BICARA BERIRAMA

NAMA AHLI KUMPULAN:
1. NOR FARAH AQILAH BINTI AZMI
(216078)
2. NUR AMIRA NATASHA BINTI
MUHAMMAD SHAZWAN (216215)

No Perkara Muka surat
1 Kandungan 2
2 Penghargaan 3
3 Pengenalan
4 Kepentingan 4-6
5 Objektif kajian 7
6 Langkah-langkah aktiviti 8
7 Syarat-syarat pertandingan
8 Rumusan 9-15
9 Lampiran skrip bicara berirama 16-19

20
21

PERHARGAAN

Alhamdulillah bersyukur kehadrat Ilahi atas limpah kurnia-Nya membolehkan kami
menyiapkan kerja kursus kemahiran lisan LHE3101 Pengajaran Kemahiran Lisan

Tugasan (Berpasangan) dengan sempurna. Terlebih dahulu kami ingin mengucapkan
ribuan terima kasih kepada pensyarah kami iaitu Dr. Halimah binti Jamil kerana

memberikan sokongan kepada kami untuk melaksanakan kerja kursus ini. Selain itu,
ucapan terima kasih juga kami tujukan kepada kawan-kawan sekelas kami atas segala
sokongan dan dorongan yang diberikan secara langsung atau tidak langsung sama ada

dari segi masa atau tenaga.

PENGENALAN

Menurut Kamus Dewan Bahasa Edisi
Keempat, maksud bicara ialah

pertimbangan fikiran atau pendapat.
Manakala, maksud irama ialah ukuran

masa atau tempoh.

Bicara berirama diperkenalkan
sebagai satu pertandingan atau
persembahan bahasa puisi/ prosa

dalam bentuk berkumpulan.

PENGENALAN

Aktiviti ini melibatkan pelbagai
bentuk suara individu yang disatukan

untuk menyampaikan mesej.

Dalam pasukan itu akan ditonjolkan
pelbagai intonasi suara. Kesepaduan
dan keseragaman bersuara ini akan
dikawal oleh seorang peserta yang

bertindak sebagai konduktor

PENGENALAN

05

Bicara berirama adalah satu bentuk pertandingan yang
sering dianjurkan untuk murid sekolah rendah mahupun
sekolah menengah. Pertandingan ini sangat unik dan menarik
kerana mesej disampaikan dalam intonasi suara yang
berbeza-beza.

1 Menanamkan semangat keyakinan Dapat mengasah kemahiran
dalam diri murid supaya berani
bercakap, menyatakan perasaan dan 2 bertutur murid-murid dari
pendapat di khalayak. aspek sebutan, tekanan, mora,
jeda, intonasi, nada,
3 Menyampaikan isi dan fakta tentang tatabahasa, kelancaran,
sesuatu perkara dengan betul dan kefasihan dan laras bahasa.
jelas menggunakan ayat yang
gramatis. Dapat mengeratkan hubungan

4 silaturahim serta memupuk
perpaduan dalam kalangan
pelajar yang berbilang kaum.

1. Membimbing murid-murid 2. Mempertingkatkan pengetahuan
agar lebih mahir untuk murid tentang aspek budaya dari
segi kesantunan dan kepersisan
berkomunikasi dan petah
berbicara sesuatu bahasa.

3. Menyampaikan maklumat dalam 4. Dapat bertutur dengan ayat-
bentuk ucapan dan pengumuman ayat yang tersusun dengan
dengan betul, tepat, jelas, intonasi
yang sesuai dan berkesan dengan menggunakan perkataan yang
menggunakan ayat yang gramatis sesuai dan perbendaharaan kata

yang luas.

LANGKAH-LANGKAH AKTIVITI

MINGGU PERTAMA

1. Mendapat tajuk tugasan
berpasangan dan diberikan
penerangan bagi tugasan yang
diberikan.
2. Pemilihan tema bagi bicara
berirama.
3. Pemilihan pentas bicara
berirama berlangsung.

MINGGU KEDUA HINGGA KETIGA
➢ Pembuatan skrip dan pengayaan

persembahan.

MINGGU KEEMPAT
➢ Perjumpaan bersama Dr. Halimah bagi

pemeriksaan skrip bicara berirama.

MINGGU KEEMPAT
➢ Penyerahan skrip

kepada para peserta
bicara berirama.

MINGGU KEEMPAT
➢ Perjumpaan bersama peserta bicara berirama.
➢ Pembahagian tugasan dan rangkap skrip kepada peserta.

MINGGU KELIMA HINGGA KEENAM
➢ Melakukan latihan dan persiapan bagi persembahan bicara berirama.

Pakaian bagi peserta
lelaki

Pemilihan pakaian bagi MINGGU KEENAM
peserta perempuan ➢ Pemilihan pakaian bagi bicara

berirama

MINGGU KEENAM SEHINGGA KETUJUH
● Percubaan pembacaan skrip dan penghafalan gaya bicara

berirama bersama peserta.



SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN

01 Sasaran
02 Pertandingan ini terbuka untuk murid tahap 2 sekolah
rendah ( tahun 4 hingga tahun 5) dan murid menengah
rendah (Tingkatan Peralihan, 1,2 dan 3) . Setiap
kumpulan/pasukan mestilah dari sekolah yang sama.
Digalakkan penyertaan berbilang kaum.

Masa
Persembahan hanya dihadkan selama 12 hingga 15 minit.

03 Kumpulan
Setiap kumpulan/pasukan mestilah berjumlah 35 orang
termasuk seorang konduktor ). Setiap kumpulan/pasukan
mestilah diiringi oleh 4 orang guru pengiring.

04 Teks/Skrip
05 Skrip adalah bertema, sama ada dalam puisi atau prosa. Skrip
mestilah dikarang/reka sendiri dan autentik. Setiap pasukan
TIDAK DIBENARKAN membaca atau merujuk
nota/teks/bahan bercetak dan bertulis semasa membuat
persembahan. Skrip yang dikarang/reka mestilah tidak
menyentuh isu-isu sensitif seperti agama, kaum, budaya dan
peribadi seseorang. Skrip yang dikarang hendaklah dihantar
kepada penganjur
selewat-lewatnya dua (2) minggu sebelum pertandingan.

Pakaian
Semua peserta mesti memakai pakaian seragam yang mengikut
tema pertandingan yang akan ditetapkan. Hanya konduktor
dibenarkan memakai sarung tangan putih.

Alatan

06 Penggunaan mikrofon adalah tidak digalakkan. Sekiranya ada,
mikrofon tersebut hendaklah diletakkan dua (2) meter daripada

peserta.

Sokongan

Sebarang alatan/sokongan seperti muzik, nyanyian, lakonan,

07 berdrama, prop, bahan latar yang bertujuan untuk membantu
persembahan, latar bunyi sama ada dalam bentuk elektronik, bercetak

atau bertulis tidak dibenarkan.Hanya rakaman muzik ‘minus one’

sahaja dibenarkan pada segmen permulaan dan penutup persembahan.

Pentas

08 Susunan pasukan di pentas adalah BEBAS mengikut kreativiti pasukan
masing-masing. Susunan yang dibenarkan tidak melebihi tiga baris.

Susunan pasukan 3 tetingkat baris tidak dibenarkan. (Peraturan

pergerakan masih kekal seperti di atas).