RESUME KB 5_ PERANGKAT PEMBELAJARAN

Bentuk FORMAT 1

RESUME MODUL PP

Isi

Peta Konsep/MindMap Media Pengertian berdasarkan Sifat
Pembelajaran
Peta konsep merupakan Fungsi Jangkauan
bagan atau ilustrasi yang
menyajikan informasi yang Klasifikasi Teknik
saling terhubung. Kriteria pemakaian

MindMap merupakan alat pembuatan
berpikir organisasional
yang memudahkan
seseorang dalam
menempatkan berbagai
informasi di dalam
ingatannya untuk
kemudian mengambil
informasi tersebut
kapanpun ia butuhkan.

Deskripsi/penjelasan dari A. Pengertian Media Pembelajaran
peta konsep yang dibuat Media pembelajaran menurut Yusufhadi Miarso adalah segala
sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat
Peta Konsep/Mind Map merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar
tersebut dijelaskan atau sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja,
dideskripsikan/dinarasikan bertujuan dan terkendali.
dalam sebuah kata-kata Proses pembelajaran hakikatnya adalah proses komunikasi, guru
berperan sebagai pengantar pesan (berupa isi/ajaran yang
dituangkan kedalam simbol komunikasi baik verbal (kata-kata &
tulisan) maupun nonverbal) dan siswa sebagai penerima pesan.
beberapa fungsi dari penggunaan media pembelajaran yaitu:
1. Fungsi komunikatif media pembelajaran digunakan untuk
memudahkan komunikasi antara penyampai pesan dan penerima
pesan.
2. Fungsi motivasi Media pembelajaran dapat memotivasi peserta
didik dalam belajar.
3. Fungsi kebermaknaan Penggunaan media pembelajaran dapat
lebih berakna yakni pembelajaran bukan hanya meningkatkan
penambahan informasi tetapi dapat meningkatkan kemampuan
peserta didik untuk enganalisis dan mencipta.
4. Fungsi penyamaan persepsi Dapat menyamakan persepsi setiap

peserta didik sehingga memiliki pandangan yang sama terhadap
informasi yang disampaikan.
5. Fungsi individualitas Dengan latar belakang peserta didik yang
berbeda, baik itu pengalaman, gaya belajar, kemampuan peserta
didik maka media pembelajaran dapat melayani setiap
kebutuhan setiap individu yang memiliki minat dan gaya belajar
yang berbeda.

B. Klasifikasi Media Pembelajaran
1. Menurut sifatnya, media dibagi ke dalam :
a. Media auditif yaitu media yang hanya didengar saja
b. Media visual yaitu media yang hanya dilihat saja
c. Media audiovisual yaitu jenias media yang mengandung
unsur suara dan unsur gambar yang bisa dilihat
2. Menurut kemampuan jangkauannya, media dibagi ke dalam :
a. Media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak
Seperti radio dan televisi.
b. Media yang mempunyai daya liput yang terbatas oleh
ruang dan waktu seperti film, slide, dan video.
3. Dilihat dari cara atau teknik pemaaiannya media dibagi
menjadi :
a. Media yang diproyeksikan
b. Media yang tidak diproyeksikan

C. Kriteria Pembuatan Media Pembelajaran
Pembuatan atau pemilihan media pembelajaran harus
memperhatikan beberapa kriteria diantaranya:
1. Ketepatan atau efektivitas media dengan tujuan pengajaran
2. Dukungan terhadap isi bahan pelajaran (konsep. Fakta,
prosedur, dan metakognitif)
3. Kemudahan memperoleh media
4. Keterampilan guru dan peserta didik dalam menggunakan
media
5. Tersedia waktu untuk menggunakannya
6. Sesuai dengan taraf berpikir peserta didik
7. Fleksibilitas media sehingga dapat digunakan dalam berbagai
situasi
8. Tidak melanggar nilai-nilai agama dan atau SARA
9. Kualitas media