BUKU FORMAT SPM 2021 4531 FIZIK

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

LAPORAN PEPERIKSAAN AMALI SAINS BERSEPADU
4551/3

Guru mata pelajaran diminta memberi butir-butir berikut :

1. Kesukaran am yang dihadapi semasa membuat persediaan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Kesukaran yang dialami oleh pelajar seperti :

(a) Kesukaran yang disebabkan oleh radas dan bahan.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

(b) Kesukaran lain misalnya sakit atau kecacatan anggota.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 50

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

3. Bantuan yang diberikan kepada calon tertentu.

Bil. No. Kad Pengenalan Angka Giliran Bantuan yang diberi
1

2
3

4
5

6
7

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 51

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

SENARAI SEMAK CALON
CANDIDATES’ CHECK LIST

ARAHAN
Anda tidak dibenarkan bekerja dengan radas bagi lima belas minit pertama. Tempoh ini
hendaklah digunakan untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang
eksperimen yang akan dijalankan. Tandakan ( ) pada ruangan kotak yang disediakan untuk
menyemak bahan dan radas yang disedia dan dibekalkan.

INSTRUCTION
You are not allowed to work with apparatus in first fifteen minutes. This period is used to check
the apparatus list, read the question and plan the experiment which will carry out. Mark ( ) in
the box provided to check the material and apparatus prepared and supplied.

Soalan 1
Question 1

Bil Radas/Bahan Kuantiti Ya ( ) / Tidak ( X )
Number Apparatus / Material Quantity Yes ( ) / No ( X )

1 Getah gelang putih 20.32 cm 1
White rubber band 20.32 cm

2 Kaki retort 1
Retort stand

3 Pembaris setengah meter 1
Half metre rule 1

4 Jarum (5 – 6 cm)
Needle (5 – 6 cm)

5 Botol air mineral 500 ml 1
500 ml mineral water bottle

6 Skru bercangkuk 3 cm 1
3 cm Hook screw 1

Silinder penyukat 100 cm3
7 100 cm3 measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 52

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Soalan 2
Question 2

Bil Radas/Bahan Kuantiti Ya ( ) / Tidak ( X )
Number Apparatus / Material Quantity Yes ( ) / No ( X )
()
Bikar 150 cm3 berisi asid hidroklorik 1
2.0 mol dm-3 ()
1 150 cm3 beaker containing 3 unit ()
2.0 mol dm-3 hydrochloric acid 1
()
Pita magnesium 3 cm 3
2 Magnesium ribbon 3 cm ()
1 ()
Botol berisi air suling 1 ()
3 Bottle filled with distilled water 1 ()
1 ()
Bikar 100 cm3 berlabel Set I, Set II dan 1
Set III
4 100 cm3 beaker labelled Set I, Set II and
Set III

Silinder penyukat 100 cm3
5 100 cm3 measuring cylinder

Silinder penyukat 25 cm3
6 25 cm3 measuring cylinder

Jam randik
7 Stopwatch

Rod kaca
8 Glass rod

Penitis
9 Dropper

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 53

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Soalan 3 Kuantiti Ya ( ) / Tidak ( X )
Question 3 Quantity Yes ( ) / No ( X )

Bil. Radas / Bahan 1 ()
No. Apparatus / Materials 1 ()
1 ()
Piring petri dengan larutan X 1 ()
1. 1 ()
1 ()
Petri dish with solution X 1 ()
1 ()
Piring petri dengan larutan Y 1 ()
2. 1 ()

Petri dish with solution Y 1 ()

Piring petri dengan larutan Z
3.

Petri dish with solution Z

Jam randik
4.

Stopwatch

Pisau lipat
5.

Pen knife

Forsep
6.

Forceps

Air suling
7.

Distilled water

Pembaris setengah meter
8.

Half metre rule

Jubin putih
9.

White tile
Plastik berzip mengandungi 3 keratan
bayam yang bertanda
10.
Zip lock plastic containing 3 spinach stem
cutting with mark
Silinder penyukat 100 cm3
11. 100 cm3measuring cylinder

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 54

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

1. Anda dikehendaki menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara jisim
air, m, dengan pemanjangan gelang getah, x.

You are required to carry out an experiment to investigate the relationship between the
mass of water, m and the extension of a rubber band, x.

Gelang getah

Metre rule

Rajah 1.1
Diagram 1.1

Jalankan eksperimen dengan menggunakan langkah-langkah di bawah:
Carry out the experiment by using the steps below:
(i) Susun radas dengan menggantungkan botol kosong pada gelang getah seperti yang

ditunjukkan dalam Rajah 1.1. Ukur panjang asal gelang getah, lo .
Arrange the apparatus by hanging an empty bottle to the rubber band as shown in
Diagram 1.1. Measure the initial length of the rubber band, lo .

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 55

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Gelang getah

Metre rule

Rajah 1.2
Diagram 1.2

(ii) Isikan 50 g air ke dalam botol kosong dan catat panjang gelang getah, l, seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 1.2. ( Anggap 1 cm3 = 1 g)
Fill 50 g of water into the empty bottle and record the length of rubber band, l, as
shown in Diagram 1.2. (Assume 1 cm3 = 1 g)

Ukur nilai l apabila jarum berhenti bergerak. Catatkan nilai l dalam ruang di 4(b).
Measure the value of l , when the pin stop moving. Record the value of l in the space
in 4(b).

(iii) Ulang langkah (i) dan (ii) dengan menggunakan jisim air, m = 100 g, 150 g, 200 g dan
250 g.
Repeat step (i) and (ii) by using masses of water, m= 100 g, 150 g, 200 g and 250 g.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 56

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(iv) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan, anda dikehendaki;
Based on the experiment conducted, you are required;
(a) Nyatakan,
State,
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan
Manipulated variable
…………………………………………………………………………
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas
Responding variable
…………………………………………………………………………
[1 markah]
[1 mark]

(b) Hitung pemanjangan gelang getah, x, dengan menggunakan persamaan di
bawah bagi setiap panjang gelang getah ,l,
Calculate the extension of rubber band, x, by using the equation below for
each length of rubber band, l,
x = l - lo

Jadualkan nilai l dan x bagi setiap nilai m dalam ruang di yang disediakan.
Tabulate the value of l and x for each value of m in the space provided..

[6 markah]
[6 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 57

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(c) Pada kertas graf yang disediakan, plot graf x melawan m.
On the graph paper provided, plot a graph of x against m.

[3 markah]
[3 marks]

(d) Berdasarkan graf anda di (c), nyatakan hubungan di antara x dengan m.
Based on your graph in (c), state the relationship between x and m.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]

(e) Hitung kecerunan, k, bagi graf x melawan m.
Calculate the gradient, k, of the graph x against m.

k = ……………………………

[2 markah]
[2 marks]

(f) Sekiranya seurat gelang getah ditambah secara selari pada Rajah 1.2, apakah yang akan
berlaku pada pemanjangan gelang getah?
If a rubber band is added parallel on Diagram 1.2, what will happen to the extension
of the rubber band?

……………………………………………………………………………………...
[1 markah]
[1 mark]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 58

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Graf x melawan m
Graph x against m

Pemanjangan, x (cm)
Extension, x (cm)

Jisim, m(g)
Mass, m(g)

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 59

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

2. Salah satu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas ialah kepekatan larutan
bahan tindak balas.
One of the factors affecting the rate of reaction is the concentration of reactant’s
solution.

Bahagian A
Part A
Anda dibekalkan dengan asid hidroklorik, HCl 2.0 mol dm-3. Daripada asid hidroklorik
yang dibekalkan itu, anda dikehendaki menyediakan tiga larutan asid hidroklorik, HCl
dengan kepekatan yang berbeza melalui kaedah pencairan dengan merujuk kepada
Jadual 1. Gunakan formula yang diberikan dan data yang diperoleh untuk menghitung
kepekatan asid hidroklorik yang dicairkan. Lengkapkan Jadual 1.
You are supplied with 2.0 mol dm-3 hydrochloric acid, HCl. From the supplied
hydrochloric acid, you are required to prepare three hydrochloric acid, HCl solutions
with different concentrations through dilution method by referring to Table 1. Use the
formula given and the data obtained to calculate the concentration of the diluted
hydrochloric acid. Complete Table 1.

Set eksperimen I II III
Experiment sets

Isi padu asid hidroklorik, HCl 2.0 mol dm-3, V1 (cm3) 45.0 35.0 25.0
Volume of hydrochloric acid, HCl 2.0 mol dm-3, V1 (cm3)

Isi padu air suling (cm3) 5.0 15.0 25.0
Volume of distilled water (cm3)

Jumlah isi padu campuran, V2 (cm3) 50.0 50.0 50.0
Total volume of mixture, V2 (cm3)

Kepekatan asid hidroklorik, HCl sebelum bertindak balas,

M1 (mol dm-3) 2.0 2.0 2.0
Concentration of hydrochloric acid, HCl before reaction,

M1 (mol dm-3)

Kepekatan asid hidroklorik, HCl yang bertindak balas,

M2 (mol dm-3)

Concentration of hydrochloric acid, HCl reacted, M2
(mol dm-3)

Formula:

Jadual 1
Table 1

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 60

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Langkah-langkah pencairan,
Steps of dilution,

(i) Dengan menggunakan silinder penyukat, sukat 45.0 cm3 asid hidroklorik, HCl 2.0
mol dm-3 dan tuangkan ke dalam bikar 100 cm3 berlabel Set I.
By using measuring cylinder, measure 45.0 cm3 hydrochloric acid, HCl
2.0 mol dm-3 and pour it into a 100 cm3 beaker labelled Set I.

(ii) Dengan menggunakan silinder penyukat 25 cm3, sukat 5 cm3 air suling dan
tuangkan ke dalam bikar yang mengandungi asid hidroklorik.
By using 25 cm3 measuring cylinder, measure 5 cm3 of distilled water and pour it
into the beaker containing hydrochloric acid.

(iii) Kacau larutan dengan menggunakan rod kaca.
Stir the solution by using a glass rod.

(iv) Larutan yang disediakan akan digunakan untuk bahagian B.
The solution prepared will be used for part B.

Dengan menggunakan Jadual 1, ulang langkah-langkah pencairan untuk menyediakan
larutan-larutan bagi Set II dan Set III.
By using Table 1, repeat steps of dilution to prepare solutions for Set II and Set III.

(a) Hitung kepekatan asid hidroklorik dengan menggunakan formula yang diberikan
seperti dalam Jadual 1.
Calculate the concentration of hydrochloric acid using the formula given in Table 1.

[1 markah]
[1 mark]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 61

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Bahagian B
Part B
Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi menentukan kadar tindak balas antara magnesium
dengan asid hidroklorik.
Diagram 1 shows apparatus set up to determine the rate of reaction between magnesium and
hydrochloric acid.
Magnesium

Asid hidroklorik
Hydrochloric acid

Mula jam randik Hentikan jam randik
Start the stopwatch Stop the stopwatch

Rajah 1

Diagram 1
Berikut adalah langkah-langkah eksperimen:

The following is the experimental steps:

(i) Masukkan 3 cm pita magnesium ke dalam asid hidroklorik di bikar berlabel

Set I dan dengan serta merta, mulakan jam randik.

Put 3 cm of magnesium ribbon into hydrochloric acid in the beaker labelled

Set I and immediately start the stopwatch.

(ii) Hentikan jam randik sebaik sahaja tindak balas itu lengkap.

Stop the stopwatch once the reaction has completed.

(iii) Rekod masa yang diambil dalam Jadual 2.

Record the time taken in Table 2.

(iv) Ulang Langkah (i) hingga (iii) untuk Set II dan Set III.

Repeat steps (i) to (iii) for Set II and Set III.

Set eksperimen I II III
Set experiment

Masa yang diambil untuk tindak balas lengkap (s)
Time taken for completed reaction (s)

Jadual 2 [3 markah]
Table 2

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 62

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(a) (i) Berdasarkan eksperimen Set I, nyatakan satu pemerhatian.
Based on experiment Set I, state one observation.

……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]

(ii) Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian di (a) (i).
State the inference based on the observation in (a) (i).

………..…………………………………………………………….……………………
[1 markah]
[1 mark]

(b) Nyatakan pemboleh ubah bagi eksperimen ini.
State the variables for this experiment.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan :
Manipulated variable

………………………………………………….……………………………………

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas :
Responding variable

………………………………………………………………………………………

(iii) Pemboleh ubah dimalarkan :
Fixed variable:

…………………………………………………………………………………………
[3 markah]
[3 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 63

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(c) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
State one hypothesis for this experiment.

……………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
[2 marks]

(d) Berdasarkan eksperimen ini, bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen
Set II dengan Set III. Terangkan jawapan anda.
Based on this experiment, compare the rate of reaction between experiment Set II and Set
III. Explain your answer.

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..…

[2 markah]
[2 marks]

(e) Nyatakan definisi secara operasi bagi kadar tindak balas.
State the operational definition for rate of reaction.

……………………………………………………………………………...…………
………………………………………………………………………………………..

[2 markah]
[2 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 64

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

3. Anda dikehendaki menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan kepekatan larutan
yang berbeza ke atas keratan batang bayam. Batang bayam perlu dipotong secara
keratan memanjang seperti dalam Rajah 3.1.
You have to carry out an experiment to study the effect of different concentrations of
solution on spinach stem cutting. Spinach stem cutting should be cut longitudinally as
in Diagram 3.1.

Rajah 3.1
Diagram 3.1
(a) aRancangkan eksperimen ini dengan menggunakan radas dan bahan yang
)diberikan. Prosedur anda hendaklah mengandungi:
Cara mengendalikan pemboleh ubah
Langkah berjaga-jaga
Plan your experiment by using the apparatus and materials provided. Your
procedure should include:
Method to handle variables
Precaution steps
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[4 markah]
[4 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 65

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(b)(i) Jalankan eksperimen tersebut.
Nyatakan pemerhatian anda pada keratan batang bayam dalam larutan Z.
Carry out the experiment.
State your observation on the spinach stem cutting in solution Z.

(ii) ………………………………………………………………………………
(c)(i) [1 markah]
[1 mark]

Terangkan pemerhatian anda di b(i).
Explain your observation in b(i).
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

[2 markah]
[2 marks]

Lukiskan pemerhatian anda dalam ruang yang disediakan.
Draw your observations in the space provided.

Larutan X Larutan Y Larutan Z
Solution X Solution Y Solution Z

[3 markah]
[3 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 66

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

(ii) Kelaskan larutan X dan larutan Y kepada jenis larutannya.
Classify solution X and solution Y into their types of solution.

[2 markah]
[2 marks]

(d) Maklumat di bawah menunjukkan cara penggunaan baja sayur-sayuran.
The information below shows method to use vegetable fertiliser.

BAJA ORGANIK
ORGANIC

FERTILISER

Arahan penggunaan:
Usage instruction:
Larutkan 5 ml baja ke dalam
500 ml air
Dissolve 5 ml of fertiliser into
500 ml of water

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 67

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

Seorang suri rumah telah mencampurkan 20 ml larutan baja bersama 500 ml air
untuk membaja sayur- sayurannya.
Ramalkan apakah yang akan berlaku pada sayur-sayurannya selepas dua hari.
A housewife mixed 20 ml of fertilizer solution with 500 ml of water to fertilise
her vegetables.
Predict what will happen to the vegetables after two days.
Ramalan / Prediction:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………….
Penerangan / Explanation:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

[3 markah]
[3 marks]

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 68

SENARAI KOD ELEMEN, EL
KOD ASPEK, ASPEK

DAN KRITERIA ASPEK BA

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 6

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

LEMEN, PENERANGAN ELEMEN,
K, PENERANGAN ASPEK
AGI MATA PELAJARAN FIZIK

69

11.0 SENARAI KOD ELEMEN, ELEMEN, PENERANGAN ELEME
ASPEK BAGI MATA PELAJARAN FIZIK

KOD ELEMEN : SF01

ELEMEN : Kemahiran Proses Sains

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan menggunakan kem
inferens, meramal, berkomun
mendefinisi secara operasi, m
menjalankan kajian atau peny

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0101 Memerhatikan Menggunakan deria
pendengaran, sentuhan, ras
SF0102 Mengelaskan mengumpulkan makluma
dan fenomena.

Melalui pemerhatian, men
atau fenomena berdasarka
perbezaan.

SF0103 Mengukur dan Membuat pemerhatian s
menggunakan dengan menggunakan no
nombor berunit piawai. Penguku
pemerhatian lebih jitu.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

EN, KOD ASPEK, ASPEK, PENERANGAN ASPEK DAN KRITERIA

mahiran memerhati, mengelas, mengukur menggunakan nombor, membuat
nikasi, menggunakan perhubungan ruang dan masa, mentafsir data,
mengawal pembolehubah, membuat hipotesis dan mengeksperimen semasa
yiasatan sains.

ASPEK KRITERIA ASPEK

penglihatan, 01 Kebolehan mengumpul dan mempamerkan

sa atau bau untuk maklumat secara kualitatif dengan

at tentang objek menggunakan deria penglihatan, pendengaran,

sentuhan, rasa, bau dengan betul

ngumpulkan objek 01 Kebolehan mengenal pasti, mengasingkan dan

an persamaan dan mengumpulkan objek atau fenomena kepada

kumpulan masing-masing berdasarkan ciri

sepunya atau sifat sepunya yang betul

secara kuantitatif 01 Kebolehan mengumpul maklumat secara

ombor dan alat kuantitatif dengan menggunakan nombor

uran menjadikan dengan tepat dan/atau betul

02 Kebolehan mengumpul maklumat secara
kuantitatif dengan menggunakan alat berunit
piawai tertentu dengan unit yang betul
(contoh: termometer, oC)

03 Kebolehan mengumpul maklumat secara
kuantitatif dengan menggunakan pelbagai alat
berunit piawai

70

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0104 Membuat inferens Menggunakan pengumpu
SF0105 pengalaman lalu un
kesimpulan dan mener
peristiwa.

Meramalkan Membuat jangkaan t
peristiwa berdasarkan p
pengalaman yang lalu atau
dipercayai.

SF0106 Berkomunikasi Menggunakan perkataan at
seperti jadual, graf, rajah a
menerangkan tindakan,
peristiwa.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

ulan data dan 01 Kebolehan membuat pernyataan awal yang

ntuk membuat munasabah berdasarkan sesuatu pemerhatian.

rangkan sesuatu

tentang sesuatu 01 Kebolehan membuat jangkaan secara kualitatif

pemerhatian dan tentang sesuatu peristiwa berdasarkan

u data yang boleh pemerhatian, pengalaman dan data yang boleh

dipercayai

ATAU

Kebolehan membuat jangkaan secara kuantitatif
tentang sesuatu peristiwa berdasarkan
pemerhatian, pengalaman dan data yang boleh
dipercayai

tau symbol grafik 01 Kebolehan berkomunikasi melalu suatu dan/atau

atau model untuk pelbagai bentuk komunikasi:

, objek atau

 Menerima data/maklumat yang berkaitan

 Menerima data/maklumat yang sesuai dan

mencukupi

 Mengorganisasi data/maklumat dengan

teratur dan sistematik dan/atau mengolah

data dengan betul

 Mempersembahkan data/maklumat dalam

satu bentuk komunikasi dengan betul

71

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0107 Menggunakan Memperihalkan peruba

perhubungan ruang dengan masa. Contohny

dan masa bentuk, saiz, isipadu, berat

SF0108 Mentafsir data Memberi penerangan yang
objek, peristiwa atau po
yang dikumpulkan.

SF0109 Mendefinisi secara Memberi tafsiran tentang

operasi dengan menyatakan perkar

dan diperhatikan.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

ahan parameter 01 Kebolehan memerihalkan dengan betul

ya lokasi, arah, perubahan satu dan/atau pelbagai parameter

t dan jisim. seperti bentuk, lokasi, arah, saiz, isipadu, berat

dan jisim sesuatu objek dengan masa.

ATAU

Kebolehan memerihalkan perubahan parameter
dengan betul seperti bentuk, lokasi, arah, saiz,
isipadu, berat dan jisim sesuatu objek dengan
masa.

g rasional tentang 01 Kebolehan mendapat maklumat (kuantitatif atau

ola daripada data kualitatif) dan memberi penerangan tentang

idea yang tersirat daripada suatu data dengan

betul

ATAU

Kebolehan mendapat maklumat (kuantitatif atau
kualitatif) dan memberi penerangan tentang
pelbagai idea yang tersirat daripada pelbagai
data dengan betul

g sesuatu konsep 01 Kebolehan mentafsir sesuatu konsep berdasarkan

ra yang dilakukan perkara yang dilakukan dengan betul

ATAU

Kebolehan mentafsir sesuatu konsep berdasarkan
perkara yang diperhatikan dengan betul

72

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0110 Mengawal Mengenal pasti pe
pembolehubah dimanipulasikan, pembole
balas dan pemboleh ubah
Dalam sesuatu penyiasata
ubah dimanipulasikan untu
hubungannya dengan pem
bergerak balas. Pada m
pemboleh ubah yang lain d

SF0111 Membuat hipotesis Membuat sesuatu penyataa
hubungan antara pembo
dimanipulasi dan pembo
bergerak balas untuk men
peristiwa atau pemerhatia
boleh diuji untuk
kesahihannya.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

emboleh ubah 01 Kebolehan mengenal pasti pemboleh ubah

eh ubah bergerak dimanipulasi, pemboleh ubah bergerak balas dan

yang dimalarkan. pemboleh ubah yang dimalar dengan betul

an, satu pemboleh

uk memerhatikan 02 Kebolehan memanipulasi dengan betul satu

mboleh ubah yang pemboleh ubah dan memerhatikan dengan betul

masa yang sama perubahan pada satu pemboleh ubah yang lain

dimalarkan. dan menetapkan dengan betul pemboleh ubah

yang lain

an umum tentang 01 Kebolehan membuat hubungan antara pemboleh

oleh ubah yang ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah

oleh ubah yang bergerak balas dalam bentuk pernyataan yang

nerangkan sesuatu boleh diuji akan kesahihannya

an. Pernyataan ini

membuktikan

73

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0112 Mengeksperimen Merancang dan menjalank
menguji sesuatu hipotesis
data, mentafsirkan data se
rumusan daripada aktiviti i

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

kan aktiviti untuk 01 Kebolehan membuat pernyataan tentang tujuan

s, mengumpulkan kajian dengan betul

ehingga mendapat
itu. 02 Kebolehan membuat hubungan antara pemboleh

ubah dimanipulasikan dengan pemboleh ubah

bergerak balas dalam bentuk pernyataan yang

boleh diuji akan kesahihannya

03 Kebolehan mempamerkan perancangan
menyeluruh yang mengandungi perkara berikut:
 Tujuan penyiasatan
 Semua pemboleh ubah yang terlibat
 Senarai bahan dan alat radas
 Teknik atau prosedur kerja
 Data yang akan didapati
 Cara data dikomunikasikan
 Pentafsiran data
 Kesimpulan

04 Kebolehan menyenaraikan bahan dan alat radas
yang mencukupi

05 Kebolehan memilih teknik yang sesuai untuk
penyiasatan

06 Kebolehan menjalankan kajian mengikut
perancangan

07 Kebolehan mengumpul data yang mencukupi
dan merekod data secara sistematik

08 Kebolehan mentafsir data dengan betul

09 Kebolehan membuat kesimpulan yang menepati
tujuan kajian

74

KOD ELEMEN : SF02

ELEMEN : Kemahiran Manipulatif

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan menggunakan kem
menggunakan dan mengend
dengan cara yang betul ser
menjalankan kajian atau peny

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

SF0201 Menggunakan dan Mengguna dan mengendali pe
mengendalikan bahan semasa menjalankan ka
peralatan sains dan penyiasatan
bahan

SF0202 Membersih Membersih peralatan sains
peralatan sains

SF0203 Menyimpan Menyimpan peralatan sains da
peralatan sains dan melupuskan bahan yang sudah
bahan dan lagi
melupuskan bahan
yang tidak
diperlukan

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

mahiran manipulatif yang merupakan kemahiran psikomotor iaitu
dalikan peralatan sains dan bahan yang betul, membersihkan peralatan sains
rta menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul dan selamat semasa
yiasatan sains.

ASPEK KRITERIA ASPEK

eralatan sains dan 01 Kebolehan mengguna dan mengendali peralatan
ajian dan/atau sains serta bahan dengan teknik yang betul
sebelum, semasa dan selepas eksperimen.

01 Kebolehan membersih peralatan sains dengan
cara yang betul

an bahan, dan 01 Kebolehan menyimpan peralatan sains dan
h tidak diperlukan bahan dengan betul dan sistematik sebaik
sahaja eksperimen selesai.

02 Kebolehan melupuskan bahan dengan betul
sebaik sahaja eksperimen selesai

75

KOD ELEMEN : SF03

ELEMEN : Sikap Saintifik dan Nilai Mu

PENERANGAN ELEMEN : Menunjukkan sifat dalaman y
iaitu sikap intrinsik seperti m
bekerjasama, berani mencub
tepat, bersifat objektif, siste
menunjukkan pemikiran kriti
Juga nilai murni yang dihaya
alam, menghargai dan meng
semula jadi, menghargai sumb

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN A

SF0301 Mengamalkan Menunjukkan sifat dalaman y
Sikap Saintifik dan dan dipamerkan melalui tingk
Nilai Murni penulisan, pandangan iaitu sik
seperti:
 minat dan ingin tahu
 rajin dan tabah
 bertanggung jawab
 berhemah tinggi
 bekerjasama
 berani mencuba
 yakin dan berdikari

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

urni

yang dihayati dan dipamerkan melalui tingkah laku, penulisan, pandangan
minat dan ingin tahu, rajin dan tabah, bertanggung jawab, berhemah tinggi,
ba, yakin dan berdikari, serta menunjukkan sikap ekstrinsik seperti jujur dan
ematik, adil dan saksama serta baik hati, kasih sayang dan ikram juga
ikal dan analitikal, luwes dan berfikiran terbuka dan berfikir secara rasional.
ati iaitu menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami
gamalkan kehidupan yang bersih dan sihat, menghargai keseimbangan alam
bangan sains dan teknologi, dan mensyukuri nikmat Tuhan

ASPEK KRITERIA ASPEK

yang dihayati 01 Sentiasa bertanya guru dan rakan-rakan berkaitan
kah laku, dengan tugasan
kap intrinsik
02 Sentiasa sanggup dan bersungguh-sungguh
menjalankan kajian sendiri untuk meningkatkan ilmu
dan melaksanakan tugasan sehingga berjaya

03 Sentiasa komited terhadap tugasan yang diberi

04 Sentiasa menunjukkan sikap saling bantu membantu
dan sentiasa menunjukkan sikap tidak mementingkan
diri sendiri dan sedia memberi sumbangan

05 Sentiasa menjalankan penyiasatan dan ekspermen
dan sentiasa sedia melakukan sendiri

06 Sentiasa merekod apa yang sebenarnya diperhatikan
dan maklumat direkod dengan jitu

76

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN A

serta menunjukkan sikap ekst

 jujur dan tepat
 bersifat objektif
 sistematik
 adil dan saksama
 baik hati
 kasih sayang
 ambil berat / perihatin

juga menunjukkan pemik
 kritikal dan analitikal
 luwes dan berfikiran terb
 berfikir secara rasional

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

trinsik seperti: 07 Sentiasa menjalankan langkah-langkah dalam
prosedur mengikut tertib

08 Sentiasa menunjukkan perasaan sayang pada
hidupan

09 Sentiasa mempertimbangkan idea orang lain

kiran 10 Sentiasa menunjukkan pemikiran kritis dan analitis
melalui tindakan yang rasional

buka

77

KOD ELEMEN : PF01
ELEMEN : Mengingat
PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan untuk meng

teori dan hukum, yang

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

PF0101 Fakta Kebolehan mengingat:

 Fakta khusus
 Definisi bagi termino
 Simbol dan corak
 Konvensi
 Urutan, faktor dan p

PF0102 Konsep Kebolehan mengingat tent
daripada pemerhatian suat
objek yang mempunyai cir

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

gingat dan menyatakan perkara-perkara spesifik seperti fakta, konsep, prinsip,
terdapat dalam kandungan mata pelajaran Fizik

ASPEK KRITERIA ASPEK

ologi 01 Kebolehan menyatakan fakta khusus dalam
bidang Fizik dengan betul.

02 Kebolehan menyatakan definisi bagi terminologi
dengan lengkap dan betul.

prosedur 03 Kebolehan melakar, melabel, mengenalpasti,
atau memadan simbol dan corak dengan betul.

04 Kebolehan menyatakan konvensi dengan betul.

05 Kebolehan menyatakan atau menyenaraikan
urutan, faktor dan prosedur dengan lengkap dan
betul.

tang pengitlakan 01 Kebolehan menyatakan suatu konsep dengan
tu peristiwa atau betul.
ri-ciri sepunya.

78

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN

PF0103 Prinsip Kebolehan mengingat
mengenai proses atau
PF0104 Teori menerangkan suatu fenom

PF0105 Hukum Kebolehan mengingat sek
konsep, prinsip dan pe
berhubung berkait.

Kebolehan mengingat p
menunjukkan hubungan a
ubah.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 7

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ASPEK KRITERIA ASPEK

t pernyataan 01 Kebolehan menyatakan prinsip dengan betul.
hubungan yang
mena.

kumpulan fakta, 01 Kebolehan menyatakan teori dengan betul.
engitlakan yang

pernyataan yang 01 Kebolehan menyatakan hukum dengan betul.
antara pemboleh

79

KOD ELEMEN : KF01

ELEMEN : Memahami

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan menterjemah, meng
bidang Fizik yang melibatkan
memerihalkan tentang implikas

KOD ASPEK ASPEK PENERANGAN ASPEK

KF0101 Penterjemahan Kebolehan menyatakan s
KF0102 kepada bentuk lain d
KF0103 Interpretasi perkataan-perkataan lain
mengubah maksud set kom
KF0104 Ekstrapolasi
Kebolehan menghubungk
Pemahaman suatu set komunikasi da
konsep atau bentuk lain dengan men
prinsip komunikasi itu

Kebolehan menginterpr
maklumat yang terdapa
komunikasi berkenaan
suatu ramalan, infere
berdasarkan pemerhatian
dan urutan.

Kebolehan menerangkan a
situasi yang telah di
pengetahuan tentang konse

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ginterpretasi, mengekstrapolasi dan memahami konsep atau prinsip dalam
n penggunaan pengetahuan tanpa situasi baru dan tidak memerlukan atau
si terhadap pengetahuan tersebut

K KRITERIA ASPEK

suatu set komunikasi Kebolehan mengubah atau menukar bentuk suatu
dengan menggunakan maklumat kepada bentuk lain dengan tepat.

atau simbol tanpa
munikasi itu

kait maklumat dalam Kebolehan menginterpretasi, menyusun semula,
an menyatakan dalam meringkaskan, menerangkan, membanding dan
ngekalkan makna set membezakan, mencirikan dan mengelaskan suatu
pengetahuan dalam set komunikasi dengan betul.

retasi lebih lanjut Kebolehan meramal, menganggar, menentukan atau
at dalam suatu set membuat inferens suatu situasi dengan sesuai dan
untuk menghasilkan munasabah.
ens atau anggaran
n, pengalaman, corak

atau menjelaskan suatu Kebolehan menerangkan atau menjelaskan suatu
ipelajari berdasarkan situasi dengan jelas.
ep atau prinsip Fizik.

80

KOD ELEMEN : KF02

ELEMEN : Mengaplikasi

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan menggunakan pen
situasi baru secara kualitatif d

KOD ASPEK ASPEK PENERANGA

KF0201 Aplikasi Kebolehan menggunakan
Pengetahuan menerangkan fenomena
Secara Kualitatif suatu situasi baru.

KF0202 Aplikasi Kebolehan menggunakan
Pengetahuan menghitung suatu kuant
Secara situasi baru
Kuantitatif.

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ngetahuan untuk menjelaskan fenomena atau peristiwa berdasarkan
dan kuantitatif.

AN ASPEK KRITERIA ASPEK

n pengetahuan untuk Kebolehan menerangkan fenomena atau peristiwa
atau peristiwa bagi menggunakan pengetahuan tentang fakta, konsep,
prinsip, teori dan/atau hukum dalam Fizik dengan
jelas.

n pengetahuan untuk Kebolehan menghitung kuantiti Fizik berdasarkan
titi Fizik berdasarkan rumus atau hubungkait antara pembolehubah dalam
Fizik dengan tepat dan menyatakan jawapan dengan
unit yang betul.

81

KOD ELEMEN : KF03

ELEMEN : Menganalisis

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan mengitlak dengan
ke arah membina pengertian
pemboleh ubah

KOD ASPEK ASPEK PENERANGA

KF0301 Menganalisis Kebolehan untuk mengen
dan pemboleh ubah
menganalisiskan ciri sep
pemboleh ubah, dan men
dan hubungan pemboleh
suatu konsep Fizik

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

n menggunakan pengetahuan, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
konsep berdasarkan hubungkait ciri-ciri sepunya dan hubungan

AN ASPEK KRITERIA ASPEK

nal pasti ciri sepunya 01 Kebolehan menyenaraikan ciri-ciri sepunya

h yang terlibat, dengan betul

punya dan hubungan 02 Kebolehan mengenal pasti pemboleh ubah
pemboleh ubah dengan betul
nsintesis ciri sepunya

ubah untuk membina

03 Kebolehan mengelaskan ciri tersebut kepada
ciri sepunya dengan betul

04 Kebolehan mengolah pemboleh ubah-pemboleh
ubah dengan betul

05 Kebolehan menghubungkaitkan ciri dan
pemboleh ubah untuk membina konsep dengan
betul dengan memberikan justifikasi yang
sepadan

82

KOD ELEMEN : KF04

ELEMEN : Menilai

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan memilih satu alte
alternatif berdasarkan kriteria

KOD ASPEK ASPEK PENERANGA

KF0401 Menilai Kebolehan mengenal
menganalisis dan meni
penyelesaian masalah, m
paling sesuai dengan mat
keputusan dan menyatakan
yang diambil

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8

FORMAT PENTAKSIRAN FIZIK

ernatif penyelesaian suatu masalah yang terbaik daripada beberapa
a tertentu bagi mencapai suatu matlamat.

AN ASPEK KRITERIA ASPEK

pasti matlamat, 01 Kebolehan mengenal pasti matlamat dengan

ilai semua alternatif betul

memilih alternatif yang

tlamat untuk membuat 02 Kebolehan menganalisis semua alternatif

n justifikasi keputusan mengikut kriteria matlamat dengan lengkap

dan betul

03 Kebolehan menilai semua alternatif dengan
lengkap dan logik dari segi sumbangannya
untuk membuat keputusan yang terbaik

04 Kebolehan memilih alternatif yang paling
sesuai dengan matlamat

05 Kebolehan menyatakan justifikasi pemilihan
alternatif berkenaan dengan munasabah dan
sesuai dengan matlamat

83

KOD ELEMEN : KF05

ELEMEN : Mencipta

PENERANGAN ELEMEN : Kebolehan menggunakan pen
masalah baru yang bersepadu
terancang

KOD ASPEK ASPEK PENERANGA

KF0501 Mencipta Kebolehan mercipta den
komponen-komponen u
keseluruhan idea atau sesu

@ 2020 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 8