MODEL – MODEL MANAJEMEN SEKOLAH

KELOMPOK 9
1. Melly Ekasafitri (1401420045)
2. Naila Maulidannisa’ (1401420205)

1.Pengertian manejemen berbasisis sekolah.
2.Tujuan manajemen berbasis sekolah.
3.Karakteristik manajemen berbasis sekolah.
4.Model-model manajemen berbasis sekolah









Model Manajemen Berbasis Sekolah yang diterapkan
di berbagai negara mengarah pada satu titik, yaitu
peningkatan mutu sekolah atau madrasah dan
pendidikan. Kemunculan MBS di tiap-tiap negara
tidaklah terlepas dari sejarah pendidikan tersebut.
Berikut beberapa model Manajemen Berbasis Sekolah
yang diterapkan di beberapa Negara:

Model MBS di Hong Kong

Di Hong Kong MBS disebut The School Management Initiative (SMI)
atau manajemen sekolah inisiatif. Model MBS di Hong Kong ini,
menekankan pentingnya inisiatif dari sumber daya sekolah sebagai
pengganti inisiatif dari atas yang selama ini diterapkan. Prinsip-prinsip
MBS yang ditawarkan di Hong Kong adalah perlunya telaah ulang
secara terus menerus terhadap pembelajaan anggran pemerintah,
perlunya evaluasi secara sistematis terhadap hasil, definisi, yang lebih
baik tentang tanggung jawab, hubungan erat antara tanggung jawab
sumber daya dan tanggung jawab manajemen, perlu adanya organisasi
dan kerangka kerja yang sesuai, hubungan yang jelas antara pembuat
kebijakan dengan agen-agen pelaksana.

Model MBS di Kanada

MBS di kanada, pendidikan menjadi tanggung jawab pemerintah
provinsi di mana pemerintah daerah/kota sebagai unit administratif dan
pengambilan kebijakan. Model MBS di sana disebut School-site decision
making (SSDM) atau pengambilan keputusan diserahkan pada tingkat
sekolah. Penekanan model MBS di kanada ini dalam hal pengambilan
keputusan, yaitu pengambilan keputusan diserahkan kepada masing-
masing sekolah secra langsung. Ciri lain dari MBS model kanada adalah
peningkatan dan pengembangan profesionalisme tenaga kerja baik
meningkatkan kemampuan guru maupun tenaga administrasi.

Model MBS di Amerika Serikat

Sistem pendidikan di Amerika Serikat mula-mula secara konstistusional
pemerintah pusat (state) bertanggung jawab terhadap pelaksanaan
pendidikan dan pemerintah daerah hanya sebagai pembuatan
kebijaksanaan dan administrasi. Model MBS di Amerika Serikat disebut
dengan Site- based Management. Beberapa pendapat yang mendudkung
diadakannya MBS menyarankan bahwa sebagai syarat penting untuk
meningkatkan kualitas pendidikan maka otoritas pengambilan keputusan
harus pada tingkat sekolah.

Model MBS di Inggris

Model MBS di Inggris disebut Grant Maintained School (GMS) atau
manajemen swakelola pada tingkat lokal. Kontrol terhadap anggaran
sekolah diberikan kepada lembaga pengelola/pengawas beserta para
kepala sekoalah menengah keatas dan sebagian sekolah dasar dalam
waktu lima tahun. Juga memberikan pilihan pada orang tua dengan
cara membantu mengembangkan diversifikasi, meningkatkan akses,
mengizinkan sekolah-sekolah negeri untuk keluar dari kontrol otoritas
pendidikan lokal. Berdasarkan suara mayoritas orang tua siswa

Model MBS di Indonesia

Di Indonesia, penerapan MBS diawali dengan dikeluarkannya UU. No.
25 tahun 2000 tentang Rencan Strategis Pembangunan Nasional tahun
2000-2004. Model MBS di Indonesia disebut Manajemen Peningkatan
Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS). MPBS dapat diartikan sebagai model
manajemen yang memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah,
fleksibelitas kepada sekolah, dan mendorong partisipasi secara langsung
warga sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan mutu sekolah
berdasarkan kebijakan pendidikan nasional serta peraturan perundang-
undangan yang berlaku.

Berlian, I. 2013. Manajemen Berbasis Sekolah Menuju Sekolah Berprestasi. Jakarta: Erlangga
Cahyani, Mita. 2015. Model Manajemen Berbasis Sekolah. Makalah. https://www.academia.edu/
(di akses pada 8 November 2022)
Direktorat Dikmenum. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas,
2000.
Hafid, A. 2017. Model Manajemen Berbasis Sekolah. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Dan Keguruan, 14(2), 189-201.
Mulayasa, E. 2006. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya