คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึก ฝึ อบรมตำ รวจภูธรภาค 7 รวบรวมและจัดทำ โดย กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำ รวจภูธรภาค 7 Standard Operating Procedures 2566
กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำ รวจภุธรภาค 7 https://sites.google.com/view/facultydivision/
คู่มือการปฏิบัติงาน (Standard Operating Procedures) ของกลุ่มงานอาจารย์ศูนย์ฝึกอบรม ตำรวจภูธรภาค 7 กองบัญชาการตำรวจภูธรภาค 7 ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อต้องการให้ข้าราชการตำรวจในสังกัด กลุ่มงานอาจารย์ฯ ได้รับความรู้ ความเข้าใจในขั้นตอนการทำงานและใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียน การสอนในหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจและหลักสูตรอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ในสังกัดกลุ่มงานอาจารย์ฯ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจในสังกัดให้เป็นแบบแผนเดียวกันและมีประสิทธิภาพ มากยิ่งขึ้น กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือการปฏิบัติงาน ของกลุ่มงานอาจารย์ฯ ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์แก่ข้าราชการตำรวจในสังกัดในอันที่จะศึกษา เพื่อก่อให้เกิด ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน และสามารถบูรณาการความรู้ที่ได้รับนำไปใช้ ในการปฏิบัติงานได้จริง เพื่อลดข้อผิดพลาดในกระบวนการดำเนินงานที่จะเกิดขึ้นในการปฏิบัติงาน หากมีข้อบกพร่องประการใด กลุ่มงานอาจารย์ฯ ต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ และหากมีข้อเสนอแนะประการใด โปรดแจ้งให้กลุ่มงานอาจารย์ฯ ทราบ เพื่อดำเนินการปรับปรุงแก้ไขหรือเพิ่มเติมให้มีความถูกต้อง ครบถ้วน และมีคุณภาพยิ่งๆ ขึ้นไป คำนำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7
หน้า คำนำ ส่วนที่ 1 การประชุมเตรียมความพร้อม การบริหารจัดการประชุม................................................................................... 1 การจัดทำระเบียบวาระการประชุม..................................................................... 2 วิธีจดรายงานการประชุม.................................................................................... 3 ข้อควรระวังในการปฏิบัติงานการประชุม........................................................... 6 Work Flow Chart……………….......................................................................... 7 ส่วนที่ 2 การสรรหาครู-อาจารย์ ตัวอย่าง คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกครู-อาจารย์................. 9 ตัวอย่าง รายงานการประชุม.............................................................................. 11 ตัวอย่าง แบบฟอร์มประวัติวิทยากร................................................................... 14 ตัวอย่าง กระบวนการสรรหาและคัดเลือกครู-อาจารย์....................................... 16 ตัวอย่าง บัญชีข้อมูลครู-อาจารย์ ผู้สอน............................................................. 17 Work Flow Chart……………….......................................................................... 18 ส่วนที่ 3 การจัดตารางสอน ขั้นตอนการปฏิบัติงาน........................................................................................ 19 Work Flow Chart……………….......................................................................... 20 ส่วนที่ 4 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน ความสำคัญของแผน........................................................................................... 21 ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้........................................................................... 22 Work Flow Chart……………….......................................................................... 24 สารบัญ
สารบัญ (ต่อ) เรื่อง หน้า ส่วนที่ 5 การปรับปรุงเนื้อหา ตัวอย่าง การปรับปรุงเนื้อหาสาระ...................................................................... 25 ตัวอย่าง แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน.................................................... 26 Work Flow Chart………………........................................................................... 28 ส่วนที่ 6 การจัดทำบันทึกหลังการสอน ตัวอย่าง บันทึกหลังการสอน.............................................................................. 30 ส่วนที่ 7 รายงานปฏิบัติการสอน ความหมายของรายงานปฏิบัติการสอน.............................................................. 31 ตัวอย่าง รายงานปฏิบัติการสอน......................................................................... 32 ตัวอย่าง ภาพถ่ายปฏิบัติการสอน....................................................................... 33 Work Flow Chart……………….......................................................................... 34 ส่วนที่ 8 วิธีการวัดและประเมินผลและแนวทางการออกปัญหาข้อสอบ หลักเกณฑ์วิธีการวัดและการประเมินผลการฝึกอบรม........................................ 35 ตัวอย่าง แบบประเมินผลการฝึกกิจกรรมบูรณาการ........................................... 41 หลักเกณฑ์การสร้างปัญหาข้อสอบ..................................................................... 42 แนวทางการสร้างรูปแบบปัญหาข้อสอบ............................................................ 44 ตัวอย่าง รูปแบบปัญหาข้อสอบและเฉลยปัญหาข้อสอบ.................................... 45 ส่วนที่ 9 การเบิกค่าสอน เอกสารประกอบการเบิก.................................................................................... 49 ตัวอย่าง แบบฟอร์มที่ใช้ในการเบิก.................................................................... 50 เอกสารประกอบการยืมเงิน............................................................................... 56 ตัวอย่าง แบบฟอร์มที่ใช้ในการยืมเงิน................................................................ 57 บรรณานุกรม
ประชุมเตรียมความพร้อม การจัดประชุมแต่ละวาระจะแบ่งประเภทการประชุมตามวัตถุประสงค์ในการประชุมแต่ละ ครั้ง คือ การประชุมเพื่อแจ้งให้ทราบ เน้นชี้แจงหรืออธิบายรายละเอียด คำสั่ง นโยบาย ความก้าวหน้า ของการปฏิบัติการประชุมเพื่อขอความคิดเห็น เน้นเปิดรับฟังข้อคิดเห็นของผู้เข้าร่วมการประชุมเพื่อนำไป พิจารณาตัดสินใจสู่ข้อยุติต่าง ๆ การประชุมเพื่อหาข้อตกลงร่วมกัน เน้นอภิปรายเพื่อหาข้อตกลงเรื่องใดเรื่อง หนึ่งร่วมกัน หรือการประชุมเพื่อหาข้อยุติ เน้นอภิปรายแสดงความคิดเห็น เพื่อหาข้อยุติหรือวิธีแก้ไขปัญหา เรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยมีขั้นตอน ดังนี้ 1. การบริหารจัดการประชุม 1.1 การเตรียมการก่อนการประชุม 1.1.1 หารือกับผู้บริหารเพื่อกำหนดวาระในการประชุม โดยกำหนดวันเวลาประชุม 1.1.2 ตรวจสอบจำนวนผู้เข้าประชุม 1.1.3 จองห้องประชุม อุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ รวมทั้งเครื่องดื่ม อาหารว่างและ หรืออาหารกลางวัน 1.1.4 ทำหนังสือเชิญประชุมถึงผู้ที่เกี่ยวข้อง 1.1.5 จัดเตรียมรายชื่อเพื่อลงนามการเข้าประชุม 1.1.6 จดบันทึกรายงานการประชุมให้ถูกต้องชัดเจนสอดคล้องกับวาระการประชุม เพื่อเสนอผู้บริหาร คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 1 ประชุมเตรียมความพร้อม
1.2 การเตรียมเนื้อหาการประชุม 1.2.1 สอบถามประธาน เพื่อกำหนดเนื้อหาที่จำเป็นของแต่ละวาระ 1.2.2 รวบรวมเนื้อหาตามวาระ ศึกษาข้อมูล กฎ ระเบียบ แนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง เป็นข้อมูลประกอบการจัดทำวาระการประชุม 1.2.3 จัดทำสำเนาเอกสารตามจำนวนคณะกรรมการ 1.2.4 ส่งเอกสารการประชุมให้ประธานพิจารณา 1.3 การดำเนินการประชุม 1.3.1 การตรวจสอบความพร้อมก่อนการประชุม เช่น ห้องประชุม โสตทัศนูปกรณ์ เอกสารประกอบการประชุม อาหารและเครื่องดื่ม 1.3.2 การเตรียมไฟล์ข้อมูลสำหรับบันทึกการประชุม 1.3.3 ดำเนินการประชุมตามวาระ 1.3.4 บันทึกการประชุมตามประเด็น และเนื้อหา 1.3.5 สรุปการประชุม 1.4 การจัดทำรายงานการประชุม 1.4.1 นำไฟล์บันทึกการประชุมมาเพิ่มเติมรายละเอียดที่มีการอภิปราย แสดงความ คิดเห็นหรือมีมติในที่ประชุม 1.4.2 ตรวจสอบความถูกต้องของรายงานการประชุมทั้งด้านเนื้อหาที่ตรงกับที่ได้มี การหารือกันในที่ประชุม และทั้งด้านรูปแบบที่ถูกต้องของรายงานการประชุม 1.4.3 จัดทำบันทึกข้อความเพื่อแจ้งมติให้ผู้เกี่ยวข้องทราบและพิจารณาดำเนินการ 2. การจัดทำระเบียบวาระการประชุม การประชุมที่จัดขึ้นจะใช้รูปแบบที่มีระเบียบวาระเหมือนกันทุกครั้ง และเพื่อสร้างความเข้าใจ ชัดเจนตรงกัน ระเบียบวาระที่ 1 เรื่องที่ประธานแจ้งต่อที่ประชุม ระเบียบวาระที่ 2 เรื่องเพื่อทราบ ระเบียบวาระที่ 3 เรื่องที่เสนอเพื่อพิจารณา ระเบียบวาระที่ 4 เรื่องอื่นๆ (ถ้ามี) คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 2
3. วิธีการจดรายงานการประชุม เลขานุการหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายจะต้องมีหน้าที่จดบันทึกรายละเอียดของการประชุม ซึ่งจะมี การบันทึกข้อมูลแบบใดนั้นขึ้นอยู่กับความเหมาะสมหรือความต้องการของที่ประชุมว่าต้องการรายละเอียด ของข้อมูลมากน้อยเพียงใด ซึ่งการบันทึกการประชุมสามารถทำได้ 3 วิธี ดังนี้ (1) จดละเอียดทุกคำพูด พร้อมด้วยมติของที่ประชุม เป็นการจดทุกคำพูดของ ผู้เข้าร่วมประชุมทุกคนโดยจดว่าใครพูดอย่างไรคำต่อคำตามคำพูด (2) การจดย่อเรื่องที่พิจารณา และย่อคำพูดเฉพาะที่เป็นประเด็นสำคัญอันนำไปสู่ มติของที่ประชุม พร้อมด้วยมติของที่ประชุม เป็นการจดว่าที่ประชุมได้พิจารณาเรื่องใด โดยมีประเด็น ที่พิจารณาอย่างไร มีอภิปรายในประเด็นสำคัญอย่างไรบ้าง โดยจดย่อคำพูดเอาแต่ใจความ (ไม่จดทุกคำ ตามคำพูด) และจดมติของที่ประชุมด้วย เพื่อที่คณะกรรมการต่างๆ ที่ต้องการหลักฐานยืนยันว่าใครเป็นผู้พูด และคำพูดนั้นมีความสำคัญต่อการประชุมหรือต่อการตัดสินใจของที่ประชุมด้วย (3) การจดสรุปสาระสำคัญของเรื่องที่พิจารณา ความเห็น เหตุผลในการพิจารณา ของที่ประชุม และมติของที่ประชุม เป็นการจดว่าที่ประชุมได้พิจารณาเรื่องใด ซึ่งมีสาระสำคัญอย่างไร ที่ประชุมมีความเห็นหรือเหตุผลในการพิจารณาอย่างไร และมีมติอย่างไร ทั้งนี้โดยจดเป็นความเห็นหรือเหตุผล ของที่ประชุมเป็นส่วนรวม หรือเป็นฝ่ายๆ โดยไม่ระบุว่าใครพูดว่าอย่างไร การจดรายงานการประชุมด้วยวิธีใดนั้น ให้ที่ประชุมนั้นเองเป็นผู้กำหนด หรือให้ประธานหรือ เลขานุการของที่ประชุมปรึกษาหารือกันและกำหนด ซึ่งในส่วนของกลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธร ภาค 7 จะดำเนินการในรูปแบบที่ 3 โดยการสรุปข้อสั่งการในการประชุมเป็นเอกสารตามตัวอย่าง ดังนี้ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 3
ตัวอย่าง คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 4
ตัวอย่าง คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 5
4. ข้อควรระวังในการปฏิบัติงานการประชุม ข้อควรพึงระวังในการบริหารจัดการประชุม การจัดทำระเบียบวาระการประชุม และวิธี จดรายงานการประชุม แบ่งตามหัวข้อปรากฏตามตาราง ดังนี้ เรื่อง ข้อควรระวังในการปฏิบัติงานประชุม 1.การบริหาร จ ั ด ก า ร ประชุม 1. การกำหนดวันและเวลาประชุม เพื่อให้มีความชัดเจน และเป็นการ ประชุมที่มีการกำหนดแน่นอน ควรกำหนดการประชุมเป็นรายปี หรือ รายเดือน ในครั้งเดียว 2. การเชิญประชุม เพื่อนับองค์ประกอบของคณะกรรมการ การประชุมพึงมีองค์ ประชุมเกินกึ่งหนึ่ง และมีองค์ประชุม ในแต่ละด้านให้ครบถ้วน หากขาดด้านใด ด้านหนึ่งอาจทำให้การพิจารณา ระเบียบวาระการประชุมไม่ครบถ้วนได้ 3. การจัดเตรียมงบประมาณการประชุม เช่น ค่าอาหารว่าง ค่าเลี้ยง รับรอง ค่าเดินทางไปราชการ ค่าปฏิบัติงานนอกเวลาปกติ และเบี้ย ประชุม 5. การนัดหมาย ระหว่างกรรมการท่านต่างๆ ในการเข้าร่วมประชุม อาจจัดผ่านกรรมการเอง หรือผู้ประสาน อย่างใดอย่างหนึ่ง 2.การจัดทำระเบียบ การ ประชุม 1.นำเสนอระเบียบวาระการประชุมเพื่อให้ ประธาน และเลขานุการ พิจารณา ก่อนนำเสนอที่ประชุม 2. กำหนด จำนวนวาระการประชุม เพื่อให้ได้อยู่ในเวลาที่กำหนด 3. สรุปเนื้อหา ระเบียบ และหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำเสนอในวัน ประชุม 4. การจัดเตรียมการประชุม ฝ่ายเลขานุการต้องมีความพร้อมและรอบรู้ข้อมูลใน ทุกๆ ด้าน เพื่อนำเสนอต่อที่ประชุมหากมีข้อซักถามเพิ่มเติม 5. การประสานผู้เกี่ยวข้องเพื่อนำเสนอข้อมูลต่อที่ประชุม (กรณีที่ประชุมมีมติให้ ผู้เกี่ยวข้องเข้าเสนอข้อมูลเพิ่มเติม 3. การจดรายงานการ ประชุม 1. ควรมีการทบทวน และทำความเข้าใจเกี่ยวกับระเบียบวาระการประชุม ประเด็นที่นำเข้าหารือในที่ประชุม 2. สรุปเนื้อหาสาระที่สำคัญของระเบียบวาระการประชุมต่างๆ โดยจะต้อง เป็นไปตาม แนวทาง หลักเกณฑ์ และระเบียบ ข้อกฎหมายที่กำหนด และพึงปฏิบัติได้ 3. ควรให้เลขานุการที่ประชุม ตรวจสอบ รายละเอียดของรายงานการ ประชุมให้ถี่ถ้วน ก่อนนำเสนอต่อที่ประชุมเพื่อรับรองในคราวถัดไป คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 6
Work Flow Chart กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 งาน/โครงการ ประชุมเตรียมความพร้อม หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ระยะเวลา 7 วันทำการ ขั้นตอนการปฎิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.ต.หญิง รวีวรรณ สิบแอง อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ร.ต.อ.หญิง วิพาที ทิพย์คงคา อาจารย์ (สบ 1) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 7 1. การบริหารจัดการประชุม 2. การจัดทำระเบียบวาระการประชุม 3. การจดรายงานการประชุม
ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ได้กำหนดนโยบาย ด้านการสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก ที่รับผิดชอบการสอนทุกรายวิชา จะต้องเป็นผู้ที่มีคุณวุฒิหรือประสบการณ์ตรงกับวิชาที่สอน โดยมีการประชุม คณะกรรมการพิจารณาสรรหาคัดเลือกครู-อาจารย์ ในแต่ละหลักสูตร ทั้งภาควิชาการ ภาคบูรณาการและ กิจกรรมเสริมหลักสูตร และกำหนดให้มีการจัดทำแผนการสอนและบันทึกหลังการสอน โดยจะมีการออกคำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึกฯ หลักสูตรต่าง ๆ ของศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธร ภาค ๗ โดยในขั้นตอนของการสรรหาครู-อาจารย์ มีเอกสารที่เกี่ยวข้องดังนี้ (๑) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินกระบวนการสรรหาและพัฒนาครู อาจารย์ ครูฝึก (2) เอกสารการประชุม พิจารณานำข้อมูลการ ประเมินของผู้รับการศึกษา อบรมต่อการสอน ของครูอาจารย์ ครูฝึก มาวิเคราะห์และสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก ที่เหมาะสมและมีคุณภาพ (3) แบบฟอร์มสำหรับกรอกประวัติวิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ (4) บัญชีข้อมูลครู – อาจารย์ผู้สอน ประกอบการพิจารณาสรรหาและคัดเลือกครู – อาจารย์ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 8 การสรรหาครูอาจารย์
- ตัวอย่าง - คำสั่งกลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ที่ /๒๕๖๖ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาและคัดเลือก ครู อาจารย์ ครูฝึก หลักสูตรต่าง ๆ ของศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ---------------------------------------- ตามคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักงานตำรวจแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๔ ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ครู อาจารย์ ครูฝึก กำหนดให้หน่วยศึกษาอบรมมีการจัดการเรียนการสอนโดยครู อาจารย์ ครูฝึก มีคุณวุฒิ ประสบการณ์หรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน และตัวบ่งชี้ที่ ๑๖ การสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก กำหนดให้นำผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อการสอนของครู อาจารย์ ครูฝึก มาวิเคราะห์ แล้วคัดเลือกสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก ที่เหมาะสมเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ ทักษะและประสบการณ์ให้ผู้เข้ารับ การศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐาน นั้น ดังนั้น เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรต่าง ๆ ของศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธร ภาค ๗ เป็นไปด้วยความเรียบร้อย เกิดประสิทธิภาพ มีประสิทธิผลต่อนักเรียนนายสิบตำรวจและผู้เข้ารับการฝึกอบรม หลักสูตรต่าง ๆ และเป็นไปตามหลักการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสำนักงานตำรวจแห่งชาติ จึงแต่งตั้ง คณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก เพื่อทำหน้าที่สอนหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจและ หลักสูตรต่างๆ ดังนี้ ๑. คณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก ๑.๑ อาจารย์ (สบ ๕) ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ เป็นประธานกรรมการ /๑.๒ หัวหน้าภาควิชา... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 9
-2- ๑.๒ หัวหน้าภาควิชากฎหมาย เป็นกรรมการ ๑.๓ หัวหน้าภาควิชาการบริหารงานตำรวจ เป็นกรรมการ ๑.๔ หัวหน้าภาควิชาทั่วไป เป็นกรรมการ ๑.๕ หัวหน้าภาควิชาการป้องกันปราบปราม เป็นกรรมการ ๑.๖ หัวหน้าภาควิชาสืบสวน เป็นกรรมการ ๑.๗ หัวหน้าภาควิชาจราจร เป็นกรรมการ ๑.๘ หัวหน้าวิชากีฬา เป็นกรรมการ ๑.๙ ว่าที่ พันตำรวจเอก อำพันธ์ สกุลลิ้ม เป็นเลขานุการ ๑.๑๐ พันตำรวจตรีหญิง พิศมัย จิตสงบ เป็นผู้ช่วยเลขานุการ ๒. กระบวนการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก หลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ และหลักสูตรอื่น ๆ ที่ใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน (ผนวก ก) ๓. ให้คณะกรรมการตามข้อ ๑ ประชุมพิจารณาสรรหาคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก จากรายชื่อที่หัวหน้าภาควิชาต่างๆ เสนอมาเพื่อทำหน้าที่สอนในหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ หรือหลักสูตร ต่าง ๆ โดยให้พิจารณาบุคคลที่มีคุณวุฒิ ประสบการณ์หรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน และมีผลการประเมิน ความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อการสอนของครู อาจารย์ ครูฝึก ในระดับคุณภาพดีขึ้นไป (ค่าเฉลี่ย X ๓.๔๑) เว้นแต่ในกรณีเป็นการสอนครั้งแรกของครู อาจารย์ ครูฝึก นั้น ๔. ให้ยกเลิกคำสั่งกลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ที่ ๖/๒๕๖๕ ลงวันที่ ๔ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เสียทั้งหมดและให้ใช้คำสั่งนี้แทน ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๖ พันตำรวจเอก (.......................................) อาจารย์ (สบ ๕) ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 10
- ตัวอย่าง - รายงานการประชุม คณะกรรมการพิจารณาสรรหาคัดเลือกครู-อาจารย์ หลักสูตร นสต.รุ่นที่ 14 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖4 (รุ่นที่ 2/๒๕๖๔) ภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ครั้งที่ ๒ (เพิ่มเติม) วันศุกร์ที่ 7 เม.ย.2566 ณ ห้องประชุม ศฝร.ภ.๗ ------------------------------------- ผู้มาประชุม ๑. พ.ต.อ.อมรฤทธิ์ คชกูล อจ.(สบ 5) ศฝร.ภ.7 ประธานกรรมการ ๒. พ.ต.อ.อำนาจ อ่อนฤทธิ์ อจ.(สบ ๔) กอจ.ศฝร.ภ.๗ กรรมการ ๓. พ.ต.อ.หญิง วิอร โสมินทุ อจ.(สบ ๔) กอจ.ศฝร.ภ.๗ กรรมการ ๔. ว่าที่ พ.ต.อ.อำพันธ์ สกุลลิ้ม อจ.(สบ 4) กอจ.ศฝร.ภ.๗ กรรมการ/เลขานุการ ๕. พ.ต.ท.เดช บุญสุวรรณ อจ.(สบ ๓) กอจ.ศฝร.ภ.๗ กรรมการ ๖. พ.ต.ท.ประถม นันสถิตย์ อจ.(สบ ๒) กอจ.ศฝร.ภ.7 (แทนหัวหน้าภาควิชาจราจร) ๗. ว่าที่ พ.ต.ท.ธรรมนิตย์ จินดาวงษ์ อจ.(สบ ๒) กอจ.ศฝร.ภ.7 (แทนหัวหน้าภาควิชาบริหารฯ) ๘. ร.ต.อ.ปวีณวัช ปุสสะ อจ.(สบ ๑) กอจ.ศฝร.ภ.๗ (แทนหัวหน้าวิชากีฬา) เริ่มประชุม เวลา 11.3๐ น. ระเบียบวาระที่ ๑ เรื่องที่ประธานแจ้งให้ที่ประชุมทราบ ประธาน สืบเนื่องจากการประชุมเตรียมความพร้อมหลักสูตร นสต.รุ่นที่ 14 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ครั้งที่ 2 การฝึกหัดปฏิบัติราชการ ครั้งที่ 2 หลักสูตรพิทักษ์สันติ และหลักสูตรการพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของ ข้าราชการตำรวจ ระดับ ผบ.หมู่ - รอง ผกก. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ในวันนี้ ( 7 เม.ย.66 ) ระเบียบวาระที่ ๒ เรื่องเพื่อทราบ ประธาน จากการประชุมเตรียมความพร้อมดังกล่าวข้างต้น ผบก.ศฝร.ภ.7 ได้มอบนโยบายในการฝึก ภาคบูรณาการ และกิจกรรมเสริมหลักสูตร (ครั้งที่ 2) โดยเน้นให้มีการเชิญวิทยากรที่มีความรู้ ความสามารถ มีความเชี่ยวชาญ และมีประสบการณ์ ในสายงานต่างๆ มาให้ความรู้กับ นสต. / เพิ่มเติม... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 11
-2- เพิ่มเติม จึงขอให้คณะกรรมฯ ได้พิจารณาสรรหาและคัดเลือกครู –อาจารย์หลักสูตร นสต.รุ่นที่ 14 ภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ครั้งที่ 2 ตามรายชื่อที่หัวหน้าฐานการฝึก บูรณาการ เสนอตามความเหมาะสมต่อไป มติที่ประชุม ที่ประชุมรับทราบ ระเบียบวาระที่ ๓ เรื่องเพื่อพิจารณา พ.ต.ท.ประถมฯ สถานการณ์ที่ 3 อุบัติเหตุจราจร ขอเสนอ ว่าที่ พ.ต.อ.ณัฐเศรษฐ์ สาริมาน ผกก.บศ.ศฝร.ภ.7 ซึ่งท่านเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานสายปฏิบัติการ ใน สภ.ต่างๆ จึงเป็นผู้ที่มี ความรู้ และประสบการณ์เป็นอย่างดี มติที่ประชุม เห็นชอบตามเสนอ พ.ต.อ.อำนาจฯ สถานการณ์ที่ 4 การเก็บลายนิ้วมือแฝงในที่เกิดเหตุ ขอเสนอ พ.ต.อ.เชิดพงศ์ ชูกลิ่น นวท.(สบ 4) ศพฐ. 7 ซึ่งเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีความชำนาญ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานการ พิสูจน์หลักฐานมานาน และมีวุฒิการศึกษาทางวิทยาศาสตร์โดยตรง คือ วิทยาศาสตร์บัณฑิต มติที่ประชุม เห็นชอบตามเสนอ ว่าที่ พ.ต.ท.ธรรมนิตย์ฯ สถานการณ์ที่ 5 การเจรจาต่อรอง ขอเสนอรายชื่อข้าราชการตำรวจซึ่งเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถมีความชำนาญ และประสบการณ์ในการปฏิบัติหน้าที่ด้านการเจรจาต่อรอง มีความเหมาะสมที่จะเชิญมาเป็นวิทยากร ดังนี้ ๑. พ.ต.อ.ต่อวงศ์ พิทักษ์โกศล ผกก.ปพ.บก.สส.ภ.๗ ๒. พ.ต.ท.จีโบ เกรอต รอง ผกก.ปพ.บก.สส.ภ.๗ มติที่ประชุม เห็นชอบตามเสนอ ว่าที่ พ.ต.อ.อำพันธ์ฯ ที่ประชุมได้ร่วมกันพิจารณาเห็นชอบตามรายชื่อที่สถานการณ์ที่ ๓ – ๕ ขอเสนอ เพิ่มเติมเรียบร้อยแล้ว ซึ่งจะได้รวบรวมเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำเสนอ ผบก.ศฝร.ภ.7 พิจารณาอนุมัติต่อไป ประธาน รับทราบ ดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้องให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย /มติที่ประชุม... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 12
-3- มติที่ประชุม รับทราบ ระเบียบวาระที่ ๔ เรื่องอื่นๆ ไม่มี เลิกประชุม เวลา 12.2๐ น. ......................................................... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 13 (ลงชื่อ) .............................................ผู้จดรายงานการประชุม (.........................................) ตำแหน่ง ........................................... (ลงชื่อ) .............................................ผู้ตรวจรายงานการประชุม (.........................................) ตำแหน่ง ...........................................
- ตัวอย่าง - แบบฟอร์มสำหรับกรอกประวัติวิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ๑. ยศ ................. ชื่อ .............................................ชื่อสกุล .........................................อายุ .................ปี ตำแหน่ง .......................................................สังกัด...................................................................................... สถานที่ทำงานตั้งอยู่ .................................ถนน...................................ตำบล/แขวง .................................. อำเภอ/เขต ....................................... จังหวัด............................................ รหัสไปรษณีย์............................ โทรศัพท์.......................................... โทรสาร.............................................. Email .................................... ๒. วุฒิการศึกษา (บอกชื่อวุฒิการศึกษาและสถานศึกษา) ๒.๑ ปริญญาตรี ................................................... จาก .......................................................................... ๒.๒ ปริญญาโท ..................................................... จาก ......................................................................... ๒.๓ ปริญญาเอก ................................................... จาก .......................................................................... ๓. ประวัติการฝึกอบรม ๓.๑ ...................................................................... จาก .......................................................................... ๓.๒ ....................................................................... จาก .......................................................................... ๓.๓ ....................................................................... จาก .......................................................................... ๓.๔ ....................................................................... จาก .......................................................................... ๔. ประวัติการทำงาน ๔.๑ ....................................................................... สังกัด ......................................................................... ๔.๒ ....................................................................... สังกัด ......................................................................... ๔.๓ ....................................................................... สังกัด ......................................................................... ๔.๔ ....................................................................... สังกัด ......................................................................... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 14 ติดรูปถ่าย
-2- ๕. ประสบการณ์ในการสอน ๕.๑ ............................................................................. จาก .......................................................................... ๕.๒ .............................................................................. จาก .......................................................................... ๕.๓ .............................................................................. จาก .......................................................................... ๕.๔ .............................................................................. จาก .......................................................................... ๖. วิชาที่มีความถนัดและสามารถบรรยายให้ความรู้ได้ดี คือ ๖.๑ ............................................................................... ๖.๒ ............................................................................... ๖.๓ ............................................................................... ลงชื่อ ................................................................เจ้าของประวัติ (...............................................) ตำแหน่ง ............................................................ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 15
- ตัวอ ผนวก ก. : กระบวนการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก หลักสูตร นสต. และหลั ประกอบคำสั่ง กอจ.ศฝร.ภ.๗ ที่ /๒๕๖๖ ลง พ.ค.๖๖ กระบวนการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ของศูนย์ฝึกอบรมต การดำเนินการ/ขั้นตอนการปฏิบัติ ๑. ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาและคัดเลือกครู อาจารย์ ครูฝึก ๒. เสนอรายชื่อครู อาจารย์ ครูฝึก เพื่อแต่งตั้งเป็นผู้สอนหลักสูตร นสต. หรือหลักสูตรต่าง ๆ ให้ คณะกรรมการสรรหาฯ พิจารณาคัดเลือก ๓. ประชุมคณะกรรมการพิจารณาสรรหาฯ เพื่อพิจารณาคัดเลือกครู– อาจารย์ ครูฝึกทำหน้าที่เป็น ผู้สอน/ผู้ช่วยสอน โดยพิจารณาคุณสมบัติ ดังนี้ ๓.๑ เป็นผู้จบการศึกษาตรง มีประสบการณ์หรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน และ ๓.๒ มีผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อการสอนของครูอาจารย์ ครูฝึก ใน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป ( คะแนนเฉลี่ย X ๓.๔๑ ขึ้นไป) เว้นแต่ในกรณีเป็นการสอนครั้งแรกของครู อาจารย์ ครูฝึก นั้น คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7
อย่าง - ลักสูตรต่าง ๆ ของศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ครูฝึก หลักสูตร นสต. และหลักสูตรต่าง ๆ ตำรวจภูธรภาค ๗ ผู้รับผิดชอบ เอกสารหลักฐาน อจ.(สบ ๕) ศฝร.ภ.๗ - คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาฯ หน.ภาควิชา , หน.วิชา - บัญชีข้อมูลครู – อาจารย์ผู้สอนประกอบการพิจารณา สรรหาและคัดเลือกครู – อาจารย์ - แบบฟอร์มใบประวัติวิทยากร - สำเนาใบคุณวุฒิ การศึกษา/อบรม ของวิทยากร - สำเนาผลการประเมินความพึงพอใจฯ (ปงม.ที่ผ่านมา เว้นแต่เป็นการสอนครั้งแรก) คณะกรรมการพิจารณา สรรหาฯ , หน.ภาควิชา , หน.วิชา - รายงานการประชุม - ภาพถ่าย (ถ้ามี) ตรวจแล้วถูกต้อง (ลงชื่อ) .................................................. (...................................) ตำแหน่ง ................................................ 16
- ตัวอ บัญชีข้อมูลครู – อาจารย์ผู้สอน ประกอบกา หลักสูตร .................................................................. ภาควิชา................................. ชื่อวิชา / รายชื่อผู้สอน วิทยากร ภายนอก ไม่ใช่ตำรวจ วิทยากรที่เป็นตำรวจ คุ ในสังกัด นอก สังกัด ๑.วิชา.............................................. ๑.๑ ................................................. ๑.๒ ................................................. ตรวจแ (ลงชื่อ) ............... (.............. ตำแหน่ง หน คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7
อย่าง - รพิจารณาสรรหาและคัดเลือกครู – อาจารย์ ................ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ....................... .............................................. คุณวุฒิการศึกษา/ สถานศึกษา การอบรม/ ประสบการณ์/ ความเชี่ยวชาญเฉพาะ ด้าน ผลการประเมิน ความพึงพอใจฯ (ปงม.ที่ผ่านมา) ผลการ พิจารณา แล้วถูกต้อง ............................ ........................) อจ. (สบ.....) กอจ.ศฝร.ภ.๗ น.ภาควิชา ........................... 17
Work Flow Chart กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 งาน/โครงการ การสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ระยะเวลา 30 วันทำการ ขั้นตอนการปฎิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.อ.อำพันธ์ สกุลลิ้ม อาจารย์ (สบ 4) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 พ.ต.ต.หญิง พิสมัย จิตสงบ อาจารย์ (สบ 1) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 18 1. ประชุมเตรียมความพร้อมและมอบนโยบายการสรรหาครู อาจารย์ ครูฝึก 2. ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาและคัดเลือก ครู อาจารย์ ครูฝึก 4. ประชุมคณะกรรมการพิจารณาสรรหาฯ เพื่อพิจารณาคัดเลือกครู - อาจารย์ ครูฝึก ทำหน้าที่เป็นผู้อน / ผู้ช่วยสอน /โดยพิจารณาคุณสมบัติ ดังนี้ 4.1 เป็นผู้จบการศึกษาตรง มีประสบการณ์หรือสัมพันธ์กับรายวิชาที่สอน และ 4.2 มีผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อการสอนของครู อาจารย์ ครูฝึก ในระดับคุณภาพดีขึ้นไป (คะแนนฉลี่ย X 3.41 ขึ้นไป) เว้นแต่ในกรณี เป็นการสอนครั้งแรกของครู อาจารย์ ครูฝึก 3. เสนอรายชื่อครู อาจารย์ ครูฝึก เพื่อแต่งตั้งเป็นผู้สอนหลักสูตร นสต.หรือ หลักสูตรต่างๆ ให้คณะกรรมการสรรหาฯ เพื่อพิจารณาคัดเลือก
ตารางสอน หมายถึง ตารางแสดงข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการสอนสาหรับครูอาจารย์ ให้กับ นักเรียนนักศึกษาของปีการศึกษาภาคเรียนนั้นๆ ว่าสอนวันใด เวลาใด ครูอาจารย์ทุกคนต้องเข้าสอนตาม ตารางสอนของโรงเรียน ของวิทยาลัย ของมหาวิทยาลัย ตามกำหนด สำหรับข้อมูลที่ใช้ในการจัดตารางสอน ได้แก่ ข้อมูลวิชา ข้อมูลอาจารย์และข้อมูลของผู้เรียน โดยที่ข้อมูลนั้นต้องไม่ถูกจัดซ้ำอีก โดยมีขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน ปรากฏตามตารางด้านล่าง ดังนี้ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 1. ร่างตารางสอนจาก บศ.ศฝร.ภ.7 ในแต่ละหลักสูตรการฝึกอบรม บศ.ศฝร.ภ.7 จะ มีหนังสือแจ้งการฝึกอบรมมายัง กอจ.ศฝร.ภ.7 2. ประชุมหารือเพื่อพิจารณา แต่ละภาควิชาของ กอจ.ศฝร.ภ.7 ดำเนินการ พิจารณาว่า แต่ละรายวิชากำหนดจำนวนชั่วโมงใน ตารางสอนถูกต้องหรือไม่ 3. บศ.ศฝร.ภ.7 จัดทำตารางสอน กอจ.ศฝร.ภ.7 เสนอตารางสอนที่ผ่านการ พิจารณาจากแต่ละภาควิชาแล้ว กลับไปยัง บศ. ศฝร.ภ.7 4. ศฝร.ภ.7 อนุมัติตารางสอน บศ.ศฝร.ภ.7 นำเสนอตารางสอนที่ผ่านการ พิจารณาจาก กอจ.ศฝร.ภ.7 แล้ว ต่อ ผบก.ศฝร.ภ.7 เพื่อพิจารณาอนุมัติต่อไป คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 19 การจัดตารางสอน
Work Flow Chat กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 งาน/โครงการ การจัดตารางสอน หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ระยะเวลา ๕ วันทำการ ขั้นตอนการปฎิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.ท.มหาชัย สกุลกิจไพบูลย์ อาจารย์ (สบ 3) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 20 ประชุมหารือเพื่อพิจารณา ร่างตารางสอนจาก บศ.ศฝร.ภ.7 บศ.ศฝร.ภ.7 จัดทำตารางสอน ศฝร.ภ.7 อนุมัติตารางสอน
การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน ความสําคัญของแผนจัดการเรียนรู้มีความสําคัญอย่างยิ่งต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของผู้สอน เพราะทําให้ผู้สอนมีความมั่นใจ เนื่องจากผู้สอน มีการเตรียมการล่วงหน้า ทั้งด้านจุดประสงค์ เนื้อหาสาระที่จะสอน การจัดกิจกรรมการเรียน การสอน ตลอดจนการใช้สื่อการสอน ก็ย่อมทําให้เป็นการสอน ที่ตรงตามจุดมุ่งหมายและทิศทางของหลักสูตรทําให้การสอนไม่ติดขัด มีประโยชน์สําหรับผู้สอนแทน สามารถ นําไปใช้สอนแทนได้ในกรณีที่มีเหตุจำเป็นที่ผู้สอนไม่อยู่ ดังนั้น แผนการสอนหรือแผนจัดการเรียนรู้ จึงเป็นเครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งสำหรับการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนในทุกระดับชั้น เปรียบเสมือน แผนที่นำทางที่ช่วยให้ครูสามารถดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนได้เหมาะสม ตรงตามเป้าหมาย และมีประสิทธิภาพ โดยมีประเด็นในการพิจารณาตามตัวบ่งชี้ที่ 8 คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา กองบัญชาการศึกษา 3 ประเด็น ดังนี้ 1. ครู อาจารย์ ครูฝึก มีจำนวนวิชาที่มีแผนการจัดการเรียนรู้หรือแผนการสอน โดยแต่ละ แผนอย่างน้อย ประกอบด้วย ชื่อวิชา/หัวข้อ จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา สื่อ อุปกรณ์ การวัดและประเมินผล 2. จำนวนวิชาที่มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรมต่อการสอนของครู อาจารย์ ครูฝึก โดยต้องมีหลักฐานการประเมินความพึงพอใจ 3. มีเอกสารแสดงการวิเคราะห์ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ศึกษาอบรม คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 21 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน
- ตัวอย่าง - แบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน ตามคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักงานตำรวจแห่งชาติ พ.ศ. 2564 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 22
- ตัวอย่าง - แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน วิชา.............................................................................................................................................................. ชื่อหลักสูตร.......................................................................................................จำนวน.....................หน่วยกิต สอนครั้งที่.......จากจำนวน.......ครั้ง จำนวนชั่วโมงที่สอน..........ชั่วโมง จำนวนชั่วโมงทั้งวิชา...............ชั่วโมง ชื่อผู้สอน ............................................................................................................................................................. จุดประสงค์ในการเรียนการสอน 1. ....................................................................................................................................................... 2. ....................................................................................................................................................... 3. ....................................................................................................................................................... เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ 1. ....................................................................................................................................................... 2. ....................................................................................................................................................... ๓. ....................................................................................................................................................... สื่อและอุปกรณ์ 1. ....................................................................................................................................................... 2. ....................................................................................................................................................... ๓. ....................................................................................................................................................... กิจกรรมการเรียนรู้ เวลา ครูทำอะไร(ระบุ) นักเรียนทำอะไร (ระบุ) หมายเหตุ ขั้นนำ เวลา............น. ........................................ ................................ ขั้นสอน เวลา............ น. ........................................ ................................ ขั้นสรุป เวลา........ น. ........................................ ................................ รวม ...................................................ชั่วโมง การวัดและประเมินผล 1............................................................................................................................................................... 2............................................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................อาจารย์ผู้สอน (..............................) ...../......./....... หมายเหตุ : จัดทำแผนการสอนและบันทึกหลังการสอนทุกครั้งที่มีการสอน คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 23
Work Flow Chart กลุ่มงานอาจารย์ งาน/โครงการ การจัดทำแผนการเรียนการสอน หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ ระยะเวลา ๓๐ วันทำการ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.ต.หญิง ชลธิชา สุขสมบูรณ์ อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 24 ประชุมกำหนดแนวทางการจัดทำ แผนการเรียนการสอน อาจารย์จัดทำแผนการเรียนการสอน รวบรวมแผนการเรียนการสอน ตร.อนุมัติหลักสูตร / แผนการฝึกอบรม
การปรับปรุงเนื้อหาในการเรียนการสอน ถือเป็นสิ่งสำคัญของการจัดการศึกษา เพราะเป็นสิ่ง ที่กำหนดแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้บรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ คือต้องมีการพัฒนาอยู่เสมอ เพื่อให้มีเนื้อหาสาระที่ดีที่สุด โดยต้องทันกับสภาพการเปลี่ยนแปลงของสังคม เศรษฐกิจ เทคโนโลยี และ การเมือง การปรับปรุงเนื้อหาจึงเป็นวิธีการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างหนึ่งเพื่อให้เข้ากับจุดมุ่งหมายของ การสอน วิธีสอน รวมทั้งการประเมินผลผู้เรียน โดยสามารถอธิบายได้ตามตัวอย่าง ดังนี้ - ตัวอย่าง - การปรับปรุงเนื้อหาสาระรายวิชาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง เดิม ใหม่ หมายเหตุ กระทำชำเรา หมายความว่า “การกระทำเพื่อสนองความใคร่ของ ผู้กระทำ โดยการใช้อวัยวะเพศของ ผู้กระทำกระทำกับอวัยวะเพศ ทวารหนัก หรือช่องปากของผู้อื่น หรือการใช้สิ่งอื่นใด กระทำกับอวัยวะเพศหรือทวารหนัก ของผู้อื่น” กระทำชำเรา หมายความว่า “กระทำเพื่อสนองความใคร่ของ ผู้กระทำ โดยการใช้อวัยวะเพศของ ผ ู ้ ก ร ะ ท ำ ล ่ ว ง ล ้ ำ อ ว ั ย ว ะ เ พ ศ ทวารหนัก หรือช่องปากของผู้อื่น” พ ร ะ ร า ช บ ั ญ ญ ั ต ิ แ ก ้ ไ ข เพิ่มเติมประมวลกฎหมาย อาญา(ฉบับที่๒๗)พ.ศ. ๒๕๖๒ ซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อ วันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๒ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 25 การปรับปรุงเนื้อหา
- ตัวอย่าง - แผนการจัดการเรียนรู้/แผนการสอน วิชา กฎหมายอาญา ๒ ชื่อหลักสูตร..............................นักเรียนนายสิบตำรวจ รุ่นที่ ๑๔.....................จำนวน...........-........หน่วยกิต สอนครั้งที่...๔..จากจำนวน..๑๑...ครั้ง จำนวนชั่วโมงที่สอน...๒..ชั่วโมง จำนวนชั่วโมงทั้งวิชา..๓๒.ชั่วโมง ชื่อผู้สอน.............................................................................................................................................................. จุดประสงค์ในการเรียนการสอน ๑. เพื่อให้นักเรียนนายสิบตำรวมีความรู้เรื่องความผิดเกี่ยวกับเพศ ๒. เพื่อให้นักเรียนนายสิบตำรวจ เข้าใจองค์ประกอบความผิดได้อย่างถูกต้อง ๓. เพื่อให้นักเรียนนายสิบตำรวจ ตั้งข้อกล่าวหาได้ถูกต้องตามกฎหมาย (ฝึกทำตามแบบฝึกหัด) เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ ๑. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนประจำบท ๒. บทที่ 5 ความผิดเกี่ยวกับเพศ - ความผิดฐานข่มขืนกระทำชำเรา มาตรา 276 - ความผิดฐานกระทำชำเราเด็กอายุไม่เกิน 15 ปี มาตรา 277 เพิ่มเติม - ความผิดเกี่ยวกับเพศตามพระราชบัญญัติแก้ไขเพิ่มเติมประมวลกฎหมายอาญา(ฉบับที่๒๗) พ.ศ.๒๕๖๒ ซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๒ สื่อและอุปกรณ์ ๑. Power Point ๒. ตำราเรียนวิชา กม.(LA) 21202 กฎหมายอาญา 2 กิจกรรมการเรียนการสอน ด้านผู้สอน - นำข่าวมาให้นักเรียนวิเคราะห์ความผิดในเรื่องความผิดเกี่ยวกับความผิดเกี่ยวกับเพศ - อธิบายเนื้อหาและองค์ประกอบของหลักกฎหมายที่แก้ไขเปลี่ยนแปลง, ยกตัวอย่างประกอบการ อธิบาย คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 26
- ตัวอย่าง - -2- ด้านผู้เรียน - ตอบข้อซักถาม - ร่วมกิจกรรมในห้องเรียนโดยวิธีการแบ่งกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ข่าวแล้วนำข้อเท็จจริงจากข่าวมาปรับ กับหลักกฎหมายในเรื่องที่เกี่ยวข้อง การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตความสนใจ ๒. การตอบคำถาม ลงชื่อ ผู้สอน (.................................... ) ตำแหน่ง............................................... .........../.............../............. คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 27
Work Flow Chart กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 งาน/โครงการ ปรับปรุงเนื้อหาสาระรายวิชาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝีกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ระยะเวลา 30 วันทำการ ขั้นตอนการปฎิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.ต.หญิง กาญจนา คำนึง อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 พ.ต.ต.สมพล ชูส่องแสง อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 28 1.ครู อาจารย์ ศึกษาขอบเขตและเนื้อหาบทเรียนในหลักสูตร นสต. หรือหลักสูตรอื่นๆ 2. ครู อาจารย์ ปรับปรุงเนื้อหาในรายวิชาให้เป็นปัจจุบันทัน ต่อการเปลี่ยนแปลง 3. ครู อาจารย์ สอดแทรกเนื้อหาที่มีการปรับปรุงลงในแผนการสอน 4. ครู อาจารย์ นำไปสอนในหลักสูตร นสต.หรือหลักสูตรอื่นๆ 5. ครู อาจารย์ บันทึกเนื้อหาที่มีการปรับปรุงสอดแทรกลงในบันทึกหลังการสอน
บันทึกหลังการสอน เป็นการวางแนวทางการรายงานผลการสอนของผู้สอนอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผู้สอนทราบผลการ เรียน การสอน ปัญหาอุปสรรค การให้ข้อสังเกต และข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียน การสอนว่าเป็นไปตามวัตถุประสงค์และทิศทางของหลักสูตรหรือไม่ รวมทั้งทราบถึงประสิทธิผลการสอน และ ใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงแผนการสอนในครั้งต่อไป โดยบันทึกหลังการสอนประกอบด้วย ๑. วิชาที่สอน ๒. ชื่อหลักสูตร ๓. ชื่อผู้สอน ๔. วัน เดือน ปีที่สอน ๕. ผลการเรียนการสอน ๖. ปัญหาอุปสรรค/ข้อสังเกต ๗. ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข ๘. ลายมือชื่ออาจารย์ผู้สอน ๙. ความเห็นหัวหน้าภาควิชา หรือผู้บริหารหน่วยศึกษาอบรม ๑๐. ลายมือชื่อหัวหน้าภาควิชา หรือผู้บริหารหน่วยศึกษาอบรม ผู้จัดทำ : พ.ต.ท.ธรรมนิตย์ จินดาวงษ์ อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 29 การจัดทำบันทึกหลังการสอน
- ตัวอย่าง - บันทึกหลังการสอน วิชา................................................................................................. ชื่อหลักสูตร : ...................................................................................................................................................... ชื่อผู้สอน ............................................................................................................................................................ วัน/เดือน/ปีที่สอน .................................................................................................................................................. ผลการเรียนการสอน ๑. .................................................................................................................................................................. ๒. .................................................................................................................................................................. ปัญหาอุปสรรค/ข้อสังเกต ๑. .................................................................................................................................................................. ๒. ................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ๑. ................................................................................................................................................................... ๒. .............................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................................................อาจารย์ผู้สอน (...................................................) ............./.................../........... ความเห็น (หัวหน้าภาควิชา หรือผู้บริหารหน่วยศึกษาอบรม ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................................. (.........................................................) ............./.................../........... หมายเหตุ : ข้อความใดที่ไม่ใช้ให้ตัดออกหรือเพิ่มเติมให้ตรงกับสภาพจริงได้ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 30
ความหมายของ รายงานการปฏิบัติการสอน ประกอบด้วย คำ ๒ คำ ผสมกัน คือ รายงานการปฏิบัติ + การปฏิบัติการสอน สามารถอธิบายได้โดยสรุป ดังนี้ รายงานการปฏิบัติ รายงานการปฏิบัติ หมายถึง การเขียนเพื่อให้ทราบถึงภารกิจที่ได้รับมอบหมาย หลังจากปฏิบัติงาน เสร็จสิ้นแล้ว เป็นการเขียนเพื่อนำเสนอสิ่งที่ได้ปฏิบัติหรือพบเห็นต่อ ผู้บังคับบัญชา หรือ ผู้เกี่ยวข้องอย่างใด อย่างหนึ่ง และ เสนอต่อผู้บังคับบัญชาหรือผู้ที่เกี่ยวข้องต่อไป การปฏิบัติการสอน (Teaching Practice) การปฏิบัติการสอน คือ การปฏิบัติงานของครู-อาจารย์ กล่าวคือ ครู-อาจารย์ สามารถส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนและทุกๆ คนได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีเทคนิควิธี และเกิด ประสิทธิผลในการเรียนรู้ของนักเรียนทุกคน คือ เกิดผลลัพธ์การเรียนรู้ขึ้นอย่างถูกต้อง สร้างสรรค์ ทันที และพอดี นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาคุณภาพอย่างเต็มศักยภาพแห่งตน ทั้งในด้านความสุข ความดี และความเก่ง ดังนั้น อาจสรุปได้ว่า รายงานการปฏิบัติการสอน คือ การเขียนเพื่อให้ทราบถึงขั้นตอนการปฏิบัติ ในการสอน รวมถึง เทคนิควิธีการสอน กิจกรรมต่างๆ ในการเรียนการสอน ฯ การรายงานจึงต้องรายงานอย่าง มีหลักเกณฑ์ตามรูปแบบที่หน่วยงานนั้นๆกำหนด ในที่นี้จะใช้รูปแบบตามที่ฝ่ายบริการการศึกษา ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ สาระสำคัญของรายงานการปฏิบัติการสอน คือ การนำเสนอรายงานจะทำ เป็นประจำ พร้อม บันทึก ภาพถ่าย ก่อน/ระหว่าง/หลัง การสอนในแต่ละวิชาของหลักสูตรนักเรียนนายสิบ ตำรวจ รวมถึง หลักสูตรอื่นๆที่กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ รับผิดชอบ ดังตัวอย่าง ต่อไปนี้ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 31 รายงานการปฏิบัติการสอน
- ตัวอย่าง - รายงานการปฏิบัติการสอน เรียน ผู้บังคับบัญชา ข้าฯ........พ.ต.ท..วัฒนพงศ์ พรหมจันทร์..........ตำแหน่ง อจ.(สบ ๒) กอจ.ศฝร.ภ.๗............ อาจารย์ผู้สอนวิชา..ภาษาอังกฤษ..๒.....หลักสูตร.......นสต.รุ่นที่.๑๔.....ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔........ พร้อมพวก ๑. .......................................................................................................................................................... ๒. .......................................................................................................................................................... ๓. .......................................................................................................................................................... ๔. .......................................................................................................................................................... ๕. .......................................................................................................................................................... ได้ทำการสอนวิชา .................ภาษาอังกฤษ..๒.....................ห้องเรียนที่.............๑.............................................. วันที่ ....๓๐........ เดือน .....มีนาคม......พ.ศ. .....๒๕๖๖.....ตั้งแต่เวลา .....๑๓.๐๑.... น. ถึงเวลา ....๑๕.๐๐.... น. คาบเรียนที่ .....๒๕ - ๒๖ (ป.๒ ) จำนวน ......๒...... ชม. พร้อมนี้ได้แนบภาพถ่ายมาด้วยแล้ว จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ พ.ต.ท. (วัฒนพงศ์ พรหมจันทร์) อจ.(สบ๒) กอจ.ศฝร.ภ.๗ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 32
- ตัวอย่าง - ภาพถ่ายการปฏิบัติการสอน วันที่............เดือน..............................พ.ศ................... คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 33
Work Flow Chart กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค ๗ งาน/โครงการ รายงานการปฏิบัติการสอน หน่วยงานที่จัดทำ กลุ่มงานอาจารย์ ระยะเวลา หลังการสอน ภายในวันที่ ๕ ของเดือนถัดไป ขั้นตอนการปฏิบัติงาน ผู้จัดทำ : พ.ต.ท.วัฒนพงศ์ พรหมจันทร์ อาจารย์ (สบ 2) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 34 ๑. เตรียมอุปกรณ์ การบันทึกภาพ เช่น กล้องมือถือ หรือ กล้องถ่ายรูป ขาตั้งกล้อง ๒. บันทึกภาพขณะทำการสอน ทั้งก่อน-ระหว่าง-หลัง การปฏิบัติการสอน ๓. ทำรายงานการปฏิบัติการสอน พร้อมภาพถ่าย เพื่อเก็บไว้เป็น หลักฐานอ้างอิง และ นำเสนอ ผู้บังคับบัญชาหรือ ผู้ที่เกี่ยวข้อง ในลำดับต่อไป
หลักเกณฑ์วิธีการวัดและการประเมินผลการฝึกอบรม 1. หลักเกณฑ์วิธีการวัดและการประเมินผลการฝึกอบรม ให้วัดผลเป็นคะแนนผู้สําเร็จ การฝึกอบรมจะต้องได้คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ ในแต่ละภาค 2. วิธีการวัดผลการฝึกอบรม 2.1 เมื่อการฝึกอบรมใกล้จะเสร็จสิ้นในภาคเรียนหนึ่ง ๆ ให้จัดการสอบประเมิน ความรู้ และทักษะการปฏิบัติประจําภาคเรียนที่นักเรียนนายสิบตํารวจได้เรียนและฝึกปฏิบัติโดยใช้ข้อสอบ มาตรฐานกลาง ของกองบัญชาการศึกษา หรือของสถานฝึกอบรมตามความเหมาะสม 2.2 ให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรมแต่งตั้งคณะกรรมการสอบความรู้ในวิชาที่เรียน มาแล้วทั้งหมดแต่ละภาคเรียน กรรมการคณะหนึ่งต้องประกอบด้วยข้าราชการตํารวจชั้นสัญญาบัตร ไม่น้อยกว่า ๓ นาย และอาจแต่งตั้งข้าราชการตํารวจชั้นประทวนเป็นกรรมการผู้ช่วยคณะกรรมการดังกล่าว ก็ได้ 2.3 ก่อนถึงวันกําหนดสอบประเมินความรู้และทักษะการปฏิบัติประจําภาคเรียน ให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรม เสนอขอให้ผู้อํานวยการฝึกอบรม กําหนดให้นักเรียนนายสิบตํารวจหยุดการ ฝึกอบรมตามปกติ เพื่อทบทวนวิชาที่ได้เรียนและฝึกปฏิบัติได้ไม่เกิน ๒ วัน ในแต่ละภาคเรียน 2.4 เมื่อได้ทําการสอบประเมินความรู้และทักษะการปฏิบัติของแต่ละภาคเรียน แล้ว ให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรมตั้งคณะกรรมการจัดทําบัญชีรวมคะแนนภาควิชาการโดยทําบัญชี ผลการสอบ และประกาศผลการสอบให้นักเรียนนายสิบตํารวจทราบโดยเร็ว และให้เสนอสํานักงานตํารวจ แห่งชาติผ่านกองบัญชาการศึกษาทราบ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 35 วิธีการวัดประเมินผลและ แนวทางการออกปัญหาข้อสอบ
2.5 คําชี้ขาดของคณะกรรมการจัดทําบัญชีรวมคะแนนในการสอบนี้ให้ถือเป็นที่สุด 2.6 นักเรียนนายสิบตํารวจที่มีสิทธิเข้าสอบในแต่ละภาคเรียน หรือแต่ละภาค จะต้องมีเวลาการฝึกอบรมไม่น้อยกว่าเกณฑ์ที่กําหนด ดังนี้ 2.6.๑ ภาควิชาการและการฝึกของในแต่ละภาคเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และในแต่ละวิชาจะต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๕ 2.6.๒ ภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ภาคการฝึกหัดปฏิบัติ ราชการ และภาคการฝึกหลักสูตรพิทักษ์สันติไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 การคํานวณเวลาฝึกอบรมให้คํานวณจาก ชั่วโมงการฝึกอบรมตามที่กําหนดไว้ในตารางการเรียน การสอน และให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรม แจ้งให้ผู้ที่ มีเวลาฝึกอบรมไม่ครบ ทราบถึงการหมดสิทธิก่อนที่จะถึงเวลาทําการสอบ หรือประเมินความรู้ (แล้วแต่กรณี) ก่อน ๑๕ วัน 2.7 นักเรียนนายสิบตํารวจผู้ใดมีชั่วโมงการฝึกอบรมไม่ครบ ตามข้อ 2.6 โดยเหตุ ดังต่อไปนี้ 2.7.๑ การปฏิบัติหน้าที่ราชการ หรือ 2.7.๒ การปฏิบัติกิจการของสถานฝึกอบรม หรือ 2.7.๓ การเจ็บป่วยอันเนื่องมาจากการปฏิบัติหน้าที่ราชการ หรือการ ปฏิบัติกิจการของสถานฝึกอบรมให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรม มีอํานาจพิจารณาอนุญาตให้เข้าสอบได้ แล้วรายงานให้ผู้อํานวยการ ฝึกอบรมทราบ หากมีกรณีอื่นที่ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรมเห็นสมควรให้เข้าสอบ ได้ ก็ให้รายงานขออนุมัติผู้อํานวยการฝึกอบรมเป็นราย ๆ ไป 2.8 ในการสอบประเมินความรู้และทักษะการปฏิบัติ ถ้าปรากฏว่าเวลาสอบ นักเรียนนายสิบตํารวจ คนใดกระทําการทุจริตในการสอบอย่างชัดแจ้ง ให้ตัดสิทธิและห้ามนักเรียนนายสิบ ตํารวจผู้นั้นทําการสอบวิชาอื่น ๆ ต่อไป และให้ถือว่าเป็นผู้สอบตก โดยไม่มีสิทธิสอบแก้ตัวและเป็นผู้กระทําผิด วินัย การทุจริตในการสอบนั้นให้รวมถึงการกระทําอย่างหนึ่งอย่างใด ดังต่อไปนี้ 2.8.๑ นําตําราหรือเอกสารอื่นที่เกี่ยวกับการสอบเข้าไปในห้องสอบ เว้นแต่จะได้รับอนุญาต จากผู้อํานวยการสถานฝึกอบรม คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 36
2.8.๒ สอบถามผู้อื่น หรือช่วยเหลือผู้อื่นด้วยประการใด ๆ ในการตอบ ปัญหาข้อสอบ 2.8.๓ คัดลอก หรือดูคําตอบจากผู้อื่นในการตอบปัญหาข้อสอบ 2.8.๔ ไม่เชื่อฟังคําแนะนํา ตักเตือน หรือคําสั่งของเจ้าหน้าที่คุมสอบ ที่สั่งการโดยชอบ 2.8.๕ เปลี่ยนตัวผู้เข้าสอบ หรือตอบข้อสอบแทนกัน 2.8.๖ นําเครื่องมือหรือสิ่งอื่นใดเพื่อใช้ หรือจะใช้ในการทุจริตสอบ เช่น เครื่องมือสื่อสาร 2.8.๗ พฤติการณ์อื่นใดที่ไม่ปกติ และ/หรือทําให้การสอบไม่สุจริต 2.9 ภาควิชาการและการฝึก 2.9.๑ เมื่อได้ทําการฝึกอบรมใกล้จะเสร็จสิ้นภาคเรียนหนึ่ง ๆ ให้จัดมีการ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกรายวิชาที่เปิดการฝึกอบรมในภาคเรียนนั้น ๆ การวัดผลจะใช้วิธีการสอบ ข้อเขียน หรือทดสอบ การปฏิบัติ หรือทั้งสอบข้อเขียนและทดสอบการปฏิบัติ อย่างใดอย่างหนึ่งก็ได้ แล้วแต่ กรณี และความเหมาะสม 2.9.๒ การวัดผลแต่ละหมวดวิชา 2.9.๒.๑ หมวดวิชาการศึกษาทั่วไป หมวดวิชากฎหมาย และ หมวดวิชาบริหาร งานตํารวจ ให้แบ่งเป็น ๒ ส่วน ส่วนที่ ๑ ครู - อาจารย์ผู้สอน จะใช้วิธีการใดวิธีการหนึ่งตามข้อ 2.9.๑ ทดสอบนักเรียนนายสิบตํารวจ วัดผลเป็นคะแนนเก็บในระหว่างการฝึกอบรมหลังจากจบบทเรียน ในหัวข้อใด หัวข้อหนึ่ง หรือจบบทเรียนในรายวิชานั้น ๆ คิดเป็นร้อยละ ๒๕ ของคะแนนเต็ม ส่วนที่ ๒ จัดให้มีการสอบประจําภาคเรียนโดยใช้ข้อสอบ มาตรฐาน กลางของกองบัญชาการศึกษา หรือของสถานฝึกอบรมตามความเหมาะสม แบบปรนัย หรืออัตนัย วิธีหนึ่งวิธีใด หรือทั้ง ๒ วิธีก็ได้ ซึ่งการให้คะแนนส่วนที่ ๒ นี้ให้คิดเป็นร้อยละ ๗๕ ของคะแนนเต็มในวิชานั้น ๆ 2.9.๒.๒ หมวดวิชาป้องกันปราบปราม หมวดวิชาสืบสวน สอบสวน และหมวดวิชาจราจร แบ่งเป็น ๒ ลักษณะ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 37
(๑) วิชาที่ฝึกอบรมเฉพาะภาคทฤษฎี หรือฝึกอบรมภาคปฏิบัติ น้อยกว่าภาคทฤษฎี (ไม่มีภาคสนาม) ให้แบ่งเป็น ๒ ส่วน ส่วนที่ ๑ ครู - อาจารย์ผู้สอน จะใช้วิธีการใดวิธีการหนึ่ง ตามข้อ 2.9.1 ทดสอบนักเรียนนายสิบตํารวจ วัดผลเป็นคะแนนเก็บในระหว่างการฝึกอบรมหลังจาก จบบทเรียน ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง หรือจบบทเรียนในรายวิชานั้น ๆ คิดเป็นร้อยละ ๒๕ ของคะแนนเต็ม ส่วนที่ ๒ จัดให้มีการสอบประจําภาคเรียนโดยใช้ข้อสอบ มาตรฐานกลางของกองบัญชาการศึกษา หรือของสถานฝึกอบรมตามความเหมาะสม แบบปรนัย หรืออัตนัย วิธีหนึ่งวิธีใด หรือทั้ง ๒ วิธีก็ได้ ซึ่งการให้คะแนนส่วนที่ ๒ นี้ให้คิดเป็นร้อยละ ๗๕ ของคะแนนเต็มในวิชานั้น ๆ (๒) วิชาที่มีเวลาการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ (ภาคสนาม) มากกว่า เวลา การฝึกอบรมภาคทฤษฎี ให้แบ่งเป็น ๒ ส่วน ส่วนที่ ๑ ครู - อาจารย์ผู้สอน ให้เก็บคะแนนการวัดผลจาก การทดสอบภาคปฏิบัติของนักเรียนนายสิบตํารวจเพียงอย่างเดียว และให้คิดคะแนนการวัดผลเป็นร้อยละ ๖๐ ของคะแนนเต็มในวิชานั้น ๆ โดยแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น ๒ ส่วน ประกอบด้วย ส่วนแรกคิดจากเวลาที่ นักเรียนนายสิบตํารวจเข้าเรียนสม่ำสมอ มีความสนใจและใส่ใจในบทเรียน ตลอดจนหมั่นฝึกฝนปฏิบัติอยู่เสมอ คิดเป็น ร้อยละ ๑๐ และส่วนที่สองคิดคะแนนจากการทดสอบการปฏิบัติ คิดเป็นร้อยละ ๕๐ ส่วนที่ ๒ จัดให้มีการสอบประจําภาคเรียนโดยใช้ข้อสอบ มาตรฐานกลางของกองบัญชาการศึกษาหรือของสถานฝึกอบรมตามความเหมาะสม แบบปรนัย หรืออัตนัย วิธีหนึ่งวิธีใด หรือทั้ง ๒ วิธีก็ได้ 2.9.๓ การตัดสินการวัดผล (๑) การวัดผลคะแนนรายวิชา สําหรับวิชาทั่วไปไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ และ วิชาเฉพาะ ต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๖๐ จึงถือว่าสอบได้ โดยคิดคะแนนได้หรือตกเป็นรายวิชา (๒) นักเรียนนายสิบตํารวจที่สอบผ่านในแต่ละรายวิชา ตามข้อ 2.9.๓(๑) จึงจะถือว่าสอบได้ในแต่ละภาคเรียนของภาควิชาการ สําหรับนักเรียนนายสิบตํารวจที่สอบตก ในรายวิชาของ ภาควิชาการน้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ของจํานวน รายวิชาในภาคเรียนหนึ่ง ๆ ให้มีสิทธิสอบแก้ตัวได้โดยในการ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 38
สอบแก้ตัว ให้สอบได้เฉพาะส่วนที่ ๒ ตามข้อ 2.9.๒ ยกเว้นวิชายุทธวิธีตํารวจ วิชาการสืบสวนสอบสวน และวิชา การจราจร ให้สอบแก้ตัวได้เฉพาะส่วนที่ ๑ คือ การทดสอบการปฏิบัติเป็นเกณฑ์ในการวัดผล (๓) ให้จัดให้มีการสอบแก้ตัว ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง โดยนักเรียนนายสิบ ตํารวจ ที่สอบแก้ตัวได้ มีสิทธิได้คะแนนสอบในวิชาทั่วไปไม่เกินร้อยละ ๕๐ และวิชาเฉพาะไม่เกินร้อยละ ๖๐ (๔) ให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรมตั้งคณะกรรมการดําเนินการสอบแก้ตัว ให้กับนักเรียนนายสิบตํารวจตามสิทธิในข้อ 2.9.๓(๒) ภายใน ๗ วัน นับแต่วันทราบผลการสอบประจําภาค เรียนนั้น ๆ (๕) นักเรียนนายสิบตํารวจที่เข้าทําการสอบแก้ตัวในวิชาใด เมื่อสอบแล้ว ได้คะแนนสอบในส่วนของวิชานั้นต่ำกว่าเกณฑ์ที่กําหนดอีก หรือได้ไม่ถึงร้อยละ ๕๐ ของจํานวนรายวิชา ในภาคเรียนหนึ่งๆ ให้ถือว่าสอบตก และให้ผู้อํานวยการสถานฝึกอบรมพิจารณาดําเนินการตามระเบียบ ที่กําหนด (๖) นักเรียนนายสิบตํารวจที่ถือว่าเป็นผู้สอบได้ในภาควิชาการ คือผู้ที่สอบ ได้ระดับคะแนนตามเกณฑ์และวิธีการที่กําหนดไว้ ตามข้อ ๓2 จึงจะมีสิทธิที่จะเรียนต่อในภาคเรียนต่อไป ของ หลักสูตร 2.10 ภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร 2.10.๑ การวัดผลในภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยข้าราชการ ตํารวจ ชั้นสัญญาบัตรที่ทําหน้าที่ ครู – อาจารย์ผู้สอน หรือวิทยากรผู้สอน หรือข้าราชการตํารวจชั้นประทวน ที่ทําหน้าที่ ครูฝึก เป็นผู้ประเมินหรือร่วมกันประเมินความรู้ที่นักเรียนนายสิบตํารวจได้ฝึกปฏิบัติในงานด้าน ต่าง ๆ ที่เข้าฝึก แก้ไขสถานการณ์หรือกิจกรรม 2.10.๒ การวัดผลในภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ผู้สอบจะต้องได้ คะแนนรวม ในแต่ละงานการฝึกหรือกิจกรรม ร้อยละ ๖๐ ขึ้นไป จึงจะถือว่าสอบได้ 2.10.๓ การวัดผลในภาคบูรณาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรนี้ ให้ถือ ได้/ตก โดยไม่นําคะแนนไปรวมกับภาคอื่น คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 39
2.11 ภาคการฝึกหัดปฏิบัติราชการ 2.11.1 การวัดผลในภาคการฝึกหัดปฏิบัติราชการ โดย ครู – อาจารย์ ประจํา สถานีตํารวจ ครู – อาจารย์ของศูนย์ฝึกอบรม และฝ่ายปกครอง โดยให้มีหน้าที่ปกครองและควบคุมนักเรียน นายสิบตํารวจ 2.11.2 การวัดผลในภาคการฝึกหัดปฏิบัติราชการ ผู้ฝึกหัดปฏิบัติราชการจะต้อง ผ่าน การประเมินผลตามแบบประเมินผลภาคการฝึกหัดปฏิบัติราชการ หลักสูตรนักเรียนนายสิบตํารวจ 2.11.๓ การวัดผลในภาคการฝึกหัดปฏิบัติราชการนี้ ให้ถือ ผ่าน/ไม่ผ่าน โดยไม่นํา คะแนน ไปรวมกับภาคอื่น ผู้จัดทำ : พ.ต.อ.หญิง วิอร โสมินทุ อาจารย์ (สบ 4) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 ร.ต.ท.หญิง ชาลิณี อยู่พะเนียด อาจารย์ (สบ 1) กลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 40
- ตัวอย่าง - แบบประเมินผลการฝึกกิจกรรมบูรณาการ (แก้ไขสถานการณ์) หลักสูตรนักเรียนนายสิบตํารวจ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 41
หลักเกณฑ์การสร้างปัญหาข้อสอบ แบบทดสอบ คือ สิ่งที่ใช้ทดสอบความรู้ความสามารถของผู้เรียน เมื่อสิ้นสุดการศึกษา ตาม หลักสูตร เน้นการวัดที่สอดคล้องวัตถุประสงค์ของ หลักสูตรและเนื้อหาของรายวิชาสำคัญของหลักสูตร แบบทดสอบมีความสำคัญ เพื่อเป็นเครื่องมือในการติดตาม การประเมิน และ การทบทวนหลักสูตร เพื่อใช้เป็น สารสนเทศสำหรับจุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาหลักสูตร เพื่อช่วยให้ผู้บริหารสถาบัน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง กับ หลักสูตรมีสารสนเทศในการตัดสินใจ ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรและช่วยผู้สอนได้สารสนเทศในการปรับ การเรียนเปลี่ยน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน โดยกลุ่มงานอาจารย์ ศูนย์ฝึกอบรมตำรวจภูธรภาค 7 มีแนวทางการออกปัญหาข้อสอบและ เฉลยปัญหาข้อสอบคือ การสร้างข้อสอบแบบเลือกตอบ (multiple choice question หรือ MCQ) เป็นเครื่องมือวัดผล ซึ่งเป็นที่รู้จักและใช้กันอย่างแพร่หลาย เหมาะสำหรับการประเมินด้านพุทธิพิสัยหรือ ความรู้ (cognitive domain) ของผู้เรียน มีความเป็นปรนัย (objectivity) สูง กล่าวคือ สามารถให้คะแนน ได้ใกล้เคียงหรือเหมือนกันแม้ว่าผู้ประเมินจะต่างคนกัน นอกจากนั้นยังสามารถบริหารจัดการสอบได้ง่าย เหมาะกับผู้เรียนจำนวนมาก โดยแบบทดสอบควรมีคุณลักษณะ ดังนี้ 1. เป็นเครื่องมือชนิดเลือกตอบ (selected response) โดยมีตัวเลือก 3-5 ตัวให้ผู้สอบ เลือกตอบ คำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว 2. ใช้วัดผลด้านความรู้เป็นหลัก สามารถวัดได้หลายระดับตามการจำแนกระดับความรู้ของ Bloom (ความจำความเข้าใจ การประยุกต์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินหรือตีคุณค่า) หรือ อาจ ดัดแปลงง่ายๆ เป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับที่ 1 ความจำ (factual knowledge หรือ recall) ระดับที่ 2 ความเข้าใจและการแปลผล (comprehension and interpretation) และระดับที่ 3 การแก้ปัญหา (problem solving) 3. มีความตรงเชิงเนื้อหา (content validity) สามารถครอบคลุมเนื้อหาได้ดี ถ้ามีการ กำหนดตารางการสร้างข้อสอบที่เหมาะสม ซึ่งจะได้กล่าวรายละเอียดต่อไป 4. มีความเป็นปรนัยสูง สามารถตรวจให้คะแนนได้เหมือนกัน แม้ว่าผู้ประเมินจะต่างคนกัน (interrater reliability ดี) 5. สามารถจัดสอบได้ง่าย ไม่ยุ่งยาก ใช้กับผู้เรียนจำนวนมากได้ คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 42
โดยคำถามและปัญหาควรมีลักษณะที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และสถานการณ์ที่ กำหนด สามารถสื่อสารได้ชัดเจน และใช้ภาษาที่เหมาะสมกับระดับของผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ อภิปราย แก้ปัญหาตัดสินใจ ประเมินค่า และสร้างคำตอบได้อย่างเหมาะสมและเนื้อหาของคำถาม ต้องมีความยุติธรรมสำหรับผู้เรียนทุกคน และเป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ ฝ่ายบริการการศึกษากำหนด ดังนี้ 1. การออกปัญหาข้อสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย บริสุทธิ์ ยุติธรรม ให้อาจารย์ผู้สอนแต่ละรายวิชาเป็นผู้ออกปัญหาข้อสอบ รายละเอียดดังต่อไปนี้ - ปัญหาข้อสอบ ให้จัดทำเป็นเอกสารปัญหาข้อสอบ (ตามแบบฟอร์มการออกข้อสอบ) โดยเรียงลำดับข้อของปัญหาข้อสอบและใส่หมายเลขหน้าของปัญหาข้อสอบแต่ละวิชา ลงลายมือชื่อผู้ออกปัญหาข้อสอบกำกับปัญหาข้อสอบทุกหน้า แล้วเสนอ ผบก.ศ ฝร.ภ.๗ เพื่อลงลายมือชื่อในปัญหาข้อสอบหน้าสุดท้าย ใส่ซองปัญหาข้อสอบ อาจารย์ลงลายมือชื่อกำกับคาดซองปิดผนึก - เฉลยปัญหาข้อสอบ ให้จัดทำเฉลยปัญหาข้อสอบและระบายคำตอบที่ถูกต้องด้วย ดินสอเบอร์ ๒B /๖B ลงในวงกลมของกระดาษคำตอบ โดยให้เขียนรายละเอียด ด้านบนของกระดาษคำตอบ ดังนี้ ๑. วิชา ๒. ชุดวิชา ๓. ชื่ออาจารย์ประจำวิชา ๔. หมายเลขข้อของข้อสอบ ๕. ข้อละกี่คะแนน (ให้แยกกระดาษคำตอบข้อละ ๑ คะแนน กับข้อละ ๒ คะแนน ออกจากกันอย่างละ ๑ แผ่น) ลงลายมือชื่อในเฉลย ปัญหาข้อสอบ และกระดาษคำตอบ แล้วใส่ซองเฉลยปัญหาข้อสอบ ลงลายมือชื่อ กำกับคาดซองปิดผนึก เพื่อใช้เป็นต้นฉบับในการนำไปตรวจด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ณ ม.ศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์ 2. ส่งมอบซองปัญหาข้อสอบและซองเฉลยปัญหาข้อสอบ ให้ บศ.อย่างน้อย ๑ - ๒ วันก่อนสอบ 3. ส่งมอบซองคะแนนเก็บแบบฟอร์มบัญชีคะแนนเก็บ ให้ บศ.อย่างน้อย ๑ - ๒ วันก่อนสอบ พร้อมจัดส่งข้อมูลในรูปแบบไฟล์ Excel ทางอีเมล์ [email protected] อีกทางหนึ่งด้วย ***การดำเนินการทุกขั้นตอนของปัญหาข้อสอบและเฉลยปัญหาข้อสอบ ต้องรักษาเป็นความลับตามระเบียบ ว่าด้วยการรักษาความลับของทางราชการ พ.ศ.๒๕๔๔ โดยเคร่งครัด*** คู่มือการปฏิบัติงาน กลุ่มงานอาจารย์ ศฝร.ภ.7 43