จิตวิญญาณความเป็นครู

แฟม้ ประกอบการประเมิน

การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย

ดา้ นที่

๑

ดา้ นการปฏิบัติตน
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

โดย โรงเรยี นอุทัย อาเภออทุ ยั จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา

นางสาวปิโยรส ศรีเดช สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา

ตาแหน่งครผู ู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครั้งที่ ๑
โรงเรยี นอทุ ัย สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต ๓ พระนครศรอี ยุธยา
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๕. จิตวิญญาณความเป็นครู

๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ข้าพเจ้าปฏบิ ัตหิ นา้ ทท่ี ่ีไดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏิบัติหน้าทอ่ี ย่าง

สมำ่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำ และจดั หาสือ่ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งการ
สอนกลางคนั มีการปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอย่เู สมอ

๕.๒ การตระหนักในความร้แู ละทักษะที่ถกู ต้องรวมถึงส่ิงที่ดๆี ใหก้ ับผูเ้ รยี น
ข้าพเจ้ารแู้ ละตระหนกั ในหน้าทีข่ องครู ดงั นี้
๕.๒.๑ งานสอน คอื มกี ารเตรยี มการสอนและวางแผนการสอน
๕.๒.๒ งานครู คอื ครูตอ้ งรับผดิ ชอบงานดา้ นตา่ ง ๆ เชน่ งานธุรการ งานบริหาร งานบรกิ าร และงานอ่นื ๆ

ที่ทำให้องค์กรกา้ วหนา้
๕.๒.๓ งานนกั ศกึ ษา คือ ใหเ้ วลาในการอบรม ส่งั สอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผเู้ รียนทกุ คน
ข้าพเจา้ พยายามเรยี นรแู้ ละศึกษาผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล เพื่อจะไดท้ ราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ

ครอบครัวของนักเรยี นเปน็ รายบุคคล แลว้ นำผลทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รยี นเปน็
รายบุคคล ทำใหน้ ักเรยี นมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นทด่ี ีข้ึน

๕.๔ การรจู้ ักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความ
สนใจหรือความต้งั ใจ

ขา้ พเจา้ ต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ในการถา่ ยทอดความรใู้ ห้แกน่ ักเรียน เพ่ือให้นักเรยี นประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ
ความสนใจหรอื ความตั้งใจ

๕.๕ การเปน็ ทพี่ ึง่ ให้กับผู้เรยี นได้ตลอดเวลา
เสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยชว่ ยเหลอื เป็นที่ปรกึ ษาเก่ยี วกับปัญหาของผเู้ รยี นในดา้ นตา่ ง ๆ เปน็

กำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา

๕.๖ การจดั กจิ กรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของผเู้ รยี น
ขา้ พเจา้ มีการปฏิบตั ิหนา้ ทด่ี ว้ ยความศรัทธาและยดึ มน่ั ในอุดมการณ์ ทมุ่ เทในการทำงาน และประพฤตติ นเป็น

แบบอยา่ งท่ีดตี ่อศษิ ย์

๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการจดั การเรียนรู้ให้กบั ผู้เรียน
ข้าพเจ้าอทุ ิศเวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่าการสอนน้ันจะอย่ใู นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกวา่ นักเรยี นจะมี

ความรอู้ ย่างเต็มเป่ียม เสยี สละทัง้ เวลา และทนุ ทรพั ย์ เพ่ือผลจะเกดิ กับนักเรียนและสงั คม