี เอาใจใส่ช่วยเหลอื ผเู้ รียนและ
ผรู้ ับบริการ เตม็ ความสามารถตามหลักวิชาชพี อยา่ งสมำ่ เสมอ เทา่ เทียมกัน ดังน้ี

1) ข้าพเจ้าปฏิบัติราชการด้วยความเอาใจกับนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงว่าจะเป็นเด็กเก่ง หรือเด็กอ่อน
พัฒนานักเรียนตามศักยภาพ นักเรียนได้รับการพัฒนา มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตร
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน นักเรียนได้รับการพัฒนาทุกด้านด้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม เป็นผลให้ผู้เรียนมีความ
รับผิดชอบต่อสังคมและสามารถเป็นพลเมืองดีในอนาคต เช่น ถ้านักเรียนเรียนเก่งจะสอนเสริมเพ่ือนำแข่งขัน
ทกั ษะทางวชิ าการในระดบั ตา่ งๆ ส่วนนกั เรยี นที่เรยี นอ่อนจะสอนซอ่ มเสรมิ ในคาบวา่ ง

2) ข้าพเจ้ามีความต้ังใจในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพได้มาตรฐานตาม
หลักสูตรท่ีกำหนด ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณอย่างครูมืออาชีพ มีความเป็นธรรมโดยไม่เลือกปฏิบัติ และ
ระลึกอยู่เสมอว่าลูกศิษย์คือลูกของเรา ในการปฏิบัติงานการสอนของข้าพเจ้าทุกครั้งจะมีการวางแผน กำหนด
เป้าหมาย วิธีดำเนินการ มีเครอื่ งมือ/ส่ือ/นวัตกรรม และการวัดผลประเมินผล เพื่อให้งานการสอนมีคุณภาพ
โดยคำนึงถงึ ประโยชนข์ องผู้เรยี น และชอ่ื เสยี งของโรงเรียนเป็นสำคัญ

3) ขา้ พเจ้าจดั ทำวิจยั ในชั้นเรียน เพือ่ แก้ปญั หาและพัฒนาการเรียนรูใ้ ห้กับนกั เรียน
4) ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมนักเรียนท่ีมีผลการเรียนวิชาศิลปะ ท่ีอยู่ในเกณฑ์ดีอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้น ด้วยการจัด
กิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมประกวดวาดภาพ ส่งเสริมให้เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ เป็นต้น และปรับ
พฤติกรรมนักเรียนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน เช่น โครงการ
ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน สำหรับนักเรยี นทมี่ ผี ลการเรยี น 0 , ร , มส เปน็ ต้น
5) เป็นผู้ท่ีรักและเอาใจใส่ต่อศิษย์อย่างสม่ำเสมอหมั่นดูแลอบรมทั้งนักเรียนท่ีปรึกษานักเรียนที่สอน
รวมทั้งนักเรียนท่ีไม่ได้เป็นที่ปรึกษา และถ้ามีโอกาสจะสอบถามพูดคุยกับนักเรียนจะช่วยแนะนำแนะแนว
ทางการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนท่ีมีปัญหาเรื่องต่างๆ สอดส่องดูแลความประพฤติประสานงานกับผู้ปกครอง
รวมถึงการแนะแนวการศกึ ษาและอาชพี ต่าง ๆ เปน็ ประจำสมำ่ เสมอ

หลกั ฐานหรือเอกสารอ้างองิ

1. สอ่ื การเรียนการสอน/ผลงานนกั เรยี น
2. แผนการจดั การเรียนรู้
3. วจิ ัยในช้ันเรียน
4. ภาพถา่ ย

5.2 การเอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ผู้เรยี น และผู้รบั บรกิ ารเตม็ ความสามารถตามหลักวชิ าชพี อย่างสมำ่ เสมอ เทา่ เทยี มกัน

กิจกรรมเยย่ี มบ้าน

เอาใจใสก่ ารจัดการเรียนการสอน
จดั กิจกรรมการเรียนการสอนตอบรับความสนใจของนกั เรียน ชมุ นมุ E-sport

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

5.3 การศึกษา ค้นควา้ ริเริม่ สรา้ งสรรค์ความรใู้ หม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าท่ี

ขา้ พเจา้ ไดศ้ ึกษา ค้นควา้ ริเริ่ม สร้างสรรค์ความร้ใู หม่ นวตั กรรมในการพฒั นางานในหน้าท่ี ดังน้ี

1) ศึกษา คน้ คว้าข้อมูลในสาขาวิชาทส่ี อนท้ังในหนังสือ ระบบอนิ เทอรเ์ นต็ บทเรียนสำเรจ็ รูป โปรแกรมส่ือ
การสอน มาประกอบแผนการจัดการเรียนรู้

2) สรา้ งและพัฒนาส่ือการสอนให้เหมาะสม ทำให้กิจกรรมการเรียนการสอนมีความน่าสนใจมากยง่ิ ขึน้
นกั เรียนมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรยี นการสอนมากข้นึ เช่น จดั ทำชุดกิจกรรมเกยี่ วกับทัศนธาตแุ ละเทคนิคการ
วาดภาพสนี ำ้ เพือ่ ชว่ ยให้นักเรยี นมคี วามรู้และมคี วามสนใจในการวาดภาพมากขึ้น

3) เขา้ ร่วมอบรม สมั มนา อบรมปฏิบตั ิการ เพอ่ื พฒั นาตนเอง ศกึ ษาข้อมูล ความรแู้ ละประสบการณ์
ใหมๆ่ อย่เู สมอ เชน่ และเข้ารับการอบรมพฒั นาคณุ ภาพด้วยระบบ e-training ของสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน แล้วนำมาประยุกตใ์ ช้ในการจดั การเรียนการสอนในรายวชิ าศิลปะ ตลอดจนการดูแล
นกั เรยี นในท่ปี รึกษา

4) ตง้ั ใจทำงานทไี่ ดร้ บั มอบหมายทกุ งาน เพือ่ ให้งานนนั้ สำเร็จและมีคุณภาพผลงานมีความถูกต้อง ครบถว้ น
สมบูรณ์ และเป็นแบบอย่างได้

5) เม่ือพบปัญหาต่าง ๆ เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอน มีความพยายามมุ่งมั่นพัฒนา โดยการนำปัญหา
ที่พบมาพิจารณาและคิดค้นสื่อช่วยสอน เพ่ือแก้ปัญหานั้น พยายามศึกษาหาความรู้ สร้างนวัตกรรมและได้
ทดลองใช้เป็นส่ือการเรียนการสอนด้วยวธิ ีการใหม่ ๆ ทหี่ ลากหลายและพัฒนามาตลอด (วจิ ัยในชั้นเรียน) เพ่ือหา
วิธีให้ผู้เรียน เรียนรู้ได้ง่ายและจดจำได้นาน เป็นการเพ่ิมประสิทธิภาพในการเรียนการสอนและได้เผยแพร่ให้
เพอื่ นทีส่ อนในกลุม่ สาระการเรียนรเู้ ดยี วกัน

6) จัดทำสรุปผลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ทีข่ องครทู ุกปกี ารศกึ ษา
7) สนบั สนนุ ให้ความช่วยเหลือครูผ้สู อนในการจดั ทำนวัตกรรมการศกึ ษาตามโอกาส เปน็ ต้น

หลักฐานหรือเอกสารอา้ งองิ

1.เกียรติบตั ร
2.เอกสารการเข้าร่วมอบรม สัมมนา
3.สื่อการเรียนการสอน/ผลงานนกั เรยี น
4. แผนการจัดการเรียนรู้
5. วจิ ยั ในช้นั เรียน
6. ภาพถา่ ย

5.3 การศกึ ษา คน้ คว้า รเิ ริ่ม สรา้ งสรรคค์ วามร้ใู หม่ นวตั กรรมในการพฒั นางานในหนา้ ที่

ร่วมแลกเปลยี่ นเรียนรู้และอบรมต่างๆ เพ่ือนำความรู้มาพัฒนางานท่ีรับผิดชอบ

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

5.4 การประเมนิ ตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของ
วิชาชีพ

ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตาม
จรรยาบรรณของวิชาชพี อย่างภาคภมู ใิ จและเครง่ ครดั ดังนี้

1) ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นครูท่ีรักและเมตตาต่อศิษย์ ให้ความช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจใน
การศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอภาค ให้การอบรม ส่ังสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะ และนิสัยท่ี
ถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่
ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

2) ข้าพเจ้าไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์
ไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าท่ีตามปกติและไม่ใช้ศิษย์กระทำการใด ๆ
อันเป็นการหาประโยชน์ใหแ้ กต่ นโดยมิชอบ

3) ขา้ พเจ้าพัฒนาตนเองท้ังในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ
เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ มีความรกั และศรัทธาในวิชาชีพครูและเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพ
ให้การช่วยเหลือเก้ือกูลแก่ครูและชุมชน ในทางสร้างสรรค์ ตลอดจนได้ปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และ
พัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย จนได้รับการยกย่องชมเชยจากผู้ร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและ
องคก์ รภายนอก อย่างสม่ำเสมอและตลอดมา

หลกั ฐานหรอื เอกสารอ้างองิ

1. เกียรตบิ ตั ร
2. ภาพถา่ ย

5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผน พฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ

การจดั กจิ กรรมในโรงเรียน

กจิ กรรมTo be number 1

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ

5.5 การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะและมงุ่ ประโยชนส์ ว่ นรวม

ข้าพเจา้ ยดึ ถือ ปฏบิ ัตติ ่อตนเอง ต่องาน ต่อหน้าท่ี ดว้ ยม่งุ หวงั ให้การศกึ ษาได้พัฒนา สง่ ผลตอ่
นกั เรียนเปน็ คนดี มีคณุ ภาพ โดยกิจกรรมท่แี สดงให้เห็นถงึ การมีจิตอาสา จติ สาธารณะและมุง่ ประโยชนส์ ่วนรวม
เป็นสำคญั ดังนี้

1) ข้าพเจ้าเป็นผู้ท่ีมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์แก่ส่วนรวมด้วยการให้ความร่วมมือ
ช่วยเหลืองานสถานศึกษา และงานในชุมชนอย่างเต็มกำลังความสามารถ

2) ข้าพเจ้าบริจาคสิ่งของ เครื่องนุ่งห่ม เงินบริจาค ทุนการศึกษา เพ่ือช่วยเหลือกิจกรรมต่างๆ อยู่เป็น
ประจำ ไดแ้ ก่ งานผา้ ปา่ เพื่อการศกึ ษา งานบุญประเพณี งานประสบภยั พิบตั ิต่าง ๆ

3) ข้าพเจ้านำนักเรียนดูแลและพัฒนาห้องเรียน นำนักเรียนทำกิจกรรมอาสาเพื่อชุมชน เช่นการ
รณรงคก์ ารสารเสพติด และการนำส่ิงของเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์มากยิ่งขึ้น

4) ขา้ พเจา้ บรจิ าคโลหิตสมำ่ เสมอ เพ่ือช่วยเหลอื ผอู้ น่ื อย่างสมำ่ เสมอ

หลกั ฐานหรอื เอกสารอ้างองิ
1. คำสง่ั โรงเรียน
2. บตั รประจำตวั ผูบ้ รจิ าคโลหิต
3. ภาพกิจกรรม

5.5 การมจี ติ อาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์สว่ นร่วม

ร่วมงานผา้ ปา่ สร้างโดม จัดสถานที่

ในงานชุมชน

รว่ มงานกิจกรรมคา่ ยลูกเสือ

การประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ชำนาญการ สายการสอน

ด้านที่ 1

วินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ