2. ročník, číslo 3, 2023/2024, január-február PREČÍTAJTE SI NAŠE VESELÉ ŠKOLSKÉ SPRÁVY, KTORÉ VÁM VYČARIA ÚSMEV NA TVÁRI.
Otvorme dvere novým možnostiam Náš reportérsky tím začal nový projekt Erasmus+. Spolupracujeme v ňom so žiakmi a učiteľmi zo Španielskeho mesta Pratdit. Je to mesto hodinu a pol cesty od Barcelony. Čo sa nám veľmi páči, nachádza sa iba 15 minút od mora. Zatiaľ sme si v rámci projektu vymenili vianočné pozdravy, ktoré si môžete pozrieť na nástenke v našej škole. Vzájomne sme sa predstavili cez platformu padlet, kde sme videli našich nových kamarátov. Oni nám porozprávali o svojej škole, o meste Pradit, kde navštevujú školu a o svojich záľubách. Aj my sme si pre nich pripravili krátke video o našej škole, rovnako aj krátke videovizitky o nás a našich záľubách. A v budúcnosti by sme sa s nimi chceli stretnúť aj osobne, ak to bude možné. Edita Repkova Pripravujeme nástenku s pozdravmi zo Španielska Škola v Pratdipe Vyhliadka zo zrúcaniny nad mestečkom Pratdip
Streda bola upršaný deň. Napriek daždivému počasiu sme sa rozhodli využiť aspoň chvíľku na lyžovanie, a tak sme strávili aj tento trochu upršaný čas na svahu. Dážd nás však predsa len vyhnal naspäť na chatku. Čakali sme, keď prestane pršať a potom sme sa zbalili a šli sme sa kúpať do Oravíc. Okrem lyžovania sme si užili skvelú zábavu. 3 LYŽIARSKY VÝCVIK V pondelok sme pricestovali na Slanú vodu. Po príchode autobusom sme vystúpili a zobrali si svoje batožiny. Potom sme sa tešili na ubytovanie v chatkách. Začali sme s lyžovaním. V utorok pokračovalo naše lyžiarske dobrodružstvo! Po chutných raňajkách sme sa okolo desiatej hodiny vydali do Oravskej Polhory na vlek. Celé dopoludnie sme sa učili lyžovať na svahu. Skvelé zážitky sme zavŕšili okolo 15:15, keď sme sa vracali späť. Vo štvrtok ráno sme vstali plní energie a tešili sa na ďalší zaujímavý deň. Po raňajkách sme sa rýchlo pripravili a vyrazili sme do terénu, kde sme sa s nadšením pustili do lyžovania. Počas dňa sme plnili rôzne aktivity, vyskúšali sme si slalom na lyžiach. V piatok ráno sme sa zobudili a po raňajkách sme sa pustili do upratovania chatky. Potom sme sa boli ešte lyžovať. Po návrate z lyžovačky sme naložili veci do autobusu a s peknými spomienkami sme sa vrátili domov. Text: Sebastián Feranec a Tomáš Beťák Foto: Michaela Košútová, Sebastián Feranec
4 Karneval u autistov Každý žiak si čas od času zaslúži prestávku od každodenných úloh a činností, ktoré sprevádzajú školský deň. Preto sa naše pani učiteľky v autistických triedach rozhodli zorganizovať karneval veľmi originálne a to priamo na školskej chodbe! Tento nápad nebol len zábavný, ale bol aj úspešným spôsobom, ako zmeniť obyčajnú chodbu na miesto, kde to žije. Hudba, zábava a tanec, , to bola naozaj parádna chodbovica. A počas zábavy na chodbe žiaci občas nakukli aj do tried, či do zborovne. redakčná rada foto: Mgr. Miroslava Kvaková
5 Karneval v C a B variante Karneval je časom radosti, zábavy a spoločenstva. Preto učitelia z variantu C a B dali dohromady všetky sily, aby svojim žiakom zabezpečili nezabudnuteľný zážitok plný radosti a veselých chvíľ. Snažili sa vytvoriť prostredie, kde sa všetci žiaci budú cítiť príjemne a bude dýchať pravou karnevalovou atmosférou. Celkový dojem z karnevalu bol veľmi pozitívny. Všetci sa skvelo zabávali a tancovali, a to bez ohľadu na svoje osobné špecifiká. Karneval bol príležitosťou na zábavu a radostné chvíle, ktoré si každý žiak zaslúži zažiť. redakčná rada
6 Škôlkarský karneval V našej škôlke oslavovali tradičný karneval a bola to skvelá príležitosť pre naše malé deti, aby zažili úžasnú atmosféru radosti a zábavy. Karneval je jedným z týchto podujatí, ktoré deti milujú a na ktoré sa vždy veľmi tešia. Všetky deti spolu s učiteľmi sa obliekli do farebných kostýmov, a tie im dodali ten správny šmrnc do karnevalovej oslavy. Bolo úžasné vidieť, ako sa všetci učitelia a asistenti zapojili do karnevalu, aby spoločne vytvorili nezabudnuteľný zážitok pre deti. Všetci sa sa smiali, tancovali a slávili spolu, a všetkým to prinieslo veľa radosti a spomienok na tento špeciálny deň. Karneval v našej škôlke bol naozaj špeciálnym zážitkom pre všetkých. redakčná rada foto: Slávka Sivčáková, Marián Marcinka
7 Fašiangy v A variante Fašiangy, Turíce, Veľká Noc príde, kto nemá kožúška zima mu bude......S takouto pesničkou sme si pripomenuli v našej škole fašiangy. Fašiangy sú tradičné slovenské oslavy. Je to obdobie zábavy, plesov a karnevalov pred dlhým obdobím pôstu Fašiangové sprievody a zábavy sú plné radosti a veselosti. Tradičné fašiangové jedlá, ako sú šišky a fánky, sú neodmysliteľnou súčasťou osláv. Aj u nás v škole sme si pripomenuli tieto tradičné zvyky. Vlastnoručne sme si upiekli fašiangové šišky. Uvarili sme skvelú kapustnicu a upiekli voňavé jaternice. redakčná rada Najpr sa musí vypracovať cesto a nechať nakysnúť. Potom cesto vyvaľkáme. Potom naplníme džemom alebo lekvárom, pocukrujeme a prajeme si DOBRÚ CHUŤ! No nenaplnili sme si len brušká. Mali sme naozajstnú fašiangovú zábavu. Výborne sme sa zatancovali pri skvelej hudbe. Pani učitelky pre nás pripravili rôzne súťaže. Trafiali sme loptičkou snehuliakovi do bruška. Skladali sme pexeso a puzzle. Triedili odpad a lovili rybičky . Potom vykrojíme kolieska a tie vyprážame v horúcom oleji. Foto: Mgr. Miroslava Kvaková, Mgr. Margita Iskierková
V našej škole sme oslavovali Valentína rôznymi spôsobmi. Niektorí sa rozhodli pre upečenie sladkých lievancových srdiečok, zatiaľ čo iní prejavili svoju tvorivosť vytvorením originálnych výtvorov rôznymi technikami, ktoré mohli prihlásiť do súťaže o Naj valentínku, ktorú vyhlásilo Centrum voľného času. Do súťaže sa zapojili: špeciálna základná škola, školský klub, školský internát, praktická škola, služby a domáce práce, odborné učilište a aj členovia navštevujúci Centrum voľného času. Vyhodnotenie súťaže bolo presne na Valentína 14.2.2024. Porotu tvorili pani Mgr. Tatiana Slivková zo základnej umeleckej školy a pani zástupkyňa Mgr. Jana Jurkuľáková. Rozhodovanie bolo náročné, pretože srdiečok bolo veľa. Nakoniec sa zhodli na poradí, ktoré si môžete pozrieť na nasledujúcej strane. Bc. Alica Čajková 8 Oslavujeme Valentína
9 Súťaž o Naj valentínku - vyhodnotenie Skupinová práca 1, miesto žiaci II. stupňa A variantu a dievčatá II. stupňa A variantu 2. miesto žiaci II. PRŠ 3. miesto žiaci II. ŠKD 1. miesto Glovaťák Milan z III.P 2. miesto Hlina Erik z CVČ 3. miesto Štubendek Samuel z PR OU a Balek Matej tiež z PR OU. Práca jednotlivcov
10 Eko okienko Zero waste kosmetika V dnešnej dobe sa stále viac ľudí obracia k udržateľným a ekologickým alternatívam vo všetkých oblastiach života, vrátane starostlivosti o svoju krásu. Zero waste kozmetika - bezobalová kozmetika, ktorá využíva už použité, alebo recyklovateľné obaly ponúka možnosť byť krásny a zároveň ohľaduplný voči životnému prostrediu. Na začiatku cesty k zero waste kozmetike sme si pripravili prírodné suroviny. Medzi ne patria čerstvé, alebo sušené bylinky, rôzne typy olejov, včelí vosk, esenciálne oleje, v prípade chladivej masti aj mentol. Pripravili sme si vodný kúpeľ. Do misky sme vložili bambucké maslo (alebo iný olej) a lyžicu olivového oleja, nechali sme ho rozpustiť. Pozor, teplota nesmie presiahnuť 80 stupňov. Do oleja sme namočili vybrané bylinky. Necháme vychladnúť a odstáť aspoň 24 hodín. Do rozpusteného oleja sme pridali kvalitný domáci včelí vosk. Po zohriatí a následnom ochladení sa, včelí vosk stuhne, čím vytvorí mastičku, ktorá je tuhá a zároveň potom vytvára na koži ochranný povlak, ktorý pomáha uzamknúť vlhkosť a zabezpečuje dlhotrvajúci hydratačný účinok na pokožku. Potom sme mastičky jednoducho naliali do malých fľaštičiek. Poctivo sme odkladali fľaštičky z potravinárskych farbív, pečených čajov a iné. A teraz sa nám hodili, boli ako stvorené na naše mastičky. Takto sme získali kvalitné, ekologické a naše vlastnoručne vyrobené kozmetický produkty. Znovu si pripravíme vodný kúpeľ. Misku s bylinkami položíme na hrniec s vodou. a znovu necháme rozpustiť. Bylinky precedíme cez jemné sitko, alebo látku. Dôkladne ich vytlačíme, aby sme získali, čo najviac oleja. Do rozpusteného oleja sme pridali esenciálne oleje. V jednom druhu mastičky nekombinujeme veľa druhov olejov. Napríklad, do levanduľovej mastičky dávame levanduľový olej, do chladiacej mastičky môžeme použiť olej zo šalvie, mäty aj tymiánu. Do nechtíkovej mastičky sa hodí olej z medových kvetov. Suroviny hrsť čerstvých, alebo sušených byliniek, podľa toho akú mastičku chceme (levanduľa, nechtík, mäta, šalvia, tymián) 300 g bambuckého masla (bravčovej masti, kokosového oleja, lekárskej vazelíny apod.) 1 lyžica olivového oleja 30 g včelieho vosku pár kvapiek esenciálneho oleja podľa druhu mastičky mentol do chladiacej masti redakčná rada
11 Eko okienko Príbeh pokračuje Pamätáte sa? V minulom roku sme priniesli reportáž o žiakovi našej školy Andrejovi Zjavkovi, ktorý sa vo voľnom čase venuje čisteniu svojho okolia od odpadu. Prešiel rok a Andrej už má aj pomocníkov. Ukázalo sa, že v našej škole máme veľa žiakov, ktorým životné prostredie nie je ľahostajné. Na Andrejovu výzvu pridať sa, reagovali jednoducho “ ideme do toho”. Majú za sebou prvé spoločné upratovanie v okolí Oravskej priehrady a nákupného centra, ktorému venovali dokonca svoj voľný prázdninový deň. A verte, že mali čo robiť. A čo je skvelou správou, chystajú sa v tom aj pokračovať. Takže, kto má chuť, môže sa pridať. redakčná rada S kamarátmi a spolužiakmi Jarom Antalom, Vladom Skurcoňákom a Tomášom Beťákom sme spoločne boli zbierať odpad okolo Oravskej Priehrady. Niekedy, keby to nebolo tak smutné, sme sa pri zbieraní aj zasmiali. Keď sme napríklad našli plyšového koňa. Boli by sme veľmi radi, ak by sme mohli povedať, že to všade vyzeralo takto. Žiaľ, skutočnosť bola väčšinou takáto. Toľko odpadu na jednom mieste sme veru ešte nevideli. Na záver spoločnej práce spoločná fotka. Tak ako upratovanie, aj tá sa nám vydarila. Ďakujem chlapcom, že boli, a pokračujeme ďalej. Andrej Zjavka
Aj tento rok žiaci usilovne pracujú na projekte Ukáž mi svoj poklad. Vytvorili sme mince do nášho pokladu cez aplikáciu gg-jj.com. Tentokrát sme s pani učiteľkou Polhorskou oslovili na spoluprácu našich deviatakov. Cit pre tvorbu nášho dizajnu sme komunikovali s pani učiteľkou Iskierkovou, ktorá nám ochotne pomohla a bola veľmi nápomocná. Každá naša minca bola originálna a ukrývala skryté poklady. Tešíme sa, keď si ich vytlačíme na 3D tlačiarni. 12 Na hodine informatiky sme vytvárali k nášmu projektu: Ukáž mi svoj poklad - vlajku cez aplikáciu flag-creator.com. Každý žiak mal iný nápad na dizajn svojej vlajky, vďaka čomu je projekt skutočne jedinečný a rôznorodý. Niektorí žiaci začlenili symboly reprezentujúce našu kultúru, zatiaľ čo iní si vybrali žiarivé farby, ktoré odrážali ich osobnosti. Trieda bola plná kreativity a všetci usilovne pracovali na oživení svojich návrhov vlajok. Nakoniec bola každá vlajka ako umelecké dielo, ktoré predvádzalo individualitu a kreativitu svojho tvorcu. Projekt nás naučil nielen o kódovaní a dizajne, ale aj o kráse prijatia rozmanitosti a oslavy vzájomnej odlišnosti. Bol to úžasný zážitok, ktorý nás všetkých zblížil ako tím. Mgr. Veronika Polhorská
Dňa 19.01.2024 sa Mgr. Miroslava Kvaková a Mgr. Veronika Polhorská zúčastnili prednášky v Námestove na tému Tvorba a implementácia projektov Erasmus. Vďaka prednáške sme získali cenné informácie o prioritách programu - čo ponúka Erasmus pre žiakov a učiteľov, naučili sme sa orientovať na stránke, či ako podať prihlášku krok za krokom. V súčasnosti môžeme referovať, že sme národnú agentúru požiadali o Grant na projekt s názvom Otvor dvere novým možnostiam. O tom, či sme boli úspešní Vás budeme informovať. Zostaňte naladení na novinky o našom pokroku a úspechu pri uvádzaní tejto iniciatívy do života našej školy! 13 Naši kolegovia na vzdelávaní V mesiaci február sme absolvovali viaceré školenia a jedným z nich bolo školenie eTwinning, ktoré sa realizovalo 8.2.2024. Prednášala nám lektorka Ivana Šoltésová. Školenie eTwinning nám otvorilo oči do sveta možností spolupráce vo vzdelávaní. Keď sme sa ponorili hlbšie do funkcií platformy, boli sme ohromení dostupnými nástrojmi na prepojenie tried po celom svete a na podporu medzikultúrnych výmen. Interaktívna povaha programu eTwinning podnietila našu kreativitu a podnietila v našej skupine chuť pre globálne vzdelávanie. Zo školenia sme odchádzali s pocitom inšpirácie a túžby implementovať naše nové poznatky do nášho vzdelávacieho úsilia. Táto skúsenosť bola nielen informatívna, ale aj transformačná a pripravila pôdu pre vzrušujúce budúce projekty a partnerstvá. Sme vďační za príležitosť preskúmať široké obzory programu partnerstva škôl eTwinning a sme nadšení z cesty, ktorá nás čaká. Mgr. Veronika Polhorská
14 UČÍME SA ..... HRAVO A S CHUŤOU Učenie je neoddeliteľnou súčasťou našej každodennej školskej cesty. Hoci mnohí z nás považujú učenie za nudné a náročné, naši učitelia vedia, ako ho urobiť zaujímavejším a zábavnejším. Ich kreativita nám otvára nové možnosti objavovania a porozumenia sveta okolo nás. Učenie je spoločnou silou, ktorá nás posúva vpred. Je to kľúč k našej budúcnosti, ktorú si sami vytvárame. Nadšenie, zvedavosť a hravosť – to sú k hlavné prvky, ktoré nás sprevádzajú vďaka našim učiteľom na ceste svetom učenia sa. V tomto čísle školského časopisu vám predstavíme zaujímavé a inovatívne spôsoby práce našich učitelov. redakčná rada Chlapci z triedy III.AU sa po dopoludňajšom učení nevedeli dočkať poslednej vyučovacej hodiny, kde sa zahrali obľúbenú hru - strieľanie na vežu. Cieľom tejto hry bol nácvik koordinácie oboch rúk, zameranie očného kontaktu na predmet a najmä učenie poradovosti - učiť sa čakať. Žiaci strieľali plastovými pištoľami s gumenými nábojmi na cieľ. Radosť a zábava z hry gradovala pri zapisovaní bodov do tabuľky. Mgr. Zuzana Boleková
15 Máme radi zimné obdobie, a aby nám nebolo chladno, vyrobili sme si rukavičky, čiapky z papiera a vaty. Užívali sme si zábavu pri tvorbe vlastných originálnych kúskov. My síce zimu máme radi, ale pre vtáčikov je toto obdobie niekedy ťažké. A tak, keď vonku nasnežilo, prišlo nám ľúto, že vtáčiky nemajú čo jesť. Tak sme im prichystali s dievčatami zo 4.AU nejaké dobrôtky a zaniesli do vtáčej búdky, ktorú si vyrobili na krúžku. Vyskúšali sme si skvelú vzdelávaciu hru, ktorá nás úplne nadchla - hru na detektívov s abecedou! Táto aktivita nás nielen zabavila, ale nám aj pomohla posilniť znalosti abecedy a písmen. Princíp hry bol jednoduchý, ale účinný. Každá z nás dostala predlohu s obrázkami a na druhej strane so slovami, ktoré sme mali nájsť. Našou úlohou bolo vyhľadať v krabici jednotlivé písmená, ktoré tvoria dané slovo a správne ich usporiadať. Keď sme slovo vyskladali, zapísali sme si ho aj na papier, aby sme si ho zapamätali. Pri našej vodnej aktivite sme prekladali farebné loptičky z jednej nádoby do druhej. Okrem toho, že sme sa pri tom dobre zabávali, sme aj rozvíjali svoje motorické schopnosti a zlepšovali sme svoju kontrolu nad pohybmi Mgr. Katarína Joštiaková
Zážitkové učenie v našej triede je u žiakov v obľube. Výnimkou nebol ani deň v ordinácii s pani „doktorkou“ Zuzkou. S kamarátom Kostričkom sme si priblížili tajomstvá ľudského tela, spoznali sme sústavy, zmysly a priblížili sme si niektoré zdravotné ťažkosti. V ordinácii sme sa oboznámili s prácou zdravotníkov a vyskúšali sme si meranie krvného tlaku ortuťovým tlakomerom, ošetrovanie drobných poranení, či obväzovanie končatín. Správne si všetko nacvičiť v praxi je pre našich žiakov veľmi dôležité, aby si svoje poznatky upevnili, a vedeli ich lepšie preniesť do praxe. Z pani učiteľky sa na chvíľu stala pani doktorka a žiaci si vyskúšali návštevu u lekárky. Mgr. Zuzana Štefaňáková V autistických triedach obľubujeme učenie sa básničiek pomocou globálneho čítania. Je to pre nás omnoho zaujímavejšie, pretože slová v básničke sú podporené obrázkami, s predmetmi, činmi, alebo javmi, ktoré sa v nej nachádzajú. Môžeme sa tak naučiť rozoznávať a jednotlivo čítať celé slová, po čase sa naučiť celú báseň naspamäť. Pomocou globálneho čítania si rozvíjame reč, myslenie, pamäť a vizuálnu pozornosť. Nesmieme však pri jej učení zabúdať na dodržiavanie postupnosti a následnosti. Mgr. Daniela Kojdová 16
17 Škola nie je len o nudnom učení! My v triede VI.AU si v škole užívame hru s písmenkami, číslami, slabikami a dokonca aj s matematickými príkladmi. Aj hodiny vlastivedy sú u nás zaujímavé a plné objavovania nových vecí. Ak tomu neveríte, stačí si pozrieť naše fotografie. Mgr. Eva Adamčíková Učíme sa aj anglický jazyk a snažíme sa to robiť čo najzábavnejšie a interaktívnejšie. Jedným z našich obľúbených spôsobov je vytváranie krátkych viet pomocou magnetickej abecedy. Druhá metóda sa volá “hurá na muchy”. Na zemi máme rozložené muchy s anglickými slovami, a keď žiaci počujú slovenské slovo, musia ho nájsť v angličtine a vyhráva ten, kto prvý capne muchu so správnym anglickým slovom plácačkou. Mgr. Miroslava Kvaková
18 Na hodinách slovenského jazyka preberáme abecedu a rozvíjame písomné a čitateľské schopnosti. Využívame moderné technológie a interaktívnu tabuľu s programom Alf, ktorá nám umožňuje zábavne a efektívne pracovať s písmenami. S pomocou rôznych kartičkových hier skladáme slová, určujeme prvé písmená a tvoríme slová z kociek so slabikami. Takto sa deti aktívne zapájajú do vyučovacieho procesu a s radosťou objavujú krásu jazyka. Mgr. Margita Stašová Práca s Montessori abecedou je pre Silvinku zábavou a príležitosťou objavovať svet písmen a slov. S koncentráciou priraďuje písmená a tvorí slová, čím rozvíja svoje jazykové schopnosti. Mgr. Gabriela Ondrašáková
19 Začiatky učenia sa písmenok a počítania čísiel sú vzrušujúcim dobrodružstvom pre malých školákov. Každé písmenko je ako kľúč, ktorý otvára bránu do sveta slov a rozprávok. S ich zvedavými očami a malými prstami sa vydávajú na túru po písmenkových chodníčkoch, kde objavujú tajomstvá abecedy. Rovnako sa začína ich vzťah s číslami - cesta plná objavov, radosti a nekonečných možností. A na konci tejto cesty sa im otvorí brána do sveta poznania. Mgr. Lenka Chudjaková 7.AU sa v rámci literárnej výchovy zahrali na spisovateľov a ilustrátorov a vyrobili si vlastné knihy. Slovenský jazyk nie je pre nich žiaden strašiak, a tak pracovali na projekte zameranom na spodobovanie spoluhlások. Mgr. Denisa Čajková
20 V prípravnom ročníku sa len s písmenkami oboznamujeme. Radi sa hráme hru nájdi rovnaké písmenko. Učíme sa už aj počúvať a určiť aká hláska je na začiatku slova, a tak sa nám podarilo vytvoriť takúto krásnu abecedu s hračkami a predmetmi. Mgr. Milada Havlíčková V našej škole podporujeme rozvoj čítania a počítania s pomocou rôznych pomôcok a metód, ktoré podporujú tento proces. Jednou z našich obľúbených pomôcok sú kartičky s písmenkami, ktoré sa nalepujú do slov. Tieto kartičky umožňujú deťom interaktívne pracovať s písmenkami a skladaním slov. Okrem toho používame kartičky na rátanie, ktoré podporujú rozvoj matematických zručností. Ďalším nástrojom, ktorý využívame, je interaktívna tabuľa. Táto moderná technológia nám umožňuje vytvárať zaujímavé a interaktívne učebné aktivity pre našich žiakov. Mgr. Mária Hriňová
21 Učíme sa abecedu tým, že tvoríme písmená naším vlastným telom. V rámci hodiny telesnej výchovy sme zvolili netradičný prístup k učeniu abecedy. Rozhodli sme sa aktívnejšie zapojiť naše telá. Žiaci tvoria písmená abecedy svojím vlastným telom, vytvárajúc tak interaktívny a zábavný spôsob učenia. Na hodine výtvarnej výchovy sme vytvorili zaujímavú aktivitu spojenú s učením abecedy. Žiaci si namaľovali svetríky a písmená abecedy sa učili tým, že si vytvorili z písmen vzory na svetríkoch. Táto úloha nielenže podporila ich umelecké zručnosti, ale tiež ich zapájala do učenia abecedy prostredníctvom praktického a zábavného procesu. Vyrábali sme písmená z kartónu, alobalu, povrázkov a farieb. Počas strihania, lepenia a maľovania, sme si precvičili tvarovanie jednotlivých písmen. Táto praktická činnosť nám nielen umožnila prejaviť našu kreativitu, ale tiež nám pomohla lepšie si upevniť znalosť tvarov písmen abecedy. Vedeli ste, že písmenka sa môžu stať aj dinosaurami, alebo inými postavičkami? Ak nie, tak vás presvedčíme, že sa to dá. Mgr. Margita Iskierková
V škôlke sa deti učia mnohým veciam, ale jedným z najdôležitejších je ich prvé stretnutie s písmenkami a číslami. Tvoria základ pre ďalšie vzdelávanie a rozvoj dieťaťa. Aby sa však deti zoznámili s týmito pojmami, musí sa to diať spôsobom, ktorý je pre nich zábavný a zmysluplný. V našej škôlke tieto zručnosti rozvíjame interaktívnymi aktivitami, ktoré sú prispôsobené veku a schopnostiam našich malých detí. Mgr. Erika Vojteková 22 Zábavné učenie písmenok a čísiel v škôlke - krok za krokom k úspešnému vzdelaniu Skákacie žabky mi pomáhajú pri počítaní. Tvarujem si písmenka z chlpatých drôtikov. Vkladám do krabničky koľko vajíčok má sliepočka. Koľko rybičiek dostane tučniačik? Ukladám gaštany na tvary písmen. Zopakujem si básničku o písmenkovom dáždniku v ruke mám obrázok. Potom ho vymením vymenia za písmenko, ktoré je na začiatku slova a zoberiem si ho z dáždnika. Preskúmam si hmatovú kocku a poviem aké číslo alebo písmenko to je. Na číslo ukladajám fazuľku a semienka slnečnice. Pozorne počúváme údery na bubon a ich počutý počet vyjadrím pomocou drevených čísel. Potom ho poviem. Precvičujem si písmenka abecedy tak, že ich lovím z vody podľa predlohy. Pomáhame si. Spravne ukladáme písmenka podľa kartičky do farebných krúžkov. Na označené rolky správne vložím rovnako označenú loptičku. Potom poviem písmenko.
23 Pracovné vyučovanie Chlapci si vyskúšali tvorbu drevenej mačky. Súčastou nášho školského vzdelávani a je nielen učiť sa čítať, písať a počítať, ale aj zdokonaľovať svoje pracovné zručnosti. Pracovné vyučovanie je zážitkové samé o sebe. Každá hodina je jedinečná a výnimočná pre našich žiakov. V zimnom období trávime väčšinu času v dielňach, kde majú možnosť ( aj vďaka projektom, ktoré sme ako škola vyhrali ) oboznamovať sa a pracovať s rôznym náradím. Vyskúšali si píliť priamočiarou pílou, vŕtať akumulátorovou vŕtačkou či brúsiť vibračnou brúskou. Musíme povedať, že chlapcov, rovnako ako aj dievčatá, práca naozaj baví, čo sa odzrkadľuje na krásnych výrobkoch, ktoré vytvárajú. Veľakrát sme veľmi milo prekvapení, ako dokážu precízne opracovať drevo, vyhrať sa s detailami a zapojiť fantáziu. Nech im táto chuť pracovať a učiť sa nové veci vydrží aj naďalej. Mgr. Ľudovít Briš, Mgr. Margita Iskierková, Mgr. Zuzana Štefaňáková Dievčatá sa môžu pochváliť krásnými srdiečkami na drevenej podložke.
Na začiatku to vyzeralo zložito, ale s pomocou našej skvelej pani učiteľky Terezky sme sa naučili ako robiť domáci chlieb a domáce rezance. 24 Domácí chlieb a domáce rezance Vajíčka vymiešame z múkou a podľa potreby pridávame vodu a vymiesime na tuhé cesto. Cesto necháme chvíľu oddýchnuť. Potom ho vyvaľkáme na tenko. Pokrájame na pásy a z páskov potom krájame rezance. Rezance rozložíme na utierku, alebo podnos a necháme sušiť. Domáce rezance: 500 g polohrubej múky 2 vajcia voda podľa potreby Domáci chlieb: 1kg hladkej múky, 1sušeného droždia 3 varené zemiaky 1PL soli 1ČL cukru 1PL rasca Do misky dáme múku, pridáme droždie, soľ, cukor, rascu a vodu. Nastrúhame varené zemiaky. Spolu všetko vymiešame na cesto. Potom cesto zakryjeme utierkou a necháme ho vykysnúť. Keď je cesto vykysnuté, pomastíme rukou plech olejom. Na pracovnom stole z cesta vytvarujeme bochník, ten prenesieme na plech. Chlieb dávame piecť do vyhriatej rúry. Keď ho pečieme, v škole to vonia ako v naozajstnej pekárni. Text a foto: Anežka Blaženáková, Marián Marcinka
25 Trávenie poobedia na krúžkoch je pre žiakov príjemným spestrením dňa. Hudba sa radí medzi najobľúbenejšie aktivity, asi pre to, že lieči telo i dušu. V tomto školskom roku sme sa rozhodli vytvoriť dva krúžky s týmto zameraním pre veľký záujem detí a môžeme povedať, že sa oplatilo. Žiariace očká, úsmevy od ucha k uchu, tanec a spev ozývajúci sa celou chodbou sú toho dôkazom. p.uč. Majka a Zuzka Krúžková činnosť
IX.AU. Pani učiteľka Mirka: “Ideme maľovať obrázky do súťaže Biblia očami detí. “ Alexander: “Ale ja nie som dieťa”. Pani učiteľka : “ Ale, ty si ešte dieťa, Alexko”. Alexander: “Nie, ja som rúči šuhaj”. 26 Gratulujeme Tešíme sa, že máme ďalšieho úspešného účastníka výtvarnej súťaže Maľujeme bez hraníc. Tentoraz blahoželáme Tobiasovi Gemeľovi. Lúčenie s kolegyňou Želkou - našou kuchárkou, ktorá odchádza na dôchodok, bolo milou udalosťou. Bol to čas na vyjadrenie vďaky a spomienok na spoločné chvíle strávené v práci. Aj keď je bolestné sa lúčiť, želáme našej Želke len to najlepšie do budúcnosti. Jej prínos a príjemná prítomnosť zostanú v našich srdciach navždy. Lúčime sa Smejeme sa II.KU P. učiteľka Katka : “Dianka a ty čo dneska?” Dianka: “Pani učiteľka, dneska mi to nemozguje.” III.BV. Pani učiteľka Mirka: “Máme čas pôstu, a to je čas, keď si dávame záväzky v čom chceme byť lepší. Miško a ty sa chceš v čom zlepšiť? “ Miško: “ Vo futbale”. Pózujeme: Keď sa chystá predstavenie musíme vyzerať k svetu. Potom sú z nás fešáci s červenými motýlikmi.
Jazykové okienko Winter boots Socks Scarf Winter gloves Cap Warming Winter Cozy Windbreaker Coat Pripravili: Tomáš Harbut, Ondrej Jaroslav Omasta, Radoslav Puška Sweater Turtleneck Thermal clothing
Grafická rada pod lektorským dohľadomMgr. Veroniky Polhorskej Šéfgrafik: Timotej Žmiják 9.A Členovia grafickej rady: Karolína Bugajová 9.A Annamária Murínová 9.A Erik Jadroň 9.A Tobias Klinovský 9.A Lucia Chudá 8.A Dominik Špigura 8.A Matej Vonšák 8.A Vanesa Grobarčíková 7.A Tomáš Harbut 7.A Radoslav Puška 7.A Ondrej Jaroslav Omasta 7.A Redakčná rada pod lektorským dohľadom Mgr. Miroslavy Kvakovej Šéfredaktor: Andrej Zjavka 1.MU Členovia redakčnej rady: Anežka Blažeňáková 1.KU Tomáš Beťák 1.ST Sebastián Feranec 1.ST Daniel Filo Pr.r. OU Sofia Jančová 3.KU Oliver Joaquim 3.KU Marián Marcinka 1.KU Edita Repková 1.SD Slávka Sivčáková 1.KU ÚSMEVNÍK - časopis žiakov Spojenej školy internátnej v Námestove Vychádza ako dvojmesačník Vydáva: SŠI Námestovo, M. Urbana 160/45, 029 01 Námestovo. Ročník: druhý Číslo : 3 január - február 2024 Čo nové v našom časopise Náš školský časopis má už dokonca svoju vlastnú nástenku a webová stránka sa pripravuje. Čo vy na to? My sme veľmi nadšení!