2. roník, íslo 4, 2023/2024, marec -apríl PRE ÍTAJTE SI NAŠE VESELÉ ŠKOLSKÉ SPRÁVY, KTORÉ VÁM VY ARIA ÚSMEV NA TVÁRI.
Exkurzia v tlačiarni Kubík Mali sme jedinečnú príležitosť navštíviť tlačiareň, kde sa náš školský časopis stáva skutočnosťou. Bola to pre nás zaujímavá exkurzia, ktorá nám poskytla pohľad na výrobný proces časopisu, kým sa stane hotovým produktom, ktorý držíte v rukách. Pri vstupe do tlačiarne nás privítal zvuk pracujúcich tlačiarenských strojov a vôňa čerstvého atramentu. Bolo zaujímavé vidieť, ako sa digitálne súbory premieňajú na skutočné stránky. Od prvého momentu sme boli zaujatí sledovaním, všetkého čo sa okolo nás dialo. Každý krok procesu, od ich zobrazenia na obrazovke, až po ich úplný výtlačok na papier, bol pre nás fascinujúci. Počas tejto exkurzie sme sa mali možnosť pozrieť na množstvo produktov, ktoré je možné vytlačiť, čo je veľmi zaujímavé. Videli sme tlač kníh, reklamných predmetov a tabúľ, tlač na textil a mnoho ďalších výrobkov. Bolo zaujímavé sledovať, ako sa rôzne veci postupne stávajú realitou pred našimi očami. Táto návšteva nám otvorila nový pohľad na to, čo všetko je možné v oblasti tlače a aký význam má každý krok v procese vytvárania konečného produktu. redakčná rada
Ako prvé zaíname zbierať fotografie a príspevky zo školských aktivít. V našom asopise je pre nás dôležité zachytiť pestrosť našej školskej komunity. Rovnako aj príspevky a fotografie od uiteľov a žiakov sú pre nás cenným zdrojom, ktorý dáva nášmu asopisu autenticitu a život. Potom my, redaktori, naše myšlienky premieňame na slová a texty. Ako vzniká školský časopis Zamysleli ste sa nad tým ako vzniká školský asopis? o všetko je potrebné urobiť predtým než si ho môžete preítať? V dnešnom ísle vám chceme predstaviť, ako sa náš asopis stáva skutonosťou. Každý v asopise má svoju úlohu - niekto píše, niekto fotí, niekto dizajnuje. Ale všetci sme súasťou jedného tímu a s jedným cieľom pripraviť asopis o najlepšie. Dôležitú úlohu má tlaiareň Kubík, kde dostáva náš asopis fyzickú podobu. redakná rada Dôležitý je nielen obsah, ale aj forma. Náš talentovaný tím grafikov a dizajnérov sa venuje úprave fotografií, tvorbe ilustrácií a vytváraniu jednotného vizuálneho štýlu. Každá stránka je starostlivo navrhnutá tak, aby vám priniesla estetický a obsahový zážitok. A keď je všetko pripravené, odnášame naše dielo do tlaiarne. Tu ešte prejde úpravami, ako sú zalomenie textu. Teraz je as, aby sme naše dielo odovzdali do rúk itateľom. Každá stránka nesie so sebou našu snahu priniesť vám o najzaujímavejší obsah. akáme s nadšením na vaše reakcie, pocity a názory. Po vytlaení na digitálnej tlai nasleduje orezanie a zospinkovanie do konenej podoby. 3 náš školský časopis získal 2. miesto v súťaži školských časopisov Pro Slavis 2023/2024 - kategória špeciálne školy, ktorú organizuje Matica slovenská. My sme z toho veľmi nadšení!
Za zá~itkami netreba v~dy chodiť ďaleko... a tak to bolo aj v nabom prípade. Na tento super deň sme sa presunuli do odborného uilibťa, kde sme vďaka daru p. Gemeľovej (30 litrov mlieka) mohli sledovať taký „malý-veľký“ zázrak. Pod odborným vedením a bikovnými rukami pani uiteľky Katky sme mohli vidieť, ako sa za pár hodín premenilo mlieko na chutný syr. A bol to teda poriadny zá~itok! }iaci so zatajeným dychom sledovali o sa deje, v~dy keď nás pani uiteľka Katka pozvala k „arovnému“ hrncu. as akania na syr sme vyu~ili viac ne~ efektívne. Preítali sme si zaujímavosti o mlieku, vytvorili sme si spoloný plagát o mlieku a mlienych výrobkoch. A samozrejme sme potebili aj nabe chuťové bunky sladukým pudingom. }iaci sa na jeho príprave podieľali veľmi aktívne, lietali po kuchyni ako vielky – krájali ovocie, pripravovali poháre s pibkótmi, miebali pudingový prábok a varili sladkú odmenu. as ubehol ozaj rýchlo, deň sme si u~ili, a ako poklad na záver bola nádherná hrudka „bieleho zlata“. Brib, Iskierková, atefaňáková 4 Projektové vyučovanie spracovanie mlieka
5 Biblia očami detí Úspešne sme dokončili našu výtvarnú súťaž s názvom "Biblia očami detí". Súťaž "Biblia očami detí" sa zameriava na to, aby deti prejavili svoj vlastný umelecký pohľad na biblické príbehy starého a nového zákona. S úžasným nadšením sme prijali množstvo nádherných umeleckých diel. Bolo skvelé vidieť, ako každé dieťa vyjadrilo svoje myšlienky a predstavy prostredníctvom farieb, formy a textúry. Vďaka účasti v súťaži sme nielen oslavovali kreativitu našich detí, ale aj zvýšili povedomie o dôležitosti čítania Biblie. Naši porotcovia nemali ľahkú úlohu pri hodnotení príspevkov. redakčná rada Víťazi v kategórii základná škola Víťazi v kategórii odborné učilište
BESEDA S PROKURÁTORKOU 6 PODIEĽAJTE SA NA PROGRAMOCH ALEBO AKTIVITÁCH V RÁMCI ŠKOLY ALEBO KOMUNITY, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ PREVENCIOU ŠIKANY A PODPOROU ZDRAVÉHO A PRIATEĽSKÉHO PROSTREDIA. Dňa 15.3.2024 sme mali vo škole stretnutie s pani prokurátorkou, ktorá nám veľmi zrozumiteľne a stručne priblížila niekoľko dôležitých tém, ako sú drogová závislosť, kyberšikana, sexuálne obťažovanie a bezpečnosť na sociálnych sieťach. Všetky tieto témy, ktoré sme riešili, sú považované za trestné činy, za ktoré hrozia väzobné tresty a vysoké sankcie. Takéto skutky môžu spôsobiť rôzne typy depresií a chorôb, ktoré si vyžadujú podporu blízkych, ako sú rodičia, učitelia alebo psychológovia, na ich zvládnutie. Diskutovali sme aj o dôvodoch, prečo ľudia k takýmto činom siahajú, či už ide o peniaze, snahu zapadnúť, tlak od kamarátov, problémy v rodine a podobne. Tieto skutky majú veľký vplyv na zdravotnú, ekonomickú a spoločenskú stránku života. Dôležitým upozornením od pani prokurátorky bolo, že v prípade, že sa niečo takéto stane, by sme mali ihneď kontaktovať políciu alebo odbornú pomoc a vyhnúť sa ďalšiemu podobnému správaniu. Andrej Zjavka NEBOJTE SA HOVORIŤ O SVOJICH SKÚSENOSTIACH SO ŠIKANOU. MÔŽETE SA OBRÁTIŤ NA DOSPELÉHO, AKO JE UČITEĽ, RODIČ ALEBO INÝ DOSPELÝ, KTORÉMU DÔVERUJETE.
Po modelovaní sme patinovali farbou náb poklad. Nakoniec sme zapečatili odkaz pre každú bkolu, tak ako to robili v dávnych dobách, ... nahrievaním vosku a otlačením loga panovníka, teda nabej bkoly :) Prebrali sme balíček,... a bup do triedy! Keď k nám dorazil kuriér s balíkom od nabich projektových partnerov zo Za s Ma Slovenská Ves, veľmi sme sa potebili. Pustili sme sa do otvorenia truhlice a začali sme aj my tvoriť. Modelujeme mince pre nabich partnerov Náb poklad poputoval ďalej, ... k nabim kamarátom do Za Kvačany. Pre nabich ďalbích kamarátov, ku ktorým má poputovať truhlica sme vytvorili list o Jurajovi Thurzovi, ktorý mal vlastnú mincu. Do pokladnice sme vložili pre každú bkolu vrecúbko s označením loga príslubnej bkoly. Doň sme vložili 15 mincí pripravených na dotvorenie. Úlohou nabich projektových partnerov je hra na mincovníka a patinovanie minci. Veríme, že sa zabavia, tak ako my, pri ich tvorení. Aktivity, ktoré sme v truhlici nabli nás veľmi bavili. Nabi kamaráti zo Za Kvačany pre nás pripravili zábavné aktivity, ktoré sa nám veľmi páčili. Sme radi, že sme sa s nimi mohli osobne stretnúť a už sa tesíme na ďalbie dobrodružstvá. Ukáž mi svoj poklad Ukáž mi svoj poklad 7
8 Marec mesiac kníh V marci, mesiaci zasvätenom knihám a ítaniu, sme aj v našej škole žili literatúrou a knihami. Podujatia tohto mesiaca boli plné zaujímavých aktivít, ktoré nám pomohli oceniť dôležitosť ítania a literárneho umenia. ítanie z nových aj klasických, beseda so spisovateľkou, diskusie o obľúbených knihách, recitané súťaže pre žiakov, ítanie žiakov pre seniorov v centre sociálnych služieb v Lokci sú iba niektoré z aktivít. Oslavy marca - mesiaca kníh nám ukázali, že slovo má silu zmeniť svet a že kniha je najlepším sprievodcom na ceste k poznaniu a múdrosti. redakná rada Kniha je okno do sveta. Karel Čapek Kniha je sen, ktorý máb v rukách. Neil Gaiman HVIEZDOSLAVOV KUBÍN U NAaICH NAJMENaÍCH Najmladší lenovia našej školskej rodiny sa pripravili na prednes poézie školskej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Ich príprava a úsilie sa naozaj vyplatili, pretože na prezentácii potvrdili svoj talent a zrunosti ako profesionáli. Bolo skvelé sledovať, ako títo mladí nadšenci literatúry s istotou predniesli svoje básniky. Za výkony a odvahu ich akali ocenenia a nakoniec nieo "sladké". Sme nesmierne hrdí na našich mladých recitátorov, ktorí nám ukázali, ,že talent nepozná vek. Gratulujeme všetkým úastníkom a tešíme sa na ich ďalšie úžasné výkony! redakná rada
Naši žiaci z variantov B a C sa aktívne zapojili do tejto súťaže. A nie len oni! Aj naši talentovaní autisti ukázali svoje umelecké schopnosti. Ich prednes poézie nás všetkých ohromil. Je to dôkaz, že umenie nepozná žiadne hranice a že každý sa môže zapojiť. Súasťou súťaže boli aj sprievodné aktivity. Predstavenie krásnych detských kníh v 1. BV. Spoloné hádanie rozprávok žiaci B a C variantu zvládli hravo. Divadielko o psíkovi a maike v podaní triedy p. uiteľky Denisy ajkovej oarilo a zabavilo všetkých prítomných. 9 zvolili iný spôsob ako osláviť knihy. Divadelné predstavenie o repke rozveselilo všetkých prítomných. A kto by povedal, že kniha a digitálne nástroje môžu ísť ruka v ruke? Práca s robotom blue bootom bola nielen zábavná, ale aj vzdelávacia, žiaci si s ním vyskúšali dejovú postupnosť. Starší žiaci objavovali zaujímavosti o spisovateľovi P.O. Hviezdoslavovi prostredníctvom online únikovej hry. Slávnostne boli privítaní nový lenovia do školskej knižnice, ím obohatili naše knižné spoloenstvo o nové tváre. Predstavenia zaujímavých kníh nám otvorili dvere do nových svetov a príbehov, HVIEZDOSLAVOV KUBÍN U AUTISTOV A V C,B VARIANTE V A VARIANTE redakná rada
Villa Terézia v Lokci sa stala miestom, kde sa stretli mladí itatelia so staršími obyvateľmi, aby spolu zdieľali príbehy a potešenie z literatúry. Táto udalosť priniesla nielen radosť, ale aj vzájomné porozumenie medzi generáciami. Cestovali sme autobusom do Lokce, potom nás akal kúsok cesty pešo ne~ sme dorazili do Villa Terézie, aby sme strávili as so staršími ľudmi spoloným ítaním. Všetci nás veľmi pekne privítali a pohostili. Potom sme si sadli a pri ítaní sme sa sna~ili priniesť radosť a potešenie našim poslucháom. Ich pozitívna reakcia a úsmevy nám dávali pocit spokojnosti. Celkový dojem z tejto udalosti bol veľmi príjemný. ítanie pre seniorov vo Villa Terézia bola spôsobom, ako priniesť radosť a potešenie do ich ~ivota. Tešíme sa na ďalšie podobné akcie. Oliver Joaquim a Sofia Janová HVIEZDOSLAVOV KUBÍN V ODBORNOM UČILIŠTI priniesol zaujímavý a pestrý program pre všetkých úastníkov. }iaci sa zapojili do rôznych aktivít, ktoré zdôraznili význam literatúry a kultúry. Recitácie a ítanie kníh boli základom podujatia, priom sme sa venovali nielen tradiným básnikám, ale v rámci aktivity ~iaci predítali aj z knihy. Súasťou podujatia bola prezentácia o Pavlovi Országovi Hviezdoslavovi, ktorá obohatila naše poznatky o tomto významnom slovenskom básnikovi. Spolu s tým sme mali mo~nosť vidieť divadelné predstavenie, kde náš kamarát zahral úlohu pána Országha Hviezdoslava. Jeho vystúpenie nás nadchlo a pobavilo. Oliver Joaquim a Slávka Siváková 10 V školskej kni~nici sme sa stretli na príjemnej besede so špeciálnym hosťom - našou pani uitelľou Erikou, ktorá je nielen uiteľkou, ale aj talentovanou spisovateľkou. Jej posledná kniha o škriatkoch z Oravy vzbudila záujem nielen medzi našimi ~iakmi, ale aj v širšej komunite. Jej láska k príbehom sa jasne prejavila, keď rozprávala o svojom zá~itku s tvorbou príbehu o škriatkoch. Rozprávala nám o tom, ako ju samotná Orava a jej príroda inšpirovali k vytvoreniu tohto zaujímavého sveta škriatkov, ktorý nám predstavila vo svojej knihe. Pre našich ~iakov bolo pútavé poúvať príbehy o procese tvorby knihy. Oslovila nás nielen ako uiteľka, ale aj ako tvorkyňa, ktorá nás inšpiruje k vlastnej tvorbe a objavovaniu nových príbehov. redakná rada ČÍTANIE PRE SENIOROV VO VILLA TERÉZIA V LOKCI Kniha je dar, ktorý môžete otvoriť znova a znova. Garrison Keillor BESEDA SO SPISOVATEĽKOU
11 Veľká noc v našej škole Pôstna príprava V našom časopise vám prinášame pohľad do nášho duchovného sveta, ktorý sme za~ili počas pôstneho obdobia. }iaci na internáte sa v tomto čase venovali príprave na Veľkú Noc. Pôstna aktivita s názvom "Naša cesta s Pánom Je~išom" bola spôsobom, ako lepšie pre~iť pôstne obdobie. Na tejto ceste sme sa zamýšľali nad tým, ako byť v ~ivote lepšími a čo máme na sebe meniť. Získavali sme nálepky za splnenie úloh. Na konci prípravy mal ka~dý z nás krásny obrázok s pánom Je~išom. Tento pôstny program nám ukázal, ~e modlitba a spoločné duchovné aktivity mô~u posilniť našu vieru a posunúť nás bli~šie k Bohu. Oliver Joaquim Pondelok 26. marec - sviatosť zmierenia a svätá omša Veľkonočné trojdnie Na záver pôstneho obdobia u~ tradične mávame svätú spoveď a svätú omšu. Spoločne sa modlíme a venujeme čas spoločnej liturgii, ktorá nás spája v duchovnom zmysle a pomáha nám pre~ívať hlboký význam Veľkej noci. Utorok 27. marec - veľkonočné putovanie Veľkonočné putovanie bola aktivita pre našich ~iakov, kde prostredníctvom QR kódov objavovali príbeh Veľkej noci Táto interaktívna skúsenosť priniesla do našej školy nový spôsob objavovania veľkonočného príbehu. Ka~dý QR kód niesol časť príbehu, ktorý sa týkal udalostí od poslednej večere a~ po slávnostné nanebovstúpenie Je~iša Krista. Počas putovania sa ~iaci stretli s udalosťami, ktoré sú zásadné pre kresťanskú vieru. Okrem objavovania príbehu, putovanie cez QR kódy umo~nilo ~iakom skúsenosť s novou technológiou a interaktívnym vzdelávaním. Veľkonočné putovanie cez QR kódy sa stalo zá~itkom pre ~iakov, ktoré im pomohlo lepšie pochopiť význam Veľkej noci. Táto aktivita nám pripomenula dôle~itosť interaktívneho a zmysluplného vzdelávania, ktoré prináša nový a zaujímavý prístup k učeniu. redakčná rada
12 Po úspechu čítania pre seniorov sme sa dohodli, ~e im budeme venovať viac času a pozornosti. Spoločne sme si povedali, ~e ak budeme mať niečo zaujímavé, radi k nim prídeme. Keď~e v pôstnom období nacvičujeme dramatizovanú krí~ovú cestu, tak padlo rozhodnutie, ~e im ju predstavíme. Bude to splnenie nášho sľubu a zároveň skvelou generálkou pre nás. A tak priamo vo Veľkom tý~dni sme cestovali autobusom aj autami. Napriek tomu, ~e niektorí z hercov mali trému pred vystúpením, dokázali ju prekonať. Ich vystúpenie bolo na výbornú a seniori boli skvelými divákmi, ktorí naše vystúpenie ocenili nielen pekným potleskom, ale aj slzami v ich očiach. Táto skúsenosť nás ešte viac posilnila v rozhodnutí častejšie navštevovať svojich starších priateľov. Ich radosť a vďačnosť nám dodáva energiu a motiváciu na ďalšie aktivity a zá~itky, ktoré budeme spolu zdieľať. text a foto: Slávka Sivčáková Utorok 27. marec - krížová cesta pre seniorov Streda 28. marec - krížová cesta v našej škole Edita: Ako vznikol nápad zdramatizovať krížovú cestu? Mária: My v 1. SD sme prišli s nápadom či nejdeme aj tento rok nacvičovať krí~ovú cestu a pani učiteľka súhlasila, ~e mô~eme, ale iba vtedy, ak sa budeme do nej poriadne zapájať a slušne sa správať. Edita: A aké ste mali pocity keď ste hrali krížovú cestu? Petra: Tak som mala trochu strach. Viac som sa bála, keď som bola vystupovať pred dôchodcami, aby som nič nepokazila. Ale nakoniec som to zvládla a seniorom sa krí~ová cesta páčila. Mária: Mala som stres, lebo som sa trošku vykašľala na učenie textov, ale nakoniec, keď ma pani Kvaková dohnala, musela som sa ich poriadne naučiť a potom to u~ bolo úplne jednoduché. Lenka: Ja som sa cítila úplne v pohode, nebála som sa. A veľmi sa mi páčilo, ~e som mohla hrať. Norika: Bola som rada, ~e mô~em hrať a tie~ sa mi páčilo, ~e som sa mohla uliať z vyučovania. Edita: Zobrali ste si niečo z toho vystúpenia, nejaké dojmy, pocity? Petra: Keď som videla, ako Je~iša pribíjali na krí~, bolo mi to veľmi ľúto. Mária: Veľmi ma dojalo ukri~ovanie Pána Je~iša a jeho smrť na krí~i. }e to vlastne urobil kvôli nám.
. 13 Maľovaný veľkonočný príbeh Ježibov slávnostný vstup do Jeruzalema Autorom je aimon Ratica z triedy p.učitelky Lucky Brandysovej. Posledná večera Zatknutie Ježiba Ježib umývá učeníkom nohy Ježib v Getsemanskej záhrade Odsúdenie Ježiba Peter zapiera Ježiba Ukrižovanie Ježiba Ježib vstáva z mrtvých Nanebovstúpenie Ježiba
14 Jednou z obľúbených tradícií je zdobenie veľkonočných vajíčok. Aké by to boli dievčatá, keby si nepripravili pre svojich šibačov krásne maľované kraslice. Môžu byť malé, ale aj obrovské. A ak nie sú vyfúkané, tak budú aspoň namaľované, ako ukazujú naši drobci zo škôlky. Veľkonočné sviatky sú jednou z príležitostí učiť sa v škole o kultúre a tradíciách. V súčasnej dobe, kedy sa moderné technológie stávajú stále prítomnejšími, je dôležité si udržať spojenie s našimi koreňmi. Veľkonočné sviatky ponúkajú ideálnu príležitosť na to, aby sme si predstavili hodnoty spojené s týmito tradíciami. Preto naši učitelia pre nás pripravujú zaujímavé veľkonočné aktivity. Aká by to bola veľká noc, keby naše domy nezdobili veľkonočné dekorácie. Zaujímavé a originálne veľkonočné dekorácie pripravili naši žiaci z praktickej školy. A viete si predstaviť Veľkú noc bez sladkých dobrôt. My ani nie. Podobne ani žiaci praktickej školy neodolali sladkým dobrotám s veľkonočným motívom. Upiekli a ozdobili sladkých zajačikov alebo ovečky. A keďže Veľká noc prichádza s krásnymi farbami, takéto pestré farby použili aj pri zdobení svojich veľkonočných sladkostí. Veľkonočné tvorenie kolektív praktickej školy
15 Naše veľkonočné radosti aibačka, ktorú pre nás chlapci pripravili, bola veľmi milá. Páčilo sa nám, že si na nás spomenuli. Za odmenu dostali stužky a sladké pohostenie. ...vajíčka, nazývané "kraslice", sú neodmysliteľnou súčasťou veľkonočnej výzdoby? Tradične sa farbia vo viacerých farbách a zdobia rôznymi vzormi pomocou vosku a farieb. .....na Veľkú noc sa koná aj bpeciálna svätá omba, kde ľudia prinábajú do kostola kobík s jedlom, ktoré chcú nechať požehnať? Tento kobík zvyčajne obsahuje chlieb, vajíčka, bunku, klobásu a mäsové jedlá. Po požehnaní sa jedlo z kobíka konzumuje ako sviatočná večera. .....sa v minulosti tradične verilo, že po Veľkej noci sa ľudia nemajú kúpať, pretože voda je "zatuchnutá" z hrobu, kde ležal Ježib? ....bibačka a oblievačka je tradičným zvykom, ktorý sa vykonáva vo Veľkonočný pondelok. Mladí chlapci chodia po dome a bijú dievčatá korbáčmi a polievajú vodou. Tento zvyk má pomôcť dievčatám vyhnúť sa chorobám a dať im zdravie a krásu. Posledný deň pred veľkonočnými prázdninami sme sa už tebili na pokojné dni oddychu, no nabi chlapci nám pripravili príjemné prekvapenie. Nabi chlapci, či už tí mladbí, rovnako aj tí starbí, sa rozhodli, že nám spestria posledný deň v bkole tradičnou, veľkonočnou oblievačkou a bibačkou. A my dievčatá, musíme povedať, že to bola naozaj parádna zábava! Smiech, radovánky a veselá atmosféra nám vbetkým spríjemnila tento deň. Možno sme aj tubili, že chlapci majú v zálohe niečo bibalské, preto sme sa na to pripravili. Stoly v nabej triede sa prehýbali pod veľkonočnými dobrotami, ktoré sme pripravili pre nabich bibačov a oblievačov.
2. apríl - svetový deň povedomia o autizme Tento deň sa nesie v zamení modrej farby, ktorá je symbolom komunikácie. A práve preto, že komunikácia a sociálne vzťahy predstavujú pre osoby s autizmom výrazné obmedzenie, sme sa aj my rozhodli ísť v tento deň „ do modra“ . Autizmus je výnimočný spôsob bytia. A takí výnimoční sú aj nabi žiaci. Dr.S. M. Shore povedal „ Ak ste stretli jednu osobu s autizmom, stretli ste jednu osobu s autizmom“. Každé jedno z týchto nabich detí je úplne jedinečné, výnimočné a unikátne. Nie je jednoduché nájsť správny „dielik“, ktorý zapadne do skladačky. Ale robíme vbetko preto, aby bol raz obrázok kompletný a mohol zažiariť v plnej kráse. Sú nabe! Mgr. Zuzana atefanáková Nesúď ma, môj svet je ako skladačka. 16
Je mnoho vecí, ktoré môžeme urobiť, aby bol ich svet krajší... Tá najjednoduchšia nás nič nestojí Darujme, každý deň toľko úsmevov, koľko skrýva tento POKLAD. Buď môj chýbajúci dielik. 17
Pestovanie rastlín je skvelý spôsob, ako prispieť k zdraviu našej Zeme! Naši ~iaci v praktickej škole to dobre vedia a aktívne sa zapájajú do pestovania rastlín. Na hodinách sejú semiaka a starajú sa o rastlinky, ktoré postupne rastú. Je ú~asné sledovať, ako sa rastlinky vyvíjajú, a neskôr mô~eme vaka nim mať zdravú bio zeleninu priamo z vlastnej úrody. Alebo sa budeme tešiť z farebnej krásy vlastnorune vypestovaných kvetov. Táto aktivita nielen~e pomáha ~iakom nauiť sa odborné zrunosti, ale aj nám všetkým pripomína dôle~itosť udr~ateľného poľnohospodárstva a starostlivosti o ~ivotné prostredie. ' 5 kolektív praktickej školy 18 Deň zeme - o je najlepší spôsob ako niekomu ukázať, o by mohol urobiť pre prírodu? Predsa vlastný príklad. Preto zaíname s oslavou dňa Zeme od seba. Ako tradine sme sezónu zaali našim jarným upratovaním v areáli školy! Spolone sme premenili náš školský areál na istejšie a zdravšie miesto pre nás všetkých. Jeden za všetkých, všetci za jedného - tak by mohlo znieť naše heslo. Pracovali sme ako tímoví hrái s jednotným cieľom upratať okolie našej školy. Spojili sme sa všetci, malí aj tí väší. Ka~dý rád pridal svoju pomocnú ruku, aby prispel svojim dielom, aby naša škola zo seba striasla Prach a špinu, ktorá sa nazbierala poas dlhých zimných mesiacov. Bolo super vidieť, ako sa ka~dý zapájal, i u~ ~iaci, uitelia alebo asistenti. }iaci pleli burinu okolo kvetinových záhonov, strihali kríky a ich odrezky odvá~ali do kompostéra. Iní upratovali a zametali. Krásny areál nám pripomína, ~e sme všetci prispeli k jeho vylepšeniu. redakná rada zelený začiatok Deň Zeme sme oslavovali tak, ~e naša trieda, dievatá zo 4.AU spolu s Katkou a Majkou, sme zasadili v areály školy, školskej záhrady - dve erešne. (aby sa vzájomne opelili). erešne, ktoré budú s nami rásť a ke zakvitnú v máji, ka~dý rok sa budeme pod zakvitnutou erešňou fotiť. Budeme sa o ne s láskou starať. Nech tá naša Zem je zas o nieo krajšia. AKUJEME Tomášovi a Peťovi, p. majstrovi Vladimírovi Raticovi za pomoc pri výsadbe. Mgr. Katarína Joštiaková
23. apríla 2024, sa v nabej bkole konala beseda o životnom prostredí a jeho ochrane. apeciálnym hosťom bol Matúb Astrab, syn pani u iteľky Astrabovej, eko - umelec a ochranca prírody. Po as svojej prezentácie nám Matúb rozprával o svojom vzťahu k ochrane prírody, a zdôraznil dôležitosť za ať meniť svoje správanie a chrániť nabu planétu. Matúb nás previedol svojimi umeleckými dielami, cez ktoré poukazuje na dôležitosť starostlivosti a úcty k prírode, ktorá nás obklopuje. Priblížil nám svoj projekt na Islande, kde poukázal na dôležitosť správnej starostlivosti o lesy. Veľká vaka Matúbovi za zapoži anie interaktívnych tabúľ, ktorých je autorom, a ktoré nám pomohli lepbie pochopiť eko aktivity. Celá beseda bola skvelá a obohacujúca. Matúb nás vyzval, aby sme sa vybrali cestou zmeny k lepbiemu a spolo ne sa pustili do ochrany nabej planéty. Je as konať a meniť svet k lepbiemu. Pome do toho spolu! Andrej Zjavka 19 Akcia pre planétu - eko beseda u nás v bkole V akej nadácii pracujete? V prvom rade ja nepracujem v nadácii Robil som rôzne projekty pre nadáciu Ekopolis, ale ja v nej osobne nepracujem, pracuje v nej moja manželka ako programová manažérka. Ale spolupracujem s rôznymi organizáciami ako nezávislý umelec. Rád spolupracujem v rámci nejakých projektov s rôznymi nadáciami, ale v nich figurujem skôr ako nejaký umelec alebo umelecký aktivista. Ako ste sa dostali k takejto pozícii? Som primárne multimediálny umelec a venujem sa témam ekológie a trvalo udržateľného rozvoja. Vnímam sa ako umelecký aktivista, takzvaný artivista, ktorý sa snaží poukázať na dôležitosť ochrany životného prostredia prostredníctvom umenia. Prečo je pre Vás ekológia dôle~itá? Pre mňa je najdôležitejbia ekológia, pretože je to podľa mňa najdôležitejbia vec, ktorú musíme robiť. Samozrejme, uvedomujem si, že je dôležité mať dobré bkolstvo, kvalitné zdravotníctvo a fungujúcu ekonomiku. To vbetko je pre btát kľú ové. Ale ni z toho nebude fungovať, ak nebudeme mať isté a zdravé životné prostredie. Na o nám bude ekonomika alebo zdravotníctvo, ke nebudeme mať vodu na pitie ani vzduch na dýchanie? Nechcem podceňovať dôležitosť iných tém v spolo nosti, ale ekológia je nadradená vbetkému ostatnému, pretože od nej závisí naba existencia. Ak nebudeme mať kde žiť, budeme mať problémy so vbetkým. A to je ten hlavný boj, ktorý musíme vyhrať, aby sme sa mohli venovať menbím problémom. Máte aj nejaký vtipný zá~itok z vabej práce? Tak mám celkom erstvý zážitok z natá ania hlucháňa. To je ohrozený druh a žije v pôvodných lesoch, ktoré u nás ubúdajú. Preto som hľadal legálnu lokalitu so samcom, kde by som ho mohol nato iť pre svoj film. O hlucháňoch je je známe, že sú teritoriálne a ke si bránia svoje územie, tak sú schopné úto iť aj na ľudí. Pri natá aní sa to aj stalo! Samec ma zrazu zbadal a za al naháňať. obal ma ostrým zobákom, ako keby ma chcel vyhnať z jeho teritória. Manželka, ktorá to celé filmovala, sa na tom nesmierne bavila. Napĺňa Vás vaba práca? Áno, moja práca ma napĺňa. Moja práca je rôznorodá, od komer ných projektov až po umelecké aktivity. Umelecké projekty, ktoré robím skôr formou aktivizmu, mi síce neprinábajú veľký zisk, ale financujem si ich cez granty a crowdfunding. Napríklad na projekt na Islande som musel hľadať financie z rôznych zdrojov. Na druhej strane mám aj projekty, ktoré sú honorované, ako napríklad muzikál o triedení odpadu. Som rád, že môžem pracovať ako slobodný umelec a vyberať si projekty, ktoré ma bavia. Dlhá cesta k tejto slobode viedla cez prácu v polygrafickej firme a v online marketingu. Momentálne sa venujem najmä ekologickým témam, a to aj v komer ných projektoch, napríklad v animáciách. Snažím sa do svojej práce vkladať aj posolstvo, aj ke to nie vždy prinába najvybbí zisk. Samozrejme, nie každá práca je vždy zábavná. Niekedy sa mi nechce sedieť za po íta om a kresliť animácie frame po frame. Ale aj napriek tomu ma práca napĺňa. Bola to dlhá cesta, kým som sa dopracoval k tomu, že môžem robiť to, o ma baví, ale stálo to za to. S akými fa~kosfami sa stretávate pri svoje práci? Samozrejme, ako každá práca aj táto práca má svoje úskalia. Medzi naj astejbie patria finan né problémy, najmä pri financovaní umeleckých projektov a technickej výbavy. Ob as sa stretávam aj s neo akávanými výdavkami, ako napríklad pokazený objektív na Islande. albou výzvou sú medzinárodné platby, ktoré sú zdĺhavé a komplikované. Nestíhanie termínov je bežným javom, najmä ke pracujem na viacerých projektoch naraz. Po asie môže taktiež skomplikovať natá anie v exteriéri, a to najmä v náro ných podmienkach. Technické problémy s vybavením sú albou prekážkou, ktorá môže narubiť prácu a viesť k neo akávaným výdavkom. Niekedy sa mi zdá, že nemám dosť asu na vbetko, o chcem robiť, a musím robiť ťažké rozhodnutia o prioritách. Napriek vbetkým ťažkostiam ma práca baví a napĺňa ma. Vždy sa snažím nájsť riebenia a prekonať prekážky. Verím, že moja práca má zmysel a prinába pozitívne zmeny vo svete. Za rozhovor ďakuje Edita Repková SAMOZREJME, AKO REPORTÉRI SME SI NEMOHLI NECHAe ÚJSe PRÍLE}ITOSe VYSPOVEDAe NÁaHO HOSeA.
20 Deň zeme Pre bkôlkarov bol Deň Zeme vzrubujúcim a pútavým zážitkom plným objavovania a učenia sa. Deti sa učili o tom, ako môžu mať skutočný vplyv na svet okolo seba. Deti sa učili o triedení odpadu, recyklácií, o tom aké je prospebné pre planétu vysádzať stromy, neznečisťovať svoje okolie, betriť vodou, neplytvať potravinami, chodiť viac pebo, chrániť rastliny a zvieratá. Týmito jednoduchými aktivitami deti zistili, že takto môžu denno – denne prispievať k ochrane nabej planéty. Pri tvorbe plagátu o Zemi deti s pomocou učiteľky prejavili svoju kreativitu a fantáziu. Maľovali nabu planétu Zem, dokonca si ju aj vyrobili netradične z balónov. Deti sa naučili, že čím viac budú robiť pre nabu Zem, tým viac ju budeme chrániť a udržiavať pre ďalbie detí a vbetkých ľudí na Zemi. Mgr. Barbora Lipničanová Deň Zeme sme v 9. A oslávili tvorbou plagátu, ktorý zdôrazňoval dôležitosť ochrany nabej planéty. Vytvorili sme plagát, ktorý vyzdvihol dôležitú tému recyklácie. Tieto aktivity nám poskytli príležitosť prehĺbiť nabe pochopenie o tom, čo môžeme urobiť pre Zem a ako každý z nás môže prispieť k udržateľnejbiemu životnému btýlu. Mgr. Zuzana atefaňáková V rámci bkolských aktivít KOŹAZ sme sa rozprávali ako chrániť prírodu. Po besede sme sa rozhodli spojiť príjemné s užitočným a vybrali sme sa do Oravskej Jasenice. Za miesto prechádzky sme si vybrali cyklochodník z Námestova do Oravskej Jasenice, ktorý sa volá "Dedov chodník". A tu sme teoretické vedomosti premenili na činy, s chuťou sme priložili ruku k dielu - a vrámci @ LIDL projektu - “Nehoďte to za hlavu “ sme vyčistili Dedov chodník od nánosu odpadkov. Mgr. Katarína Kubínová
Je mi do pla u, ke netriediš odpad. Ka~dý mô~e svojou trochou prispieť k ochrane prírody. Nie je to nič ťa~ké, len sa musí chcieť. Aj maličkosti mô~u zmeniť svet. Drobné ka~dodenné zmeny, ako je recyklácia, šetrenie vody a energie, pou~ívanie ekologických produktov alebo dokonca zúčastňovanie sa na dobrovoľníckych činnostiach v prírode, mô~u mať veľký vplyv. Ka~dý jednotlivec má moc urobiť pozitívnu zmenu, a to aj prostredníctvom malých gest a rozhodnutí ka~dý deň. Stačí si uvedomiť, ~e naša planéta je náš domov a je našou povinnosťou ju chrániť a zachovávať pre budúce generácie. A aké odkazy ma naša Zem pre nás všetkých? To prezradila ~iakom 3. a oni tieto správy priniesli a~ k Vám milý čitatelia. Mgr. Margita Stašová 21 Príroda v našich rukách: Malé gestá s veľkým účinkom! Som smutná, ke vidím v mori plasty. To í sa mi hlava, že musím na sebe nosiť odpadky. Vieš o mne, že som jedinou planétou na ktorej je život? Som hrdá na ľudí, ktorí šetria vodu akujem, že sa o mňa staráš. Určite viete, ~e odpad nie je dobrý a mô~e spôsobiť veľa problémov našej prírode a ~ivotnému prostrediu. Keď nesprávne nakladáme s odpadom, napríklad ho hád~eme na zem namiesto toho, aby sme ho dali do koša, škodíme našej prírode. Odpad mô~e skončiť v riekach, moriach a lesoch a mô~e to ublí~iť ~ivočíchom a rastlinám, ktoré tam ~ijú. Vedeli ste, ~e niektorým druhom odpadu mô~e trvať veľmi dlho, kým sa rozlo~ia? Niekedy to mô~e trvať a~ stovky rokov. To je veľa, ~e? Preto je dôle~ité, aby sme si dávali pozor na to, ako sa staráme o náš odpad a ako ho likvidujeme. }iaci 3. A pripravili pre vás nástenku, ktorá vám napovie ako dlho prírode trvá ne~ sa zbaví niektorých druhov odpadu. Zem je veľmi dôle~itým miestom pre nás všetkých. Ak sa o ňu dobre staráme, ona sa o nás tie~ dobre postará. Ako to mô~eme urobiť? Mô~eme napríklad hádzať odpadky do koša a nesmieme ich hádzať na zem. Tie~ mô~eme šetriť vodu a starostlivo pou~ívať elektrinu. Svoje priateľstvo k zemi sme vyjadrili aj cez našu tvorbu. Vytvorili sme zemeguľu a na znak priateľstva sme ju obklopili našimi rúčkami. Mgr. Monika Kristofčáková
22 Na prednáške o prvej pomoci sme sa naučili veľa užitočných vecí, ktoré nám pomôžu v prípade zranení a úrazov. Vďaka praktickým cvičeniam s figurínami sme si vyskúšali postupy resuscitácie a správneho dýchania z úst do úst. Zdravotná sestra Aďka nám ukázala, aké sú rozdiely v poskytovaní prvej pomoci deťom a dospelým. Poradila nám aj, ako riešiť bežné úrazy, ako sú zlomeniny rúk alebo nôh. Získané vedomosti a praktické skúsenosti nám dali pocit, že v prípade núdze vieme, ako pomôcť. Samozrejme, môže byť trochu iné byť v reálnej situácii pri nejakom úraze, ale prednáška nám ukázala, že dôležité je urobiť aspoň niečo ako nič. S tým čo nás sestrička Aďka naučila sa chceme podeliť aj s vami. text: Oliver Joaquim a Edita Repková, odborný text: Andrea Kočíšková foto: Matej Skurčák Prvá pomoc s našou školskou sestričkou Aďkou V prvej pomoci je meranie vitálnych funkcií (srdcová frekvencia, dychová frekvencia, krvný tlak a telesná teplota a saturácia - okysličenie tela) kľúčové pre posúdenie stavu pacienta a zavedenie adekvátnej liečby. Pri podozrení na zlomeninu ruky je dôležitá jej okamžitá stabilizácia. Zranenú končatinu znehybnite v polohe, v ktorej sa nachádza, pomocou dlahy (kľudne môžete použiť aj časopis, školský zošiť apod.) Po znehybnení je dôležité upevniť ruku do trojrohej šatky. Následne vyhľadajte lekársku pomoc pre odborné ošetrenie. Prenos pacienta pri vedomí napr. s vytknutým členkom. Spojte si ruky s druhou osobou tak, aby ste vytvorili "stoličku". Pomaly, opatrne a spoločne zdvihnite pacienta. Pri chôdzi dbajte na to, aby ste zraneného držali pevne. Zlomeninu dolnej končatiny ošetrujeme v ľahu. Nohu je potrebné fixovať z oboch strán. Potom zdravú nohu pripevníme k zlomenej nôh, kvôli lepšiemu prenášaniu raneného. Na prenos raneného musí držať lehátko viacej osôb. Raneného musíme dvihnúť na pokyn: raz, dva, tri, .... spoločne. Ak je pacient v bezvedomí a nedýcha, zahájime oživovanie (masáž srdca a dýchanie z úst do úst). U detí začíname piatimi úvodnými dychmi, následne 15 stlačeniami hrudníka (dvoma prstami) a dvoma vdýchnutiami. U detí do jedného roka dýchame nosom aj ústami zároveň. U dospelých začíname 30 stlačeniami hrudníka a pokračujeme dvoma vdýchnutiami. U dieťaťa privolávame sanitku po jednej minúte oživovania. U dospelých ihneď, ešte pred oživovaním. Dobré je ak máme mobil, položiť si ho vedľa seba a nastaviť hlasitý odposluch na rozhovor so záchranármi. Ak je pacient v bezvedomí a dýcha, uložíme ho do stabilizovanej polohy na boku. Končatinu, ktorá je bližšie k nám, položíme tak, aby zvierala pravý uhol s telom. Dlaň vzdialenejšej ruky preložíme na líce, ktoré je smerom k nám. Vzdialenejšiu dolnú končatinu pokrčíme v kolene. Za toto koleno a za vzdialenejšiu hornú končatinu prevrátime postihnutého na bok smerom k nám. Dbáme na dostatočný záklon hlavy a stále kontrolujeme dýchanie až do príchodu lekára. Stabilizovanú polohu nesmieme použiť aj je u pacienta podozrenie na úraz chrbtice.
23 Vzdelávanie s úsmevom: Naši kolegovia v akcii Práca je pre nás nielen povinnosťou, ale aj zdrojom nekonečnej inbpirácie. Dňa 18.3.2024 sme sa zúčastnili na bkolení o umelej inteligencii a jej integrácií do vzdelávania. Lektorom bol Marcel Prievozník. Počas seminára sme získali hlbbí pohľad na to, ako moderné technológie, ako je umelá inteligencia, môžu pozitívne ovplyvniť výučbu a učenie. Veríme, že práve tieto nástroje môžu posilniť prácu nabich učiteľov a prispieť k ebte hlbbiemu porozumeniu a efektívnejbiemu vzdelávaniu nabich žiakov. Tebíme sa na ďalbie stretnutia a diskusie v nabom bkolskom prostredí. Mgr. Veronika Polhorská Učitelia z partnerskej bpeciálnej bkoly v Krakove navbtívili nabu bkolu v Námestove. Zdieľali sme si nimi nabe skúsenosti z výučby žiakov so bpeciálnymi potrebami a hľadali sme možnosti budúcej spolupráce. Mgr. Miroslava Kvaková Skupina pedagógov z nabej bkoly navbtívila partnerskú bkolu v Brne Ibsenka Ibsenova. Cieľom tejto návbtevy bolo naučiť sa nové prístupy vo vzdelávaní žiakov so zdravotným znevýhodnením. Počas dvoch dní sa nabi učitelia zúčastnili rôznych aktivít. Mali možnosť vidieť artefiletiku v praxi a dozvedieť sa viac o Handle prístupe k inklúzii. kolektív učiteliek B ,C variantu Ústrednou témou Trilaterálneho eTwinningového seminára, ktorý sa uskutočnil v Trenčíne od 18.4 - 20.4. 2024, bol wellbeing a eTwinning v materskej bkole. Účastníci seminára sa mohli tebiť i príkladom dobrej praxe eTwinning projektov skúsených učiteliek Ma. Na záverečnom workshope si učitelia nabli partnerov pre projekty, zaregistrovali ich a naplánovali svoju budúcu kolaboráciu. Mgr. Kristína Tomabáková
Krajské kolo speváckej súťaže Husľový kľú ik v Ružomberku bolo pre nabich žiakov opäť úspebné. Blahoželáme Vendelínovi Hublovi k 2. miestu a Barborke Kucharíkovej, ktorá sa umiestnila na 3. mieste. redak ná rada Náb skolský asopis dosiahol skvelý úspech v súťaži Pro Slavis organizovanej Maticou slovenskou. Medzi mnohými ú astníkmi sme sa vypracovali až na druhé miesto. Tento úspech nám priniesol nielen radosť, ale aj pocit hrdosti na prácu celej redakcie. Tento úspech nás ebte viac motivovuje k tomu, aby sme pokra ovali v nabej práci prinábať kvalitný obsah. redak ná rada S veľkou radosťou a hrdosťou oznamujeme úspech nabich mladých reportérov v prestížnej súťaži o životné prostredie. Nabi mladí reportéri, zaujímajúci sa o otázky ochrany životného prostredia, ukázali svoj talent vo svojich reportážach a lánkoch. Výhra v tejto súťaži je dôkazom toho, že aj malé gestá a iniciatívy môžu mať veľký vplyv na nabe okolie. redak ná rada Už po as cesty na turnaj, sme sa rozprávali o nabej stratégii. Po príchode sme absolvovali prípravné tréningy a nahrávky. Brankár bol v skvelej forme, a tak sme s istotou vstupovali do zápasov. Nabe výkony na ihrisku boli výborné. Po troch výhrach a jednej prehre sme na vyhodnotení s radosťou zistili, že sme obsadili druhé miesto v turnaji. S pocitom spokojnosti sme sa vydali domov, plní skvelých zážitkov a úspechov . Sebastián Feranec a Andrej Zjavka Súťaže sa zú astnilo besť družstiev. Súťažili sme v strojovom bití a príprave lievancov. aili sme stolové prestieranie. Lievancové cesto sme mali hotové, iba sme ho museli upiecť a vytvoriť z neho torti ku a ozdobiť podľa svojej fantázie. Vbetko to bolo na as. Navybe sme tam mali vedomostný test. Mali sme na to 30 minút a otázky boli typu: o je to pomocný steh, z oho pripravujeme palacinkové cesto apod. . Bola tam príjemná atmosféra, zibla sa tam dobrá partia. Boli tam veľmi príjemní u itelia. Super bolo, že sme nemuseli ani riady po sebe umývať, na to tam boli pomocníci. Edita Repková a Mária Kosmeľová Tobiasov obraz <Ježib krá a po vode= zaujal porotu a získal 2. miesto. Gratulujeme k tomuto úspechu. redak ná rada 24 Nabi bikovní žiaci predviedli svoje umelecké schopnosti a nadanie. Ich úžasné vystúpenia boli zdrojom hrdosti nielen pre nich, ale aj pre celú nabu bkolu. akujeme Vanese Grobar íkovej, Radkovi Pubkovi, Erikovi Jadroňovi a Dávidovi Murínovi za ich skvelé predstavenia a za reprezentáciu nabej bkoly! Dúfame, že toto bude len za iatok ich úspebnej cesty v umení a kultúre. Radoslavovi Pubkovi gratulujeme k 3. miestu. redak ná rada Celoslovenská olympiáda vo florbale - Modra Celoslovenská súťaž školských časopisov Pro Slavis Národné kolo enviromentálnej súťaže Celoslovenská súťaž odborných vedomostí a praktických zručností v učebnom odbore služby a domáce práce - Poprad Krajské kolo speváckej súťaže "Husľový kľúčik” Recitačná sútaž "Gaňova Tarnava” - Bytči Diecézné kolo výtvarnej súťaže "Biblia očami detí"
Mnohí z nás si nevedia predstaviť našu stravu bez tejto potraviny. Je preto ešte dôležitejšie, že ich získavame z udržateľných zdrojov, pomocou poľnohospodárstva blízkeho prírode. Kúpiť zemiaky jednoducho v obchode je síce pohodlné, ale výhody lokálneho pestovanie sú viaceré: 1. Zemiaky z lokálnych zdrojov sú erstvejšie, pretože prejdú kratšiu vzdialenosť od poľa k nášmu tanieru, o zaruuje ich lepšiu chuť a vôňu. 2. Miestni pestovatelia dbajú na kvalitu svojich plodín a minimalizujú použitie chemických látok, o vedie k lepším výsledkom. 3. Kúpou od miestnych pestovateľov podporujeme miestnu ekonomiku a zvyšujeme prosperitu miestnych obyvateľov. 4. Nižšia uhlíková stopa: Lokálne zemiaky prekonávajú kratšiu vzdialenosť, o znižuje emisie oxidu uhoľnatého spojené s ich prepravou. 25 Eko okienko Oravské zlato na tanieri Edita: Kde objednávate zemiaky pre školu? Viera Poláková, vedúca školskej jedálne: Zemiaky pre našu školu objednávame od súkromne hospodariaceho roľníka, , takže je to priamo z dvora. Edita: Preo ste si vybrali práve tohto dodávateľa? Viera Poláková, vedúca školskej jedálne. Pretože je lokálny, teda pestuje zemiaky neďaleko od nás, len pár kilometrov. Týmto spôsobom vieme viac o ich pôvode, o tom, že sú pestované bez zbytoných chemikálií. Vieme, že ich pre nás veľmi dobre skladuje, teda má dobré skladovacie podmienky a budeme ich mať vo veľmi dobrej kvalite aj poas zimných mesiacov. Edita: Je lepšie kúpiť zemiaky alebo ich pestovať? Peter Kasan, učiteľ: V závislosti od toho kde žijete, možno ich niekto kúpi, ale nie je to rovnaká kvalita ako keď ich pestujete sami. Pretože keď ich pestujete sami, viete, o do tých zemiakov dávate. Edita: Preo pestujete zemiaky? Peter Kasan, učiteľ: Pestujem zemiaky, pretože je to národné jedlo Oravy, a majú široké možnosti využitia. Spojená škola internátna každý rok organizuje deň zdravej výživy. Tento rok bola témou lokálna potravina zemiak. Zemiaky sú naozaj skvelou plodinou a dokážeme z nej pripraviť rôzne slané aj sladké jedlá. Lokše, halušky, šúľance, ale aj zemiakový šalát, knedlíky, placky i zemiakový chlieb sú len niektoré z jedál, ktoré zo zemiakov dokážeme vytvoriť . Nás reportérov ale zaujímalo, odkiaľ máme v škole zemiaky. i skutone môžeme hovoriť o lokálnej potravine, alebo, zemiaky kupujeme klasicky v obchode, kam ich asto vozia z veľkých diaľok. U vedúcej školské jedálne Viery Polákovej sme zisťovali odkiaľ objednávame zemiaky pre našu školu. S pánom uitelom Petrom Kasanom sme sa rozprávali o výhodách pestovania zemiakov.
Pri príležitosti propagácie lokálnej potraviny zemiakov vznikla aj kuchárska kniha s receptami na zemiakové jedlá, ktoré osobne vyskúbali nabi žiaci na hodinách odborného výcviku. Tlačená podoba knihy cestovala až do apanielska k nabim projektovým partnerom zo bkoly v Pratdipe. Aj my sme od nich dostali krásnu kuchársku knihu so bpanielskymi receptmi na zemiakové jedlá. Postupne ich budeme skúbať a určite vám recepty prinesieme aj na stránkach nábho bkolského časopisu. Zo slovenských receptov ste mali možnosť si prečítať v časopise recept na búľance aj na zemiakový domáci chlieb. Teraz vám ponúkame ľahký recept na chutné plnené zemiaky, ktorý je skvelý, pretože pri ňom môžeme byť kreatívny a použiť, čo chladnička dá. Ak ste zvedaví na ďalbie recepty, môžeme si ich pozrieť v online verzii nabej kuchárskej knihy. https://anyflip.com/dehdl/ejhb/ redakčná rada POSTUP: Zemiaky poriadne umyjeme a uvaríme v bupke v osolenej vode.1. Medzi tým si nakrájame cibuľu, slaninu a bazalku na menbie kúsky.2. Uvarené zemiaky v bupke rozdelíme pozdĺžne na polovicu. 3. Každú polovicu opatrne vydlabeme.4. Vnútro zemiakov, slaninu, cibuľu, bazalku a syr spolu zmiebame, aby nám vznikla masa. 5. Ochutíme soľou a korením. 6. Polovice vydlabaných zemiakov naukladáme na plech, pokvapkáme. olivovým olejom a naplníme pripravenou zmesou. 7. Zemiaky dáme do vopred vyhriatej rúry. 8. Pečieme pri 200 stupňoch, približne 20 minút.9. INGREDIENCIE: zemiaky tavený syr, tvrdý syr cibuľa anglická slanina, alebo bunka bazalka soľ mleté čierne korenie olivový olej OBTIAŽNOSŤ PRÍPRAVA 30 minút PEČENIE 20 minút PLNENÉ ZEMIAKY ZEMIAKY Naša kuchárska kniha Kucharska kniha zo Slovenska Kucharska kniha zo apanielska 26
Jazykové okienko Roses Primrose Snowdrop Dandelion Lily Tulip Violet Lilac Stinging nettle
Grafická rada pod lektorským dohľadomMgr. Veroniky Polhorskej aéfgrafik: Timotej }miják 9.A lenovia grafickej rady: Karolína Bugajová 9.A Annamária Murínová 9.A Erik Jadroň 9.A Tobias Klinovský 9.A Lucia Chudá 8.A Dominik apigura 8.A Matej Vonbák 8.A Vanesa Grobaríková 7.A Tomáb Harbut 7.A Radoslav Pubka 7.A Ondrej Jaroslav Omasta 7.AÚSMEVNÍK - asopis žiakov Spojenej bkoly internátnej v Námestove Vychádza ako dvojmesaník Vydáva: SŠI Námestovo, M. Urbana 160/45, 029 01 Námestovo. Roník: druhý íslo : 4 marec - apríl 2024 Hrali sme hru na hodine nábo~enstva, kde jedna z otázok znela: o dobré si dnes urobil ? Kristián sa zamyslel a povedal: <Dobre som sa najedol=. Redakná rada pod lektorským dohľadom Mgr. Miroslavy Kvakovej Šéfredaktor: Andrej Zjavka 1.MU lenovia redaknej rady: Ane~ka Bla~eňáková 1.KU Tomáb Beťák 1.ST Sebastián Feranec 1.ST Daniel Filo Pr.r. OU Sofia Janová 3.KU Oliver Joaquim 3.KU Marián Marcinka 1.KU Edita Repková 1.SD Slávka Siváková 1.KU Odlepili sme ~iakovi tabuľku s menom z lavice a ~iak na to: " A dnes budem bez mena?? Kedy mi ho dáte? Zasmejme sa.... Úsmev na tvári nám vyvolá nielen vtipný príbeh, ale aj kytica kvetov darovaná od nabich milých kolegov Julka a Peťa na deň žien. Jazyková úprava p. u. Milada Havlíková asopis je vydávaný s podporou nábho vedenia. Poďakovanie patrí uiteľom, ktorí sa podelili o svoju prácu zo žiakmi a poslali nám fotografie a texty a tak obohatili náb asopis. Príspevky do ďalbieho ísla posielajte do 15. 06. 2024 na [email protected]. Pani uiteľka sa pýta žiakov: < o robí stolár=? Dávidko odpovedá: <Stoláruje=.